小学英语译林版五年级上册Unit6 My e-friend《Grammar & Fun time》优质公开课教案教师资格证面试试讲教案

小学英语译林版五年级上册Unit6 My e-friend《Grammar & Fun time》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

知识目标:

1. 巩固所学故事中出现的词汇:live in, ...years old, speak,study, UK,US,Canada,Au stralia.

2. 基于课文内容,掌握一般现在时中第三人称单数的一般疑问句的问句和答句以及肯定句

的结构。

3.根据情景,使学生能够听懂、会读、会说句型:Do you…? Do they…? Does he/she have...? Does he/she like...?及其回答。

能力目标:

1. 学生能够充分理解并掌握一般现在时中第三人称单数的一般疑问句及其回答。

2. 学生能完成Fun time中的任务。

3. 学生能够根据所给情景描述自己的新网友(朋友)。

情感目标:

通过本课的学习,使学生能够使用英文提问并获得他人的信息(年龄、外貌、能力、爱好等),从中感受到交友的乐趣,并能够通过不同的平台尝试广交朋友。

2学情分析

学生在之前几个单元中已经学习了一般现在时的原形和第三人称单数形式。本单元主要学习如何介绍自己的网友,在第一课时story time中学生已经对Peter这个人有一定的了解,所以介绍网友这个话题对学生来说并不陌生,大部分学生都有话可说。文本中一般现在时的一般疑问句及其回答是学生表达的难点,如:Does he/she like...?Yes,he/she does/No,h e/she does‘t。本节课我主要是设置多种情景,让学生学会在实际运用中掌握所学的知识。3重点难点

1. 涉及第三人称单数的一般疑问句:Does he/she have ...? Does he/she like ...?及回答Yes, he/she does. No, he/she doesn’t.

2. 第三人称单数的特殊疑问句及回答:What subjects /Where …does he/she ...? He/ S he likes/lives…

3. 用英文介绍自己的朋友。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动