幼儿简单画图模板!!!!!

绘图服务合同模版

合同模版

（Word版本，可修改）合同编号：签订地点：签订时间：绘图服务合同甲方（委托方）：乙方（服务方）：甲乙双方根据《中华人民共和国合同法》及相关法律法规，遵循平等、自愿、公平、诚信的原则，经过友好协商签订本合同，承诺共同信守。第一条服务内容 1.1 绘图服务内容：（或另行制作《绘图清单》作为本合同附件）。若绘图内容有所变更，则双方另行签订补充协议。第二条服务要求 2.1 全面客观的反映绘制对象的结构和特征情况。 2.2 符合甲方要求的定制要求。第三条服务期限及地点 3.1 服务期限：自年月日始至年月日止。 3.2 进度安排：第一阶段：自年月日开始至年月日，工作内容：。第二阶段：自年月日开始至年月日，工作内容：。第三阶段：自年月日开始至年月日，工作内容：。 3.3 服务地点：。

第四条技术服务验收 4.1 甲方于乙方提交要求报告后7个工作日内，在（甲方办公地点）验收项目成果，甲方验收后出具书面验收意见书，作为验收结果的书面材料。 4.2 验收指标/标准：绘制的墨线图必须达到出版标准，若未达到出版标准，乙方须无偿对图纸进行修改，直至达到出版标准，修改所产生的相关费用由乙方承担。第五条技术成果归属 5.1 在本合同有效期内，甲方利用乙方提交的技术服务工作成果所完成的新的技术成果，归（甲、乙、双）方所有。 5.2 在本合同有效期内，乙方利用甲方提供的技术资料和工作条件所完成的新的技术成果，归（甲、乙、双）方所有。第六条服务费用及付款 6.1 甲方按照每天200元的标准向乙方支付服务费，共计天，费用共计人民币(大写) 元整，（小写￥元）。此费用包括人工费、税金等相关费用，除合同另有约定外，乙方不得再以任何理由向甲方收取其他费用。 6.2 付款时间及比例：付款地点：。 6.4付款方式：。第七条双方权利与义务 7.1甲方应在合同生效后日内向乙方提供本绘图服务内容中列明的技术资料、数据、材料或样品。 7.2 甲方向乙方提供开展绘图工作所需的场地、相关工具和材料，并在本单位提供食宿（工作餐标准为每天元），提供上述工作条件所需费用由甲方负

幼儿园优秀数学教案模板

xx优秀数学教案模板在日常教学工作中，撰写活动设计是备课的重要环节。教案写得好，目标明确、条理清晰、层次分明，那么在教案的实施过程即上课时就能得心应手、有条不紊、中心明确。下面就是我给大家带来的幼儿园优秀数学教案模板，希望能帮助到大家！ xx数学教案一：梯形在哪里设计意图中班的幼儿已经学习了关于图形的有关知识，并且也非常的喜欢图形，梯形是只有一组对边平行的四边形，是幼儿所要认识的平面图形中最难理解的一种，尤其是梯形的概念。因此，中班幼儿认识梯形，只要理解梯形的特征，能找出相应的图形即可，不必要求幼儿用语言描述梯形的特征。《认识梯形》这个活动有一定的挑战性;既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展;既贴近幼儿生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。活动目标 1、感知梯形的基本特征，发现环境中与梯形相似的物体。 2、具有初步的观察力、想象力。 3、能按活动规则独立进行操作，愿意讲述操作结果。活动准备 1、经验准备：幼儿已认识长方形，知道长方形的基本特征。 2、物质准备教具：房子图一张;生活中含有梯形元素的图片若干。

学具：给图形宝宝涂色一组、正方形、长方形白纸若干、剪刀若干、蜡笔一盒、不同形状的卡片若干、铅笔若干，印尼2份、操作单若干、夹子每人一个。重点：初步了解梯形的特征。难点：认识不同的梯形。活动过程 1.有趣的房子。 (1)巩固认识长方形。教师出示房子图：这是什么?房子的墙是什么形状的? (2)认识梯形。 ①教师：房顶是什么形状的?这个图形和长方形一样吗? 引导幼儿观察、比较后回答。 ②引导幼儿比较梯形和长方形的外形特征，说出两个图形的异同：它们都有四条边、四个角，都有两条边是平平的;长方形相对的两条边是一样长的，梯形的四条边事不一样长的。 ③教师出示多种图形，引导幼儿找出梯形。教师：这些图形里哪些是梯形?你从哪里看出来的? 幼儿尝试找出梯形并说出其基本特征。 2.梯形在哪里。 (1)教师：“想一想、找一找生活中哪些东西像梯形?” 引导幼儿根据生活经验回答，教师出示相应的图片。 (2)教师：“仔细看看这些东西像不像梯形?”

[精品]AUTOCAD画图模板基础设置

[精品]AUTO CAD画图模板基础设置UTO CD是一款经久不衰的二维绘图软件，虽然在现在这个流行三维设计的时代，但是CD平面设计在机械、服装、建筑等行业都有着不可以替代的地位。为了更有效率的标准化使用CD软件，使用前的对绘图环境的设置是一件非常重要的事情。环境的设置主要是牵涉到一下几方面内容: 1、线性、线宽和文字样式把常用的实线、虚线、点划点等线性加载好，不同的线性在绘图中有不同的意义。同样也是设置默认线宽和轮廓线款，一般细线使用0.25的默认线宽，轮廓线则使用0.35,0.5这样的线宽，打印的时候才能突出轮廓。 CD文字的样式一般是指字体、高度和宽度比例。高度比例一般设置为0.7，显示字体会比较优雅。而文字高度就要按照绘图区域大小进行设置，根据不同是图纸

大小设置字体高度值一般为:3.5、5、7、10这几个数值。字体最好使用大字体，因为大字体在打开图纸时加载速度会快很多，可以到这里下载国标仿宋大字体文字。 2、图层的设置图层的在CD中很重要，特别是在文件里绘图元素多的时候。我们可以把不同的绘图元素放入不同的图层里面进行管理，可以批量的修改绘图元素的颜色、线型、线宽等样式，同时也可以使用图层隐藏绘图元素，方面图纸的修改。一般要为每一种元素单独做一个图层，像我常用的格式我就设置了:轮廓线、剖面线、虚线、中心线、标注、文字，这6个图层。不同的图层采用不同的线型、线宽和颜色来区分，方便识别也方面管理。 3、标注格式设置标注的设置主要是为了符合国标和标注美观，主要是对标注文字的高度、选择第一点里面设置的文字样式、标注箭头的宽度以及文字的对其方式等参数。

绘制模板图

绘制模板图（方法一：PKPM图转图插入建筑轴线后调整）一、使用的软件：PKPM；天正建筑；BW。二、绘制流程： 1、绘制梁、板模板图：PM图T图转D图后插入建筑轴线后调整；梁模板图加上构造柱标注及悬挑板、凸窗、天沟等即可作为板模板图； 2、绘制墙、柱模板图：将建筑轴线多余的线删除并制成块；在PKPM墙梁柱施工图模块的柱平法图中生成墙柱平面图，将柱平面图与轴线组合成图； 3、绘制桩平面模板图：可直接使用墙柱平法图的模板图，删去墙柱尺寸标注；三、后续操作 1、移图：绘制完模板图后，将模板图移至图框中（图框应事先组块并留出图名及图号可供编辑），再移入各种附件（如说明、层高表、部分原图索引标注的详图大样等）； 2、调整图面：移入模板图及附件后调整图面布置，注意留出未画出的原图索引标注详图大样的位置；尽量使图面清晰明了、布局美观； 3、插入说明图：留出结构总说明及桩基说明等说明图的位置； 4、编制目录：标注所有图纸的图名并进行编图号及编制作图纸目录； 5、制定计划：根据图纸目录制定绘图计划及绘图中的注意事项，以书面的形式确认。四、建议 1、不同类型模板图（如梁板、墙柱桩等）的轴线分别组块，以方便区别修改； 2、同一类型轴线在确认调整妥当后组块，以方便统一修改，节省时间、防止错漏； 3、调整图面时，可将模板图及各附件分别定义成组（需确保组件中各元素全部被选取），以方便移动、避免图中元素的丢失；移动后确认位置妥当，再去组定义；本操作使用到的命令为BW【实体成组】（ZK）及【去组定义】（SK）； 4、移入图中的文字附件（如说明、层高表），可在制作结构设计纲要时同时制作完成；构造柱等部分原图索引标注的详图大样，可在熟悉建筑施工图时绘制完成；建议制作详图库，方便移图时选取、节省时间； 5、说明图如结构总说明及桩基说明等，可在制作结构设计纲要时同时制作完成； 6、编制图纸目录时，建议尽量将大样图编入最后的几张图已方便增删； 7、制定绘图计划前，应先估算工作量，最简单的估算就是算图纸的张数；比如，梁平法图几张，每张包含几幅图，完成每幅图需要多少时间等等；估算完工作量及完成时间后，即可据此编制计划得出完成时间；注意要留出一部分时间作为应对意外情况的机动时间；另外，制定计划应该尊重客观规律，注意考虑工作效率，一天的制图时间安排不宜太长，注意劳逸结合。

幼儿园教案模板

幼儿园教案模板把无规律的事物分为有规律的，按照不同的特点划分事物，使事物更有规律。幼儿园教案模板范文是怎么样的呢，欢迎阅读下文。简单分类小班教案一：活动目标： 1、能把相同名称的物体归并到一起。 2、能用"把X X和X X放一起"进行表述。活动准备： 1、经验准备：幼儿在生活中已认识苹果、香蕉、梨等水果，能正确说出名称。 2、物质准备：分类盒人手一个;苹果、梨、香蕉等实物若干;操作材料人手一份。活动过程： 1、以"参观水果店"的形式，引导幼儿观察水果。教师：水果店里的水果真多，小朋友仔细认一认，都有哪些水果? 2、分水果，引导幼儿把相同名称的水果放一起。 (1)幼儿自主操作，提问：你是怎么整理的? (2)小结分类的方法，并引导幼儿正确表述"把X X和X X 放一起"。 3、操作《按物体的名称分类2》《按物体的名称分类3》，引导幼儿将相同名称的物体进行分类。

(1)教师介绍材料及玩法： A、第一组：分动物卡片。 B、第二组：分水果卡片。 (2)幼儿操作，教师观察并引导幼儿表述"把X X和X X 放一起"。 (3)请幼儿将操作的分类卡片展示并交流：你是怎么分的? 4、组织幼儿评价、小结。活动延伸： 1、把材料投放到数学区让幼儿练习。 2、游戏活动：在娃娃家游戏中，引导幼儿将水果分类收拾。 3、家园共育：引导幼儿对家中的物品按名称进行分类。简单分类小班教案二：活动目标： 1.区分红、黄、蓝三种颜色，按颜色的标记分类。 2.能用语言表述分类的结果。活动重难点：会按颜色的标记来分类。活动准备： 1.经验准备：幼儿在美工活动及日常工作中已经认识红、黄、蓝三种颜色。 2.物质准备：红、黄、蓝颜色标记若干，小兔子玩偶三个。花片

制图规范模板

制图规范 ( 试行规范) 前言本规范是关于我公司的工程图纸制作的有关规定, 适用于设计部

内的CAD图纸的制作和部分管理。本规范的目的是为了规范和统一我公司设计部的工程图纸的设计和制作, 使由我公司设计和制作的工程图纸更趋规范、更显美观, 和国际同行业的相关标准接轨。同时也希望经过统一设计的部的每位同事的制作, 来提高设计部的工作效率。再者也为了规范设计部和工程部之间的图纸交流。本规范的使用说明本规范共分六章: 第一章《图纸的分类和制作规范》主要讲述了组成一套完整的工程设计方案所需的图纸的分类及各类图纸应表示的内容及应达到的要求。其中讲述了各类平面图和立面、大样图的具体要求和各项规范。第二章《图纸的编排和修改》主要讲述整套设计方案的图纸的编排顺序, 以及关于图纸修改的规定。第三章《文件的管理规范》主要讲述关于文件的存放、操作和备份的有关规定。第四章《图框的使用说明》主要讲述公司专用图框的详细内容, 包括图框的分类、图框的组成和图框的组成部分的详细说明。第五章《图层的使用规范》主要讲述图层的作用、图层的约定及其使用说明。本规范对平面图和立面、大样图分别制定了两套不同的图层设定。正确使用图层是确保正确地控制图纸生成的重要前提, 也是提高作图效率的有效工具, 绘图者须严格遵守本章规范。第六章《标准明细》详细列述了关于文字标注、尺寸标注、各

种符号标注、楼梯的绘制规范、填充图案样式的约定和门表的使用说明, 本章起到方便的索引查询作用。目录前言┄┄┄┄ 第一章图纸的分类和制作规范 1、图纸的分类 2、各类图纸的内容和要求第二章图纸的编排和修改规范 1、图纸的编排 2、图纸的修改第三章文件的管理规范第四章图框的使用说明 1、图框的分类 2、图框的组成 3、图框的组成部分的详细说明第五章图层的使用说明 1、图层的作用

幼儿园小班优秀教案模板三篇

幼儿园小班优秀教案模板三篇幼儿教师带领幼儿做拓展活动的指导方案也属于一种教案。无忧考网为大家准备了幼儿园小班优秀教案模板三篇，希望对大家有所帮助！我真棒活动设计理念：天气冷了，许多幼儿都迟迟到幼儿园，而且，很少出教室参加运动，活动起来也不积极，总是怕冷，心理作用使他们不敢到教室外面去，衣服忽多忽少，使幼儿容易感冒生病，身体抵抗力下降，影响幼儿的健康，家长也不太放心幼儿早到幼儿园。幼儿带感冒药到幼儿园吃的人数也多了一些，给老师们增添了一些心理负担。要使幼儿少生病，就要培养他们去适应环境，多去感受天气的寒冷，还要多多锻炼，提高身体素质，让幼儿健康发展。活动目标： 1、积极参与集体活动，体验锻炼的乐趣。 2、知道自己能参与运动，了解运动的益处。 3、学念儿歌，增强锻炼的意识。活动内容设计： “我真棒”小班综合活动设计活动准备： 1、在活动区布置有锻炼身体的相片。 2、每小组三个红气球、一个充气垫、一把扇子、一本小人书、一根吸管、一张薄纸。 3、立体操作学具：“踢皮球”。 4、三只小老鼠头饰和一个小皮球。 5、小纸条(小尾巴)。活动过程：一、参观活动区 1、教师：“上次小朋友们都参加了运动会，现在，请小朋友们告诉老师，你们都参加了哪些比赛?”

2、幼儿说出比赛的项目后，教师：“小朋友们都真棒，参加了那么多的比赛，有些小朋友还在比赛的那一天照相了，现在，我们大家就一起去看一看他们的比赛吧!” 3、教师带动幼儿去参观布置好的活动区，欣赏幼儿参加比赛的相片，并向幼儿提问：“相片里的小朋友在干什么?” 4、再引出主题：“看一看相片里的小朋友们穿的衣服多吗?”幼儿回答后，教师再向幼儿提问：“小朋友们为什么穿那么多的衣服?” 5、幼儿回答出是因为天气冷后，教师：“这么冷的天气，小朋友们都很勇敢，都不怕冷，都能参加运动会，你们真棒!” 二、欣赏故事 1、在讲故事之前，教师要说出引起幼儿注意听故事的话：“老师要给小朋友们讲故事，请小朋友们认真地听，听完故事后，老师有问题要问小朋友们。” 2、教师一边讲故事，一边做形象动作表演，感情融入集中。 3、教师：“故事讲完了，老师给小朋友们提出的问题是红气球怕不怕冷?” 4、幼儿回答之后，教师请幼儿小实验：“请小朋友们，想办法用桌子上的东西给红气球吹吹风，看你们的红气球怕不怕冷?”让幼儿运用教师为他们提供的红气球、充气垫、扇子、小人书、吸管、薄纸等材料，自己动手想办法给红气球制造冷风。 5、教师让幼儿做完实验后，再问幼儿：“刚才小朋友们都给红气球吹风了，现在请小朋友们告诉老师红气球怕不怕冷?”幼儿回答之后，教师：“小朋们怕不怕冷?教师：“冬天到了，我们要怎么做?”让幼儿回答后，教师：“那以后天气变得更冷了，小朋友们也不要怕冷，要勇敢地和老师出外面去参加游戏、运动、锻炼身体!” 三、学念儿歌 1、出示学具，让幼儿先认识三只小老鼠、一个小皮球、场地的图片。学具能活动，又有立体感，让幼儿认识儿歌里面出现的重要物体。 2、教师：“今天，这三只小老鼠就要给小朋友们表演节目‘踢皮球’。。”然后，一边操作学具，一边念儿歌。 3、教师同两位幼儿一起戴上头饰，表演三只小老鼠“踢皮球”，教师一边教念儿歌，一边同两位幼儿表演踢皮球的动作。 4、再请三个幼儿戴上小老鼠的头饰，表演踢皮球，让全体幼儿和教师一起念儿歌。

UG制图模板

阅读使人快乐，成长需要时间模板及其相关文件说明 1.chzggxh-pax：全部模板，可调用包括主模型、图纸、非主模型图纸、工艺的全部模板，双击可调用模板。 2.chzggxh-mxpax：只有主模模板型，chzggxh-MX不带图纸外，每个模板都自带一张图纸，双击可调用模板。 3.chzggxh-tzpax：只有图纸模板，在模型使用会增加模板的图纸，双击可调用模板。 4.chzggxh-tzfpax：只有非主模型图纸模板，在模型使用会将模型作为部件装配到模板建立一个新的装配部件，每个模板都自带图纸，双击可调用模板。 5.E:\chzggxh-MB\tables\tables.pax：表格模板，带有自定义零件明细表（对应文件 chzggxh-lj）、图框（对应文件chzggxh-tk）、系统默认国标表格模板，双击可调用模板，用我的ugii_env替换你的文件（详细请看6）可与制图表格的另存为模板相兼容，用表格工具的模板另存为功能保存到E:\chzggxh-MB\tables\就OK。双击tables.pax可调用系统表格模板。 6.ugii_env.dat:已修改UGII_UPDATE_ALL_ID_SYMBOLS_WITH_PLIST=0； UGII_SURFACE_FINISH=ON；UGII_CHARACTER_FONT_DEFAULT=chinesef； UGII_TABLE_TEMPLATES=E:\chzggxh-MB\tables\的值，建议你用我的文件覆盖D:(你的安装目录）\Program Files\UGS\NX 6.0\UGII\ugii_env.dat你的文件（如果你的工作目录在D盘则用chzggxh-D文件夹里的文件），也可自定义修改。 7.chzggxh-lj、chzggxh-tk：自定义零件明细表、图框表格模板的对应文件。 8.chzggxh-A4GY：工艺模板的文件，带有两个A4图纸，由页眉、内容、页脚三个表格组成，对齐与蓝色框的左边端点对齐相关，如不小心移动表格就要设置回对齐相关，内容表格的最后列为第一排序，工步号为第二排序，对表格进行排序可调整表格的内容，如果对表格列进行合并，最后第一排序列一般要设置合并列各行为相同数字（中间不能有其他行，以免破坏合并列结构），将合并列作为一行进行排序，子行由第二排序控制，内容表格高度是图纸右边的数字（140），超出高度会自动添加到另一图纸，工序内容列是自动缠绕（自动过行）设计，由于自动行的大小与默认行高（7）有误差，在表格底下会产生一个<7的空行，解决办法可以在设计最后将各缠绕行根据内容设置为7的倍数，如还要增加图纸可将图纸A4GYa复制/粘贴图纸方法新建一个A4GYb等图纸，依此可无限扩展表格的大小。详图请进！ 9.chzggxh-A0、chzggxh-A1、chzggxh-A2、chzggxh-A3、chzggxh-A4、chzggxh-MX：对应图纸A0、A1、A2、A3、A4图纸、MX不带图纸、模型模板文件。 10.chzggxh-zt：只要修改文件对应图纸A0、A1、A2、A3、A4图纸模板的图框尺寸就能控制对应chzggxh-A0、chzggxh-A1、chzggxh-A2、chzggxh-A3、chzggxh-A4文件的图框及其基于模板建立的文件的图框对应的A0、A1、A2、A3、A4的图框尺寸，保持所有图框同步更改，该文件一般是居中设计,长、宽尺寸与标准图纸和偏置尺寸相关联,一般只修改偏置尺寸就OK，如要设置非居中,可修改偏置尺寸、图框尺寸（建议不修改原参数结构,在参数后用+、-数字，如同方向偏置边框尺寸，将边框尺寸、图框尺寸同时+10即可将图框向右、上偏置10mm，而右、上边框不变)，使公司的图宽保持一致性，模板及其产生的文件本身的图框也可自定义修改(不建议使用)，也可将表达式改为常数，这样就不能与chzggxh-zt文件保持一致性，用表达式或进入图面(将256层解开设置为可编辑）编辑。

幼儿故事附带图片

2011-12-11 路边的青蛙一只路边的青蛙悠闲地在草丛中养神，突然听到有人叫：“老弟，老弟。“它懒洋洋地睁开眼睛，发现是田里的青蛙。 “你这里太危险，搬来跟我住吧！”田里的青蛙关切地说，“到田里来，每天都有可以吃的昆虫，不但为庄稼除害，而且也不会有什么危险。” 路边的青蛙不耐烦地说：“我已经习惯了，干嘛要费神地搬到田里去？我懒得搬！况且，路边一样也有昆虫吃。” 田里的青蛙无可奈何地走了。几天了，它又去探望路边的青蛙，却发现路边的青蛙已被车子轧死了，暴尸在马路上。很多灾难正是因为我们的懒惰习惯造成的，举手之劳却不愿为之，那就注定要为此付出沉重的代价。命运靠自己的掌握，选择勤劳就可以得到幸福，一味懒惰永远难逃厄运。不要让懒惰扼杀原本幸福的生活；不要让自己死于懒惰；不要忘记掌握命运有一个很简单的方法——远离懒惰。红眼兔兔子绒绒最烦心的就是自己眼睛是红色的。为了解决这个问题，绒绒去向智者请教。智者说只要坚持三年不掉眼泪，眼睛将会变成无色。这还不好办吗?现在它就没有值得哭鼻子的事情呀!每天快乐地和小伙伴们一起玩，当然红眼睛这个让它烦恼的问题除外。可小伙伴之间也会发生一些小矛盾。有只和绒绒关系最好的兔子居然骗了它的胡萝卜，气得它大哭了一场。虽然对方解释说实在是馋得忍不住，绒绒也原谅了它。但是由于流了眼泪，“红眼睛计划”要再往后推一年。第二年，绒绒在找蘑菇的时候把腿摔伤了，疼得流了泪。腿伤渐渐好了之后，绒绒下定决心，下次无论遇到什么情况，坚决不能再哭了。后来，绒绒爱上了灰兔。两只兔子在一起，每天的日子都是像胡萝卜一样美好的味道。可是，灰兔最后却生病死掉了。绒绒强忍着悲痛没有哭，其实它憋得很难受，不过想起了“红眼睛计划”，它决定锻炼自己的忍耐能力。绒绒终于坚持过了这一关，它好像想开了，其实好多事情根本不能往心里去。什么事情都不再放在它的眼里。食物的好坏它不计较，窝里是否舒适它也不计较。就连走在路上，遇到大灰狼的威胁，它也能冷静地躲开，不再像往日那样吓得直哭。

幼儿园教学案例模板范文：我想尝试(四篇)

教学资料参考范本幼儿园教学案例模板范文：我想尝试(四篇)目录：幼儿园教学案例模板范文：我想尝试一幼儿园教学案例模板范文：我想当值日生二幼儿园教学案例模板范文：我想玩“开汽车”三幼儿园教学案例模板范文：我是个“脏孩子”四 - 1 -

案例：我想尝试二期课改告诉我们：幼儿运动能力的提高不是教出来的，而是通过活动与探索不断积累和发展的。因此，在王佳琦小朋友遇到挫折的时候，教师并没有急于地去教他，而是放手让他尝试，使之通过努力满足自己的挑战欲，提高自己的运动能力。记录：今天，是孩子们“才艺秀”展示活动，王佳琦小朋友很紧张。因为前几天幼儿商量和选择自己才艺的时候，他选择了溜冰表演。这一项目对他来说是一次挑战，他不会溜冰，而且从来都没有溜过冰，他之所以选择这一项目，是因为他喜欢溜冰，想尝试一下溜冰的乐趣。当他脚穿溜冰鞋的时候，吓得动也不敢动。怎么办？是让他放弃尝试，还是让他继续尝试呢？我决定让他继续。于是，我将他轻轻扶到围墙边，建议他扶着围墙练习，然后请溜冰溜得好的小朋友在旁边适当地加以指点。活动将要结束的时候，王佳琦高兴地对大家说：“我不害怕了，我有一点会了。” 分析：在这次活动中，很庆幸自己能支持幼儿。首先，当得知王佳琦小朋友从来都没有溜过冰的时候，教师十分支持和尊重他的想法，并没有因为他不会而拒绝。其次，在他吓得不敢动的时候，教师并没有使之放弃，而是让他在同伴的帮助下继续尝试，满足他的愿望。二期课改告诉我们：幼儿运动能力的提高不是教出来的，而是通过活动与探索不断积累和发展的。因此，在王佳琦小朋友遇到挫折的时候，教师并没有急于地去教他，而是放手让他尝试，使之通过努力满足自己的挑战欲，提高自己的运动能力。 2

幼儿园绘画小故事

幼儿园绘画小故事导读：幼儿园绘画小故事一熊爸爸每天早晨一起床，就大声嚷嚷：“我的袜子，我的袜子哪儿去了?” 熊爸爸手里拎着一只袜子，找不到另一只袜子哪儿去了。每一天，都是这样的故事。有时候，他的另一只袜子被塞进鞋子里去了。有时候，他的另一只袜子被塞进口袋里去了。有时候，他的另一只袜子被塞进裤腿里去了。更多的时候，是这一只找不到那一只了。所以，熊妈妈上班走的时候，熊爸爸会说：“回家给我买一双袜子啊!” 所以，熊爸爸找不到袜子的时候，就会对熊孩子说：“宝贝，请帮爸爸找找袜子。” 这样，熊爸爸的袜子就越来越多了。但越来越的袜子，成了孤单的一只。在夏天，爱吃的胖小猪会邀请熊爸爸做客。穿着背带裤的胖小猪会笑嘻嘻地说：“熊爸爸，你的袜子怎么一只是红的，一只是绿的呀?” 熊爸爸会不好意思地说：“不好意思，都找不到另一只了。” 在冬天，爱干净的狐狸小姐会邀请熊爸爸作客。

打扮得漂漂亮亮的狐狸小姐会说：“亲爱的熊爸爸，请脱掉鞋子，请坐在我的地毯上!” 这样，熊爸爸的一只黑袜子和一只白袜子就被狐狸小姐看见了。熊爸爸不好意思地说：“不好意思，这一只找不到另一只了。” 所以，熊爸爸有了很多外号，有的人叫他袜子大王，有的叫他不好意思先生。有一天晚上，外面呼呼刮着北风，雪花飞舞。熊爸爸正在梦中，突然听见了一阵阵歌声。这歌声是从四面八方传来的。客厅有人在唱歌，卧室有人在唱歌，厕所有人在唱歌，书房有人在唱歌。熊爸爸大吃一惊。他发现自己的家里，到处都是他的袜子。但这袜子鼓鼓的，一团一团的，好像里面藏着什么东西。熊爸爸正想弯腰捡起一只袜子，突然，飞快地跑过来一只老鼠。老鼠说：“别动，里面都是老鼠宝宝，我正在教它们唱歌!” 啊，哈哈，咕噜咕噜滚动的'袜子里面，全是老鼠宝宝呀。熊爸爸说：“哎呀，哎呀，这都是我的袜子呀!” 老鼠说：“很不好意思，我知道这对你不公平。你看这样好吗，我们的幼儿园，就叫袜子幼儿园吧。我们聘请你做袜子幼儿园的园长如何?” 熊爸爸高兴地说：“好呀好呀，不错的主意，我同意!” 这样，熊爸爸就成了袜子幼儿园的园长。不过，这事儿熊妈妈和

幼儿园教案格式模板

幼儿园教案格式模板幼儿园教案格式一、教案是活动设计的一种呈现方式，是对具体教育活动的开展过程进行设计，它阐明了预定时间要做什么，怎么做，达到什么目标等，其具体容包括：活动目标、活动容、活动准备、活动延伸、活动评价或反思。二、 (一)生活目标：本周幼儿的生活常规的培养 (二)活动目标：从幼儿的发展出发，活动具体目标主要体现在“情感、态度、能力、知识、技能”等五个方面。 (三)活动名称：对活动的容的介绍，同时确定活动属于哪一个领域或整合了哪几个领域。包括经验准备和材料准备。【经验准备】主要体现在此活动容需要幼儿应该具备哪些能力、知识点或其他; 【材料准备】主要体现在此活动需要哪些材料或道具(教师需要用到的或幼儿操作用到的材料) (四)活动过程：传统的教育教学方案把活动过程分为三个部分：开始部分、游戏部分和结束部分。每个部分由相应的活动环节组成。在现在的主题活动方案里，也有直接按老师组织活动时的主要环节进行归纳，我们需要制定详细活动方案，把自己在活动中提问、总结等细节也要写出来，以便于帮助自己树立整个活动过程，使自己组织活动的能力得以

提高。根据活动的容进行拓展或在活动中根据幼儿的随机问题，进行相关的下一次活动。三、活动评价或反思：活动评价主要体现幼儿在活动中获得经验的程度或对于目标的完成情况分析;活动反思主要指教师对活动后的感悟或思考。四、教学过程中应重点把握的几个环节 1、导入环节，简洁有趣 2、过渡环节，起承转合 3、评价环节，渗透情感 4、收尾环节，真实有效五、活动导入的方法 1、教具幼儿园教案模板：快乐的小鸭活动目标 1、在跑、跳、钻、滚等运动中提升身体的敏捷性，促进大动作的协调发展。 2、体验运动的乐趣，培养乐观开朗的个性。 3、体验和大家共同活动的快乐。活动重难点：练习不同姿势的翻滚。活动准备长约6米、宽约3米的大块长方形绸布，音乐。活动过程一、开始部分

幼儿故事-(附带图片)

不要让懒惰扼杀原本幸福的生活；不要让自己死于懒惰；不要忘记掌握命运有一个很简单的方法——远离懒惰。红眼兔兔子绒绒最烦心的就是自己眼睛是红色的。为了解决这个问题，绒绒去向智者请教。智者说只要坚持三年不掉眼泪，眼睛将会变成无色。这还不好办吗?现在它就没有值得哭鼻子的事情呀!每天快乐地和小伙伴们一起玩，当然红眼睛这个让它烦恼的问题除外。可小伙伴之间也会发生一些小矛盾。有只和绒绒关系最好的兔子居然骗了它的胡萝卜，气得它大哭了一场。虽然对方解释说实在是馋得忍不住，绒绒也原谅了它。但是由于流了眼泪，“红眼睛计划”要再往后推一年。第二年，绒绒在找蘑菇的时候把腿摔伤了，疼得流了泪。腿伤渐渐好了之后，绒绒下定决心，下次无论遇到什么情况，坚决不能再哭了。

后来，绒绒爱上了灰兔。两只兔子在一起，每天的日子都是像胡萝卜一样美好的味道。可是，灰兔最后却生病死掉了。绒绒强忍着悲痛没有哭，其实它憋得很难受，不过想起了“红眼睛计划”，它决定锻炼自己的忍耐能力。绒绒终于坚持过了这一关，它好像想开了，其实好多事情根本不能往心里去。什么事情都不再放在它的眼里。食物的好坏它不计较，窝里是否舒适它也不计较。就连走在路上，遇到大灰狼的威胁，它也能冷静地躲开，不再像往日那样吓得直哭。一年过去了，又一年过去了，眼看着第三年快要结束，绒绒的“红眼睛计划”就要完成了。它的眼睛红色渐渐褪去，就要成为无色的时候，兔子族的酋长找到它说：“如果你没有红眼睛，就将不再属于兔子的家族，那么请你离开这个地方。” 没有红眼睛可是绒绒追求了很久的梦想，怎么能功亏一篑呢?于是绒绒咬着牙搬了家。外界也绝不再认为它是一只兔子! 当绒绒被逼离开时，回想自己昔日虽然没有享受过优越的生活，还要整天东躲西藏，提心吊胆地逃避狼的追击，可是如果真要割舍这一切，仍旧会非常难过。它哭了!于是，前功尽弃，它的眼睛重新恢复了红色。可是绒绒这次不再讨厌自己的红眼睛了。它想如果

幼儿园教案格式

一、音乐教育活动方案体例与内容写作说明本资料由幼教廖老师分享，如需全套请加扣扣：一零一四四八二八四一（班级设计思路（说明：是否要写这项内容根据需要而定，不作统一要求。请需要写设计思路的老师们注意，字数限制在300以内。）活动目标 1 2 3 ………… （说明： 1．先写审美感受力和技能发展目标，再写学习能力发展目标，最后写社会性发展目标。如果技能和审美感受力目标有多条，请按秩序写完，然后写学习目标，社会性目标。 2．请写“发展目标”：即幼儿为陈述句的主语，但“幼儿”两个字不必出现！不要出现引导幼儿、启发幼儿、指导幼儿这类“教育目标”！ 3．审美感受力目标要求写得具体，即本次活动让幼儿感知的到底是什么要凸显出来。像“感受歌曲”、等这样的感受力目标因太宽泛而失去其实际意义，是否可以这样表达：“感知歌曲中休止处所表现坚定（或幽默）的情绪”；“学习进退步”；“理解并使用自己的动作表现ABA结构”。 4．学习目标具体包括：怎样系统观察，按照怎样的线索想像、创造的成果具体是什么，如遇到具体学习困难怎样解决等？我们可能会这样表达： “分别为A段与B段音乐创编动作，探讨幼儿在AB两段音乐中所使用的动作的不同特征，进而引导幼儿感受到AB两段音乐的不同风格；”“探索不同方向和不同结构的单脚进退的可能性”。注意：有具体要求就写，没有也不要硬凑！ 5．社会性目标也需要相对具体，我们可能会这样表达：“在分组创编动作时，注意轮流发言和关注其他人意见”；“音乐结束时能够迅速克制自己运动并做出有创意的造型”；“学习克制自己在没有开始演奏的时候不弄响乐器”。活动准备

1． ………… （说明：在这项内容中，只要用文字描述一下所需的经验、教具、学具准备就行了，视觉材料、听觉材料等请列入附录。单课时的活动方案也可以将必要的前期经验在此稍加强调。）活动过程一、 1． 2． ………… 二、 1． ………… （说明： 1．一般来说，活动方案的过程有两种写法。一种是思路式写法，一般称“简案”所用语言是描述性的，从教师的角度来交代活动进行的步骤与具体使用的方法。另一种是记录式写法，一般称“详案”。所用的语言是叙事性的，师生互动内容尤其是师生对话内容往往占据主要篇幅。这两种写法都有其特定的功能。作者可根据需要决定使用哪种写法。但针对这次教案汇编的目的是向全国幼教界推荐各地老师的教学点子，推荐各民族、各地方的特色文化，所以最终的文字要求是：没有看过教学现场的教师可以仅根据文字描述就能够想像出这个活动到底是怎样进行的！！ 2．原则上说，活动方案的呈现方式可以是一个课时式的，也可以是多课时式的。但是，多课时式的活动方案在篇幅上略显冗长，在内容上也会出现比较多的重复，于是我们推荐一种折衷的方法称为多层次式。多层次式活动方案指活动方案只呈现新材料的内容与方法，有关旧材料教学环节略写，突出的是新材料内容在呈现时的层层深入或多维度拓展。活动延伸 ………… （说明：这项内容根据需要而定，不是一定要的。原则上说，多层次的活动方案就不需要活动延伸了；对单课时的活动方案来说，有些老师可能余音未尽，便以活动延伸的方式把自己的建议表达出来。单课时的活动方案也可以将必要的前期经验在“活动准备”处稍加强调）附录 1．作品，如歌曲、乐曲、儿歌、故事等。作品名称作者：（说明：除呈现作品的主体内容外，不要忽视对作品名称与作者的交代。另外，如果使用的乐曲作了剪辑等处理的，注意处理后记录下来的曲谱要规范。如果老师自己记谱有困难的，请专业音乐人员来完成这项工作。如果没有简谱软件，word系统又不能录入全部谱子符号，

教学设计模板【幼儿】

附件：教学设计方案模板注:填写表格时，请您删除蓝色部分

以个人电脑、网和多媒体技术为主要内容的现代信息技术革命的出现为教学方法和教育模式的变革提供了新的物质基础。随着cai （计算机辅助教学）在教育领域的广泛运用，也给实现优质的幼儿教育开辟了一条新路。一．介绍信息技术得发展二介绍教学一体机的使用三．信息技术在幼儿园的使用信息技术，有效地帮助幼儿养成良好的生活习惯《纲要》指出：“我们要让幼儿知道必要的安全保健常识”。刷牙是我们每天都要做的事情，对于5、6岁的孩子来说并不是难事，但要想真正地把牙齿刷干净也不是一件容易的事。日常，我们在网上搜索了有关保护牙齿的课件，利用午餐前的过渡环节让幼儿观看。卡通形象的牙齿宝宝生动、可爱，一出现就牢牢地抓住了孩子们的目光。通过观看课件，幼儿了解了牙齿的作用和保护牙齿的重要性。家长都反映孩子在家主动要求刷牙了，而且刷的可认真呢！又如我们在网上浏览《大公鸡和漏嘴巴》的故事，孩子们看到了里面的小朋友吃饭掉饭粒的样子，知道是不对的，马上会想到自己不好的行为，并开始讨论该怎样吃饭。渐渐地，幼儿能主动地、有意识地按正确的方法进餐了，东张西望、讲话掉饭粒的现象减少了。除了以上所说的，我们还可以利用生活中自己摄制的影像资料来教育孩子，让孩子积累一些正确的日常生活经验。四、信息技术，让各个过渡环节更有效在一日生活中，各个环节之间的过渡也是很重要的。例如在餐前，离园前这些环节中，孩子们的情绪往往比较兴奋，容易散漫，比较需要稳定情绪。但我们意识到，这同样也是一个很好的审美教育、情感教育契机。于是我们常常在线播放一些故事，内容广泛，包含英语儿歌，安全教育，科普知识，当然也不乏益智幽默的，

UG制图模板设计

模板及其相关文件说明 1.chzggxh-pax：全部模板，可调用包括主模型、图纸、非主模型图纸、工艺的全部模板，双击可调用模板。 2.chzggxh-mxpax：只有主模模板型，chzggxh-MX不带图纸外，每个模板都自带一张图纸，双击可调用模板。 3.chzggxh-tzpax：只有图纸模板，在模型使用会增加模板的图纸，双击可调用模板。 4.chzggxh-tzfpax：只有非主模型图纸模板，在模型使用会将模型作为部件装配到模板建立一个新的装配部件，每个模板都自带图纸，双击可调用模板。 5.E:\chzggxh-MB\tables\tables.pax：表格模板，带有自定义零件明细表（对应文件 chzggxh-lj）、图框（对应文件chzggxh-tk）、系统默认国标表格模板，双击可调用模板，用我的ugii_env替换你的文件（详细请看6）可与制图表格的另存为模板相兼容，用表格工具的模板另存为功能保存到E:\chzggxh-MB\tables\就OK。双击tables.pax可调用系统表格模板。 6.ugii_env.dat:已修改UGII_UPDATE_ALL_ID_SYMBOLS_WITH_PLIST=0； UGII_SURFACE_FINISH=ON；UGII_CHARACTER_FONT_DEFAULT=chinesef； UGII_TABLE_TEMPLATES=E:\chzggxh-MB\tables\的值，建议你用我的文件覆盖D:(你的安装目录）\Program Files\UGS\NX 6.0\UGII\ugii_env.dat你的文件（如果你的工作目录在D盘则用chzggxh-D文件夹里的文件），也可自定义修改。 7.chzggxh-lj、chzggxh-tk：自定义零件明细表、图框表格模板的对应文件。 8.chzggxh-A4GY：工艺模板的文件，带有两个A4图纸，由页眉、内容、页脚三个表格组成，对齐与蓝色框的左边端点对齐相关，如不小心移动表格就要设置回对齐相关，内容表格的最后列为第一排序，工步号为第二排序，对表格进行排序可调整表格的内容，如果对表格列进行合并，最后第一排序列一般要设置合并列各行为相同数字（中间不能有其他行，以免破坏合并列结构），将合并列作为一行进行排序，子行由第二排序控制，内容表格高度是图纸右边的数字（140），超出高度会自动添加到另一图纸，工序内容列是自动缠绕（自动过行）设计，由于自动行的大小与默认行高（7）有误差，在表格底下会产生一个<7的空行，解决办法可以在设计最后将各缠绕行根据内容设置为7的倍数，如还要增加图纸可将图纸A4GYa复制/粘贴图纸方法新建一个A4GYb等图纸，依此可无限扩展表格的大小。详图请进！ 9.chzggxh-A0、chzggxh-A1、chzggxh-A2、chzggxh-A3、chzggxh-A4、chzggxh-MX：对应图纸A0、A1、A2、A3、A4图纸、MX不带图纸、模型模板文件。 10.chzggxh-zt：只要修改文件对应图纸A0、A1、A2、A3、A4图纸模板的图框尺寸就能控制对应chzggxh-A0、chzggxh-A1、chzggxh-A2、chzggxh-A3、chzggxh-A4文件的图框及其基于模板建立的文件的图框对应的A0、A1、A2、A3、A4的图框尺寸，保持所有图框同步更改，该文件一般是居中设计,长、宽尺寸与标准图纸和偏置尺寸相关联,一般只修改偏置尺寸就OK，如要设置非居中,可修改偏置尺寸、图框尺寸（建议不修改原参数结构,在参数后用+、-数字，如同方向偏置边框尺寸，将边框尺寸、图框尺寸同时+10即可将图框向右、上偏置10mm，而右、上边框不变)，使公司的图宽保持一致性，模板及其产生的文件本身的图框也可自定义修改(不建议使用)，也可将表达式改为常数，这样就不能与chzggxh-zt文件保持一致性，用表达式或进入图面(将256层解开设置为可编辑）编辑。 11.load_options.def：UG加载项默认文件，设置加载chzggxh-zt的设置，单击文件/ 选项/装配首选项/已保存的加载选项/打开load_options.def文件，再修改你的加载项、

实用的幼儿园教学教案设计模板合集5篇

实用的幼儿园教学教案设计模板合集5篇幼儿园教学教案设计篇1大手小手活动目标： 1．通过大手找小手、大手摸小手活动，感受老师的爱。 2．在听儿歌及跟做动作的过程中，初步理解“举、转、撑、握、藏”的意思。活动过程： 1．安排幼儿围坐成半圆形。 2．教师边念儿歌边带领幼儿做动作。小手小手拍拍，我的小手举起来。小手小手拍拍，我的小手转起来。小手小手拍拍，我的小手撑起来。小手小手拍拍，我的小手握起来。小手小手拍拍，我的小手藏起来。 3．引出游戏“大手找小手”：可爱的小手全都不见了！现在我的大手要来找你们的小手，大手一摸到小手，小手就赶快放到腿上，好吗？托班课本的教案-开心宝宝, 4．教师悄悄地走到幼儿的身后，用小摸或握每一个幼儿的手，并提醒他们尽快把手放在腿上。 5．游戏可反复进行。

幼儿园教学教案设计篇2汽车嘟嘟活动目标： >1．喜欢汽车，尝试用各种方法玩汽车。 2．在自己玩汽车和观看同伴汽车的过程中体验快乐。活动准备： 1．请哦托班课本的教案-开心宝宝家长协助幼儿每人带1~2辆玩具汽车来园。 2．玩具汽车。活动过程： 1．出示一辆玩具汽车，请幼儿说出它的名称。 2．把玩具汽车放到几个幼儿手中，让他们高高举起并大声说出它的名字。 3．出示大筐玩具汽车，让幼儿自由选择。 4．启发能力较强的幼儿尝试用各种方法在地上、墙上、桌上、玩具橱上开“汽车”。 5．鼓励胆子较小、能力较弱的幼儿先看同伴玩车，然后自己学着玩。教师可与他们一起玩，力求让每一个孩子都玩得开心。托班课本的教案-开心宝宝, 幼儿园教学教案设计篇3活动目标 1.尝试用借形想象的方法添画各种鱼类。