2015—2016学年度第一学期期末考试七年级语文模拟试卷

龙桥镇中2015—2016学年度第一学期

七年级语文期末模拟试卷

一、积累与运用（30分）

1、根据拼音在下面的空格内写出相应的汉字。（4分）

① m íng 刻（ ） xi á想（ ） 根深d ì( )固 qi è 而不舍（ ）

② 怀着青春的梦想，我们走进中学。我们下立远大的志向，因为我们深知“有志者事J ìng ( )成”。我们珍惜时光，因为我们明白“少壮不努力，老大t ú( ) 伤悲”。

2、古诗文原句填空。 (8分)

① _____ _ _________，草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）

② 晴空一鹤排云上，_________ _____ ___。（刘禹锡《秋词》）

③ ，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）

④ 我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

⑤ 《西江月》中“ __________________ ，________________ 。”两句，通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物特征，给人印象鲜明而深刻。

⑥ 在《水调歌头·明月几时有》中，苏轼表达了与亲人共赏人间月景的美好祝愿的诗句是： ， 。

3、下列各句中，成语使用恰当的一项是（ ）（2分）

A 、欧?亨利的短篇小说情节起伏跌宕，抑扬顿挫，吸引了各国的读者。

B 、我们王老师知识可渊博了，讲起课来海阔天空，令我们大开眼界。

C 、每一件作品都给人以浓烈的艺术享受，使人叹为观止。

D 、小陆真是别有用心，制作的飞机模型与众不同，令人叫绝。

4、下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。 (4分)

①海门镇社区自2008年开始开展“好邻居”评选活动。②通过“十佳邻居”的评选活动，使海门镇社区许多先进典型得到了社区居民的赞同和推荐，③努力引导社区居民从身边小事做起，建立平等友爱、文明道德的良好氛围。

第 句，修改意见： 第 句，修改意见：

5、 阅读下面的材料，根据要求答题。(6分)

“无论城乡、无论贫富，让阅读成为每个孩子腾飞的双翼”。阅读从单本书的“移动书架”到师生共读书的“图书漂流箱”， 一系列阅读活动让满市浸润在书香中。弘謇中学初一（3）班开展了“走近名著，感受文学魅力”的活动。

①王明阅读了《汤姆·索亚历险记》做了一份读书卡片，请你帮他完善这份卡片。(4分)

作为好友，你该如何劝阻他？ (2分)

③徐军画了一幅阐述阅读好处的图画。请仔细观察下面这幅画，回答问题。

（1）用说明性语言简要介绍画图的内容。（3分）

（2）请谈谈你对“一本好书，一生财富”的认识。（3分）

二、阅读（60分）

摆渡自己

生命的日子里，有晴天，也会有阴天雨天雪天。

人生的路上，有平川坦途，也会撞上没有舟的渡口、没有桥的河岸。

烦恼、苦闷常常像夏日里的雷雨，突然飘过来，将心淋湿。挫折、苦难常常猝不及防地扑过来，你甚至来不及发出一声叹息就轰然被击倒。

倒在挫折的岸边，苦难的岸边，四周是无边的黑暗，没有灯火，没有星星，甚至没有人的气息。恐怖和绝望从黑暗中伸出手紧紧的钳住可怜的生命。有的人倒在岸边再没有爬起来，有的人在黑暗里给自己折了一只船，将自己摆渡到对岸。

20岁忽然残了双腿的史铁生，为自己折了一只船。这是一只名为“写作号”的船。他是在看穿了“死是一种无须着急的事，是一件无论怎样耽搁也不会错过的事”，才在轮椅里给自己折了这只船，将自己从死亡的诱惑里摆渡出来，“决定活下去试试”。

正在攻读博士学位，却患了运动神经细胞病，不能说、不能动的霍金，做了一场自己被处死的梦。梦醒后，万念俱灰的他突然意识到，如果被赦免的话，他还能做许多有价值的事。

于是他给自己折了一只思想的船，驶进了神秘的宇宙，去探索星系、黑洞、夸克、“带味”的粒子，“时间”的箭头……

在苦难的岸边匆匆折成的船，成了不幸命运的救赎之路。

也许一生中我们不会遭遇这样的大灾大难，然而我们何曾摆脱过阴天雨天雪天，何曾摆脱过绝望的纠缠？折磨人生的的情景常常突然间就浊浪翻滚的横亘在面前。

当我们知道苦难是生命的常态，烦恼、痛苦总相伴人生时，我们何必要自怨自艾早早地放弃，早早地绝望?

有的人将求生的本能折成一只船，将自己摆渡出绝望的深渊。有的人将新的欲望折成一只船，渡过了挫折后的痛苦与沮丧。有的人将希望折成一只船，驶过了重重叠叠的黑暗。实在无船可渡的人，哪怕是用幻想折成一只小船呢，也要奋力将自己摆渡到对岸。

也许我们不曾经历感情的剧痛，不曾经历失败的打击，不曾经历无路可走的绝望，可是晴朗的日子也会有阴风晦雨袭来。它像一只黑乌鸦扇着翅膀在你周围鼓噪躁着，足以将一个好心情蹂躏得乱七八糟。这种时候，我们同样需要一只船来摆渡自己。这只船也许是去听一场音乐会，也许是捧起一本书，也许是去互联网上给从未谋面的朋友发封电子邮件，也许是背上旅行袋悄悄出门。

所以，无论命运多么灰暗，无论人生有多少次挫折，都会有摆渡的船，这只船常就会在我们自己手里。

6、请你概括出“摆渡自己”在文中的含义。(3分)

7、阅读第⑤⑥段结合语境解释画线句中加点词语在文中的意思。(3分)

(1)死亡的诱惑：

(2)被赦免：

8、你是怎样理解第③段和第(12)段画线句子的?(6分)

(1)“烦恼、苦闷常常像夏日里的雷雨，突然飘过来，将心淋湿。”

(2)“这只船常常就在我们自己手里。”

9、阅读第④⑤⑥段，说说列举史铁生和史蒂芬、霍金的事例是为了论证什么观点?(用文中的语句回答)然后请你再补写一个类似的事例。(4分)

证明的观点是：

补写的事例是：

10、仿照第⑩段中的“有的人将新的欲望折成一只船，渡过了挫折后的痛苦与沮丧”，再续写一句。(3分)

11、谈谈本文对你有哪些启发?(4分)

阅读下面文段，回答问题

玉兰花的记忆

卢玮

(1)不记得从什么时候起，每当我家院子里的玉兰花散放出清远的香味时，总有认识或不认识的邻人，专程前来要花。

(2)玉兰花树约有两层半楼房高，自我有记忆起，便有花香。父亲总是起个大早，趁花含苞时摘下，他把较细的竹杆末端削成剪刀口状，以辅助摘花。有时他亲自爬上树去摘，身手矫健。然后再把摘下的花，分别装在小袋子里，置于冰箱保鲜，一有邻人闻香驻足，便可以方便相赠。

(3)当然，父亲一定会留下枝头上那些用手可以够得到的花，让前来感染香气的邻居，也可以得到在绿阴中寻一抹清幽的乐趣。

(4)念小学时，家人总要在我的书包里放些玉兰花，用手帕包好，以免损坏象牙白的花瓣。然后再三叮咛，送给老师和同学，有时自己懒惰贪玩，便忘了。经常是老师提醒我：“我又闻到花香了。”我才猛然记起。

(5)常常在送给老师后，玉兰花就所剩无几了。所以当同学向我要时，就显窘迫。只好从亲近的同学开始送，一些偶有口角的，就给省下来了，这时想来真自觉小家子气。

(1) 那时一直不明白，何以小小的花朵，竟有如此大的魅力?因为我总是喜欢花的姿态远远胜过它的香气。直到渐渐长大，才稍稍明了这是一种喜悦的心情。二十几年前，物质并不丰富，用香水的人当然不多，能在夏日清早感染一身香气，并持续整天，的确令人喜悦。在要花的过程中，即使不认识的人也能透过花说家常，增进友谊，真是趣味无限。

(7)而父亲赶紧摘花，想到会有许多人喜欢他种的花，并盘算着不知今天的花够不够时，这份可以与人分享的心情，更是令人欣慰啊!尤其某个有晨曦的清早，当我看见父亲摘下一朵沾露的玉兰花，小心翼翼地插在母亲的耳际，顺手理理母亲的头发时，我被这般美丽的父母深深感动。

(8)我恍然大悟，原来，母亲身上的花影飘香，皆是父亲每天亲手插上去的，对父亲而言，这也许是极自然不过的一个举止，但跃入我眼里，却是温柔万分。我很难明确的描述出这份感动，不过可以肯定的是，这种感觉真的很好。

(9)对玉兰花我有很特别的记忆，我曾在它的枝干上每年刻画一痕，以志成长。也曾和姐姐爬上树坐在树枝，吃着西瓜，享受风的摇摆。但这都只不过是父亲无形中给我的一些生活上的启示。

12、文章第(2)(3)段具体描写了父亲摘花的过程，表现了父亲怎样的性格特点? (3分)

13 、文章第(4)段中的“再三叮咛”除了表现家人怕我忘记外，还表现了什么? (3分)

14、文章第(6)段说小小的玉兰花朵“竟有如此大的魅力”。请结合这段文字说说“魅力”表现在哪两个方面? (4分)

15、请结合第(7)段中父亲给母亲插花这一细节，分析“我”深深感动的原因。(3分)

16、文章最后一段中的“这”指代什么?请结合这段文字说说父亲带给“我”的“启示”有哪些? (4分)

阅读下面文段，回答问题（20分）

自三峡七百里中。两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿呜三声泪沾裳!”

17解释下列加点的字。（2分）

①自．三峡七百里中②略．无阙处③虽乘奔．御风④绝．瞰多生怪柏

18、从第4句话中(至于夏水襄陵……虽乘奔御风，不以疾也)，找出两对反义词。（2分）

①和②和

19、课文虽仅155字，却写出了七百里三峡的万千气象。请你模仿“山川草木”、“渔歌民谣”，用几个四字词语概括一下，课文一共写了哪些事物? （5分）

山川草木、、、、、、渔歌民谣。

20、清用直线将下列相关的内容连接起来。（3分）

自非亭午夜分，不见曦月水流湍急

朝发白帝，暮到江陵山间空旷

空谷传响，哀转久绝山高陡峭

21、认真阅读描写三峡春冬之时的一段文字，然后填空。（4分）

①、描写急流下滩，雪浪飞溅，文章用了一个字；

②、描写潭水澄碧，深沉宁静，文章用了一个字；

③、描写山峰极高，山势陡峭，文章用了一个字；

④、描写松柏奇秀，高耸突兀，文章用了一个字；

22、最能表现三峡林涧萧瑟之秋景象的形容词有、、、。（2分）

23、文章花了大量笔墨，运用正面描写的手法直接描绘三峡的景，而第四段中却写到“渔者歌曰”，这是采用的描写手法，其作用是。（2分）

三、作文（55分，其中5分写字分）

24、一次班级表演，我发现自己竟拥有如此美妙的歌喉；一回亲友送别，我发现从此多了一份牵挂；一轮朝阳初升，那片辉煌居然洒满我的心头；也可能，一场误会摩擦，我还发现自己并不那么高尚，理智，成熟……行走在这迷惘而美丽的青春路上，我们是否步履匆匆，来不及发现别样的自我？

请你以“刹那间，我发现了自我”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：①除诗歌外，文体不限。②文中要有自己的经历和感受③文中不得出现真实的人名、校名。