测控专业认识实习实习报告

认识实习报告

班级：测控08—5班姓名：胡玉鹏

学号：0805010522

一、实习目的和任务

认识实习是实践性教学环节中的重要组成部分，是实现本专业应用型人才培养的主要手段之一。通过实习使学生对本专业在工业企业生产过程和主要设备，以及科研方向有一个全面、感性的认识，进而提高学生对学习专业知识的积极性和主动性。

其任务是：通过参观了解学院主要实验室和主要是设备的一般情况，了解测控专业在工业生产和科研领域中的作用，了解测控专业常用设备使用状况，了解测控技术的新工艺，新设备及测控技术的新方向，了解科研人员、试验设备管理人员在科研和试验过程中的作用和职责。

二、实习时间：

2011年1月10号—2011年1月14号

三、实习地点：

哈尔滨理工大学测控技术与通信工程学院电磁测量、传感器、可靠性、光学实验室。

四、实习内容：

2011年1月10日星期一

今天我们参观了主楼E0505（工业自动控制实验室），带领我们参观认识的老师是罗中明老师。工业自动控制实验室是我们测控专业工业自动化仪表方向的重点实验室，它主要用于本科生教学和研究生科研教学。实验室除了常用的试验设备外，还拥有一台由浙江大学求是公司研制的工业过程自动控制试验系统。

首先是罗老师给大家介绍了本专业的一些研究方向和就业形势，在老师深入浅出的介绍中同学们听得都很仔细，时不时有同学会向老师咨询有关考研、就业、学习等等专业方面的问题。在一段时间的理论介绍和师生之间的互动后，罗老师给大家给我们重点介绍了工业过程自动控制试验系统。

该系统是由浙江大学求是公司研发的工业水利传送自动控制系统，主要有三部分组成：现场控制模拟部分、控制电路、控制是电脑控制部分；现场控制模拟部分主要有三个水箱、连通管道、传送动力装置、传送过程检测装置等等若干部分组成。经过罗老师的详细介绍我们知道了本系统中所涉及我们本专业的部分主

要是传送过程检测装置。在系统的工作过程中，卫视可掌握系统的工作情况，就需要为系统添加过程监测系统，采集系统工作过程中各个部分的工作情况，从而判断系统是否正常工作。而检测的核心部分是采用各种传感器，通过传感器我们需要知道的系统某部分喜好采集，进而传送给计算机，从而判断系统是否正常工作。通过罗老师的介绍我们深刻的认识到我们测控专业在实际生产过程中所处的重要地位，所有的生产要判断其是否正常工作，都需要我们去进行生产过程检测。从而为生产提供可靠、稳定、正常的生产。

随后我们参观了主楼E0610（现代智能检测实验室）和E0607（传统检测实验室）在两个实验室我们清楚的认识和了解了我们测控专业检测设备的逐一改进。两个实验室的试验设备最早的可以追溯到1936年由前苏联制造的电流计，看着那些离我们很久的实验设备很多同学都发出很多感叹，感叹以前人们研究的艰辛和他们对科学执着的追求；在参观现代智能检测实验室时，同学们又感叹当代科技的迅猛发展，真正理解了科技改变世界的真理。

说实话，有很多设备我还不太懂得他们的原理，但这次在实验室的参观使我对检测产生了更大的好奇，我一定在以后时间里努力学好专业知识，立志以后从事检测行业，为检测事业奉献自己的绵薄之力。

2011年1月11日星期二

今天我们参观了主楼D区的传感器实验室和可靠性工程实验室，带领我们参观认识的老师是周真老师。传感器实验室是我们测控专业传感器技术方向的重点实验室，它主要用于本科生教学和研究生科研教学。实验室除了常用的试验设备外，还有几台可以进行传感器制作的专业精密设备。可靠性工程实验室中集中展示了三台目前在可靠性领域比较先进的对产品可靠性进行测量的专业设备，他们是由日本制造的瞬间温度转换高压锅、常用温度环境模拟仪、三重环境模拟台；他们基本可以叫真实的模拟现实环境，从而对产品进行可靠性检测。

首先是周老师给大家介绍了传感器和可靠性的一些研究方向和近几年发展趋势，在老师深入浅出的介绍中同学们听得都很仔细，时不时有同学会向老师咨询实验设备操作和其工作原理方面的问题。在一段时间的理论介绍和师生之间的互动后，周老师给大家给我们重点介绍了三台环境模拟试验台。

该设备是由日本某公司研制，它可以比较真实的模拟产品工作的环境，主要模拟条件包括：湿度、温度和振动。这三个条件基本上是所有产品工作的共同环境。在介绍此设备的同时周老师还是串插了很多在现实生产和检测中对于特定的产品还有其他特定的检测条件需要的检测。介绍了很多他在做项目时遇到的很多现实的问题和常见的设备管理经验。在整个的参观学习中，周老师认真负责的教学风范强烈的感染了我们，很多同学久久沉浸在老师的讲解中。

通过罗老师的介绍我们深刻的认识到我们测控专业在实际生产过程中所处的重要地位，所有的生产要判断其是否能正常工作，都需要我们实现对所生产的铲平进行可靠性检测和评估，是产品在实际应用中能够持久稳定的工作，并且充分掌握产品的工作状况和工作能力。

2011年1月12日星期三

今天是我们的最后一天的认识实习课程，今天我们参观的是主楼E区五楼的光电检测实验室，带领我们参观的是系主任老师刘泊老师。光电检测实验室主包括若干常用光学实验器材、光电传感器、合计台大型的高精密光学测量实设备。它除了承担日常的本科生教学实验以外，还主要用于老师和研究生的科研教学。

在讲解开始时刘老师首先带领我们回顾了我们以前常见的光学实验器材，如：光栅、滤光镜、光敏电阻、光敏二极管、光敏三极管、干涉仪、衍射仪等等常见的器材。并且介绍了常用实验器材的工作原理和其工作的条件和性能。让我们充分理解它们的用途。然后刘老师向我们介绍了目前光电检测的发展趋势和科研方向，让我们充分认识了我们学习的方向和就业方向。随后刘老师和他的一位研究生向我们展示了光电检测试验台的用法。该实验设备同光敏元件作为传感器感知周围光强的变化，从而产生不同的电量信号和脉冲信号，通过计算机处理我们可以得到我们想要的信号，最后通过信号分析我们可以得到周围光线强的具体变化状况。从而可以将我们研究的信号加载到某些生产设备，来控制生产。是我们的生产更加精密准确。

在整个的参观学习中，刘老师认真详细的教学风范强烈的感染了我们，很多同学久久沉浸在老师的讲解中。通过刘老师的介绍我们深刻的认识到我们光电检测在实际生产过程中所处的重要地位，所有的生产设备如果想让其工作的很准确稳定，就需要精密的检测设备来控制它们，而就目前而言光电检测是比较常用也

是比较精确的方法之一。

五、实习总结：

我们为期一周的认识实习就这样结束了，时间的确很短，可是它带给我们的却是永远也忘不了的经历。这次实习不仅培养了我们的学习兴趣，同时也拓展了我们的知识面，接触了好多有用的新名词、新术语，也为我们将要进行的专业课的学习铺下了道路。

以前我们学的东西仅限于课本，对实实在在的应用还比较模糊，这样的认知实习，有利于同学们学习目的的明确性和主动性。如果我们一直不参加认识实习，我们永远都不知道我们哪些东西是应该确实掌握的，在学校里，没有实实在在的实践，我们总以为学的东西没太多用，当我们在认知过程中了解到我们学的东西是如此重要时，我们学习的积极性有了，目的性提高了！

设备实际工作到底应该是怎么样的？到底什么样的工作适合我们以后就业？我们不知道，或者我我们不是很明确，通过认知实习，此疑惑就迎刃而解了。

我们在实习参观过程中，还有很多的东西不懂，但这些高科技的新设备确实勾起了我们的好奇心，我们急于想去了解它们，我们想知道它们的原理，它们的各种用途。通过这次的参观，我们知道了它们的用途，它们在生产过程中扮演着如此重要的角色。我们现在迷惑的是们的原理，因为我们还只是大三，专业知识还没有涉及，此次认知实习，为我们专业知识的学习提供了动力，因为我们知道，我们学的东西是有用的，是从事此行业必备的。我们不会听某些人说，大学学的东西没用！

我们大学生，有很多人很迷茫！我们出去了干什么？我能干什么？如此迷茫充斥着我们的大学生，此次认知实习，我们彻底醒悟了，我们专业的以后能干什么？如果学好了专业知识，我们就是测控行业的支柱，我们都要为祖国的测控事业奉献自己的力量！

我觉得，我们好多大学生同样存在好高骛远的情况，我想说，其实每个人在平凡的岗位上都能做出自己的成绩，都能为社会做出贡献，我们大学生作为就业的主力军，我们在实习过程中也大有感受，我们要到祖国需要的地方和行业去，无论是什么样的岗位和职业，我们应该都要能够接受，因为，每个岗位都是要有

人去做的！

基于上述，在此次实习过程中我总结了以下几点：

1.扩展了我的知识面，对以学习的书本理论知识给予了一个很好的补充；

2.对专业知识的学习打下有力的基础，为日后的专业课学习埋下了伏笔；

3.深入全面了解本专业职业定位，为将来工作有了一定的导向作用；

4.对生产设备有了由感性渐渐到理性的认知，有种实实在在的印象；

5.激励自我更加努力去学习，为将来竞争更好的工作岗位作好准备工作；

最后，我想对我们的指导老师们表示感谢，他们带我们去各个实验室参观，付出了时间和精力，我知道他们挺忙的。特别是在快要期末放假，老师都在忙着整理本学期的工作总结，却腾出时间给我们介绍专业领域的问题，我们真的很感动，在以后学习中我们一定努力学习更上一层楼。争取在大学毕业以后在自己的工作岗位贡献自己的力量。