亚院2012-2013学年度第二学期二年级中级写作F4之AB班试卷(A卷)(孙宏提交2)

亚洲国际友好学院华文系2012—2013学年下学期华文系二年级A、B班写作课试卷（A卷）（F4）学生姓名：班级：二年级班

考试时间： 90分钟 _ 任课教师：_________ 题号一二三总分

分值15 15 70 100

得分

一、仿照例句，排列句子（每道题3分，共15分）

例如：不用说他们父子俩长像是得那么肯定

他们俩长得那么像，不用说，肯定是父子。

1.其实并不我为了他妈妈相信能来安慰我是这样说

2.难道这样他做是不对知道不的吗

3.我我你你对能好欺骗那么怎么呢

4.我他老师事认为告诉应该不把这件

5.在我他普通人看来是个不过而已

二、造句（每道题3分，共15分）

1.……，甚至……

2.不仅……还

3.可以肯定，……

4.尴尬

5.我觉得……

三、作文（70分）

从下面的选项中选择一个你不同意的观点，自拟题目完成作文。

1.对女人来说美貌最重要

2.好心没好报

3.及格万岁

4.有钱能使鬼推磨

要求：1.用上这些词语：有人说、而我认为、因为、例如

2.可参照以下提纲来写：

（1）你的观点；

（2）可以支持你观点的理由；

（3）可以支持你观点的事实或例子；

（4）重申自己的观点。

3.字数：A班不低于600字，B班不低于400字。

100字200字300字

400字500字600字

二年级语文下册期末测试卷及答案

二年级语文下册期末检测卷班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、下列词语注音完全正确的一组是( )。(4分) A.荆棘(jīnɡ jí) 吆喝(yāo hē) 蜈蚣(wū gōng ) B.竹竿(zhú gǎn ) 饲养(sī yǎnɡ) 炎热(yán rè) C.仿佛(fǎnɡ fú) 滋味(zī wèi ) 抹布(mā bù) D.粗糙(cāo zào ) 损坏(sǔn yǔn ) 绚丽(xuàn lì) 二、读拼音,写字词。(12分) 三、加上不同偏旁,写出新字,再组词。 (16分) 心错误!未找到引用源。米错误!未找到引用源。四、量词巧填空。(6分) 一( )马一( )牛一( )松鼠一( )彩虹一( )泪珠一( )大山五、在括号里填上加点词语的反义词。(10分) 1.夏天天气炎热．．,冬天天气( )。 2.太阳驱走了黑暗．．,带来了( )。 3.大象的耳朵很大． ,老鼠的耳朵很( )。 4.这处河水很浅．,很安全．．,不像那处河水,很( ),很( )。六、按要求写句子。(6分) 1.照例子,把句子写具体。例:他在田边转来转去他在田边焦急地转来转去。她趴在书桌上写作业。 2.我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿．．．教喜鹊弟弟唱歌,一会儿．．．教他们做游戏,一会．．儿．教他们学自己发明的拼音字母……(用上加点词,把句子补充完整) 我一会儿 ,一会儿 ,一会儿。 3.把下面顺序错乱的词语排列成一句通顺的话,注意写上标点符号。你大自然的会方向帮助指南针辨别七、按课文内容填空。(16分) 1.诗句我来写。

(完整)四年级下册阅读与写作训练

阅读篇（一）在柳江镇的北门,有一条街,人们都叫它“老街”。在这里我度过了幸福的童年。我清楚地记得,这里原来是个喧闹,拥挤的居民区.一条长长的、狭窄的、七高八低的小巷,居住着六七十户人家。整天有嘈杂的声音,没有安静的时候。可是,住在这里的人们都很团结,一方有难,人与人之间亲亲热热。这里的人们和睦相处（chǔ chù）,尤其是晚上,串串门,拉拉家常,情同一家。我小时候就是生长在这样的环境里,在我的心灵中留下了美好的记忆。我爱这老街,更爱这里淳朴善良的人们。现在,你到老街去,再也找不到长长的小巷,找不到拥挤的小屋了,一座座高楼拔（bábō）地而起,幽静代替了喧闹。在10幢大楼的中心,有一座大花坛,花坛里开着美丽的鲜花,长着嫩绿的小草.变了!变了!一切都变了!早晨,人们骑着自行车,迎着第一缕晨光,奔向各自的工作岗位,去开始新的一天的劳作。环境变了,就连老街小商店的营业员的态度也变了。他们总是笑容满面地接待顾客.只要顾客有什么要求,他们都尽量满足,而且送货上门。老街!你变了,变得那么可爱!高楼大厦（shàxià）显示着你的富有,花草树木增添了你的美丽,勤劳的人们使你感到自豪。 1.请给加点字选择正确的读音打“√”。（3分） 2.写出下面词语的反义词。(3分) 模糊——（）喧闹——（）贫穷——（） 3.认真读短文，填空。（2分） “老街”原来是个、的居民区，现在的“老街”，拔地而起，代替了喧闹。 4.认真读文章，完成问题。（4分）（1）“我”过去爱“老街”是因为 “我”现在赞美“老街”是因为。（2）你变了，变得那么可爱！“你”指的是，可爱表现在 5.从短文中摘抄一句你喜欢的句子，并说说喜欢的原因。(1+2﹦3分) 句子：原因：叙事篇（一）教你一招：叙事要交代清楚“六要素” 记事时要把事情发生的时间、地点、参与事件的人物、事情发生的原因、经过、

人教版二年级上册语文期末试卷及答案

人教版二年级上册语文期末试卷及答案二年级期末小学语文试题（时间：60分钟）一、看拼音.写词语。 lì sh? yǐjīng jiào shìz? xì qí zhì y? zhòu yōng bào dào yǐng xìng fú róng yì 二、给下面加点的字选择正确的读音.打上“√”。豌（wān wǎn）豆首都（dōu dū）嫦娥奔（bèn bēn）月粗糙（zào cāo）弯曲（qǔ qū）扎（zhā zā）风筝三、比一比.再组词。吸（）味（）杨（）颗（）极（）妹（）扬（）棵（）四、把下面的词语补充完整。（）高（）淡（）（）为家坐（）观（）自（）自（）取（）（）短（）流不（）五、照样子填空。 1．找出下列句子中的反义词.再把它们写下来。虚心使人进步.骄傲使人落后。（）——（）（）——（） 2．例：机灵的（小鸟）翠绿的（）遥远的（）健康的（） 3．例：（飞快）地跑（）地唱（）地说（）地写 4．例：一（片）叶子一（）树一（）鱼一（）手一（）镜子

六、按要求写句子。 1．给下面的句子加上标点。 . 。？！（1）我多想有一枝马良的神笔啊（）（2）大熊猫为什么没有灭绝（） 2．照样子根据问题把句子写具体。例：夜空中有星星。（什么样的星星？）夜空中有明亮的一闪一闪的星星。河里有小鱼。（什么样的河和小鱼？） ________________________________________ 3．气球上画着一张可爱的笑脸。可爱的：________________________________________________________。4．嫦娥奔月是神话故事.女娲补天也是神话故事。 __________是__________________.__________也是___________________。5．湖水像一面镜子。 ___________像_____________________________________________________。6．照样子写句子例：李明是我们班的学习委员。我们班的学习委员是李明。 __________________________。______________________________ 七、按原文填空。 1．我神州.称华夏.（）.（）。 2.远上寒山石径斜.（）。 3.（）.百花齐放春满园。 4.儿童相见不相识.（）。八、看图读句子.想想哪句在前.哪句在后.再按顺序排列。（）驴子累死了。（）驴子受不了啦.可是马不肯帮忙。

五年级阅读与写作

潞城市昌盛少年宫2017年五年级阅读与写作班姓名：__________ 班型：___________ 父亲留下的书香我们这个寻常百姓家，收入不高，住房又小，挤挤巴巴的，连一个书橱也放不下。虽说不是“书香门第”，却有缕缕书香弥漫，这可以从家里的桌上、凳上、床头枕边到处堆放着的书本看出，更能从我和妻子、儿子饭后（xiá）___余常常是各人手执一卷昭然可见……这可从我全家人喜欢读书看出来。说起我家的书香，还是我父母传留下来的哩。我父亲别无（shì）___好，就喜欢看书，《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》以及《钢铁是怎样炼成的》等古今中外名着，曾使他每每陶醉于其中。可是后来父亲的手中却换成了本本“苦书”，——这，说来就话长了。我母亲生我二弟后一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父亲独自挑起了持家的重担。起先请医生为母亲治病，后来家境日趋贫困，再也没钱请医生了。我们为此忧心忡忡。这时出现父亲床头的《三国演义》、《水浒传》等书不见了，有的是一本本中医和中草药书，——这些就是“苦书”吧。持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓是“苦”不（shì）___手。父亲还钻研一本《中国针灸大纲》，边看边实践：替我母亲望诊搭脉，开方煎药，又作针灸治疗。后来连我们兄弟姐妹也知道在足三里穴位针灸能起到有病治病，无病防病的良好效果。奇迹终于降临了，卧床数年的母亲[竟然、居然、突然、忽然下床了！母亲慷慨地叮咛我们要秉承父亲的精神。为了给母亲作针灸治疗，父亲常常在晚上先在自己身上的穴位进行试针，感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度，然后再替我母亲针灸治疗，母亲的病治好了，她享寿到古稀之年，而操劳一生、挚爱妻子儿女的父亲却在65岁离开了我们！父亲留给我们的很多很多，其中就有不绝如缕的书香。

二年级语文期末检测卷及答案

期末检测卷时间：90分钟满分：100分一、基础训练营(55分) 1．读句子，给加点的字选择正确的读音，打“√”。(10分) (1)爷爷一直难．(nán nàn)以忘记他年轻时的患难．(nán nàn)之交。 (2)宋金把得来的花种．(zhǒnɡzhònɡ)种．(zhǒnɡzhònɡ)在了花盆里。 (3)小红兴．(xīnɡxìnɡ)奋地跑到小明面前，说：“小明，再次见到你实在是太高兴．(xīnɡxìnɡ)了。” (4)我们都．(dōu dū)去过首都．(dōu dū)北京看升旗仪式。 (5)学校里好．(hǎo hào)多同学都爱好．(hǎo hào)读书。 2．读拼音，写汉字。(11分) 晚，我和妈妈去公园，小的边是一片树林，林中可热闹啦！鸟儿叽叽喳喳，好像一群可爱的子在。 3．按要求填空。(12分) (1)“皮”字的笔顺是____________________，共________画。 (2)“桐”字的部首是______，带有这个部首的字还有______和 ______。 (3)“烟”字用音序查字法，先查音序______，再查音节______，可

以组词：________和________。 (4)“毛”字用部首查字法，应查____________，第四笔是 __________，组词__________。 4．按要求完成练习。(11分) (1)选字填空。(5分) 练捏弹下唱休息的时候，同学们的活动丰富多彩，有()京戏的，有()钢琴的，有()围棋的，有()泥人的，还有()舞蹈的。(2)照样子，写词语。(6分) 水汪汪冷得像冰窖很轻很轻 __________ __________ ________ 5．句子练习。(11分) (1)把句子说具体。(4分) ①__________________的柳条随着风儿______________________。 ②__________________的海面上行驶着______________________。 (2)树上的鸟儿在叫。(改写为拟人句)(3分) _________________________________________________________ (3)加标点。(4分) ①快看多漂亮的花儿呀 ②妈妈你怎么还不休息啊二、综合展示厅(6分) 6．古往今来，李白的诗一直广为流传，请用学过的诗句填空。

五年级下册阅读指导教案教案资料

1、择优读书法【教学目标】指导学生择优选读的方法，并进一步拓宽阅读面，在实践训练中激发学生的阅读课外书籍的兴趣和习惯。【课前准备】总结选择书籍的方法【教学过程】一、尝试激趣，导入训练 1.教师摆出一大堆图书，并要求在最快的时间内选择自己所要图书。 2.组织学生交流在择书过程中的方法 3.提出课题：试问今天才这么些书，如果有一个图书馆那么多书，你读得完吗，那就应该选择自己喜爱和需要的书来读。二、指导方法，尝试练习 1.指导择优读书的方法：优的标准：①内容好，使人积极向上。②语言优美。能丰富知识，增长才干。方法：一是先看首尾，摸清来势。二是倒读。三是不读读不懂的书，四是长篇小说跳过去继续读。 2.进行尝试练习，进入图书馆进行择优选书。 3.组织交流。 4.小结方法和心得。小组交流选书方法，进行全班交流： ①根据自己爱好选择，或根据老师和家长推荐进行选择。②按类找书。 ③运用方法进行浏览，确定优劣。 ④注意爱护书籍。三、设问延伸，巩固方法 1、设问；你以前上怎样择优读书的？以后该怎样择优读书？ 2、组织交流。 3、小结；书籍是文化和智慧的载体，是前人劳动成果的结晶，我们学会了择优读书，就能在知识海洋中撷取属于自己的那朵浪花，愿同学们阅读更多的好书，掌握好人类进步的阶梯，取得更大的进步。

2、欣赏与借鉴【教学目标】 1、学会学生欣赏与借鉴的方法，提高鉴赏能力，健康成长。 2、初步阅读欣赏文章中的精彩部分，读写结合，激发学生阅读兴趣，提高阅读鉴赏与表达能力。课前准备准备精彩部分的幻灯片。回忆学过的阅读方法。【教学过程】步骤教师活动学生活动一、理解题意，激趣导入。 1.板题提问：欣赏与借鉴什么叫欣赏与借鉴？说说学这种本领的好处？ 2.组织学生交流。 3.教师小结。我们地阅读时要学会欣赏，欣赏是为了积累，更是为了提高，在欣赏的同时学会借鉴，使自己的阅读与写作紧密地结合起来，从而让我们自己也学会表达。学生全班讨论，说说欣赏与借鉴的意思。欣赏：指对所阅读的文章在理解的基础上的深入细致的反复品味。借鉴：就是在欣赏的基础上吸取思想意义上熏陶，写作技巧上的精妙。二、尝试练习，明确方法 1、教师提出欣赏阅读的要求： ①看文章的思想内容，体验作者的思想感情。②看文章的构思，感悟文章的精妙之处。③看文章的语言表达，领悟语言之魅力。 2、组织学生尝试欣赏《二泉映月》 3、教师小结：从立意、选材、构思、语言入手欣赏，采用朗读、想象、体验、领悟等方法进行 4、评选欣赏之星。学生尝试欣赏《二泉映月》。 ①看内容：体验了阿炳对命运的抗争，抒发了对美好未来的向往。②看构思，感悟了文章对环境和阿炳内心的描写。③看语言：生动的泉水描写和内心的刻划。交流感受悟和方法三、借鉴训练，体验好处。 1、出示练习：①背诵四、五自然段。②模仿描写环境及内心。③摘录优美词语。 2、组织交流检测，总结借鉴方法：学生练习，组织交流。背诵、模仿、积累，把读和写结合起来。四、课外延伸，培养习惯。

小学二年级语文上册期末考试试题

二年级语文试题（卷）一、读拼音，写词语。（12分） yàn huǒlùdìzhuīzhúān jìnɡ ( ) ( ) ( ) ( ) tónɡnián shíyàn pán xuán huòzhě ( ) ( ) ( ) ( ) línɡhuóyōu xìu dài lǐnɡwán shuǎ ( ) ( ) ( ) ( ) 二、写出带有下列部首的字。（12分）火：（）（）（）心:（）（）（） * 纟：（）（）（）车:（）（）（）三、多音字组词。（6分） méi( ) bēi( ) dào( ) 没背倒 mò( ) bèi( ) dǎo( ) zhǎnɡ( ) ɡān( ) qū( ) 长干曲 chánɡ( ) ɡàn( ) qǔ( ) 四、写出反义词。（9分）生----（）单----（）紧----（） · 坏----（）沉----（）慢----（）安静---（）干净---（）上涨---（）五、填上合适的词。（10分）（）的霞光（）的羽毛（）的发现（）的故事（）的洪水（）的作用（）的小羊（）的小花（）的光芒（）的月光六、根据课文内容填空，并回答问题。（8分） 1、《静夜思》这首诗是唐代诗人（）写的，表达了诗人对（）的思念。 2、他常常（）空中飞翔的鸽子，或者（）水底游动的鱼儿。 \ 3、水乡什么多（）。千首曲，万首歌，（）一箩又一箩，唱（）水乡新生活。 4、蓝蓝的天空（），几朵白云有的像（），有的像（）。七、把词语排列成句子。（12分） 1、奶奶我带着和去爷爷看落日 __________________________________________________________

五年级语文下册新课标阅读与写作解题方法和技巧范文

五年级语文下册新课标阅读与写作解题方法和技巧教学目的要求：（一）知识目标：了解有关文章的知识背景，深入思考有关文章主题。（二）能力目标：了解情节叙述的详略处理和描写对表达主题思想的作用培养阅读能力，掌握阅读技巧。（三）情感目标：了解文章的主题思想的深刻含义，体会作者的思想。学法引导：通过文章优美生动的语言，体会文章传达出的赞美，以及批判。调动学生思考的积极性，给予他们更多思考和发言的机会。教学重难点：重点：1.叙事的详略处理原则与方法。2.描写。3.表达作用。难点：１．体会文章的思想内容。２．分析开头和结尾主要情节的关系及对表达中心的作用。3、掌握阅读技巧。教学时间： 2 课时一、语文阅读理解正确的解题方法和技巧（一）语文阅读理解正确的解题方法和技巧——读材料所谓“读材料”，就是要阅读试卷上的文字材料，粗读全文内容，把握文章主题。了解材料的基本大意，理清材料的层次和段落。在浏览全文，了解全文的概貌之后，应记住文章的要点，重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字，不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找。阅读理解试题的文字材料主要用来测试我们阅读速度、理解能力和记忆能力。有的采用一个句子，有的采用一段文章或整篇文章。内容广泛，题材各异。以题目的难易程度分析，人们常常把它们分为表层理解和深层理解。所谓表层理解就是对文中的客观事实的感知和记忆；所谓深层理解是根据文中的客观事实，在认真思考后进行逻辑推理、总结或概括，得出结论。通常阅读试卷上的文字材料，第一遍需要速读，首先要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。答题时切忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料，就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。其次要初步理清文章的思路。一般来讲，文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。它在要求概括段落大意一类的阅读理解的解题中，往往是行之有效的一个办法。有的我们要用"顺读法"，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。有的我们采用"倒读法"，就是先读题目（四个选项不读）后读短文，最后寻找答案。因为这种阅读方法是带着问题阅读，目的明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读时间。“倒读法"对表层理解的题目（提问时间、地点、原因等）效果最好，对深层理解的题目，要从短文的整体内容出发，进行概括和总结，分析所提供选项，作出准确的判断。

人教版五年级下册英语阅读与写作专项复习卷(有答案)

阅读与写作专项复习卷时间: 60分钟满分: 100分阅读部分一、完形填空。(10分) The Spring Festival(春节) is the 1 New Year's Day. It usually comes 2 January or February. Everyone in China 3 the Spring Festival very much. Before the Spring Festival 4 , Li Ming usually 5 his parents clean their house and 6 shopping and does other housework. On that 7 people wear new clothes and get together with their families. They also eat dumplings, New Year's cakes, and other 8 . Li Ming likes New Year's cakes. But Wang Hong says dumplings are more 9 . Children can get lucky money(压岁钱). How 10 they are! ()1.A.china B. China C. Chinese ()2.A.on B. in C. after ()3.A.has B. likes C. like ()4.A.goes B. comes C. hears ()5.A.helps B. makes C. takes ()6.A.buys B. goes C. does ()7.A.month B. year C. day ()8.A.food B. drinks C. fruit ()9.A.best B. good C. delicious ()10.A.happy B. love C. delicious 二、选词填空, 完成短文。(10分)

二年级语文期末测试卷及答案

2018--2019学年度二年级语文期末试卷一，我会读，还会写。（12分，每空1分。） chu án r ǎn b ái c ài q īng cu ì xi à ti ān j ù li l ǐu y è ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) j ì x ù q ī fu m ào sh èng g ē bo hu ī hu áng xi óng w ěi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、组词。（16分） (1)、同音字组词。（） ( ) ( ) ( ) Y ǎn g òu f ù zh ū ( ) ( ) ( ) ( ) （2）、多音字组词。 zhu àn ( ) d īng ( ) zh òng( ) ji ān ( ) 转钉重间 zhu ǎn( ) d ì ng( ) ch ó ng( ) ji àn( ) 三、花儿朵朵。（17分） 1、 2、照样子，写一写。白（白色）皇（）发（）军（） ↓ ↓ ↓ ↓ （柏）（柏树）（）（）（）（）（）（）四、我会读词语，还会写句子。（5分）四面八方五颜六色三心二意七嘴八舌你发现这些词语有什么共同特点吗？我也会写这样的词语五、我会填词。（6分）

产生发生果然居然发明发现（1）、小猫在我们家生活了两年，我跟它（）了浓浓的感情。无论（）什么事情，爸爸总会和我在一起。（2）、列宁跟着蜜蜂（）找到了养蜂人的家。没有想到，我（）能得到一等奖。（3）、指南针是我国古代四大（）之一。春天来了，我（）迎春花开了。六、照样子写句子。（5分）（1）、我要给窗前的小树画一个红红的太阳。我要给。（2）、把你的书借给我看一下，行吗？，行吗？（3）、他好象在叫我。好像。（40、谁说孔雀的尾巴不漂亮？。（意思不变）七、积累词语。（10分）（1）、古诗中有描写一年四季不同景色的诗句，读一读，看看他们都是什么季节。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（）荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜之。（柴门闻犬吠，风雪夜归人。（）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（）你能写出那个季节的诗句吗？（2）、写出反义词。每个人都希望自己快乐。快乐→（）赶到昙花开放的时候，要约几位朋友来看看。开放→（）自信会让你成功。成功→（）笨重的铁牛陷在了河底。底→（）

五年级语文下册阅读与写作习题设计

五年级语文下册阅读与写作习题设计五年级语文下册阅读与写作习题设计一、基础知识（25分） 1.选择下列加点字的正确读音：（4分） kan()pian（）xing()jin（）看管便利兴许尽量 kan()bian（）xing()jin（） 2.看拼音写词语：（4分） fangsifangyuzicanxinghuiqinpei ()()()() 3.成语填空：（6分）妄自（）（）手（）足（）（）（）有力 4.把下列句子补充完整：（8分）（2）因为时间是宝贵的，。（3），民警叔叔都坚守岗位，指挥交通。 5.选择：（在括号里写上相应的字母）：（3分） A．比喻B．排比C．拟人D．夸张（1）大海发怒了，汹涌的浪涛击打着海边的岩石。（）（2）一支支春笋，披着淡绿的嫩衣，在春风中微笑，春雨里淋浴。（）

（3）天空中的云彩，有时像高山，有时像骏马，有时像巨人……变幻莫测。（）二、阅读分析：（35分）（一）长城砖（节选）15% “是的，是的！”一个尖嗓子的男孩兴奋地喊道，“我们的历史老师也说过，万里长城是人类智慧和创造的里程碑！” 长城砖啊我们看到了你就仿佛看到了祖国一对老华侨互相搀扶着走过来热泪盈眶地说你坚强刚毅庄重包藏着我们中华民族的伟大灵魂你是世界上最光荣最壮观最可宝贵的砖啊 1.给文中的第2节填上确切的标点符号。（4分） 2.在文中找出下列词语的反义词。（4分）软弱（）随便（）渺小（）耻辱（） 3.“盈”用部首查字法应查部，用笔画查字法共有画。 “热泪盈眶”的“盈”是的意思，文中用“热泪盈眶”一词是表达。（4分） 4.填空：3分长城砖听着人们的赞美，悟出了的道理。（二）冬天已经过去了，春天不知不觉地来到我们身旁。春天在哪里？春天在树枝上。嫩芽悄悄地钻出来，把枝条打扮得绿油油。柔软的枝条随着春风跳起了欢迎春天的舞蹈。春天在花园里。花开了，有红的、粉的、金黄的……五彩缤纷，真美丽呀！最吸引人的是蝴蝶花，像一群展开翅膀的花蝴蝶在翩翩起舞。

二年级上语文期末试卷

高新区实验学校2017-2018学年度第一学期二年级语文学科期末质量检测（时间：60分钟）寄语：亲爱的同学们，经过一个学期的努力，相信大家一定有不少的收获，今天就来展示一下吧。请记住：认真书写，卷面整洁才是最棒的，加油啊！基础积累—不积跬步，无以致千里一、填汉字。（看拼音，读语段，在田字格里把字写端正）ｃｈàｎｇｇēｈｕàｈｕà （1）音乐课上，老师教我们；美术课，我们， Sｈéｎｑìｈｕóｘｉàｎｚｕòｊǐｎɡɡｕāｎｔｉāｎ语文课上，老师说，是成语,《》ｘｉěｘｉà 是寓言故事。我拿起笔，这些有趣的词语。ｓōｎɡｂǎｉｓｈｕǐｓｈāｎｍùｍｉáｎ（2）这学期，我认识了许多树木，有、、；ｘｉóｎɡｍāｏ知道了许多动物，有雄鹰、孔雀、；知道了人和动物是ｐéｎɡｙoｕ ……，在语文课上，我学到了许许多多的知识，我爱语文课。二、选读音。（用“√”给带点的字选择正确的读音）好(ｈǎｏｈàｏ)客纳闷（ｍèｎｍēｎ）水分（ｆēｎｆèｎ）奔（ｂèｎｂēｎ）跑耕（ɡēｎɡɡēｎ）田幸（ｘìｎｘìｎɡ）福泼（ｐō bō）水苍茫(ｍáｎｍáｎɡ) 三、我会查字典。四、这学期我们学了不少精彩的词语呢！（请把四字词语补充完整）（）飞（）舞（）风（）雨（）张（）望（）鸣（）吠风（）浪（）（）信（）疑五、课文中的句子很美妙！（按原文填空）（1）窗外，小鸟在，风儿在树叶间，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。（2）平常我在里睡觉，在小溪里，在里奔跑，在里跳舞、唱歌、。（3）有志。——《传家宝》（4）默写古诗《夜宿山寺》。六、按要求写句子。（1）用标线的词语写一句话。官员们一边看一边议论。。

二年级上册语文期末试卷(带答案)

二年级上册语文期末试卷（带答案）二年级第一学期期末小学语文试题 (时间：60分钟) 一、看拼音，写词语。 lìsh?yǐjīng jiào shìz?xìqízhì y?zhòu yōng bào dào yǐng xìng fúróng yì 二、给下面加点的字选择正确的读音，打上“√”。豌(wān wǎn)豆首都(dōu dū) 嫦娥奔(bèn bēn)月粗糙(zào cāo) 弯曲(qǔqū) 扎(zhāzā)风筝三、比一比，再组词。吸( ) 味( ) 杨( ) 颗( ) 极( ) 妹( ) 扬( ) 棵( ) 四、把下面的词语补充完整。 ( )高( )淡( )( )为家坐( )观( ) 自( )自( ) 取( )( )短( )流不( ) 五、照样子填空。 1.找出下列句子中的反义词，再把它们写下来。虚心使人进步，骄傲使人落后。 ( )——( ) ( )——( )

2.例：机灵的(小鸟) 翠绿的( ) 遥远的( ) 健康的( ) 3.例：(飞快)地跑 ( )地唱( )地说( )地写 4.例：一(片)叶子一( )树一( )鱼一( )手一( )镜子六、按要求写句子。 1.给下面的句子加上标点。，。? ! (1)我多想有一枝马良的神笔啊( ) (2)大熊猫为什么没有灭绝( ) 2.照样子根据问题把句子写具体。例：夜空中有星星。(什么样的星星?) 夜空中有明亮的一闪一闪的星星。河里有小鱼。(什么样的河和小鱼?) ________________________________________ 3.气球上画着一张可爱的笑脸。可爱的：________________________________________________________。 4.嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。 __________是__________________，__________也是___________________。

五年级下册阅读与写作训练

五年级阅读与写作双向训练阅读目标：我会体会成语的作用写作目标：我会写想象作文【阅读方法点拨】成语是语言词汇中的一部分定型的词组或短句。成语具有高度的概括性，相当凝练，所表达的内涵又极其丰富。有的成语能揭示事物的内部规律，并对违背客观规律之事予以批评；有的能展现对人生的感悟，启迪人们深刻真实地了解自然与社会…… 那么我们在学习过程中如何体会成语在文章中的作用呢一、含义深刻，耐人寻味 \ 如来自寓言故事中的成语有狐假虎威、自相矛盾、画蛇添足……这样的成语不仅含义深刻，还耐人寻味。二、形象生动有些成语运用了比喻义，比如狼吞虎咽、如虎添翼、如胶似漆……我们通过成语的字面意义很容易理解它内在的深刻含义，这样的成语形象而生动。例：如虎添翼，我们可以理解为凶猛的老虎添了翅膀，则会变得更加强悍，这个成语比喻强力的人得到帮助变得更加强有力。三、言简意赅成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语，短短的四个字便能表达丰富而深刻的含义。【阅读达标训练】 ; 猩猩森林里住着很多猩猩，常常成群结队地出来玩。它们挺喜欢喝酒，也挺喜欢穿红鞋。猎人就根据猩猩这些喜好，设法捕捉它们。有一天，一大群猩猩又从大森林里走出来。它们一边走一边玩。忽然，一股酒香钻进了它们的鼻孔。

“哈！好酒！”走在前面的那只猩猩一边流着口水，一边指着路旁的许多坛子说，“你们知道吗是该死的猎人放在这儿骗我们的。” 另一个猩猩说：“你瞧，这边还有这么多红鞋呢！”说着，搔了一下发痒的脚。 “我们不能再上当了。”第三个猩猩说，“我们的兄弟姐妹，都是因为管不住自己，明知故犯，才被猎人捉去的。” “是的。我们的长辈说过，不下决心改掉坏习惯，就会给自己带来不幸。” “愚蠢的猎人呀，你想捉我们吗对不起，我们要走了！” 猩猩们虽然这样说，大家却又围着酒坛子和红鞋子绕圈子，谁也舍不得走开。它们有的馋得直流口水，有的脚痒得发慌，眼睛在酒坛子和红鞋子上滴溜溜地乱转。一个猩猩忍不住了，舔了一下嘴唇，说：“我们不喝醉了是不是可以呢比方说，只用舌头舔一舔。” “不把红鞋穿在脚上不是不行呢比方说，只用脚掌去比一比。”另一个猩猩提议。猩猩们立刻同意了，它们一拥而上，掀开了酒坛子盖儿。 “哎呀，好香！”“好酒！好酒！” 起初，猩猩们的确只用舌头舔酒，可是后来忍不住了，就大口大口地喝起来。结果，一个个醉得东倒西歪，把红鞋也穿上了。有的高兴得不知道怎么好，晃晃悠悠地跳起舞来。这时，森林里一声枪响，猎人冲出来了。猩猩都着了慌，拔腿就跑，哪知道红鞋是用绳子连起来的，它们都被绊倒在地上，爬不起来，猎人把它们一个个地都捉住了。 “我们真倒霉！唉！”一个猩猩垂头丧气地说。另一个猩猩说：“因为我们没有下决心改掉坏习惯，所以落得这样的下场！” 1、按要求完成练习。成群结队一拥而上垂头丧气东倒西歪聪明愚蠢（1）找出其中的一对反义词写下来。（）——（）（2）找出三个成语写下来。（）（）（） 2、将下列句子改成转述句例：爸爸说：“我明天要出差，你在家要听妈妈的话。” 爸爸说，他明天要出差，我在家要听妈妈的话。另一个猩猩说：“因为我们没有下决心改掉坏习惯，所以落得这样的下场！” 3、猩猩被抓的原因是（）

小学二年级语文期末测试卷(最新版)

小学语文二年级（上）期末测试卷一、书写（5分）养成良好的书写习惯非常重要，希望你的答卷整洁，书写工整！二、基础知识（75分） 1、仔细观察下面的字，相信你一定会写好这些字（5分） 2、选择带点字的正确读音，在正确的音节上打“√”（6分）勤劳．（náo láo）葫芦．（lú lu ）邻．居（lín líng）介．绍（jia jai）崭．新（zǎn zhǎn）模．样（ mú m?） 3、读一读，选择恰当的音节填在相应的汉字下边（5分） n?ng l?ng cāo zào zh?u z?u suǒ sǒu su? sù 农糙皱索塑（）（）（）（）（） 4、读音节，写词语（20分） dú shū cāo chǎng xu? xiào jiào shì zu? ya（）（）（）（）（） yǔzh?u qiān bǐnào zhōng huā tán zhù fú（）（）（）（）（）5、用下边的字扩词（4分）保（）（）记（）（）6、比一比，再组成词语（6分）清（）睛（）晴（）纷（）份（）粉（） 7、给下列多音字组词（4分） zhuǎn（）xīng（）转兴 zhuàn （） xìng （） 8、写出下列词语的反义词（3分）短——饥——美—— 9、给下边的句子填上适当的标点符号（4分）雪孩子到哪里去了呢它飞到了空中成了一朵白云一朵很美很美的白云 10、将诗句补充完整（4分）停车（）枫林晚，霜叶（）。儿童相见不相识，（）。 11、按照课文原文填空（8分）（1）北京是我国的首都，是（）。（选自《北京》）（2）北京有（）名胜古迹和（）。（选自《北京》）（3）（），奥林匹克（）将在中国北京（）。（选自

人教版五年级语文下册各单元作文指导与范文

人教版小学五年级语文下册第一单元作文 [习作思路展示] 书信写得好坏，没有什么特别的方法可言，主要取决于你写的内容是否贴切，是否符合对方的兴趣和心理需求。那么在着这封信中，我们可以就哪些方面介绍呢？下面提供集中写作思路，供同学们参考：一、介绍自己的学校生活二、介绍自己的家庭情况三、介绍自己的个性爱好四、介绍自己的学习情况给远方的小学生的一封信马俊杰同学：你好！你好！这次是我第一次给你写信，我的心情十分高兴和激动！最近，我们在老师的组织下，进行了热烈的讨论。在讨论中，我们一致认为要和其他学校的学生开展“手拉手”活动。通过活动培养我们的交际能力，同时让我们知道要心中有他人，学会关心他人，帮助他人。今天我写信给你，请你一定不要觉得突然。下面就让我来介绍一下自己吧。我是一个人见人爱的小男孩，个子不高，却很机灵。我的兴趣爱好广泛，在班级举行的联欢会上，总少不了我的小品、相声表演。呵！我的表演经常给同学们带来阵阵欢声笑语。平时和同学相处，大家都觉得我也很幽默、可爱。不过发起脾气来可是了不的，我要是发起火来，那家伙，一秒种就上了喜马拉雅山！哈哈！对了，我所在的班级也是人才济济啊！大家各有特点，说一个有意思的同学你一定很感兴趣。我们班的朱近是个男的，但是无论是长相还是声音都像一个女孩子。你瞧，一大清早走在十里外，就能听见他的尖叫声音：“请第1大组交作业！快交作业！！！”不光是这个“女高音”特像，而且他脸也是白白嫩嫩的。一见到人就给人起外号，比如一见到李雪莹就说：“哎呀，老李呀！”人没老都给他叫老了。啊，对了，为了我们能够长期的进行手拉手活动，我们还想了不少办法，说出来，请你批评指正。我们打算每年的和你们开展一次互访活动，我们将带上全校同学给你们准备的礼物看望你们，还要走进你们的家庭体验一下你们的家庭生活。当然我们也欢迎你们到我们学校、家里做客。到时我们会拿出自己最喜欢的玩具、最喜欢的书给你们，还要带你们到我们家乡最美丽的地方游玩…… 看了我们的计划，你觉得可行吗？如果你愿意，请尽快给我们写信。（678字）评语：结尾用问句，可引起读者的思考，同时能勾起对方写回信的愿望。人教版五年级下册语文第二单元作文指导与范文一、看图作文----（思路：四要素，人物及特点）

完整word版,2018数学答题卡模板

数学试卷（答题卡）试卷类型： A 姓名 ____________________________ 准考证号考生禁填：缺考考生由监考员填涂右边的缺考标记．填涂样例注意事项 1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码； 2．选择题必须用2B 铅笔填涂，解答题必须用0.5毫米黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚； 3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。正确填涂错误填涂 √ × ○ ● 第Ⅰ卷一、选择题 A B C D 1 A B C D 2 A B C D 3 A B C D 4 A B C D 5 A B C D 6 A C D B 7 A C D B 8 A C D B 9 A C D B 10 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 13、______ ___ __ ___ 14、_______ _______ 15、______ __ ______ 16、第Ⅱ卷二、填空题三、解答题（解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤）请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 A C D B 11 A C D B 12 考生条形码粘贴处请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 18. 19. 17.

部编版二年级语文上册期末测试卷(带答案)

2018~2019学年上学期期末考试试卷（S ）二年级语文注意事项： 1.本试卷共4页，八个大题，满分100分，考试时间60分钟。闭卷考试，请将答案直接写在试卷上。 2.答卷前请将密封线内的项目填写清楚。一．我会读拼音，写词语。（共24分） y āng mi áo s àn b ù bi ǎn dan h ē shu ǐ 学校年级班姓名：考号：

chéng shì huó pō chèng gǎn ná zǒu gōng píng dàn shì yǎn jīng gāng qín 得分评卷人二.我会辨字组词。（共8分）底（）抓（）汗（）带（）纸（）爪（）赶（）戴（）小二语文第1页（共4页）

三.我会给加点字选择正确的读音，写在横线上。（共7分） 1.遥知不是雪，为．（w éi w èi ）有暗香来。 2.大家得．（d é d ěi ）开动脑筋，才能得．（d é d ěi ）到奖品呦！ 3.早先的农村，一到麦收时节，打卖场．（ch ǎng ch áng ）就成了最热闹的地方。 4.寒号．（h áo h ào ）鸟在不住地哀号．（h áo h ào ）中冻死了。 5.这个故事的结．（ji ē ji é）尾处最精彩。四．我会根据要求补充词语、诗句、名言。（共10分） 1.填入动物名称，补全词语，诗句。害群之（）如（）得水（）飞（）舞千山（）飞绝，万径人踪灭。九九加一九，耕（）遍地走。 2.志当存。 3.一哇春韭，十里稻花。 4.桂林山水。

五．我会根据要求写句子。（共11分） 1.照样子，写句子。（3分）例：风筝飘到了松鼠家门口。风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。雪孩子找到了小白兔。。 2.把下面错乱的字词连成通顺的句子，并加上标点。（4分）小二语文第2页（共4页）到底大象呢有多重 3.照样子，把所给句子改成被字句。（4分）例：风娃娃把风筝吹得无影无踪。风筝被风娃娃吹得无影无踪。狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑了。（）过了几天，小蝌蚪的尾巴变短了。

五年级下册阅读指导教案设计-

五年级下册阅读教案课题 1、择优读书法【教学目标】指导学生择优选读的方法，并进一步拓宽阅读面，在实践训练中激发学生的阅读课外书籍的兴趣和习惯。【课前准备】总结选择书籍的方法【教学过程】一、尝试激趣，导入训练 1.教师摆出一大堆图书，并要求在最快的时间内选择自己所要图书。 2.组织学生交流在择书过程中的方法 3.提出课题：试问今天才这么些书，如果有一个图书馆那么多书，你读得完吗，那就应该选择自己喜爱和需要的书来读。二、指导方法，尝试练习 1.指导择优读书的方法：优的标准：①内容好，使人积极向上。②语言优美。能丰富知识，增长才干。方法：一是先看首尾，摸清来势。二是倒读。三是不读读不懂的书，四是长篇小说跳过去继续读。 2.进行尝试练习，进入图书馆进行择优选书。 3.组织交流。 4.小结方法和心得。小组交流选书方法，进行全班交流： ①根据自己爱好选择，或根据老师和家长推荐进行选择。②按类找书。 ③运用方法进行浏览，确定优劣。 ④注意爱护书籍。三、设问延伸，巩固方法 1、设问：你以前上怎样择优读书的？以后该怎样择优读书？ 2、小结：书籍是文化和智慧的载体，是前人劳动成果的结晶，我们学会了择优读书，就能在知识海洋中撷取属于自己的那朵浪花，愿同学们阅读更多的好书，掌握好人类进步的阶梯，取得更大的进步。

课题 2、欣赏与借鉴【教学目标】 1、学会学生欣赏与借鉴的方法，提高鉴赏能力，健康成长。 2、初步阅读欣赏文章中的精彩部分，读写结合，激发学生阅读兴趣，提高阅读鉴赏与表达能力。课前准备准备精彩部分的幻灯片。回忆学过的阅读方法。【教学过程】步骤教师活动学生活动一、理解题意，激趣导入。 1.板题提问：欣赏与借鉴什么叫欣赏与借鉴？说说学这种本领的好处？ 2.组织学生交流。 3.教师小结。我们地阅读时要学会欣赏，欣赏是为了积累，更是为了提高，在欣赏的同时学会借鉴，使自己的阅读与写作紧密地结合起来，从而让我们自己也学会表达。学生全班讨论，说说欣赏与借鉴的意思。欣赏：指对所阅读的文章在理解的基础上的深入细致的反复品味。借鉴：就是在欣赏的基础上吸取思想意义上熏陶，写作技巧上的精妙。二、尝试练习，明确方法 1、教师提出欣赏阅读的要求： ①看文章的思想内容，体验作者的思想感情。②看文章的构思，感悟文章的精妙之处。③看文章的语言表达，领悟语言之魅力。 2、组织学生尝试欣赏《二泉映月》 3、教师小结：从立意、选材、构思、语言入手欣赏，采用朗读、想象、体验、领悟等方法进行 4、评选欣赏之星。学生尝试欣赏《二泉映月》。 ①看内容：体验了阿炳对命运的抗争，抒发了对美好未来的向往。②看构思，感悟了文章对环境和阿炳内心的描写。③看语言：生动的泉水描写和内心的刻划。交流感受悟和方法三、借鉴训练，体验好处。 1、出示练习：①背诵四、五自然段。②模仿描写环境及内心。③摘录优美词语。

二年级语文上册期末测试卷及答案

二年级语文上册期末测试卷及答案试题的练习测试是教师了解学生知识掌握情况的主要途径，下面是整理的二年级语文上册期末测试卷及答案, 欢迎阅读参考! 人( )() 自()( ) 采( )() 半()() 及( )() 风()() 白( )() 青()() 胖乎乎一片片高高兴兴很多很多 (画) 图画( 一头) 大象高(矮) () 象棋( ) 彩虹贫() () 二胡( ) 鲜花弯() () 钢琴( ) 筷子寒() 发现发明发生发出 1.他( ) 有个人, 正对着一大张邮票发愁。 2.不久, 亨利阿切尔() 了邮票打孔机。 3.国务院()号召, 向地震灾区的人民献爱心 4. 在阳光的照射下, 这块布的颜色( ) 了变化1. 用加点的词语写句子。

(1) 我们要保护小青蛙。 (2) 丽丽一边走, 一边和艳艳说话。 2. 连词成句, 并加上标点符号。 (1) 阳光你瞧多好的 (2) 怎么会画想到小狗呢你 3. 仿写句子。 (1) 石榴咧开了嘴。 (2) 雪花像洁白的羽毛从天空中飘落下来。 4. 大家把朱德的扁担藏了起来。( 换一种说法) 1. 天苍苍, 野茫茫, 风吹。 2. 满树盛开的, 那是笑脸。 3. 墙角, 凌寒。田野里, 稻子熟了, 黄澄澄的, 像铺了一地。棉花吐絮了, 露出洁白的。红玛瑙似的高粱着头, 好像在说: “丰收的季节真! ” 1. 按原文填空。(2 分) 2. 选文写的是季的景色, 分别写了、和高粱三种农作物; 这三种作物的颜色分别是、和红玛瑙似的, 形象地描写了这个季节的。(6 分)一朵小雪花冬天到了, 北风爷爷扯起喉咙喊: “小雪花们, 来吧, 乘着我的大翅膀, 到地上去啦! ”