培训讲义稿2

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培训讲义稿2

EVA装臵培训讲义

一、EVA的发展史 (2)

二、EVA发展简介 (2)

三、EVA产品的应用 (3)

四、EVA产品的未来发展 (5)

五、EVA反应基本原理 (6)

六、工艺流程简介 (14)

七、主要设备图片 (21)

八、仪表控制系统 (23)

九、异常事故 (24)

一、EVA的发展史

1933年英国ICI公司超高压基础研究小组在200MPa、170℃下进行乙烯与苯甲醛反应时,偶然发现反应器壁上有少量蜡状物,猜测为乙烯聚合物,至1935年由于偶然漏进了合适量的氧方重复了由乙烯在高压下聚合得聚乙烯的实验,并由此开始其工业化生产,1939年ICI公司完成了世界上第一套年产百吨规模的高压法生产聚乙烯的工业生产装臵,并开发了聚乙烯在电缆、雷达绝缘材料等多方面的应用。

由于聚乙烯在第二次世界大战时期为军用物资,为ICI、Du Pont 和UCC所垄断,1938年德国的Farben公司研究成功用管式法生产较低分子量的聚乙烯,这些都是用高压引发自由基聚合生产的低密度聚乙烯,即LDPE。

EVA是LDPE共聚物系列产品中最大种类,最初是1938年由英国ICI公司研制乙烯共聚物的时候合成的,由于工业化生产难度较大,至1956年ICI投产第一套EVA装臵。

二、EVA发展简介

国际上EVA生产大多采用高压连续本体聚合法,在LDPE装臵中只要增加一些辅助设备,稍加改造即可生产EVA。国外LDPE生产装臵中,绝大部分都生产乙烯同其他极性单体(如醋酸乙烯脂、丙烯酸脂)的共聚物,而在这些共聚物中,主要是EVA。美国LDPE装臵生产的共聚物中80%为EVA。

国外EVA主要的生产商为杜邦、陶氏化学、拜尔、埃克森美孚、三井化学、德山曹达、住友化学、尤尼卡等公司。目前全球EVA树

脂年产量在170万吨以上,美国居首位,约68万吨/年;日本约20万吨/年,西欧约45万吨/年,亚洲其它国家约30万吨,另外世界上约有730万吨/年的LDPE装臵可以生产EVA产品。

我国EVA树脂主要的生产厂有北京有机化工厂、燕山石化公司(二高压车间、华美公司)、大庆石化总厂、上海石化公司、扬巴公司、北京化工厂、四川维尼纶厂等。其中,燕山石化二高压车间为20万吨/年LDPE生产装臵,引进EXXON技术,可以兼产9%以上EVA 产品,华美公司为6万吨/年EVA生产装臵,引进DUPONT技术,生产12%~28%EVA产品,也是未来我们的主要竞争对手。北京有机化工厂为4万吨/年EVA生产装臵,引进意大利ENI技术,1995年建成投产,产品中VA含量为3~28%,可生产14个品种,2007年产量达到4.6万吨;扬巴公司年产能约为20万吨,主要产品为VA含量在20%以下的产品。此外,国内还有2套高VA含量的VAE生产装臵,在北京有机化工厂和四川维尼纶厂,均引进美国雷华德公司技术,规模为2.5万吨/年。

EVA是中国紧缺的合成材料,目前年消费量已超过60万吨。进口主要来源于周边国家和地区:中国台湾占EVA进口量的35%以上,韩国占20%,日本占5%,其他如新加坡、美国进口量也较大。今后几年中国EVA需求量预计将以年均8%的速度增长,成为世界主要消费国之一。

三、EVA产品的应用

随着醋酸乙烯(VA)含量的增加,EVA的弹性、柔软性、粘合性、相容性、透明性和溶解性也相应改善。按其中VA的含量可分为三大

类:VA含量在5%~40%的,一般称为EVA树脂,主要用来对聚乙烯改性、制造电线电缆料、薄膜以及其他成型制品和混合料等;VA 含量在40%~70%的,一般称为EVA弹性体,主要用作橡胶弹性体、PVC改性剂及汽车工业部件等;VA含量在70%~95%的,通常制成乳液状态,称为EVC乳液,主要用作粘合剂及涂层、涂料。

薄膜所用EVA的VA含量一般小于20%,EVA薄膜具有透明度高、抗冲击韧性好、热稳定性好,具有生理无害性、透气性、低温收缩率低等优点。作为农用功能性棚膜,其透光率高,保温性能好、耐老化、防雾滴,是较理想的农膜基料。EVA还可用作包装膜、医用膜、层压膜、铸造膜等。

近几年,皂化或部分皂化的乙烯-醋酸乙烯共聚物树脂(EVAL)在包装行业中发展异常迅速,其突出的性能是极好的阻气性,可大大提高包装材料的保香性,阻止氧气进入,提高食品保存期。含有EVAL 树脂的阻隔性结构,可以大量在硬质包装和软包装中使用,也可用于包装溶剂、化学品和农药。

EVA发泡制品使用的EVA树脂,其VA含量一般在15%~30%。这类材料具有柔软、弹性好、减震、耐化学药品等性能,广泛用于中、高档旅游鞋、登山鞋、拖鞋、凉鞋的鞋底,以及隔音板、体操垫、密封型材等。

热熔胶使用的EVA的树脂,VA含量在25%~40%。由于EVA热熔胶不含溶剂,没有环境污染和易燃的危险,而且适应于高速自动化生产流水线操作,因而广泛应用于书籍无线装订、包装、家具封边、汽车和家用电器的装配、制鞋、地毯涂层和金属制品上的耐腐涂层。目前我国热熔胶的品种己上百个,生产厂家近千家。

在电线电缆中使用的EVA树脂,VA含量一般在12%~24%。EVA 用于电线电缆绝缘材料的优点是,可容纳大量填料而不脆裂,且综合力学性能无损失;容易交联。典型的应用领域包括热收缩性绝缘体、半导体屏蔽材料和阻燃绝缘材料。

EVA在其他领域如油墨、箱包、瓶盖垫、各种挤出软管、硬管等也有较多应用。

四、EVA产品的未来发展

目前国内EVA除生产能力远不能满足需求外,在应用领域开发也很不够。例如,国外各类膜用EVA量约占总用量的50%以上,而国内EVA薄膜用量比例尚不够高。我国是农业大国,而EVA农膜或EVA多层复合膜在耐寒性、耐老化性、防雾滴性等方面有较大优势,今后EVA在该领域的市场份额会有所提高。我国也是产鞋大国,一般每双鞋用100克EVA,但鞋用EVA在总量中的比例将有所下降。热熔胶在我国也有很大的潜在应用市场,随着我国印刷、家具、鞋革工业的进一步发展,其消费量也将逐渐增加。今后EVA在电线电缆、玩具、油墨、箱包等其他领域的用量也将有所增长。

中国乙烯工业的飞速发展已为VA、EVA的生产创造了良好条件。充分利用现有LDPE装臵进行改造以生产中低VA含量(≤28%)EVA,可节省投资,增强竞争能力;并依托现有大型石化基地,建设具有世界先进水平的EVA生产装臵,可从根本上解决EVA供需矛盾,特别可填补高VA含量EVA生产空白,以适应胶粘剂工业迅速发展的需要。

五、EVA反应基本原理

(1) 主要反应机理及其影响因素

Ⅰ乙烯均聚反应机理

乙烯在高压下的聚合反应是按自由基反应机理进行的。一个自由基形成一个寿命较短的活性中心,它带有不成对的电子,当这个自由基与乙烯分子结合时就形成一个新的自由基,反应开始后,这个新的自由基继续与乙烯分子进行链增长反应,直到长链分子的增长结束。聚合反应可用方程式表为:

简化自由基反应机理,可以分为以下4个步骤:

1)链引发引发剂分解形成的自由基与乙烯单体分子反应形成聚合反应所需要的自由基活性源。

2)链增长单体分子接到增长的聚合物链尾端自由基上,通过一系列这样的反应,聚合反应就不断进行下去。

3)链终止两个自由基结合到一起,形成另外一个或两个不具有活性的聚合物链,从而破坏活性自由基,终止反应。

这三步反应是机理中决定聚合速度的部分。另外还有一类决定分子量的反应是:

4)链转移反应:即活性自由基中心从增长的聚合物链的尾端转移到同一个聚合物分子的其它点,或者另外的聚合物分子、溶剂、单体或调节剂分子上。链转移反应影响聚合物分子的大小、结构和分子末端的基团。

乙烯聚合反应的动力学:

1)链引发反应

链引发是乙烯分子在某种活性基团的作用下,打开双键成为活性分子的过程,也就是单体转变成自由基的过程。反应引发所必需的自由基是由链引发剂遇热分解所生成的。引发剂一般使用氧、有机过氧化物及偶氮类化合物等。

自由基的形成(引发剂热分解)

链引发:一旦一个引发剂自由基和一个单体分子结合,它们便迅速反

应,引发聚合反应。

2)链增长反应

一个聚合物链被引发后,单体分子不断加到链上,进行链增长反应。链增长反应是放热反应,生成聚乙烯的反应热大约为780kcal/kg(3260kJ/kg)。

3)链终止反应

当两个聚合物自由基反应形成一个或两个不具活性的聚合物分子,聚合物自由基失活,反应终止。常见的链终止反应如下:耦合终止反应:两个自由基结合形成一个大分子。

歧化反应:两个自由基反应形成两个聚合物分子,一个为饱和基团,一个带乙烯基。

自由基的分解反应:一个自由基分解形成一个聚合物分子和一个分子量较低的自由基。这个聚合物含有不饱和基团。

杂质(或O 2)的阻聚反应:一些杂质(或者O 2)与自由基反应,形成非活性的产物,从而使自由基失活。

4)链转移反应

链转移反应包括了一个活性自由基中心从一个链的末端转移到另一个地方,或是同一个链上的不同点,或是不同的链上,或者是转移到该系统中存在的溶剂、单体或调节剂分子上,从而使这个聚合物链的线性增长停止。然后,增长反应从新的自由基重新开始。

链转移反应分成三类:

A 向溶剂、单体和调节剂的转移

这一类转移的一些例子如下:

a.向乙烯分子的链转移:一个正在增长的链和一个乙烯单体分子之间可能发生链转移反应

b.向不饱和基团的调节剂的链转移:带不饱和基团的调节剂,向丙烯或丁烯-1的链转移通过下面的H 原子转移机理进行

注意,饱和的调节剂,如己烷,与这些不饱和的调节剂一样,遵从同样的反应机理。

B 短链支化(分子内的链转移):

对LDPE均聚物来说,其密度主要由主链上短链支化的数量来决定。(每个支链带2~4个碳原子),短链支化主要是由分子内的链转移产生的,或称之为“back-biting(回咬)”反应,增长的自由基上,5个C原子形成一个过渡的环状,失去一个H原子,自由基从末端转移到第5个C原子上,活性源在此继续增长,从而留下一个丁基支链。然后,接着可能发生第二步“back-biting”反应,丁基支链转化成两个乙基支链。

第一步链转移反应——形成一个丁基支链。

继续增长反应

第二步链转移——形成2个乙基支链

在自由基上继续进行增长反应,在聚合物链上留下2个乙基支

链。如果没有发生第二步链转移反应,则在聚合物链上留下一个丁基支链。

C 长链支化(分子间的链转移):

LDPE中存在长支链,它主要影响分子量分布和流变性能(如溶液粘度、粘弹性能)。长链支化主要是由分子间的链转移反应形成的。这个反应发生在一个活性聚合物自由基和一个失活的聚合物链间。活性自由基进攻死链上的一个C原子,将其活性转移到死链上,使自己的反应终止,死链上形成新的活性源继续进行链增长反应,形成一个长支链。

增长反应

5)LDPE中的不饱和结构

在聚合物反应中,LDPE中的不饱和结构是形成链转移和链终止的最好的源头。在LDPE中,存在以下3类不饱和结构:

)

——乙烯基团(-CH=CH

2

——亚乙烯基(>C=CH)

——反1,2-亚乙烯基(-CH=CH-)

(6)主要的影响因素

A 反应温度的影响

反应温度的高低对乙烯自由基聚合的各基元反应都有较大影响。反应温度升高时,链引发反应速度增快,其他各基元反应的速度也加

快,但由于链转移反应比链增长反应速度加快地幅度要大,所以使生成的聚乙烯MI升高,平均分子量降低,同时温度的升高使反应速率加快,使产生的反应热增加,进而促使反应速度更快。当反应热不能及时除去时,就容易形成“热积聚”,从而引起爆炸性的分解反应。

B 反应压力的影响

压力的影响是通过改变乙烯的浓度而起作用的。压力升高,则乙烯单体浓度增大。在聚合反应的基元反应中,只有链增长和链转移的反应速率与单体乙烯的浓度有关:

链增长反应:R

P =K

P

[R〃][M]

链转移反应:R

tr。m =K

tr。m

[R〃][M]

乙烯浓度的增大,链增长和链转移的反应速度都增大。引发反应受单体浓度影响甚微,而终止反应不受其影响。由于链增长反应比链转移反应对单体浓度的依赖性更大,所以压力升高时,链增长反应比链转移反应速率增长的更剧烈,因而,生成的聚乙烯的MI降低,平均分子量变大。

C 气体组成的影响

当乙烯极纯时,各基元反应的速率由反应温度与压力决定。在乙烯中含有惰性气体时,由于乙烯分压降低,使各基元反应的速率变化和压力降低后产生的效果相同,惰性气体浓度越高,生成的聚乙烯的平均分子量越低。

Ⅱ乙烯与VA共聚反应原理

除了均聚物外,LDPE工艺也能生产VA含量达28%的乙烯-VA 的共聚物产品(EVA)。与均聚物比较,EVA共聚物是由两种单体组分形成的:乙烯和醋酸乙烯酯。

乙烯和VA在均相的条件下,竞聚率约等于1,导致两种单体的等速消耗和在任何聚合条件下均生成组成一样的共聚物。因此,VA 和乙烯的共聚是一种理想情况下的工艺过程。所以,对于所需要的一定组成的EVA共聚物,可以很容易的用釜式反应器生产出来。

对其他的共聚单体,如丙烯和丁烯-1,它们的共聚反应活性不如乙烯,而对丙烯基盐类共聚单体则具有比乙烯更大的活性。

生产EVA的聚合反应可以表示如下:

在最终的共聚物中,羧基在乙烯链上是随机分布的。

注意,VA共聚反应的反应热大约为247kcal/kg(1034kJ/kg),明显低于乙烯聚合反应的反应热(780kcal/kg聚乙烯)。

用EVA共聚物做成的注塑品、薄膜、片材等的最显著的性能是:在极低温度下的一个很宽的温度范围内,均具有良好的柔性和韧性。

EVA共聚物密度首先取决于所加入的共聚单体的百分数,其次,树脂的结晶度对其有影响。因为这两个因素对EVA产品的物理性能的作用相反,所以不能像聚乙烯一样,用密度来作为EVA树脂性能的基本表征。

对聚乙烯来说,密度的增大,可能引起某些性能提高,而对共聚物来说,对相同的一些性能,则可能降低。这方面的一个例子是刚度

和密度的关系,对聚乙烯来说,随密度的增加,刚度增加,而对于EVA ,则刚度减小。对共聚物的几种其它性能,也存在相反的关系,这是因为随共聚物密度的增加,结晶度减小的原因。

Ш 副反应及其影响因素

乙烯和空气能在一个很宽的浓度范围内形成易燃混合物,在氧化剂存在时,乙烯会发生分解反应,放出热量。在高温高压下,发生这种反应的可能性增大,因此,在聚合反应器中,由于高温高压,使反应不稳定性增加,将很容易从乙烯的聚合反应转变到放出大量反应热的乙烯热分解反应。这种分解反应在合适的压力下,当系统内积聚了足够的能量,就可能发生。

乙烯发生分解反应时,生成碳、氢和甲烷。

C 2H 4 = 2C+2H 2

C 2H 4 = C+CH 4

分解反应发生的可能性随以下条件的增加而增大:

——能量积聚

——压力和温度

——不稳定性组分的浓度

——表面积与体积比值的减小

反应过程中,引发剂浓度不均匀,引起局部过热产生剧烈反应;机械摩擦;反复地进行绝热压缩和膨胀;搅拌不均匀等都可发生分解反应,而分解反应一旦发生,由于产生反应热,温度进一步升高,就会加速反应,使之爆炸性进行,如果能充分地除去反应热,爆炸式的分解就能被抑制而停止在局部分解上。

VA 与乙烯的静聚率为1.1:1,所以反应机理遵从乙烯自由基反应,

但是由于VA引入后,反应所形成的羧基很不稳定,更加容易从主链上脱落导致产品质量出现问题,更加危险的是在羧基脱落过程中放出大量的热,从而导致分解反应的发生,所以需要适度降低反应温度,

以保证安全。

聚乙烯的聚合热为780千卡/公斤.E,其在160MPa下的分解温度为275℃,VA的聚合热为聚乙烯的0.3倍左右,所以在同样压力条件下,EVA反应的分解温度要远低于聚乙烯,典型的不同VA含量的最高反应温度确定公式为:

Max T (o C)= 275.171-1.7561 ×VA (wt%)

六、工艺流程简介

6.1压缩系统

由乙烯装臵送来的压力为3.2~3.5MPaG,温度为30℃的新鲜乙烯,同低压循环气经排放气压缩机加压的3.3MPa的乙烯一起,经过一次压缩机入口加热器加热分离后进入一次压缩机,加压至25~30MPaG后,再与从高压分离器分离出来的高压循环气一同进入

二次压缩机。

一次压缩机和排放气压缩机安装在同一基础上,由一台功率为3000KW的同步电机驱动的往复式对称平衡型压缩机。

二次压缩机是同步电动机驱动的11.5MW的对臵平衡型两段压缩机,每段均有3~4个气缸。在一段中乙烯气由30MPaG增压至100MPaG左右,从一段出来的气体经段间冷却器冷却至15℃再进入二次机二段,将压力升至150~200MPaG。

在二级压缩机的入口,来自一级压缩机的乙烯与循环气流、分子量调节剂以及共聚单体进行混合。

在二级压缩机入口处装有一台工艺气色谱分析仪,可以监控和控制二级压缩机入口气的组分以及最终产品中的VA 和MI。

吹扫压缩机收集一级和二级压缩机汽缸泄漏流、循环系统排放气和尾气(来自低压分离器)。部分气体流至净化装臵,然后回到裂解装臵内,从而阻止惰性气体在聚合系统内的聚集。大多数吹扫气经重新加压,升至乙烯管路压力,并回到一级压缩机的入口。一般情况下,为脱除VA 而输送至尾气净化段接着为实现最终净化而输送至界区以外(OSBL) 的尾气量为生产速度的百分之三(3%),但具体情况取决于当时所生产产品的类型。

压缩机的处理能力如下所示(以乙烯物料为基础)

吹扫气压缩机13 吨/小时

一级压缩机24 吨/小时

二级压缩机78 吨/小时

6.2分子量调节剂系统

该系统为向反应器进料内添加分子量调节剂,从而控制产品的分

子量并获得所需的产品属性。我们计划使用异丁烯用作分子量调节剂。当均聚物牌号密度极低时,则不使用任何分子量调节剂。

在循环压力水平(25-30 MPa 左右)下,由二级压缩机的入口处添加分子量调节剂和共聚单体,为了减少通至大气环境的短时排放,一般使用多头隔膜泵。

分子量调节剂与VA共聚单体的储存量可以满足十天消耗量。6.3引发剂系统

有机过氧化物引发剂用于引发乙烯的自由基聚合反应。过氧化剂在溶剂中混合并稀释,然后添加至反应器内。我们必须选择合适的溶剂,从而保证最终产品中没有溶剂残存以影响产品质量。通过引发剂输送泵将纯过氧化物(一般装运在25 kg 的容器内)输送至混合罐内,并通过搅动溶解于溶剂内。混合后过氧化物溶液从混合罐运输至进料罐内。需要配备五台加料罐以生产全部聚合物。所有罐体均配备冷却套管。混合罐体和供应管线上均使用冷却水。所有罐体均设有氮气填料,并且氮气被用于在罐体之间输送过氧化物混合物以及向注入泵输送过氧化物混合物。

引发剂注入泵将过氧化物溶液的压力提升至反应器压力。该泵采用液压式驱动。

计划使用四台柱塞泵(2台使用,2 台备用,采用共用的液压驱动装臵)。每台泵的最大处理能力应为72L/h。

废引发剂收集系统和污油罐会收集过氧化物溶液的吹扫物以及残留物。

我们要注意考虑界区外纯过氧化物存储设施。由于过氧化物的自加速分解温度较低,必须将这些设施的温度控制在-10°C、10°C 和

25°C。

6.4反应器系统

我们采用单釜、多分区、高长径比的反应器,为了确保密封形式,将电机和搅拌机安装在反应器内部。反应器具有可单独控制的气体进口。设计压力为230 MPa。在开车阶段,需要对反应器及乙烯进料管线进行加热以便达到引发剂的引发温度,但在正常运行期间生产LDPE时可以对其进行放空或通水冷却。注意一点,在生产EVA时,反应器夹套须保持放空。

反应器具有四个过氧化物注入点。根据反应器的外形确定使用单一过氧化物或混合过氧化物(即:自顶部到底部为相同温度,或从低温到高温)。釜式法反应器可在更宽广的压力范围内进行操作,最高压力可达200 MPa。反应器以均一相模式进行操作。反应器压力在给定值范围内保持恒定。

由于乙烯与VA的静聚率基本相同,所以反应器中的醋酸乙烯浓度与最终产物中的醋酸乙烯浓度差不多。为此,我们控制反应器内的VA含量来确定最终产品中的VA含量。

釜式法反应器三侧由混凝土分区包围。由于反应器较大,有比较开阔的反应分区,使反应器的反应死区最小,这样随时释放不同区域的气体,并且减小因为死区导致的分解反应发生的风险。此外,在反应分区内安装有高压分离器和高压产品冷却器。反应分区内还装有乙烯泄漏检测器、蒸汽助扩散器、喷淋灭火系统。

当遇到机械故障或工艺故障的情况时,自动联锁系统以受控方式使工艺停车。通过放泄阀和排出爆破膜片放空乙烯,对反应器进行保护。在放泄阀和低压爆破膜片的排放管线上安装应急排气分离系统,

以便将粉尘、聚合物等从未反应的烃中分离开来。

6.5产品冷却器和高压分离器

在反应器出口、减压阀前方处,由高压产品冷却器对气体/聚合物混合物进行冷却。出于产品(薄膜)质量原因,高压产品冷却器须位于压力控制阀上游。

在冷却混合物和泄压后,混合物进入高压分离器(HPS) 中。在这里发生聚合物和气体的首次分离。分离器的操作压力为30 MPa,操作温度可高达250°C。根据生成产品类型对温度进行控制。使用核料位计对液位进行控制。

作为反应器联锁系统一部分,高压分离器进行过压和过温保护。安装具有特殊设计的排气竖管。

6.6低压分离器

聚合物熔体从高压分离器底部排入低压分离器(LPS)。该容器的操作压力通常为0.05 MPag 和0.12 MPag 之间。在高压分离器底部,聚合物熔体中每千克聚合物大约有0.30 kg 的未反应乙烯,此类气体在泄压过程中被释放到低压分离器中。高压分离器通过低压减压阀泄放到低压分离器。低压分离器直接安装在热熔挤出机的顶部。低压分离器中的液位由核料位计控制。低分内部通常采用涂有聚四氟乙烯的分离器用于快速和轻松清洁,同时配有备用替换件以便涂层磨坏时使用。

6.7高压循环系统

高压分离器的顶部气体首先通过废热锅炉。该锅炉可生产低压蒸汽。低压蒸汽锅炉的安装使得聚合物管路在低压蒸汽中可自给自足。未反应的气体在再沸器的下游通过一系列冷却器和分离罐。

第一台冷却器使用封闭的热水系统。第二台和第三台冷却器分别利用冷冻水系统和循环水系统。每组循环分离器后附有一台分离罐以收集冷却过程中气体物料里沉淀出的蜡状物。每台分离罐都进行蒸汽伴热并连接到熔化蜡状物的收集系统上。来自蜡状物收集系统中的尾气与低压分离器的尾气并入吹扫气压缩机系统。

6.8冰机制冷系统

本装臵目前设计四套制冷系统,其中:

系统1制冷系统向在聚合区域的二级压缩机中间冷却器、低温循环交换器和一级压缩机的后冷却器提供6°C 的冷冻水。循环水达到足够的低温时,可使反应器在制冷装臵停车的情况下持续运转,然而在这种情况下,反应器的生产能力将降低。

系统2制冷系统通向引发剂混合建筑物、通向引发剂混合和装料罐的溶剂供给线路,以及向从引发剂混合建筑物至引发剂注入泵的输送线路分别提供2°C 和12°C 的冷冻水。

系统3为造粒系统提供2°C 的冷冻水以冷冻切粒水。

系统4则提供6°C 的冷冻水以冷冻运送空气的输送系统。6.9挤出工艺的说明

来自低压分离器中的熔化聚合物进料至热熔挤出机。热熔挤出机的生产能力为15 T/h。低压分离器直接安装在热熔挤出机进料区域的顶部。在低分与挤压机之间安装阀门,在停车时分离挤出机和低压分离器。热熔挤出机典型的进料条件为0.05 Mpag 的压力条件和250°C 的温度条件。热熔挤出机的夹套由密闭回路加压水系统进行冷却。

在存在低压分离器的条件下,已熔化聚合物中的一些乙烯和醋酸

乙烯(典型情况为:1000 ppm 的乙烯和高达4000 ppm 的醋酸乙烯(根据产物含量))仍然可以溶解在其中。在切粒干燥步骤和料仓中的产物吹风/吹扫过程中,乙烯得到释放。吹扫气输送至废气处理系统(通常为再生热氧化剂)。

聚合物被螺杆绞入并从热熔挤出机的模板出来,从而使其在水下被切割成圆柱形状的切粒。将切粒进行冷却并通过切粒水系统输送到脱水器和离心干燥器中。干燥切粒因重力而流入缓冲漏斗中并被气动传输(通常由稀相输送系统)到十二台混合器的其中一台。使用嵌入式流量计以监测反应器的生产率。对混合器进行充分地充气/吹扫以保持混合器中乙烯和醋酸乙烯的浓度低于乙烯爆炸下限值50%。

切粒水系统为封闭系统。脱水后的水输送至振动筛以除去聚合物微粒。控制水温以维持产物质量和切粒质量。

在聚合物至混合器的输送线路上安装切粒取样系统。使用在线切粒流变仪或安装在挤出机上的流变仪持续测量产品的MI。使用在线流变仪的输出和再循环气分析仪的输出共同控制产品的MI。切粒样品用于薄膜外观和其他试验的产品质量进行分析。

典型的添加剂为用于涂层和用于薄膜牌号的防氧化剂,也可添加增滑剂和防粘剂。对目前给出的牌号列表而言,不需要使用防粘添加剂,并且可将所有其他添加剂以熔融的形态注入挤出机中。

6.10 料仓储存和输送系统

混合料仓

最终产品的批量大小为150 吨。安装十二个个典型的150 吨混合料仓和一个不合格产品储存料仓。对取自持续取样系统的合成样品进行质量控制。

安全培训教材讲义

安全培训教材 一、国家及社会对安监工作日益重视 1994年,国家提出建立现代企业制度,转变政府职能,由原来直接管理转向宏观管理,对企业进一步放权。很多企业片面追求经济利益,忽视安全投入,从而导致在1994年出现了建国后的第四次事故高峰。 1998年,我国政府进行了深层次的机构改革。由劳动部承担的安全生产综合管理、职业安全监察、矿山安全监察职能,转交给国家经贸委新成立的安全生产局承担。由劳动部承担的职业卫生监督职能,交由卫生部承担。由劳动部承担的锅炉压力容器监察职能,交由国家质量技术监督局承担,这种条块职能一直延续到今天(国家经贸委安全生产局的职能,在2000年交给国家安全生产监督管理局)。 2001年年初,由国家煤炭工业局和国家经贸委安全生产局组建国家安全生产监督管理局(国家煤矿安全监察局),行使国家安全生产综合监管职能,归国家经贸委管理。2001年,“南丹”事故再一次震动全国,各大媒体纷纷介入对安全生产的报道,在社会上形成了关注安全生产的热潮。2003年,党的“十六大”召开,我国又进行了一次机构改革,将国家安全生产监督管理局由国家经贸委管理,改为国务院直属机构,安监机构被提到了历史上的最高地位。随着国家

及社会对安全工作的日益重视,原来的安全日→安全周→安全月转变。 二、安全就是效益 首先,安全既是企业的效益也是个人的效益。一个员工在工地受到伤害,企业要100%的承担医药费用,同时个人除了承受巨大的肉体伤害(甚至还有伤残的可能),也要承受因工伤影响个人收入。 三、三级安全教育是指对新的招收的员工、新调入员工,来工地实习的学生或其他人员所进行的项目部安全教育、施工区安全教育、班组安全教育。 1.项目部安全教育的主要内容 (1)讲解劳动保护的意义、任务、内容和其重要性,使新入厂的员工树立起“安全第一”和“安全生产人人有责”的思想。 (2)介绍企业的安全概况,包括企业安全工作发展史,企业生产特点,工厂设备分布情况(重点介绍接近要害部位、特殊设备的注意事项),项目安全生产的组织机构,项目的主要安全生产规章制度(如安全生产责任制、安全生产奖惩条例,危险源管理、防护用品管理制度以及防火制度等等)。 (3)介绍国务院颁发的《全国职工守则》和企业职工奖惩条例以及工地内设置的各种警告标志和信号装置等。

word培训资料(讲课稿)

一、word文本的几个操作要点简介 1、如何在原有的word文本中插入新的内容? 在word文本的最下方一栏为状态栏,其中有一个内容是“改写”。当“改写”字样为灰色时,我们可以直接插入相应的内容。但当“改写”字样为亮色时,则在插入新内容时,后面的文字会被覆盖和替代。此时,我们需要按一下键盘上的“Insert”按钮,再按一下鼠标左键,则“改写”又回复到了灰色状态,再插入文本时就不会自动覆盖后面的内容了。 2、如何快速选定文本? 在要选定的文本的左侧空白处,单击则可选定行;双击可以选定该段;三击可以选定全文。当然,选定全文还有一个更快捷的方法,即使用快捷键:ctrl+A PS:复制——ctrl+C; 粘贴——ctrl+C; 剪切——ctrl+X ★3、如何查找与替换? 在一篇很长的word文档中,也许我们会将所有的“张三”的名字写成了“李四”,此时,我们需要将“李四”替换成“张三”,则按ctrl+F,——“替换”——“查找内容”键入“李四”——“替换为”键入“张三”——“全部替换”即完成。 4、在一篇长达百页的文档中,我们如何快速的找到第40页? 此时,我们需要用到光标的定位功能。选择“编辑”(ctrl+F)——“定位”——“输入页号”,键入40即可。 ★5、关于页眉页脚的综合运用。 1)如何插入页眉页脚? 点击“视图”——“页眉页脚”,键入相应的页眉页脚的内容即可。 2)如何在奇数、偶数页插入不同的页眉页脚?

方法同上。在打开“页眉页脚”后,点击“页面设置”——“版式”——“奇偶页不同”——“确定”,分别在奇偶页键入不同的页眉页脚。 3)如何在每一页插入不同的页眉页脚? 举例说明。 打开一篇多页的文档,我们需要在每一页都插入不同的页眉页脚。 第一步,将光标移至第一页的最后一个字符后,“插入”——“分隔符”——“分节符类型”中选择“下一页”后点击“确定”。在第二页的最后一个字符后,第三页的最后一个字符后……做同样的操作。 第二步,选择“视图”——“页眉页脚”,分别在每一页键入不同的页眉页脚。我们注意到,当我们在第一页输入了页眉页脚后,第二页则自动显示为与第一页相同的页眉页脚了,此时我们需要将鼠标移至第二页的页眉页脚处,点击“页眉页脚”工具栏中“连接到前一个”按钮,使其变暗,然后键入不同的页眉页脚的内容。每一页都按这样的步骤操作后,则点击页眉页脚工具栏上的关闭按钮,就完成了。 4)如何删除“页眉页脚”的内容 点击“视图”——“页眉页脚”,将内容删除即可。 5)如何删除页眉的那条横线? 点击工具栏中的“格式”——“样式和格式”——“请选择要应用的格式”选择“页眉”下拉,选择“修改”——点击“格式”——边框——无边框,应用于“段落”,则可删除那条横线。 ★6、如何为一篇word文档制作目录? 1)将鼠标移至需要插入目录的页面,点击工具栏中的“插入”——“引用”——“索引和目录”里选择“目录”,选择需要在目录里显示的级别——点击“显示大纲工具栏”——取消,则可以调出大纲工具栏 2)依次选中需要显示在目录中的文字,点击“正文文本”中相应的级别 3)回到需要插入目录的页面上,点击“插入”——“引用”——“索引和目录”里选择“目录”——选择相应级别,确定即完成了目录的制作

安全生产知识培训讲义

安全生产知识培训讲义 严格安全生产执法,提高安全生产知识,以下是由学习啦小编整理关于安全生产知识培训资料,提供给大家参考和了解,希望大家喜欢! 安全生产知识培训资料——常安全教育 企业应开展班组安全活动,做好基本功训练。安全活动应有针对行、科学性。做到经常化、制度化、规范化,防止流于形式和走过场。班组活动学习的内容: 1、学习过和政府的有关安全生产法律法规; 2、学习有关安全生产文件、安全通报、安全生产规章制度、安全操作规程及安全技术知识; 3、讨论分析典型事故案例,总结和吸取事故教训; 4、开展防火、防爆、防中毒及自我保护能力训练,以及异常情况紧急处理和应急预案演练; 5、开展岗位安全技术练兵、比武活动; 6、开展查隐患、反习惯性违章活动; 7、开展安全技术座谈,观看安全教育电影和录象; 8、熟悉作业场所和工作岗位存在的风险、防范措施、 9、其他安全活动。 安全生产知识培训资料——危化品事故的报告和上报程序 根据《安全生产法》、《危险化学品安全管理条例》等有关法律、法规和《国务院关于特大安全事故行政责任追究的规定》(国务院令第302号)、《企业职工伤亡事故报告和处理规定》及其他有关规定归纳、介绍如下: 一、危险化学品经营单位发生危险化学品事故后,事故现场有关人员应当立即报告本单位负责人。 单位负责人接到事故报告后,应当迅速采取有效措施,组织抢救,防止事故扩大,减少人员伤亡和财产损失,并按照国家有关规定在立即报告企业主管部门的同时,及时向当地负有安全生产监督管理职责的部门和公安、环境保护、质检等有关部门及上级工会报告。不得隐瞒不报、谎报或者拖延不报,不得故意破坏事故现场、毁灭有关证据。

安全教育培训讲义

安全教育培训讲义 1.1各级人员应牢记“安全第一,预防为主,综合治理”的安全生产方针,全面树立“安全就是信誉,安全就是效益,安全就是竞争力”的华能安全理念。 1.2在楼板和结构上打孔或在规定地点以外安装起重设备或堆放重物等,必须事先经过本单位有关技术部门的审核许可。规定放置重物及安装起重设备的地点应标以明显的标记(标出界限和荷重限度)。 1.3禁止利用任何管道悬吊重物和起重设备。 1.4生产厂房内外工作场所的井、坑、孔、洞或沟道,必须覆以与地面齐平的坚固的盖板。在检修工作中如需将盖板取下,必须设临时围栏和警示标示。临时打的孔、洞,施工结束后,必须恢复原状。 1.5禁止在工作场所存储易燃物品,例如:汽油、煤油、酒精等。运行中所需小量的润滑油和日常需用的油壶、油枪,必须存放在指定地点的储藏室内。 1.6机动车行驶下列厂内地点、路段或遇到特殊情况时, 在保证安全的情况下不得超过10km/h: 1.7在有人看守道口、交叉路口、装卸作业区、人行稠密地段、下坡道、设有警告标志处或转弯、调头时。 1.8所有工作人员都应具备必要的安全生产知识,学会紧急救护法(见附录A),特别要学会触电急救法,并熟悉有关烧伤、烫伤、外伤、气体中毒等急救常识。 2.1在机器完全停止以前,不准进行修理工作。修理中的机器应做好防止转动的安全措施,如切断电源(电动机的开关、刀闸或熔丝应拉开,开关操作电源的熔丝也应取下);切断风源、水源、气源;所有有关闸板、阀门等应关闭;上述地点都挂上警告牌。必要时还应采取可靠的制动措施。检修工作负责人在工作前,必须对上述安全措施进行检查,确认无误后,方可开始工作。 2.2禁止在栏杆上、管道上、靠背轮上、安全罩上或运行中设备的轴承上行走和坐立,如必需在管道上坐立才能工作时,必须做好安全措施。 2.3上爬梯必须逐档检查爬梯是否牢固,上下爬梯必须抓牢,不准两手同时抓一个梯阶。 3.1所有电气设备的金属外壳均应有良好的接地装置。使用中不准将接地装置拆除或对其进行任何工作。 3.2发现有人触电,应立即切断电源,使触电人脱离电源,并进行急救。如在高空工作,抢救时必须注意防止高处坠落。 3.3在室内(外)作业现场严禁乱拉临时电源,工作必要时,要将临时

一年级家长学校培训讲稿修订稿

一年级家长学校培训讲 稿 集团档案编码:[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

家长学校培训讲稿(一) 尊敬的家长朋友们,大家下午好! 感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长学校培训。首先我代表我们小学的全体师生对大家的到来表示欢迎。 我们今天能有机会坐在一起,是为了一个共同的目的,那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。 孩子来到小学已经两个多月了!您的心里充满的是对学校的期望,对老师的期待,对孩子无时不刻都充满了牵挂。 一、对家长的要求:我们期待您能够做到: 首先,作为永远的家长,我们期待您能与您的孩子一起成长。做一个高雅的人:1.入校时,请以父母的角色与老师、校内工作人员沟通,把社会角色请放在校外;不能因为我是经理,我是老板,不把您孩子的老师放在眼中。 2.接送孩子时,按照要求把车子停放在指定区域内,不在门口拥堵,更不应当骑车进校门,衣着大方得体; 3.老师上课时间,一般不接待家长来访;如有特殊情况必须进校,请向学校门卫工作人员打招呼,并且遵守制度,如进出门要登记; 4.在校门口等待时,请保持一点耐心,请不要随意攻击学校、漫骂老师,您可知道,您代表的是您和您孩子的形象;有的家长随意扔垃圾和烟头等问题。 二、作为一年级孩子的家长,你如何让你的孩子在你的培育之下顺利成长: 现在,你们的孩子开始了新的学习生涯,从人生的起跑线上正式开始起跑,这是孩子一生的转折点,也是我们家长对孩子培养方式的一个转折点。在和家长聊天的过程中,我发现很多家长有一种这样的想法,认为“现在把孩子全权交托给学校,我们就省心了!”实际不是这样,孩子上一年级,正是我们家长对孩子实施长期培训计划的重要开头,我们教育上有一句至理名言:“不能让孩子输在起跑线上”,帮助孩子适应小学生活是我们家长和老师共同的责任。为了让你的孩子顺利成长。我就和大家谈谈要培养一年级孩子哪些方面的习惯,怎样培养这些习惯。 第一:要培养孩子哪些方面的习惯: (一)、学习习惯 1科学购置学习用品 我们小学生所使用的学习用品,要根据年龄特点,有所选择。选择的原则是“有利于学习,使用方便,不影响生长发育。

安全操作规程培训讲义

安全操作规程培训讲义 WTD standardization office【WTD 5AB- WTDK 08- WTD 2C】

安全操作规程培训讲义 安全监察科 安全生产基本常识 一、基本概念 1、安全与危险 安全与危险是相对的概念。危险是指系统中存在导致发生不期忘后果的可能性超过人们的承受程度。安全是指生产系统中人员免遭不可承受危险的伤害。 2、危险源 危险源是指可能造成人员伤害、疾病、财产损失、作业环境破坏或其他损失的根源或状态。 3、事故与事故隐患 事故是指造成人员死亡、伤害、职业病、财产损失或者其他损失的意外事件。 事故隐患泛指生产系统中可导致事故发生的人的不安全行为、物的不安全状态和管理上的缺陷。 4、本质安全 本质安全是指设备、设施或技术工艺含有内在的能够从根本上防止发生事故的功能。具体包括三方面的内容: ⑴失误——安全功能。指操作者即使操作失误,也不会发生事故或伤害,或者说设备、设施和技术工艺本身具有自动防止人的不安全行为的功能。

⑵故障——安全功能。是指设备、设施或技术工艺发生故障或损坏时,还能暂时维持正常工作或自动转变为安全状态。 ⑶上述两种安全功能应该是设备、设施和技术工艺本身固有的,即在它们的规划设计阶段就被纳入其中,而不是事后补偿的。 本质安全是安全生产预防为主的根本体现,也是安全生产管理的最高境界。实际上由于技术、资金和人们对事故的认识等原因,到目前还很难做到本质安全,只能作全社会为之奋斗的目标。 二、安全生产方针 建设工程施工安全生产的必须坚持“安全第一、预防为主”的基本方针。 要求在生产过程中,必须坚持“以人为本”的原则。在生产与安全的关系中,一切以安全为重,安全必须排在第一位。必须预先分析危险源,预测和评价危险、有害因素,掌握危险出现的规律和变化,采取相应的预防措施,将危险和安全隐患消灭的萌芽状态,施工企业的各级管理人员,坚持“管生产必须管安全”和“谁主管、谁负责”的原则,全面履行安全生产责任。 三、安全生产的三级教育 新作业人员上岗前必须进行“三级”安全教育,即公司(企业)、项目部和班组三级安全生产教育。 1、施工企业的安全生产培训教育的主要内容有:安全生产基本知识,国家和地方有关安全生产的方针、政策、法规、标准、规范,企业的

新教师教学常规培训讲稿

新教师教学常规培训讲 稿 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

新教师教学常规培训讲稿 普定县实验学校:杨从霞话题引入:驴拉车不前,鞭之,仍不前;再鞭之而卧。一智者伏驴耳语曰:再不起来,派你去学校当老师,累死你。驴闻言,既起,狂奔。 新教师面临的问题与困惑:在教学实践中,许多新老师工作尽心尽力,却事倍功半,究其原因,以下几点问题与困惑值得深思: 盲目——不知道该做什么 茫然——不知道该怎样做 盲点——需要学习的东西还很多 教学活动是一个完整的系统,教学工作的进程由一个个相互联系,前后衔接的基本环节所构成。教学常规的环节主要有:备课、上课、听评课、说课、作业的布置与批改、课外辅导、质量检测等。 教学常规一:备课 备课是整个课堂教学工作的起点,是上好课的重要前提与保证。没有备课时的全面考虑与周密设计,就没有课堂上的有效引导与动态生成;没有上课前的胸有成竹,就没有课堂中的游刃有余。一说起“备课”,有些老师往往与“写教案”相混淆,其实二者不是一回事。备课是教师在授课之前对教材内容、结构、情感、道理等的深入理解,以及针对所教学生,结合自己的教学特点,联系自己以往的教学经验,对教学方法的思考与选择、确定。而写教案,只是对上述理解、思考、选择这一备课过程的书面记录。 苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》中讲述了这样一个故事:一个在学校工作了33年的历史教师,上了一堂非常出色的观摩课,听课的一位教师问他:“你的每一句话都具有巨大的思想威力,请问,你花了多少时间来准备这堂课“ 那位教师回答:”这节课我准备了一辈子,而且,一般地说,每堂课我都准备了一辈子。但是,直接针对这个课题的准备,我花了约15分钟……”一辈子与15分钟,一语道出了教师备课的真谛。

企业安全生产管理知识培训讲义

企业安全生产管理知识培训讲义 一、安全生产的基础知识 ㈠安全管理内容 安全生产管理:就是针对人们生产过程中的安全问题,运用有效的资源,发挥人们的智慧,进行有关决策、计划、组织和控制的活动,实现人与机械设备、物料、环境和谐,达到安全生产的目标。 安全生产管理的内容包括:管理机构和人员、安全责任制、规章制度、安全生产策划、安全教育培训、安全技术档案六个方面。 ㈡安全生产五要素 安全生产五要素:安全文化、安全法制、安全责任、安全科技、安全投入这五个要素。 安全生产五要素的关系:安全文化是灵魂,安全法制是利器,安全责任是核心,安全科技是动力,安全投入是保障。 ㈢四不伤害四不伤害:不伤自己、不伤害他人、不被他人伤害、保护他人不受伤害。 ㈣三项岗位人员“三项岗位”人员:主要负责人、安全管理人员、特种作业人员。 二、企业安全生产管理责任 ㈠企业主体责任 企业的安全责任12 项: 1.具备安全生产条件,履行“三同时”规定; 2.为从业人员配备劳动防护用品; 3.按规定提取和使用安全生产费用,依法为从业人员缴纳工伤保险费,高危行业企业投保安全生产责任险; 4.依法设置安全生产管理机构,配备安全管理人员; 5.建立健全安全生产责任制和各项规章制度、操作规程; 6.开展安全生产宣传教育; 7.加强安全生产管理,定期组织开展安全生产检查,及时消除事故隐

患,依法对重大危险源实施监控; 8.依法取得安全生产行政许可; 9.统一协调管理承包、承租单位的安全生产工作; 10.及时报告生产安全事故,开展事故救援和处理善后工作 11.负责作业场所职业危害的预防和职业病防治工作; 12.法律、法规规定的其他安全生产责任。 ㈡管理人员安全生产职责 生产经营单位主要负责人和安全管理人员必须具备与本单位从事的生产经营活动相适应的安全生产知识和安全管理能力。 1.生产经营单位主要负责人职责 对本单位安全生产工作负全面职责 ①建立、健全本单位安全生产责任制 ②组织制定本单位安全规章制度和操作规程; ③保证本单位安全投入有效实施; ④督促、检查本单位的安全生产工作,及时消除安全事故隐患; ⑤组织制定并实施本单位事故应急救援预案; ⑥及时、如实报告生产安全事故。 2.安全生产副职职责 ①认真贯彻执行安全生产法律、法规和本企业各项安全管理制度; ②检查现场安全生产情况,查处安全生产违规违纪行为,监督隐 患整改措施落实; ③负责组织制定安全规章制度、安全计划; ④抓好职工安全教育培训工作; ⑤坚持现场带班值班; ⑥协助抓好生产安全事故调查处理。 3.安全员岗位职责 ①认真执行安全生产法律、法规和本企业各项安全管理制度; ②负责上班前和上班过程检查中的现场安全生产检查,发现不安全隐

病媒生物防治培训讲义修订稿

病媒生物防治培训讲义集团文件发布号:(9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

病媒生物防治培训讲义一、病媒生物概念? 病媒生物是指能够将病原体从人或者其他动物传播给人的下列生物:蚊、蝇、蟑螂、鼠及省级以上爱国卫生运动委员会(以下简称爱卫会)规定的其它病媒生物。 二、工作原则? 病媒生物预防控制工作遵循以环境治理为主的综合预防控制原则,坚持政府组织与全社会参与相结合、鼓励个人和家庭搞好居家卫生的方针。 三、责任区域? 病媒生物预防控制工作实行单位责任制。机关、企业、事业单位和居民委员会、村民委员会等要建立日常的病媒生物预防控制制度,采取有效措施,控制病媒生物密度,清除病媒生物孳生地,防止病媒生物孳生、繁殖和扩散,避免和减少病媒生物危害的发生。 医院、宾馆、机场、港口、火车站、汽车站、交通工具等人员集中的场所和食品生产经营单位、建筑工地、农副产品市场、废品收购站、垃圾转运站、垃圾处理场、粮库等易招致或者孳生病媒生物的场所,要指定人员负责病媒生物的预防控制工作,并设置病媒生物防范和消杀设施。 四、国家卫生镇标准? 病媒生物预防控制使用的药物、器械必须符合国家的相关规定,禁止使用违禁药品。 (1、认真贯彻《中国人民共和国传染病防治法》,有制度、有措施,资料齐全。近两年无甲、乙类传染病暴发疫情,无医院内感染引起的传染病暴发疫情和死亡事故。 2、医疗机构按要求开设肠道门诊,依法做好疫情报告工作,法定传染病无漏报、迟报。

3、计划免疫工作落实,计划免疫疫苗接种率达85%以上。 4、贯彻《职业病防治法》,企业劳动卫生符合国家规定要求。 九、社区卫生 1、有健全的卫生管理制度,坚持定期开展检查评比活动;积极开展创建卫生户活动。 2、环境整洁,绿化、美化,车辆摆放整齐,楼道内整齐,无违章搭建。 3、社区卫生服务达到“六位一体”要求,工作成效明显。 4、垃圾收集和厕所管理符合卫生要求。 五、病媒生物防治措施及标准? (一)防蝇灭蝇措施及灭蝇标准? 1、通向室外的门、窗出入口设置完整、无损的纱窗、纱门(门帘、风帘)。 2、餐厅通向厨房的门设置完整无损的纱门或门帘,门帘下沿距地面不超过1厘米。 3、厨房、餐厅配备蝇拍并定位存放,悬挂粘蝇条,安装灭蝇灯(1台/100平米)。 4、粗加工间放置带盖垃圾污物桶,冷荤间密闭,配有蝇拍,后厨室外放置补蝇笼。 5、垃圾污物袋装,密闭存放,日产日清。及时清除废旧积水容器。 6、排风扇外罩防蝇铁纱网。 灭蝇标准:食品生产经营场所有蝇房间不超过1%,平均每有蝇房间数≤3只,加工销售直接入口食品场所、冷荤间无蝇。 (二)防鼠灭鼠措施及灭鼠标准? 1、要对室内外环境卫生彻底打扫,断绝鼠粮,清除垃圾,翻箱倒柜,清除鼠粪、鼠迹、鼠咬物,堵塞鼠洞,特别是墙角、各类物体背后、顶棚等部位。 2、下水道设施,在最外侧出水口要有缝隙小于1厘米的铁箅子,在室内下水的铁箅子处附一层铁纱网(网眼小于1厘米)。

电气安全常识培训资料

安全生产、预防第一 安全生产:安全生产是指为了预防生产过程中发生人身、设备事故,形成良好的劳动环境和工作秩序而采取的一系列措施和活动。内容包括采取各种安全技术和技术措施,经常开展群众性的安全教育和安全检查活动等。 电气安全常识 电气安全:电气设备在正常运行时以及在预期的非正常状态下不会危害人体健康和周围设备,当电气设备发生非预期的故障时,应能切断电源,将事故限制在允许的范围内。如果电气设备安装不恰当,使用不合理,维修不及时,尤其是电气工作人员缺乏必要的电气安全知识,不仅会造成电能浪费,而且会发生电气事故,危及人身安全,给公司和职工带来重大损失。 1、车间用电设备的安全要求是什么? 车间用电设备必须符合下列安全要求:(1)设备的结构形式应与场所环境相适应;(2)设备上的裸露带电体要有保护;(3)设备上安装的开关设备、保护装置、控制装置、信号装置必须齐全完好;(4)设备的相间绝缘电阻,对地绝缘电阻必须符合要求;(5)所有不带电的金属外壳都应根据其供电系统的特点进行接地或接零;(6)定期进行检修和安全检查。

2、电气工作人员必须具备哪些条件? 电气工作人员必须具备如下条件:(1)经医生鉴定无无妨碍工作疾病;(2)具备必要的电气知识,且按其职务和工作性质熟悉《电业安全工作规程》的有关部分,并经考试合格;(3)学会紧急救护法,首先学会触电解救法和人工呼吸法。 3、电气作业应使用的安全用具有哪些? 电气作业使用的安全用具一般包括:(1)绝缘安全用具;(2)登高作业安全用具;(3)携带式电压和电流指示器;(4)临时接地线等。电工安全用具应按《电业安全工作规程》的规定,定期进行检查、试验。 4、常见的触电事故发生的主要原因有哪些? (1)人体直接接触带电体;(2)人体接触发生故障的电气设备;(3)与带电体的距离小于安全距离;(4)跨步电压触电 (如果人或牲畜站在距离通电电线落地点8~10米以内。就可能发生触电事故,这种触电叫做跨步电压触电)。 5、防止触电的主要方法有哪些? (1)限制电压或电源能量。包括采用安全的超低电压、安全电源、安全电路结构;(2)增加绝缘距离。包括采用绝缘带电零件、隔离罩或外罩、漏电保护装置;(3)接地。在不同的电网系统中,电气设备外壳使用不同的接地方法。 6、安全用电的基本要求时什么? (1)绝缘;(2)安全距离;(3)安全载流量;(4)安全标志。

职场礼仪部分培训讲义修订稿

职场礼仪部分培训讲义文档编制序号:[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]

职场礼仪大全一、手机礼仪篇 随着手机的日益普及,无论是在社交场所还是工作场合放肆地使用手机,已经成为礼仪的最大威胁之一,手机礼仪越来越受到关注。在国外,如澳大利亚电讯的各营业厅就采取了向顾客提供“手机礼节”宣传册的方式,宣传手机礼仪。 公共场合特别是楼梯、电梯、路口、人行道等地方,不可以旁若无人地使用手机。 在会议中、和别人洽谈的时候,最好的方式还是把手机关掉,起码也要调到震动状态。这样既显示出对别人的尊重,又不会打断发话者的思路。而那种在会场上铃声不断,并不能反映你“业务忙”,反而显示出你缺少修养。因为在会场或会谈的短短时间里,你不和别人联系天也不会塌下来! 在一些场合,比如在看电影时或在剧院打手机是极其不合适的,如果非得回话,或许采用静音的方式发送手机短信是比较适合的。 博锐在餐桌上,关掉手机或是把手机调到震动状态还是必要的。不要正吃到兴头上的时候,被一阵烦人的铃声打断。 无论业务多忙,为了自己和其他乘客的安全,在飞机上都不要使用手机。 使用手机,特别是在公共场合,应该把自己的声音尽可能地压低一下,而绝不能大声说话,以赢取路人的眼球。 在一切公共场合,手机在没有使用时,都要放在合乎礼仪的常规位置。无论如何,都不要在并没使用的时候放在手里或是挂在上衣口袋外。 放手机的常规位置有:一是随身携带的公文包里(这种位置最正规)。二是上衣的内袋里。

有时候,可以将手机暂放腰带上,或是开会的时候交给秘书、会务人员代管,也可以放在不起眼的地方,如手边、背后、手袋里,但不要放在桌上。 手机短信的越来越广泛地使用,使得它也成为手机礼仪关注的焦点。在一切需要手机震动状态或是关机的场合,如果短信的声音此起彼伏,那么和直接接、打手机又有什么区别所以,在会议中、和别人洽谈的时候既使用手机接收短信,也要设定成震动状态,不要在别人能注视到你的时候查看短信。一边和别人说话,一边查看手机短信,能说明你对别人的尊重吗 在短信的内容选择和编辑上,应该和通话文明一样重视。因为通过你发的短信,意味着你赞同至少不否认短信的内容,也同时反映了你的品味和水准。所以不要编辑或转发不健康的短信,特别是一些带有讽刺伟人、名人甚至是革命烈士的短信,更不应该转发。 ======================================== 二、沏茶礼仪篇 我国历来就有“客来敬茶”的民俗。早在3000多年前的周朝,茶已被奉为礼品与贡品。到两晋、南北朝时,客来敬茶已经成为人际交往的社交礼仪。颜真卿《春夜啜茶联句》中有“泛花邀坐客,代饮引清言”。唐代刘贞亮赞美“茶有十德”,认为饮茶除了可健身外,还能“以茶表敬意”、“以茶可雅心”、“以茶可行道”。当今社会,客来敬茶更成为人们日常社交和家庭生活中普遍的往来礼仪。俗话说:酒满茶半。奉茶时应注意:茶不要太满,以八分满为宜。水温不宜太烫,以免客人不小心被烫伤。有两位以上的访客时,用茶盘端出的茶色要均匀,并要左手捧着茶盘底部,右手扶着茶盘的边缘,如有茶点心,应放在客人的右前方,茶杯应摆在点心右边。上茶时应以右手端茶,从客人的右方奉上,并面带微笑,眼睛注视对方。以咖啡或红茶待客时,杯耳和茶匙的握柄要朝着客人的右边,此外要替每位客人准备一包砂糖和奶精,将其放在杯子旁或小碟上,方便客人自行取用。喝茶的环境应该静谧、幽雅、洁净、舒适,让人有随遇而安的感觉。选茶也要因人而异,如北方人喜欢饮香味茶,江浙人喜欢饮清芬的绿茶,闽粤人则喜欢酽郁的乌龙茶、普洱茶等。茶具可以用精美独特的,也可以用

拌合站安全培训讲义

混凝土拌和站安全培训讲义 一、作业人员行为基本规定 (1)所有施工人员在进入施工现场前必须接受安全教育培训和交底。 (2)在进入施工现场前必须正确地佩戴好安全帽、防护马甲等劳动保护用品,否则不得进入施工现场。 (3)所有施工人员在进入施工现场时必须衣着整齐,禁止赤膊、赤脚、穿拖鞋等情况出现。? (4)在2米(含2米)以上的高度位置作业时,若作业点四周无可靠的安全防护栏杆等设施,必须正确地配戴安全带并将安全带拴挂在牢靠的结构部位以后方可开始高空作业。 (5)严禁从高处向下方抛扔或从地处向高处投掷物料。 (6)六级以上(含六级)强风和大雨、大雪、大雾天气必须停止露天高处作业。在雨、雪后和冬季,露天作业时必须先清除水、雪、霜、冰,并采取防滑措施。在夏季做好防暑降温措施。 (7)严禁酒后上岗作业。 (8)严禁在施工现场出现打架、斗殴的现象。 (9)施工过程中发现不安全因素或者发生安全事故时必须及时向项目领导或现场管理人员汇报,同时停止作业,撤离危险区域,严禁冒险作业。 二、混凝土拌和安全注意事项

1、搅拌站操作人员,必须经过专门培训,熟悉机器的机械原理、性能、结构和维修保养规程,了解混凝土拌合的机关知识,掌握一定的操作技能。? 2、操作人员必须穿工作服,女同志应将长发塞入帽内,严禁酒后上机操作,非操作人员未经许可不准进入主操作室;严禁非操作人员随意操作手柄及按钮。 3、搅拌站操作室禁止用明火取暖。搅拌站高于四周建筑物或设备时,应加装避雷装置。 4、起动前的准备: (1)开机前,检查电源及电气元件接线和接地线是否安全可靠。使用前应检查搅拌罐内,料斗轨道架上是否有异物积存。 (2)合上动力电源,电压应符合要求,其变动范围不起过额定值的±10%。先进行点动试车检查搅拌电机、水泵的转向是否正确;卸料门是否开启自如;提升电机抱刹是否安全可靠;各行程开关、启动按钮是否动作灵活;各减速成箱及各润滑部位是否充足良好;各部位联接螺栓是否牢固,特别是运动部件的联接。必须按规定对转动部位经常检查并加注润滑油脂。 (3)检查骨料、水泥、粉煤灰、水待均能正常供料,搅拌站各部位均在准备工作状态。 (4)起动空压机,压缩空气压力应在0.5—0.7公斤的范围内,且无漏气现象。? 5、根据试验室提供的混凝土级配单,按给定值向微机输入砼配合方数

小学教师培训讲稿

上良学区2014年初级专业技 术人员继续教育培训讲稿 人教版小学数学新教材修订情况 上良中心小学 2014年8月22日 一、培训背景 《义务教育课程标准实验教科书数学》(一至六年级)是以《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》的基本理念和所规定的教学内容为依据,在总结原九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上编写的。这套实验教材于2001年9月进入基础教育课程改革实验区开始使用。从2002年开始,各省级课改实验区也逐步使用这套实验教材,在以后9年中,使用这套实验教材的地区和使用量逐年增加。到2011年秋季,使用这套小学数学实验教材的地区和数量均达到同类教材之首。 这套实验教材已经使用了10年,随着社会的发展,人们对数学教育教学规律的不断探索,认识不断更新;也随着在实验教材使用之后,不断获得广大教师提出的意见和建议;我们认识到,由于时间过于仓促,实验教材在如何体现教育教学新理念方面, — 1 —

体现小学生学习数学的认知规律方面,所设计的教材结构、所安排的教学节奏、所采取的呈现方式、所选择的具体素材,等等,都还存在或多或少的不足。有的处理方式比较生硬,有的层次安排不够合理,有的素材选择比较牵强,等等。需要根据根据《义务教育数学课程标准(2011年版)》的课程理念、内容和要求的变化,对实验教材进行全面的认真的修订。修订的主要内容有: 1.为落实《义务教育数学课程标准(2011年版)》精神进行修订,为学生获得“四基”、形成“四能”提供有效而丰富的素材。 2.根据《义务教育数学课程标准(2011年版)》的课程内容和要求的变化,对教材结构进行调整和内容修订。例如,根据“统计与概率”部分第一、二学段内容和要求的变化,对“统计与概率”部分的教学顺序进行重新设计,并对具体内容的进行修订。又如,根据“图形与几何”部分对第一学段“图形与位臵”要求的变化,进行具体内容的修订;等等。 3.针对实验教材初次研制时,未能深入研究或是当时尚有争议的问题进行完善性处理。例如,对估算教学的处理,如何让学生体会到估算的价值,如何培养学生的估算意识;又如,对如何体现培养学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题能力,如何为培养“四能”提供合适的素材、清晰的线索和有效的途径,等等; 4.针对在实验教材使用过程中,发现的一些教材内容结构上— 2 —

学校消防安全知识培训讲义

石桥子分院消防安全知识培训讲义 培训时间:2015年1月9日 培训地点:石桥子分院 培训对象:社区居民 培训内容:1、学校火灾的特点 2、简单火灾扑救知识 3、火灾现场逃生方法 尊敬的各位领导、老师、社区居民们大家好: 今天是学校开学的第一天,为了提高全体师生的消防安全意识和突发火灾时的逃生自救能力,保证学生的生命财产安全,学校安排了这次消防宣传培训,体现了校领导对安全工作的高度重视和对我们师生的关心爱护,另外,我也非常感谢校领导给我这次与大家共同学习和认识的机会,我从小在大山里长大文化不高普通话讲不好,说真的,当兵十几年也没在过这大场面讲过话,有些紧张,讲的不妥之处请大家原谅。 火是人类进化的重要标志,用火是人类文明的必要条件。然而,火,这个人类不可缺少的双刃剑,在带给人们无尽福祉的同时,也给人们带来深重的灾难。火灾是无形的,我们应对的措施就应该在于预防,以不变应万变。尽量做到防患于未然。下面分别从学校火灾特点、火灾扑救知识、火灾现场逃生方法等几个方面简单进行讲解。 一、学校火灾特点 1、易造成巨大的伤亡。学校是人员集中场所,一旦发生火灾,极易造成群死群伤的严重后果。1997年5月23日凌晨3时许,云南省富宁县洞波乡中心学校学生一女生在床上蚊帐内点蜡烛看书,不慎碰倒蜡烛引燃蚊帐和衣物引起火灾。烧死学生21人,伤2人,烧毁宿舍24平方米,直接经济损失15万元。2003 年11 月24

日凌晨,俄罗斯莫斯科人民友谊大学学生宿舍发生火灾。200名学生被烧伤,41 名学生被烧死。其中有中国留学生46 人烧伤,11 人死亡。失火原因是电线短路。2001年3月26日6时48分,非洲国家肯尼亚首都一所公立学校的学生宿舍发生特大火灾,58名男学童葬身火海,28人被烧成重伤; 2004年10月2日晚8时25分许,某高校一学生公寓301宿舍发生一起火灾事故,致使配置给该宿舍使用的箱子架、物品柜等设施因火灾被损,另有价值5000余元的学生个人财物被烧毁。经查,这起火灾事故是有同学违反学生公寓管理制度在宿舍内私自使用大功率电器时而造成的(寝室当时无人)。具体原因是:插在主接线板的电热杯放在箱子架顶层,水烧干后自燃,并引燃临近的易燃品,如箱子架上所放的书籍、衣物、被子等,最终酿成火灾事故。1994 年12 月8 日新疆克拉玛依友谊馆,在学校组织汇报演出时,舞台光柱灯烤燃附近纱幕引起火灾发生特大火灾事故。火灾造成130 人受伤,325 人死亡。这些学校火灾案例不是数字的简单罗列,而是一个个鲜活的生命在陨落。 2、特大火灾易发时间多在晚上。学校火灾大都是发生在晚上。有的学校防盗或治安需要,采取了一些安全措施,如给宿舍的窗户加装防护栏,楼道出口安装防护用的铁栅栏。有的寄宿制中小学采取封闭式管理,禁止学生随意外出,学生管理者为图省事,在学生就寝后将宿舍楼出口上锁。凡此种种,一旦深夜发生火灾,人员疏散混乱,极易造成找不到出口而酿成灾难的后果。 3、易发部位多为学生宿舍。2003年2月20日凌晨5时,武汉大学测绘校区一男生宿舍4栋三楼一寝室突发大火,火借风势瞬时吞噬了整个三楼22间寝室。7时10分,大火基本被扑灭,3楼烧得只剩下断壁残垣。2003年12月2日早上6时49分,北京交通大学18号楼6层一研究生宿舍发生火灾。起火原因是学生使用“热得快”将水烧干所致。

安全生产知识培训讲义

安全生产知识培训讲义 中华人民共和国安全生产法.安全生产监督管理责任的暂行规定. 安全生产知识培训讲义——防雷电知识 雷电的主要特点 1、冲击电流大:其电流高达几万至几十万安培。 2、时间短:一般雷击分为三个阶段,即先导放电、主放电、余 光放电。整个过程一般不会超过60微秒。 3、雷电流变化梯度大:雷电流变化梯度大,有的可达10千安/ 微秒。 4、冲击电压高:强大的电流产生的交变磁场,其感应电压可高 达上亿伏。 雷电造成的破坏 1、直击雷破坏当雷电直接击在建筑物上,强大的雷电流使建(构)筑物水份受热汽化膨胀,从而产生很大的机械力,导致建筑物燃烧 或爆炸。另外,当雷电击中接闪器,电流沿引下线向大地泻放时, 这时对地电位升高,有可能向临近的物体跳击,称为雷电“反击”,从而造成火灾或人身伤亡。 2、感应雷破坏感应雷破坏也称为二次破坏。它分为静电感应雷 和电磁感应雷两种。由于雷电流变化梯度很大,会产生强大的交变 磁场,使得周围的金属构件产生感应电流,这种电流可能向周围物 体放电,如附近有可燃物就会引发火灾和爆炸,而感应到正在联机 的导线上就会对设备产生强烈的破坏性。 (1)静电感应雷 (2)电磁感应雷

雷击发生在供电线路附近,或击在避雷针上会产生强大的交变电磁场,此交变电磁场的能量将感应于线路并最终作用到设备上。由 于避雷针的存在,建筑物上落雷机会反倒增加,内部设备遭感应雷 危害的机会和程度一般来说是增加了,对用电设备造成极大危害。 因此,避雷针引下线通体要有良好的电性,接地体一定要处于低阻 抗状态。 3、雷电波引入的破坏当雷电接近架空管线时,高压冲击波会沿 架空管线侵入室内,造成高电流引入,这样可能引起设备损坏或人 身伤亡事故。如果附近有可燃物,容易酿成火灾。 个人防雷电十大秘诀 (1)应该留在室内,并关好门窗;在室外工作的人应躲入建筑物内。 (3)切勿接触天线、水管、铁丝网、金属门窗、建筑物外墙,远 离电线等带电设备或其它类似金属装置。 (4)减少使用电话和手提电话。 (6)切勿站立于山顶、楼顶上或其它接近导电性高的物体。 (8)在旷野无法躲入有防雷设施的建筑物内时,应远离树木和桅杆。 (10)不宜开摩托车、骑自行车。

仓库安全知识培训资料

仓库安全知识培训 培训介绍 第一章:安全的定义 第二章:个人安全防护及相关信息第三章:仓库安全注意事项 第四章逃生与急救

第一章:安全的定义 了解安全 概念:安全就是让那些能够造成伤害或是能够造成重大经济损失等等不可接受的风险,得到有效的控制,从而使人们避免遭受伤害和经济损失。 目的:清除隐患,排除险情,预防事故发生。 保证安全 安全生产管理方针:“安全第一、预防为主、综合治理” 安全执行目标:杜绝和预防人的不安全行为和物的不安全状态。安全执行警示:安全执行中不可有省事心理、侥幸心理、盲从心理、赶时心理、表现心理、好奇心理以及自恃经验的心理,严格按规章制度办事,杜绝麻痹大意、敷衍了事,从小事抓起,未雨绸缪,将安全隐患降到最低点。 第二章:个人安全防护及相关信息 前言: 随着社会的高速崛起,大量的人力资源开始不断的补充进各个行业,在创造价值的同时,安全问题也开始尤显突出,正赶上上扬的经济增长点成正比的成倍增长。 人身安全 要领:(三不伤害)我不伤害别人,我不伤害自己,我不被别人伤害;方法:接受安全知识培训,遵章守纪、保持健康心态,避免独群外出,不轻易接触陌生环境(如无水性者溺水),保证工作、生活环境无不

安全状态(如煤气未关),消除图省事、怕麻烦的心理,对于特殊工种必须佩戴相应的劳保用品,在接到不安全的指令时,需严词拒绝,不能因诱惑而妥协。 安全事故应急处理办法: 首要条件:保持冷静,看清形势,灵活应变,学会取舍; 方法: 预防法—具有一定的安全知识储备 自救法—小事故、无危险性 求助法—情况危急,无法自救 舍弃法—孤立无援,舍小保大 第三章:仓库安全注意事项 背景:仓库是企业物料中转和储存的场所,拥有着大量的生产资料,是保证生产线正常运转、满足客户需求、创造公司利益的重要部门;引言:身为仓储管理的一员,在保证高效率物料流通的同时,亦必须时时刻刻的留意每一个决定和行为是否会留下或大或小的安全隐患,在服务质量和安全2者不可兼顾的情况下,以保证安全为决策的先决条件。 造成不安全的几点因素: 人身伤害:指在工作过程中,由于不正确的作业方式或危险的设备、工具、物料对身体所造成的伤害; 财产损失:指仓库所存储的物料、设备因盗窃、火灾、爆炸、受潮等原因而造成的无法正常使用或报废等之类的财产直接损失和预算外

业务培训讲稿

2014—2015学年度(下)校本培训笔记(校本培训讲稿及作业) 教师姓名: 新学期备课要求 备课是讲课的起始环节,是教师力求取得最佳课堂效果的先决条件,是教师教学行为和学生行为的点子库,也是提高教师自身素质的有效途径。为实现教师有效备课,提高备课、上课质量,结合新课程改革,特制订教师备课要求。 一、备课指导思想: 面向全体学生,注重每一个学生充分发展、因材施教,注重差异,体现教师的科学精神和智慧。 二、备课中把握如下环节: 1、熟悉课标对各年级段的具体要求。 2、熟悉教材内容(教学目标、任务和要求;教材的体系和内容的主次,突出重点,抓住关键)。 3、了解分析学生:学生心理、生理特点,认知水平,最大限度地体现因材施教的差异原则,最大限度地发展学生的创新能力。 4、选择合适的教法和学法:调动学生的非智力因素和站在学生的角度多思考如何与学生沟通交流,充分考虑学生主动性学习,师生成为学习的共同体。 5、教学设计:以学生的眼界设计教学思路,预测学生可能的思维活动和问题,并设计相应的对策。突出重点,分散教学难点,学生有哪些活动,教师如何协助或指导这些活动,如课件、实验、实践、练习,如何利用教材内容拓展、延伸。 6、课堂练习设计:有的放矢。围绕目标、重难点,可能有哪些问题。

7、作业准备:精心挑选,难度适宜。遵循由简到难、循序渐进、知识与技能训练结合,围绕差异教育,分层次布置作业。 三、具体要求: 1、每学期教学计划在熟悉课标、通读教材、分析学生基本情况的前提下根据学科特点和教师个人特点、学校课程安排及有条件制定。包括:(1)教材分析(版本、体系结构)。 (2)学情分析 (3)教学内容(全期要完成的教学任务)及学时分配。 (4)教学总目标及要求(知识与能力;过程与方法;情感态度与价值观)。 (5)教材的重难点。 2、学期教学进度计划(备课组统一制定,备课前完成)。 3、每单元或每课教案要求: (1)课题 (2)课型(综合课、实践课、互动课、开放课、创新课、探究课) (3)教学目标及任务 (4)教学中的重难点 (5)教学方法、教学手段、学法、教具准备 (6)教学过程设计(主要围绕突出重点、分散难点的学生活动内容,及可能出现的问题,教师如何指导、协助学生活动,体现学法指导)(7)设计板书和作业(板书要规范;作业,根据学生情况实行分层次布置。) (8)写好教后信息反馈(课后反思) 怎样进行电子备课 我校实施电子备课已经很长一段时间了,大家在摸索中完善,在探索中提高,现在基本上形成了自己的备课模式。下面,我向大家汇报一下我们备课的方法。学期初,由学年组长组织,大家共同研究,分配主备任务。其他教师根据主备,结合自己班级学生的情况,修改,形成自己的备课。 一、确定思路。在进行电子备课之前,首先要学习《课标》、《教学参考书》以及教材,然后结合本班学生的实际情况,现有的教学设施,想想这堂课自己应怎样设计,这样就有了自己的备课思路。 二、浏览资源。有了自己的备课思路之后,就可以上网浏览相关的教案,教学设计、说课稿,还有上一年、二年时的备课,以及课件,把有参考价值的,对自己编写教案有用的内容,保存下来。必要的时候看看有关课堂实录。只有学习他人的方法,借鉴他人的智慧,吸取众家之长,才能备出生动有趣、教法多样、学法灵活、切实可行的优质教学预案。 三、撰写教案。浏览完几份相关的教案之后,下一步,自己就该进行电子备课啦。备课时,一定要紧扣教材特点,从本班学生的实际情况出发,对于搜集到的教案中可取之处,要大胆地借鉴过来,努力做到“取其精华,弃其糟粕。”不机械地下载别人的教案。 填写课题教学目标、重点、难点,在网上基本上找得到,和参考书的基本一致,所以直接进行复制、粘贴就可以了。而教学关键、教法、学法、教具并没有现成的,要根据自己的教学思路填写。教学每个环节前标明序号,再用相同的字(一般用四个字或八个字意思表达一致的词等)表示。师生活动中写明师生活动的内容,预设出学生活动中可能会出现的问题及答案。分配各环节的时间。尽量细化些,避免过于笼统,影响教师掌握教学时间,另外要注意

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