伏安特性曲线
（一）线性电阻的伏安特性曲线
由图可知，伏安特性曲线的斜率为0.9944，故实验测得线性电阻阻值为1/994.4=1005.6Ω。 实际电阻的标称值为1000Ω，相对误差为E=(|1000-1005.6|/1000)*100%=0.56%。
误差原因：实验中采用电流表内接法，电压表的读数包括了电流表的压降，因此计算所得电阻为电流表内阻和线性电阻之和，偏大。 （二）半导体二极管伏安特性曲线 1、正向特性
U/V 2.0 4.0 6.0 8.0 10.0 I/mA 1.992 3.976 5.956 7.953 9.947
U/V 0.20 0.40 0.60 0.62 0.64 0.66 0.68 0.70 I/mA
0.004 0.004 0.013 0.023 0.042 0.084 0.173 0.359
2、反向特性
U/V 2.00 4.00 6.00 6.20 6.40 6.60 6.80 I/mA 0.004 0.004 0.004 0.004 0.004 0.004 8.034
（三）理想电压源伏安特性曲线
I/mA 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0
U/V 10.032 10.032 10.031 10.030 10.030
（四）实际电压源伏安特性曲线
I/mA 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0
U/V 9.406 8.853 8.545 7.842 7.421
由公式U=Us-IRs，伏安特性曲线的斜率为电源内阻，可求得实际电源内阻49.8Ω.
实验中，实际内阻为51.2Ω，相对误差为E=|51.2-51|/51*100%=0.39%。
误差原因：实验中采用电流表外接法，电流表的读数包括了电压表中的电流，因此，根据公式U=Us-IRs计算所得电阻值偏小。
实验测绘小灯泡的伏安特性曲线
实验：测绘小灯泡的伏安特性曲线 [学习目标] 1.理解电流表的内接法和外接法，并会进行正确选择.2.理解滑动变阻器的两种接法，能进行正确地应用.3.学会描绘小灯泡的伏安特性曲线并掌握分析图线的方法. 一、电流表的内接法和外接法的比较 1.两种接法的比较 2. (1)直接比较法：当R x R A时，采用内接法，当R x R V时，采用外接法，即大电阻用内接法，小电阻用外接法，可记忆为“大内小外”. (2)公式计算法 当R x＞R A R V时，用电流表内接法， 当R x＜R A R V时，用电流表外接法， 当R x＝R A R V时，两种接法效果相同. (3)试触法： 图1 如图1，把电压表的可动接线端分别试接b、c两点，观察两电表的示数变化，若电流表的示数变化明显，说明电压表的分流作用对电路影响大，应选用内接法，若电压表的示数有明显变化，说明电流表的分压作用对电路影响大，所以应选外接法. 二、滑动变阻器两种接法的比较
1.实验原理 用电流表测出流过小灯泡的电流，用电压表测出小灯泡两端的电压，测出多组(U，I)值，在I －U坐标系中描出各对应点，用一条平滑的曲线将这些点连起来，即得小灯泡的伏安特性曲线，电路图如图2所示. 图2 2.实验器材 学生电源(4～6 V直流)或电池组、小灯泡(“4 V0.7 A”或“3.8 V0.3 A”)、滑动变阻器、电压表、电流表、开关、导线若干、铅笔、坐标纸. 3.实验步骤 (1)根据小灯泡上所标的额定值，确定电流表、电压表的量程，按图3所示的电路图连接好实物图.(注意开关应断开，滑动变阻器与小灯泡并联部分电阻为零) (2)闭合开关S，调节滑动变阻器，使电流表、电压表有较小的明显示数，记录一组电压U和电流I. (3)用同样的方法测量并记录几组U和I，填入下表. (4) 4.数据处理 (1)在坐标纸上以U为横轴、I为纵轴建立直角坐标系. (2)在坐标纸中描出各组数据所对应的点. (3)将描出的点用平滑的曲线连接起来，就得到小灯泡的伏安特性曲线. 5.实验结果与数据分析 (1)结果：描绘出的小灯泡灯丝的伏安特性曲线不是直线，而是向横轴弯曲的曲线. (2)分析：灯泡灯丝的电阻随温度变化而变化.曲线向横轴弯曲，即斜率变小，电阻变大，说明小灯泡灯丝的电阻随温度升高而增大.
2020届高三高考物理复习专题突破：描绘小电珠的伏安特性曲线
描绘小电珠的伏安特性曲线 1．小张和小明测绘标有“3.8 V 0.4 A”小灯泡的伏安特性曲线，提供的实验器材有： A．电源E (4 V，内阻约0.4 Ω) B．电压表V(2 V，内阻为2 kΩ) C．电流表A(0.6 A，内阻约0.3 Ω) D．滑动变阻器R(0～10 Ω) E．三个定值电阻(R1＝1 kΩ，R2＝2 kΩ，R3＝5 kΩ) F．开关及导线若干 (1)小明研究后发现，电压表的量程不能满足实验要求，为了完成测量，他将电压表进行了改装．在给定的定值电阻中选用________(选填“R1”“R2”或“R3”)与电压表________(选填“串联”或“并联”)，完成改装． (2)小张选好器材后，按照该实验要求连接电路，如图所示(图中电压表已经过改装)．闭合开关前，小明发现电路中存在两处不恰当的地方，分别是：①__________；②__________. (3)正确连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，电压表和电流表的示数改变，但均不能变为零．由此可以推断电路中发生的故障可能是导线________(选填图中表示导线的序号)出现了________(选填“短路”或“断路”)．2．(2019·广西柳州高级中学模拟)在描绘小灯泡的伏安特性曲线的实验中，已知待测小灯泡的额定电压6 V， 额定功率约为3 W，提供的器材有： 电流表A：量程为0.6 A，内阻约为0.5 Ω； 电压表V：量程为3 V，内阻为3 kΩ； 滑动变阻器R1(0～10 Ω，2 A)； 滑动变阻器R2(0～500 Ω，1 A)； 定值电阻R3＝1 kΩ； 定值电阻R4＝3 kΩ； 电源：电动势为9 V，内阻约为0.1 Ω； 开关一个，导线若干． (1)实验中，应该选用的滑动变阻器是________，定值电阻是________(填仪器的字母代号)． (2)根据所给的器材，在虚线框中画出实验电路图．
伏安特性曲线实验报告
《描绘小灯泡的伏安特性曲线》的实验报告 一、实验目的 描绘小灯泡的伏安特性曲线，并对其变化规律进行分析。 二、实验原理 1。金属导体的电阻率随温度的升高而增大，导致金属导体的电阻随温度的升高而增大。以电流I为纵坐标，以电压U为横坐标，描绘出小灯泡的伏安特性曲线I—U图像。 2。小灯泡电阻极小，所以电流表应采用外接法连入电路；电压应从0开始变化，所以滑动变阻器采用分压式接法，并且应将滑动变阻器阻值调到最大。 三、实验器材 小灯泡一盏，电源一个，滑动变阻器一个，电压表、电流表各一台，开关一个，导线若干，直尺一把。 四、实验电路 五、实验步骤 1。按照电路图连接电路，并将滑动变阻器的滑片P移至A端，如图： 2。闭合开关S，将滑片P逐渐向B端移动，观察电流表和电压表的示数，并且注意电压表示数不能超过小灯泡额定电压，取8组，记录数据，整理分析。 3。拆除电路，整理桌面，将器材整齐地放回原位。以电流I为纵坐标，以电压U为横坐标，描绘出小灯泡的伏安特性曲线I—U图像。
六、实验结论 1。小灯泡的伏安特性曲线不是一条直线 2。曲线原因的分析：根据欧姆定理，R U应该是一条直线，但是那仅仅是理想IU来说，RI电阻，R是恒定不变的但是在现实的试验中，电阻R是会受到温度的影响的，此时随着电阻本身通过电流，温度就会增加，R自然上升，对于R代表图线中的斜率，当R不变时，图像是直线，当变化时，自然就是曲线。 七、误差分析 1。测量时未考虑电压表的分流，造成电流I的实际值大于理论值。 2。读数时没有读准确，在估读的时候出现误差。 3。描绘图像时没有描绘准确造成误差。
描绘小灯泡的伏安特性曲线 《测量小灯泡伏安特性曲线》实验课题任务是：电学知识告诉我们当电压一定时电流I与电阻R成反比，但小灯炮的电阻会随温度的改变而变化，小灯泡（6。3V、0。15A）在一定电流范围内其电压 与电流的关系为UKIn，K和n是与灯泡有关的系数。 学生根据自己所学的知识，并在图书馆或互联网上查找资料，设计出《测量小灯泡伏安特性曲线》的整体方案，内容包括：（写出实验原理和理论计算公式，研究测量方法，写出实验内容和步骤），然后根据自己设计的方案，进行实验操作，记录数据，做好数据处理，得出实验结果，按书写科学论文的要求写出完整的实验报告。 设计要求 ⑴通过查找资料，并到实验室了解所用仪器的实物以及阅读仪器使用说明书，了解仪器的使用方 法，找出所要测量的物理量，并推导出计算公式，在此基础上写出该实验的实验原理。 ⑵选择实验的测量仪器，设计出测量小灯泡伏安曲线的电路和实验步骤，要具有可操作性。 ⑶验证公式UKIn； ⑷求系数K和n；（建议用最小二乘法处理数据）
小灯泡伏安特性曲线实验报告范文
2020 小灯泡伏安特性曲线实验报告范 文 Contract Template
小灯泡伏安特性曲线实验报告范文 前言语料：温馨提醒，报告一般是指适用于下级向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问。按性质的不同，报告可划分为：综合报告和专题报告；按行文的直接目的不同，可将报告划分为：呈报性报告和呈转性报告。体会指的是接触一件事、一篇文章、或者其他什么东西之后，对你接触的事物产生的一些内心的想法和自己的理解 本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】 篇一：《描绘小灯泡的伏安特性曲线》的实验报告 一、实验目的 描绘小灯泡的伏安特性曲线，并对其变化规律进行分析。 二、实验原理 1。金属导体的电阻率随温度的升高而增大，导致金属导体的电阻随温度的升高而增大。以电流I为纵坐标，以电压U为横坐标，描绘出小灯泡的伏安特性曲线I―U图像。 2。小灯泡电阻极小，所以电流表应采用外接法连入电路；电压应从0开始变化，所以滑动变阻器采用分压式接法，并且应将滑动变阻器阻值调到最大。 三、实验器材 小灯泡一盏，电源一个，滑动变阻器一个，电压表、电流表
各一台，开关一个，导线若干，直尺一把。 四、实验电路 五、实验步骤 1。按照电路图连接电路，并将滑动变阻器的滑片P移至A 端，如图： 2。闭合开关S，将滑片P逐渐向B端移动，观察电流表和电压表的示数，并且注意电压表示数不能超过小灯泡额定电压，取8组，记录数据，整理分析。3。拆除电路，整理桌面，将器材整齐地放回原位。 以电流I为纵坐标，以电压U为横坐标，描绘出小灯泡的伏安特性曲线I―U图像。 八、实验结论 1。小灯泡的伏安特性曲线不是一条直线 2。曲线原因的分析：根据欧姆定理，RU应该是一条直线，但是那仅仅是理想IU来说，RI电阻，R是恒定不变的但是在现实的试验中，电阻R是会受到温度的影响的，此时随着电阻本身通过电流，温度就会增加，R自然上升，对于R 代表图线中的斜率，当R不变时，图像是直线，当变化时，自然就是曲线。九、误差分析 1。测量时未考虑电压表的分流，造成电流I的实际值大于理论值。2。读数时没有读准确，在估读的时候出现误差。3。描绘图像时没有描绘准确造成误差。 篇二：描绘小灯泡的伏安特性曲线
二极管伏安特性曲线
模拟电子技术课程设计 本文档只需通过world文档繁转简工具，即可以把它 转化成简体字。 二極體伏安特性曲線的研究 一、設計目的 電路中有各種電學元件，如晶體二極管和三極管，光敏和熱敏元件等。人們通常需要瞭解它們的伏安特性，以便正確的選用它們。通常以典雅為橫坐標，電流為縱坐標作出元件的電壓——電流關係曲線，叫做該元件的伏安特性曲線。該設計通過測量二極體的伏安特性曲線，瞭解二極體的導電性的實質，使我們在設計電路時能夠準確的選擇二極體。 二、設計原理 1、二極體的伏安特性 （1）二極體的伏安特性方程為： 式中，Is為反向飽和電流，室溫下為常數；u為加在二極體兩端電壓；UT 為溫度的電壓當量，當溫度為室溫27℃時，UT≈26mV。 當PN結正向偏置時，若u≥UT，則上式可簡化為：IF≈ISeu/UT。 當PN結反向偏置時，若︱u︱≥UT，則上式可簡化為：IR≈－IS。可知- IS 與反向電壓大小基本無關，且IR越小表明二極體的反向性能越好。 對二極體施加正向偏置電壓時，則二極體中就有正向電流通過，隨著正向偏置電壓的增加，開始時，電流隨電壓變化很緩慢，而當正向偏置電壓增至接近其
導通電壓時，電流急劇增加，二極體導通後，電壓少許變化，電流的變化都很大。 對上述二種器件施加反向偏置電壓時，二極體處於截止狀態，其反向電壓增加至該二極體的擊穿電壓時，電流猛增，二極體被擊穿，在二極體使用中應竭力避免出現擊穿觀察，這很容易造成二極體的永久性損壞。所以在做二極體反向特性時，應串入限流電阻，以防因反向電流過大而損壞二極體。 二極體伏安特性示意圖1、2所示。 圖1鍺二極體伏安特性圖2矽二極體伏安特性 2、二極體的伏安特性曲線 下面我們以鍺管為例具體分析，其特性曲線如圖3所示，分為三部分： 圖3 半導體二極體(矽管)伏安特性
三极管伏安特性测量实验报告
实验报告 课程名称：__电路与模拟电子技术实验 _______指导老师：_____干于_______成绩：__________________ 实验名称：_______三极管伏安特性测量______实验类型：________________同组学生姓名：__________ 一、实验目的和要求（必填） 二、实验内容和原理（必填） 三、主要仪器设备（必填） 四、操作方法和实验步骤 五、实验数据记录和处理 六、实验结果与分析（必填） 七、讨论、心得 一、实验目的 1． 深入理解三极管直流偏置电路的结构和工作原理 2． 深入理解和掌握三极管输入、输出伏安特性 二、实验原理 三极管的伏安特性曲线可全面反映各电极的电压和电流之间的关系，这些特性曲线实际上就是ＰＮ结性能的外部表现。从使用的角度来看，可把三极管当做一个非线性电阻来研究它的伏安特性，而不必涉及它的内部结构。其中最常用的是输入输出特性。 １）输入特性曲线 输入特性曲线是指在输入回路中，Ｕce 为不同常数值时的Ｉb ～Ｕbe 曲线。分两种情形来讨论。 （１） 从图（ａ）来看，Ｕce ＝０，即ｃ、ｅ间短路。此时Ｉb 与Ｕbe 间的关系就是两个正向二极 管并联的伏安特性。每改变一次Ｕbe ，就可读到一组数据（Ｕbe ，Ｉb ），用所得数据在坐标纸上作图，就得到图（ｂ）中Ｕce ＝０时的输入特性曲线。 ２）输出特性曲线 输出特性曲线是指在Ｉb 为不同常量时输出回路中的Ｉc ～Ｕce 曲线。测试时，先固定一个Ｉb ，改变Ｕce ，测得相应的Ｉc 值，从而可在Ｉc ～Ｕce 直角坐标系中画出一条曲线。Ｉb 取不同常量值时，即可测得一系列Ｉc ～Ｕce 曲线，形成曲线族，如图所示。 专业：___ _________ 姓名：___ _________ 学号： ______ 日期：_____ ______ 地点：_____ ___
2020届高考物理 实验专题：描绘小灯泡的伏安特性曲线
2020高考物理实验专题：描绘小灯泡的伏安特性曲线 1.在伏安法测电阻的实验中，待测电阻R x约为200 Ω，电压表 V的内阻约为2 kΩ，电流表A的内阻约为10 Ω，测量电路 中电流表的连接方式如图甲或乙所示，结果由公式R x＝U I计 算得出，式中U与I分别为电压表和电流表的读数；若将图甲和图乙中电路测得的电阻值分别记为R x1和R x2，则________(填“R x1”或“R x2”)更接近待测电阻的真实值，且测量值R x1______(填“大于”“等于”或“小于”)真实值，测量值R x2________(填“大于”“等于”或“小于”)真实值。 答案R x1大于小于 2.在“描绘小灯泡的伏安特性曲线”的实验中，某同学测得电 流—电压的数据如下表所示： (1)用上表数据描绘电压随电流的变化曲线。
(2)为了探究灯丝电阻与温度的关系，已作出电阻随电流的变化曲线如图所示；请指出图线的特征，并解释形成的原因。 答案(1)如图所示
(2)电阻随电流增大存在三个区间，电阻随电流的变化快慢不同。第一区间电流很小时，电阻变化不大；第二区间灯丝温度升高快，电阻增大快；第三区间部分电能转化为光能，灯丝温度升高变慢，电阻增大也变慢。 3.某学习小组欲探究小灯泡(“3 V、1.5 W”)的伏安特性，可提 供的实验器材如下： A．电池组：电动势约4.5 V，内阻可不计； B．双量程的电压表：V1：量程为0～3 V、内阻约为3 kΩ；V2：量程为0～15 V、内阻约为15 kΩ C．双量程的电流表：A1：量程为0～0.6 A、内阻约为1 Ω；A2：量程为0～3 A、内阻约为0.1 Ω D．滑动变阻器R：阻值范围为0～10 Ω、允许通过的最大电流为2 A； E．开关S，导线若干。 在尽量提高测量精度的情况下，请回答下列问题： (1)根据以上器材，用笔画线代替导线将图甲中的实物图连接成完整电路。 (2)闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到________(填“A”或“B”)端。
伏安特性曲线
（一）线性电阻的伏安特性曲线 由图可知，伏安特性曲线的斜率为0.9944，故实验测得线性电阻阻值为1/994.4=1005.6Ω。 实际电阻的标称值为1000Ω，相对误差为E=(|1000-1005.6|/1000)*100%=0.56%。 误差原因：实验中采用电流表内接法，电压表的读数包括了电流表的压降，因此计算所得电阻为电流表内阻和线性电阻之和，偏大。 （二）半导体二极管伏安特性曲线 1、正向特性 U/V 2.0 4.0 6.0 8.0 10.0 I/mA 1.992 3.976 5.956 7.953 9.947 U/V 0.20 0.40 0.60 0.62 0.64 0.66 0.68 0.70 I/mA 0.004 0.004 0.013 0.023 0.042 0.084 0.173 0.359
2、反向特性 U/V 2.00 4.00 6.00 6.20 6.40 6.60 6.80 I/mA 0.004 0.004 0.004 0.004 0.004 0.004 8.034 （三）理想电压源伏安特性曲线 I/mA 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 U/V 10.032 10.032 10.031 10.030 10.030
（四）实际电压源伏安特性曲线 I/mA 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 U/V 9.406 8.853 8.545 7.842 7.421 由公式U=Us-IRs，伏安特性曲线的斜率为电源内阻，可求得实际电源内阻49.8Ω. 实验中，实际内阻为51.2Ω，相对误差为E=|51.2-51|/51*100%=0.39%。 误差原因：实验中采用电流表外接法，电流表的读数包括了电压表中的电流，因此，根据公式U=Us-IRs计算所得电阻值偏小。
非线性电阻伏安特性曲线实验
线性电阻和非线性电阻的伏安特性曲线 【教学目的】 1、测绘电阻的伏安特性曲线，学会用图线表示实验结果。 2、了解晶体二极管的单向导电特性。 【教学重点】 1、测绘电阻的伏安特性曲线； 2、了解二极管的单向导电特性。 【教学难点】 非线性电阻的导电性质。 【课程讲授】 提问：1.如何测绘伏安特性曲线？ 2.二极管导电有何特点？ 一、实验原理 常用的晶体二极管是非线性电阻，其电阻值不仅与外加电压的大小有关，而且还与方向有关。下面对它的结构和电学性能作一简单介绍。 图1线性电阻的伏安特性图2晶体二极管的p-n结和表示符号晶体二级管又叫半导体二极管。半导体的导电性能介于导体和绝缘体之间。如果在纯净的半导体中适当地掺入极微量的杂质，则半导体的导电能力就会有上百万倍的增加。加到半导体中的杂质可分成两种类型：一种杂质加到半导体中去后，在半导体中会产生许多带负电的电子，这种半导体叫电子型半导体 (也叫n型半导体)；另一种杂质加到半导体中会产生许多缺少电子的空穴(空位)，这种半导体叫空穴型半导体 (也叫p型半导体)。 晶体二极管是由两种具有不同导电性能的n型半导体和p型半导体结合形成的p-n结构成的。它有正、负两个电极，正极由p型半导体引出，负极由n型半导体引出，如图2(a)所示。p-n结具有单向导电的特性，常用图2(b)所示的符号表示。 关于p-n结的形成和导电性能可作如下解释。
图3 p-n结的形成和单向导电特性 如图3(a)所示，由于p区中空穴的浓度比n区大，空穴便由p区向n区扩散；同样，由于n区的电子浓度比p区大，电子便由p区扩散。随着扩散的进行，p区空穴减少，出现 了一层带负电的粒子区(以?表示)；n区的电子减少，出现了一层带正电的粒子区(以⊕表示)。 结果在p型与n型半导体交界面的两侧附近，形成了带正、负电的薄层，称为p-n结。这个带电薄层内的正、负电荷产生了一个电场，其方向恰好与载流子(电子、空穴)扩散运动的方向相反，使载流子的扩散受到内电场的阻力作用，所以这个带电薄层又称为阻挡层。当扩散作用与内电场作用相等时，p区的空穴和n区的电子不再减少，阻挡层也不再增加，达到动态平衡，这时二极管中没有电流。 如图3(b)所示，当p-n结加上正向电压(p区接正，n区接负)时，外电场与内电场方向相反，因而削弱了内电场，使阻挡层变薄。这样，载流子就能顺利地通过p-n结，形成比较大的电流。所以，p-n结在正向导电时电阻很小。 如图3(c)所示，当p-n结加上反向电压(p区接负，n区接正)时，外加电场与内场方向相同，因而加强了内电场的作用，使阻挡层变厚。这样，只有极少数载流子能够通过p-n 结，形成很小的反向电流。所以p-n结的反向电阻很大。 晶体二极管的正、反向特性曲线如图12-4所示。从图上看出，电流和电压不是线性关系，各点的电阻都不相同。凡具有这种性质的电阻，就称为非线性电阻。 图4晶体二极管的伏安特性图5测电阻伏安特性的电路 二、实验仪器 直流稳压电源，万用表（2台），电阻，白炽灯泡，灯座，短接桥和连接导线，实验用 九孔插件方板。
伏安特性曲线
对“测绘小灯泡伏安特性曲线”实验的再认识 湖北省十堰市郧县第一中学魏自成 442500 本实验主要是让学生掌握如何根据测量对象确定器材规格和量程，如何设计实验电路；怎样描绘曲线，分析实验误差，总结物理规律等一些目的，达到一石多鸟的效果。实验设计理念阐述地自然流畅，在实验方案中，对电表量程，电流表内外接法的确定，滑动变阻器的连接方式，滑片起始位置及滑动方向，都了做了详尽的解释说明，误差分析也很全面，非常完美，是一个理想的样板实验，示范作用强，对培养学生的实验能力大有帮助，然而本人觉得还可以再做一点儿补充说明和改变。 第一部分补充释疑 1、为什么不用电池组而选用学生电源？ 学生电源是稳压电源，电路接入确定的电压档位后，路端电压不随外电路发生改变。若选定“3A”直流输出,总电流不会超3A,而电池组受电源内阻的影响,路端电压不稳定,波动幅度大,电池个数少,灯泡不能正常发光,个数较多,若操作不慎或失误,存在烧毁灯泡的可能,一旦出现短路,极易损坏电源,安全性不够。另外,该实验记录数据多,耗时长,电池组电动势下降显著,电路稳定性不足。 2、为什么不谈通电时间长短和电流的大小的影响？ 该实验不同于金属电阻率的测定，电阻率测定对象是某一温度下的定值电阻，若电路中电流大，时间长，测量对象因发热而温度升高，电阻变大，不符合实验要求，为了使其电阻不变或变化微弱，就要通过控制电流来实现。灯泡伏安特性曲线实验的探究对象正是不同温度下的灯丝电阻，而电流大小，通电
时间长短就决定着灯丝的温度，所以在额定电流范围内，对电流没有限制。 3、为什么灯泡发光前和接近正常发光时，曲线近似呈线性？ 当灯泡处于低电压，弱电流状态时，灯丝发热功率小，散热快，温度基本不变，电阻变化微弱；当灯泡在接近额定工作状态时，灯丝热功率大，产生的热量多，与环境温差加大，散热更快，达到动态的产、出平衡，温度也基本不变，电阻不变，故两个状态下，曲线均近似呈线性。 第二部分更换部分器材，借助计算机绘图进一步减小误差。 1、为减小指针式电表灵敏度低引起的误差和读数时的偶然误差，可以用电 压、电流传感器代替并与计算机相连。这样具有三个优点，首先提高了测量精度，其次避免了读数误差，再次还可以解决一个常被人们忽视的问题——在测量过程中，电压、电流的读数和记录总是有先后的，而灯丝处于持续通电状态，不同时刻，温度往往不同，故电阻也不同，先测量的电流（电压）值与后测量的电压值（电流）不对应同一电阻，实验中却把它们一起做为一组（U，I）值强加于同一电阻，利用计算机方便快捷的特点，可同时读取数据，真正实现（U，V）同步，进一步减小误差。 2、用Excel图表功能描绘伏安特性曲线，减小人工绘图不准造成的偶然误 差。 依下列数据为例说明如何用Excel图表功能描绘伏安特性曲线。
伏安特性曲线的测量实验报告
竭诚为您提供优质文档/双击可除伏安特性曲线的测量实验报告 篇一：电路元件伏安特性的测量(实验报告答案) 实验一电路元件伏安特性的测量 一、实验目的 1．学习测量电阻元件伏安特性的方法； 2．掌握线性电阻、非线性电阻元件伏安特性的逐点测试法；3．掌握直流稳压电源和直流电压表、直流电流表的使用方法。 二、实验原理 在任何时刻，线性电阻元件两端的电压与电流的关系，符合欧姆定律。任何一个二端电阻元件的特性可用该元件上的端电压u与通过该元件的电流I之间的函数关系式I＝f(u)来表示，即用I－u平面上的一条曲线来表征，这条曲线称为电阻元件的伏安特性曲线。根据伏安特性的不同，电阻元件分为两大类：线性电阻和非线性电阻。线性电阻元件的伏安特性曲线是一条通过坐标原点的直线，如图1-1（a）所示。该直线的斜率只由电阻元件的电阻值R决定，其阻值R为常
数，与元件两端的电压u和通过该元件的电流I无关；非线性电阻元件的伏安特性曲线不是一条经过坐标原点的直线，其阻值R不是常数，即在不同的电压作用下，电阻值是不同的。常见的非线性电阻如白炽灯丝、普通二极管、稳压二极管等，它们的伏安特性曲线如图1-1（b）、（c）、（d）所示。在图1-1中，u＞0的部分为正向特性，u＜0的部分为反向特性。 (a)线性电阻(b)白炽灯丝 绘制伏安特性曲线通常采用逐点测试法，电阻元件在不同的端电压u作用下，测量出相应的电流I，然后逐点绘制出伏安特性曲线I＝f(u)，根据伏安特性曲线便可计算出电阻元件的阻值。 三、实验设备与器件 1.直流稳压电源1台 2.直流电压表1块 3.直流电流表1块 4.万用表1块 5.白炽灯泡1只 6.二极管1只 7.稳压二极管1只 8.电阻元件2只 四、实验内容 1．测定线性电阻的伏安特性按图1-2接线。调节直流稳压电源的输出电压u，从0伏开始缓慢地增加（不得超过10V），在表1-1中记下相应的电压表和电流表的读数。 2 将图1-2中的1kΩ线性电阻R换成一只12V，0.1A的灯
2018届高考物理二轮复习描绘小灯泡伏安特性曲线实验专题卷
100考点最新模拟题千题精练13- 3 1.（2017全国理综I）某同学研究小灯泡的伏安特性，所使用的器材有：小灯泡L（额定电压3.8V，额定电流0.32A）：电压表V（量程3V，内阻3kΩ）;电流表A（量程0.5A,内阻R（阻值1000Ω）；滑动变阻器R（阻值0~9.0Ω）；电源E（电动势5V，0.5Ω）;固定电阻 内阻不计）；开关S；导线若干。 （1）实验要求能够实现在0~3V的范围内对小灯泡的电压进行测量，画出实验电路原理图。（2）实验测得小灯泡伏安特性曲线如图（a）所示。 （1）由实验曲线可知，随着电流的增加小灯泡的电阻________（填“增大”“不变”或“减小”），灯丝的电阻率______（填“增大”“不变”或“减小”）。 E（电动势4V，内阻1.00Ω）和题给器材连接成图（b）所示的电路。（2）用另一电源 调节滑动变阻器R的阻值，可以改变小灯泡的实际功率。闭合开关S，在R的变化范围内，小灯泡的最小功率为_____W，最大功率为_______W.（结果均保留两位小数） 【参考答案】（1）电路如图。（4分）
（2）增大（1分）增大（1分） （3）0.39W，（2分）1.17W（2分） E（电动势4V，内阻1.00 ）当滑动变阻器接入电路中的电阻为零时，在图（a）中画出电源 的伏安特性曲线，如图中曲线II所示，与小灯泡伏安特性曲线的交点即为电路工作点，该点纵横坐标值的乘积等于小灯泡的最大功率，最大功率为P max=UI=3.62×0.318=1.17W。 2．（2017广西五市考前联考）在“描绘小灯泡的伏安特性曲线”的实验中，需测量一个标
伏安特性曲线性质
单选题 1. 电阻 和的伏安特性曲线如图所示，已知，则的阻值为（ ）。2. 小灯泡通电后其电流随所加电压变化的图线如图所示，P 为图线上一点，PN 为图线的切线，PQ 为轴的垂线，PM 为轴的垂线。则下列说法中不正确的是（ ）。 3. 如图所示，直线Ⅰ、Ⅱ分别是电源1与电源2的路端电压随输出电流变化的特性图线，曲线Ⅲ是一个小灯泡的伏安特性曲线，如果把该小灯泡先后分别与电源1和电源2单独连接时，则下列说法不正确的是（ ）。 4. 如图所示是某导体的图像，图中，下列说法中错误的是（ ）。 5. 小灯泡通电后其电流随所加电压变化的图线如图所示，P 为图线上一点，PN 为图线过P 点的切线，PQ 为 轴的垂线，PM 为轴的垂线。则下列说法中不正确的是（ ）。 A. B. C. D. A. 随着所加电压的增大，小灯泡的电阻增大 B. 对应P 点，小灯泡的电阻为 C. 对应P 点，小灯泡的电阻为 D. 对应P 点，小灯泡的功率为图中矩形PQOM 所围的面积 A. 电源1和电源2的内阻之比是11：7 B. 电源1和电源2的电动势之比是1：1 C. 在这两种连接状态下，小灯泡消耗的功率之比是1：2 D. 在这两种连接状态下，小灯泡的电阻之比是1： 2 A. 通过电阻的电流与其两端的电压成正比 B. 此导体的电阻 C. 图像的斜率表示电阻的倒数，所以 D. 在两端加 电压时，每秒通过导体截面的电荷量是
不定项选择题 6. 通过两定值电阻、的电流和其两端电压的关系图像分别如图所示，由图可知两电阻的阻值之比 等于（ ）。 多选题 7. 如图所示为两电阻和的伏安特性曲线。若在两电阻两端加相同的电压，对它们的电阻值及发热功率比较的判断中正确的是（ ）。 不定项选择题 8. 如图所示，某半导体热敏电阻图线可能是（ ）。 多选题 9. 有A 、B 两个电阻，它们的伏安特性曲线如图所示，判断（ ）。 A. 随着所加电压的增大，小灯泡的电阻增大 B. 对应P 点，小灯泡的电阻为 C. 对应P 点，小灯泡的电阻为 D. 对应P 点，小灯泡的功率为图中矩形PQOM 所围的面积 A. B. C. D. A. 电阻 的阻值较大B. 电阻的阻值较大C. 电阻的发热功率较大D. 电阻 的发热功率较大 A. B. C. D.
伏安特性实验报告
伏安特性实验报告 篇一：电路元件伏安特性的测量(实验报告答案) 实验一电路元件伏安特性的测量 一、实验目的 1．学习测量电阻元件伏安特性的方法； 2．掌握线性电阻、非线性电阻元件伏安特性的逐点测试法； 3．掌握直流稳压电源和直流电压表、直流电流表的使用方法。 二、实验原理 在任何时刻，线性电阻元件两端的电压与电流的关系，符合欧姆定律。任何一个二端电阻元件的特性可用该元件上的端电压U与通过该元件的电流I之间的函数关系式I＝f(U)来表示，即用I－U平面上的一条曲线来表征，这条曲线称为电阻元件的伏安特性曲线。根据伏安特性的不同，电阻元件分为两大类：线性电阻和非线性电阻。线性电阻元件的伏安特性曲线是一条通过坐标原点的直线，如图1-1（a）所示。该直线的斜率只由电阻元件的电阻值R决定，其阻值R为常数，与元件两端的电压U和通过该元件的电流I无关；非线性电阻元件的伏安特性曲线不是一条经过坐标原点的直线，其阻值R不是常数，即在不同的电压作用下，电阻值是不同的。常见的非线性电阻如白炽灯丝、普通二极管、稳压二极管等，它们的伏安特性曲线如图1-1（b）、（c）、（d）所示。
在图1-1中，U ＞0的部分为正向特性，U＜0的部分为反向特性。 (a)线性电阻 (b)白炽灯丝 绘制伏安特性曲线通常采用逐点测试法，电阻元件在不同的端电压U作用下，测量出相应的电流I，然后逐点绘制出伏安特性曲线I＝f(U)，根据伏安特性曲线便可计算出电阻元件的阻值。 三、实验设备与器件 1.直流稳压电源 1 台 2.直流电压表1 块 3.直流电流表1 块 4.万用表 1 块 5.白炽灯泡 1 只 6. 二极管1 只 7.稳压二极管1 只 8.电阻元件 2 只 四、实验内容 1．测定线性电阻的伏安特性按图1-2接线。调节直流稳压电源的输出电压U，从0伏开始缓慢地增加（不得超过10V），在表1-1中记下相应的电压表和电流表的读数。 2 将图1-2中的1kΩ线性电阻R换成一只12V，0.1A的灯泡，重复1的步骤， 在表1-2中记下相应的电压表和电流表的读数。 3 按图1-3接线，R为限流电阻，取200Ω，二极管的型号为1N4007。测二极
高考物理最新模拟题精选训练(电学实验)专题02 描绘小灯泡伏安特性曲线(含解析)
专题02 描绘小灯泡伏安特性曲线 1．(2017河南部分重点中学联考)二极管是一种半导体元件，它的符号为其特点是具有单向导电性，即电流从正极流入时电阻比较小，而从负极流入时电阻比较大 （1）某课外兴趣小组想要描绘某种晶体二极管的伏安特性曲线，因二极管外壳所印的标识模糊，为判断该二极管的正、负极，他们用多用电表电阻挡测二极管的正、反向电阻；其步骤是：将选择开关旋至合适倍率，进行欧姆调零，将黑表笔接触二极管的左端，红表笔接触右端时，指针偏角比较小；然后将红、黑表笔位置对调后再进行测量，指针偏角比较大，由此判断右端为二极管的正极（选填“左”、“右”）； （2）厂家提供的伏安特性曲线如图；为了验证厂家提供的数据，该小组对加反向电压时的伏安特性曲线进行了描绘，可选用的器材有： A．直流电源E：电动势5V，内阻忽略不计； B．直流电源E：电动势7V，内阻忽略不计； C．滑动变阻器R：0﹣20Q； D．电压表V1：量程45V，内阻约500kΩ； E．电压表V2：量程3V，内阻约20kΩ； F．电流表uA：量程300uA，内阻约400a； G．电流表mA：量程50mA，内阻约5Ω； H．待测二极管D； I．单刀单掷开关H，导线若干 ①为了提高测量结果的准确度，选用的器材BCDFHI （填序号字母） ②为了达到测量目的，请在答题卡上虚线框内画出正确的实验电路原理图；（图在答题卡上） ③为了保护二极管，反向电压不要达到40V，请你对本实验的设计或操作提出一条合理的建议：在二极管支路串入一阻值合适的分压电阻起保护作用．．
【参考答案】（1）右；（2）①BCDFHI；②电路如图；③在二极管支路串入一阻值合适的分压电阻起保护作用． 2．（9分）(2017成都一模)在“描绘小灯泡的伏安特性曲线”的实验中，除小灯泡L“3.8 V、0.3 A”外，可供选择的实验仪器如下： A．电压表V:量程0～3 V，内阻约6 kΩ, B．电流表A1：量程0—4 mA，内阻100 Ω C．电流表A2：量程0—300 mA，内阻约5 Ω D．滑动变阻器R1：最大阻值10 Ω，额定电流l .0A
电源伏安特性曲线的意义及应用
图4 电源伏安特性曲线的意义及应用(倪荣) 物理图象蕴含着丰富的信息，读懂图象、弄清图象的含义是获取信息的重要手段，更是解题的关键.下面将例析电源伏安特性曲线的意义及应用。 在如图1所示的闭合电路中，当外电阻R 发生变化时，干路电流I 发生变化，路端电压U 也随之发生变化，路端电压U 与电流I 的关系可表示为U=E-Ir ，若以U 为纵坐标、I 为横坐标，可在U-I 直角坐标系中作出U-I 图线，此图线称为电源 的伏安特性曲线。 一、图线截距的意义 在图1所示的电路中，U=E-Ir ，因E 、r 为常数， 故U-I 图线为一条直线（如图2所示）。当I=0时， U=E ，说明图线的纵截距表示电动势；当U=0时，电源被短路，短路电流为r E I =，因此，图线的横 截距表示短路电流。 例1．图3是根据某次实验记录数据画出的U-I 图象， 试根据图象求出电源的电动势和短路 电流。 解析：从图中可读出图线的纵截距即电动势E =3.0V ；由于电流为0.6A 时所对应的电压并不是0，因此横轴与图线交点的坐标I =0.6A 并不 表示电源的短路电流，将E =3.0V 、 I =0.6A 、U =2.4V 代入U=E-Ir ，求出电源内阻r =1Ω，利用r E I = 可求得短路电流I=3A 。 二、图线斜率的意义 在图1所示的电路中，U=E-Ir ，因E 、r 为常数，故U-I 图线为一条直线（如图2所示），由数学知识可知，图线斜率的绝对值为电源的内阻，即I U r ??= 。在一个闭合电路中，设某个电阻上的电压为U ，通过其电流为I ，若该电阻为定值电阻，则其 I U ??不变，为该电阻 值；若某个电阻的阻值发生变化，则其 I U ??表示闭合电路中除此变化电阻以外的其它等效电阻之和即电源的等效内阻。请看下面一道 例题： 例2．（2006上海卷）在如图4所示的电路中，闭合电键S ，当滑动变阻器的滑动触头P 向下滑动时，四个理想电表的示数都发生变化，电表的示数分别用I 、U 1、U 2和U 3表示，电表示数变化量的大小分别用ΔI 、ΔU 1、ΔU 2、ΔU 3表示，下列比值正确的是 （ ） A.U 1/I 不变，ΔU 1/ΔI 不变 B.U 2/I 变大，ΔU 2/ΔI 变大 C.U 2/I 变大，ΔU 2/ΔI 不变 D. U 3/I 变大，ΔU 3/ΔI 不变 图3 图1 图2
伏安特性曲线在解题中的运用
伏安特性曲线在解题中的运用 专业：综合理科教育学号：201003113018 姓名：卢小凡指导教师：冯春杰 摘要 图像能形象地表达物理规律，能直观地描述物理过程，能鲜明地表示物理量之间的关系及变化趋势，伏安特性曲线图的特点是形象、直观、鲜明。伏安特性曲线常用纵坐标表示电流I、横坐标表示电压U，以I-U图像叫做导体的伏安特性曲线图。这种图像是物理学中常用的图像法之一。是物理学中用来解决物理问题的一种方法及手段。由于在物理学中的广泛运用。本文认为，伏安特性曲线在科学理论和实践的基础上，大大的简化了解题中的困难。 关键词：伏安特性曲线解题过程运用
目录 摘要 (1) 1前言 (4) 2影响伏安特性曲线的因素 (5) 3伏安特性曲线的适用范围 (6) 4分析伏安特性曲线的优缺点 (7) 5伏安特性曲线在解题中的运用 (8) 5.1伏安特性曲线在二极管中的运用 (8) 5.2伏安特性曲线在电路中的运用 (10) 5.3伏安特性曲线在PN结中的运用 (10) 6结论 (13) 参考文献 (14) 致谢 (15)
1.前言 1.前言 伏安特性曲线常用纵坐标表示电流I、横坐标表示电压U，以此画出的I-U 图像叫做伏安特性曲线图。它是物理学常用的图像法之一。它有着广泛的应用，特别是用在解题中有着极其重要的意义。在物理学中它不仅运用在解决二极管、PN结中的问题(如：模电问题)。而且还用于解决电路中等多方面的问题。伏安特性曲线是图像方法之一，图像在中学物理中应用十分广泛[1],是分析解决物理问题的一种有效手段,许多时候运用伏安特性曲线解题可大大简化解题过程,使某些难题迎刃而解,以达到事半功倍的目的[2]。 从初中开始一直到大学都学习物理学中相关的知识，起初自己一直对物理这一门学科充满好奇心听别人说学起来很有趣。但是后来自己再怎么努力还是学不好物理，但是自己从来没有放弃对它的学习。可能是和物理有缘吧！大学物理学成为我的专业知识。经过自己的努力，物理逐渐学好啦！因而更激起我学习的欲望。在学习的过程中，我就对伏安特性曲线有了兴趣因为发现它在解决物理学中的相关问题都有着广泛的运用。
伏安特性的测定实验报告-伏安特性曲线实验报告思考与讨论
电工实验报告本 学院 ： 班级： 学号： 姓名 ： 指导教 师： 成绩 ：
、实验名称：伏安特性的测定 二、实验目的： 1、熟悉电工综合实验装置； 2、掌握几种元件的伏安特性的测试方法，加深对线性电阻元件、非线性电阻元件伏安 特性的理解； 3、掌握实际电压源使用调节方法； 4 、学习常用直流电工仪表和设备的使用方法。 三、实验原理 电路元件的伏安特性一般用该元件上的电压U 与通过该元件的电流I 之间的函数关系U=f(I) 来表示。 伏安特性以U和I分别作为纵坐标和横坐标绘制成曲线，即伏安特性曲线或外特性曲线。电路元件的伏安特性可以用电压表、电流表测定，称为伏安测量法(伏安表法) 。 四、实验步骤及任务 1、测试线性电阻R 的伏安特性曲线电路电路图： 图1-1-2 测试线性电阻R 的伏安特性 仿真截图： 2, 测试二极管的伏安特性线路电路图：
图1-1-4 测试二极管的伏安特性 五、思考题： 用电压表和电流表测量元件的伏安特性时，电压表可接在电流表之前或之后，两者对测量误差有何影响？实际测量时应根据什么原则选择？（画图并说明）答：伏安特性曲线，有电流表外接和内接。 当电流表外接时： 由于电压表的分流作用，有欧姆定律可知，R测
1，线性电阻的的伏安特性曲线为过原点的一条直线，也说明它为线性电阻，电压变化与电流变化是正比关系。 2，二极管的伏安特性曲线为一条曲线，所以为非线性元件。由图可见，当加二极管上正向电压较小时，正向电流几乎等于0，只有当其两端电压超过某一数值时，正向电流才明显增大。在此实验数据中 加正向电压<0.7V 时, 电流随电压变化较缓慢,当电压超过0.7V
最新【通用版】高考物理考前专题训练实验：《描绘小电珠的伏安特性曲线》(含答案)
【通用版】高考物理考前专题训练 （含解析） 专题一：描绘小电珠的伏安特性曲线 1．某同学查阅资料发现铅笔芯的电阻随温度的升高而变小。在实验中，他取一段长为16 cm的铅笔芯，用多用电表测量其电阻大约为4 Ω。该同学要较精确地测量铅笔芯的电阻，现有下列器材可供选择：A．电源3 V（内阻不计）； B．电流表0～3 A（内阻0.1 Ω）； C．电流表0～600 mA（内阻0.5 Ω）； D．电压表0～3 V（内阻3 kΩ）； E．电压表0～15 V（内阻200 kΩ）； F．滑动变阻器（0～10Ω，1 A）； G．滑动变阻器（0～1 kΩ，300 mA） （1）除开关、导线外，实验中要求能够在电压表上从零开始读取若干组数据，需要选用的器材有：______（填写字母代号）； （2）用笔画线代替导线，在实物图中连接实验电路； （3）该同学记录了实验数据，并画出了该铅笔芯的伏安特性曲线，证实了铅笔芯的电阻随温度的升高而减小，则该铅笔芯的伏安特性曲线为下图中的________。 【答案】（1）D C F （2）见解析（3）C
（2）电压要求从0开始调节，滑动变阻器采用分压式接法；待测铅笔芯阻值较小，电流表采用外接法。应先画出电路图（如图甲），然后再连接实物图（如图乙）。 3．要测绘一个标有“6 V 2.5 W”小灯泡的伏安特性曲线，要求多次测量尽可能减小实验误差，备有下列器材： A．直流电源，6 V，内阻未知 B．电流表G，满偏电流3 mA，内阻R g＝10 Ω C．电流表A，0～0.6 A，内阻未知 D．滑动变阻器R，0～20 Ω，5 A E．滑动变阻器R′，0～200 Ω，1 A F．定值电阻R0，阻值1 990 Ω G．开关与导线若干 （1）由于所给实验器材缺少电压表，某同学直接把电流表G作为电压表使用测出小灯泡两端电压，再用电流表A测出通过小灯泡的电流，从而画出小灯泡的伏安特性曲线，该方案实际上不可行，其最主要的原因是_______________。 （2）为完成本实验，滑动变阻器应选________（填器材前的序号）。 （3）请在图中完成本实验的实物电路图的连线。 【答案】（1）电流表G测量电压范围太小，导致电流表A指针偏转很小，误差较大（2）D（3）见解析
伏安特性曲线的复习讲义
学生：科目：物理教师：王志远课题 伏安特性曲线复习教学目标 1、能叙述电阻定律，写出表达式。 重点、难点2、能叙述电阻率的意义，能说出金属导体、半导体材料的电阻率随温度的变化规律，了解电阻率和温度有关。 考点及考试要求 教学内容 知识框架 （1）怎样进行定量研究呢？这里涉及到一个物理量与多个物理量之间的定量关系的研究，类似的问题我们以前遇到过吗？引导学生回忆“控制变量法”。 （2）规划步骤：学生用“控制变量法”制定探究步骤 （3）制定方案、设计电路：先让学生制定如何探究的方案，再进一步由方案到实验的设计；同时，把学生制定的方案和设计的电路展示出来，再请学生评价哪个方案哪个电路优越？通过比较学生设计的电路，让学生充分发表见解。从而培养学生合作与交流的品质。 （4）实验与收集证据：各小组按照设计的实验方案，分组进行实验。要求设计实验表格、记录实验数据。让学生明确收集实验数据的重要性。从而培养学生实事求是的科学态度。 （5）分析与论证：让学生对数据分析处理并尝试对实验结果进行归纳。请各组的发言人总结汇报。让另外同学进行评判。从而增强了实验的可信度与说服力。 以上环节紧紧围绕“学生探索”展开课堂教学，把“探索”这一要素充分地体现出来了，从而培养了学生的科学探索能力。 2、理论探究 从建立物理模型入手： （1）首先根据情境一和情境二中的物理图景，引导学生建立物理模型； 建立研究R与l关系的模型：一根长度为l，电阻为R的导体，可以看称是由n段长度同为l，电阻同为R1的导体串联而成； 错题回顾 考点一： 典型例题
1、在描绘小灯泡的伏安特性曲线时，采用如图所示电路，实验中发现移动滑动变阻器的滑片时，电流表的示数变化而电压表的指针不动，下列原因可能的是() A．灯泡中灯丝已烧断B．滑片接触不良 C．灯泡内部短路D．滑动变阻器A端接触不良 第1题图第2题图 2、描绘小灯泡的伏安特性曲线的实验电路如图实－11－13所示，所用小灯泡的额定电压是3.8 V．关于该实验的系统误差，下列说法中正确的是() A．系统误差主要是由电压表的分流引起的B．系统误差主要是由电流表的分压引起的 C．系统误差主要是由于忽略电源内阻引起的D．系统误差主要是由读数时的估读引起的 3、如图甲是某实验小组测定电阻约为10 Ω的小灯泡的伏安特性曲线的电路图，图乙是他们按照图甲所示的电路在实物上连线的示意图，教师检查发现有一根导线的一端接错了地方，请你在图乙中的这根连线上画上“×”并直接在图上画出这根导线的正确连线． 第3题图 4、表格中所列数据是测量小灯泡U－I关系的实验数据： U(V) 0.0 0.2 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 I(A) 0.000 0.050 0.100 0.150 0.180 0.195 0.205 0.215 (1)分析上表内实验数据可知，应选用的实验电路图是图中的________(填“甲”或“乙”)； (2) 在如图所示的 方格纸内画出小灯泡的U－I曲线．分析曲线可知小灯泡的电阻值随I变大而________(填“变大”“变小”或“不变”)。 5、某研究性学习小组为了制作一种传感器，需要选用一电器元件．如图实－11－17所示为该电器