英语科组工作计划2014-2015第二学期

盛平小学英语科组工作计划

2014-2015学年度第二学期

一、指导思想：

本学期我们英语科组将继续贯彻市区、街道教科研中心的指导思想，以学校总体教学工作为依据，深入学习《英语新课程标准》，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语科组教学教研工作水平。认真学习深圳市教育局下发的《关于进一步提升中小学生综合素养的指导意见》，领会精神，把握目标，结合英语学科的教育教学特点，将八大素养的培养目标渗透于课堂教学及课外活动之中，推进素质教育，为学生的终身发展打下良好的基础。

二、工作目标

1.进一步加强我校英语学科的教学过程、教学常规管理。

2.进一步加强我校英语学科的课堂教学质量意识与效果。

3.进一步加强学习，提升我校英语的专业素养。

三、主要工作及具体措施

1．加强教育理论学习，提高教师理论素养，加强新教材培训。

认真学习英语教育教学理论，用先进科学的教学理论指导教师的教学工作。采用理论联系实际的方法不断推动教学改革，为教学研究工作提供理论基

础。组织全体英语教师认真学习并贯彻执行《广东省基础教育课程改革新阶段义务教育英语（1-6年级）教学指导意见》。

2．狠抓教学常规落实，深化英语教学改革，着重开展针对学困生的教与学的策略研究。

1）抓课堂教学。课堂是教学的主阵地，开学初教研组就要积极开展组内听课。通过评课、研讨，促进课堂教学地不断优化。

2）抓集体备课。本学期将加强集体备课，提高教师教育教学水平。备课时通过民主讨论，深刻分析，相互比较，使教学目标更加明确，教学内容更加详细，教学效果更加突出。加强各备课组的团队意识与合作意识，各老师加强经验交流，实现真正的资源共享，更好的同伴互助。

3）抓作业批改。进一步完善作业批改制度，控制作业总量，规范作业批改，按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业质量更上一层楼，实现“减负增效”的目的。

4）抓教学质量。关心潜能生，做好不同层次学生的辅导工作。认真分析试卷，及时总结和反思，力求在教学中对薄弱处加以改进。

3.努力提高学生的英语实际应用能力。

以发展性评价研究为突破口，努力优化课堂教学，善于吸收他人先进的教学方法，转变以学生为主体的课堂教学模式，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际能力得到更好的提升。开展小学阶段2-6年级英语听说水平评估活动，引导全体教师重视学生听说能力的培养和提高。

4．开展英语课外活动，提高学生学习兴趣。

1）为了激发学生学习英语的激情，针对各年级学生学习能力不同的情况，组织学生开展各类英语竞赛。并适时地对成绩领先的班级，个人进行多种形式的表扬和鼓励。

2）认真开展英语讲故事、演讲竞赛，并争取获得好成绩。

5.开展现场课堂教学竞赛活动。

微课10分钟，针对某个难点化解的课堂片段，师生互动画面，文字说明。重点围绕学生学法意识与能力的培养。全员参与，并同兄弟学校互帮互学，共同进步。同时继续开展新教材单元教学资源包和录像课例的上交活动，提升师生教与学的能力。

四、各年级教学重点

1.一、二年级教学重点

1）把培养学生的学习兴趣放在首位。

2）构建以活动为主的任务型的课堂教学模式。以学生为主体，以主题为线索，以活动为中心，设计教学活动。让学生通过做事、通过思考、通过合作来体验语言，体验生活，体验学习的过程与快乐。强调感性学习，注重对语言的体验。

2.三、四、五年级教学重点

1）遵循实践性原则，强调学生学习过程的实践性，废除传统式的“满堂灌”，使学生敢开口说话，有话可说，敢动手做事，有事可做，达到学以致用。

2）遵循思维性原则，指导学生把被动的接受性学习变为主动的探索性学习。根据教学内容，设计学生乐于主动参与的游戏和活动，使学生在轻松愉快的活动

中去感受语言，理解语言和运用语言，以培养他们的兴趣、成就感，自信心和积极主动学习的能力。

盛平小学英语科组 2015年3月