2014届高考地理一轮复习 第六章 人类与地理环境的协调发展 第一节人类与地理环境的协调发展新人教版选修6
第六章人类与地理环境的协调发展、环境保护(选修6)
第一节人类与地理环境的协调发展
一、选择题
1．(2012·吉林模拟卷)中国科学院可持续发展战略研究组将人类社会划分为四个发展阶段，下图是人类社会不同发展阶段经济增长主导要素构成示意图。据此完成(1)～(3)题。
(1)在人类社会发展的四个阶段中，人类只是被动地适应环境的是( )
A．原始文明时代B．农业文明时代
C．工业文明时代D．环境文明时代
(2)甲、乙、丙、丁四种图例中，代表土地要素的是( )
A．甲B．乙
C．丙D．丁
(3)下列行为和认识符合环境文明时代社会发展所遵循的基本原则的是( )
A．竭泽而渔，焚薮而田
B．退耕还林，合理放牧
C．温室气体减排，责任同等
D．倡导高消费，刺激经济增长
2．(2011·上海卷)臭氧在大气中的含量虽少，但对地球生命却至关重要。据此回答(1)～(2)题。
(1)臭氧层对地球生命起到保护作用，这是因为臭氧层能够( )
A．降低大气温度
B．吸收太阳紫外线辐射
C．促发光化学反应
D．分解人类活动排放的废气
(2)据观测，地球上空臭氧洞现象最为严重的地方出现在( )
A．青藏高原上空B．北极附近上空
C．南极附近上空D．北美大陆上空
3．凡是温度为0℃或0℃以下，并含有冰的各种岩石和土壤都称为冻土，有冻土分布的地区一般都是生态较为脆弱的地区。读“北半球多年冻土分布剖面图”，回答(1)～(2)题。
(1)图示的冻土分布特点是( )
A．中纬度的多年冻土随纬度升高而增厚
B．不连续多年冻土带多分布在高纬地区
C．季节冻土多分布在极地附近
D．季节冻土水平分布的范围小
(2)下列有关冻土对区域环境和发展影响的说法，不正确的是( )
A．我国青藏高原地区多高寒冻土，它的冻胀和融沉对道路工程建设有重要影响
B．我国三江平原地下的冻土阻碍了地表水的下渗，促进了该地沼泽的形成
C．冻土的存在说明当地的温度条件较差，不能发展种植业
D．有冻土存在的地区，其生态环境脆弱的主要原因是热量不足
4．(2012·广州模拟)下图是我国区域产业CO2减排效果比较示意图，回答(1)～(2)题。
(1)我国节能减排的重点区域是( )
A．中部地区
B．南部沿海地区
C．京津地区
D．北部沿海地区
(2)南部沿海地区减排压力较小，这是因为( )
A．经济发达
B．工业结构轻型
C．气候变化不明显
D．以清洁能源消费为主
5．近年来，鄂尔多斯市某高新技术工业园区按照循环经济的发展理念构筑产业链，推进产业良性循环、良性发展，实现产业循环升级。下图为该高新技术工业园区部分产业链示意
图，读图完成(1)～(3)题。
(1)该产业链体现了可持续发展的( )
A．公平性原则B．持续性原则
C．共同性原则D．效益最大化原则
(2)该高新技术工业园区在构建循环经济产业链的过程中，最可能遇到的困难是( )
A．缺乏优惠的政策环境 B．长期存在的资源短缺
C．较低的人口素质D．资金严重短缺
(3)下列关于该高新技术工业园区循环经济产业链的叙述，不正确的是( )
A．一定程度上降低了对资源的消耗
B．减轻了环境污染
C．提高了经济效益
D．生产过程中不会有任何污染物排放到环境中
二、综合题
1．(2012·潍坊教学质量调研)全球环境问题相互联系和相互制约，使人类面临的各种环境问题构成了一个复杂的环境问题群。读图回答下列问题。
(1)2010年世界环境日的主题是“多样的物种·唯一的星球·共同的未来”。保护生物多
样性的战略体现了可持续发展的__________原则。
(2)环境问题在不同地区的表现不同。请结合材料分析发达国家和发展中国家的主要环境问题及其原因。
(3)请结合上图说明发达国家和发展中国家应对全球环境问题合作的途径有哪些？
(4)2009年11月26日，在哥本哈根世界气候变化大会上，我国承诺到2020年实现单位GDP减少二氧化碳排放比2005年下降40%～45%的目标，你认为我们要采取哪些措施才能实现该承诺。
2．(2012·重庆卷)依据图文资料和所学知识，完成下列各题。
人多地少是我国的基本国情。生态环境脆弱的西北地区是我国后备耕地资源主要分布区之一。为此，我国积极实施国际合作开发战略。据报道，俄罗斯经济发展部建议将远东的几百万公顷土地(图中阴影所示区域)出租给外国投资者。我国投资者对此表现出极大兴趣。下图是俄罗斯远东局部区域示意图。
(1)指出我国西北地区后备耕地资源开发不当会引起的主要生态环境问题。
(2)俄罗斯拟出租土地所在区主要地带性植被是________________。与我国西北地区相比，该区土地水分含量______。分析全球变暖对该地区农作物生长的有利影响。
参考答案
一、选择题
1．解析：(1)原始文明时期，由于生产力水平低下。人类改造环境的能力微弱，人类对环境既崇拜又依赖。(2)农业文明时代，耕作和灌溉技术的发展，使人类大规模开发利用土地，这一时期土地所占比例最高。(3)环境文明时代倡导人与环境和谐相处，遵循可持续发展的原则。
答案：(1)A (2)B (3)B
2．解析：(1)臭氧吸收紫外线，可以减少过强紫外线对生命的损害。(2)南极春季的臭氧空洞最为严重。
答案：(1)B (2)C
3．解析：(1)从图中可以看出，季节冻土水平分布的范围广；不连续多年冻土带主要分布在中纬度地区，且随着纬度的升高而增厚。(2)有冻土存在的地区温度条件一般较差，但有季节冻土存在的地区夏季气温不一定低，如我国的三江平原也有冻土存在，但该地却是我国重要的商品粮基地。
答案：(1)A (2)C
4．解析：(1)从图中可以看出，中部地区CO2排放量最大，是今后节能减排的重点区域。
(2)南部沿海地区减排压力较小，从图中看可以得出，南部沿海地区排放量少，减排效率高，与经济发展水平、技术水平有关，但本地区主要发展出口加工工业，工业结构以轻工业为主，能耗少。
答案：(1)A (2)B
5．解析：(1)该产业链提高了资源的利用率，减轻了社会经济发展对资源的压力，属于持续性原则。(2)该高新技术工业园区位于内蒙古自治区的鄂尔多斯地区，长期以来，教育水平较低，造成人口素质较低。而循环经济产业链的形成和发展需要大量的高素质人才。故选C。
(3)该产业链减轻了对环境的污染，但生产过程中或多或少会有污染物排放到环境中。
答案：(1)B (2)C (3)D
二、综合题
1．解析：(1)保护物种多样性，实现人与生物平等相处，体现了可持续发展的公平性原则。(2)读图可知，发达国家高度的经济活动，导致海洋污染，臭氧层破坏，酸雨等一系列环境污染问题；发展中国家由于人口急增导致热带雨林减少、沙漠化、发展中国家的公害问题等生态问题。(3)发达国家经济活动强度大，发展水平高，进行有害物质跨境转移；发展中国家贫困、外债多。因此，应对全球环境问题合作的途径有：发达国家向发展中国家提供资金和技术，加强国际合作；禁止污染物跨境转移等。(4)实现节能减排应从产业结构调整、技术革新，使用新能源等方面入手。
答案：(1)公平性
(2)发达国家主要是环境污染，原因是过度消耗资源(高度经济活动)带来的环境问题；发展中国家主要是生态破坏，原因是人口快速增长和经济发展过程中产生环境问题。
(3)发达国家向发展中国家提供资金和技术；禁止向发展中国家转移污染；加强国际合作对话；签署共同协议。
(4)加快产业结构调整，大力发展第三产业；发展科学技术，加快设备更新，提高能源利用率；逐步淘汰落后产业，实施节能降耗；大力发展新能源和清洁能源。
2．解析：(1)抓住我国西北气候干旱，生态脆弱的特点来回答。(2)北纬50°－70°以亚寒带针叶林为主。由于该地区在我国东北以北的临海，纬度高，气温低，蒸发弱，所以水分
含量“高”。制约该地区农业生产的是热量不足，而全球气候变暖可使该地区“热量增加，生长期变长”。
答案：(1)①土地盐渍化；②土地荒漠化；③水资源短缺加剧；④生态系统多样性减少(生物多样性减少)
(2)亚寒带针叶林；高①热力条件得到改善；②适宜农作物生成的时间延长；③农作物种植范围扩大；④农作物可利用的水分增加(降水增加)
高考高三地理一轮复习气候类型讲义(经典打印版)
高三地理一轮复习气候类型 【考纲展示】气候的形成因素、特点、分布规律及其影响 考点一气候的形成因素 1．影响气温的因素 （1）纬度因素：气温由低纬向高纬递减（如热、温、寒等五带的划分） （2）大气环流（气压带、风带与季风）：气流性质与来向对气温的影响（靠近冬季风的源地，气温低；受来自高纬的气流影响，气温低） （3）海陆分布：由于海陆热力性质差异，受海洋影响大的地区，冬季气温高，夏季气温低，温差小；受陆地影响大的地区，夏季气温高，冬季气温低，温差大 （4）地形 ①海拔越高，气温越低（垂直递减率－0.6℃／100米）；②山间盆地、河谷地形；山地的屏障作用（例如：盆地地形，地形封闭，冬季不易散热，气温高；高大山脉的阻挡，冬季风难以入侵，气温高）；③山地阳坡比阴坡气温高；④焚风效应 （5）洋流：暖流增温增湿，寒流降温减湿 （6）人类活动：城市热岛效应、大气温室效应、人类营林与毁林、兴修水库、围湖造田等活动对气温的影响2．影响降水的因素 （1）大气环流---气压带、风带与季风 ①气压带与风带：低气压带控制，气流上升，降水多，高气压带控制，气流下沉，降水少；西风湿，信风干（大陆东岸信风来自海洋，湿润）；②季风：夏季风影响（湿地）降水多，冬季风影响降水少 （2）地形 ①地形雨：迎风坡受地形抬升降水多，背风坡降水少；②地形类型：平原利于水汽深入，盆地、谷地地形封闭，高原地势高，水汽难进入；③山脉走向：与气流方向平行，有利于水汽深入；与气流方向垂直，阻挡水汽深入（3）洋流：暖流增温增湿，寒流降温减湿 （4）海陆分布：近海地区（湿地），大气中水汽含量丰富，降水多；深居内陆，降水少 （5）人类活动：城市雨岛 (·厦门模拟)下图示意“亚洲西部某区域年降水量分布”。读图完成1～2题。 1．该区域年降水量最大差值约为( ) A．400 B．550C．600 D．720 2．该区域年降水量自南向北增加的主要影响因素是( ) A．纬度位置 B．地形地势 C．大气环流 D．海陆位置 完成3～4题。 3．造成4－6月蒸发量逐月上升的主要原因是( ) ①气温上升②降水量增多 ③风力增大④云量减少 A．①② B．②③C．①④ D．③④ 4．该区域当年水分累积亏损最为严重的月份是( ) A．3月 B．6月C．9月 D．12月 考点二主要气候类型及其判断 1．图解气候类型的形成与分布(以北半球为例) 2.世界主要气候类型的成因、特征
第二学期高三地理第二轮复习计划正式版
Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.第二学期高三地理第二轮复习计划正式版
第二学期高三地理第二轮复习计划正 式版 下载提示：此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，目的为完成某事项而进行的活动而制定，是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 为进一步搞好XX届高三地理的教学工作，搞好高三地理二轮复习工作，全面提高学生的高考成绩，我校高三地理备课组全体老师经过充分的酝酿，特制定如下详细计划：一、指导思想：以党的教育方针为指导，以高中地理教学大纲，高考大纲为依据，以培养学生的创新能力和地理思维能力为核心，全面深化教育教学改革为目标，充分发挥备课组的集体智慧与力量，加强学法指导，坚持有效的训练，使我校学生在XX年高考中地理成绩再上新台阶。二、学生现状：本届
学生基础较差，虽然在市调研考试中取得了不错的成绩，但是与高一级学校相比还存在很大差距，要想在高考中具备一定的竞争能力，还有很多事情要做，基础还需进一步加强，能力还需进一步提高。 三、工作目标：通过本学期的学习，使学生对“三基”深刻的理解、系统的把握、灵活的运用，全面提高学生的逻辑思维能力，答题规范化程度，力争在今年的高考中取的好的成绩。四、具体措施：1、坚持集体备课以《以《世纪金榜二轮复习》为主要素材，坚持集体备课，精心编写教学案，每周定期备课两次，时间分别是周日晚和周二下午。一备目标；二备知识体系；三备知识点定位；
高考地理一轮复习-农业地域类型习题及答案
1 农业地域类型 基础题组 2016年国务院1号文件强调支持粮食生产优势区建设。读我国水稻优势区分布图,完成下面两题。 1.我国水稻优势区的共同优势区位条件是( ) A.雨热同期 B.地形平坦 C.土壤肥沃 D.劳动力丰富 2.东北逐步成为我国稻米优势区,其主要原因是( ) A.土壤条件改善 B.机械化水平提高 C.农业技术革新 D.种植面积不断扩大 下图为亚欧大陆部分地区农业地域类型分布图,读图回答下面两题。 3.图中①地的农业地域类型可能是( )
A.乳畜业 B.季风水田农业 C.游牧业 D.商品谷物农业 4.图中②地农业地域类型形成的主导区位因素是( ) A.地形 B.市场 C.交通 D.劳动力 下图阴影区域为世界上优良的天然草场及著名的优质牛肉产区。读图,完成下面两题。 5.该天然草场草类最茂盛的月份为( ) A.1月 B.4月 C.7月 D.10月 6.为防止天然草场退化,可以采取的措施是( ) A.增加机井密度,保证人畜饮水 B.改围栏放牧为自由放牧 C.推行人工种草,适当划区轮牧 D.修建水渠,引河水灌溉 提升题组 2
3 蕉麻在菲律宾广泛种植,棉兰老岛是其产地之一。蕉麻生长要求高温、高湿,排水良好,宜静风或微风环境。读图完成下面两题。 7.棉兰老岛蕉麻种植业的特点是( ) A.机械化程度低 B.生产方式粗放 C.水利工程量大 D.市场适应性强 8.与①地相比,②地蕉麻在5—10月生长期的优势条件是( ) A.降水较多 B.气温较高 C.风力较小 D.土层深厚 草食家畜能将非粮饲料资源转化为畜产品。近30年来,我国草食家畜养殖量呈现出平稳增长的态势。下图示意1990—2011年我国草食家畜养殖重心变迁图,据此完成下面三题。 9.与甲地相比,有关我国草食家畜养殖的表述,正确的是( )
2020年高考人教版地理一轮复习：气候 练习题(含答案)
2020年高考人教版地理一轮复习：气候练习题下图为某地降水量和气温年变化示意图。读图回答1～2题。 1．该地的气候类型为() A．地中海气候 B．亚热带季风和季风性湿润气候 C．温带季风气候 D．温带大陆性气候 2．下列哪个城市的气候类型与该图符合() A．开罗B．上海 C．开普敦D．悉尼 解析：第1题，由图可知，该地雨热不同期，7月份气温最低时，降水量最大，且最冷月气温在0 ℃以上，应是南半球的地中海气候。第2题，开罗为北半球的地中海气候；上海为亚热带季风气候；开普敦为南半球的地中海气候；悉尼为亚热带季风和季风性湿润气候。 答案：1．A2．C 下图为某地1月、7月等温线分布图(单位：℃，等温距为4 ℃)。据此完成3～4题。
3．图中①地1月、7月的温差可能为() A．8 ℃B．12 ℃ C．16 ℃D．20 ℃ 4．导致图中②地7月等温线弯曲的因素是() A．洋流 B．海陆热力性质 C．地形 D．冬季风的影响 解析：第3题，根据经纬度和海陆位置可知，该地位于南美洲。①地位于1月闭合等温线内部，在①地北侧(纬度低的区域)应该有一条28 ℃等温线，根据“大于大的，小于小的”规律可以推断①地1月温度的范围是20～24 ℃；再根据图中7月等温线的分布可推知①地7月温度的范围是8～12 ℃。由此可以计算出①地1月、7月的温差范围是8～16 ℃，结合选项可知可能为12 ℃。第4题，由图中河流分布可知，②地位于河谷地区，由于河谷地势低，冬季气温高于同纬度两侧地区，等温线向温度低的南部凸出。 答案：3．B4．C 下面甲图为回归线附近某岛屿地形剖面图(其上部是该区域相关气象要素沿剖面变化图)，乙图为该岛地形示意图。读图回答5～6题。
地理高考一轮复习计划(方案)
高三地理一轮复习方案 地理备课组 一、指导思想 以高中地理课程标准为依据，认真研读《2011年普通高等学校招生全国统一考试陕西卷说明》，紧紧围绕2011年的高考地理试题，研究试题的命题方式和特点，进一步以培养学生能力为核心，以基础知识和基本技能为重点，加强学法指导，争取在高考中取得理想成绩。 二、情况分析 1．教师情况：担任高三地理教学的五位老师，都任过高三地理教学任务，其中岳校长多年从事高三地理教学，经验丰富，对本组教学复课具有指导引领作用。 2．学生情况：本届高三文科共有13个班，10个应届班（其中2个实验班，1个艺术班，7个普通班），3个往届班。实验班基础相对较好，学习积极性较高;普通班少数学生基础知识掌握较好，近半数学生基础较差，学习不积极主动;补习班学生基础参差不齐。 三、备考依据 初高中地理教材、《初高中地理课程标准》《地理学科考试大纲》 四、工作目标 通过第一轮复习，掌握单元基础知识，巩固各知识点，强化知识体系；同时加强综合训练，全面提高学生的解题能力以及思考问题的能力。 通过这一轮复习，要让学生达到下列要求。 （1）掌握考纲规定的基本知识，能够对知识进行基础的归纳总结，能把握教材主干知识。 （2）能学会画图、填图、记图、读图、用图。 （3）答题做到规范化，能形成一定的解题思路，掌握基本的解题方法。 （4）能用学到的地理知识分析生活中简单的地理实例，做到活学活用。 （5）加强学生的动手能力的培养，尤其是地理实验题的研究。要作专题讲座。 五、具体措施 （一）钻研考纲和教材，对教材内容进行归纳总结整合。着眼教材，建立网络，进行全面系统地复习。 1.分析考纲，把握考纲变化。 2.全面了解教材，把握重点。
(完整版)高三地理一轮复习计划与教学进度安排
高三地理一轮复习计划与教学进度安排 2017.8 一、指导思想 认真研究地理课程标准，仔细分析近几年高考题，尤其是新课标卷，广泛收集关于高考的信息，以考试动向为依据，以年级组、教研组的教学计划和方针为指导，合理安排教学进度，保证一轮复习扎实有效的进行。地理学科一直是文科生的瓶颈，高三复习更要结合我校学生的实际，立足基础，构建知识网络。要面向低、中档题抓训练，注重提高学生运用知识的能力。梳理知识，从微观上把握每一个知识点的内涵和外延，注重知识的基础性和广度。 二、复习进度 自2017年8月30日-----2018年2月31日 教学内容：（包括节假日约26周，每周5课时 130课时） 时间内容重点知识 第一部分自然地理和地图 第一单元宇宙中的地球和地图 8.30 第一讲1、地球 （重点：经纬网图中方向的判断、两点间距离的计算、最近航线的判断、两个日界线的应用、区时计算） 8.31—9.5 第一讲2.地图 （重点：地图上方向的判断、等高线地形图的特征、判读、计算、综合应用） 9.6—9.11 第二讲地球的宇宙环境、地球的结构太阳对地球的影响 （重点：地球的普通性、特殊性，太阳辐射对地球的影响、太阳活动对地球的影响） 9.12—9.13第一次月考 9.14--9.20第三讲地球的运动 （重点：地球自转与公转的基本特征、黄赤交角及影响、水平运动的物体的偏移、 第二单元自然环境中的物质运动和能量交换 9.21—9.27 第一讲地壳的物质组成和物质循环及地球表面形态 9.28—9.30 第二讲对流层大气的受热过程及全球的气压带、风带的分布和移动 10.8—10.11 第三讲气压带、风带对气候的影响及常见的天气系统 10.12—10.14第四讲气候类型及其判读 10.15—10.18第五讲水循环和洋流 10.19--10.20 第二次月考 第三单元自然地理环境的整体性与差异性、对人类活动的影响 10.21—10.24 第一讲自然地理环境的整体性与差异性 第四单元 10.25—10.26第一讲地形对聚落及交通线路分布的影响 10.27--10.30第二讲全球气候变化对人类活动的影响 10.31—11.3第三讲自然资源与自然灾害 第二部分人文地理 第一单元人口与环境 11.4—11.7第一讲人口增长模式人口合理容量 11.8—11.10第二讲人口迁移、地域文化与人口 第二单元城市与环境 11.11—11.14 第一讲城市空间结构
2020高考地理一轮复习：等高线练习试题(含答案)
2020 高考地理一轮复习 等高线练习题 读等高线地形图(单位：m)图中等高距为200 m，回答1～2题。 1.图中箭头正确表示河流集水方向的是 A.① B.② C.③ D.④ 2.图中a和b的数值可能是 A.100 250 B.100 350 C.500 250 D.500 350 根据下图的等高线图判断第3-4题 3、关于图中河流与地势的正确说法是 A、河流自南向北流 B、地势北高南低 C、若图示为北半球，则河流西岸冲刷比东岸严重 D、若图示为南半球较高纬度，则河流可能出现凌汛现象 4、若图中等高距为300m，且B点的气温为15℃时，则A点的气温是 A、11.6℃ B、18.6℃ C、20.4℃ D、9.6℃ 读等高线示意图,已知a > b，读图回答第5-6题 5、有关M、N两处地形的正确叙述是 ①M为山坡上的洼地②N为山坡上的洼地③M为山坡上的小丘④N为山坡上的小丘 A、①② B、①③ C、②③ D、②④ 6、若b海拔高度为200m， a海拔高度为300m，则M、N处的海拔高度为 ①200 10．图中陡崖的最大高差可能是 A．20 m B．29 m C．39 m D．40 m 下图为某山地的局部等高线图，等高距为20米，AB为空中索道，回答11-13题。 11、乘索道上行的方向是 A、东北 B、西南 C、正北 D、正南 12、图中有一瀑布，瀑布及其最佳观赏的位置分别是 A、甲、乙 B、丙、丁 C、丙、甲 D、乙、丁 13．图中陡崖相对高度为 A．40米B．60米 C．0米 D．80米 参考答案： 1-5：ACABC 6-10:CDDBC 11-13:CDA 高三地理备考计划 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】 2019年高考备考计划进入高三备考阶段，如何处理好地理学科内容繁多与时间紧迫的关系，做到高效备考，对每一位老师和学生而言既是一门科学，也是一门艺术。本学年，按照学校领导和教务处的要求，同时借鉴上届高三老师备考的经验指导，我们新一届高三地理备课组将严格结合我们地理学科的特点，进行有计划、有步骤的复习。 一、高考备考的阶段划分 高考地理内容包括自然地理、人文地理、区域地理、两本选修 二、各阶段高考备考的思路 一轮复习是“画龙”，二轮复习是“点睛”，三轮复习是“锦上添花”。无论是一轮、二轮，还是三轮复习都把“三基”即基础知识、基本技能、基本思想方法作为重中之重，“死抠”一些难题的做法不可取。 （一）第一轮复习：知识要落实到位，到根。 注重基础知识的梳理和巩固，稳扎稳打，不放过知识点的细枝末梢，全面系统准确熟练地掌握所有的知识点。复习时，根据不同的内容，选 择不同的方法 A、自然地理：偏重原理、规律的运用，联系实际分析解决问题。必须是精讲精练，让学生理解概念、掌握技巧，熟记规律原理的内容，并体验其形成过程。同时加强应用原理和方法的训练。 B、人文地理：偏重观点、方法的运用，结合实际进行评价与反思。难度 较小但不易住抓住重点，要求熟记某一内容的要素，注重 思维的建模，尝试根据实例进行综合（多维）分析，注重 回答问题的基本方式方法。 C、区域地理：偏重地理事物的空间定位，强调区域特征的概括，区域内 各要素的内在联系，区域整治的发展方向。 （二）二轮复习：重构体系，突破主干。 二轮复习是在一轮复习基础上对知识进行重组、归纳、综合等的过程，从而把知识规律化、系统化和条理化，是从知识到能力的升华。 （1）通过专题复习，突破主干知识，培养地理思维能力 专题复习就是变换角度，通过归纳、迁移，将学过的知识和已经具备的基本技能及方法运用于解决问题的一种复习方法。在专题复习过程中，应突出地理的综合性和地域性特点，突出学科主干知识的应用等。 近年来的地理试卷，在考查的知识面上，一是既不追求知识点的全面覆盖，也不追求章节的高覆盖率，这似乎已成为地理高考命题的“潜规则”。二是主干知识始终是考查的重点内容，且常考常新，近年来有 高考一轮复习中国区域地理高考试题 【2018全国卷I】37．阅读图文资料，完成下列要求。（22分） 乌裕尔河原为嫩江的支流。受嫩江西移、泥沙沉积等影响，乌裕尔河下游排水受阻，成为内流河。河水泛滥，最终形成面积相对稳定的扎龙湿地（图10）。扎龙湿地面积广大，积水较浅。 （1）河流排水受阻常形成堰塞湖，乌裕尔河排水受阻却形成沼泽湿地。据此推测扎龙湿地的地貌、气候特点。（6分） （2）分析从乌裕尔河成为内流河至扎龙湿地面积稳定，乌裕尔河流域降水量、蒸发量数量关系的变化。（6分） （3）指出未来扎龙湿地水中含盐量的变化，并说明原因。（6分） （4）有人建议，通过工程措施恢复乌裕尔河为外流河。你是否同意，并说明理由。（4分）【答案】 （1）地势平坦、开阔。气候较为干旱（蒸发能力强）。 （2）降水量基本不变化，蒸发量逐渐增大，二者数量关系由降水量大于蒸发量最终变为降水量等于蒸发量。 （3）变化：水中含盐量逐渐增加。 原因：河水不断为湿地带来盐分（矿物质）；随着湿地水分蒸发，盐分（矿物质）富集（最终饱和）。 （4）同意，可防止盐分（矿物质）富集；减少泥沙淤积；扩大鱼类种群规模；减轻水体富营养化。 不同意，应减少对自然的干扰；保持湿地水量稳定；保护生物多样性；维护食物链完整（保护丹顶鹤）；防止湿地环境变化。 【解析】整体分析：该题以乌裕尔河的变迁过程，扎龙湿地的发展特点为背景，暗含热点国家生态文明的考查，属于生态环境问题。整体考查自然地理，如第（1）问实际上考查影响湿地形成的条件，第（2）问考查了流域降水量和蒸发量的变化，有点难度，第（3）问考查了影响盐度的因素，承接上题，第（4）问属于开放性试题，从可持续发展角度分析即可。（1）湿地形成的自然条件主要从地表积水条件（降水、河流等）和排水不畅（蒸发、地形、冻土等）方面分析。据图可知，扎龙湿地地处松嫩平原，地势平坦开阔，排水不畅；据材料可知，乌裕尔河下游排水受阻成为内流河，说明气候干旱，降水少，蒸发旺盛。 （2）据材料中知，乌裕尔河原本为外流河，降水量应等于蒸发量和流出到嫩江的水量之和，降水量基本不变，且降水量大于蒸发量；后成为内流河时，说明蒸发量逐渐增大；随着尾闾扎龙湿地面积的扩大与深度变浅，蒸发面加大，蒸发量增加，直至降水量等于蒸发量，二者处于动态平衡状态。 （3）盐度高低与蒸发量和降水量有关。河水泛滥不断为湿地带来矿物质，且受全球变暖影响湿地水分蒸发加强，盐分析出；且属于内流流域，没有外泄通道，盐分难以排出；据材料知泥沙淤积量大，湿地水浅，随着时间推移，盐分逐渐积累。因此湿地水中含盐量逐渐增加。学科~网 （4）该题为开放性试题，正反均可言之有理即可。同意应从外流河的优点角度分析。外流河加快水流速度，促进水循环和更新，可以防止盐分富集和污染物的富集，减轻水体污染；同时流速加快，可减少泥沙淤积；以及河流中营养物质增多，会扩大水生生物的种类和数量。不同意应从保护湿地角度分析。工程措施的建设会破坏湿地环境，减少生物多样性等。【2018全国卷II】36．阅读图文资料，完成下列要求。（24分） 数据中心是用特定设备在互联网上传输、存储数据信息的场所。数据中心的规模以设备运行耗能的多少来衡量，规模越大，运营成本越高。2019年之前，我国的数据中心一般规模较 2019版地理精品资料 2019.4 高三地理二轮复习计划 一、指导思想 以科学的教育理论为指导，以学校教学计划为依据，针对本届学情，制订本计划。 二、二轮复习工作重点： 1、认真学习和领会考纲，扎实开展考纲研究活动，优化教学方式提高二轮复习效果。 2、每周认真组织集体备课，提高课堂教学质量，实现优质完成学校的任务。 3、加强练习的批阅和评讲，提高学生解题能力。 三、二轮复习进度安排 起止日期教学内容安排 1、3月11日--3月17日专题一：地图、等值线、地球运动 2、3月18日--3月25日专题二：自然环境中的物质循环和能量交换 （大气、水） 3、3月26日---4月1日专题二：自然环境中的物质循环和能量交换 （地表形态、整体性与差异性） 4、4月2日----4月8日专题三：人口与城市 5、4月9日----4月15日专题四：生产活动与地域联系（农业、工业、交通） 6、4月16日----4月22日专题五：人类与地理环境的协调发展 7、4月23日----4月29日专题六：区域与区域经济发展 8、4月30日----5月6日专题七：地理信息技术专题八：自然灾害 9、5月7日----5月13日专题九：区域地理（中国、世界） 四、工作措施 1、加强集体备课。在备课组活动中，认真研究2012年高考试题和考试说明，在此基础上，科学制定了详细的复习计划，认真研究复习过程中出现的问题，统一复习进度、复习的方式、方法，统一训练。经常性的相互交流学习，相互借鉴，共同提高。 2、夯实基础，推进备考复习。备课根据考纲要求，认真进行备考的二轮复习。复习中以学校所订资料为线索，以教材为依托，扎实开展课堂教学，为能力打下了良好的基础。 3、精选习题，精讲多练。发挥学生的主体作用，配合章节和阶段性复习，课课有练习，章章有测试，注重讲评，较好地将复习与练习结合起来。 2016届高三地理一轮复习计划（9—10班）一、目标要求 针对9和10班学生的特点，通过第一轮复习，掌握单元基础知识，巩固各知识点，强化知识体系；同时加强综合训练，逐步提高学生的解题能力以及思考问题的能力。通过这一轮复习，要让学生达到下列要求。（1）掌握考纲规定的基本知识，能够对知识进行基础的归纳总结，能把握教材主干知识。 （2）能学会画图、填图、记图、读图、用图。 （3）答题做到规范化，能形成一定的解题思路，掌握基本的解题方法。（4）能用学到的地理知识分析生活中简单的地理实例，做到活学活用。（5）加强学生的动手能力的培养，尤其是地理实验题的研究。 二、具体措施： (一)围绕一个中心，狠抓基础 这个中心就是主干。结合高考来看，近几年的文综试卷中地理部分立足于考查地理学科的基础知识、基本原理和规律、基本技能，突出了对地理学科主干知识的考查。对这些主干知识的复习，学生要准确地理解其内涵和外延。搞清每个知识点的来龙去脉、适用范围和条件；多层次多角度全方位疏通每一个知识点。还要对重点知识进行系列整理，理清知识间的横向关系和纵向联系，逐步构建自己的知识体系框架，形成知识网络图。 第一轮复习要狠抓基础。所谓基础，指的是基础知识、基本能力、基本的思维过程和基本的地理素养，而这些基础的复习应以教材为载 体。在紧抓教材、巩固知识的同时，学生的各种能力得到逐步提高。可采取“读、背、写、默、画、练”等手段来增加地理基础知识储备，如以图为载体考查地理知识是地理学科的一大特点，各种变式日照图、地球绕日公转示意图、气候分布模式图、自然带分布模式图、洋流模式图、各种物质循环图等我都要求学生默画出来，并要求归纳重要图表的规律。中国行政区划、我国河流与湖泊、我国主要铁路交通运输网、我国地形分布、中国分区地理，世界分区地理中重要的国家、城市、河流、矿产等我都要求学生在填图练习本上一一落实。这样，不仅能够让学生理解记忆重要的图表规律，并且让学生最薄弱的区域知识在读、填、练的过程中一一落实。 （二）利用两种最普通出成效的教法? 1、练考结合，切实过好单元关? 我们练习打算主要是利用每日一练，滚到式的对基础知识进行练习，复习完每一章节后要做好测试检查工作，不漏死角，不允许学生含糊不清。训练与测试的总体指导思想是"考什么，就要练什么；考多难，就要练多难"。第一轮复习过程中，把主要精力放在占总试题中80%的中档题和基础题上。把主攻点定在记忆的恢复，知识系统的梳理，基本技能的训练，基本观念的建立，典型问题熟练解答等方面，避免过早地把精力过多地用到难题上，造成基础不牢。，单元测试、月考，认真组题，组题的结构是1:1，即前阶段内容的分值占50%，本阶段复习的分值占50%，目的是防止学生对前面所学的知识的遗忘，滚动性的复习有利于基础知识的巩固。? 2、个别讲评和面批相结合，切实抓出成效 第1讲必备基础知识——地图 限时规范专练 (时间：45分钟满分：90分) 一、选择题(本大题共11小题，每小题4分，共44分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的) 小明在纸上绘制了所在学校的平面图(学校长500 m、宽240 m)。每周一全校师生都会在广场上举行庄严的升旗(国旗与太阳同时升起)仪式。据此完成1～2题。 1.小明所在学校() A.从广场向正西走可直达校门 B.教学楼Ⅰ位于教学楼Ⅱ的北面 C.喷泉位于办公楼的东北方向 D.夏至日升旗时旗杆影子朝向校训牌 2.小明绘制该平面图时用的纸为B3纸(51.5 cm×36.4 cm)，其绘图时用的比例尺最可能为() A.1∶100 B.1∶1 000 C.1∶10 000 D.1∶100 000 『解析』第1题，根据指向标可知，校门位于广场的东北方向，教学楼Ⅰ位于教学楼Ⅱ的东南方向，喷泉位于办公楼的东北方向，夏至日日出东北，旗杆影子朝向西南。第2题，该学校长500 m、宽240 m，要绘制在B3纸上，通过计 算可知，用图上距离50 cm代表实地距离500 m最合适，比例尺为50/50 000＝1∶1 000。 『答案』 1.C 2.B 读图，完成3～4题。 3.与图乙比较，图甲所示() A.比例尺较大，表示的范围较大 B.比例尺较小，表示的范围较小 C.比例尺较小，表示的范围较大 D.比例尺较大，表示的范围较小 4.楠迪位于莫尔兹比港的() A.西北方向 B.东北方向 C.西南方向 D.东南方向 『解析』第3题，两幅图图幅大小相等，但图乙所跨经纬度大于图甲，则图甲的比例尺大于图乙，表示的范围小于图乙。第4题，楠迪经纬度大约为(18°S，178°E)，而莫尔兹比港经纬度大约为(10°S，147°E)，则楠迪位于莫尔兹比港的东南方向。 『答案』 3.D 4.D 5.(2018·江西五市八校二模)一个旅行社在某地举办攀岩比赛，需要制作陡崖剖面图海报，想宣传“险、奇”效果，绘图时应采用的做法是() A.比例尺不变，适当扩大图幅 B.水平比例尺不变，适当扩大垂直比例尺 C.比例尺不变，适当缩小图幅 D.垂直比例尺不变，适当扩大水平比例尺 『解析』要想宣传“险、奇”效果，应使海报中的陡崖坡度加大，故应在保持水平比例尺不变的情况下，适当扩大垂直比例尺。 高考地理一轮复习常见的天气系统与气候（解析版）SYS201708200601 一、选择题 详细信息 1. 难度：中等 北半球西风气流受青藏高原阻挡,分为南北两支。冬季,西风气流南移,其南支气流沿青藏高原南缘向东移动,带来暖湿气流。读图,完成下列问题。 1.在我国,南支暖湿气流与北方南下冷空气势均力敌,相持不下,从而在昆明与贵阳之间形成（） A．准静止锋 B．冷锋 C．反气旋 D．暖锋 2.在图示天气系统控制下,昆明可能出现的天气状况为（） A．阴雨连绵 B．风和日丽 C．晴雨无常 D．暴雨如注SYS20170820060 详细信息 2. 难度：中等 读亚洲东部某时刻等压线（单位:hPa）分布图,完成第下列问题。 1.若图中P气压中心的势力逐渐减弱,则此时可能是（） A．春末 B．盛夏 C．初秋 D．严冬 2.P天气系统的名称及受其影响可能出现的天气是（） A．高压脊沙尘暴 B．冷锋干旱 C．反气旋伏旱 D．气旋台风 SYS20170820060 详细信息 3. 难度：简单 气流由陆面经湖面时,因摩擦力减小,速度会持续增强。下图示意锋后的风速（单位:m/s）等值线分布状况。读图,完成下列问题。 1.甲测站的风向是（） A．东南风 B．西南风 C．西北风 D．东北风 2.此天气系统过境后（） A．甲测站气温下降 B．乙测站降水增多 C．丙测站湿度降低 D．丁测站气压降低 SYS20170820060 详细信息 4. 难度：中等 下图是四届夏季奥运会举办城市的位置和气候资料图。读图,完成下列问题。 1.下列关于四城市的气候特征,正确的是（） A．①城市夏季高温多雨,冬季温和少雨 B．②城市夏季高温多雨,冬季寒冷干燥 C．③城市全年高温多雨,降水量很大 D．④城市夏季高温少雨,冬季温和多雨 2.有关四城市气候成因的叙述,正确的是（） A．①城市受副热带高气压带和西风带交替控制 2011届高三地理一轮复习测试题：中国地理概况 训练指要 本训练点是针对中国自然地理和人文地理在识记和基本理解方面的一个测试。 一、选择题 1．我国高原中，地面起伏不大，除几条山脉外，很多地方是一望无际的原野，这个高原是（）A．黄土高原B．青藏高原 C．云贵高原D．内蒙古高原 2．位于地势第二级阶梯，内有丘陵分布，并且没有绿洲的盆地是（） A．塔里木盆地B．柴达木盆地 C．四川盆地D．准噶尔盆地 3．秦岭—淮河是我国一条主要的地理界线，下列界线与它大体一致的是（）A．半湿润和半干旱的界线B．年平均气温0°C等值线 C．800mm等降水量线D．暖湿带与中温带界线 4．我国下列地区中，受冬季风影响时间最长、影响强度最大的是（） A．内蒙古高原B．华北平原 C．塔里木盆地D．黄土高原 5．某城市，1月平均气温为2.8°C，7月平均气温为29°C，年平均降水量为1260mm。这个城市是我国的( ) A．北京B．哈尔滨C．武汉D．广州 6．我国主要淡水湖轮廓与其名称搭配正确的一组是（） A．鄱阳湖——B．洞庭湖—— C．太湖——D．洪泽湖—— 7．目前，综合治理长江的首要任务是（） A．疏通航道B．发展灌溉C．防洪D．沿岸绿化 8．适宜种植春小麦、甜菜的商品粮基地是（） A．华北平原B．松嫩平原C．江淮平原D．辽河平原9．2000年春，西藏易贡藏布河沿岸发生大滑坡崩塌，致使易贡藏布河堵塞，其最大潜在威胁是（） A．滑坡体与河水一起形成泥石流 B．土坝堵塞河道、上游水位上涨，易诱发地震 C．土坝不牢，跨坝后洪水飞泻直下，危及下游地区 D．土坝堵塞河道，致使下游地区干旱缺水 10．下列铁路中、不跨长江干流的是（） A．京沪线B．成昆线C．川黔线D．襄渝线11．我国西北地区物资出口最为便捷的港口是（） A．连云港B．青岛C．天津D．秦皇岛 地理一轮复习计划 一、复习目的 结合学生的实际，立足基础，构建知识网络。注重提高学生运用知识的能力。注重知识梳理，重视知识的探索、归纳。夯实基础，突出能力。形成一定的解题思路，掌握基本的解题方法。 二、复习思路 1 悉巩固教材知识、看原来的听课笔记、看学案，重要知识点。 2资料的使用：（1）落实基础知识，（2）探究核心考点，（3）在核心考点中按照知识精讲归纳，高分技法点拨，高考命题调研探究进行讲解复习。 3 留出一定的时间记忆，整理，归纳。 4 做好课时作业本里面的练习。 5：教师及时批改评讲、评方法，评重点、评难点。 三、复习措施 1. ，优化教学内容，提高课堂效率料 参考资料《创新设计》，所做题目尽力全批全改。对有余力的学生进行特别指导。优化教学方法，明确课堂教学的重点方向，把对学生的规范化要求落实在课堂中。加强学生的答题技巧指导，对各种题型的基本要求和解题技巧。 2. 精选题目，限时训练，优化训练过程 认真做好课时作业本，巩固主干知识，掌握解题技巧。 3加强备课与集体备课 个人备课要备到点子上，充分了解学生学情，强化对教材的理解和把握。集体备课 要突出重点问题，要有针对性。 4、复习要注重基础和能力，注重反思 一轮复习要注重基础和能力，每次练习后都必须及时进行反思总结。突出主干，落实基础，提升能力。 5、注重方法技巧，提高课堂效率，突出能力的培养。 四、第一轮复习进度安排 复习内容分为13个单元36讲和选修三，选修六，包括地理基础知识和世界地理概况；区域地理(包括世界区域地理和中国区域地理)；必修部分(必修1、2、3)；选修部分。 地理一轮学习方法 一一轮复习一定要注意方法和技巧，要有策略。在复习中要做到查漏补缺，也要注重能力提升。 1抓住主干知识 主干知识包括：自然地理部分（等值线的判读；时间的计算；地球运动的地理意义；天气系统；气候；水循环；世界洋流的分布规律及对地理环境的影响；内外力作用与地表形态；河流的补给与水文特征；自然地理环境的整体性和差异性；自然灾害）；人文地理部分（人口的变化；城市功能区、城市化及其问题；城市、农业、工业、交通的区位因素；环境问题与可持续发展；旅游资源开发条件的评价）等。 自然地理主要考查地貌、气候、水文、植被、土壤等自然地理要素，其考查的方式多侧重与基本原理、基本规律、基本方法。在自然地理中，学生存在的不足主要包括：等值线图的阅读、气压带风带的分布及移动对气候的影响、天气系统的特点。这些知识重在理解，学会理解和运用原理、规律等。 人文地理主要考查人口、城市、农业、工业、交通等人文要素， 2、利用图表信息 地图是地理学的第二语言，地理学科最突出的特征是大量运用多种地图、图表、照片、图片来表达空间的概念和地理事物的空间联系和发展变化。 复习中要多看创新设计：图表专项突破，等值线图，统计图，区域地图等的阅读、分析。 二、能力培养 （1）解读和获取信息的能力 要采取不同的方法获取和解读地理信息： 1、从文字背景材料中获取和解读地理信息。 2、从试题的设问中获取和解读信息。设问是试题的重要组成部分，也是明确试题要求和命题者考查意图的重要依据。一般可以获取有效信息如：明确试题考查的具体知识点，时间段和空间范围；明确设问的分值，预设答题的要点数。 3、从地理图形中获取和解读地理信息。 （2）描述和阐释事物的能力 描述和阐释事物的能力的着眼点是考查学生的思维能力和语言表达能力，描述事物一般 【巩固练习】 （2019全国2卷）下图示意某地区年均温的分布，读图，完成1-2题1．影响该地区年均温分布特征的主要因素是 A．台风B．海陆分布 C．地形D．大气环流 2．图示①②③④四地中，年降水量最低的是 A．①地B．②地C．③地D．④地 （2019全国2卷）下图示意科隆群岛（加拉帕戈斯群岛）的地理位置，读图，完成3-4题 3. 科隆群岛特有动物种属比例较大，形成这一 现象的地理条件是该群岛 A．地处赤道附近 B．远离大陆 C．构造运动强烈 D．地形复杂 4. 科伦群岛是耐寒的企鹅和喜暖的鼠蜥的共同 家园，主要因为该群岛 A．气温日较差大 B．处在动物迁徙路线上 C．地处热带但受寒流影响 D．气候垂直差异明显 左下图为世界1月平均气温10～22℃范围示意图，右下图为某地年内各月气温变化曲线与降水量柱状图。读图，回答5-6题。 5．世界1月平均气温10～22℃范围在南半球大陆西岸海域明显变宽，主要原因是 A．受寒、暖流共同影响B．受暖流影响 C．受寒流影响D．受陆地影响 6．甲、乙、丙、丁四地中，气温和降水特征与上右图所示信息相符的是A．甲地B．乙地C．丙地D．丁地 右图示意1972～2019年我国西北地区某流域不同朝向冰川的变化(单位：km2)。读图，回答7-8题。 7. 造成该流域冰川面积变化的主要原因是 A．气候变暖 B．地壳抬升 C．流水搬运 D．风力侵蚀 8. 若该流域冰川面积变化趋势不变，将导致 A．冰蚀作用增强 B．绿洲面积增大 C．干旱程度加剧 D．流域面积扩大 （2019全国2卷）在全球气候变暖的背景下，我国长白上高山苔原带矮小灌木的冻害反而加剧。调查发现，长白山雪期缩短；冻害与坡度密切相关，而与海拔基本无关；西北坡为冻害高发区。据此完成9-11题。 9. 在高山苔原带，与坡度密切相关，而与海拔基本无关的指标是 A．大气温度 B．降水量 C．积雪厚度D．植被覆盖度10. 长白山西北坡比其他坡向冻害高发，是因为该坡 A．年降水最少B．冬季气温最低C．年日照最少D．冬季风力最大11. 气候变暖但冻害加剧的原因可能是 A．蒸腾加剧B．低温更低 C．降雪期推后 D．太阳辐射减弱 高三地理一轮复习中国地理习题 一、选择题 南沙群岛是南海分布范围最大的珊瑚礁群。南沙岛礁的特殊地理环境导致岛上驻守官兵长期存在“吃菜难”的问题。以前用小塑料盒进行栽培，但产量极低，采用“南沙温室”技术后，蔬菜产量得到了大幅度的提升。读图回答1～2题。 1．岛礁上“吃菜难”的原因是() A．气候干旱，降水稀水B．气温较低，热量不足 C．阴雨较多，光照缺乏D．多石灰岩，土壤贫瘠 2．“南沙温室”的主要作用是() A．增加热量B．保持空气湿度C．削弱狂风和高温的影响D．保持土壤肥力 下图是“我国某山峰气候资料图”。读图回答3～4题。 3．该山峰可能属于( ) A．秦岭山脉 B．太行山脉 C．武夷山脉 D．祁连山脉 4．北坡一月降水量大于七月降水量的区域大致位于海拔( ) A．1 000 m以上 B．1 000 m以下 C．1 400 m以上 D．1 400 m以下 读“青海省及相关景观图”，回答5～6题。 5．图中字母( ) A．a处于阿尔泰山区 B．b湖为咸水湖 C．c湖周边夏季高温 D．d省区简称宁 6．在图中三江源地区保护湿地，主要能为这些河流的中下游( ) A．丰富物种 B．涵养水源 C．净化空气 D．美化空气 (2014广东文综)图1、图2分别为“我国某 地不同海拔、不同坡度的乡村聚落数量统计 图”。读图并结合所学知识，完成7～8题。 7．由图可知，下列描述符合该地乡村聚落 数量空间分布特点的是( ) A．在各海拔段中，海拔1 250～1 400m的区域聚落数量最少 C．在各海拔段中，海拔1 550～1 700m的区域聚落数量最多 D．在各坡度段中，坡度15°～20°的区域聚落数量最少 8．该地最有可能位于我国( ) A．黄土高原 B．三江平原 C．塔里木盆地D．江南丘陵(2012·上海地理)“祖国的宝岛，我可爱的家乡……辽阔的海域无尽的宝藏……”读图回答9～10题。9．黄岩岛是我国的固有领土。上图中，表示黄岩岛的是( ) A．甲岛 B．乙岛 C．丙岛 D．丁岛 10．2012年5月，我国首座深水钻井平台在南海首钻成功，其重要意义在于( ) ①宣示我国对南海的主权②行使对钻井平台周边我国海域的管辖权③解决我国 目前石油对外依存度过高的问题④标志我国能够独立进行深海油气资源开发 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 读“我国某区域各时期新建城市平均海拔变化图”，完成11～12题。 11．该区域最可能是( ) A．河西走廊 B．三峡地区 C．黄河下游平原 D．云贵高原 12．该区域新建城市平均海拔总体呈上升趋势的原因最可能是( ) A．地壳抬升 B．泥沙淤积 C．用地紧张 D．河流侵蚀 (2017·高考北京卷)下图为我国的三个省级行政区土地利用结构图。读图，回答13～14题。 13.甲和土地利用类型Ⅰ、Ⅱ分别为() A．新，耕地、牧草地B．滇，耕地、居民点及工矿用地 C．川，交通运输用地、牧草地D．藏，牧草地、居民点及工矿用地 14．内蒙古() A．水域面积大，水能资源丰富B．受降水影响，森林覆盖率东部大于西部 C．地势平坦，宜大幅度提高城市建设用地比例D．其他及未利用地面积比黔少，后备土地资源不足 15．下图为“青海省略图”，读图回答问题。 (1)简述图中甲地区的自然地理特征。 (2)湟水谷地是青海省的城市密集带，试分析其形成原因。 高考一轮复习全球气候类型专题训练 一、选择题 下图是“沿某经线附近部分地区气温、降水量分布图”。读图完成1～2题。 1．据图判断甲乙两地的气候类型分别为 A．热带季风气候地中海气候B．热带草原气候温带海洋性气候 C．热带季风气候温带海洋性气候D．热带草原气候地中海气候 2．对该图的表述，正确的是 A．1月降水量南多北少B．7月气温自北向南递减 C．甲地降水量季节变化比乙地小D．甲地气温年较差比乙地大 下图为某大陆沿140°经线年降水量分布图，读图回答3～4题。 3．②地年降水量小的主要原因是 A．位于高大山脉的背风坡B．受副热带高压带和信风带控制 C．受沿岸寒流影响D．地处干旱的沙漠地区 4．①地降水主要集中在 A．3～5月B．6～8月C．9～11月D．12～2月 读“某气候类型的局部分布示意图”（图6），回答5～7题。 5．该气候类型是（） A．温带季风气候B．亚热带季风气候C．地中海气候D．温带海洋性气候 6.与甲区域比较，乙区域该气候类型的分布（） A．纬度高，受海陆位置和暖流影响B．纬度高，受海陆位置和地形影响 C．纬度低，受地形和洋流的影响D．纬度低，受地形和季风环流影响 7导致甲、丙两区域气候特征差异的直接原因是（） A.海陆位置的差异 B.洋流的差异 C.海陆热力性质的差异 D.纬度位置的差异 下图为世界四个不同地区的气候资料图。读图完成8～9题。 8．若不考虑海拔高度的影响，则四地由南到北的排列顺序为 A.甲乙丁丙B．乙丙甲丁C．丙甲乙丁D．丁甲丙乙 9．对四地自然地理特征的描述，正确的是 A．甲地深居内陆，降水稀少B．乙地河流汛期集中在冬季 C．丙地的典型植被为橄榄树D．丁地气候类型仅分布在北半球 下图为纬度42°附近某区域沙尘暴遥感影像，其中黑色部分为海洋，浅色部分为陆地和沙尘。该区域荒漠直抵海岸，来自陆地的沙尘在海洋上空形成了一条条弧线。读图，完成10～ 德阳外国语学校高三地理一轮复习的策略与计划（讨论稿） 高三年级地理备课组 复习策略 一、夯实基础 第一轮复习要狠抓基础。所谓基础，指的是基础知识、基本能力、基本的思维过程和基本的地理素养，而这些基础的复习应以教材为载体。在紧抓教材、巩固知识的同时，学生的各种能力得到逐步提高。 如何做：高考强调考查的是学科知识结构中基本的、核心的、可再生的内容，充分表现对地理学习方法和学习能力的考查。如区域空间判断、时间的推算、工业的区位分析，生态环境问题等。因此，在第一轮复习中，我们要做到查漏补缺，彻底扫除知识结构中理解上的障碍。在这一基础上，对地理知识进行梳理和归纳，使知识系统化。 二、紧紧抓住主干知识 结合高考来看，近几年的文综试卷中地理部分立足于考查地理学科的基础知识、基本原理和规律、基本技能，突出了对地理学科主干知识的考查。几乎每年都会把地球运动及其地理意义、气候、洋流、农业生产的条件、城市化、影响工业布局的因素、我国不同地点降水量及其季节变化的原因，城市形成的区位因素等地理学科的主干知识体系作为主要考查内容，这些都是大纲要求学生掌握的重点知识，没有一道超纲题。 对这些主干知识的复习，学生要准确地理解其内涵和外延。搞清每个知识点的来龙去脉、适用范围和条件；多层次多角度全方位疏通每一个知识点。还要对重点知识进行系列整理，理清知识间的横向关系和纵向联系，逐步构建自己的知识体系框架，形成知识网络图。 三、培养学生形成两个习惯 一是尽早训练答题规范形成正确的答题习惯 在高三地理第一轮复习的习题训练中，学生要格外注意解题技巧的培养，注意养成使用规范地理术语、正确书写、仔细审题等良好学习习惯，注重方法，突出能力的训练和培养。其次，学生要学会建立试题与教材的联系。在读书时，要思考所读内容可能如何出题(即从书中读出试题来，将教材试题化)；在做题时要知道该题是考查教材中什么地方的什么知识(即在教材中找答案，将试题教材化)。 二是关注热点拓宽视野形成学以致用的习惯 “地理综合能力测试”的特征之一就是题目与现实生活的紧密结合，很多题目是以热点、焦点问题作为命题的背景材料或切入点来创设问题情境的。对热点问题的关注不妨从现在就开始。 目前地理与现实生活有关的热点、焦点问题主要有：人口的过度增长与人口迁移、城市化、水土流失、沙漠化、全球变暖、臭氧层空洞、大气与水污染、厄尔尼诺与拉尼娜、生高三地理备考计划
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