2013年简笔画考核题复习资料

教师简笔画培训

教师简笔画培训本页仅作为文档封面，使用时可以删除 This document is for reference only-rar21year.March

小学教师基本功培训 简笔画 各位老师： 大家好，很荣幸有这个机会能和在座的各位朋友一块来了解和探讨简笔画教学。简笔画是教育工作者一项重要的基本功，更是幼儿教育专业教师必须掌握的一项基本技能，它在幼儿教育教学中发挥着非常重要的作用，教师运用最简单的造型方法、最简洁的色彩和最简略的表现形式画出不同的物象特征，应用于多学科的教学，寥寥数笔的简笔画胜过教师千言万语的讲解。 大家都知道3-6岁的幼儿是凭借事物的形状、颜色来思维的，所以各科教学都需要教师准备课件、范画等，让幼儿通过感知简洁艳丽的色彩、简略优美的线条及简单夸张的造型后，引起兴趣，进而达到教育教学的目标。 我们在座的有些教师即将从事幼儿教育工作，你们所处的环境到处都充满着童趣，例如：室外墙饰、市内走廊、寝室、活动室，都是在你们的精心设计装扮下，将孩子们喜闻乐见的动物、人物、童话故事等展现在他们面前，让他们从小受到美的熏陶。 一、接下来请大家先来欣赏一些简笔画： 刚刚我们看到的这些简笔画有动物简笔画、人物简笔画、植物、静物和景物简笔画，这在我们平时的教学工作中是经常出现的，我们很熟悉。看了刚才的简笔画，我们一起概括一下简笔画的概念和特点。 二、简笔画概念、特点、用途： 1、什么是简笔画 由大家非常熟悉的点、线、面来造型，组合成的画，简单明了，就是简笔画。 2、简笔画的特点 简单易学、直观、形象、生动 3、简笔画的应用 简笔画在广告设计、交际、教学中等。特别是用于幼儿教育中较为广泛。 三、教学简笔画 教学简笔画是教学中直观生动的快捷演示，即教师在教学中利用黑板，以凝炼、概括的图示形式，把文章的重、难点，中心意义显示出来，使幼儿更直观、形象地理解文章内容的一种板书形式。教学简笔画不同于一般绘画，它必须伴随着教学内容而存在，它的画面要和教学语言融为一体，它不在于写实，只在于写意传神，并且一挥而就，一学就会。 1、教学简笔画的实用性 教学中直观生动的快捷演示，不仅可以引起幼儿的兴趣，伴随所学的知识，在幼儿的头脑里迅速地建立起形象来，帮助幼儿达到准确的认识和理解，构成深刻鲜明的印象，加速记忆的效果。而且能更好的启发幼儿积极思维。 1、教学简笔画的形式、特点、意义 (1) 简笔画有单线式、廓线式、混合式等表现形式。

小学教师简笔画技能

小学教师简笔画技能 简笔画是用最简单的线条和几何图形来概括各种事物形象的“写意”的绘画艺术。它简单、快捷、易学、易画、形象直观，而且风趣、幽默，寥寥几笔就能表达很多的信息，引发丰富的联想。将简笔画应用于教学可以使课堂妙趣横生，学生直接理解所学的英语，视听结合、印象深刻，是英语教师直观教学的重要辅助手段。学会画简笔画是用简笔画辅助英语教学的基础。只有熟练地掌握简笔画技巧，才能在课堂上应用自如，提高教学效果。 画简笔画有以下几点原则要求： 画线条的技能是基本功，要求横平、竖直，下笔有力，图像鲜明； 先临摹后创作，临摹时看一眼画几笔，然后默画； 突出“简”字，笔画宁少勿多，几笔勾出物体的形态； 尽量使用直线或几何图形，减少曲线或复杂立体图形； 用手画，不得采用直尺或圆规等工具； 要注意观察，抓住事物特征； 注意远近大小，画出透视效果； 在黑板上作图时要注意身体不要遮挡画面； 根据教学内容需要创作简笔画。 作为一名英语教师在练习创作简笔画时有以下几种练

习方法：观察其他教师在黑板上的演示并进行临摹；临摹课本或讲义上的简笔画；观察挂图，反复临摹；观察教师用投影仪演示的简笔画，反复临摹；观察周边事物，逐步学会创作简笔画；可在多种介质上进行练习，用钢笔、铅笔画在图画作业本上，用粉笔画在黑板上，用毛笔画在大张白纸上，用彩色泡沫笔画在投影胶片上，在多媒体计算机上运行“画图”软件，绘制图形文件。 用简笔画辅助教学的关键在于借助画图引发师生间、学生间的对话交际。教师可以边画边自问自答，也可以教师问，学生答，或学生之间互问、互答，还可以让学生在纸上，边画边自问自答。 在讲授和练习不同的材料和讲授听说读写不同的课型时，运用简笔画辅助教学，可以使学生直接理解所学英语，将视、听、说和做结合起来，创造生动活泼的情景，培养学生的看图说话和联想能力，使课堂妙趣横生，激发学生的兴趣，提高学习积极性，并达到印象深刻、生动有趣的教学效果。

简笔画1-10

简笔画考核题库一(王婉璇) 考核内容 1、从以下内容中选择4个画出简笔画。 教师、牵牛花、杯子、兔子、推土机 2、从以下小学教材内容中选择1个设计简笔画一幅。 A、语文《菜园里》 B、数学《认识钟表》 简笔画考核题库二（欧芳芳）考核内容 1、从以下内容中选择4个画出简笔画。 军人、苹果、热水瓶、鸭子、小汽车 2、从以下小学教材内容中选择1个设计简笔画一幅。 A、语文《小小的船》 B、数学《对称、轴对称图形》（建筑、动物） 简笔画考核题库三（余海月）考核内容 1、从以下内容中选择4个画出简笔画。 医生、荷花、衣服、公鸡、公共汽车、 2、从以下小学教材内容中选择1个设计简笔画一幅。 A、语文《快乐的节日》

B、数学《找规律》（发现生活中有规律的事物进行排列） 简笔画考核题库四（龙宇航）考核内容 1、从以下内容中选择4个画出简笔画。 矿工、菊花、雨伞、牛、货车 2、从以下小学教材内容中选择1个设计简笔画一幅。 A、语文《乌鸦喝水》 B、数学《位置与方向》 简笔画考核题库五（方子玉）考核内容 1、从以下内容中选择4个画出简笔画。 城堡、葡萄、裤子、马、自行车 2、从以下小学教材内容中选择1个设计简笔画一幅。 A、语文《小白兔与小灰兔》 B、数学《设计校园》 简笔画考核题库六（周需炼）考核内容 1、从以下内容中选择4个画出简笔画。 高楼、向日葵、钟表、鱼、推土机

2、从以下小学教材内容中选择1个设计简笔画一幅。 A、语文《两只小狮子》 B、数学《圆柱与圆锥》 简笔画考核题库七(王坤米) 考核内容 1、从以下内容中选择4个画出简笔画。 医生、向日葵、热水瓶、公鸡、推土机 2、从以下小学教材内容中选择1个设计简笔画一幅。 A、语文《小蝌蚪找妈妈》 B、数学《圆和扇形》 简笔画考核题库八（王婉璇、欧芳芳）考核内容 1、从以下内容中选择4个画出简笔画。 乡村民居、桔子、铅笔、兔子、小汽车 2、从以下小学教材内容中选择1个设计简笔画一幅。 A、语文《窗前的气球》 B、数学《认识钟表》 简笔画考核题库九（龙宇航、方子玉）考核内容 1、从以下内容中选择4个画出简笔画。

2014年简笔画技能考核题复习资料

简笔画考核题库一考核内容 1、从以下内容中选择4个画出简笔画。 教师牵牛花杯子兔子推土机 2、从以下小学教材内容中选择1个设计简笔画一幅。 A、语文《菜园里》（插入语：红绿黄紫真好看，菜园一片好风光。）

B、数学《认识钟表》 1、七点．妈妈叫我起床。 2、七点半，我赶去学校。 3、四点半，我来做体操锻炼身体。

简笔画考核题库三 考核内容 1、从以下内容中选择4个画出简笔画。 医生、衣服、公鸡、公共汽车、荷花 从以下小学教材内容中选择1个设计简笔画一幅。A、语文《快乐的节日》B、数学《找规律》（发现生活中有规律的事物进行排列） 小鸟在前面带路，风儿吹着我们，我们像春天一样，来到花园里，小明家的厨房装修得真漂亮，你能找出墙面上图形的规律吗？

来到草地上。鲜艳的红领巾，美丽的衣裳，像朵朵花儿开放。 简笔画考核题库四 考核内容 1、从以下内容中选择4个画出简笔画。( 矿工 菊花 雨伞 牛 货车 ) 2、从以下小学教材内容中选择1个设计简笔画一幅。 A 、语文《乌鸦喝水》

B、数学《位置与方向》 小明站在学校的操场上他的正前方是图书馆、他的正后方是体育馆、他小红从家向东走了120米，又向南走了150米来到了游泳馆。说一说小明、的左边是教学楼他的右边是学校门口。小红的上学路线。 简笔画考核题库二 考核内容 1、从以下内容中选择4个画出简笔画。(军人、小汽车、苹果、热水瓶、鸭子）

2、从以下小学教材内容中选择1个设计简笔画一幅。 A、语文《小小的船》 B、数学《轴对称》 简笔画考核题库五考核内容 1、从以下内容中选择4个画出简笔画。( 城堡、葡萄、裤子、马、自行车)

简笔画技法及运用

简笔画技法与运用 一、简笔画的表现方法与绘画技法 （一）表现方法 简笔画是一种利用简单的点、线、面等绘画要素来表现物象基本特征的绘画形式。 1、观察与分析。以删繁就简为原则，把复杂进行概括，简化成点、线、面等基本形。观察时，要从物象的结构、形状、比例、组织特征以及姿态、表情、线条、色彩等形色的美感出发，力求“看清全体，抓住特征”。 2、运用联想、夸的手法。 3、用基本形概括物象。 4、抓住特征。 （二）基本形体组合的方法与步骤 （三）简笔画的画法 1．连线画法：连线画法又名“一笔成图”。是在熟悉、理解和掌握所画物象的形体比例、结构特征的基础上，用一笔或几笔连线去概括物象的轮廓，力求一气呵成、连贯画完的一种画法。其特点是用单线条的转折，突出表现物象的外形结构和特征，并根据各种物象的外形特征，巧妙、生动地进行夸和省略，达到简练、形象、有趣的艺术效果。

2．直线画法：将人体的躯干、上肢、下肢、手和脚，均用长短不同的直线去概括地画出来的一种画法，有人称为“火柴棍式人物画法”。有时也先把畜、兽等四肢动物的头部简单地画出来，再将颈、躯干、四肢及尾用长短不同的直线去概括地画出来。

3．几何形画法：是将人体的躯干、上肢、下肢、手和脚，或畜、兽等四肢动物的头、颈、躯干、四肢及尾，或将禽、鸟的躯干（包括背、腰、胸、腹）和特有的翅膀，景物、花卉及生活中常用的各种物体等的外轮廓、各个局部概括为各种形状的几何形的一种画法。 如用长方形、方形、三角形、梯形、平行四边形、多角形、扇形、半圆形、椭圆形等去概括外形特

点，即用这些简单的几何图形作为造型要素而不拘细节地加以概括和夸，强调其特点。 在观察概括时，注意比例，多联想，充分发挥想像力，并要抓住典型特点。 4．线、形组合画法：线、形组合画法是对绘制人体、动物、植物或花卉等物体的简笔画时，把其比例较大的部分（或主要部分）概括为各种简单的几何形（如人体的头部、胸廓、臀部、动物的头部、躯体，花卉的花朵、树叶等），把“附属的部分”（如人的四肢、颈部，动物的四肢、颈部花卉的花梗、叶柄、细小的枝条等）概括简化为不等的直线，就可以简洁、灵活地表现所绘物象的活动与生动形态。

word完整版一年级美术试题

一年级美术上册试题 一、填空题。 1、_圆形______、___方形_____和三角形是生活中常见的基本形状。（答案不是唯一） 2、《田野的色彩》有____红_____色、_____绿_____色和_____黄_____色等。（答案不是唯一） 3、太阳的形状是___圆_______形的。 4、月亮有时候是_____弯_____的，有时候是___圆_______的。 5、我会用绕绕涂涂的方法画___大树__ _____。（答案不是唯一） 6、《撕纸添画》的课堂中我学会了____撕纸______ _____、____添画______ _____。 7、数字8像______雪人____ _____一样。（答案不是唯一） 8、《简笔画人》一课中我们欣赏了云南沧源岩画__村落图___ _____。 9、《变脸》一课中我学会了把____小女孩_ _____的脸变成_____狐狸_____的脸。（答案不是唯一） 10、在美术课上我学会了画___简笔画人__ _____和___彩虹__ _____等。（答案不是唯一） 二、判断题。 1、彩虹的色彩是：红橙黄绿青蓝黑。（×） 2、一年四季田野的色彩不会变。（×） 3、从小养成观察习惯对人的一生非常重要。（∨） 4、太阳的光芒只能用直线画。（×） 5、月亮是个小淘气，每天都有新变化。（∨） 6、彩虹最常在下午雨后刚转晴时出现。（∨） 7、撕纸就是用剪刀剪纸。（×） 8、撕纸画只可以是单色的。（×） 9、撕纸添画是在纸片原形的基础上进行创造性的想象。（∨） 10、拼音字母可以穿漂亮的花衣。（∨） 11、同一个数字，不同的打扮，可以变出不同的形象。（∨） 12、《变脸》一课中，我们只学会了折狐狸的样子。（×） 13、《营养早餐》一课中，我们认识了健康饮食金字塔。（∨） 14、《请跟我来》一课中，只能做小白兔。（×） 15、《我长高了》一课中，有个小女孩终于能拿到柜子上面的小熊了。（∨） 16、《手拉手好拼音》一课中我学会了画手拉手小朋友。（∨） 17、人体分为三部分：头、上肢和下肢。（×） 18、火柴人可以做各种各样的动作。（∨） 19、蚂蚁的身体分为两部分。（×） 20、这个学期我们没有学会用橡皮泥做铅笔头。（×） 三、选择题：（单选或者多选题） 1、画画可以用（A、B ）画。 A、铅笔 B、彩笔

希沃一体机考核试题

：年级：科目：得分： 一、单选题：（每小题2分，共48分） 1.希沃交互智能平板在电脑通道下，按（B）电源键可一键关闭整机。 A.一次 B.二次 C.三次 D.四次 2.以下按键中能“一键节能”的是（D） A.电源键 B.VOL+ C.返回键 D.主页键 3.从桌面模式返回到标准模式应点击下列（D）按键。 A. B. C. D. 4.下列哪个工具可以实现屏幕漫游（页面整体移动）功能（B） A.B.C.D. 5.不能在工具里面调出来的功能是（D） A.数学圆规工具 B.英语音标工具 C.语文拼音工具 D.仿真实验 6.以下哪种笔书写后不会留下笔迹（D） A.硬笔 B.毛笔 C.荧光笔 D.激光笔 7.如果使用过程中遇到问题，在哪里可以找到帮助？（A） A. B. C. D. 8.下列图标中实现“克隆复制”功能的是（C） A. B. C. D. 9.EasiNote有哪几种模式？（D） A.标准模式 B.学科模式 C.桌面模式 D.以上都对 10.如何从“学科模式”中返回到“标准模式”（D） A. B. C. D.

11.打开语文拼音小工具后，可以通过下列（C）图标进行放大。 A. B. C. D. 12.当不小心擦除了重要笔迹后，可以通过（D）功能键恢复操作。 A. B. C. D. 13.在EN的菜单中“保存”功能，可以将授课容保存为（A）格式的文件。 A. “.enb” B. “.ppt” C. “.jpg” D. “.pdf” 14.当本页白板被书写满了，以下哪项说法是错误的？（D） C、通过“滑动清页”，来清除书写容；B、通过“漫游”，来扩大书写区域； C、通过“添页”，来添加书写板块； D、通过“插入”，来插入新的 页面； 15.可以集中学生注意力，对屏幕进行局部放大的功能是？（A） A、放大镜 B、聚光灯 C、时钟 D、直尺 17. 退出软件时板书不可以保存为哪种模式？（D） A、J PG B、PPT C、WORD D、EXCLE 18. 如何进入简洁模式？（C） A、双击菜单栏 B、三击菜单栏 C、右键菜单栏 D、点击左侧半透明条 19. Windows系统下，导入到EN软件中的PPT如何实现翻页？（C） A、单击PPT翻页 B、双击PPT翻页 C、点击左右两侧按钮翻页 D、点击页面下方中间箭头翻页 20. 哪种橡皮擦可以擦除插入的图片？（D） A、橡皮擦 B、选择擦除 C、滑动清页 D、B和C都可以 21. 使用实物展台功能，点击（C）可以快速最小化实物展台，返回标准模式

教师简笔画培训

小学教师基本功培训 简笔画 各位老师： 大家好，很荣幸有这个机会能和在座的各位朋友一块来了解和探讨简笔画教学。简笔画是教育工作者一项重要的基本功，更是幼儿教育专业教师必须掌握的一项基本技能，它在幼儿教育教学中发挥着非常重要的作用，教师运用最简单的造型方法、最简洁的色彩和最简略的表现形式画出不同的物象特征，应用于多学科的教学，寥寥数笔的简笔画胜过教师千言万语的讲解。 大家都知道3-6岁的幼儿是凭借事物的形状、颜色来思维的，所以各科教学都需要教师准备课件、范画等，让幼儿通过感知简洁艳丽的色彩、简略优美的线条及简单夸张的造型后，引起兴趣，进而达到教育教学的目标。 我们在座的有些教师即将从事幼儿教育工作，你们所处的环境到处都充满着童趣，例如：室外墙饰、市内走廊、寝室、活动室，都是在你们的精心设计装扮下，将孩子们喜闻乐见的动物、人物、童话故事等展现在他们面前，让他们从小受到美的熏陶。 一、接下来请大家先来欣赏一些简笔画： 刚刚我们看到的这些简笔画有动物简笔画、人物简笔画、植物、静物和景物简笔画，这在我们平时的教学工作中是经常出现的，我们很熟悉。看了刚才的简笔画，我们一起概括一下简笔画的概念和特点。 二、简笔画概念、特点、用途： 1、什么是简笔画 ） 由大家非常熟悉的点、线、面来造型，组合成的画，简单明了，就是简笔画。 2、简笔画的特点 简单易学、直观、形象、生动 3、简笔画的应用 简笔画在广告设计、交际、教学中等。特别是用于幼儿教育中较为广泛。三、教学简笔画 教学简笔画是教学中直观生动的快捷演示，即教师在教学中利用黑板，以凝炼、概括的图示形式，把文章的重、难点，中心意义显示出来，使幼儿更直观、形象地理解文章内容的一种板书形式。教学简笔画不同于一般绘画，它必须伴随着教学内容而存在，它的画面要和教学语言融为一体，它不在于写实，只在于写意传神，并且一挥而就，一学就会。 1、教学简笔画的实用性 教学中直观生动的快捷演示，不仅可以引起幼儿的兴趣，伴随所学的知识，在幼儿的头脑里迅速地建立起形象来，帮助幼儿达到准确的认识和理解，构成深刻鲜明的印象，加速记忆的效果。而且能更好的启发幼儿积极思维。 1、教学简笔画的形式、特点、意义 · (1) 简笔画有单线式、廓线式、混合式等表现形式。 单线式：线是绘画中最主要的表现形式，所谓“线”是指物象的动态性和反映物象的结构特征线。运用单线式的表现手法，能够快捷、灵活、自由地勾画出

教师技能之 规则+简笔画考试内容

（一）考核方式： 1．用英语写出164个左右的绘画内容说明，打印在小纸条上。 2．考核时，每次两到三个学生任抽一张纸条，根据纸条内容准备五分钟。 3．两至三个学生同时在黑板上用粉笔按所抽到的绘画内容说明做画。 4．由三至五名教师组成评委给绘画的学生当场打分。评分以百分制记。 5．绘画时间为五分钟（可由一学生记时），时间一到，考生离开黑板。 6．绘画内容包括：人物（头像、表情、服饰、动作）、动物、物体位置、情景。 （二）评分标准： 1．内容：按规定的内容作画，不离题，不多也不少。（15%） 2．图画：图形鲜明逼真，构思新颖。（20%） 3．文字：美观整齐，无拼写错误。（15%） 4．线条：线条少而精，均匀显目，粗细一致，横平、竖直、圆滑。（20%）5．版面：整体布局合理。（15%）6．时间：在规定时间内完成，不超时。（15%）（三）注意事项： 1．准备时，不能由其他同学代为画好。 2．上黑板作画时，不能将事先准备好的画拿上去照着画。 3．主要以画为主，也可根据画面内容适当写些文字说明。 三简笔画164例 1. (a) a doctor (b) two cats (c) rain (d) Come this way,please. 2. (a) a teacher (b) two dogs (c) an island (d) go to bed , 10:00 3. (a) a singer (b) a cow (c) forest (d) playing basketball after school 4. (a) read a book (b) a rooster (c) a cinema (d) doing morning exercises 5. (a) draw a picture (b) a hen (c) a post office (d) saying goodbye to each other 6. (a) smile (b) two rabbits (c) a bridge (d) have a seat,thank 7. (a) cry (b) an elephant (c) the Great Wall (d) playing table tennis 8. (a) carry (b) a panda (c) a church (d) flying a kite high in a playground 9. (a) knock (b) a monkey (c) a tower (d) take photos in a park 10.(a) laugh (b) a camel (c) a middle school (d) ride a horse by a river 11.(a) blow (b) a lion (c) an only road (d) play computer games in a study 12.(a) smell (b) a tortoise (c) a river

简笔画大全(早教)

第一节教学简笔画的概念 什么是简笔画？简笔画是运用简洁洗练的线条、笔划高度概括地状物造型，简明扼要的表情达意。简笔画不仅是一种实用性很强的通俗艺术形式，而且通过精练概括、简中求美、以少胜多的艺术思维和造型理念，广泛运用多种艺术造型形式，给人以 物质和精神的审美享受。 什么是教学简笔画？简笔画是教学中直观生动的快捷演示，即教师在教学中利用黑板，以凝炼、概括的图示形式，把文章的重、难点，中心意义显示出来，使学生更直观、形象地理解文章容的一种板书形式。教学简笔画不同于一般绘画，它必须伴随着教学容而存在，它的画面要和教学语言融为一体，它不在于写实，只在于写意传神，并且一挥而就，一学就会。 简笔画（stick figure）是一种利用简单的点、线、画等符号来表现物象基本特性的，简约而直观、形象、鲜明、生动的绘画形式。它的突出特点是笔画简单、生动活泼，只取形似，不计细节，简而实用，简而易学。它对教学尤为适用。画简笔画不需要高深的绘画技巧，只需稍加练习便可掌握。而且使用起来非常方便，随时随地即可信手拈来，随需随画。 教学简笔画的实用性教学中直观生动的快捷演示，不仅可以引起学生的兴趣，伴随所学的知识，在学生的头脑里迅速地建立起形象来，帮助学生达到准确的认识和理解，构成深刻鲜明的印象，加速记忆的效果。而且能更好的启发学生积极思维。实例：省南康市麻双中学的朱振宙和蓓所写的论文《简笔画——中学英语教学中简单高效的教学手段》提到1．简笔画简练、概括，是每个教师都能掌握的一种教学手段。2．便于创设情景。3、能创造生动的课堂气氛，激发学生的学习兴趣，给课堂增加艺术的魅力。4．有利于开发学生智力，诱导学生积极思维，产生丰富的联想和想象，使学生活泼又主动地学习。如： 第二节教学简笔画的形式与特点 简笔画有骨线式、廓线式、影像式、线形色块结合式、水墨式等表现形式。特点：化繁为简、形简意骇，用笔精练、以一当十，表现快洁、一气呵成，且大多是以线造型二维平面图，不追求三维立体感表现。教学简笔画是一门技能训练课，就像学外语一样，要多看、多想、多练、多用。要想快速绘出栩栩如生、生动幽默的简笔画，请牢记以下五点: 观察生活是艺术的源泉，要注意在日常生活中多观察、比较、积累、收集各种物体的形态和特征，厚积薄发。 联想（参考资料）要有图形的概念，将抽象的图形联想到具体的实物形象，要把各种具体的事物用抽象的图形去概括。 记忆多观察、多联想、多记忆，注意积累，建议熟练几种画法，如：熟记五种树的画法、五种鱼的画法、人的五种表情等。 归纳学会归纳，学方法，找规律，举一反三 实践绘画没有捷径可走，学了方法就要练习，熟能生巧，只要肯下功夫，就能画出一手好画。 (参考资料) 练习原则：先简后繁先易后难先练线条后练润色先临摹后写生

口语表达话题和简笔画题目

口语表达话题和简笔画题目 1、口语表达话题 话题一：Travel 情景：You are a tour guide and you are going to take a group of students from London to Nanjing. You want to introduce some places of interest to these students. 话题二：School life 情景：You are an English teacher in a primary school. Some teachers from America are visiting your school. You are going to give a brief introduction of your school to them at the school gate. 话题三：Daily life 情景：You are a member pf an English club. Today a couple of Americans are visiting your club. You are going to introduce your daily life to them. 话题四：Friends 情景：You are talking to Fanny, a young girl from Australia. You are going to tell her your opinion about “Good friend”. 话题五：Holidays 情景：It’s Spring Festival. Some American friends come to visit you. You invite them to dinner and give a brief introduction of this traditional holiday in China to them. 话题六：Food and drinks

地理简笔画及板画题目及参考图(定稿)

内江师范学院地理与资源科学学院 地理教学技能大赛简笔画板画比赛参考题目 简笔画： 1.中国轮廓示意图（必抽题） 2.水循环示意图 3.热力环流形成过程示意图 4.大气受热过程示意图 5.恒星日与太阳日比较示意图 6.内江市二分二至日太阳周日视运动简图 7.冷锋与暖锋示意图（含符号） 8.海陆分布对大气环流的影响示意图（随机抽取7月份气压分布或1月份气压分布示意图） 9.锋面气旋与地形雨示意图 10.北半球近地面与南半球高空风向示意图 11.城市风、海陆风与山谷风示意图 12.太阳直射点回归运动示意图 13.日照图及其变视图 14.晨昏线示意图 15.外力作用相互关系简图 16.褶皱示意图 17.地球公转轨道示意图 18.北半球气旋与反气旋示意图 19.（昆明）准静止锋板图（包括示意图，表示符号及相应的气压变化过程） 板画： 1.美国本土农业带的分布 2.澳大利亚气候分布图 3.三圈环流示意图 4.世界洋流分布简图 5.世界气候分布示意图（以亚欧大陆为例） 6.世界陆地自然带分布示意图（以亚欧大陆为例） 7.中国铁路干线分布示意图（要求标出主要铁路干线以及铁路枢纽城市名称） 8.非洲轮廓示意图 9.南美洲轮廓示意图 10.欧洲轮廓示意图 11.地形等高线示意图

附2： 参考样图 简笔画： 1.中国轮廓示意图（必抽题） 2.水循环示意图 3.热力环流形成过程示意图

4.大气受热过程示意图 5.恒星日与太阳日比较示意图 6.内江市二分二至日太阳周日视运动简图

7.冷锋与暖锋示意图（随机抽取冷锋或暖锋示意图）（含相应的符号） 8.海陆分布对大气环流的影响示意图（随机抽取7月份气压分布或1月份气压分布示意图） 9.锋面气旋与地形雨示意图（随机抽取北半球或者南半球示意图） 10.北半球近地面与南半球高空风向示意图（随机抽取北半球近地面或南半球高空风向示意 图）

学前儿童美术教育考试试题

学前儿童美术教育 一、单项选择题 1.学前儿童美术教育中，教师应引导小班儿童在泥工中塑造（ B ） A.平面物象 B.简单立体物象 C.结构复杂物象 D.物象主要特征和细节 2.学前儿童美术教育中，教师应引导中班儿童在绘画中表现感受过的物体的 （ C ） A.轮廓特征 B.基本形态 C.基本结构和主要特征 D.动态结构 3.学前儿童手工发展的第三阶段称样式化期，它的年龄段为（ D ） A.2岁~3岁 B.2岁~4岁 C.4岁~5岁 D.5岁~7岁 4.罗达·凯洛格列举了大量世界儿童画资料，说明了儿童绘画发展的详细历程。 在这一历程中由抽象到绘画途径的重要一环，标志着幼儿已能画出具有构造意义的图画的是 （ C ）A.结合体 B.集合体 C.曼陀罗 D.放射型 5.初入园的儿童用四条边线组成方形物时非常困难，因为此时他们尚处于（ B ） A.“垂直性”无区别阶段 B.“方向性”无区别阶段 C.“水平性”无区别阶段 D.“平面性”无区别阶段 6.在美术起源学说中，认为“情感表现是艺术最主要的功能，也是艺术发生的主

要动因”的观点属于（ B ） A.游戏说 B.表现说 C.模仿说 D.巫术说 7.大正时期，领导日本自由画教育运动的画家是（ A ） A.山本鼎 B.福禄培尔 C.乌索娃 D.西泽克 8.根据比纳(A·Binet)关于儿童对图画感知阶段的划分，能说出关于人或动物所 做事情的简短语句的儿童处在对图画感知的（ C ） A.罗列对象时期 B.解释时期 C.描述对象阶段 D.涂鸦阶段 9.关于学前儿童美术欣赏课程目标的表述，错误 ．．的是（ D ） A.应让幼儿对某些名画有初步的印象 B.应培养具有知觉美的某些基本要素的能力 C.应让幼儿有叙述和谈论艺术作品的能力 D.应让幼儿能开展高质量的艺术批 评 10.心理学家格塞尔认为，在儿童发展中起决定作用的是（ B ） A.最近发展区 B.成熟 C.同化和顺应 D.模仿 11.运用线条、色彩等要素，在二维空间里塑造出静态视觉形式的艺术形式是( A ) A.绘画 B.雕塑 C.工艺美术 D.建筑艺术 12.在近代儿童美术教育史上，为学前儿童美术教育作出突出贡献的教育家应首推 ( A )

简笔画入门学习(全90页)

第一部分 简笔画基础 ?简笔画定义 ?简笔画特点 ?简笔画主要作用 ?简笔画的画法 ?简笔画图集 简笔画的定义 ?简笔画是一种利用简单的点、线、图形等符号来表现物象基本特性的，简约而直观、形象、鲜明、生动的绘画形式。 ?Stick figure (match pictures) 简笔画的特点 ?图形简单 ?形象鲜明 ?幽默风趣 简笔画的主要作用 ?丰富教学语言，使语言信息和图像信息同时参与教学过程，学生视听结合。 ?活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣。 ?化解教学难点，变抽象为具体，化复杂为简单。 ?使学生注意力集中，左右脑并用，增强记忆，提高学习效率。 ?提高学生的审美能力，对学生产生潜移默化的美育作用。

简笔画的画法 ? 1.练好基本图形，打下学画基础。 ? ?2.抓住事物特征(概括为几何图形) 件笔画自学方法介绍 1. 临摹 购置、收集简笔画册作为范画，根据教学内容选取适合的图样进行反复临摹。 2. 改画 把图画、照片等写实的画面删繁就简，适当夸张，改画成简笔画。 3. 默画 通过默画已画过的简笔画，既可加深对它的理解，又强化了对其形象的记忆。 4. 单个物像创作（专业难度） 在黑板上画简笔画应注意： 1. 下笔前先看好位置，估计好物像画出后所占的方位、物体长宽比例及各部分关系，做到“意在笔先”，这样就不会出现画不下去或者物像比例失调的现象。

2. 下笔要肯定，粉笔线要扎实沉稳，不能轻飘飘的似画非画（最常见画法）。 3. 注意用笔程序，先画大形和基本特征，再添加附件，若时间有限还可以省略附件，只要有了基本形和基本特征即可。 ?简笔画图集 ?1.文体用品 ?2.家居用品 ?3.植物

地理简笔画及板画题目及参考图定稿

地理简笔画及板画题目及参考图(定稿)

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内江师范学院地理与资源科学学院 地理教学技能大赛简笔画板画比赛参考题目 简笔画： 1.中国轮廓示意图（必抽题） 2.水循环示意图 3.热力环流形成过程示意图 4.大气受热过程示意图 5.恒星日与太阳日比较示意图 6.内江市二分二至日太阳周日视运动简图 7.冷锋与暖锋示意图（含符号） 8.海陆分布对大气环流的影响示意图（随机抽取7月份气压分布或1月份气压分布示意图） 9.锋面气旋与地形雨示意图 10.北半球近地面与南半球高空风向示意图 11.城市风、海陆风与山谷风示意图 12.太阳直射点回归运动示意图 13.日照图及其变视图 14.晨昏线示意图 15.外力作用相互关系简图 16.褶皱示意图 17.地球公转轨道示意图 18.北半球气旋与反气旋示意图 19.（昆明）准静止锋板图（包括示意图，表示符号及相应的气压变化过程） 板画： 1.美国本土农业带的分布 2.澳大利亚气候分布图 3.三圈环流示意图 4.世界洋流分布简图 5.世界气候分布示意图（以亚欧大陆为例） 6.世界陆地自然带分布示意图（以亚欧大陆为例） 7.中国铁路干线分布示意图（要求标出主要铁路干线以及铁路枢纽城市名称） 8.非洲轮廓示意图 9.南美洲轮廓示意图 10.欧洲轮廓示意图 11.地形等高线示意图

12. 附2： 参考样图 简笔画： 1.中国轮廓示意图（必抽题） 2.水循环示意图 3.热力环流形成过程示意图

小学教师简笔画比赛规则

实验小学教师简笔画比赛规则 为进一步推进我校教育全面发展，提高教师业务素质和艺术修养，根据《开发区教师教学基本功大练兵、大比武活动实施方案》精神要求，特制定简笔画比赛规则。 一、参赛对象 在职教师均可参加本次比赛。 二、实施步骤 1、由各级部组织教师进行简笔画比赛，要做到任课教师人人参与，注重练习简笔画的过程。 2、由各级部在比赛的基础上，推选出参加学校比赛的教师。 3、统一时间参加学校比赛，具体时间、地点另行通知。 三、比赛内容 1.教学简笔画的造型,包括命题图形(如：动物类、植物类、建筑类等)和自选图形。 2.教学简笔画在教学中的应用（主题画）：由选手根据学科特点自选主题，画中需用简短文字说明主题。 四、比赛形式 校级比赛采取现场比赛形式，比赛时间为半小时。 五、比赛要求 1、参赛教师需在赛前10分钟入场； 2、自带铅笔、钢笔等简笔画工具，纸张统一提供； 3、不带底稿入场，参赛作品概不退还。 六、评分标准 满分100分，其中教学简笔画的造型70分（命题图形40分、自选图形30分），简笔画在教学中的应用（主题画）30分。 1、命题图形（40分）：形象准确24分，组合简练8分，线条生动8分。 凡有下列情形的均适当扣减分数：所画图形不准确，画得不完整，使人看不清楚所画为何物；表现物体特征不准确，物体的比例结构画得不够恰当；物体组合欠妥当、混乱，或线条运用不够有力、流畅、简练、生动；图形有涂改。

2、自选图形（30分）:形象准确18分，组合简练6分，线条生动6分。 （扣减分数原则同上） 3、主题画（30分）：主题突出8分，造型结构准确6分，布局合理美观6分，富有新意5分，线条生动5分。 凡有下列情形的均适当扣减分数：简笔画未按要求或未按学科实际内容设计，画中没有用简短文字说明主题；教学设计主题不够突出或不够明确；造型结构不够准确、图形不够像；布局不够合理，不够美观、大方；线条运用不够流畅、生动，组合欠美观，想象不够丰富；图形有涂改或潦草、混乱、不清晰。

简笔画考核题库(1)

简笔画考核题库一 （王琬璇 ） 考核内容 1、 从以下内容中选择 4 个画出简笔画。 教师 牵牛花 杯子 兔子 推土机 2、从以下小学教材内容中选择 1 个设计简笔画一幅。 A 、语文《菜园里》 （插入语：红绿黄紫真好看，菜园一片好风光。 ）

2、七点半，我赶去学校。 简笔画考核题库三（余海月） B 、数学《认识钟表》 考核内容 1、从以下内容中选择4 个画出简笔画。 医生、衣服、公鸡、公共汽车、荷花 1、七点．妈妈叫我起床。3、四点半，我来做体操锻炼身体。

从以下小学教材内容中选择 1 个设计简笔画一幅。 A 、语文《快乐的节日》 B 、数学《找规律》 （发现生活中有规律的事物进行排列） 小明家的厨房装修得真漂亮，你能找出墙面上图形的规律吗？ 简笔画考核题库四（龙宇航） 考核内容 2、从以下小学教材内容中选择 1 个设计简笔画一幅。 小鸟在前面带路，风儿吹着我们，我们像春天一样，来到花园里， 来到草地上。鲜艳的红领巾，美丽的衣裳，像朵朵花儿开放。

A 、语文《乌鸦喝水》 B、数学《位置与方向》 小明站在学校的操场上他的正前方是图书馆、他的正后方是体育馆、他的左边是教学楼他的右边是学校门口。 小红从家向东走了120 米，又向南走了150 米来到了游泳馆。说一说小明、小红的上学路线。

简笔画考核题库二（欧芳芳）考核内容 1、从以下内容中选择4 个画出简笔画。（军人、小汽车、苹果、热水瓶、鸭子） 2、从以下小学教材内容中选择 1 个设计简笔画一幅。 A 、语文《小小的船》B、数学《轴对称》

简笔画考核题库五（方子玉）考核内容 1、从以下内容中选择4 个画出简笔画。（城堡、葡萄、裤子、马、自行车） 2、从以下小学教材内容中选择1 个设计简笔画一幅。 A 、语文《小白兔与小灰兔》 老山羊在地里收白菜，小白兔和小灰兔来帮忙。老山羊送给小白兔一包菜子。 小白兔回到家里，把地翻松了，种上菜子。过了几天，白菜长出来了。过了些日子，小灰兔把白菜吃完了，又到老山羊家里去要白菜。 这时候，他看见小白兔挑着一担白菜，给老山羊送来了。小灰兔很奇怪，小白兔说：“是我自己种的。只有自己种，才有吃不完的菜。