轻舞飞扬

我轻轻地舞着，

在拥挤的人群之中。

你投射过来异样的眼神。

诧异也好，

欣赏也罢，

并不曾是我的舞步凌乱。

因为令我飞扬的，

不是你注视的眼光，

而是我年轻的心。

咖啡哲学

我的鞋袜颜色很深，

像是重度烘焙的炭烧咖啡，焦、苦不带酸。

小喇叭裤颜色稍浅，

像是风味独特的摩卡咖啡，酸味较强。

毛线衣的颜色更浅，像是柔顺细腻的蓝山咖啡，香醇精致。而我背包的颜色内深外浅，

并点缀着装饰品，

则像是Cappuccino咖啡，

表面浮着新鲜牛奶，并撒上迷人的肉桂粉，

既甘醇甜美却又浓郁强烈。

距离

在网络上，

你根本无法看到对方的表情，

听到对方的语气，

所以只好将喜怒哀乐用简单的符号表示。

但如果喜怒哀乐真能用符号表示的话，

就不会叫喜怒哀乐了。

换言之，

当对方送来任何一种笑脸符号时，

谁又能把握他正在笑呢？

因此对陌生的两个人而言，

网络有时只能缩短认识的时间而已，未必能拉近彼此的距离。

消失

你收到这封mail的同时……

我应该正在远航往台北的班机上……

你能感受到我在两万尺的高空对你微笑吗…..

也许今天的飞机无法爬升到两万…..

因为我的心情很沉重…..

最后的信

如果我还有一天的寿命，

那天我要做你的女友。

我还有一天的寿命吗？没有。

所以，很可惜，

今生仍然不是你的女友。

如果我有翅膀，

我要从天堂飞下来看你。

我有翅膀吗？没有，

所以，很遗憾，我从此无法再看到你。

如果把整个浴缸的水倒出，

也浇不息我对你爱情的火焰。

整个浴缸的水全部倒得出吗？可以。所以，是的，我爱你。

Plan

如果我有一千万，我就能买一栋房子我有一千万吗？没有。

所以我仍然没有房子。

如果我有翅膀，我就能飞

我有翅膀吗？没有。

所以我也没办法飞。

如果把整个太平洋的水倒出，

也浇不息我对你的爱情的火焰

整个太平洋的水全部倒得出吗？

不行。

所以我不爱你。

痞子蔡与轻舞飞扬

痞子蔡与轻舞飞扬如果我有一千万，我就能买一栋房子。我有一千万吗？没有。所以我仍然没有房子。如果我有翅膀，我就能飞。我有翅膀吗？没有。所以我也没办法飞。如果把整个太平洋的水倒出，也浇不熄我对你爱情的火焰。整个太平洋的水全部倒得出吗？不行。所以我并不爱你。” ★02.轻舞飞扬★ “我轻轻的舞着，在拥挤的人群之中，你投射过来异样的眼神。1 诧异也好，欣赏也罢，

并不曾使我的舞步凌乱。因为令我飞扬的，不是你注视的目光，而是我年轻的心。” ★03.网络邂逅★ 其实网络上的邂逅，应该可称之为浪漫。因为浪漫通常带点不真实，而网络并不真实。所以由此观之，网络上的邂逅是具备浪漫的条件。 ★04.见面★ 虽然已经决定要见面，但我们很有默契的不讨论细节。更有默契的是，我们都会在深夜三点一刻上网。

然后聊到天亮。 ★05.咖啡哲学★ 我的鞋袜颜色很深，像是重度烘焙的碳烧咖啡…焦、苦不带酸… 小喇叭裤颜色更浅，像是风味独特的摩卡咖啡…酸味较强… 毛线衣的颜色更浅，像是柔顺细腻的蓝山咖啡…香醇精致… 而我背包的颜色内深外浅，并点缀着装饰品，则像是Cappuccino咖啡… 外表浮上新鲜牛奶，并撒上迷人的肉桂粉… 既甘醇甜美又浓郁强烈… ★06.距离★ 在网络上，

你根本无法看到对方的表情，听到对方的语气，所以只好将喜怒哀乐用简单的符号表示。但如果喜怒哀乐真能用符号表示的话，就不会叫做喜怒哀乐了。因此对陌生的两个而言，网络有时只能缩短认识的时间而已，未必能拉近彼此的距离。 ★07.泰坦尼克号★ 我不是个浪漫的人，所以不被浪漫的情节所感动是可以理解的事。除了Jack在沉入海底前跟Rose所说的对白： “Rose，listentome…Listen… Winningthatticketwasthebestthing thateverhappenedtome… Itbroughtmetoyou…AndI'mthankful,

2020青春是最美的旋律演讲稿范文

2020青春是最美的旋律演讲稿范文青春是最美的旋律演讲稿篇一尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好! 春雨滴落原野，是小草从生的时候了，于是她泛出丝丝绿意;夏日艳阳高照，是小荷绽放的时候了，于是她展开清丽衣裙;秋风吹过枝头，是落叶归根的时候了，于是她轻舞飞扬;冬雪漫天飞舞，是梅花傲雪的时候了，于是她悄然开放…… 青春的旋律响起，那么我们该做些什么呢? 时间像春烟一样淡淡逝去，恍然而过。来不及迟疑，来不及徘徊在对生命的埋怨苦恼的阶梯上，来不及踌躇着对未来阴霾深暗的棱角中，更无暇在心灵的荒漠里停滞。是时候，在田园深处，体味细雨润春;是时候，于田廊一角，细脓漫天银丝;是时候，处江水亭边，品观水天色;是时候，留心生活的细节，收获诗意的感动…… 生活的车轮无情地碾过父母的身体，岁月的刻刀狠狠地划过父亲的额头……是时候，我们为父母拔去悄然出现的白发;是时候，我们聆听他们诉说往日的风霜;是时候，我们体味父母的艰辛与用心良苦;是时候，紧握住他们诉说往日的风霜;是时候，我们体味父母的艰辛与用心良苦;是时候，紧握住他们已不再光滑的手，畅谈悲欢欣喜…… 高考与未来齐飞，校园共青春一色。梦想已是箭在弦上，不得不发。是时候，播种勤奋苦读，挥洒点滴汗水，拔除杂草荆棘，为未来铺就大路;是时候，呕心沥血的教师们说出自己的敬畏与敬爱;是时候，与同窗好友畅谈梦想，体验生活。是时候了，是时候了! 是时候，我们发起顽皮，乘着理想的风帆，在理想的海边，在和风下启航。是时候，我们用充满生机活力的双手，弹奏一曲青春的赞歌，带着我们的信念和渴望。是时候，我们对过去的自己songgoodbye，挥手告别浑浑噩噩的日子，迎来新

《书香世界轻舞飞扬》咸柯安

阅读报告书香世界轻舞飞扬高新区芳草小学咸柯安指导教师梁艳随着一页一页带着浓浓墨香味的纸张翻开我能模糊的看见你悠扬的发丝，随着你轻盈的脚步，我步入了这个美丽的世界。寂寞又美好。在这里，我们一路随着苏轼空灵的歌声，顺流而下；我们与李白相望自同一轮明月下把酒对君酌；我们坐在长满着青苔的大石头上看着辛弃疾跌跌撞撞的剑舞。卡莲卡莲用最细腻的情感编出了一个摇篮，我们沉睡其中；无聊时，我们躺在青翠的草地上听幾米唱歌；抑或有时，我们安静的望着眼前名为悲伤的巨大河流，不知所措；更有时，你掌着一盏明灯，我们远灯行。 JK·罗林阿姨家的衣橱就是我们通往魔法世界的秘密通道，甜

甜的糖果挂在梦中的圣诞树上；我们由当年明月引着进入了明朝：盛世战乱美好恐怖？郑和之后，再无郑和；横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。先生，我们记住了就再也不会忘。我们身处这个书香世界，缕缕思绪轻舞飞扬。有一些名字我们值得记住 1：郭敬明昵称小四（见每一刊《最小说》）GJM （这个很简单）主要作品：《幻城》《夏至未至》《梦里花落知多少》《悲声逆流成河》《小时代》（正在连载，于《最小说》）相关杂志：《最小说》《岛》 2：落落主要作品：《年华是无效信》《尘埃星球》《零纪年》《如果声音不记得》 3：当年明月主要作品《明朝那些事》1 2 3 4 。。。。。 4：JK·罗林主要作品《哈利·波特》1 2 3 4 5 6 7 5：幾米（即几米）主要作品《又寂寞又美好》《失乐园》（系

列）〈〈布瓜〉〉〈〈向左走向右走〉〉〈〈地下铁〉〉 6：曹文轩主要作品〈〈细米〉〉《红瓦黑瓦》《青铜葵花》《草房子》然后就是书名了：〈〈狼图腾〉〉〈〈幸福深处〉〉〈〈最小说〉〉〈〈藏獒〉〉〈〈灰姑娘逃婚〉〉〈〈儿童文学〉〉（不管是什么版本的）强烈推荐5 大读书环境及适读书籍 1，浴室：适合下雨时，心情不好时，不能出门时。本人最喜欢的做法：放上满满一缸的水（要加泡泡浴香精）之后把灯暖开到最大，然后坐在浴缸里，耳朵上听着MP3，完全可以一边看书一边流眼泪，当你最后看到那缸充满你鼻涕眼泪的水流进下水道里时，会有一种莫名的满足感。适读书籍：〈〈悲伤逆流成河〉〉不适合书籍任何一种鬼故事注意事项：不要一边看书一边打瞌睡，小心溺水。。。。。。还有不要把书或MP3打湿。

“轻舞飞扬”舞出青春风采

“轻舞飞扬”舞出青春风采 2010年12月3日,吉林艺术学院第四届文化艺术节舞蹈学院“轻舞飞扬”舞蹈专场于在表演校区现代剧场进行了演出。学院党委书记刘德翔、院长冯伯阳、党委副书记韩春雨等学院领导莅临指导。担任“轻舞飞扬”舞蹈专场晚会的总导演是舞蹈学院教师李雷和原铭老师。此次演出是对舞蹈学院近年来一直在倡导的实践教学这一教学理论的检验，同时也为同学提供了一个展示自我的舞台。本次汇报演出分为两个半场。同学们将精心编排的节目逐一呈现在观众面前。舞蹈种类多样，其中包括：严谨优雅的古典舞、充满时尚气息的现代舞、朴实生动的民间舞、动感十足的街舞还有激情帅气的国标舞。上半场的节目在开场舞《金凤带水》中拉开帷幕。“舞者挥剑当空起金风，云袖如水舞流年。剑起银光惊天地，袖舞漫描化人间。”演员用精彩的演出诠释了中国古典文化的神韵；《北方歌谣》则用民族舞的形式描绘了北方汉子为寻找碧野蓝天结伴而行，肝胆相照风雨兼程的豪迈清华。演员用那舒展的身姿放飞了热血男儿的理想，畅怀着草原骄子的眷恋。“吾辈潇洒美少年，持觞白眼望青天，皎如玉树临风前。男儿之美，如风，如雷，如电，未及顾盼，已映入眉间，沁入心田。”而伴随《炫舞风波》的动感旋律，舞蹈学院用一组动感的现代舞为上半场演出画上了圆满的句号。

随着《芳华妖娆》的演出，下半场的精彩演出正式开始，《同一屋檐下的女人》舞蹈学院青春亮丽的女同学将女人细腻的心思演绎的淋漓尽致。“粉黛施尽，貌美如花竞争艳。机关算尽，勾心斗角终凄凉。看夫权，冷漠无情。观旧世，百态凄凉。妻妾之争，人情冷暖显于中。薄情再娶，方知繁梦终成空。”压轴节目《唐古拉风》把“轻舞飞扬”舞蹈专场带入尾声。表达了藏民心中神圣的唐古拉山，再冷的风，也吹不息藏民欢欣膜拜的热情！演出过程中同学们表现的十分很出色，整场演出演员们都保持着昂扬向上的积极状态，把平时刻苦训练的成果充分的展现在舞台上，为观众们献上了一台精彩纷呈的演出的同时，也为自己提供了一个展示自我风采，实现自我价值的舞台。

注重兴趣培养,让学生轻舞飞扬

注重兴趣培养，让学生轻舞飞扬发表时间：2017-09-27T17:21:34.093Z 来源：《素质教育》2017年9月总第246期作者：王旭平[导读] 兴趣能激发学习的热情，促进学生对事物本质的探究。初中物理是学生学习物理知识的入门，培养学生学习物理的兴趣则至关重要。王旭平甘肃省兰州市红古区窑街学校730080 摘要：随着我国教育体制改革，从传统的应试教育向现在的素质教育转变，并对物理教学提出了新的要求。在初中物理教学中，教师不仅要让学生获取知识，而且还要培养学生的综合能力，让学生对物理学科产生兴趣，让物理走进学生生活，利用第二课堂充分调动学生学习的主动性和积极性，使他们乐学、会学，使学生在物理学习过程中学到自然科学知识、提高能力，为全面发展打好基础。关键词：初中物理兴趣教学策略探究兴趣能激发学习的热情，促进学生对事物本质的探究。初中物理是学生学习物理知识的入门，培养学生学习物理的兴趣则至关重要。在物理教学中，如何激发学生学习兴趣就成为每一个学科教师所面临的重大课题。因而我们要根据中学生思维活跃、情感丰富、求知欲强的特点，运用合理的教学方法，激发学生兴趣，提高物理课堂教学的有效性。一、创设问题情境，培养学生的学习兴趣教师在物理教学中创设问题情境，能够启发学生思考，激发学生的学习兴趣，使学生产生一种积极探究的愿望。 1.良好的开端是成功的一半，每节课开始时可创设问题情境引入课题。 2.教师可利用直观教具、演示实验、图片、幻灯、电视、投影仪等创设问题情境，也可以直接提出与教学内容有关的问题，引起学生积极思考。“问题就是激励”，通过创设问题情境，把学生的好奇心引导到对自然现象因果关系的认识上，经过一系列精心的设问，把学生的思维逐步引向深入，能够激发学生对物理学习的兴趣。二、利用现代信息技术教育手段，不断激发学生求知欲随着社会信息量日益增大，教学手段日趋现代化，现代信息技术的发展和运用为中学物理学科教学手段的现代化提供了更好的机遇。如在学习《浮力》这课时，利用多媒体课件模拟万吨货轮在大海中航行、潜水艇在水中潜行、热气球腾空而起、飞艇在空中遨游等动画，色彩鲜艳，图文并茂，使学生对学习内容产生了极大的兴趣。并适时提出问题：物体为什么会浮沉？它的条件是什么？问题一经提出，学生思维就被激活，学生各抒己见，畅所欲言，气氛活跃。接着又以潜水艇为例，把上浮、下潜、悬浮、漂浮四种情况用慢动作展示给学生观察。通过认真观察、分析讨论得出：当重力大于浮力时物体就下沉；当重力小于浮力时物体就上浮；当重力等于浮力时物体悬浮或漂浮。这种创设的教学新情境，可以使学生有身临其境之感，在轻轻松松的环境中学习和掌握知识，很好地培养了学生的思维能力。三、利用实验激发学习的兴趣，增强参与性物理是初中所有课程里少数集理论与实践操作于一体的科目之一，这个实践操作也就是我们常说的实验课。物理实验具体来说分为两种：一种是正式到实验室去做的、全班学生都亲身参与的、运用专业实验测量仪器的实验；另一种则是在课堂上用以辅助教学、增强教学直观感和形象感的，以老师演示为主、学生尝试为辅的课堂演示实验。但是值得一提的是，由于课堂演示实验主要是由老师进行操作的实验，所以在过程把握上要注意，切忌将学生冷落一旁，自顾自地演示，自顾自地讲解。所以教师应当对某些占据课时不多的、操作较容易的实验或者是环节，通过随机点学号或者是毛遂自荐的方式请学生到讲台上参与实验。只有通过和学生的互动，才能使实验课发挥出其应有的作用。四、成立学习小组，强化学习兴趣物理兴趣小组是课堂教学的重要补充。学生参加学科讨论、制作科技模型、观看实验表演、进行现场参观、阅读课外辅导资料、参加各种竞赛，不仅能帮助他们复习、记忆、理解学过的物理知识，培养联系实际的能力，而且还能开阔眼界、丰富知识，吸引他们探索新的物理现象和规律。这是课堂上得不到的，更不是做几道练习题所能代替的。所以，物理兴趣小组是物理教学的一个重要方面，它既是物理课堂教学的补充，也是课堂教学的延伸。学生获得系统的物理基础知识，主要来源于课本，但大量物理知识的扩展却来自课外的亲身实践和课外阅读。我们物理教师只有把课堂教学和课外活动有机地组织好，才能培养学生对物理学习的兴趣，引导他们通过观察和动手实践去分析和解决物理问题，逐步提高他们对物理知识的理解、掌握和运用能力。五、创造成功机会，增强学习兴趣每个人都有一种自我实现、获取承认、取得成功的愿望和需要。其实，中学生感到学物理难并不都是学生的智力问题，相比之下，非智力因素的影响更大。因此，给学生创造一个成功的机会，是提高学生学习兴趣的一种有效方法。在教学中，可以结合教材和学生实际，设置教学内容的层次与梯度，适应学生的智力发展，创设更多的条件让每个学生都能取得学习上的成功，使他们获得心理上的满足。总之，在初中物理课堂中，教师在传授知识的同时要注意激发和培养学生的学习兴趣，充分调动学生学习的主动性和积极性，使他们乐学、会学，使学生在物理学习过程中学到自然科学知识，提高能力，为全面发展打好基础。参考文献 [1]冷耀浅析初中物理兴趣教学的培养[J].才智,2013(10)。 [2]王丽华浅谈初中物理教学中如何培养学生的学习兴趣[J].教师,2015(24)。 [3]宋国杰浅谈如何在初中物理教学中激发学生兴趣[J].中国校外教育,2014(01)。

青春,你一路轻舞飞扬_五年级作文

青春，你一路轻舞飞扬世上每个人都会经历一个青春。青春，是每个人无比向往、无比钟情、无比眷恋的花样年华。在光与影的交织变换中，青春乘着童年的画舫轻舟翩然而来，在生命中留下惊鸿一瞥和美丽的投影后，便搭上成年的风尘列车匆匆而去。当青春离去时，它不会因你的挽留而止步，也不会因你的呼唤而回头。青春是美丽的，它的一生虽然短暂，但却绚烂。它美丽着流年的希冀，美丽着红尘的遇见，美丽着人生的过往。在蓝天的鸽哨里，有青春潇洒的舞步；在大地的烽烟中，有青春悠扬的歌声；在季节的柳枝上，有青春妩媚的绽放。其实，无论时光是否荏苒，无论容颜是否老去，在每个人的心中，青春永不落幕，永不散场。如果生命是一首歌，那么青春一定是歌里最灵动的音符；如果生命是一本书，那么青春一定是书中最精彩的词章；如果生命是一场旅行，那么青春一定是旅途上最明媚的风景。青春，是生命中的黄金时代，它永远是生机盎然的，活力四射的，斗志昂扬的。青春的路上，始终有次第花开，有莺歌燕舞，有暗香浮动。青春，它赋予我们无限个性、无限视听、无限憧憬、无限激情、无限光明。青春是一片待垦的沃土，它需要我们精心栽种；青春是一块待雕的美玉，它需要我们用心镂刻，青春是一匹待裁的锦缎，它需要我们细心缝制。在青春时，谁都会为流浪的三毛而唏嘘，谁都会为卖火柴的小女孩而悲叹，谁都会为善良的灰姑娘而祝福。在青春时，谁不曾

仰望着蓝天，希望自己生出翅膀，与小鸟、鸿雁一起飞翔、一起徜徉？谁不曾凝视着星空，期待月中嫦娥翩翩起舞，期待银河两端的牛郎与织女相聚团圆？青春里，总有一份青涩，一份任性，一份桀骜，一份叛逆、一份自负，一份懒散，一份浪漫，一份拼搏。有人把青春舞动成优雅的华尔兹，有人把青春舞动成激情的探戈，有人把青春舞动成轻松的慢摇，也有人把青春舞动成一地的凌乱。你若懂得把握青春，你一定会创造人生的琼楼阁宇；你若懂得珍惜青春，你一定会拥有岁月的一季芳华；你若懂得呵护青春，你一定会迸发生命的流光溢彩。红尘有梦，青春处处皆风景。青春的色彩是五彩缤纷的，也是独一无二的。真的希望，谁也不要荒废青春、浪费青春、亵渎青春、玷污青春、辜负青春。但愿在青春的烟水路上，我们能够怀着一颗云水禅心，携着栀子花的纯净，带着无限的激情，去遇见一个美丽的自己、可爱的自己、成功的自己，将精彩进行到底，让青春的梦里没有愁眉泪脸，让青春的梦外总有快乐摇曳。谁都可以让青春成为焚琴煮鹤、声色犬马的荒唐史，可以让青春成为坐井观天、滥竽充数的庸俗史，可以让青春成为卧薪尝胆、蹈锋饮血的忍辱史，可以让青春成为刺股悬梁、凿壁借光的奋斗史，可以让青春成为知难而进、逆流而上的拼搏史。青春是我们每个人最宝贵的财富，我们，切莫让青春“无可奈何花落去”，切莫让青春“念天地之悠悠，独怅然而涕下”。青春的年华，注定要与我们相遇，也注定要与我们分离。青春，

引入流行音乐,让学生轻舞飞扬陈宣伟

引入流行音乐，让学生轻舞飞扬陈宣伟发表时间：2018-06-14T11:24:12.900Z 来源：《素质教育》2018年6月总第274期作者：陈宣伟 [导读] 在初中音乐教学中引入流行音乐对学生在音乐方面的发展会有积极的作用，能够提高初中学生的音乐素质和修养。四川省阆中中学637400 摘要：在初中音乐教学中引入流行音乐，教师可组织学生对流行音乐进行合理品味和欣赏，不仅能够拓展教学范围，还与他们的身心特点相吻合，更是构建高效课堂的关键。关键词：初中音乐流行音乐引入策略社会的不断发展，人们的生活水平也不断提高，越来越多的人追求音乐艺术，音乐逐渐成为人们生活中必不可少的娱乐休闲方式。流行音乐逐渐走向大众化，大部分流行音乐的内容积极、健康，因此，越来越多的人喜欢流行音乐，但是也有一些流行音乐的歌词和节奏过于粗糙，如果在初中音乐教学中引入这些音乐，那么会影响学生对音乐的鉴赏和理解。在初中音乐教学中引入流行音乐对学生在音乐方面的发展会有积极的作用，能够提高初中学生的音乐素质和修养，但是目前我国也有很多地区采用传统的教学方式进行音乐教学，这严重地影响了学生对音乐的理解，对学生的发展有一定阻碍。一、初中音乐教学中流行音乐教学的现状和分析 1.教学内容过于落后。现如今的社会发展速度非常快，因此，为了适应飞速发展的社会，所有事物都应该不断更新，并且符合社会的发展。但是我国部分地区的音乐教学依旧采用传统的教学模式，教师给学生播放歌曲，然后教师给学生讲解歌曲的来历和背景，以及作曲家和作词家的个人资料，很少让学生发表个人观点。并且，教师播放的歌曲都是一些年代久远的或者是一些十分难理解的歌曲，学生根本听不懂歌曲的含义，以及歌曲要表达的情感。学生也很少有发言的机会，无法发表自己的观点，久而久之会丧失学习音乐的兴趣，同时还会影响他们以后音乐方面的发展。 2.教师对流行音乐的驾驭能力不强。初中的音乐教学中教师对于传统的音乐教学的经验非常丰富，但是对于流行音乐的实际教学中还存在着很多的不足。教师对于流行音乐的驾驭能力非常有限，这样会严重影响了初中音乐教学中流行音乐教学的发展。教师对于流行音乐的见解非常片面，根据调查结果显示，教师在音乐课堂上面对歌曲的选择时，选择的都是一些年代久远的陈旧歌曲，而且教师在对学生进行教授时，都是交给学生一些非常基础的歌曲演唱方法，然后完成音乐课堂的教学任务。还有的教师认为流行音乐中缺乏艺术感，然后觉得流行音乐和传统的音乐相比，难登大雅之堂。教师的这种思想导致教师对流行音乐的驾驭能力相对较低。 3.传统音乐和流行音乐的选择平衡问题。随着我国新课改的不断推进，对于课程的改革也不断更新，对于初中文化课程的教学也做出了一些调整和改革，同样也包括对其他课程的改革。初中音乐课程的开展就是更好地调节学生的学习压力，更好地陶冶学生的情操，能够使学生的学习生活更加丰富多彩，让学生们在进行学习的同时也能够进行放松。流行音乐的融入如何更好地培养学生们的审美情趣是音乐教学中非常重要的问题，针对这一问题对初中的流行音乐的教学进行一定的改革，然后由于受到传统音乐和流行音乐的影响，两者之间如何进行权衡，成为教师进行初中音乐教学的一大难题。教师在进行权衡时不知道该如何进行选择，不知道怎样开展课程才能够更好地提高学生学习的兴趣。二、流行音乐与初中音乐课堂教学融合的策略 1.选择符合学生心理的流行音乐改善教学。初中生正处于一个关键的人生成长阶段，他们正处于思想发展和意识形成的特殊时期，在音乐教学中教师可利用流行音乐来帮助学生塑造乐观向上的人格品质，促使他们健康成长。为此，初中音乐教师应当选择符合学生心理特点的流行音乐，借此提升他们参与音乐知识学习的主动性和自主性，并使其在音乐熏陶下身心得以良好发展，在音乐氛围下对人生和生活有所感悟，发挥出流行音乐应有的辅助性教学作用，从而改善教学效果。 2.引入教育意义类流行音乐升华教学效果。在初中音乐教学过程中引入流行音乐，教师应始终明确引入流行音乐的目的是为教学提供服务，不能脱离教育范围，要注重流行音乐的主题和宣扬理念。所以，初中音乐教师可引入教育意义较强的流行音乐，让学生在倾听和赏析时能够体会到流行音乐中的教育意义，对自己的内心所触动和感悟，使其在愉快轻松的氛围中学习音乐知识，能够在思想意识上有所转变，达到陶冶情操和熏陶情感的教学目的，从而升华音乐教学效果。举个例子，在《七子之歌——澳门》教学实践中，歌曲内容是作者用小孩子的口吻哭诉他们被迫离开母亲的怀抱，受尽帝国主义列强的欺凌，渴望重回母亲怀抱的强烈感情。教师可以爱国为主题引入几首具有爱国情感的流行歌曲，像张明敏的《我的中国心》、刘德华的《中国人》、屠洪纲的《精忠报国》和谢霆锋的《黄种人》等等，这些流行音乐慷慨激昂、节奏酣畅淋漓，散发着强烈的爱国主义色彩，通过聆听产生教育意义。如此，教师将教材中的歌曲与流行音乐相整合，引领学生结合这首歌曲创作背景，通过对歌曲的学习，深入体会歌曲中蕴涵的爱国情感，从而深化他们对祖国母亲内涵的理解，并培养他们的爱国主义情怀。 3.增加流行音乐的欣赏丰富课堂教学内容。在初中音乐课程教学中，教师为充分发挥流行音乐的教育价值和教学作用，应组织学生增加流行音乐的欣赏范围，带领他们尽量多欣赏一些有意义的流行歌曲，不仅可利用课堂时间，也可运用课余和课下实践，以此丰富整体音乐教学内容。当然，初中音乐教师在引领学生欣赏流行音乐时应把握好度，客观对待流行音乐，不能盲目或者毫无目的地去欣赏，而且数量也要把控好，重点是关注引入流行音乐的质量，真正帮助学生学习和成长。例如，《冰山上的雪莲》这首歌曲是电影《冰山上的来客》中的插曲，属于中国民歌，在教学时教师可选择部分具有民族意义类的流行音乐，像凤凰传奇的《最炫民族风》、韩红的《天路》、李娜的《青藏高原》和腾格尔的《马兰花》等。这些民族歌曲将传统音乐和流行元素有机融合，深受初中生的喜爱与青睐，它们虽然与传统的中国民族歌曲不同，不过也具有民族韵味，能够拉近流行音乐和传统音乐

轻舞飞扬——e时代的我们主题班会教案

轻舞飞扬——e时代的我们主题班会教案高一主题班会教案一、活动目标：1、认知目标：认识计算机、网络与中学生的关系；2、情感目标：辩证看待网络，正确认识其虚拟性，不沉溺于其中，并自觉抵制网络的不良影响；3、行为目标：展示新时代中学生丰富多彩的网络生活与实践成果。二、活动内容：（一）活动年级：高一年级（二）主要环节：1、展示学生网络成果：借助网络支持和大屏幕演示，展示学生丰富多彩的网络生活与实践成果。进而（1）显示出计算机、网络作为现代技术手段的高效、快捷、方便；（2）通过实践成果说明，网络已成为当代中学生生活的一部分；（3）网络丰富了学生的课余生活，有助于他们增进友谊、学习知识。2、提出诸多负面事件，质疑网络作用：通过讨论网络的负面影响，充分认识网络，为下一步正确认识、正确使用网络的讨论奠定基础。3、讨论网络本质，树立正确网络观：在充分演示、讨论的基础之上，客观公正地认识网络的本质。4、讨论网络秩序的维护：确立“维护网络秩序，人人有责”的观念，并提出一些行之有效的具体措施。三、课前准备：1、搜集、整理班级电子图文信息，建立班级相册、班级flash动画展示、电子学习助手、班级主页等等。2、搜集计算机、网络负面影响的报道，并进行资料分类整理。3、技术支持：多媒体演示教室一间（在线计算机一台，多媒体大屏幕一部），黑板一块，观众座位若干。班级乐队全程配合，演奏背景音乐。四、活动过程：（一）网络并不远，就在你我身边——网聚魅力展示1、记录精彩每一刻——班级电子相册展示由通过扫描或数码照相存入的相片集结成册，内容包括：（1）每位同学最满意的个人照片及一句话格言，每位教师的照片及寄语；（2）班级的第一次出操、第一次升旗、第一次集体劳动等具有纪念意义的精彩瞬间；（3）重大集体活动，如军训、学农、运动会等的相关照片。2、我们永远的家——班级flash动画展示以flash动画软件制作而成，从德智体各个方面概括介绍班级的情况。3、一人有“难”（“难题”的“难”），八方支援——电子学习助手以word文档、powerpiont演示文稿的形式，总结各学科知识的难点、重点。4、网络零距离，天涯若比邻——现场互动交流通过qq、e—mail，现场与远在千里之外的亲人、朋友联系；通过摄相头，不仅闻其声，而且见其人。5、知识的海洋任我游——现场网络

高中生励志演讲稿：让青春飞扬

高中生励志演讲稿：让青春飞扬没有千里之风，我们是一只轻盈的雨燕，用自己稚嫩的翅膀收扩八方风云;没有垂云之翼，我们是一只轻巧的燕鸥，用自己光洁的羽翼搏击万里苍穹。飞得更高，所以看得更远，在湛蓝的苍穹，我们自由翱翔;在华丽的舞台我们轻舞飞扬! 尊敬的领导，敬爱的评委、亲爱的同学们大家好，我高二、班级学生今天我演讲的题目是《让青春轻舞飞扬》青春是一本太仓促的书，书中有我们年轻的诗。作为青春的一代，我们有时未脱稚拙，为赋新词强说愁;有时意气奋发，粪土当年万户侯。趁着书生意气挥斥方遒。环宇碧落，我们只是投入大化的一抹尘埃;然而，千千万万的我们汇在一起，便是东方的红霞，映射着太阳的光辉。昂起少年的头，我们澄澈的双眸是那样渺小，但却能倒影整个宇宙!看得到想得到，我们才能做得到。心灵飞得多远，我们的青春才能行的多远。征途绵绵，需我新人昂首阔步;环宇浩浩，任我青年振翅高飞，怀着一份信念我们才不会停止飞翔，背起一份责任，我们才不会被乱风吹偏了方向。眼下，风正急，路正远。在这展开双翼的时节，让我们凌空展翅、掠羽高翔! 青春是人生一道洒满阳光的风景，是一首用热情和智慧唱响的赞歌。人世间有许多东西失去了还可以得到，惟有青春，对任何人来说都属于一次性消费，而且是易耗性消费，只道是白驹过隙、更道是高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。青春是一笔财富，我们拥有青春，这便是追求理想最宝贵的财富，没有梦想，没有追求的青春怎么叫青春?没有彷徨，没有执著追求的青春怎么称为青春? 起点时固然有雄心壮志，终点处固然金光灿烂，但是当生活一步步将理想的锋芒磨平，那雄心壮志不照样会烟消云散吗? 不要以为我们就是为了上大学才读高中，高尔基说过苦难才是真正的大学。苦难是人生的必经之路所以面对繁重的高中课业负担的时候，要勇敢的面对。高中是人生的炼狱阶段，没有经历过高中的人是有欠缺的，没有经历过高中的人生是不完美的。尽管我们起得比鸡早，睡得比猪晚，但是他却给予我们无尽的磨砺和成长。当你平静的面对挑战，当你拥有了雄心壮志的时候，同时你也要张开双臂迎接苦难，因为苦难会给你插上理想的翅膀，助你在波澜起伏的社会里一展风姿。一代豪杰丘吉尔，这位百年才能诞生一位的演讲天才经过的是怎样的人生经历!大家或许只记得他那十分惨烈的成绩单，却不知道他那孤独的，几近夭折的童年。大家或许只记得他当海军大臣的荣耀，却不知道他从一名普通的骑兵到屡建奇功的战地记者、经历种种九死一生的传奇经历。大家或许只记得他那压倒众人、极富煽动性的演讲，却不知道在成长过程中他每每被人嘲笑、讥讽、侮辱的时刻。甚至他那丑陋的长相，矮小的个子总被对手挂在嘴上。

初中数学游戏教学让学生轻舞飞扬

初中数学游戏教学让学生轻舞飞扬发表时间：2016-06-21T09:01:46.187Z 来源：《素质教育》2016年5月总第206期作者：赵有宏[导读] 积极将游戏贯穿于数学课堂教学的各个环节，才能优化数学课堂，让学生乐于学，让教学精彩高效。甘肃省天水市武山县龙台初级中学741314 摘要：游戏教学作为一种特殊的教学手段，可以提高数学学科的趣味性，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。新课改形势下，教师要充分利用游戏教学，懂得将多种教学形式融会贯通，积极将游戏贯穿于数学课堂教学的各个环节，才能优化数学课堂，让学生乐于学，让教学精彩高效。关键词：初中数学游戏教学高效措施游戏教学法就是初中数学教师在授课时，创建一定的情境，设定一种数学的教学环境和数学游戏方法，让学生能够积极主动地参与到数学课程的学习中去，通过游戏教学法能够激发学生的学习兴趣，让学生在游戏中掌握数学知识和数学方法。游戏教学法在初中数学教学中是一项创新，是帮助教师教学的一种良好措施。科学合理的教学手段能够极大地提高课堂教学效率。一、借助数学游戏，展开新课在展开新课之前，学生的学习状态没有调整好，这时如果老师为了节省时间立马进入新课的教学，学生就很难投入其中。因此，教师需要根据教学内容，设计一些数学游戏，引入新课，这样学生的注意力肯定会马上集中起来，他们也就很快能调整好上课状态。借助数学游戏，展开新课，学生的注意力会集中在数学游戏上，这样他们的学习会进入最佳状态。例如，在展开概率教学时，上课前老师可以让学生准备两枚硬币，展开新课前跟学生玩一个游戏，老师先设置游戏规则：每位同学都抛两枚硬币，如果两枚硬币都是同一面，那么学生胜出，如果两枚硬币是一正一反，那么老师胜出。接着问学生意见，这样的游戏规则公不公平。以少数服从多数的原则，开始游戏，学生开始抛硬币，老师记录学生抛出硬币的正反情况，让学生抛出都是同一面的就举手。举手的同学刚好是一半人，这是很巧合的情况。老师宣布这是平局。像这种游戏，可以多进行几次，老师注意把握游戏的时间不能太长。做完游戏，老师进行总结，问学生游戏规则是否公平，从而巧妙地引入这堂新课。借助数学游戏，展开新课，能够让学生拥有一个轻松、愉快的学习环境，还能激发学生学习数学的兴趣，十分有利于提高学生学习的热情。二、利用数学游戏进行概念教学老师在进行数学教学的过程中，概念教学是一种非常重要的教学方式，所以，学生在学习数学的同时，首先要详细理解数学概念，锻炼自身的思维能力，具备清楚的数学概念，但是数学概念也一直是数学教学中的一大难题。因此，在人教版初中数学教材无理数这一章节中，老师就可以将数学游戏应用在其中。老师可以拿出一枚骰子，学生通常都会认为骰子只能拿来玩耍。为了让学生了解老师的真实意图，老师可以先让两位学生来到讲台前，一个学生投掷骰子，另一个学生则在黑板上的0小数点后记录投掷骰子的点数，将每一次投掷出的数据认真记录下来，如0.52345……并在小数点达到十位时，从而引出无理数无限不循环的特征，这样一来，学生就可以很快地记住有关无理数的相关概念。三、利用数学游戏进行定理教学初中数学教材中有大量的定理和性质，学生要学会数学，就必须对这些概念进行深刻记忆，所以，将数学游戏应用在定理教学中，可以在很大程度上帮助学生学习数学。例如，老师在讲解“三角形的内角和等于180°”这一内容时，可以先让学生进行一个有关的游戏。老师准备一些三角形的卡片，让学生将其中的两个角剪掉，并将其放在第三个角边，这样学生就会发现它们可以组成一个新的平角。还有，老师可以让学生进行数字猜想游戏，让学生首先在心里想一个固定的数字，再让其运用特定的预算过程进行计算，结果发现无论学生使用怎样的数字，其最后所得结果都是相同的。然后老师就可以告诉学生其中的运算原理。这样一来，一方面，让学生对于数学概念记忆更加深刻，另一方面，还让学生的学习氛围变得十分轻松，更好地进行数学学习。四、利用游戏开展实践活动数学实践活动是初中数学教学的重要内容，它将抽象的数学应用到具体的生活中，有效提高了学生对知识的理解和应用，对于促进师生之间、生生之间的交流，增强学生动手实践能力有着重要的作用。在数学教学过程中，教师要重视数学实践活动的教学，利用游戏等手段让学生亲身参与知识的获取和运用，在增加直观体验的同时，激发学生学习数学的兴趣，提高数学实践活动的实效性。总之，数学游戏作为一种新型的教学模式，它不仅可以将数学学科中的趣味性很好地开发出来，而且还可以保证学生的学习质量。更重要的是，在进行数学游戏的过程中，可以将学生的学习欲望很好地调动起来，进而带动学生的学习兴趣。在教学过程中，数学教师可以积极运用游戏教学法进行新课导入、理解概念、开展活动等，不断提高数学课堂的趣味性，使学生在轻松愉悦的氛围中掌握所学的内容，从而不断提高数学教学质量。新课改形势下，老师应该注重掌握好正确的教学方向，为学生创造良好的学习氛围，不断地提高学生的数学成绩以及初中数学教学水平，最终将我国的教育事业推上一个更高的台阶。参考文献 [1]童鹏数学游戏在初中数学教学中的价值及实施策略[J].成功（教育版），2012，（6）。 [2]许娟数学游戏在初中数学教学中的作用及实施途径[J].科教文汇，2011，（21）。 [3]左丽敏初中数学教学中数学游戏的作用及实施途径[J].群文天地，2012，（14）。

演讲稿范文：让青春轻舞飞扬

演讲稿范文：让青春轻舞飞扬尊敬的领导，敬爱的评委、亲爱的同学们: 大家好，我叫xx。今天我演讲的题目是《让青春轻舞飞扬》。没有千里之风，我们是一只轻盈的雨碟，用自己稚嫩的翅膀收扩八方风云;没有垂云之翼，我们是一只轻巧的海鸥，用自己光洁的羽翼搏击万里苍穹。飞得更高，所以看得更远，在湛蓝的苍穹，我们自由翱翔;在华丽的舞台我们轻舞飞扬! 青春是一本太仓促的书，书中有我们年轻的诗。作为青春的一代，我们有时未脱稚拙，为赋新词强说愁;有时意气奋发，粪土当年万户侯。趁着书生意气挥斥方遒。环宇碧落，我们只是投入大化的一抹尘埃;然而，千千万万的我们汇在一起，便是东方的红霞，映射着太阳的光辉。昂起少年的头，我们澄澈的双眸是那样渺小，但却能倒影整个宇宙!看得到想得到，我们才能做得到。心灵飞得多远，我们的青春才能行的多远。征途绵绵，需我新人昂首阔步;环宇浩浩，任我青年振翅高飞，怀着一份信念我们才不会停止飞翔，背起一份责任，我们才不会被乱风吹偏了方向。眼下，风正急，路正远。在这展开双翼的时节，让我们凌空展翅、掠羽高翔! 青春是人生一道洒满阳光的风景，是一首用热情和智慧唱响的赞歌。人世间有许多东西失去了还可以得到，唯有青春，对任

何人来说都属于一次性消费，而且是易耗性消费，只道是白驹过隙、更道是高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。青春是一笔财富，我们拥有青春，这便是追求理想最宝贵的财富，没有梦想，没有追求的青春怎么叫青春?没有彷徨，没有执著追求的青春怎么称为青春?起点时固然有雄心壮志，终点处固然金光灿烂，但是当生活一步步将理想的锋芒磨平，那雄心壮志不照样会烟消云散吗? 不要以为我们上学很苦，高尔基不是说过“苦难才是真正的大学。”还有一位伟人说“苦难是人生的必经之路”所以当你拥有了雄心壮志的时候，同时你也要张开双臂迎接苦难。一代豪杰丘吉尔，这位百年才能诞生一位的演讲天才经过的是怎样的人生经历!大家或许只记得他那十分惨烈的成绩单，却不知道他那孤独的，几近夭折的童年。大家或许只记得他当海军大臣的荣耀，却不知道他从一名普通的骑兵到屡建奇功的战地记者、经历种种九死一生的传奇经历。大家或许只记得他那压倒众人、极富煽动性的演讲，却不知道在成长过程中他每每被人嘲笑、讥讽、侮辱的时刻。甚至他那丑陋的长相，矮小的个子总被对手挂在嘴上。大家或许也还只记得他出生在一个贵族之家，应该享尽荣华，却不知道丘吉尔家族从马尔巴罗公爵到伦道夫勋爵之时，温斯顿•丘吉尔青年时面临的窘境，等等。正因为丘吉尔经历的起起伏伏的政坛、坎坎坷坷的人生，才成就了他那句不朽的名言:“我能奉献的只有血和泪。” 这句话确实充满了血和泪啊。它是由多少苦难积淀而成。也许有人说：我不想成为丘

【评测练习】练习时空,让我轻舞飞扬-读写结合课《草船借箭》-语文-小学-卢连芹-3706118101

练习时空，让我轻舞飞扬阶梯一: 设计意图：本习题意在引领学生在练习中感受对话的多种表达方式的灵活性，在运用中达到理解、巩固、提升的作用。更为重要的是引领学生感受“妙变”的意趣，引导学生在自己的习作中进行灵活运用，让自己的习作也能妙变生花，以此为契机，为学生的写话习作更上层楼，让孩子与对话写作从此架起桥梁！

阶梯二：设计意图：本习题在阶梯一的基础上螺旋式地提高学生的写话能力：通过补写对话中的提示语，准确、鲜明、生动、形象地表现人物，使人物形象鲜活生动。学生在练习中在巩固了对话灵活变换的表达方式之后更加感受到动作、神态、表情、心情的描写更是起到画龙点睛之妙！学生对人物对话描写的热爱更深一层！

阶梯三：练笔小提示：运用本节课学到的写作妙法：灵活运用对话的三种表达方式，适当添加表示动作、神态描写的提示语,还可以适当留白。刘备出生于没落的汉皇室世家，家境贫寒。但他胸怀建国安邦的大志。就在这困顿之际，遇到关羽、张飞二人。设计意图：本习题意在给学生一片广阔的天空，让学生综合运用在本节读写结合课《草船借箭》中收获的关于对话的写作知识：对话的多种表达方式、补写提示语、适当留白。让学生在运用中体验成功，收获喜悦，感受自己创造的“妙法巧写”的自豪！

请同学们灵活运用课堂学生学到的“对话”写作妙法，充分发挥想象，描写诸葛亮归来后将与周瑜进行怎样的交谈？周瑜听到诸葛亮凯旋而归的消息…… 、

设计意图：《语文课程标准》强调要努力建设开放而有活力的课程！本习题的设计紧扣这一理念，意在开阔学生的思维，满足学生不同的需求。引领学生在了解人物性格特点的基础上对人物进行再创造、再加工，更加激发学生对古典名著的阅读期待。唯有了解才能亲近，唯有兴趣才能探究。愿学生在古典名著的知识海洋中汲取营养，在人物对话的品读塑造中获得写作方法，更上一层楼！

教师青春励志演讲稿3篇

教师青春励志演讲稿3篇励志就是勉励学生树立志向,并积极创造条件实现志向的教育。下面 ___了教师青春稿，供你阅读参考。我不是画家，不能用画笔来描绘我职业的缤纷：我不是作家，不能用华美的词句来赞美我的职业;我不是歌手，不能用动听的歌声来歌咏我的岗位，我只是一名普通的小学老师，在平凡的岗位上只能像小蜜蜂一样，不断的采撷着、积累着，构筑心中那最美好。还记得最初在十字路口的彷徨“刻板、单调、撑不了饿不死”这样的职业对于那个张扬的年纪实在缺少点吸引力。在极不情愿的情况下，我无奈的踏进了学校的大门。在这个社会，不断膨胀的物欲带来的是心理不平衡、是精神的空虚，转行还是坚持?然而，在城市的边缘我见到了这样的一群老师，没有正式的编制、拿着不高的工资、每年都接纳着五湖四海的孩子，但他们依然无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，他们用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时，我如梦初醒。他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地热爱这个工作。因为，生命的意义远不止于功利。“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭”。生活中许多微小中藏有博大，短暂中永恒。

在书上见过这样一个：一条小鱼蹦出了河面，路过的人看见了却熟视无睹，只有一个小男孩捡起那条鱼，把它放进了河里，别人对那个男孩说：“你干嘛这么做呢，谁还会在乎一条小鱼?”小男孩却说：“小鱼在乎。” 是的呀，小鱼在乎!同样的，老师的一次会心的微笑，一个鼓励的眼神，一句温馨的问候，一个体贴的动作，都会令学生信心倍增、温暖倍至，因为学生在乎，家长在乎! 每当在校内或是校外听到学生们一声“老师好”的时候，每当看到孩子们的点滴进步，心里便会荡漾起无边的幸福。“老师，我家的孩子最近......”总会有家长来打电话或者到校来询问孩子们的情况，他们是那么放心的把孩子的未来全托付给了我们，可是我该怎样去托起那份沉甸甸的希望? “腹有诗书气自华”这是同事微博上的一句话。确实，读书，能够改变教师语言匮乏、苍白的状态。还记得初上讲台的那一年，每每走上课堂，照本宣科，捉襟见肘，底气不足，多是因为读书太少。多读书，教师在课堂上、在生活中，才能引经据典，妙语连珠，给学生以知识的充实和心灵的震撼，才能够使教师不断增长职业智慧，能使自己的教学闪耀着睿智的光彩，充满着创造的快乐。教师拥有了底蕴，你才会自如地面对学生，自如地应对各种问题。

轻舞飞扬校园舞蹈大赛策划书

2011“轻舞飞扬”舞蹈大赛策划书院学生会文艺部大学生艺术团 2011年3月10日河南理工大学万方科技学院 “轻舞飞扬”舞蹈大赛一，主办单位：万方科技学院团委学生会二，承办单位：院学生会文艺部大学生艺术团三，协办单位：各系学生会文艺部四，活动主题轻舞飞扬五，活动宗旨丰富校园文化生活，提高大学生欣赏美、鉴赏美的能力。培养大学生舞蹈素质，展现当代大学生的风貌。六，参赛对象

凡具有河南理工大学万方科技学院学籍的本、专科学生（曾获此类奖项者除外）。七，比赛时间：2011年4月23日八，比赛地点：小礼堂九，活动流程 1，各系选拔人员并组织相关训练； 2，各系在规定时间参加比赛； 3，各系通过抽签决定上场次序；十，报名时间：即日起至2011年3月25日十一，抽签时间：2011年4月16日十二，比赛内容及形式 1.比赛分为现代舞、民族舞、街舞三个舞种由多人或单人以群舞或独舞的形式参加比赛。 2.参赛节目时间一般不超过7分钟，群舞人数一般不超过30人，鼓励自创节目。 3.参赛节目要能够展示当代大学生刻苦学习、生动活泼、奋斗进取、积极向上的精神风貌。十三，比赛要求: 1、着装要求：（1）外表：青春、健康、积极向上，整洁大方。（2）服饰：选手应选择与自己舞蹈种类相应风格的服装，服装不得过分暴露，不得有纹身，不得有反映暴力、色情、反动的内容，不得有不健康内容的图案、文字、饰物和道具，否则视具体情况扣分。

（3）发型：不得有过分怪异的发型。 2、成套编排（1）艺术性： ①充满活力，积极向上，有创造性，具有流畅的过渡动作，丰富的队型变化。 ②必须显示身体全面的协调能力和活力而应避免重复。动作设计中应包含有一种或多种类型的舞蹈动作和技巧动作，成套动作中的舞蹈、技巧、造型和队形变化应始终保持完整性。 ③舞蹈的动作设计要遵循健康和安全的原则，并体现项目特点。不提倡做力所不能及的难度动作。 ④表现力丰富，富有激情、感染力强，有良好的团队配合与交流，并能充分体现团队精神。（2）完成：成套动作的完成应符合所选舞蹈种类的特色，动作优美。动作完成能体现所选择动作类型的风格和特点。动作完成轻松流畅，技术正确，没有失误。成套动作中应注重技巧与舞蹈的配合及合理分配。成套动作应与音乐完美地配合，能体现所选音乐的特点。十四，比赛赛制 1，比赛分三轮进行，第一轮为民族舞表演；第二轮为街舞表演，；第三轮为现代舞； 2，每个类别的参赛舞蹈需要在比赛前写出此舞蹈的灵感和表达内容，送交组织者；

腾讯：轻舞飞扬(一)

大道独行https://www.360docs.net/doc/431742451.html, lcplee 腾讯：轻舞飞扬（一）腾讯控股创立于1998年，现在它拥有全球用户数最多、最活跃的互联网社区。截至2008年底，腾讯Q-Q即时通讯注册账号超过8.9亿，活跃用户达到3.766亿，同比增长25.4%；最高同时在线用户数同比增长37.7%，达到4970万；腾讯还拥有中国访问量最大的综合门户网站，以及超过1.501亿活跃用户的全球最大Web2.0式社交网站——Q-Q空间，其活跃程度与盈利能力均超过全球著名的美国MySpace、Facebook及韩国CyWorld和日本Mixi。现在，腾讯控股是市值最高的中国互联网上市公司。截至2009年7月13日收盘，公司总市值达到1562.57亿港元。腾讯控股创始人马化腾是中国第二代企业家的优秀代表。在过去10年，他坦言自己从未停止过“拷贝”，在腾讯的每一款产品中，都能找到国内外知名互联网产品的影子。本案例回顾了对腾讯控股的发展历程，并对其商业模式进行了分析。我们的研究表明。腾讯立足中国本土庞大且增长强劲的互联网市场，通过商业模式创新与产品创新，在数以亿计的中国网民生活中拥有了很大的影响力。在此基础上，以“新洋务战略”为视角，腾讯控股庞大的公司市值规模将成为其撬动世界（跨国公司）的重要经济杠杆，这是中国第二代企业通向伟大商业机构的一个策略性选择。中国互联网行业

中国在1994年3月获准加入互联网，一年后，第一家互联网服务供应商瀛海威在北京成立。1997年以后，中国互联网用户保持每半年翻一番的增长速度，行业进入快速发展时期。在1997-1999年间，网易、腾讯、新浪、搜狐、阿里巴巴、百度等互联网公司陆续创立，它们也成为中国互联网行业的旗帜性公司。在2000年，中国三大门户网站新浪、网易、搜狐先后在美国纳斯达克上市。 21世纪之初，中国互联网行业进入萧条期，这反应了当时复杂的商业环境及人们对网络经济的过高预期。在遭遇互联网泡沫破灭与行业寒冬后，许多大大小小的网站纷纷倒闭，三大门户的公司股价也一落千丈，网易甚至在2001年9月遭纳斯达克停牌。但是，中国政府对于发展信息产业与互联网的态度以及电信运营商在网络接入等硬件建设方面的投入，却使中国互联网行业仍然呈现出较为迅猛的发展态势。根据中国互联网信息中心统计（CNNIC），截至2001年12月底，中国共有上网计算机约1254万台，上网用户数约3370万，CN 下注册的域名127319个，WWW站点约277100个，国际出口带宽7597.5M。与1999年12月底相比，上网计算机、上网用户数分别增长了258%和278%。这种状况为那些务实、以提供灵活的网络内容与服务为导向、持续满足用户需求并拥有相对充裕资本的互联网公司，提供了“大鱼吃小鱼”、快速抢占此消彼长的市场份额，并在此期间