作文结构

作文结构
作文结构

一、高考作文对结构的要求是:结构完整,层次分明:

就是要求用清晰的思路组织安排写作的内容。力求做到思想有序,布局有方,层次分明,条理清楚。

如果说文章的主题是“灵魂”,材料是“血肉”,那么,结构就是文章的“骨架”。有了坚实的“骨架”,文章的“血肉”才有依附,“灵魂”才有归属;可见结构对于文章是十分重要的。

二、例文展示

(一)自读例文1,找出表明文章结构层次的句子。

总论点:对待生活,应扬起笑脸,把背影留在身后。

分论点:

1.扬起你的笑脸,可以让大家更有自信。

2.扬起你的笑脸,可以让你有更大的勇气战胜困难。

3.扬起你的笑脸,可以让你更受他人的青睐。

总结:请扬起你的笑脸,把背影留在身后。

从全文来看,本文的结构模式是总分总式

从中间的主体部分来看,本文的结构模式是并列式

总分式结构的特点:文章层次之间是总说和分说的关系,这种关系有三种基本形式:

1.先总后分,文章开头部分总括所要叙述事件或描写人物的整体面貌或议论的中心观点,以下分别从若干方面具体详细地列举事例或从不同的方面提出分论点加以论述。

2.先分后总

3.总—分—总

适用文体:记叙文,议论文等

并列式结构的主要特点:

先提出总论点,然后并列地从几个方面分别对总论点加以论述,即论述部分是由几个分论点的论述组成的。

1.并列式的几个分论点常常放在每段开头,以显示层次。

2.要注意论证中论据的时间顺序

适用文体:记叙文,议论文

(二)自读例文2,找出主体部分表明结构的句子

兰花、莲花、梅花都很美,是因为它们真实

李白放荡不羁,活的真实

陶渊明不愿伪装自己,选择隐居生活对比式

社会上的许多人刻意装饰自己的脸(如秦桧)

对比式结构的主要特点:文章主体部分(两个部分)之间一正一反形成对比。

注意:1.对比必须鲜明、强烈,突出事物的特征和中心观点。

2. 字里行间要突出作者的褒贬、爱憎之情。

适用文题:记叙文,议论文

(三)自读例文3,找出表明结构的句子

苏轼坦然面对人生的得与失

吴祖光怀着坦然的心胸面对人生正确处理人生的悲欢离合于右任常想人生如意之事

递进

濒临死亡的莫里老人快乐微笑地活着正确处理生死关系

递进式结构的主要特点:

主体部分之间是递进关系,可以是深度上也可以是广度上的递进。

深度上:所表述意思的更进一层。

广度上:时间或范围的不断扩大。

三、课堂小结:

作文的常见结构模式一般有:并列式、总分式、对比式、递进式

其余的几种结构模式:线索式结构,小标题式结构,日记式机构,书信式结构等。

四、技法实践

1、从下面的话题中任选一个,选择本课所学的一种结构模式完成一篇作文提纲。

(话题:青春、向往)

2.下面是一篇以“风”为话题的作文片段,快速阅读后加以修改,使之结构层次清晰。

顶风而行,就得有高尚的品质。李白困窘,不肯“摧眉折腰”;子路家穷,只是背米养亲;张作霖手黑,也可为东三省而死……这些人就凭着一颗正义之心,凭着高尚的人格,凭着“既余心之所善兮,虽九死其犹未悔”的精神,顶住了世俗之风,霸权之势。一个人只有品德高尚,才会不怕贫穷,不畏强暴,在正义与邪恶之间,选择良知,选择正义。当道义与生命夹击你时,你才会选择“投死为国,以义灭身”,当利益之风缚住你的手脚时,你才会恪守“男儿重义气,何用钱刀为”;当功名的旋风卷起时,你才能“不畏浮云遮望眼”。

【片断升格】

修改意见:

五、附:其他几种作文结构模式:

(1)线索式结构的主要特点:

用一条线把纷繁复杂的事物联系起来,让文章有线索可循,从而井然有序。

(2)小标题式结构的特点:

是在作文中运用小标题,使文章线索清楚,层次明晰,且呈现匀称醒目的外在结构美。(3)日记式结构的特点:

采用日记体,实际上是撷取几个关键的片断来写。值得注意的是,撷取的日记一定要对表现中心有用,并按日期的先后顺序来组合,每则日记不宜过长等。

(4)书信式结构的特点:

是以书信的形式,来写文章的一种方法。由于书信是作者与对象之间面对面的交流,常用第一、二人称,所以,书信便于直接抒情。

一、复习导入

如果说主题是文章的灵魂,材料是文章的血肉,那么,结构就是文章的骨架。

好的结构,能让写作者行文有序、张弛有度地写人叙事,深入细腻地表达情感,有条有理地发表见解,有效地防止写作时信马由缰的现象,从而使文章不枝不蔓,中心突出。好的结构,能带领阅读者踏雪寻踪,快速踩准文章的节拍,理清行文的脉络,把握文章的内容,领略作者的感情,接受作者的见解,从而充分体味文章的美感,享受阅读的快乐。

对文章的结构的要求,简单的说,就是要完整,严谨。所谓“完整”:第一、构成文章的各个局部应该结合成一个完美统一整体,文章的中心线索要连贯,有过渡,有照应,首尾圆合,脉络相成,神意相通;第二、构成文章的各个局部要相对齐备,不可残缺;第三、各个部分的搭配比较匀称,层次、段落既要长度适合,又要错落有致,使文章整体布局匀称、优美。所谓“严谨”,是完整的基础上提出的更高的要求。第一、和谐自然,即没有牵强附会的拼凑,也没有吹毛求疵的雕凿;第二、文章的层次,段落的划分和安排要有内在的逻辑性,即不能颠三倒四,前后脱节,也不能顾此失彼,漏洞百出;第三、有曲折变化,正如姜夔在《百石诗话》中谈及结构时说:“波澜开阔,如在江湖中,一波未平,一波又作;如兵家之阵,方以为正,又复是奇;方以为奇,忽复为正。”

例如:莫泊桑的《项链》

序幕:慕奢华,不安小康;开端:借项链,大出风头;发展:失项链,乐极生悲——赔项链,倾家荡产——抵项链,十年辛劳;高潮,结局:假项链,真相大白。

小说用纵式结构,以项链为线索,像螺旋一样环环相扣,一波三折,即引人入胜,还深刻的表达了主题。二、互动学习

(一)常见的文章结构模式1.总分式结构

总分式结构是指文章的开头部分总起,中间部分分述,结尾部分小结。一般分为“总分式”“分总式”“总分总”式三种。如以“感受美好”为话题的中考满分作文。

美好人生

岁月无声地在我身边穿梭,一切美好的事物在脑中定格,快乐时总将他们一一取出,任美丽在思绪间绽放。

我喜欢听音乐,在音乐中释放自己,于是在那一刻,我懂得了感悟,感悟身边的美。

夏夜的繁星高高的挂在一望无际的天空中。它们快乐地向人们诉说一个又一个古老而又美丽的传说。宁静的夜里,有星星陪伴,任何烦恼、孤独便都销声匿迹了。

星空,真美!

秋日的余晖投下了一个个俏丽的影儿,树叶儿便像一枚小舟,在空中翩然起舞,时而盘旋,时而上下纷飞,在生命的最后一刻尽情地演绎自己的美丽,给自己的生命乐章谱写最动人的一曲。

落叶,真美!

冬天的黄昏也毫无保留地展示出绚丽的光彩。那一抹夕阳,悠悠地流露出离愁的忧伤。游子们也会在这一刻留下美丽的惆怅,?夕阳西下,断肠人在天涯。?乍看这夕阳中不时坦露出淡淡的离愁,但也掩饰不住它们永恒的美丽。

夕阳,真美。

人生短暂,美丽转瞬即逝,但只要我们用心去感受,美便俯拾即是。失落时的一个微笑,孤独时的一声祝福,忧伤时的一份慰藉……都会给人以美的享受。

人生美丽,从生命的开端到结束,孕育着无尽的美,心灵,在美丽中晃动;希望,在美丽中萌发;生命,在美丽中充实。

让我们倾注所有的激情,所有的心智,去感悟人生,感受美好。人生真的无限的美好。【点评】小作者用他细腻的感情扑捉到生活的种种美丽,虽然都是瞬间,但他使瞬间变成了

永恒,并用精巧的结构给文章增添魅力,所以读此文感觉就像在听一首优美的曲子,一首悠扬的葫芦丝。只要我们用心灵去感知自然就会有意想不到的收获。

请你仿写同题作文一篇,采用总分式结构,列出结构提纲即可。

2.对比式结构

对比式结构是指把对立的事物,通过一定的方式组合在一起,进行对照比较。《想和做》、契诃夫的《变色龙》等就是这样的结构。真与假的对比,可以去伪存真;善与恶的对比,可以抑恶扬善;是与非的对比,可以拨乱反正。对比式结构会使形象更鲜明,性质更突出,道理更明显,情感更感人,从而增强表达效果,强化主旨。

请你仿写同题作文一篇,采用对比式结构,列出结构提纲即可。

3.横式结构

横式结构是指文章以平行的结构,从几个不同的方面(或角度),反复说明同一个事物阐述同一主旨、论证同一论点的结构方式。各层次之间呈现并列平行的关系,层次和层次之间,一般没有特别明显的主次、轻重的区别。当然各个层次之间仍然有内在的逻辑联系。如:人生的选择

选择诚实和信誉。不仅是对得起他人,更是对得起自己。假如你选择了欺骗,总有一天会吞下自己栽的苦果……

选择赞美和歌颂。当一位比你出色的学友获得嘉奖时,你能真心诚意地走过去说一声发自内心的赞美和祝福吗?……

选择隐忍和坚持。人生的许多时候,不成功是因为我们面对困难的放弃和退缩,坚持下去,你会发现你比自己想象的要强!……(中考满分作文)

文章从不同的角度阐述心灵的选择,用排比形式展开全文,用横式结构,富有说服力。请你仿写同题作文一篇,采用横式结构,列出结构提纲即可。

4.纵式结构

纵式结构是指文章各个层次之间,步步深入,或由浅入深,由表及里,或环环相扣,步步进逼,并且各个层次都有自己的位置,既不能越位也不能位,后一层必须是建立在前一层的基础上。像竹笋剥壳、蚕茧抽丝一样,使主旨的诠释逐渐趋向深入,并产生强烈的感染力,从而最终深入读者的心。如《发问的精神》就是用这种结构。

运用纵式结构行文,需要对事物的全过程进行剖析,用发展的眼光对全过程的各个阶段的情况在本质上加以考察。

请你仿写同题作文一篇,采用流浪式结构,列出结构提纲即可。

(二)创新结构的方法1.重章叠唱式结构

各个段落开头语句大致相同,各段长短大体一致,在整齐中有变化,与反复中抒心志,往往能取得一唱三叹,回肠荡气的表达效果。

例:以“昨天”为话题,有位考生在题为“流逝的日子”的作文中就反复咏叹“记住昨天”,逐层深入作文主题。

流逝的日子

自从一个人呱呱坠地的第二秒开始,他就拥有了?昨天?。自从一个人有了思想,他便会无尽地想起昨天,每个人都在沉思昨日时有了思想的成熟。走过了昨天,回忆着明天,思考着昨天……

记住昨天!我们这群十五、六岁的少年们,过了丰富多彩的童年,童年是多么快乐无忧的日

子啊。记得那次与伙伴们在幼儿园里玩耍;记得那次亲近可爱的小白兔;记得那次父母在儿童节带我去旅游……无数的?那一次?交织成一幅幅的画面让我难以忘怀。

记住昨天!我们会一次次的回忆起当年的自己犯下的蠢事;弄坏了同学的钢笔却悄悄地带着歉意逃走了;考试极差而冒签了家长的名字;一场恶作剧让朋友大哭一场……带着懊悔,那一件件往事清晰浮现在我的面前,怀着尴尬,我在现实生活中沉思那些不愉快的过去。……

记住昨天!拥有青春的我们要记住昨天。昨天的欢乐与痛苦,昨天的幸运与倒霉,昨天的成功与失败。昨天的每一件事都值得我们认真看待。

在念着流逝过的日子里,我们有了另一个起点,就这样思索着走过昨天,走向成熟……2.蒙太奇结构(1)拼合式结构

拼合式结构,是指作品由几个片断拼合而成。将生活中富有意的典型的片断、场景、细节,灵活巧妙地剪辑连缀成有机整体,以充分表现文章的主题。

这种结构要避免“拼揍”:既没有中心事件,几件事或几部分之间也没有统一的线索。(2)时空交错式结构

时空交错式结构,是指在作品中,可以把现在和过去交错串联在一起,让今天同明天对话,还可以让死人同活人一起交谈,而叙述者可以参加到主人公们的讨论中去,从而获得更为自由的表现天地。

这种结构的关键是选准异度时空的相似性,人物在其中穿梭的可能性、合理性。3.欲擒故纵式结构

平铺直叙,一眼望到底的文章,只能败坏读者的兴致;只有波澜迭起,翻腾跌宕的文章,才能满足读者的审美,产生感人的艺术效果。

欲擒故纵式结构,是指文章按“纵”和“擒”两方面来组织材料,“擒”是指“抓住”文章的主旨,“纵”是指暂时“放弃”文章的主旨。二者看似矛盾,其目的只有一个:“纵”是为了“擒”,既抓住文章的主题写活、写深。“纵”的越有度,“擒”就能越到位。

欲擒故纵式结构,具有跳跃性、回旋性的特点。(三)安排结构的注意事项1.文体健全,结构完整。

不论采用哪种文体,都必须有标题,首尾俱全,而且必须符合文体的结构特征,例如书信,就要有称呼、正文、祝语、署名、日期等几个部分,且要正确地书写在相应的位置。自选文体因人而异,原则是自己擅长又有创新,以便得心应手地安排文章结构。结构残缺是考场作文之大忌。

2.排列合理,分段恰当。

什么材料在前,什么材料在后,要合理安排;什么材料详写,什么材料略写,要通盘考虑。自然段是构成文章的基本单位,恰当划分自然段是安排结构的基本要求。该分段处就分段,不要老是开头、正文、结尾“三段式”这种老套的结构显得呆板。蒙太奇手法、重章叠唱法、小标题形式等可以使文章显得轻灵、别致。

一般说来,记人叙事的文章常按时间顺序安排结构,写景状物的文章常按时间顺序、空间顺序安排结构;说明文根据说明对象的特点,可按时间顺序、空间顺序或逻辑顺序安排结构;议论文最基本的结构是“提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)”。当然,文章的结构不是一层不变的固定模式,而应该富于变化。

3.过渡照应,紧凑严密。

凡思路转折、叙事更迭、人物转换、论题变化、总分起止以及表达手法转化等处,都要安排过渡。各个段落之间,要用过渡词语、过渡句子或过渡段落承上启下;恰当运用前呼后应、首尾照应勾连下文,使整篇文章浑然一体。

安排文章的结构时,可在草稿上列出提纲。提纲可详可略,视具体情况而定。一般说来,考

场作文提纲要简略些;提纲列出后,还可以进行调整、修改。

4.推敲关键,美化重点。

标题、开头和结尾是文章的重要组成部分,由于所处位置特殊,特别引人注目,必须高度重视。标题是文章的眼睛,“眼睛”神采飞扬,才能吸引读者,激发起读者阅读文章的欲望和兴趣。“题好一半文”。

好的文章应该是“风头”“猪肚”“豹尾”,即开头要漂亮醒目,引人入胜;主体要内容充实,丰富饱满;结尾要短小精悍,刚劲有力;“起句当如爆竹,骤响易彻”,“结句当如撞钟,清音有余”(明·谢榛),即开头要使人眼睛为之一亮、精神为之一震,结尾要言有尽意无穷,有余味耐咀嚼。

总之,一篇好的文章,往往需要许多材料,但这些材料决不是一盘散沙,而必须经过巧妙的组合。只有把情感、材料与文章的结构有机地统一起来,才能真正形成一个血肉分明、灵动鲜活的有机整体。三、课堂训练

下面是一篇结构混乱的文章。请你试着进行调整,使得文章结构更加合理,行文更加流畅,表意更加准确(括号里为点拨提示的内容)。

提示:文章的第一部分,本意是要表达“父亲为了子女不惜抛弃尊严”的意思,其开头就以转折句点明了此意。但作者似乎怕别人误解了父亲的为人,在记叙父亲为子女委曲求全的事情之后,又将段首转折句的前半句内容(即“为人正直、敢于碰硬”)作为表达重点,并让本部分落脚于此。由于写作中枝节横生,逻辑混乱,没有围绕中心安排结构,致使文章第一部分的表达中心含混不清。另外,文章两部分内容比例分配失当,给人不匀称、不协调之感,这也是本文的一大问题。为了将本文的结构理顺,应该将前一部分的两块内容分开表述,即变成为两个部分:一部分侧重于表现父亲对工作(包括对工人)的态度,一部分侧重于表现父亲为子女做出的牺牲。再加上原文中已有的写父亲严于律己、节俭待己的内容,文章就可以从不同侧面刻画父亲的立体形象。另外,由于是分节表述,节与节之间缺少必要的过渡,结构上显得联系不够紧密。因此,可以考虑使用一种句式相同的语言放在各节里的相同位置,以达到前后呼应、浑然一体的效果,彰显文章的结构美。

真实的故事(原稿)

我爸爸是一个为人正直、敢于碰硬的人,但他为了他的儿女们却放下自己的面子,不得不去求人。(这一

段指出了爸爸性格中看似矛盾的两个方面,?但?字说明重心放在后一方面。本段具有控制这部分内容走势的作用。)

那一年,为了给我姐姐找个工作,他到处求人,好不容易才找到有决策权的张局长家。他说,整个冬季,他先后十几次到张局长家里去送礼,请求他接受我姐姐。(这一句中两个?他?分别指代不同的人,容易带来理解上的困难,应修改)为了能见上张局长的面,他每次都是一大早就赶到张局长家门口。冬天天冷,为了驱寒,他不停地走动着,搓搓双手,哈哈热气。(这个细节,很有生活气息,写得很形象。)一有人从楼上走下来,他连忙低下头,侧着身子。(这个细节抓住了送礼者的心理,很典型。)好不容易等到张局长家开门了,我爸爸连忙走进去。张局长的爱人看见我爸爸又来了,心里很不耐烦,语气生硬地说:?老黄,你怎么又来了?有什么事到办公室去找张局长嘛!?我爸爸嗫嚅着,陪着笑脸,只好把气愤和尴尬吞到肚子里去。(以上描写扣住了第一段的表达重心。)

其实,我爸爸是最不怕官的,在工作中只要他认准了,他就敢于顶撞那些当官的。(表述中心转移了,即:为了工作不怕得罪官员。)那一次,镇里的王书记说要我爸爸的厂子停下来,叫工人们到别的厂子去帮忙。我爸爸一接电话,火就来了:?我们厂刚接了一批急活,现在如果丢了,你让工人们喝西北风啊?王书记的意思?王书记说理解也得执行不理解也得执

行?(这说明通话对方不是王书记本人,可以在恰当地方点出通话者。)你莫拿官帽来压我,我不怕官!只要我有理,天官也不怕!?(看来?我?爸爸是厂长,文中应该点明。)后来,人们都夸我爸爸有骨气,因为那个王书记为了保住他侄子的厂子而不惜损害其他厂子的利益。我爸爸就是这样,不怕官,敢说直话,是个顶天立地的汉子。(这是本部分的收束句,与开头一段的表述重心截然不同,显示出作者思维的混乱。)

我爸爸对待自己十分严格,生活上十分节俭。

常常是清晨他就出发了。他肩上扛着一大捆,一只手向上,手指散开按着它,另一只手提着一小捆——他准备去县城给客户交货。

下车后,他总是买一个烙饼,吃完后就又扛着大捆提着小捆快步往前赶。只要扛得动,他从不请车,就为节约三块钱。直到中午时,他才急急忙忙赶回家吃饭——他是不会在餐馆里花钱吃饭的。(这一段所选材料突出了中心。)学习心得:

写作过程中,将已有的材料、观点等组织并构造成为一个有机整体,这就是为文章安排结构,即通常所称的“谋篇布局”。

通过学习,对于文章结构我有以下心得:

一是:二是:三是:

真实的故事(修改稿)

?什么,让我们厂停产去支援别的厂生产?我们好不容易接到一点急活,现在丢了,你让工人们喝西北风去啊?不行!……王书记的意思?王书记的意思也不行!谁让我是我们厂的厂长!……王书记说理解也得执行不理解也得执行?你莫拿官帽子来压我,我不怕官!‘只要我有理,天官也不怕!’请你转告王书记,就说这是我亲口说的!??啪?的一声,他放下电话,气咻咻地走到工厂门口:?你们各人做各人的事,莫理外人!?

你知道吧,那实话实说的,就是我的父亲。

晨曦初露时分,他已经走在通向车站的路上了,那急匆匆的脚步声惊不醒小镇的睡梦。你看吧,他肩上扛着一大捆,一只手向上,手指散开按着它,另一只手提着一小捆——那是他去县城交给客户的货。

下车了,照例是一个烙饼,吃完后就又扛上大捆提起小捆快步往前走。任凭大街上?麻木?满街飞,他从来没有动过心:何必多花那三块钱?直到太阳当空照,饥肠辘辘的他才急急忙忙赶回家中,吃饱出差当天的第一顿饱饭。年年如此,次次如此,从不例外。

你知道了吧,那行色匆匆的,也是我的父亲。

冬日的凌晨,张局长家门外。他不时搓搓双手,哈哈热气,见门里边还无动静,就点着一根烟吸起来。楼道上走下来一个人,他连忙面向大门,低着头,生怕别人认出了他。局长夫人开门了,他忙丢了未吸完的半根烟,提起放在地上的礼品走了进去。局长夫人头不抬眼不睁:?是你呀,老黄!有什么事到办公室去找张局长,怎么老到家来!??我……我……?他嗫嚅着,把气愤和尴尬吞到肚子里。他知道,他的女儿——我的姐姐工作要安排,他情愿为此说尽好话、听够气话!

你知道了吧,那低三下四的,还是我的父亲。噢,父亲,中国人的父亲!心得梳理:

一是撇开中心,横生枝节。比如围绕一个中心写作,中途岔出别的话题;二是恣意妄为,逻辑混乱。事先没有通盘考虑,写一段想一段,写到哪算到哪,导致言之无序,思路缺乏条理性;三是层次不清,分段失当。表现为层次和层次之间内容杂糅交错,在某一个段里硬将几

层意思塞进来;四是缺乏过渡,忽视照应。表现为内容转换过程中不会用过渡性语句,前面提到的问题在后面没有着落,后面出现的内容不见前面有铺垫;五是剪裁不当,头重脚轻。表现为平均使用力量,主次不分,或者是开头浓墨重彩,后面无尾而止。四、实战演练

以“我的故事”为题写一篇文章。要求:(1)请结合自己的经历写作,写出真情实感。(2)文中不得出现真实的校名、人名等。

(3)书写工整,卷面整洁。全文不少于600字。

三、课堂训练

修改文章结构可采用镜头组接的方法,分别从对工作、对自己、对子女三个方面刻画父亲的形象,真实而又感人。

对父亲在特定环境下的语言、动作和神态作细致的描写,使得文章更加生动形象。另外,可采用排比段的形式构架文章,使得文章结构流转,布局匀称,别具美感。

记叙文写作文章结构技法1

记叙文写作文章结构技法 [技法点拨] 结构,是文章的布局,是对文章内容表达形式进行的总体设计。作文如果结构严谨、布局精巧,必然会锁定眼球,受到阅卷老师的青睐。反之,就会布局失误,影响内容的表达,从而降低考场作文的质量。 记叙文的结构应注意以下几点: 一、思路要清晰 一是把握文章的线索。比如:故事情节生动可以“事”为线索,时间推移明显可以“时”为线索,地点转换频繁可以“地”为线索,情感起伏丰富可以“情”为线索,还可以歌词为线索,以名言为线索,以诗句为线,索,等等,都应按照线索对材料进行有序安排,要力求思路自然鲜明,让人一目了然。 二、明确文章内在的联系 记叙文内在的联系包括开头与结尾的呼应、句与句的照应、段落与段落的衔接、内容的铺垫与伏笔、情节的开端、发展、高潮、和结局等等,也应围绕中心,做到层次井然,结构紧凑。 三、结构要精美 要有灵动之美,即文面设置要灵活多姿,如段落形式要活泼美观,开

头段要小巧,主体段要丰盈且富于变化,结尾段要灵动。要摈弃那种“三段式”“头重脚轻腰臃肿”“头大尾大腹中空”的文章。 四、布局求新 文章的布局有横式结构布局和纵式结构布局两种。 纵式结构,呈现“承接式”写作思路,如下面几种创新结构方法: 抑扬转换。指文章为了突出某种事物或情感,先用“抑”笔铺垫,待蓄足势后,再笔锋一转,用“扬”笔托出本意。如2008年湖北荆州中考满分作文《为了心中的爱》:开篇写母亲的絮叨和大嗓门令“我”反感;接着写第一次“我” 离家出远门,是母亲的絮叨和大嗓门提醒“我”忘带雨伞和水杯;由此推出“我”生活在母亲的絮叨和大嗓门下其实很幸福。 穿插引入。实在叙事过程中多次中断,有意插入景物、心理、往事或是他人的表现进行烘托和补充,再接着叙述。如中考满分作文《雨中的背影》:文章叙述母亲为了自己的学生而留“我”生病在家,“我”无法忍受孤单离家出走;接着写“我”想到陈老师,在迷茫的雨中昏倒;再写“我”醒来时已躺在陈老师的床上,却得知陈老师为了“我”而无法照顾在医院做手术的女儿;最后“我”明白了母亲,毅然走进雨中回家。文章多次插入对雨的描写,使情节灵动多姿,故事丰盈动人。

作文:记叙文写作结构篇(精编版)

记叙文写作(二)作文结构例析 一、分类结构法 文章是内容和形式的有机结合,有了充实感人的内容,再配以完整巧妙的结构,文章就显得更加完美。“分类结构法”是努力使文章达到内容和形式的有机结合的方法。具体而言,“分类结构法”就是如何安排作文主体的层次和内容的具体作法。分类,即按一定的标准,把主体部分的写作内容分成几类,划出层次,然后一层一层地去写。这样做可使文章的层次分明,内容全面而充实,从不同角度展开叙述,共同突出中心。常见的分类方法主要有以下几种: (一)按时间分类 把主体部分划分成几个段,一段一段地描述。 名作举例——台湾作家余光中的《乡愁》:小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头/长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头/后来呵/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头/而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头 这首诗以时间为顺序,用四组不同的意象表达了思乡这一主题,显得材料丰富,思路开阔。 学生作品——如写《我的欢乐》这个题目,可以这样结构:每个阶段有每个阶段的欢乐。小时候,我的欢乐是一份凉爽爽的冰激凌……上学后,我的欢乐是一张获得高分的成绩单……现在,我的欢乐是……作文以“欢乐”为线索,贯穿不同时期的生活画面,生动清晰地反映了作者心路成长的历程,有力地突出了中心。 (二)按空间分类 主体部分按空间转换的顺序分出几个“点”,然后一个点一个点地逐层描述,把不同处所中的不同事件或景物细致地表现出来。 名作举例——如鲁迅的《从百草园到三味书屋》,主体部分主要写了两个处所,一个是百草园,一个是三味书屋,前后对照,有力地突出了中心。 学生作品——同样是《我的欢乐》这个题目,还可以这样结构:每个人都有自己的欢乐。我的欢乐在沸腾的球场……我的欢乐在静静的书房……我的欢乐在动人的课堂……作者以“欢乐”为线,把三个不同角度和不同材料的生活场景贯穿起来,丰富了文题的内涵。 又如,满分作文《跟美丽捉迷藏》,正文使用了小标题式的结构:(一)美,在转身处;(二)美,在凝眸处;(三)美,在你身边。紧扣话题,以“寻觅”为线索,通过摄取生活的几个特定的镜头,用剪贴的形式结构成文,可谓独特,令人耳目一新。 (三)按内容分类 主体部分打破时间、空间顺序,只从内容的表达上来分类,然后逐层描述。 名作举例——朱自清先生的《春》一文,作者把春景分为五类,即春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图。然后层层描写,用一幅幅优美的画面从不同的角度表现春天的特点。 学生作品——如写《这就是生活》这个题目,有一考生作文很引人注目,该文的主体部分就是按内容来分类,即把生活分为“酸”、“甜”、“苦”、“辣”四类,每类用一个生活片段去表现。全文结构完整匀称,内容具体感人,中心突出,受到阅卷老师好评。 又如学生作品——写《真诚》这个题目,一学生写了“爸爸真诚的鼓励”、“老师真诚的批评”、“朋友真诚的祝福”,三个材料,三个角度,从而丰富了文题的内涵。 运用“分类结构法”时,在书写上常有三种形式。 1、给每一层加个小标题,如前面提到的那篇考场作文主体部分依次以“酸”、“甜”、“苦”、“辣”为小标题,内容十分明确。 2、在每一层前加一、二、三这样的序号以显示不同的层次。

写作指导:作文指导之结构

作文指导之结构 环环相扣浑天成 ——中考作文结构篇 如何在数以万计的考场作文中脱颖而出,获得高分呢 ’ 除了材料新颖,立意深刻外,结构创新也是一条捷径。这好比同样的布料做衣服,款式新颖的就会招人喜爱;同样的题材,结构精美的自会受人青睐。 如果说文章的主题是“灵魂”,材料是“血肉”,那么,结构就是文章的“骨架”。有了坚实的“骨架”,文章的 “血肉”才有依附,“灵魂”才有归属;假若没有这个“骨架”,文章的材料就无法安排,主题也就无处寄托了。可见结构对于文章是十分重要的。 中考中对记叙文的结构有明确的要求。“结构完整”是 指作文有开头、结尾、主体三大部分,没有残缺不全的毛病;“条理清晰”是指文章的布局周密,前后连贯,层次分明,没有颠三倒四的毛病;“详略得当”是指文章详写和略写内容安排得当,没有主次不分的毛病。 更高的要求是:结构新颖,构思巧妙。“结构新颖”是指写作材料的安排和文章的结构形式不落俗套,给人新鲜之感;“构思巧妙”是指文章情节的构思能做到让人“意想不到”,比如文

章运用了先抑后扬、悬念迭出、一波三折、明安双线的结构等 等。 、文章结构的类型 (一)纵向结构1、顺序2、倒叙3、插叙 (二)横向结构1、并列2、层进3、映衬 横向结构的特点是: 第一部分A,提示文章主体部分要写的具体内容; 第二部分为主体部分,多方面并列地、具体地展示写作内容。要注意的是,尽管主体部分是并列的关系,但是它们之间也存在一定的排列顺序,或者从主到次,或者由浅入深,或者时间上的先后等。 第三部分为结尾部分,归纳写作内容,提示中心思想等。 (三)总分总结构 文章开头总说,然后分别叙述、具体交代,结尾处再总结全文,点名中心。 在文章开头表现总分关系,可以使用总括句,也可以使用总括字体现。 二、文章的过渡 俗话说:“过河要架桥。”写文章也是如此。有时为了行文的需要,用一些词语、句子或段落进行巧妙的衔接。过渡就如同上下文的桥梁,离开了必要的过渡,文段与文段之间就会脱节,巧妙过渡,方能使文章结构完整、周密。首先,过渡可以使写作

101-写人作文框架结构讲义

写人记叙文框架结构讲义 学时建议:4学时,每学时40分钟; 教学流程:知识点讲解(布置作文)—作文点评(学生修改)—教师修改指导作文; 教学方法:结合范文来讲解作文的框架(即案例教学) 教学内容: 在记叙文中,写人作文占有重要地位。写人的目的,就是通过具体事例,主要表现人物的性格、精神和品质。写人作文的类型一般有一事写人、几事写人两种。一事写人就是通过一件事来反映人物的精神品质;几事写人就是通过几件事(一般是二或三件事)来反映人物的一个精神品质或多个品质。因此,写人的作文,应通过对事件的具体描述和对人物的外表(外貌、神情、动作、语言)、内心的描写来表现人物的精神品质,着重刻画人物在事件中是怎么体现自己的精神品质的。 一、写人的基本写法: 1.介绍人物及人物外貌。 2.直接描写人物外貌,带出要写的人物及其品质。 3.按事情发展的顺序有详有略地写清人物在事情中的表现。(若是几事写人的,重点事 例放在前头写,具体写;次要的事例后面写,略写。) 4.总结全文,点明人物品质。 5.照应开头,自我激励。 性格:性格也可称为个性或人格,性格是后天所形成的,比如腼腆的性格,暴躁的性格,果断的性格和优柔寡断的性格等。性格表现了人们对现实和周围世界的态度,并表现在他的行为举止中。性格主要体现在对自己、对别人、对事物的态度和所采取的言行上。 理智型、情感型和意志型。 (1)对现实和自己的态度的特征,如诚实或虚伪、谦逊或骄傲等。 (2)意志特征,如勇敢或怯懦、果断或优柔寡断等。 (3)情绪特征,如热情或冷漠、开朗或抑郁等。 (4)理智特征。如思维敏捷、深刻、逻辑性强或思维迟缓、浅薄、没有逻辑性等。 性格形成的因素很复杂和细碎,如果概括出其形成的主要表现,主要体现在以下三个方面,分别是基因遗传因素,成长期发育因素以及社会环境的影响因素。可以说它既有来自于本身的因素,同时也具备着相应的环境影响。从这个角度分析,性格是可以改变的,

作文框架

议论文的框架 (1)不同观点列举型(选择型) There is a widespread concern over the issue that __作文题目_____. But it is well known that the opinion concerning this hot topic varies from person to person. A majority of people think that _ 观点一________. In their views there are 2 factors contributing to this attitude as follows: in the first place, ___原因一_______.Furthermore, in the second place, ___原因二_____. So it goes without saying that ___观点一_____. People,however,differ in their opinions on this matter. Some people hold the idea that ___观点二_______. In their point of view, on the one hand, ___原因一_______. On the other hand,____原因二_____. Therefore, there is no doubt that ___观点二______. As far as I am concerned, I firmly support the view that __观点一或二______. It is not only because ________, but also because _________. The more _______, the more ________. (2)利弊型的议论文 Nowadays, there is a widespread concern over (the issue that)___作文题目______. In fact, there are both advantages and disadvantages in __题目议题_____. Generally speaking, it is widely believed there are several positive aspects as follows. Firstly, ___优点一______. And secondly ___优点二_____. Just As a popular saying goes, "every coin has two sides", __讨论议题______ is no exception, and in another word, it still has negative aspects. To begin with, ___缺点一______. In addition, ____缺点二______. To sum up, we should try to bring the advantages of __讨论议题____ into full play, and reduce the disadvantages to the minimum at the same time. In that case, we will definitely make a better use of the ____讨论议题___. (3)答题性议论文 Currently, there is a widespread concern over (the issue that)__作文题目_______ .It is really an important concern to every one of us. As a result, we must spare no efforts to take some measures to solve this problem. As we know that there are many steps which can be taken to undo this problem. First of all, __途径一______. In addition, another way contributing to success of the solving problem is ___途径二_____. Above all, to solve the problem of ___作文题目______, we should find a number of various ways. But as far as I am concerned, I would prefer to solve the problem in this way, that is to say, ____方法_____.

最新初中作文写作的结构技巧

最新初中作文写作的结构技巧 初中作文结构:详写和略写 确定材料的主次和详略是结构的重要问题,它对表现中心思想起保证作用。详写,就是把与中心思想关系大的材料写得具体些、详尽些;略写,就是把与中心思想关系不太大的材料写得概括些、简略些。详略得当,能使文章中心明确,重点突出,结构紧凑。详略不当,势必造成文章主次不明,使读者无法把握中心。 处理详写和略写,首先要根据表现中心思想的需要。文章的中心事件或中心议题要详写,其他事件和问题要略写;有典型意义的材料要详写,一般性材料则略写。例如鲁迅的《故乡》是以"我"回乡的见闻为线索来展开故事情节的,可写的人物和事件很多,但作品只选取了闰土和杨二嫂两个人的事来写。这两个人中,又分了主次。杨二嫂的故事,只是在一个场面里,用几句精彩的话,展示了她的性格。写闰土就不同了。作者以细腻的抒情笔调描写了少年闰土活泼英俊的形象,娓娓动人地叙述"我"和闰土三十年前的一段交往。接着作者又精细地刻画了阔别三十年后的闰土的面貌、衣着、动作和性格的巨大变

化,诉说闰土所遭受的种种苦难和不幸,抒写了"我"的感慨和希望。这样处理,完全是由"它揭露在三座大山压迫下,农村凋敝,民不聊生的黑暗现实,证明农村需要来个变革,为下一代开辟一条新出路"这一中心思想所决定的。 其次,要根据文体性质决定详略。说理的文章,重在阐明主要论点的论证部分,因此,说理部分要详写,引证事例则略写。例如《纪念白求恩》介绍白求恩的光辉事迹,开头只用了七十四个字,接着便详尽地阐述白求恩的国际主义精神,指出我们应向他学习的地方。 初中作文结构:段落和层次 写作时,为了把文章的中心有层次地表现出来,一定要分段。划分段落要根据中心的需要和内容的多少而定。既要注意一个段落只说明一层意思,又要注意不要分得太细,同学们习作常出现两种情况:有时段落包含的内容太多,本来好几层意思,硬挤在一起,弄得层次不清;有时段落又分得太细,本来只有一层意思,硬分成几段,搞得支离破碎。 初中作文结构:过渡和照应 过渡是文章段落之间的桥梁,在文章中,前后相邻的两层意思之

写作文的三种结构 让作文的结构更完整

写作文的三种结构让作文的结构更完整 一、要有头有尾,前后照应 开头和结尾是文章的关键所在,有头有尾是文章结构完整的基本体现。没有合理的开头,或者有头无尾都是结构不完整的。因此,要使文章结构完整,必须做到有头有尾。 例如高考山东卷《这世界需要您》的开头:“每当想起父亲,我的笔都在跪着爬行。父亲,您走了三个年头了,可是,当您那并不伟岸的身躯轰然倒下的时候,您想到了吗?我和妈妈需要您,这世界需要您。”结尾:“这世界需要您,是的,我亲爱的父亲。我会将这个世界对您的需要转化为对我的需要,对社会的贡献,这也是父亲您所期望的。”首尾遥相呼应,结构浑然一体。 二、要胸有程式,思路清晰 写文章,动笔之前要有总体的构思,清晰的思路。这种思路来源于平时我们学习的名家的典范之作,从他们那里悟到文章的结构模式,做到胸有程式。一般说来,写人的记叙文基本结构形式为:入题(从外貌、语言、环境等方面入题)+铺叙(反映人物性格的事件,叙述要详略得当)+高潮+点题(用点睛的议论、抒情句作结)。写事的记叙文基本结构形式为:入题(由事入题)+事件的发生(清楚明白)+事件的发展(生动曲折)+事件的高潮(感人肺腑)+事件的结局(启人深思)。议论文结构模式:开篇破题+分析论证+结题收篇。 例如高考山东卷《这世界需要你——寄给行走在天堂路上的史铁生的一封信》的正文,每一段用一个总领的句子引起:“这世界需要你,

因为你告诉世人什么是生什么是死”“这世界需要你,因为你告诉人们什么才是生活的真谛”“这世界需要你,因为你为浮华的世界注入了一丝安静”。这样展开行文,思路十分清晰。 三、要衔接巧妙,过渡自然 过渡是上下文之间的衔接转换。写作时,可利用一定的词语或相应的句式巧妙连接,使篇章前后连贯,脉络分明。一般说来,语意的转换过渡,可使用过渡词如“同样”“然而”“当然”“因此”“总之”等。遇到意思转折比较大的段落之间,可用较小的过渡句或过渡段。 例如高考江苏卷满分作文《品味时尚》中有一段:“女人之所以称为花,其原因有二:一是花,会花钱;二是花,花会凋谢的。于是花期一过,这种时尚之花就凋谢了。别怕,时尚的大观园里的花儿赶着趟呢”,这两句就巧妙地实现了由上文到下文的过渡、衔接自然。

(完整版)高中作文如何写结构完整思

高中作文如何写结构完整xx层次分明 只有思路清晰,层次分明,是思维条理性的要求,也是文章内容表达更清晰明了的需要。思路是作者构思行文的线路,层次就是文章内容按排的次序,这两者是相辅相成,构成文章的基本骨架。 下面,实结实例谈谈不同类型文章按排层次的不同方式。 记叙类文章安排层次方式主要有: 1.时间为序。 文章以时间的推移为顺序,叙写客观事物发展的自然进程:如写一天,从早晨、中午写到晚上;写一个人,从童年、少年、青年写到老年;写一件事,从发生、发展写到结束。这样写事情经过有头有尾,文章脉胳清楚,层次井然。 以时间为序作文时,要注意以下三点: 一要根据文章主题的需要对材料进行取舍,做到主次分明,重点突出。二要学会彩线串珠,用一条红线把所有的材料贯串起来,做到脉胳贯通,头绪清楚。三要巧设悬念,灵活穿插,或运用先抑后扬、疏密相间、张驰结合等手法,做到文章波澜起伏,引人入胜,以免落入记“流水帐”的俗套。 近年来高考中出现的“日记式”作文,也属于以时间为序的写法,这种文体给作者选材带来了更大的自由,也便于抒写真情实感。 如,2005年高考江苏考生写的《足迹》: 足迹 月圆月缺,365天的征程,留下一串清晰连续的足迹在我身后……A、凤头 2004年6月9日星期三晴今天看着学长学姐们忙着估分,填志愿的身影,我突然感到自己肩上的担子重了起来,明年这个时候就要轮到我了。

作文课上老师说写作要注意凤头、猪肚和豹尾,我不禁想到了自己圆梦的征程。如果我没有走好关键的一步,没有一个漂亮的凤头,就会难得猪肚,更难得豹尾。回想刚进高中时信誓旦旦的自己,现瞅瞅上次考试自己可怜兮兮的分数,看看日历上醒目的日期,我知道圆梦的征程,月圆月缺,我只有365天了,我告诉自己该启程了,于是,认真地整理好课本和笔记,准备出发…… 要想让梦想起飞,就要从第一步开始努力。 …… B、猪肚 2005年3月20日星期日雨二模的成绩下来了,看着自己的名字在成绩单上又前进了一截,我心中满是高兴,同时,我也明显感觉到同学们在学习中那一份开始按捺不住的骚动,似乎大家都在企盼黑板上高考倒计时能转快点。其实,我也希望能早点上考场,用自己的努力成果去实战高考,可是时间依然按它那亘古不变的步伐前行着……就在我站在浮躁和自满的边缘时,老师告诫我:“淡泊以明志,宁静以致远。”于是我打开日记本,又一次给自己注射镇静剂:“稳住!我要百尽竿头更进一步,我要做笑到最后的成功者!”算算日子,365天的征程已过278天了。在剩下的时间里,我要继续脚步踏实地,坚持到底!因为我要给自己寻梦的过程一个充实丰富的猪肚,以获得最诱人的豹尾。 “xx,吾将上下而求索。” …… C、豹尾 2005年6月9日星期四晴转眼间,两天紧张而充实的高考很快就结束了。我走得很稳健。 当昨天下午我从考场走出来的时候,充满身心的是激励与轻松,我似乎已经听见了花开的 声音。今天上午去学校估分,结果和自己当初的目标差不多。看着同学们投来羡慕的目光,我心里说不出的高兴。回首寻梦时激动的泪水,还有摔倒后

高三作文作品课作文作品框架结构讲义

课前训练 一、你眼中的高分作文。 二、目前对自己作文的评价 三、高考优秀作文赏析 (2017,全国I)据近期一项对来华留学生的调查,他们较为关注的“中国关键词”有:一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。 请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国,写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词,使之形成有机的关联;选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不少于800字。 开放共享,成就大美中国 过去,提起中国,人们首先想到的就是长城、京剧、功夫和大熊猫……仿佛泱泱中国只和传统与继承有关,而无关乎创新与发展。放眼今日中国,“海斗号”无人潜水器成功下潜至万米,纯正中国基因“非洲天路”通车,共享经济乘着时代的快车向未来飞速前进,微信支付宝强势登陆美国。如今的中国,于坚守中嬗变,于传承中突破。中国,正以开放共享之姿,拥抱世界。 “无数铃声遥过碛,应驮白练到安西。”——遥想丝路神奇,今朝砥砺前行。 丝绸之路,唯美的名字背后承载了一部辉煌的世界文明交流史。2100多年前,中国的张骞率先走出了一条连接亚欧的丝绸之路;21世纪的今天,依然是由中国发起倡议,“一带一路”伴随着时代发展的强音,进而转化为国际共识。今日的中国,在继承传统的同时,也在积极思索,“一带一路”无疑是中国在世界舞台上的强势回归。 “风翻白浪花千片,雁点青天字一行。”——秉承平等交融,实现开放共赢。 中国的对外关系准则是无论国家大小、贫富,一律平等相待。柬埔寨国王西哈努克在谱写的《怀念中国》歌曲中唱到:“您是一个大国,毫无自私傲慢,待人谦虚有礼,不论大小,平等相待……”中国,以平等的态度与世界各国友好交融,以开放的姿态与兄弟联邦实现共赢。当

高考语文常见的议论文四种写作结构

常见的四种议论文写作结构 导语:如果说主题是文章的“灵魂”,材料是文章的“血肉”,那么,结构无疑是文章的“骨骼”了——失去了健壮坚实、功能齐全的骨骼,血肉将无所依附,灵魂将无处寄放。如果你疏于锻炼文章的“骨骼”,就会大大影响文章的表达效果。 请同学们阅读下面这篇考场优秀范文《追梦路上,你我共行》,分析感悟文章在结构上有哪些妙处? ■原题展现 2018全国新课标I卷(河北、河南、江西、广东、安徽、湖南、湖北、福建、山西、山东) 题目 阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 2000年农历庚辰龙年,人类迈进新千年,中国千万“世纪宝宝”出生。 2008年汶川地震。北京奥运会。 2013年“天宫一号”首次太空授课。 公路“村村通”接近完成;“精准扶贫”开始推动。 2017年网民规模达7.72亿,互联网普及率超全球平均水平。

2018年“世纪宝宝”一代长大成人。 …… 2020年全面建成小康社会。 2035年基本实现社会主义现代化。 一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长,和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇文章,想象它装进“时光瓶”留待2035年开启,给那时18岁的一代人阅读。 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。 ■考场优秀作文 追梦路上,你我共行 ◇河南考生 段落1:十七年后的你,请抬头望这世界,俯首观此文字。数十年的岁月如梦,过往是一帘幽梦,寸寸韶[sháo]华;将来是一场新梦,点点星光。而你们共同筑造的这中国梦,定是面面红旗,张张笑脸,道道彩虹。 (点拨:开头用“十七年后的你”扣材料“给那时18岁的一代人阅读”而发,具有很强烈的“写作对象意识”,这一点在整篇作文中有很好体现,请同学们好好品悟。接着作者用对称的句式谈“梦”,语

议论文写作的结构(完整版)

议论文写作的结构 一、议论文写作的基本知识: (一)议论文的基本结构 1、结构 引论本论结论 提出问题分析问题解决问题 是什么为什么怎么办 【引论:即提出问题部分,用来提出中心论点或论题,或者介绍论敌以及有关内容。 本论:即分析问题部分,是文章的主体部分,用来分析论证引论中提出的论点、论题或批驳论敌的观点。 结论:即解决问题部分,主要用来作总结、下断语,揭示和深化文章中心。】 2、细分一下又可归为: A、总论——分论——总论 B、总论——分论 C、分论——总论 其中,“分论”部分又可以分别为:并列式、递进式、正反对比式 (二)议论文几种常见结构形式 1、“六步定式”结构 ①点:即点明中点论点(字数约占全文的十分之一,约80字) ②正:即正面举例论述(字数约占全文的十分之二,约160字) ③反:即反面举例论述(字数约占全文的十分之二,约160字) ④深:即深入开掘,揭示实质、意义、危害等(字数约占全文的十分之三,约240字) ⑤联:即联系社会现实人生自我等如何体现观点(字数约占全文的十分之三,约240字) ⑥总:即总收全文,呼应中心作结(字数约占全文的十分之一,约80字) 例文提纲:《真正的强者需要挑战》 ①点:真正的强者需要挑战 ②正:拳王阿里比赛前雇人作为自的反对者,要他羞辱自己,以激发自己的抗争意识,以此作为比赛的强大动力,这是真正的强者,有志气,有魄力的表现 ③反:反面举出美国著名冰球运动员收买他人为自己捧场,雇人打断对手的脚,以此来赢得胜利,这是卑鄙的懦夫行径,并非强者所为。 ④深:分析为什么挑战可以使强者更强的原因,论述其魅力所在(自信、自强、自尊),真正的强者需要实力上的强大以及精神上的强大 ⑤联:联系我们国家的改革大业,我们面前有很多困难,我们应勇于面对,迎难而上,让暴风雨来得更猛烈些。 ⑥总:每一个有志气有实力的人都应有强者的信念去迎接挑战,真正的胜利是属于真正的强者。 2、并列式结构:也称平行式结构,即几个论据之间的关系是平等的并列排列的。 引论中心论点(一句话统领) 本论分论点(一)中心句引领 比喻句、对句拓展

文章结构框架

文章结构框架 一篇论文必备以下几个部分:题目、摘要、引言、方法、结果、讨论、表格、图片、参考文献和推荐信。 方法:方法部分是你论文的基石,在这部分内容中,需要介绍你的研究类型和实验设计,操作步骤以及所施加的干预和结果,说明你的数据收集和分析的方法,提供充足的信息使实验具有可重复性,并保证真实性。此外,期刊指南会为你论文的方法部分的写作提供更多细节信息。 结果:该部分应该在实验全部完成后书写。对应方法部分给出实验结果,可以用图表形式强调你的实验结果。编辑通常不鼓励在图表中重复文中已有内容,尽量保持简洁,但提及图表中的结果数据是完全可以的。注意,涉及统计结果的数据要包括相对测量和绝对数。 表格:要清晰、可读性强。注意形式,包括小数点的位置,表格顺序要与文章内容相对应,对使用的缩写给予说明。 图片:图片可以是照片、流程图、各种形式的图表或是任何能帮助你解释实验结果的东西。确保图片在文中有对应的描述内容并提供独立的、高分辨率的图片文件。注意:绝对不要使用已发表论文中的图表。 讨论:结果之后通常是讨论部分,在这部分需要在更广泛的背景下肯定你的结果,讨论你研究的亮点和不足,说明你的结果与其他已发表的相关研究的异同点,强调你的文章将在领域内产生怎样的影响和推进作用。注意一些论文格式要求在讨论部分后面有一个结论,这种情况下,以上内容要写在你的讨论部分而结论部分就是对你文章做一个简短的概括。 引言:引言就是要尽可能简洁的说明你的研究方向,要激起读者的兴趣,总结所研究领域的发展现状,解释你的实验如何支持你的课题猜想或目的。专家建议,引言部分不要超过你全文的15%。 摘要:不要过度夸大你的成果。期刊常会要求摘要的字数在150-300 之间。摘要反应了你文中的主要标题,要保证读者在没有阅读全文的情况下,可以通过摘要弄懂你的研究。要做到使你的摘要可以独立于你的论文,能够用来搜索查阅,甚至是独立发表。对其中使用的缩写必须给出说明。 参考文献:引用与你的讨论和研究设计相关的全部概念和论文是最好的,不

写作结构安排

初中语文作文知识点:写作技巧之结构安排 知识要点:1、结构是文章的骨骼。2、一篇文章要写的条理清楚,层次分明,前后一致,就必须妥善安排结构。3、合理安排内容的先后和详略。 考试说明:组织材料,安排结构,一般要注意以下几点: 1、详写和略写 确定材料的主次和详略是结构的重要问题,它对表现中心思想起保证作用。详写,就是把与中心思想关系大的材料写得具体些、详尽些;略写,就是把与中心思想关系不太大的材料写得概括些、简略些。详略得当,能使文章中心明确,重点突出,结构紧凑。详略不当,势必造成文章主次不明,使读者无法把握中心。 处理详写和略写,首先要根据表现中心思想的需要。文章的中心事件或中心议题要详写,其他事件和问题要略写;有典型意义的材料要详写,一般性材料则略写。例如鲁迅的《故乡》是以“我”回乡的见闻为线索来展开故事情节的,可写的人物和事件很多,但作品只选取了闰土和杨二嫂两个人的事来写。这两个人中,又分了主次。杨二嫂的故事,只是在一个场面里,用几句精彩的话,展示了她的性格。写闰土就不同了。作者以细腻的抒情笔调描写了少年闰土活泼英俊的形象,娓娓动人地叙述“我”和闰土三十年前的一段交往。接着作者又精细地刻画了阔别三十年后的闰土的面貌、衣着、动作和性格的巨大变化,诉说闰土所遭受的种种苦难和不幸,抒写了“我”的感慨和希望。这样处理,完全是由“它揭露在三座大山压迫下,农村凋敝,

民不聊生的黑暗现实,证明农村需要来个变革,为下一代开辟一条新出路”这一中心思想所决定的。 其次,要根据文体性质决定详略。说理的文章,重在阐明主要论点的论证部分,因此,说理部分要详写,引证事例则略写。例如《纪念白求恩》介绍白求恩的光辉事迹,开头只用了七十四个字,接着便详尽地阐述白求恩的国际主义精神,指出我们应向他学习的地方。 2、段落和层次 写作时,为了把文章的中心有层次地表现出来,一定要分段。划分段落要根据中心的需要和内容的多少而定。既要注意一个段落只说明一层意思,又要注意不要分得太细,同学们习作常出现两种情况:有时段落包含的内容太多,本来好几层意思,硬挤在一起,弄得层次不清;有时段落又分得太细,本来只有一层意思,硬分成几段,搞得支离破碎。 3、过渡和照应 过渡是文章段落之间的桥梁,在文章中,前后相邻的两层意思之间,不仅要有内在的联系,而且在相连的地方要彼此衔接,语气贯通,让读者思路能够顺利地从前者过渡到后者,而不致发生间隙或阻隔。过渡常用承上启下的段、句子或关联词语。例如《从百草园到三味书屋》一文,在“百草园”和“三味书屋”两大部分之间,有一个承上启下的段落,就是以段过渡的一个范例。 照应是说写文章要瞻前顾后,前后应衬,首尾呼应。例如《一件小事》,文章的开头写道:“但有一件小事,却于我有意义,将我从坏

小学小学作文结构

小学作文结构 小学阶段作文可分为记实作文,想象作文和应用文三大类。 一、记实作文记实作文包括了写人叙事,写景状物等,现就写人、叙事、加以分析: (一)、写人记叙文既通过人物的外貌、行动、语言、心理以及人物的经历,命运的记叙和描写,反映人物的思想品质等,它以人牵事、事为人存(既写人记叙文中所写的事要为表现人物的思想性格服务) 写人要写出人物的特点,其特点又包括外貌特点和性格特点等,所以在写人的文章中应描写出人物的外貌特点,更重要的是写人要通过事件来表现人物的思想品质,性格特点等。 在小学阶段,写人常用的方法是: 1、一人一事一品质 一人一事的事,应是最能表现人物品质性格特征的典型的事。要把事件完整,事情的起因是什么,经过怎么样,结果如何。特别是在字经过的时候要通过人物的语言,动作、心理去具体描写民,即用行动表现人品,用语言表现性格。一定要写出在什么情况下去做,去说去想的,这样刻画的人物才有立体感。 2、一人多事一品质 写一个人的某种思想品质,还可以用几件事来表现。一人多事的事,要有详有略,根据表现人品的需要而选材。 3、让自己进入到事件中去。 在写作时,尽量写亲身经历的事,所熟悉了解的人让自己进入到事件中去,写出自己在事件中的表现,用以衬托所写的人。 写人作文开头 (1)、直接写人物外貌:请从作文书中找五个人物外貌(描写情节头的作文) (2)、以人物的性格,兴趣爱好等开头:请从作文书中找2 例 (3)、直接写人物的语言:请从作文书上找2 例。 (4)、直接以怀念开头:请找2 例 (5)、环境描写开头:请找2 例 (6)、其它:如用《歌曲》开头,或每当听到别人怎么样我就不禁想起了谁或如果有人问我“世界上你最崇敬的人是谁我一定会自豪地回答: 般结构:

102-写事作文框架结构讲义

写事记叙文框架结构讲义 学时建议:4学时,每学时40分钟; 教学流程:知识点讲解(布置作文)—作文点评(学生修改)—教师修改指导作文; 教学方法:结合范文来讲解作文的框架(即案例教学) 教学内容: 记事作文与写人作文一样,在记叙文中占有重要地位。记事的目的,一般是通过具体描述的事情,表现事情的教育意义或蕴含的思想感情。记事的作文,应交代清楚事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果,着重描述事情的具体过程,注意事情发展中人物的外表和心理描写,从中揭示事情的教育意义。 记事作文的基本写法: 1.交代事情发生的时间、地点及人物。 2.抓住作文要求,开门见山点明要写的事情。 3.重点具体叙述事情的经过,注意对人物的描写。 4.交代事情的结局。 5.照应开头或揭示中心。 思想感情。就是你心里面的感想,开心难过快乐悲伤,还有心里面的想法,比如说,你在路边看到了一个行乞的小孩子,你觉得很可怜,觉得需要帮助他。这个就是你的心里的想法,称作思想感情。 一、写作方法 1.怎样记叙好一件简单的事 一、要交代清楚事情发生的地点、时间;要把事情的经过、因果写明白。一件事,总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容,因此,只有把这些方面写清楚了,才能使别人明白你写了一件什么事。 然而,交代这六个方面内容不应该呆板,要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的,有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化,将它们间接表示出来。如“鸡喔喔叫了起来”,就是指天将亮了;“西边的太阳就要落山了”,指的是傍晚,等等。 二、要把事情经过写具体,并做到重点突出。在记叙文六个方面的内容中,起因、经过和结果,是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白,在记叙中一定要写好事情

作文之结构篇

记叙文写作之结构模式篇 考场作文就写作主体来讲,是急就章,要在不超过50分钟的时间内完成一篇高质量的文章。就阅卷主体来讲,是浏览者,高速运作的机制决定了阅卷人只能在最多两分钟内(有些十几秒)浏览完毕并作出判断给出分数。这二者都决定了考场作文在结构上的一些特殊要求。 首先是结构必须有头有尾,层次清楚,清晰明朗,条分缕析,使阅卷人能够在短时间内抓住作者的行文思路和思维进程。其次是结构应有一定的模式特征;近年的高分作文中,不少就是按常规体式和模式结构获得的。熟悉几种常规而实用的结构模式,并经过长期操练使之了然于胸,必将提升同学们快速架构文章能力,从而提高作文档次。 一、冰糖葫芦法 葫芦本是一种草本植物的果实,这种果实两头粗,中间细,像两个球连在一起。小买卖人为了招徕顾客,把冰糖着色加工成葫芦状,并以小棒穿插成串,这种东西既是可吃的食品,也是可供观赏的手工艺品。借用这个名称用于快速作文的构思,意思是说,在作文的谋篇布局阶段,如能找到一个贯穿全文的线索(小竹棒),那么众多的材料(葫芦)就能很快串连成章。这种方法之所以快速,是因为构思时思维具有单一性的特点,只要找到能贯穿全文的“小竹棒”,一切问题就迎刃而解了,不需要多层次、多角度思维,就能把全文的布局安排好。【例文一】 昔日雄风横扫战场的老军人奄奄一息在病床上,耳听着外屋儿女们争家夺产的吵闹声,他无限悲哀,头一歪撒手西去。 儿女们分完家产,对老军人留下的那件破军大衣不屑一顾:“这劳什子怎么还没扔啊?!”理所当然,垃圾箱成了那件军大衣的最好的归宿。 夜里,寒风刺骨,一条野狗颠儿颠儿地四处找食,待垃圾箱里可吃的所有“美味”填入它腹中之后,它发现了“蜷缩”在箱边的军大衣。它嗅了嗅,大概觉得还算可以御寒吧,它钻到军大衣里做起了美梦。梦里它被一个贵妇人收养,锦衣玉食,只是它偶尔闯了次祸,被贵妇一顿好打,“啪!啪!”它感觉身上剧痛,一个衣着破烂的女人拎着一只大麻袋,正用她手中的棍敲着军大衣。冷不防其中蹦出一条野狗,她吓了一跳,野狗看了看她手中的粗棍,觉得不太好惹,于是一抖身,撒腿溜走了。 “一件破大衣……兴许能卖几个钱……”捡垃圾的女人嘴里嘀咕着,她捡了起来,掸了掸大衣上的灰,塞进麻袋,蹒跚地走了。 收购站,一个眯着眼的中年人,反复掂量着军大衣的价钱,他指着密密匝匝的补丁,傲慢地说:“这种破烂货,至多值个5块。”捡垃圾的女人争辩:“你看,多厚实,怎么只值这么多呢?”中年人哼了一声:“太破了,你不愿意就算了,我们还不想要呢。” 一个考古学者经过,他习惯性地用“瓶底”后的眼睛审视着周围的一切,当他看到收购站柜台上的军大衣时,眼睛发亮。他冲进去,连声对那女人说:“卖给我吧。”中年人奇怪地看着考古学者,低声说了句“神经病”后对女人说:“那你卖给他好了。” 最后以50元拍板。女人拿着手中的五张“大团结”发愣:“值那么多吗?”考古学者如获至宝的样子更令他惊讶。她搔了搔头,说着什么就飞快地走了——生怕考古学者反悔。 “这质地,这颜色,分明是当初延安大生产运动时的布嘛。我要送到延安军事文物博物馆去。对,马上就去!”考古学者快步跨上自行车离开了。 一日,延安军事博物馆展览,一个女人领着她的孩子来参观,边看边教育:“你爷爷当初就是一个大英雄……”忽然,她愣住了:那件破军大衣不就是当初她亲手扔掉的吗?千真万确,当初就是她拎着那个带补丁的领子扔掉的! 【简评】文章以一件破军大衣为贯穿全文的线索,将矛头直指社会上的一些丑恶的现实,曾几何时,我们党艰苦奋斗的优良传统被一些人抛到了九霄云外,当权者以权谋私,身为子女者铜臭熏心,对父母漠不关心。结尾卒章显志,丢弃军大衣的人最需接受革命传统教育。 二、波澜跌宕法 俗话说:“文似看山不喜平。”这是说文章似名山胜景一般,要层峦叠嶂,峰回路转、曲折回环,方可引人入

考研英语应用文写作的框架结构

考研英语应用文写作的框架结构英语作文这一项里,包含的应用文的类型是多种多样的,比如:投诉信、建议信、申请信、求职信、辞职信、求学习呢、求助信、感谢信、号召信、道歉信、简历、备忘录、寻物启事、招领启事等等,但是小编根据历年真题整理出来的数据表明,最常考到的是书信,尤其是在近几年的考研作文中,应用文考的最多就是书信体应用文。所以小编整理除了一个书信的通用模板的格式给大家,供大家参考。 一、首段的写作方法 1.问候收信人 Dear Sir/Madam 2.解释写信的原因 申请: I'm writing for an opportunity to work in your esteemed company that boasts of decades of reputation 邀请:I'm writing to request your attendance to a dinner party that is to be held in Beijing on august. 感谢:I am writing to extend my heartfelt thanks (sincere gratitude)toward… 投诉:I am writing to complain about the poor quality of a product that I purchased from your store two weeks ago. 祝贺:I am writing to extend my sincere greetings, wishing you a happy new Year, your career greater success and your family happiness.

高中作文如何写结构完整思路清晰层次分明

高中作文如何写结构完整思路清晰层次分明 只有思路清晰,层次分明,是思维条理性的要求,也是文章内容表达更清晰明了的需要。思路是作者构思行文的线路,层次就是文章内容按排的次序,这两者是相辅相成,构成文章的基本骨架。 下面,实结实例谈谈不同类型文章按排层次的不同方式。 记叙类文章安排层次方式主要有: 1.时间为序。 文章以时间的推移为顺序,叙写客观事物发展的自然进程:如写一天,从早晨、中午写到晚上;写一个人,从童年、少年、青年写到老年;写一件事,从发生、发展写到结束。这样写事情经过有头有尾,文章脉胳清楚,层次井然。 以时间为序作文时,要注意以下三点: 一要根据文章主题的需要对材料进行取舍,做到主次分明,重点突出。二要学会彩线串珠,用一条红线把所有的材料贯串起来,做到脉胳贯通,头绪清楚。三要巧设悬念,灵活穿插,或运用先抑后扬、疏密相间、张驰结合等手法,做到文章波澜起伏,引人入胜,以免落入记“流水帐”的俗套。 近年来高考中出现的“日记式”作文,也属于以时间为序的写法,这种文体给作者选材带来了更大的自由,也便于抒写真情实感。 如,2005年高考江苏考生写的《足迹》: 足迹 月圆月缺,365天的征程,留下一串清晰连续的足迹在我身后……

A、凤头 2004年6月9日星期三晴今天看着学长学姐们忙着估分,填志愿的身影,我突然感到自己肩上的担子重了起来,明年这个时候就要轮到我了。 作文课上老师说写作要注意凤头、猪肚和豹尾,我不禁想到了自己圆梦的征程。如果我没有走好关键的一步,没有一个漂亮的凤头,就会难得猪肚,更难得豹尾。回想刚进高中时信誓旦旦的自己,现瞅瞅上次考试自己可怜兮兮的分数,看看日历上醒目的日期,我知道圆梦的征程,月圆月缺,我只有365天了,我告诉自己该启程了,于是,认真地整理好课本和笔记,准备出发…… 要想让梦想起飞,就要从第一步开始努力。 …… B、猪肚 2005年3月20日星期日雨二模的成绩下来了,看着自己的名字在成绩单上又前进了一截,我心中满是高兴,同时,我也明显感觉到同学们在学习中那一份开始按捺不住的骚动,似乎大家都在企盼黑板上高考倒计时能转快点。其实,我也希望能早点上考场,用自己的努力成果去实战高考,可是时间依然按它那亘古不变的步伐前行着……就在我站在浮躁和自满的边缘时,老师告诫我:“淡泊以明志,宁静以致远。”于是我打开日记本,又一次给自己注射镇静剂:“稳住!我要百尽竿头更进一步,我要做笑到最后的成功者!”算算日子,365天的征程已过278天了。

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