家乡教案

课题：多彩的民间工艺

教学目的：

1、认识家乡的多彩的民间工艺，了解家乡工艺品知识。

2、培养学生热爱家乡传统工艺的情感。

教学重点难点：

重点：家乡多彩的民间工艺知多少。

难点：如何分析鉴赏民间工艺品。

教学法：

讨论法、点拨法。

课时安排：

一课时

教学过程：

一、导入（2分钟）

同学们，过春节最热闹了，除了放鞭炮，吃饺子外，我们在门外还贴春联，在窗户上还要贴剪纸的各种喜庆图案，看看书上的剪纸作品，让我们了解一下家乡还有哪些民间工艺品。

二、家乡的民间工艺品

学生：思考三分钟，内容有：1、雕刻方面的工艺品？2、手工绘画、粘贴方面的工艺品？3、编织方面的工艺品？

老师组织：以组为单位，人人介绍（重复的只作补充），每个人不超过三分钟。认真的同学要表扬）。

教师小结：

1、雕刻方面的工艺品？冰雕、根雕、奇石（旅游产品）

2、手工绘画、粘贴方面的工艺品？年画、绣花鞋、虎头鞋、羽毛粘贴、石子粘贴、树叶粘贴。

3、编织方面的工艺品？

草席、柳条编织品、秸杆编织的包、各类垫子等。

这些民间工艺品来源于生活，是用勤劳灵巧的双手，借助是劳动人民勤劳、智慧的结晶，我们应该继承和发扬光大，让家乡的民间工艺品名扬四海。

三、作业

搜集或者制作一下家乡的工艺品，给同学们展示。

第二课时，课题：身边的民间工艺

教学目的：

1、走访身边的能工巧匠，进一步了解家乡工艺品。

2、培养学生热爱家乡传统工艺的情感。

教学重点难点：

重点：家乡多彩的民间工艺知多少。

难点：如何分析鉴赏民间工艺品。

教学法：

讨论法、点拨法。

一、导课：提问：通过上节课的学习，你了解家乡的工艺品都有哪些呢？谁来回答？

二、搜集了解家乡的工艺品

1、访一访，说一说（参照书上的图片说说都做了哪些活动？）

2、比一比，说一说（家乡的工艺品的基础上，利用身边的物品加工创新工艺品，同学们都有哪些想法）

各类用料瓶、树叶、蝴蝶瓶盖粘贴画、十字绣等。

三、请同学们准备制作，下节课展示一下自己的作品

第三课时我也学着做一做

教学目的：

1、制作日常生活工艺品。

2、培养学生动手动脑和创新的能力。

教学重点难点：

重点：如何利用身边的物品作日常生活工艺品。

难点：学生创新能力的培养。

教学法：讨论法、点拨法。

课时安排：

一课时

教学过程：

一、导入：

现代人生活过程中，产生很多垃圾，造成环境污染，如何利用身品的废品，制作生活工艺品，既绿色环保、又经济实惠。例如，利用易拉罐制作笔筒，利用纸盒、泡沫砖制作小房子，利用空鸡蛋壳彩绘，利用废纸叠手工品，利用西瓜皮、萝卜、胡萝卜雕刻艺术品等等，都

是不错的。这节课，我们就准备动手制作自己的作品了。（讲著名科学家爱因斯坦作小板凳的故事，启发学生要有信心、要有耐心，才能成功）

二、分小组制作

参考：

1、用玉米、黄豆、黑豆、绿豆、大米等粮食粘贴一幅画。

2、用各种废布料缝制手工艺术品。

3、用各类草和树叶粘贴工艺品。

4、用果核制作工艺作品。

5、画一幅鸡蛋壳画，剪纸，画年画，叠纸飞机。

6、参照书上作品，做一做。

三、展览

学生分小组将制作的作品展览，并说说代表的意思和创意思路。

四、教师小结

人类是充满智慧的，人类社会发展离不开创造，通过这次工艺品制作活动，我们人人都要做个心灵手巧的人，才能美化我们的环境，让我们的生活更美好！

第四课时单元自我评价

教学目的：

1、对了解家乡工艺品知识和动手制作能力作出评价

2、培养学生热爱家乡传统工艺的情感。

教学重点难点：

重点：总结本单元教学内容。

难点：实现自我评价。

教学过程：

一、导入：这一单元我们掌握了家乡工艺品知识，亲手制作工艺品，同学们都对家乡工艺品有了一定的了解，这节课我们就总结知识，实行自我评价。

二、自我评价

1、资料和制作材料搜集

2、动手做的能力怎么样？

3、我了解的能工巧匠是：春秋战国时鲁班（上山遇到带刺的草，突发奇想，发明了锯），巧夺天工，制作飞鸟，飞三天三夜，鲁班是我国古代的一位出色的发明家，两千多年以来，他的名字和有关他的故事，一直在广大人民群众中流传。我国的土木工匠们都尊称他为祖师。；诸葛亮制作的木牛流马，运输粮草。制作孔明灯，作为战争时期联络的信号等等。还有在头发丝、大米粒上刻古诗、文章和绘画，捏泥塑、制糖人、景德镇瓷器等等。“三百六十行，行行出状元”，有的厨师刀工好，切菜细如丝，薄如纸；有的切割工能在灯泡上切铁丝；有的用铲车启啤酒等等。的我们身边也有很多木匠、瓦匠等等，心灵手巧，创造美好的居住环境，给我们带来美好的生活。

第二单元家乡的民族——家乡民族知多少

教学目的：

1、了解不同少数民族的特点，调查家乡都有哪些民族。

2、树立民族团结、民族平等、各民族共同发展的意识。

教学重点难点：

重点：家乡都有哪些民族。

难点：民族是怎样形成的。

教学法：

讨论法、点拨法。

课时安排：

一课时

教学过程

一、课前导入：

“五十六个民族，五十六朵花，五十六个民族是一家”，我们中华民族是个大家庭，上下五千年的悠久历史，九百六十五万平方公里的土地上生活着五十六个民族，“壮、回、维、彝、苗，满、藏、蒙、土、朝”等等。是和谐的大家庭，共同团结，共同进步，共同发展。这个单元我们就来了解一下家乡的民族。

二、吉林省的少数民族

中国少数民族人口最多的是壮族（广西、云南等），人口最少的是鄂伦春族（大小兴安岭）。吉林省有40多个民族，其中人口比较多的民族有汉族、朝鲜族、蒙古族、满族、回族、锡伯族等。民族聚集地区实行民族区域自治，体现党的民族好政策，有利于安定团结。例如：延边朝鲜族自治州、长白朝鲜族自治县等。我们要尊重民族生活

习惯（例如回族忌食猪肉，朝鲜族爱吃辣椒、狗肉，满族忌吃狗肉等），搞好民族团结。

回族人忌食猪肉、狗肉、马肉、驴肉和骡肉，不吃未经信仰伊斯兰教者宰杀的和自死的畜禽肉，不吃动物的血等；忌讳别人在自己家里吸烟、喝酒；禁用食物开玩笑，也不能用禁食的东西作比喻，如不得形容辣椒的颜色像血一样红等；禁止在人前袒胸露臂；忌讳在背后诽谤和议论他人短处；凡供人饮用的水井、泉眼，一律不许牲畜饮水，也不许任何人在附近洗脸、洗澡或洗衣服。取水前一定要洗手，盛水容器中的剩水不能倒回井里。

三，课后作业——民族调查

1、调查我们班级的少数民族。（由班长、学习委员组织）

2、回家调查自己家庭民族组成和邻居民族情况。

第二节课多姿多彩的少数民族

教学目的：

1、了解家乡民族的生活，搜集少数民族的图片。

2、树立民族团结、民族平等、各民族共同发展的意识。

3、少数民族小朋友准备民族服装、食品、用品等。

教学重点难点：

重点：家乡民族的生活。

难点：培养民族团结、民族平等、各民族共同发展的意识。

教学法：

讨论法、点拨法。

课时安排：

一课时

教学过程

一、导入新课：

抗日战争时期，在华北平原上，活跃着一支以回民兄弟为主组成的部队－－回民支队。这支部队屡建战功，给日本侵略者以沉重打击，毛泽东称其为“百战百胜的回民支队” 。马本斋就是这支英雄支队的司令员。马本斋说道：“我甘心情愿把我的一切献给伟大的中国共产党，献给为回族解放和整个中华民族的解放而奋斗的伟业。”马本斋母亲被日军抓住，日军以此威胁马本斋投降，马母绝食七天，宁死不屈。所以，中华民族为了祖国大家庭，在祖国危难之时，都能挺身而出，在和平年代，五十六个民族团结一心，共同发展，共同进步。

二、了解多姿多彩的少数民族

1、五十六个民族：除了汉族以外，

55个少数民族名单:

蒙古族、回族、藏族、维吾尔族、苗族、彝族、壮族、布依族、朝鲜族、满族、侗族、瑶族、白族、土家族、哈尼族、哈萨克族、傣族、黎族、僳僳族、佤族、畲族、高山族、拉祜族、水族、东乡族、纳西族、景颇族、柯尔克孜族、土族、达斡尔族、仫佬族、羌族、布朗族、撒拉族、毛南族、仡佬族、锡伯族、阿昌族、普米族、塔吉克族、怒族、乌孜别克族、俄罗斯族、鄂温克族、德昂族、保安族、裕固族、京族、塔塔尔族、独龙族、鄂伦春族、赫哲族、门巴族、珞巴

族、基诺族。

2、家乡的少数民族

教师介绍：吉林省是地处边疆的多民族省份，除汉族外，全省有48个少数民族，少数民族人口245.36万人，占全省总人口的9.15％。全省有4个民族自治地方：延边朝鲜族自治州1952年9月3日成立、前郭尔罗斯蒙古族自治县1956年9月1日成立、长白朝鲜族自治县1958年9月15日成立、伊通满族自治县1988年8月30日成立。少数民族居住幅员广，主要在山区、半山区、草原牧区和边境地区，自然资源十分丰富。在人口较多的少数民族中，朝鲜族（115万，全国最多）主要分布在东部的延边、吉林、通化、白山等市；满族（99万）、回族（13万）以长春、吉林、通化、四平居多；蒙古族（17万）和锡伯族（3168人）主要分布在西部的白城和松原。

看一看书上图片，了解家乡主要少数民族的民族服装，民族风情等。

朝鲜族：能歌善舞，唱《道拉吉》，跳民族舞，荡秋千，踢足球，尊老爱幼，爱吃狗肉和辣椒等。

蒙古族：广袤的大草原孕育了一个豪放而伟大的民族——蒙古族。它是一个来自自然的纯朴粗犷的民族。清新的空气，明丽的阳光，晶莹的露水，给了他们纯洁的心灵；苍茫的原野，狂暴的风雪，严峻的天气，给了他们粗犷的性格。在这片土地上渗透着阿爸的汗水，阿妈的奶汁，保留着蒙古族人民勤劳、朴实的灵魂，记述着一个马背民族的古朴生活。马背上的民族，生性豪爽，骑马射箭，弹马头琴、

住蒙古包。

满族：崇尚长白山，善于骑射，居住东北三省，由女真族一支建州女真发展而来，明末努尔哈赤时代兴起，后建立后金，入主中原，建立大清帝国。满族服装发展旗袍，长袍，旗鞋发展为高跟鞋等等。爱犬、敬犬便成了满族的习尚。

回族：回族是中国分布最广的少数民族，全民主要的生活方式为伊斯兰，在居住较集中的地方建有清真寺，又称礼拜寺。公元7世纪中叶，大批波斯和阿拉伯商人经海路和陆路来到中国的广州、泉州等沿海城市以及内地的长安、开封等地定居。公元13世纪，蒙古军队西征，中亚的穆斯林（伊斯兰教徒的特称）大批迁入中国，以这些信仰伊斯兰教的中亚移民、波斯人、阿拉伯人为主，后吸收汉、蒙古、维吾尔等民族成分，逐渐形成了一个统一的民族——回族。是中国少数民族中人口较多的民族之一。主要聚居于宁夏回族自治区，在甘肃、新疆、青海、河北以及河南、云南、山东也有不少聚居区。回族是回回民族的简称。在长期历史过程中吸收了汉族、蒙古族、维吾尔族等生活习俗。回族有小集中、大分散的居住特点。在内地，回族主要与汉族杂居；在边疆，回族主要与当地少数民族杂居；大都分布于水陆交通线上，因此经济文化较为发达。回族主要从事农业，有的兼营牧业、手工业。回族还擅经商，尤以经营饮食业突出。喜爱摔牛的运动，沧州、临夏地区的回族善于练武。喜食炸油香。

三、交流会，展一展

学生看书中图片，互相交流民族知识。

四、作业：在网上搜集民族知识或者看课外书，了解少数民族。

我们手拉手

教学目的：

1、交流民族团结及优良传统的小故事。

2、树立民族团结、民族平等、各民族共同发展的意识。

教学重点难点：

重点：民族团结。

难点：树立民族团结、民族平等、各民族共同发展的意识。

导入新课：

一、少数民族优良传统

讲一讲

教师：朝鲜族人民特别重视教育，早在20世纪30年代初，就兴办了不少学校。有“宁肯啃树皮，也要让儿女上学”的好传统。朝鲜族人民非常注重礼节，尤其崇尚尊老爱幼的传统美德。晚辈对长辈必须用敬语，吃饭时长辈动筷后其余人才能就餐。父母诞辰60周年这一天，女子们还要为老人举办“花甲宴”（也叫花甲礼）。花甲宴上，子女亲戚欢聚一堂，老两口穿上新衣端坐正中，身穿盛装的子女以辈分长幼为序，依次向老人敬酒。礼毕后子女们盛情款待亲朋好友。朝鲜族喜食狗肉，但婚丧与佳节不

吃。朝鲜族人非常尊重老人，晚辈不能在长辈面前喝酒、吸烟；吸烟时，年轻人不得向老人借火，更不能接火，否则便被认为是一种不敬的行为；与长者同路时，年轻者必须走在长者后面，若有急事非超前不可，须向长者恭敬地说明理由；途中遇有长者迎面走来，年轻人应恭敬地站立路旁问安并让路；晚辈对长辈说话必须用敬语，平辈之间初次相见也用敬语。忌讳人称“鲜族”，是日本侵略时代留下的蔑称。

在抗日战争中，朝鲜族人民不仅以物资支援抗日联军，而且先后有10多万人参加了战斗。数以万计的朝鲜族战士在抗日战场上捐躯，谱写了一篇篇悲壮的抗日诗篇。

1938年秋，东北抗日联军第5军第1师妇女团的八名女战士：冷云等八位女同志，多数是朝鲜族。为掩护大部队突围，在强大敌人面前，射完最后一颗子弹，砸碎武器，纵身跳入牡丹江支流乌斯浑河光荣牺牲，谱写了著名的“八女投江”的悲壮抗日诗篇。

蒙古族喜爱喝用砖茶泡制的奶茶。还爱喝马奶酒。牧区多以牛羊和奶食为主，农区以粮食为主，蔬菜、奶制品为辅。有献哈达表示敬意的习俗。路过蒙古包时骑马要轻骑慢行，进门前要把马鞭放在门外。进入蒙古包应从门的左边进入，进入蒙古包后在右边坐下。离开时，要等主人已返回蒙

古包内才能上马离开。主人捧出奶茶和食物时，要用双手接。如家中有人生病，主人会在蒙古包的左侧拴一根绳子以谢绝访客。蒙古包内部中央为饮食和取暖的炉灶，烟囱从天窗出去。炉灶周围铺上毛毡，经济条件好的人家还要铺上地毯。进门正面及西面为家中主要成员起居处，东面一般是晚辈的座位及寝所。包内还根据室内的面积、形状和高低等不同情况，摆设适宜的箱子、框子、桌椅和板架等家具。

二、我国的民族政策

民族区域自治制度：在少数民族聚居的地方实行区域自治。民族平等、团结和共同繁荣

一个国家、一个民族只有精诚团结，才能自立于世界，才能谋求进步和发展。特别是我们这些作为新世纪的接班人的青少年更应该学会团结，这样才能立足社会。继承和发扬中华民族的传统美德，也是我们作为炎黄子孙义不容辞的责任。,,团结合作价更高,,团结就是力量，在各方面都需要团结。我们的大家庭更需要团结，以绽放出更加询丽的光彩，我们的国家是一个统一的多民族国家，56个民族的共同奋斗创造了中华民族的辉煌历史和璀璨文明。

牢固树立“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开”的思想，引导同学们经过自己的努力，一定可以使维护民族团结成为良好的社会风尚，使每一个公民都能自觉地履行维护祖国统一和民族团结的神圣义务，同时也把它当作自己的一项应尽的义务人类是生活在团结合作的生活中，人类无疑是幸福的，

但人类的合作有虚伪的合作。,不仅人类学会合作，就连小小的蚂蚁，在发现食物后，都会共同合作。把食物搬“回家”它们小小的体形，居然能把超过自己的许多倍的东西搬运。体现了团结合作的精神。,生活中，我们要学会合作，了解合作的重要性。让合作伴随我们。今天的中国需要合作明天的中国更需合作，让我们共同建设美好的祖国。在新疆这片祖国西部的热土上，各族人民正团结一心，共同营造着团结、稳定、繁荣的美好家园。