快乐在宽容中
宽容是一种开明的，比海更多，天空更宽广，宽广和大方的叠加，连续和升华。容忍度，容忍是无价的，宽对待人，这是生命的基本规律。在生活中有这样的情节不时：离开课堂，和几个学生在教室里打闹。其中一个学生偶然地带下了另一个同学的文具盒，钢笔，橡胶抛在无处不在。同学蹲了文具，道歉，文具主任喊了虐待，踢脚踢。同学们仍然回答，两人分手，彼此对立。
相反，有些学生在课堂上玩耍。学生不小心把他人的文具盒带下来，学生们蹲了文具，道歉。所有者的文具盒微笑，这没有关系。同样的后面的盒子的学生报告了一个微笑，两个会微笑，关系更和谐。
为什么同样的错误会有不同的结果？只是因为忽视了生命容忍的重要细节。
容忍是人类最好的素质之一。一个广阔的人总是专注于大局，可以解释为了公众利益的斧头。他们倾向于看到别人的优势，而不是盯着别人的缺乏。莲中无处不在与林贤儒为对，林贤儒却耐心，耐心，宽容;管中射箭白，白上升后王位相位，也容忍。他们无疑是我们学习的例子。
容忍给了很多，而幸福是第一个回报。无论在什么时候，在哪里，只要你宽广对待人。原谅别人的错，你会有很多真诚的微笑。同时，你有很多的幸福。为此，我非常理解。在过去，我有牙齿让学生疏远了我，感谢老师帮助我，我注意到这个缺点，开始学习到处容忍，没有专注。现在，我终于和学生一起去了，重新有一个亲密的朋友。别人微笑，给我一种春风的感觉吹，心里充满了温暖。
学会宽容，快乐：学会忍耐，你知道：心和心实际上依靠非常接近。
学会宽容，是学会对待自己。怨恨只能让我们的心生活在黑暗中;和宽容，但让我们的心自由，得到解放。
学会宽容快乐生活演讲稿范文5篇
学会宽容快乐生活演讲稿范文5篇 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 学会宽容快乐生活演讲稿篇一 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家早上好! 在这里我先给大家讲一个童话故事。 有一头猪，一只绵羊和一头奶牛，被关在同一个圈里。有一次，主人捉住这头猪。这头猪大声号叫，猛烈地抗拒。绵羊和奶牛讨厌它的号叫，嫌它太吵，便说：“主人常常捉住我们，我们并不大呼小叫。”猪听了回答道：“捉你们和捉我完全是两回事，他捉你们，只是要你们的毛和乳汁，但是捉住我，有可能要我的命啊!”从这个故事里，我们得到的启发是：立场不同、所处环境不同的人，很难了解对方的感受，因此对别人的失意、挫折、伤痛，不要幸灾乐祸，要学会关怀、同情，要有宽容心!所以今天我讲话的题目就是《学会宽容》。 翻开人类历史的长卷，能清楚地看到，许多伟人正是持着宽容这张通行证立足于社会的。有一次，我们敬爱的周恩来去理发，理发过程中，周忽然咳嗽了一下，结果理发师不小心刮破了的耳朵。理发师很着急，也很害怕，连声说对不起。可周不但没责怪理发师，还声称是自己咳嗽没先说一声，是自己的错。同学们，试想一下，如果当时两个人都胡互不相让，一个摆出的架子，一个想方设法把责任推给对方，那结果一定很糟!
再看那些心胸狭窄的人，遇到小的挫折和不满就喋喋不休，抱怨这抱怨那，纵有天大的本事也难有建树。东吴周瑜是个十分出色的军事家，把宠大的东吴水师治理得井井有条，是位不可多得的将才。但他生性好嫉妒，面对诸葛亮的神算，虽自知不如却不甘落败，发出“既生瑜，何生亮”的哀叹，落个抱病吐血身亡的凄惨结局。 在我们的生活中常常会遇到这样的情况：朋友同学有意无意得罪了你，家人有意无意错怪了你，路人有意无意碰撞了你，那时你可能会委屈，可能会忍不住要发怒，但如果你懂得了宽容，不需辩解，一声“对不起”、“没关系”，那就会化干戈为玉帛。这就是对宽容的诠释。 同学们，在学校里，你是否曾为别人不小心踩脏了你的本子而大发雷霆，又是否曾为别人无意碰触了你的身体而怨声载道，还是否曾为一个小小的误会而伤害了朋友间的友谊。同学们让我们用宽容的心化解生活的矛盾，让我们用博爱的情铸造人类友善的桥梁! 有了宽大的胸怀，有了宽容之心，你会发觉世间变得很美好：善良多于邪恶;心里便有了一份纯真、一份恬静、一份善良、一份真情。“海纳百川，有容乃大。”的确，两个人之间的相互宽容换来的是两个人之间的和谐;我们同学间的相互宽容换来的是学校的和谐;全社会人的相互宽容换来的是社会的和谐。人人都渴望生活的稳定，社会的和平。那么，就让我们多一份宽容吧!对别人无意中的过错和冒犯不要太在意，因为谁都有犯错的时候。 宽容是一种美德，谁能把宽容记在心里，谁就能把浩瀚的海洋装
【经典语录】宽容之心
宽容就是忘却。人人都有痛苦，都有伤疤，动辄去揭，便添新创，旧痕新伤难愈合。忘记昨日的是非，忘记别人先前对自己的指责和谩骂，时间是良好的止痛剂。学会忘却，生活才有阳光，才有欢乐。 1：一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，一颗心宽容。 2：宽容，能化解人与人之间的恩怨;宽容，能是事业发达;宽容，能使国家繁荣昌盛。让我们学会宽容，让民族，让国家更加兴旺发达吧! 3：宽容似火。因为更进一层的宽容，不仅意味着不计较个人得失，还能用自己的爱与真诚来温暖别人的心。心平如水的宽容，已是难得;雪中送炭的宽容，更可贵，更令人感动。宽容，能融化彼此心中的冰冻，更将那股爱的热力射进对方心中。在这充满竞争的时代，人们所需要的不正是这种宽容吗?选择宽容，也就是选择了关爱和温暖，同时也选择了人生的海阔天空。 4：对不起+没关系=宽容，不惹人生气+自己也不生气=宽容;和以处众，宽以接下，仁义待人，君子之交，国际宽容日祝你有宰相的肚子，忘掉不愉快，宽容度日。 5：带上耳机，走在路上，世界的喧嚣与我无关。 6：心宽宽的，待人就会和善，生活就会美好，思想宽宽的，做事就会妥善，事业就会成功，对人宽容，为人就会很亲善，朋友就会更亲密，国际宽容日到了，放宽心态与人为善，快乐就会与你常相伴。
7：宽容是美丽的情感，宽容是良好的心态，宽容是崇高的境界。能够宽容别人的人，其心胸像天空一样宽阔、透明，像大海一样广浩、深沉。宽容曾经深深伤害过自己的人，以德报怨是宽容的最高境界，是人性中最美的一首诗。 8：宽容，使友谊变得亲近;宽容，使亲情变得深厚;宽容，使社会变得和谐美丽。拥有宽容，就拥有了无限的魅力。 9：不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。 10：学会宽容，意味着成长，秀木出木可吸纳更多的日月风华，舒展茁壮而更具成熟的力量。 11：“宽容是在荆棘丛中长出来的谷粒。”能退一步，天地自然宽。让我们在人生之旅中提高个人修养，不断培养宽容这种良好的品质，常用宽容的眼光看世界，用宽容的态度对待别人，坚信宽容会给你带来快乐和幸福，并且你最终就能从宽容中获得莫大益处。 12：人应该学会宽容。多一些宽容就少一些心灵的隔膜;多一份宽容，就多一份理解，多一份信任，多一份友爱。(：) 13：宽容就是忘却。人人都有痛苦，都有伤疤，动辄去揭，便添新创，旧痕新伤难愈合。忘记昨日的是非，忘记别人先前对自己的指责和谩骂，时间是良好的止痛剂。学会忘却，生活才有阳光，才有欢乐。 14：紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上。这就是宽怒。 15：宽容像一首诗，一首快乐的诗;宽容像一首歌，一首美妙的歌;宽容像一曲钢琴曲，一曲动听的钢琴曲。
宽容让生活更美好高中作文
宽容让生活更美好高中作文 学会宽容吧!做人如果能够宽容一点，那么我们的生活便会变得更加和谐美好!xx收集了宽容让生活更美好作文。 俗话说：“宰相肚里能撑船。”这是阐述了要宽容待人的道理。 有一个小妹妹是我家邻居的女儿，是一个还在上幼儿园的小孩子，长得很可爱，但是有些无理取闹。后来我才知道，小孩子都是那样，我小时候也是那样。 一个挂满了星星的晚上，小妹妹由她妈妈带到了我家玩。本来，我正在写作业，可是一声巨响完全打破了我的思绪。我打开门一看，看到了自己心爱的玻璃杯碎成了碎片，都掉在地上。向上望去，是一脸惊恐的小妹妹。我的心中立刻响起了一股怒火，对小妹妹的不满愈来愈多。 “干什么啊你!”我皱着眉头，凶狠的喊道。小妹妹无辜的看了看我，竟“哇”地一声哭了出来，还扑倒了阿姨身上。 阿姨似乎也生气了，抬手竟扇了小妹妹一巴掌。那一巴掌特别响，吓得我都愣住了。“你还有脸哭!看看你都干了些什么!”阿姨的脸憋得通红，恶狠狠的训道。 小妹妹立刻由大声哭泣转为小声抽泣，妈妈坐不住了，立刻拦住了阿姨接下来的狂吼，又安慰了小妹妹几句。
我小心翼翼的关上了门，仔细听着门外的动静，自己大气不敢出。 幸好，接下来我只听到了重重的关门声。我长舒一口气。 突然，我房间的门被打开了，我抬起头，看到了一脸严肃的妈妈。我的心里一紧，妈妈不会也生气了吧? “你觉得你今晚的做法对吗?”妈妈没有训我，只是严肃的问我。 “不对。”我低下了头。小妹妹连小学都还没上，好奇心是谁都有的，谁没有犯过错啊。只是一个杯子而已，却让阿姨狠狠的把小妹妹给批了一顿，我也太小气了! 妈妈也没有再说什么，只是会心的笑笑，随后走了出去。 从那时起，我突然明白了，无论什么时候都要让着小孩子，否则就会造成无法挽回的后果。要学会对别人好，对别人放低要求，不做“眼高手低”的孩子。 宽容是一种美德，表现了一个人高尚的精神品质。宽容是维护人际关系的纽带，在我们的生活中必不可少。所以我们应该学会宽容，像大自然容纳万物，像大海收容每一朵浪花。 学会宽容吧!做人如果能够宽容一点，那么我们的生活便会变得更加和谐美好! 无论什么人，只要他没有尝过饥与渴是什么味道，他就永远也享受不到饭与水的甜美，体会不到宽容的生活究竟是
三年级上册心理健康教案-3《一颗宽容之心》 北师大版
《一颗宽容之心》教案 活动目的： 1．通过古今中外故事，使学生懂得容是中华民族传统美德，是社会和谐的重要因素，是学业事业成功的要素。 2．懂得宽容不是放纵与纵容，要有原则地宽容他人，培养学生正确的人生观、世界观、价值观。 3．在活动中学会运用网络，学会评价。 活动重点: 1．懂得宽容是中华民族传统美德，是社会和谐的重要因素，是学业事业成功的要素。 2．懂得宽容不是放纵与纵容，要有原则地宽容他人。 活动难点： 评价过程中的班级网络有效运用。 活动时间： 35分钟。 主持人： A：男主持。B：女主持。C：知心姐姐。 场地设置： 1．比较宽阔的舞台； 2．班级网络系统，学生分为6组，每组一块平板；主持人平板3块（提词板）； 3．投影设备2套（一套用于课件投影，一套用于移动学习系统）； 4．钢琴，主持人座椅3张，小圆桌1张，无线话筒3个； 5．舞台表演道具若干。 活动过程 起·“宽容”丰富美德 活动一： 1.以心语小屋访谈方式开场 【主持人AB上场】
A：同学们好！自从学校“心语小屋”开通以来，深受同学们的喜爱。 B：我们的知心姐姐为同学们解答了许多问题，解决了不少的的烦恼。 A；今天，我们非常高兴地请来了知心姐姐李老师。（同学们掌声） 【设计意图：通过心语小屋谈心的方式进行班会，孩子们更愿意敞开心胸】【李老师上台，三人握手，与同学们打招呼；三人入座】 2.揭示主题 【贴板书，课本剧演员准备】 承·“宽容”促进和谐 活动二：古今中外宽容故事汇 1.生表演课本剧《将相和》。 【钢伴】 生评论。 【设计意图：通过讨论，让孩子们明白宽容在生活中怎么体现】 2.生讲故事《六尺巷》（仿百家讲坛） 【ppt课件“千里家书只为墙，再让三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”】【钢伴】 生评论。 3.故事《总理刮须》生评论 【设计意图：通过古代和现代故事，让孩子们明白，宽容是中华民族的传统美德】 C：总结宽容是美德。【贴板书】 活动三：生活情景再现 1.学生表演哑剧《公交车上》。【学生以小组为单位同屏推送评议】 2.课件播放“路怒症”的视频，故事略【学生以小组为单位同屏推送评议】 【设计意图：通过两则故事用不同的形式（哑剧、视频），让孩子们明白宽容可以将事态发展控制住，并把损失降到最低；通过同频推送的现代化教学手段，让孩子们可以边看故事，边发表无声的评论，同时显示在大屏幕上，可以了解同学的意见，在里面进行讨论，拓宽了学生讨论的渠道。】 主持人读同学评论
我包容我快乐教案
课题：我包容，我快乐教案 班级：四年一班 主题分析学生在学校生活中不可能不发生矛盾,与同学之间可能因为各种各样的原因产生摩擦.即使是好朋友之间,也往往会因为某句话,某件小事而产生不愉快,如果学生不能正确地对待这些,只要有矛盾,只要别人对不起自己,就怀恨在心,从此再也不理这个人,那么,恐怕与学生相处得来的人就越来越少了.所以,宽容地待人,在学生的生活中是不可缺少的.宽容本身意味着原谅,而原谅又是与极大的忍耐和谦逊联系在一起的,原谅别人对自己所犯的错误,从某种意义上说,最能体现自己坚强,忠厚的品行了.宽容是可以学习的.教师应在教学,平时的事件处理中培养学生学会宽容,特别是做好具体的指导工作,鼓励孩子要主动解决矛盾,千万不要记恨在心,更不要时时伺机报复. 活动形式：表演法,讨论法 活动对象：小学四年级学生 活动时间：40分钟 活动目标： 1、引导学生思考心胸狭窄给自己带来的不良情绪，理解宽容的实质是为了让自己快乐。 2、通过参与活动，学会正确运用宽容、友爱的心态和情感，与同学、老师以及他人和谐相处。 活动过程： 一、谈话导入 1、当你在写作业时不小心把钢笔水洒到同桌身上时，当你在课间不小心把别人的课本碰到地上时，当你在倒加餐时不小心把汤洒在别人桌子上时，当你下楼梯不小心撞到别人时，你最希望对方怎样对待你？ 2、俄罗斯的屠格涅夫说过这样一句话：“不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。”所以，我们要想得到对方的谅解和宽容，就要将心比心，首先要自己学会宽容（板书：学会宽容）。 二、小故事中悟道理 1、先讲两个小故事。 故事一：清朝康熙年间有个大学士名叫张英。一天张英收到家信,说家人为了争三尺宽的宅基地,与邻居发生纠纷,要他用职权疏通关系,打赢这场官司。张英阅信后坦然一笑,挥笔写了一封信,并附诗一首:千里修书只为墙,让他三尺有何妨?万里长城今犹在,不见当年秦始皇。家人接信后,让出三尺宅基地。邻居见了,也主动相让。结果成了六尺巷,这个化干戈为玉帛的故事流传至今。这也是六尺巷的由来。 故事耳：一位德高望重的长老，在寺院的高墙边发现一把座椅，他知道有人借此越墙到寺外。长老搬走了椅子，凭感觉在这儿等候，午夜，外出的小和尚爬上墙，再跳到“椅子”上，他觉得“椅子”不似先前硬，软软的甚至有点弹性。落地后小和尚定眼一看，才知道椅子已经变成了长老，原来他跳在长老的身上，后者是用脊梁来承接他的。小和尚怆惶离去，这以后一段日子他诚惶诚恐等候着长老的发落。但长老并没有这样做，压根儿没提及这“天知地知你知我知”的事。小和尚从长老的宽容中获得启示，他收住了心再没有去翻墙，通过刻苦的修炼，成了寺院里的佼佼者，若干年后，成为这儿的长老。 2、交流讨论。
宽容使人快乐
宽容使人快乐 神经外科王爱梅 读了《宽容》这部充满感动与幸福的心灵宝典后，使我对人和事有了重新的认识：完全改变了以前对现实中各种现象及关系固有的认识，学会了用宽容之心看待一切，对待一切。 我们常常对自己曾经遭受的痛苦和不幸难以忘怀，对别人给予自己的伤害耿耿于怀；我们总是对自己拥有的一切抱以苛刻的态度，对别人的错误和缺点不予以包容；我们总是愿意接纳对自己有利的事物，而对于不利的事实却不愿去承认、去接受。但是我们要知道既然生活在这个大千世界，我们终究要面对这不可更改的现实，如果我们没有宽容的胸怀，没有可以包容的心胸，就只会给自己带来无尽的痛苦和烦恼，就无法体会生活的精彩和快乐。 如果我们不会宽容，有时碰到不顺心的事或朋友、同事之间有了不愉快，不会释然，老耿耿于怀，就会把不满的情绪带到工作中，轻则给患者护理不到位或发生口角，重则会导致护理缺陷的发生，给我们护患经济上和精神上带来很大的创伤，使我们终身活在良心的谴责中。其实呢，工作中经常会碰到行行色色的人和事，会遭受到不同的委屈，若我们没有包容之心，不会换位思考，将会使自己情绪变遭，与人交流不畅，若把这种不良情绪带到家中，将会引起家庭的不愉快，因为情绪会传染人的。 这部书通过一个个实例告诉我们，每个人都要学会宽容。宽容你的爱人，珍惜与他（她）相伴一生的机会；宽容你的朋友，珍惜与他
相处的每一段旅程，在擦肩而过的芸芸人众生中，难得有几个知己；宽容你生活中的仇人，珍惜你们的每一次交锋，是他们让你学会坚强；宽容你身边的所有人，珍惜与他们度过的每一刻，感谢他们陪你走过的风风雨雨。学会宽容你才会坦然面对人生的得失荣辱;学会宽容，你就能达到一定的境界，在前进的道路上也就充满了希望和快乐。学会宽容，学会理解，学会包容，学会接纳，学会选择，学会放弃，我们的心灵便会快乐，我们的生活将会精彩。
宽容之心
做一个宽容的人 尊敬的各位同仁： 大家好,(此处省略N个字。。。。。。。。) 因为有在座各位同仁的齐心协力，共同努力，天宜机械从一个蹒跚学步的孩子，经过12年的锻造磨练，历经风雨，终于长成了一个健壮的青年，充满活力和激情，拥有着强大的生命力和奋勇拼搏的勇气，在公司向着高新技术的顶尖领域迈进的同时，我们的企业软实力也要跟上步伐，即企业文化的培养。那么，大家应该知道了今天的会议主题是什么呢。 我们今天会议的主题是企业文化之“宽容”篇----做一个宽容的人。大家是否还记得,在去年年会的时候我给大家讲到过宽容。我想知道,在大家心中是如何定义“宽容”的？大家又是否真正做到了拥有一颗宽容之心？（互动，随便问几个人）,然后,给大家两分钟的时间反省自己:“我是一个宽容的人吗？”“我身上有不宽容的影子吗？”“我做过哪些不宽容的事……” 一、什么是宽容 宽容是什么，是什么……… 所谓宽容，本质就是容忍人与人之间的差异。宽容意味着尊重、信任、理解和沟通。宽容是宽松气氛的刻意营造，是不同主张的彼此交融。 插放PPT，播放一段宽容题材的视频或者一段相声……自选 二、宽容提升个人情商 一个科学家，性格怪癖，但他的工作只是每天吧自己关在实验室里，同实验仪器打交道，那么，不宽容无伤大雅。一个画家，每天只跟自己的笔
墨纸打交道，那么，即使他同所有人都合不来，也不妨碍他施展技艺创作出精美的艺术作品。但是你不是生活在一个个体当中，你在社会群体你做生意你办事情，你就去吃饭你干什么事情都要跟人接触，你出门就要跟别人打交道，一旦同人打交道，宽容的重要性立即就显示出来了。人与人的差异是客观存在的，不同性格、不同特长、不同偏好的人能否和谐相处，靠的就是我们每个人的宽容。这也是情商的最高境界，各行各业成功的人绝对不是读书最好或者智商最高的，但是情商一定很高。情商是什么呢？简单一句话就是与人相处的能力。什么叫与人相处的能力？我觉得人与人相处的能力，不论是与家人、朋友还是同事相处，最重要的一点就是宽容，心胸一定要宽。心宽了，沟通自然也顺畅了，人脉也多了。罗斯福说：“成功公式中，最重要的一项因素是与人相处。”你赚的钱12.5% 来自知识，87.5%来自人脉。人脉，是红利;人脉，是存折;所以你的有效沟通能力能为你赢得更多的人脉，这也意味着唯有宽容的心境，才能让你拥有更高的与人沟通的能力，提升你的情商。 一位印度老人对孙子说，每个人的身体里都有两只狼，他们残酷地互相搏杀。一只狼代表愤怒、嫉妒、骄傲、害怕和耻辱；另一只代表温柔、善良、感恩、希望、宽容和爱。小男孩着急地问：“爷爷，哪只狼更厉害？”老人回答：“你喂食的那一只。”也就是说，我们每个人都具有两面性，都会具有温柔、善良、宽容和爱等等优点，但同时也都具备愤怒、武断、固执、嫉妒、恐惧和傲慢、害怕和耻辱等缺点。我们生活在竞争激烈的社会，生活在惟利是图越来越功利的商业时代，生活日益纷繁复杂，头顶的天空并非一片灿烂的金黄色，脚下的大地也并非天安门广场一样平坦，平心静气似乎越来越难做到了。不尽人意、烦恼、忧愁。甚至让我们恼怒、无法容忍的事情，可能天天会摩肩接踵而来——才下眉头，又上心头，抽刀断水水更流。这时候考验我们的是，我们会去喂食哪一只狼，也就是考验我们的心
心理健康教案学会宽容
学生心理辅导教案 《学会宽容》教学设计 四年级——党梦妮 一、活动目标： 1、引导学生思考心胸狭窄给自己带来的不良情绪，理解宽容的实质是为了让自己快乐。 2、通过参与活动，学会正确运用宽容、友爱的心态和情感，与同学、老师以及 他人和谐相处。 二、课时安排：1课时 三、活动过程： 一、谈话导入 1、当你在写作业时不小心把钢笔水洒到同桌身上时，当你在课间不小心把别人的课本碰到地上时，当你在倒加餐时不小心把汤洒在别人桌子上时，当你下楼梯不小心撞到别人时，你最希望对方怎样对待你？ 2、俄罗斯的屠格涅夫说过这样一句话：“不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。”所以，我们要想得到对方的谅解和宽容，就要将心比心，首先要自己学会宽容（板书：学会宽容）。 二、小故事中悟道理 1、先讲两个小故事。 清朝康熙年间有个大学士名叫张英.一天张英收到家信,说家人为了争三尺宽的宅基地,与邻居发生纠纷,要他用职权疏通关系,打赢这场官司.张英阅信后坦然一笑,挥笔写了一封信,并附诗一首:千里修书只为墙,让他三尺有何妨?万里长城今犹在,不见当年秦始皇.家人接信后,让出三尺宅基地.邻居见了,也主动相让.结果成了六尺巷,这个化干戈为玉帛的故事流传至今。 一位德高望重的长老，在寺院的高墙边发现一把座椅，他知道有人借此越墙到寺外。长老搬走了椅子，凭感觉在这儿等候，午夜，外出的小和尚爬上墙，再跳到“椅子”上，他觉得“椅子”不似先前硬，软软的甚至有点弹性。落地后小和尚定眼一看，才知道椅子已经变成了长老，原来他跳在长老的身上，后者是用
脊梁来承接他的。小和尚怆惶离去，这以后一段日子他诚惶诚恐等候着长老的发落。但长老并没有这样做，压根儿没提及这“天知地知你知我知”的事。小和尚从长老的宽容中获得启示，他收住了心再没有去翻墙，通过刻苦的修炼，成了寺院里的佼佼者，若干年后，成为这儿的长老。 2、交流讨论。 （1）故事讲完了，在主人公――大学士张英、寺院里的长老身上，我们会看到 共同的特点，是什么？ （2）因为大学士张英的宽容，换来了什么结果？如果张英用职权疏通关系,打赢这 场官司，赢回三尺宅基地，结果会怎样？ （3）因为寺院长老的宽容，换来了什么结果？如果长者用寺规惩戒小和尚，结 果会怎样？ 三、联系生活想对策 1、吐露心声――在生活中，当别人无意中伤害到你时，你有没有不够宽容的时候？ 2、总结为人处世心胸狭窄的后果： （1）影响自己的人际交往，可能从此以后就少了一个好朋友。 （2）影响自己的情绪，损害身体健康。和别人发生冲突之后，即便自己占了上 风，心里也不会痛快。心胸狭窄，不仅影响自己的情绪，也影响自己的学习，长期如此，还会对自己生理上造成影响，损害身体健康。 3、转念一想――还是刚才的问题，如果换个角度，应该怎样处理，结果会怎样？ 4、引导学生总结方法：学会宽容，就要学会忍让、学会道歉、学会忘记（板书）。 5、我的发现――像这样宽容地对待同学，对自己有什么好处呢？
宽容,让你的人生更快乐
龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/4f1076453.html, 宽容，让你的人生更快乐 作者：许春芳 来源：《青春期健康·上半月》2020年第02期 现代人在人际交往中深感疲惫。每个人皆面对着无数多且无限复杂的人际关系，天天都要去处理。在生活中与他人打交道，如何不与之发生冲突，保持和谐，并实现我们所希望达到的目的，这就够我们伤脑筋的了；我们还要处理许多与亲属的关系，稍有不慎，便引发出许许多多的矛盾，让我们手忙脚乱，无可奈何。我们在险恶的人际关系中战战兢兢，如履薄冰，深感身心疲惫不堪。 要想消解因处理人际关系而造成的人生疲惫，最好是涵养出一个可以容人也可以容物的宽阔胸襟。要明白一个浅显的道理：人与人是不同的，每个人都有其独特性，有自我独特的爱好、追求、性格，甚至怪癖。所以，我们在人际关系的网络中，千万不要以己之所好去要求别人也要好之；也一定不能以己之所恶来强求他人也恶之。不要因为我有这样的追求，就认为别人也有；不要以为我没有这样的想法，别人也会没有。不应该因为他人有不同于己的性格和癖好，我们就无法容忍对方。所以，理解不同、允许差别、包容相异是消融人际矛盾最好的方式和方法，当人们做到了这一点，就会营造出一个亲密无间、融洽无比、相辅相助的人际关系，这当然就不会出现人生的疲惫感。 法国19世纪的文学大师维克多·雨果曾说过这样的一句话：“世界上最宽阔的是海洋，比 海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”雨果的话虽然浪漫，却也不无现实启示。 有人说宽容是软弱的象征，其实不然，有软弱之嫌的宽容根本称不上真正的宽容。宽容是人生难得的佳境——一种需要修练、修行才能达到的境界。 宽容，首先包括对自己的宽容。只有对自己宽容的人，才有可能对别人也宽容。人的烦恼一半来源于自己，即所谓画地为牢、作茧自缚。宽容地对待自己，就能心平气和地工作、生活。这种心境是充实自己的良好状态。 如果和他人一齟龉，便打击他人；他人一唐突，便心生怨恨，这就说不上宽容，就会被他人称为“小肚鸡肠”。真正的宽容，应该是能容人之短，又能容人之长。对才能超过者，也不嫉妒，唯求“青出于蓝而胜于蓝”，热心举贤，甘做人梯，这种精神将为世人称道。 宽容的过程也是“互补”的过程。别人有此过失，若能予以正视，并以适当的方法给予批评和帮助，便可避免大错。自己有了过失，亦不必灰心丧气，一蹶不振，同样也应该吸取教训，引以为戒，取人之长，补己之短，重新扬起工作和生活的风帆。
小学心理健康教育主题班会：学会宽容,快乐生活
小学心理健康教育主题班会：学会宽容，快 乐生活 文章来 源初中教师网w 9 1 一、设计意图： 现在的学生大部分是独生子女，他们自然而然地成为家庭的中心，在这种环境的影响下，容易形成自我为中心和利已主义的倾向，判断是非的标准也是对自己是不是有利为准绳，缺乏宽容之心，同情之心和谦让协作之心、遇人遇事往往容易产生过激的言行，不利于形成良好的人际关系，在很大程度上会影响他们健全人格的形成和发展。当然，每个学生都有着对真诚友谊的渴望，有着对良好人际关系的向往，也有着对团结协作、宽容大度的完善人格和道德的追求。针对上述现象，举行“学会宽容”的班会课，有利学生认识“宽容”于已于人的重要性，体味宽容、大度带来的乐趣，从而培养他们健康的心态和健全的人格。 二、班会的目的： 1、让学生明白宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质。 2、使学生懂得“退一步，海阔天空，让三分，风平浪静”
的道理，学会宽容待人，学会与同学和睦相处。 3、锻炼学生的语言表达能力，提高辨别是非的能力，分析问题和解决问题的能力。 三、班会活动的准备 1、召集班干部商讨主题班会的活动安排。选出男(甲)、女(乙)主持人各一名。 2、布置学生收集、撰写以宽容为主题的启发性故事。制作课件，选取歌曲《第一时间》、《永远是朋友》。 四、活动过程设计： 在歌曲《第一时间》中，主持人上台。 甲：同学们，生活中难免会有困难、苦闷，甚至是被人冤枉、伤害的时候，这时我们需要朋友第一时间送出关怀，更需要一颗宽容的心。 乙：雨果说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是胸怀”。 甲：是的，宽容是一种美德，也是我们的快乐之本，多一些宽容我们的生命就会多一份空间，多一份温暖和多一份阳光。 合：六年级心理健康教育《学会宽容，快乐生活》主题班会现在开始。 甲：宽容是仁爱的光芒，是对别人的释怀，更是对自己的善待。
以学会宽容为题的议论文800字作文
以学会宽容为题的议论文800字作文 导语：宽容是一种博大的胸怀，是一种高尚的美德，只有宽恕别人，才能给自己带来广阔的天空。下面是的作文，希望对您有所帮助。 宽容，虽然只是一个普普通通的词语，但是，他却包含着不平凡的含义。——题记 民族英雄林则徐曾经说过一句话：“海纳百川有容乃大，山高万仞无欲则刚。“意思是人，要想海与山一样，学会宽恕别人，冰释前嫌的接受别人。这个道理看似简单，却又引人深思。 我曾经看过一则小故事，它讲述了在明朝年间山东济阳人董笃行在京城做官。一天，他接到家信，说家里盖房为地基而与邻居发生争吵，希望他能借权望来出面解决此事。董笃行看后马上修书一封，道：“千里捎书只为墙，不禁使我笑断肠;你仁我义结近邻，让出两尺又何妨。“家人读后，觉得董笃行有道理，便主动在建房时让出几尺。而邻居见董家如此，也有所感悟，同样效法。结果两家共让出八尺宽的地方，房子盖成后，就有了一条胡同，世称“仁义胡同“。 这则小故事简明扼要的向我们阐述了“宽容“一词。董笃的一封信，让原本各不相让的两家不为己利，各让了几尺土地，成了一条“仁义胡同“，受到世人赞颂。这说明了，宽容并不是什么震惊世界的大事，宽容就在我们身边。 这种故事不仅在古代，在近代，也发生过许许多多宽容的事例。
我们敬爱的周总理一向被人们称作礼貌待人的楷模。有一次，周总理请一位姓朱的理发师给他刮脸，刚刮到一半，周总理忽然咳嗽了一声，朱师傅没提防，刮了个小口子，朱师傅心里一阵紧张，忙说：“我工作没有做好，真对不起总理。“周总理微笑着宽慰他说：“怎么能怪你呢!全怪我咳嗽没和你打招呼。还幸亏你刀躲得快。“事后，周总理还一再向朱师傅道谢，尽力消除朱师傅的顾虑。 从这件小事中，我们不难领会出：宽容其实并不是什么“高难度特技“，只需一句话，一个眼神，一些手势，便可以在人与人之间搭起一条无形的“友谊之桥“，他将原本横眉冷对的两个人，紧密地联系到了一起。 “世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。“这是作家雨果的一句名言，它让我明白了，生活中离不开宽容的心，唯有懂得宽容的人，才能得到大家宽容。 宽容是一种博大的胸怀，是一种高尚的美德，只有宽恕别人，才能给自己带来广阔的天空。让我们用“宽容“这个粘合剂，将人与人的距离拉近，心与心的裂缝愈合，手牵手一起迎接美好的明天! 人非圣贤，敦能无过。人之所以为人，正是因为人不完美，总会犯错;不犯错的不是人，是神。当然我们不是神啦，所以错误是难免的，既然错误存在，我们又不能让它消失，何不学会宽容? 学会宽容，首先请别生气。生气只是一种拿他人的错误来惩罚自己的行为。生气不但没有解决问题，同时我们也没有使他人认识到错误，则只是一种有害无益，既伤了别人，了伤害了自己，因为至少
宽容让生活更美好作文
宽容让生活更美好作文 宽容是一座桥梁，能拉近你我的距离，宽容是种美德，能体现一个民族的品 质让我们拥有宽容，小编收集了宽容让生活更美好作文 ，欢迎阅读。 第一篇：宽容让生活更美好 当今社会， 人与人的距离越来越大， 有时常常因为一些鸡毛蒜皮的小事而破 口大骂，甚至动起手来，我想说：“为什么人们的心胸会如此狭小，为人 处事为什么不能对人多一点宽容呢?”这会让整个世界变得更美好 宽容意味着能原谅他人不经意间所犯下的错误， 比如有人把自己的笔不小心 弄坏了，把衣服弄上了墨点等等，这些事如果是他不想却因不小心而弄的，他如 果能及时认错道歉的话，就可以获得原谅如果犯错人不认错，受害人不依不饶， 就可能恶化同学之间的关系， 甚至导致一场毫无意义的殴斗， 这样对人对自己都 没有任何好处 我有一次坐公交车回家时， 刚上车不久， 耳边就传来了一声声谩骂原来是一 名乘客因售票员推他而不满，两人便吵了起来“今天乘客多，正值学生放 学，咱们得互相体谅!”售票员说“那你也不能推推搡搡的!” 那名乘客生气的说后来两者之间又说了一些不堪入耳的脏话，直到下一个站点， 售票员用力地打开车门，气愤地说：“你赶快下车，我们不拉你” 那人没有说话，下车了这件事对我感触很大，如果人与人之间多一点宽容，彼此 互相增进理解，不就不会发生这样的事了吗?如果那名乘客站在对方角度想，原 谅售票员那个不经意的动作，而售票员如果待人客气一点，脾气好一点，那么这 辆公交车将会顺利走完全程，人们也会心情舒畅 在生活中我们应尽量宽容， 心胸宽广一点儿， 这样我们的生活才会美好但宽 容不等于纵容，对那些不改正错误，不承认错误的人，我们应该给他们一点儿教 训，让他们从根本上改正错误 宽容是一座桥梁，能拉近你我的距离，宽容是种美德，能体现一个民族的品 质让我们拥有宽容，让宽容使生活变得更加美好! 第二篇：宽容让生活更美好 宽容就像清凉的甘露，浇灌了干涸的心灵;宽容就像温暖的壁炉，温暖了冰 冷麻木的心;宽容就像不熄的火把，点燃了冰山下将要熄灭的火种。在我们的生 活中，宽容离我们无处不在。
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以宽容为主题的演讲稿
以宽容为主题的演讲稿 有宽容相伴，人们的感情会更加融洽,下面给大家分享关于宽容演讲稿，方便大家学习。 宽容演讲稿1 大家都知道这么一句经典的话：“班主任”不是什么“官”，但却要 管理班级的几十号人，有时还包括孩子的家长。因为在零零种种的班 级工作中，家长工作也是十分重要的。我们开展的任何活动都需要家 长的大力支持。特别在我们幼儿园，孩子家长的配合与否都直接影响 孩子平时良好各种习惯的养成。因此，我总是热情地接待每一位家长 的到来，和他们聊聊孩子的点点滴滴，并不时地给予相应的指导与帮助。在平实的语言中讨论教育孩子的方法，在亲切的交谈中增进家园 的感情，而家长们也从我亲和的微笑中感受到友善和放心。应该说， 有了家长的理解与支持，班级管理工作也就成功了一半。 而在真正实施的班级常规管理中，严格要求每一个孩子是我坚守的原则，并且也要求配班老师也同我要求一致。因为我们知道，管理幼儿 就宛如栽培小树一样，要时常给它培土、施肥、浇水，将它多余的小 叉剪掉，使它能健康、茁壮地成长。如果不对小树进行精心的管理， 任其东倒西歪，树叉横生，那么小树就难以成材，只能成为火中燃物，因此，对幼儿严格管理是十分必要的。然而在这严格的背后，却隐藏 着我对孩子无限的包容。因为我知道，不管孩子年龄大小，他们都有 自己独特的想法，当我们顺应了孩子正确的要求，那么孩子就能愉悦 地接受相应的规则。 相反，如果我们只是以大人的意志为转移来确定相应的规则去约束孩子，有的孩子就会产生抵触情绪。所以，我在提出常规要求时，总是 要求孩子们也参与进来，以增强孩子们的自制力和约束力。别以为小 年龄孩子的民主意识还不浓，当真正让他们参与时，我就发现，其实 孩子的某些想法是非常合理的，只是我们大人没有站在他们的立场去 替他们想想而已。当初步建立起一定的规则要求后，我就请全体幼儿 必须来遵守我们共同制定的相应规则。并在得到认同后对违反规则的 孩子提出善意的“惩戒”。如：不遵守玩具归位的规则就暂时停止游
美文：多一份宽容心,收获一份快乐
美文：多一份宽容心，收获一份快乐 退一步海阔天空。包容不仅是对他人的包容，更是对自己的包容。今天小编给大家带来的是美文：多一份宽容心，收获一份快乐，有兴趣的小伙伴可以进来看看，希望能帮到大家！ 在我的教育教学工作中，有苦有乐，有感受也有困惑，其中感受比较深的就是:多一份耐心，多一份宽容，你会收获很多。 一次，我正在兴致勃勃地讲课，大家说得头头是道，我也暗自高兴。可当我请一位同学回答问题时，我发现他的同桌正低着头，瞧他的神态，思想早飞到九霄云外。顿时，我的内心深处涌起一丝不满，决定借此机会“杀鸡儆猴”。于是，我放慢讲话速度，慢慢走到他的身边。全班同学都明显感觉到我的变化，教室里的气氛一下子凝固起来了。 这个同学也感觉到了这种变化，看到我就站在自己的身边，脸一下子涨得通红。我立即请他重复一下我的问题，他听到我叫他，连忙抬起头环顾四周，然后扭扭身子，慢吞吞地站了起来，低头看了看书，又抬头看了看我，课堂上出现了短暂的沉默。很明显，他思想开小差了，不知我们讲到哪题了？我暗自思索:是让他坐下去了事呢？还是继续？我耐住性子说:“请你把题目读一遍。”我原以为教学即将顺利
进行，可谁知他脸涨的通红，牙齿咬住嘴唇低下了头沉默不语，周围也响起了窃窃私语声。 我暗自提醒自己:耐心！“那你刚才在干什么？”我拼命压住心底的怒火，“你能把题目读一遍吗？”我知道，我的声音变得严厉了。“快说呀……”旁边的同学也觉察到了不对劲，开始悄悄提醒他。可他抬了一下头，看了看我，又低下了头。最后，我以“坐下吧，下课自己好好想想！”结束了这段“对峙”。下课后，他主动找我承认了错误，并在以后上课听讲非常认真，学习成绩也提高了。 看来教育孩子不是一朝一夕的事情，它不仅仅需要学校、老师的不离不弃的智慧教育，还需要我们有一颗宽容的心。
公众演讲 关于宽容的演讲稿：宽容之心,快乐之本(标准版)
编号：YB-JH-0093 ( 演讲稿) 部门：_____________________ 姓名：_____________________ 日期：_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 公众演讲关于宽容的演讲稿：宽容之心,快乐之本(标准版) The speech drafts have the functions of propaganda, agitation, education and appreciation, making them convinced and empathizing in their thoughts and feelings.
公众演讲关于宽容的演讲稿：宽容之心,快乐之本(标准版) 本演讲稿作用为：可以用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等；演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。本内容可以放心修改调整或直接使用。 尊敬的评委老师，亲爱的同学们： 你们好！今晚我的演讲题目是：宽容之心，快乐之本 首先，请允许我自我介绍，我的名字叫祁奇，我的英文名字是qiqi，这是我们的外教老师给我取的，纯属巧合的发音会让你们像记住小沈阳那样记住我的名字，我来自商务英语一班。 现在让我与你们分享我观后感的所思所想。翟教授讲的一句话让我至今难忘，“用人所长，必容人所短”，根据我的亲身经历，我想把这句话稍微改一下，“爱人所长，必容人缩短，爱人所长，天下无不爱之人，爱人所短，天下无可爱之人”，你爱一个人就要宽容他的缺点，可我当时却做不到。 相信在座的都有男女朋友吧？请你们用心反省一下自己，你们
我们应该要有宽容之心_高中作文
我们应该要有宽容之心 本文是关于高中作文的我们应该要有宽容之心，感谢您的阅读！ 做人，应该要有宽容之心。 宽容，是一种博大的胸怀，韩安国，曾经做法的最而受牢狱之灾，狱更层侮辱他，而他却宽厚待人，东山再起并为释疑报复。人生在世，在人际交往中，少不了勾心斗角，尔虞我诈，我们应该有宽容之心，以博大胸怀原谅别人的过错，中国有句古话:“得饶人处且饶人”这样我们的身心才可以得到解脱，生活更加快乐。宽容别人就是饶恕自己。 宽容，是一种智慧。林肯曾说:“消灭敌人的最好方式，就是把它变成朋友，当把他们变成我的朋友时，不正是消灭敌人吗?”，是啊，用宽容，化敌为友，以宽容之心，把生活中的敌人一一除去，把他们变成自己的朋友，原谅他人的过错，用宽容，把事，以大化小，一下化了，这不正是一种智慧吗?有了宽容之心，人与人之间才会更加和谐。 宽容是一种境界，在《廉颇蔺相如列传》中，廉颇曾说:“且相如素贱人，吾羞，不忍为之下。”可对于蔺相如来说，为了国家与人民，他不与廉颇计较，她忍气吞声，甚至常常故意躲避着，可这并不是胆小懦弱，正相反，他很伟大，他有一种高尚的境界。因为他的宽容之心，才是他的国家不被别国消灭，人民才得以生存，在现实生活中也应该如此，我是朋友也好，对敌人也罢，都要有宽容之心，这样，才可以使国家安定，让国家变得更加强大。。。。。。宽容，是一种境界，可以使我们放下心中的仇恨，使我们变得无比高尚与伟大。 “海纳百川，有容乃大”宽容，就像辽阔的大海，能容纳无尽的情思，宽容，像深邃的湖泊，为我们的生活带来无限的希望，宽容，就像广袤的星空，绽放着智慧的花朵。拥有宽容之心，我们，才可以使我们生活得更美好，更长久的在这个现实生活中生存下去。 我们应该有宽容之心。 本文来自于互联网，仅供参考和阅读
学会宽容 快乐成长
学会宽容，快乐成长 ——主题班会设计 一、活动内容 《宽容是一种美德》 本课的教学内容是：使学生正确认识宽容，理解宽容的真正内涵，学会宽容，在生活中做一个宽容大度的人，学会用宽容的心去解决生活学习中的问题，做到同学和睦相处，彼此学习共同进步，进而培养健全的人格，快乐健康的成长。本班的学情是： 本学期我所担任是（三）班，本班34人，男生22人，女生12人，从开学以来，孩子们每天总为一些鸡毛蒜皮的小事争吵不休，你不让我，我不让你，俨然一副小公主，小王子的样子，对别人的缺点斤斤计较，却总无视自己的问题。 现在的孩子多是独生子女，他们自然而然的成为所在家庭的中心，在这种环境的影响下，独生子女普遍存在着以自我为中心和利己主义的倾向，缺乏宽容之心、同情之心、尊重之心，往往造成行为过于偏激，不利于形成良好的同学关系，人际交往也会受到限制，在很大程度上会影响他们健全人格的形成和发展。 其实，孩子们有着对于真诚友谊的向往，有着对良好人际的的向往，有着对于互相理解的追求，有着对于美好人格和道德的追求。与其每天都为这些事忙的焦头烂额，我觉得不如就宽容这一主题开展一次主题班会，以此教会学生认识宽容的重要，学会宽容，用宽容处理人际关系，发展真诚友谊，健康成长。 二、活动目标： 1. 使学生明白宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质；同时意识到生活中需要相互宽容，我们需要学会“宽以待人”。 2.锻炼学生语言表达能力，提高人际交往能力，提高辨别是非能力、分析和解决问题的能力。 3. 教育学生以宽容的心待人，能够与同学和睦相处，彼此学习共同进步，进而培养健全的人格，健康成长。 三、活动准备： （一）教师准备 1.准备一份宽容测试表
宽容之心让我们更快乐
三年级六班主题班会稿子 主持人（A）：尊敬的老师！ 主持人（B）：亲爱的同学们！ 主持人（合）：大家下午好！ 主持人（A）：三年级六班主题班会现在开始。 主持人（B）：这次的班会主题是：“宽容之心让我们更快乐”,请大家齐读一遍。 主持人（A）：同学们，生活中难免会有困难、苦闷，甚至是被人冤枉、伤害的时候，这时我们需要朋友第一时间送出关怀，更需要一颗宽容的心。 主持人（B）：雨果说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是胸怀”。 主持人（A）：首先我们来看看何为“宽容”？“宽”和“容”都是宝盖头，可见这两个字都是宝贝。 主持人（B）：“宽”字下面是两个十或是草字头，也就是说至少可以包容二十种像杂草一样的看法，不会剥夺你说话的权利； 主持人（A）：“容”字下面是八个人和一个口，意思就是大家各说各的理，允许别人有发表意见的权利。 主持人（B）：是的，宽容是一种美德，也是我们的快乐之本，多一些宽容我们的生命就会多一份空间，多一份温暖和多一份阳光。 主持人（A）：宽容是一种善意，就是要人善意地对待别人和生活周围所发生的事，从别人的角度去理解事情之所以发生的理由。
主持人（B）：我们对他人的过失的宽容，决不是姑息放纵，更不是懦弱、无能。而是对他的理解、尊重，给予反思的支持和改过的机会。 主持人（A）：同学们，我们是否能够用宽容之心待人呢？下面我们来做一个心理测试：请对下列18个问题作出“是”或“不是”的选择，选“是”加一分，选“不是”不得分，请同学们自己给自己打分。 主持人（B）： 1 有很多人总是故意跟我过不去。碰到熟人我向他打招呼时，他视而不见最令我难堪。 3 我讨厌和沉默寡言的人一起学习、玩耍。 4 有的人哗众取宠，说些浅薄无聊的笑话居然也能博得喝彩，我听到和看到都很生气。 5 和目中无人的人一起相处真是一种痛苦。 6 生活中充满庸俗趣味的人不少，我很厌烦。 7 有很多人自己不怎么样却总是嘲笑他人。 8 我不能理解为什么自以为是的人也能得到赏识。 9 有的人笨头笨脑反应迟钝，真让人窝火。 主持人（A）： 10 我不能忍受上课时老师为照顾差生而把讲课的速度放慢。 11 和事事争强好事的人呆在一起使我感到紧张。 12 我不喜欢独断专行的人。 13 有不少人明知方法不对，还非要别人按照他的意见行事。 14 有的人成天牢骚满腹，我认为这种处境全是他们自己造成的。
六年级作文 宽容让生活更美好
六年级作文宽容让生活更美好 六年级作文宽容让生活更美好 “啊！小X，对不起！” 我正和同组的小R兴高采烈讨论这次彩绘的内容，只听小N一声惊呼，我慌忙顺着她的视线去看，我的新衣服上溅了一个浓紫色的黑墨。 我很郁郁，这件纯白色的棉布衣裳是我最喜欢的衣服。它有着蓬松的公主袖，还有一个大大的蝴蝶结，纯净不带一点杂质。素日里，我都舍不得穿的，就这样被小N弄脏了。 “小X，你必须说她一顿，你这么漂亮衣衫，就这样被他毁了。”一个声音在我心底叫嚣着。 我抬起头，看见一束愧疚的、自责的目光躲闪着看着我衣衫上那朵紫色的墨液。我的盛气凌人瞬间便消失得无影无踪。“不过一件衣服而已，有什么大不了的。”我劝慰自己，“我就为了这件衣服便同他翻脸么，何况，这衣服还可以穿啊！” “没事，小N，要不，这节美术课，我们俩用你这件衣服做素材吧！我们可以在添上紫色或蓝色的花朵呀！”小R提议。 我瞧小N还在自责着，浓浓愧疚都快把他的睫毛打湿了，忙打招呼他：“小Ｎ，我们一起来吧。”他惊愕地抬头，又绽放了一个大大的笑容。 快乐的笑声交汇成一条小河，而这河流淙淙与美术课的彩绘颜料一起，交融缠绕，终于成了一片堇色的海洋。 那件友谊的衣服，我至今还保留着，只是当初骄傲的彩绘在今天的我看来那么拙劣。可是，我还是舍不得，这件旧衣裳，早已不复往日那么光鲜，它见证了我从一个幼稚的孩童开始，一步步成长，终以自己宽容之心帮助了他人，这个是我蜕变时所留下的旧衫。
宽容，让生活更美好。
20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主要工作 一、教研组建设方面： 、深入学习课改理论，积极实施课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。 、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。 （）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 （）上课关。 （）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。 （）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 （）质量关。 、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。 二、常规教学方面： 加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点 、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。 、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。 我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。 校内公开课活动计划表 日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四王志忠生物圈 10月137五赵夕珍动物的行为 12月114五赵夕珍生态系统的调节 12月2818四朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学生物教研组 xx- 20X下学期生物教研组工作计划范文 20X年秋季生物教研组工作计划 化学生物教研组的工作计划 生物教研组工作计划 下学期生物教研组工作计划 年下学期生物教研组工作计划 20X年化学生物教研组计划 20X年化学生物教研组计划 中学生物教研组工作计划 第一学期生物教研组工作计划 20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划 XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划 一．指导思想： 本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 二．主要工作及活动： ．加强理论学习，推进新课程改革。 组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 ．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。 强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。 ．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。 制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。 三．具体安排： 二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。 三月份：、组织理论学习。 、高一英语教学研讨活动。 、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 四月份：、组织好高三英语口语测试。 、高三英语复习研讨会。 五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 、协助开展好我校的区级公开课。 六月份：、组织好高考的复习迎考工作。 、收集课题活动材料。 2019学年春季学期小学语文组教研计划 一、指导思想 坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。 本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。 二、工作目标 、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。 、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。 、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。 、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。 、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。 三、主要工作及具体措施 （一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。 、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。 、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 （二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。 、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，—年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。 2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1 一、指导思想 高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。 高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。 按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。 二、教学依据和教材使用 全班共40人，其中男生15人，女生人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。 二、教材分析 本册的教学内容：（）混合运算和应用题；（）整数和整数四则运算；（）量的计量；（）小数的意义和性质；（）小数的加法和减法；（）平行四边形和梯形 本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。 三、教学目标 （一）知识与技能： 、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。 、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。 ③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。 （）教学目标： ①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。 ②具体目标： 运动参与：养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。 运动技能：认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。 身体健康：能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成良好的生活方式与健康行为。 心理健康：自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。 社会适应：在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。 （）教学措施： 采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。 二、教学研究的计划 （）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。 （）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。 （）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。 （）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。 高二下学期语文备课组工作计划 高二下学期化学教学计划 高二下学期语文教学工作计划 关于高二下学期班主任工作计划范文 20X学年高二下学期班主任工作计划范文 20X高二下学期班主任工作计划 高二下学期工作计划范文 20X年高二下学期地理教学计划 高二下学期物理教学计划 高二下学期语文教学计划 生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。 4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。 5.培养学生的分析、比较和综合能力。 6. 培养学生的抽象、概括能力。 7. 培养学生的迁移类推能力。 8. 培养学生思维的灵活性。 五、课时安排 四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排 一、混合运算和应用题（11课时） 、混合运算课时 、两、三步计算的应用题课时 、整理和复习课时 二、整数和整数四则运算（18课时） 、十进制计数法课时 、加法的意义和运算定律课时 、减法的意义和运算定律课时 、乘法的意义和运算定律课时 、除法的意义课时 、整理和复习课时 三、量的计量（课时） 、常用的计量单位课时 、名数的改写课时 四、小数的意义和性质（17课时） 、小数的意义和读写法课时 、小数的性质和小数的大小比较课时 、小数点位置移动引起小数大小的变化课时 、小数和复名数课时 、求一个小数的近似数 2课时 、整理和复习课时 五、小数的加法和减法（课时） 小管家课时 六、三角形、平行四边形和梯形（10课时） 、角的度量课时 、垂直和平行课时 、三角形课时 、平行四边形和梯形课时 、整理和复习课时 七、总复习（课时） XX年月26日 向纵深发展。 、做好论文的撰写、参评工作。 活动安排： 二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 三月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 五月份：课题研究小结 、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。 、选拔教龄——年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。 （三）教研形式稳中有变，踏实而生动。 、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。