泰国小学一年级汉语《水果》教案

《吃水果》

教学对象：小学一年级 课时安排：2课时

教学教具：人物、汉字图片 教学目标：

1、学生学会认读生词。

2、学生学会在日常运用中运用“谁吃什么”句型。 教学重点：学生能在日常生活中运用句型“谁吃什么。” 教学难点：学生能理解课文，自由运用本课内容进行会话。 教学内容：

一、复习旧课（10分钟）

1、唱一唱（自编）（用儿歌《春天在哪里》的调） 爷爷喝咖啡，奶奶喝冰水。 爸爸喝可乐，妈妈喝茶。 哥哥喜欢小鱼，弟弟喜欢大象。 姐姐喜欢小狗，我喜欢青蛙。 你好，你好，大家好。

2、卡片展示：牛奶、咖啡、可口可乐、冰水、果汁、茶及下图。

学生用“谁喜欢喝什么”句型回答。

二、导入新课（3分钟） 1、以旧带新：

提问学生：你喜欢喝什么？两三个学生回答后，再问学生：你喜欢喝牛奶，你喜欢喝果汁，你们喜欢吃水果吗？ 2、图片导入：准备一张水果图片。

提问导入：这是水果，你们喜欢吃水果吗？（泰语） 学生回答：喜欢。喜欢吃芒果、苹果……（泰语） 告诉学生，今天我们会学习一些水果的中文名称。 三、生词学习。（20分钟）

（一）根据语意场，学习水果类生词。

1、图片展示 水果、芒果、香蕉、菠萝、山竹。

2、老师带读，学生跟读。

3、学生分组朗读。

4、老师点读。

5、摸一摸，猜一猜。准备以上水果，放在袋子里让学生猜，说出水果的名称，奖励一个水果贴画。

6、唱一唱。（老师手拿这些水果的图片，加强记忆）

芒果，我是一个芒果，果果果果果果……

香蕉，我是一个香蕉，蕉蕉蕉蕉蕉蕉……

菠萝，我是一个菠萝，萝萝萝萝萝萝……

山竹，我是一个山竹，竹竹竹竹竹竹……

（二）人称代词的学习。（15分钟）

1、动作展示：我们、你们、他们。

我们——老师用手画弧形，表示包括周围的学生。

你们——老师指着靠近自己的学生。

他们——老师指着较远一点的学生。

2、泰语解释。我们（puak lao）你们（puak kun）他们（puak kao）

3、造句练习：我们喜欢小狗。

你们喜欢大象。

他们喜欢小鱼。（先用泰语解释词语的意思，再带读。）“谁喜欢什么动物”句型以及动物类已经学过。

四、总结生词。（5分钟）

1、老师整体朗读一遍所学生词，并用泰语解释一遍。

2、老师领读，学生带读。

3、学生齐读。每个生词读两遍。

五、布置作业（2分钟）

学生画出自己喜欢吃的水果。下节课向大家介绍。

教学心得：老师在教授完所有新课，临近下课时，一定要总结一下今天学习的内容，带着学生过一遍，这样既可增强记忆，又可以正音。

第二课时

一、复习生词。（10分钟）

1、检查作业。学生向大家说出自己画的水果的中文名称。

2、一起唱上节课学过的水果歌。

3、一起做动作，我们、你们、他们。 二、导入新课 （2分钟） 图片导入：吃什么？ 引起学生的注意力。 三、生词短语学习。(15分钟) 1、动词：吃

（1）图片展示。（与上图同） （2）泰语解释：gin （3）带读学生。 2、短语学习。 动宾搭配：吃+……

（1）老师板书“吃”，同时展示表示“吃”的特别图片（上图）。 （2）分别在“吃”这个词后面放上所学水果的图片，教学生“吃水果、吃芒果、吃香蕉、吃菠萝，吃山竹。”（板书如下）

（3）老师带读这些词组。带读时老师的指示一定要明确，读到那个生词，老师指到哪个生词。 （4）一起读：

吃，吃，吃水果。吃，吃，吃芒果。 吃，吃，吃香蕉。吃，吃，吃菠萝 ……

（5）小组比赛。小组成员随着老师的指示，说出这个短语。

板书图示如下：

四、课文学习（20 分钟）

1、在上面得板书图示的左边加上各个人物图片：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、哥哥、弟弟、我。（图示如下）

2、老师引导学生说出“谁吃什么”比如“姐姐吃香蕉。”“弟弟吃山竹。”

3、老师用“谁吃什么？”这个句型提问，先跟学生说出这个句子的泰语意思，再让学生回答。学生回答正确，奖励学生相应的水果贴画。

图示例图：妹妹吃芒果。

吃

4、图片展示，学生看图说话。（附板书）

5、老师归纳：“谁+吃+

什么”句型，带读上面这些句子。 六、操练句型。（

8 分钟）

1、我说你拍游戏：老师说句子，学生拍正确的句子和图片。

2、板书“吃”在黑板上，老师说句子，学生找到图片，贴在黑板上。

游戏结束后，老师带读学生，进行总结：谁吃什么。 七、布置作业。（2分钟） 抄写“他们吃水果”5遍。

教学心得：泰国学生非常调皮，教学步骤一定要紧凑，让学生忙碌起来。看图说话环节，一定要事先告诉学生，上面的人物是谁，这样便于操作。