2015年江西专科学校排名

2015年江西专科学校排名。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

序号学校名称主管部门所在城市层次

1 江西中医药高等专科学校江西省抚州市专科

2 南昌师范高等专科学校江西省南昌市专科

3 江西公安专科学校江西省南昌市专科

4 萍乡高等专科学校江西省萍乡市专科

5 景德镇高等专科学校江西省景德镇市专科

6 新余高等专科学校江西省新余市专科

7 九江职业技术学院江西省九江市专科

8 江西工业职业技术学院江西省南昌市专科

9 九江职业大学江西省九江市专科

10 江西工业贸易职业技术学院江西省南昌市专科

11 江西服装职业技术学院江西省教育厅南昌市专科

12 江西现代职业技术学院江西省南昌市专科

13 宜春职业技术学院江西省宜春市专科

14 江西赣江职业技术学院江西省教育厅南昌市专科

15 江西大宇职业技术学院江西省教育厅南昌市专科

16 抚州职业技术学院江西省抚州市专科

17 江西应用工程职业学院江西省南昌市专科

18 江西工程职业学院江西省萍乡市专科

19 江西科技职业学院江西省教育厅南昌市专科

20 江西先锋软件职业技术学院江西省教育厅南昌市专科

21 江西生物科技职业学院江西省南昌市专科

22 江西外语外贸职业学院江西省南昌市专科

23 江西司法警官职业学院江西省南昌市专科

24 江西城市职业学院江西省教育厅南昌市专科

25 江西电力职业技术学院江西省南昌市专科

26 江西旅游商贸职业学院江西省南昌市专科

27 江西机电职业技术学院江西省南昌市专科

28 江西陶瓷工艺美术职业技术学院江西省景德镇市专科

29 江西轻工职业技术学院江西省南昌市专科

30 江西交通职业技术学院江西省南昌市专科

31 江西制造职业技术学院江西省南昌市专科

32 上饶职业技术学院江西省上饶市专科

33 江西应用技术职业学院江西省赣州市专科

34 江西财经职业学院江西省九江市专科

35 江西艺术职业学院江西省南昌市专科

36 赣西科技职业学院江西省教育厅新余市专科

37 江西经济管理职业学院江西省南昌市专科

38 江西航空职业技术学院江西省南昌市专科

39 鹰潭职业技术学院江西省鹰潭市专科

40 江西建设职业技术学院江西省南昌市专科

41 江西工业工程职业技术学院江西省萍乡市专科

42 江西渝州科技职业学院江西省教育厅新余市专科

43 江西信息应用职业技术学院江西省南昌市专科

44 江西环境工程职业学院江西省赣州市专科

45 江西青年职业学院江西省南昌市专科

46 江西农业工程职业学院江西省樟树市专科

江西省高水平中等职业学校建设计划实施方案

江西省高水平中等职业学校建设计划实施方案为贯彻落实《江西省教育事业发展“十三五”规划》（赣府厅发〔2016〕65号）和《江西省现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）》(赣教发〔2014〕6号)文件要求，打造江西职业教育品牌，建设一批高水平现代化标志性中等职业学校，引领我省现代职业教育发展，服务产业转型升级，决定实施“江西省高水平中等职业学校建设计划”。现就“江西省高水平中等职业学校建设计划”提出如下实施方案：一、指导思想全面贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中、五中、六中全会和江西省十四次党代会精神，以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以提高质量为核心，以促进就业为导向，以改革创新为驱动，以打造特色和增强办学综合实力为目标，突出产教融合、校企合作，提高江西省中等职业教育核心竞争力，提升中等职业教育服务经济社会发展的能力和水平。二、建设目标 “十三五”期间，遴选10所面向行业、区域发展需求，办学定位

准确、办学基础良好、办学优势明显、专业特色鲜明、发展潜力较强的中职学校，予以重点支持。通过重点建设，推动项目学校强化内涵发展、特色发展，促进人才培养机制和管理机制创新，激发办学活力，提高人才培养质量和服务产业转型升级能力。到2020年，实现项目学校成为江西省高水平中等职业学校，并引领带动其它中职学校改革创新，共同发展。三、建设内容（一）办学定位。适应经济发展新常态和技术技能人才成长成才需要，树立现代职业教育办学理念，坚持“产教融合、校企合作、工学结合、知行合一”，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，以提高质量为核心，以改革创新为驱动，明确办学定位，深化内涵建设，凝练办学特色，提升服务经济社会发展和人的全面发展水平。（二）培养模式。深化产教融合，建立健全校企合作长效机制。建立行业企业专家组成的专业建设指导机构。探索现代学徒制，试行校企联合招生、联合培养、一体化育人的校企合作人才培养模式。（三）专业建设。围绕行业、区域重点产业需求，根据学校办学定位，编制专业发展规划，建立完善专业设置动态调整机制，科学合理设置专业，优化专业结构，提高专业结构与产业需求匹配度，建立起紧贴产业、结构合理、特色鲜明的专业体系。加强重点专业建设，办好适应区域、行业产业发展需要的特色、品牌、优势专业，重点建设2－3个

'江西省教师教育学科教研中心'成员名单

附件： "江西省教师教育学科教研中心"成员名单秘书长：邱泽忠（江西省教育厅师资处）常务副秘书长：舒磊（宜春学院高安校区）副秘书长：项国雄（江西师范大学）、温晓东（江西教育学院赣南分院）、彭香萍（萍乡高等专科学校）秘书：江立员（宜春学院高安校区）、熊东海（江西省教育厅师训站）教务组组长：温晓东（江西教育学院赣南分院）副组长：何小忠（江西师范大学）、徐武生（东华理工大学行知分院）、刘晓梅（井冈山学院小教分院）成员：陈小琼（江西教育学院）、孟戡（南昌师范高等专科学校）、易逢荣（萍乡高等专科学校）、谢红燕（鹰潭职业技术学院）、诸葛彪（上饶师范学院小教分院）、曾东升（赣南教育学院）、唐清辉（宜春职业技术学院）、江立员（宜春学院高安校区）、江东秋（万年师范学校）、黎爱斌（新余高等专科学校）、胡忠光（井冈山大学）、何华松（九江职业大学）、汪萧（景德镇高等专科学校）、周其国（江西师范大学）语文组组长：舒磊（宜春学院高安校区）副组长：康青（九江职业大学）、欧阳芬（江西师范大学）成员：杨德忠（赣南教育学院）、彭保荣（井冈山大学）、易缨（萍乡高等专科学校）、汪继东（鹰潭职业技术学院）、马豫星（江西教育学院）、朱汉清（景德镇高等专科学校）、唐惠民（南昌师范高等专科学校）、柴中华（东华理工大学行知分院）、费丽君（万年师范学校）、谢邦会（井冈山大学小教分院）、袁建军（新余高等专科学校）、曾松林（江西教育学院赣南分院）、龚晓明（宜春职业技术学院）、朱弋红（上饶师范学院小教分院）、钟家莲（赣南师范学院）、马豫星（江西教育学院）、黄建华（江西科技师范学院）政治组组长：刘明标（东华理工大学行知分院）副组长：习鹏（井冈山大学小教分院）、叶国许（萍乡高等专科学校）成员：刘燕云（江西教育学院）、樊国文（南昌师范高等专科学校）、何奎龙（上饶师范学院小教分院）、何海军（宜春学院高安校区）、汪武久（万年师范学校）、郭向荣（新余高等专科学校）、邹桂元（九江职业大学）、罗文（江西教育学院赣南分院）、杨莉（宜春职业技术学院）、孙菊如（江西师范大学）、冯浩（赣南教育学院）、刘晓丽（井冈山大学）、吴建华（鹰潭职业技术学院）、李端妹（江西科技师范学院）数学组组长：蔡春祥（九江职业大学）副组长：彭春涛（江西教育学院赣南分院）、李建斌（井冈山大学小教分院）成员：黄宇晨（宜春学院高安校区）、胡启宙（江西教育学院）、何晗（萍乡高等专科学校）、廖宇凡（鹰潭职业技术学院）、赖南燕（南昌师范高等专科学校）、何雨明（上饶师范学院小教分院）、朱彦保（东华理工大学行知分院）、程德意（万年师范学校）、张春生（新余高等专科学校）、刘忠东（井冈山大学）、刘咏梅（江西师范大学）、刘功伟（赣南教育学院）、丁京（宜春职业技术学院）、余志诚（江西科技师范学院）计算机组组长：黄晓雷（南昌师范高等专科学校）

江西高校名单与总人数

1.江西科技师范学院：现有在校生30000余人（全日制在校生25000余人），其中硕士研究生近400名（含学术型、专业型、在职型和联合培养型），普通本科生14000余人（含留学生），独立学院（理工学院）本科生3000余人，专科（高职）生8000余人，另有接受继续教育的成人本专科生5000余人。 2.江西农业大学：学校现有各类全日制在校学生26000余人（含独立学院）。 3.景德镇陶瓷学院：全日制在校生16000余人。 4.南昌大学：南昌大学前湖校区是校本部，学校现有全日制本、专科生74058人（其中校本部本科生54205人），各类研究生9830人（其中学术学位研究生5920人，全日制专业学位研究生910人，在职专业学位研究生3000人），留学生327人。所以，本部教师4671人+校本部本科生54205人+各类研究生9830人+留学生327人=69033人，就是大概有7万人。 5、江西理工大学：目前各类在校生3.6万余人，其中硕士研究生1000余人，全日制本科生 2万余人，全日制高职生近6000人。 6、华东交通大学：在校学生20000余人，教职工1600余人，正副教授450余人。 7、江西财经大学：现有在校生人数22000多人，其中全日制学生13000多人；其中博士生 55人、研究生422人，成人教育学生7500余人，高职生1000人。已形成以本科层次为主体，研究生教育为先导、专科层次为补充的普教与成教并举的办学格局。 8、江西师范大学：学校本部现有本科专业63个，全日制本专科生4万余人，各类研究生近 2800人。 9、东华理工大学：在校学生29000人（含留学生） 10、南昌航空大学：20000余人 11、南昌工程学院：学院现有普通全日制在校生15000余人 12、南昌理工学院：现有在校生近3万人 13、江西中医学院：全校现有各级各类在校生1.5万人 14、赣南医学院：全校现有各类在校生10000余人，其中本科生5096人，专科生1090人，成人教育在籍学生3604人，外国留学生215人。 15、上饶师范学院：拥有全日制在校学生14405人，各类成教学生1561人。 16、赣南师范学院：在校普通班全日制学生6000余人，夜大函授生2000余 17、井冈山大学：现有全日制在校本专科学生1.7万余人 18、江西蓝天学院：现有在校生5万余人 19、九江学院：全日制在校生3.6万余人。 20、宜春学院：学校有全日制在校本专科生18000余 21、新余学院：全日制在校生12000余人 22、江西警察学院：学校现有全日制学生5900余人 23、江西服装学院：现有在校生10300人， 24、江西中医药高等专科学校：现有在校生6000余人。 25、南昌师范高等专科学校：在校全日制学生5000余人， 26、萍乡高等专科学校：现有全日制在校生8660人， 27、景德镇高等专科学校：学校现有各类在校生11000余人，其中全日制本、专科学生9000 余人，成人教育学生2000余人， 28、九江职业技术学院：现有全日制在校高职生13500余人。 29、江西工业职业技术学院：目前在校学生5000余人 30、九江职业大学：学校现有在校生12000余人， 31、江西科技职业学院：在校学生1万余名

江西省中等职业学校具体情况3年数据分析报告2019版

序言本报告以数据为基点对江西省中等职业学校具体情况的现状及发展脉络进行了全面立体的阐述和剖析，相信对商家、机构及个人具有重要参考借鉴价值。江西省中等职业学校具体情况数据分析报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需要注明出处。江西省中等职业学校具体情况数据分析报告主要收集国家政府部门如中国国家统计局及其它权威机构数据，并经过专业统计分析处理及清洗。数据严谨公正，通过整理及清洗，进行江西省中等职业学校具体情况的分析研究，整个报告覆盖中等职业学校数量，中等职业学校教职工数量，中等职业学校专任教师数量，中等职业学校毕业生数量，中等职业学校获得职业资格证书毕业生数量，中等职业学校招生数量，中等职业学校在校学生数量等重要维度。

目录第一节江西省中等职业学校具体情况现状 (1) 第二节江西省中等职业学校数量指标分析 (3) 一、江西省中等职业学校数量现状统计 (3) 二、全国中等职业学校数量现状统计 (3) 三、江西省中等职业学校数量占全国中等职业学校数量比重统计 (3) 四、江西省中等职业学校数量（2016-2018）统计分析 (4) 五、江西省中等职业学校数量（2017-2018）变动分析 (4) 六、全国中等职业学校数量（2016-2018）统计分析 (5) 七、全国中等职业学校数量（2017-2018）变动分析 (5) 八、江西省中等职业学校数量同全国中等职业学校数量（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节江西省中等职业学校教职工数量指标分析 (7) 一、江西省中等职业学校教职工数量现状统计 (7) 二、全国中等职业学校教职工数量现状统计分析 (7) 三、江西省中等职业学校教职工数量占全国中等职业学校教职工数量比重统计分析 (7) 四、江西省中等职业学校教职工数量（2016-2018）统计分析 (8) 五、江西省中等职业学校教职工数量（2017-2018）变动分析 (8) 六、全国中等职业学校教职工数量（2016-2018）统计分析 (9)

2006—2007学年度江西省中等职业学校三好学生,

2006—2007学年度江西省中等职业学校三好学生、优秀学生干部名单一、高职院校中专部 1、三好学生19名李嘉女江西电力职业技术学院中专部华芳女江西现代职业技术学院中专部廖平女江西司法警官职业学院中专部林佳星女江西工程职业学院中专部刘难难女江西交通职业技术学院中专部张成洪女江西服装职业技术学院中专部邓小元女赣西科技职业学院中专部姜逸新男江西陶瓷工艺美术职业学院中专部邹乐梅女南昌理工学院中专部郑琴琴女江西旅游商贸职业学院中专部劳保红女江西外语外贸职业学院中专部罗昌男江西航空职业技术学院中专部江冬火男江西机电职业技术学院中专部邹宁男江西生物科技职业学院中专部王静仪女江西护理职业技术学院中专部孙翠萍女江西应用技术职业学院中专部刘琴女宜春职业技术学院中专部赵桂珍女江西环境工程职业学院中专部揭连双男江西工业工程职业技术学院中专部

2、优秀学生干部19名周振华男江西电力职业技术学院中专部罗林男江西现代职业技术学院中专部刘元君女江西司法警官职业学院中专部张晓峰男江西大宇职业技术学院中专部孔令兴男江西工程职业学院中专部薛建华女江西交通职业技术学院中专部郑晓伦女江西服装职业技术学院中专部宋庆伟女赣西科技职业学院中专部金志波男江西陶瓷工艺美术职业学院中专部马凯华男南昌理工学院中专部叶凡凡女江西旅游商贸职业学院中专部罗来婷女江西外语外贸职业学院中专部尧金艳女江西机电职业技术学院中专部潘孝女江西生物科技职业学院中专部董启凤女江西护理职业技术学院中专部孟琦女江西应用技术职业学院中专部袁月明女宜春职业技术学院中专部张林飞男江西环境工程职业学院中专部阳鹏女江西工业工程职业技术学院中专部二、普通中专、成人中专 1、三好学生25名曹才英女江西工程学校曾茂华男江西省商务学校

江西职业学校名单

全省职业学校名单一、普通中等专业学校、高职学校中专部名单 1、江西省新闻出版学校 2、南昌市女子中等专业学校 3、江西英赛科技中等专业学校 4、江西省水利水电学校 5、南昌市卫生学校 6、江西省南昌城市建设学校 7、江西省信息科技学校 8、江西省工商行政管理学校 9、江西省体育运动学校 10、南昌市体育运动学校 11、江西省电子信息工程学校 12、江西省民政学校 13、江西机电学校 14、南昌汽车机电学校 15、南昌保险学校 16、南昌市广播电视中等专业学校 17、江西省税务学校 18、江西省邮电学校 19、江西省化学工业学校 20、南昌市第一中等专业学校 21、江西广播电视学校 22、江西省女子中等专业学校 23、江西中山舞蹈学校 24、江西省医药学校

25、江西省建筑工业学校 26、南昌工业学校 27、江西泛美艺术中等专业学校 28、江西省商务学校 29、南昌市人民警察学校 30、江西省建设工程学校 31、江西工程学校 32、江西省景德镇市卫生学校 33、景德镇市体育运动学校 34、萍乡市工业中等专业学校 35、江西省萍乡市卫生学校 36、江西九江科技中等专业学校 37、九江市卫生学校 38、江西省财务会计学校 39、江西庐山旅游中等专业学校 40、江西省通用技术工程学校 41、江西省冶金工业学校 42、江西华宇科技中等专业学校 43、江西科技中等专业学校 44、江西赣西理工中等专业学校 45、江西中山电子计算机中等专业学校 46、江西鹰潭应用工程学校 47、江西省赣州农业学校 48、江西省赣州卫生学校 49、赣南文艺学校 50、井冈山学院附属艺术学校

江西师范高等专科学校公共卫生管理办法(试行)

江西师范高等专科学校公共卫生管理办法（试行）（2017年4月30日公布）第一章总则一、为了加强学校公共卫生管理工作，保障广大师生员工的身心健康，根据《中华人民共和国食品卫生法》、《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作条例》、《突发公共卫生事件应急条例》、《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《江西省普通高等学校公共卫生管理工作规范（试行）》及《考核标准（试行）》等法律法规和文件的精神，遵照“预防为主”原则，结合学校实际，制定本办法。二、学校公共卫生工作是构建和谐校园的重要组成部分，学校各级领导、各有关职能部门要高度重视和加强公共卫生管理工作，建立完善各项规章制度，认真落实教育部、卫计委和江西省普通高等学校公共卫生管理工作的各项管理规定。三、学校公共卫生工作坚持“健康第一、预防为主、以人为本”的原则，动员全校师生员工积极参与，为校园健康、稳定、可持续发展提供有力保障。

第二章公共卫生管理工作主要任务学校公共卫生管理工作的任务是：监测师生健康状况；对传染病防控、学生常见病的预防、监测和治疗；对广大师生进行健康教育，培养师生良好的卫生习惯与生活方式；改善学校卫生环境和教学卫生条件；监督学校饮食卫生状况，保障食品与饮用水的卫生安全；监督师生公寓的卫生状况；对学校公共场所卫生状况和影响师生员工健康的有害因素等进行监督。第三章公共卫生管理工作体系及职责划分一、学校成立公共卫生管理工作领导小组组长：吴胜生副组长：柯佳、舒红群、姚才来、吴鸿飞、吴细忠、李骏薇、吴书信成员：各二级学院、处室单位部门主要负责人下设公共卫生管理工作办公室（办公室在总务处），负责学校日常公共卫生管理工作。二、校长是公共卫生工作第一责任人，分管公共卫生工作的副校长是主要责任人。

江西省中等职业学校语文基础模块上册课文习题过万重山漫想

江西省中等职业学校语文基础模块上册课文习题过万重山漫想 5.下列句子的语序正确的一项是(C) A.各式各样的挖土机?起重机,伸着长长的鹅脖子,摇着雪亮的铲子,腾跳着,吼叫着? B.我凭舷眺望,江水滔滔,向东流去,一泻千里? C.那长篙短篙挂在礁石上,巨浪狂扑,船舷侧,生死在毫发间的情景,至今想来还感到惊心动魄? D.天渐渐开阔,地渐渐平旷,忽然飘来几只沙鸥,闪电一样快,雪片一样白,在船头画了个圈儿,不见了? 6.与下面一句话衔接最好的一句是(C) 折回的和遇险的都为探明三峡航道尽了力,但也给后来者增加了精神负担?_________? A.遇险的会说:“还想冒险,不要命吗?”折回的要说:“我试过了,是通不过的?” B.折回的要说:“我试过了,是通不过的?”遇险的要说:“还想冒险,不要命了吗?” C.折回的要说:“我试过了,是通不过的?”遇险的自己不会说,别人却要说:“还想冒险,不要命了吗?” D.遇险的自己不会说,别人却要说:“不要命了吗?还想冒险?”折回的要说:“我试过了,是通不过的?” 7.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是(C) a.那长篙短篙拄在礁石上,巨浪狂扑,船舷侧,生死在____间的情景,至今还感到惊心动魄? b.如果遇险,他会像一个水泡那样____消散,还是会给人留下永远的记忆? c.只偶然透过青蒙蒙的薄雾,从高山的缺口伸出几道光束,如同仙人伸出发光的手臂,给江峡____神奇的色彩? d.面对这奇景,语言中的一切华丽词藻都黯然失色,____在我记忆里的那些古人今人的文字,意如同临阵脱逃的怯弱者,都躲藏起来,无影无踪了? A.毫毛瞬间涂上积存 B.毫发顷刻抹上积淀 C.毫发即刻染上贮存 D.毫发顷刻涂上积存 8.下列加点的词语在文中的含义解释有误的一项是(D) A.据科学家说,在洪荒时代,四川盆地本来是个内陆海?洪荒:混沌?蒙昧的状态,借指远古时代? B.人类的历史,对于我本来如同远在云天之上?不可端倪的飞鸟,此时忽如栖落在手指上,简直可以数一数它的翎毛?端倪:仔细看? C.这江水是在什么时候凿开三峡的呢?它的源头为什么总是无穷无尽,它的流动为什么总是无止无休,它的去处为什么总是不盈不溢呢?不盈不溢:不多出来,不往外淌? D.当它以摧山坼地之力凿开三峡洋洋东去之时,可曾想到后来竟变成那渺小的生物——人的胯下坐骑么? 推山坼地:摧塌山脉,使土地干燥? 11?结尾句“我感到了第一个穿过三峡的人曾经感到和未曾感到的喜悦”,对这句话的含义应如何理解,请加以概括?(不超过50个字)(4分) 答:既有战胜眼前险阻?开拓生活世界的喜悦,又树立了以“敢为第一”精神推动历史前进?向着未来迈进的豪情壮志? 12.本文是即景生情的文字,景物是“漫想”的出发点?请写出全文中的三个触发点?(6分) 答:①万重山奇景?②茫茫的江水?③葛洲坝工地?(④倒数第二段峡外美景是喜悦心情的触发点) 13.文中有一句话可以看成整个“漫想”的总领句,请摘抄这句话?(3分) 答:我们的船开向哪里?是回到往古还是驶向未来?是堕入地府这是飞上仙界? 14.本文题眼是“漫想”二字,请从文中摘抄紧扣题眼?直接点明作者思绪?思路构成全文语脉的四个

首批江西省中等职业学校

首批江西省中等职业学校百名优秀毕业生就业和创业之星聂智勇，出生于1978年5月，1998年毕业于江西省无线电技工学校（江西省电子信息工程学校），现任东兴公司湖南分公司副厂长；刘道林，出生于1981年7月，2000年毕业于江西省无线电技工学校（江西省电子信息工程学校），现任蓝海职业技术学校副校长；陶神赐，出生于1980年，2000年毕业于江西省无线电技工学校（江西省电子信息工程学校），现任广州市宝辉电子科技有限公司副总；邬丽莉，出生于1987年3月，2006年毕业于江西工程学校，现任上海东洋电装有限公司CAD程序员；杨伟红，出生于1983年9月，2002年毕业于江西省化学工业学校，现任珠海联邦制药股份有限公司总经理办公室高级文员；邓婷，出生于1984年8月，2002年毕业于江西女子职业中专学校，现任南昌县嘉欣幼儿园园长；喻荣，出生于1979年3月，1999年毕业于江西省水利水电学校，现任深圳市邮讯通电子发展有限公司董事长兼总经理；欧阳华，出生于1979年6月，2001年毕业于江西省水利水电学校，现任铁科院（北京）工程咨询有限公司总监理工程师代表；曾大能，出生于1985年8月，2004年毕业于江西省民政学校，现

任上海悠逸信息技术有限公司运营维护部负责人；熊伟凤，出生于1983年9月，2001年毕业于江西省民政学校，现任深圳市冠天实业有限公司冠天航空副经理；邱凯祥，出生于1985年11月，2004年毕业于江西省新闻出版学校，现任南昌市西湖区共赢广告公司总经理；吴小星，出生于1978年9月，1997年毕业于江西省农垦学校（现名江西省通用技术工程学校），现任三和（东莞）塑胶五金制品厂董事长；吴小平，出生于1981年9月，1999年毕业于江西省通用技术工程学校，现任东莞市实创五金电子有限公司董事长；杨文军，出生于1983年， 2000年毕业于江西省体育运动学校，获2004年雅典奥运会男子双人划艇冠军、2008年北京奥运会男子500米双人划艇冠军；熊文清，出生于1983年1月，2001年毕业于江西省体育运动学校，现工作单位江西省交通厅，2006年获中国骄傲、2008年被中央精神建设委邀请参加2008年闭幕式；陈剑，出生于1981年8月，2000年毕业于江西省第一工业学校（江西工业工程职业技术学院前身），现任广东省东莞市铭博电子有限公司总经理；廖光鸿，出生于1979年10月，1998年毕业于江西第一工业学校（江西工业工程职业技术学院前身），现任昆山长鸿电子材料有限公司吴江铭

江西三本大学

江西三本大学： 1.江西师范大学科学技术学院 2.南昌大学科学技术学院 3.江西财经大学现代经济管理学院 4.江西农业大学南昌商学院 5.华东交通大学理工学院 6.南昌航空大学科技学院 7.江西理工大学应用科技学院 8.东华理工大学长江学院 9.赣南师范学院科学技术学院 10江西师范大学科学技术学院江西专科大学： 1.南昌师范高等专科学校 2.江西中医药高等专科学校 3.萍乡高等专科学校 4.景德镇高等专科学校 5.江西护理职业技术学院 6.九江职业大学 7.江西工业职业技术学院 8.九江职业技术学院 9.江西泰豪动漫职业学院 10.江西外语外贸职业学院 11.江西环境工程职业学院 12.江西陶瓷工艺美术职业技术学院 13.江西机电职业技术学院 14.江西旅游商贸职业学院 15.江西电力职业技术学院 16.江西城市职业学院17.抚州职业技术学院 18.江西工业工程职业技术学院 19.上饶职业技术学院 20.江西交通职业技术学院 21.江西应用工程职业学院 22.江西航空职业技术学院 23.江西科技职业学院 24.江西赣江职业技术学院 25.江西经济管理职业学院 26.江西枫林涉外经贸职业学院 27.江西太阳能科技职业学院 28.江西工业贸易职业技术学院 29.江西司法警官职业学院 30.江西农业工程职业学院 31.宜春职业技术学院 32.江西新闻出版职业技术学院 33.江西生物科技职业学院 34.江西冶金职业技术学院 35.江西管理职业学院 36.江西青年职业学院 37.江西渝州科技职业学院 38.江西先锋软件职业技术学院 39.江西工程职业学院 40.江西信息应用职业技术学院 41.赣西科技职业学院 42.江西制造职业技术学院 43.江西现代职业技术学院 44.鹰潭职业技术学院 45.江西应用技术职业学院

江西专科本科院校

院校名称所在地院校隶属层次办学类型院校类型招生专业 (全国) 南昌大学 211 江西江西省教育厅本科大学综合 119 华东交通大学江西江西省教育厅本科大学工科 57 东华理工大学江西江西省教育厅本科大学工科 69 南昌航空大学江西江西省教育厅本科大学工科 56 江西理工大学江西江西省教育厅本科大学工科 72 景德镇陶瓷学院江西江西省教育厅本科学院工科 36 江西农业大学江西江西省教育厅本科大学农业 63 江西中医学院江西江西省教育厅本科学院医药 26 赣南医学院江西江西省教育厅本科学院医药 23 江西师范大学江西江西省教育厅本科大学师范 78 上饶师范学院江西江西省教育厅本科学院师范 47 宜春学院江西江西省教育厅本科学院综合 99 赣南师范学院江西江西省教育厅本科学院师范 68 井冈山大学江西江西省教育厅本科学院综合 73 江西财经大学江西江西省教育厅本科大学财经 55 江西工业职业技术学院江西江西省教育厅专科高等职业技术学校综合 33 江西蓝天学院江西江西省教育厅本科学院综合 59 江西医学院上饶分院江西江西省教育厅专科高等学校分校医药 7 景德镇高等专科学校江西江西省教育厅专科高等专科学校综合 45 萍乡高等专科学校江西江西省教育厅专科高等专科学校综合 35 院校名称所在地院校隶属层次办学类型院校类型招生专业 (全国) 江西科技师范学院江西江西省教育厅本科学院师范 74 南昌工程学院江西江西省教育厅本科学院工科 69 江西警察学院江西江西省教育厅本科学院政法 19

江西中等职业学校教学工作诊断与改进实施方案

江西省中等职业学校教学工作诊断与改进执行方案（试行）为提高中等职业学校人才培养质量，推动中等职业教育主动适应经济发展新常态，更好地服务江西社会和经济发展，服务中国制造2025，按照教育部《中等职业学校教学工作诊断与改进指导方案》（试行），特制定本执行方案。一、指导思想以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指导，以《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》为指南，以提高人才培养质量为根本，以促进学校自主发展、内涵发展为宗旨，坚持“需求导向、自我保证，多元诊断、重在改进”的工作方针，引导和帮助全省中等职业学校主动适应江西经济社会发展新常态，改善办学条件、规范学校管理、深化教学改革、完善制度体系、健全运行机制，促进中等职业教育健康可持续发展。二、目标与任务建立基于我省中等职业学校人才培养工作状态数据、学校自主诊改、教育行政部门根据需要抽样复核的工作机制，保证学校的基本办学方向和基本办学条件，保证基本管理规范，推动我省中等职业教育人才培养质量的持续提高。具体任务是：（一）构建我省中等职业学校教学工作自主诊断、持续改进的工作制度和运行机制。力争通过5 年左右的努力，围绕提高中等职业学校人才培养质量，建立和完善教育行政部门统筹规划、各中等职业学校

自主诊断与改进（简称诊改）、利益相关方有效参与、主管（办）部门协同改进的常态化周期性教学工作诊改制度与运行机制。（二）搭建我省中等职业学校人才培养工作状态数据管理系统。建设学校、市、省三级架构的中等职业学校人才培养工作状态数据管理系统（简称数据系统），为学校教学工作自主诊改提供数据服务，为利益相关方参与诊改提供数据参考，为教育行政部门抽样复核与科学决策提供数据支持，为中等职业教育人才培养工作质量报告提供数据基础。（三）引导我省中等职业学校以提高人才培养质量为核心，逐步建立完善围绕人才培养质量提高，“全员参与、全面实施、全过程监控”的校内教学工作诊断与改进体系。三、基本原则（一）坚持标准与注重特色相结合的原则。各校要坚持标准，在不低于《江西省中等职业学校教学工作诊断与改进执行方案》（试行）标准的基础上，各校可根据各自办学特色调整补充有利于个性化发展的校级诊改内容。（二）坚持自主诊改与抽样复核相结合的原则。各中职学校是保证人才培养质量的责任主体，要按照要求对本校教学工作进行常态化周期性的自主诊改；省教育厅将根据需要对学校进行抽样复核。（三）坚持第三方协同参与的原则。中职学校要主动引入独立第三方专家组织、用人单位参与学校的教学诊断工作，帮助学校落实改进方案。省教育厅组建江西省诊改专委会指导各地诊改工作。四、实施办法（一）诊改对象及要求

江西省第二届教育科学优秀成果奖评审结果公告

江西省第二届教育科学优秀成果奖评审结果公告今年6月8日，江西省教育科学领导小组依据《江西省教育科学规划课题管理办法》，组织有关专家对申报?江西省第二届教育科学优秀成果奖?的217个项目进行了严肃认真的评审，共评出江西省第二届教育科学优秀成果一等奖11项，二等奖24项，三等奖43项（名单附后），现予公布。江西省教育厅二○○六年六月十五日附：江西省第二届教育科学优秀成果奖获奖名单一等奖：（排名不分先后，下同） 1.钟志贤江西师范大学江西省中小学信息素养教育与培养策略研究 2.黄文英江西师范大学运动员的人格特质对其免疫功能的影响 3.武杰江西省教育科学研究所儿童生理教育理论研究 4.吴重涵江西省教育科学研究所学校系统推进教育价值观生成的局限性及其对策 5.陈和利江西中医学院以现代医学模式引领高等中医教育课程体系改革的研究 6.程肇基上饶师范学院大学生体验式生涯辅导研究 7.周绍森南昌大学教育与人力资源开发对江西经济增长之贡献研究 8.王佑萌泰和县万合中心小学农村特色科研兴校的方法与模式研究 9.张继河江西农业大学高等农业院校学分制课程体系改革的研究与实践 10.谢康赣南师范学院互联网络与课程整合的研究 11.武任恒江西科技师范学院职业教育心理学研究

二等奖： 1.徐纯军南昌市东湖区教研中心以现代教育技术为支撑环境的教学策略研究 2.唐春萍南昌市教育科学研究所研究性学习的理论与实践 3.芦怡人南昌市第十八中学构建21世纪中学美术教育模式的研究 4.余作信崇义县教育局教研室小学数学?让‘学’先行? 5.陈光辉南昌市育新学校中小学学科四结合 6.高道苟吉水县文峰小学小学教师全流程立体式业绩评价 7.曾鹤鸣萍乡市教育局教研室高中新课程方案与素质教育课程化的研究 8.黄焕林信丰中学农村中学青春期性知识健康教育 9. 陈艳江西科技师范学院江西省高等教育资金筹措问题的研究 10.周燕江西科技师范学院高校体育专业健美操教学训练体系的研究 11.李翔一宜春学院以学生为本的高校英语教学新模式研究 12.李学武宜春学院江西大学生余暇体育活动的现状与对策研究 13.胡林龙宜春学院学生伤害事故立法基本问题研究 14.胡定南江西省教育厅?以县为主?关键在经费上能?主?得起来 15.陈谨祥江西师范大学社会工作专业实践教学模式研究 16.赵波江西师范大学旅游职业教育的市场化研究 17.谢旭慧上饶师范学院高师现代汉语生活化快乐式教学研究 18.黄少援华东交通大学知识产权人才培养教学实践与改革 19.肖海华东交通大学高校专业建设体系的研究与实践 20.万金陵九江市教育局教研室地方课程的开发与管理研究 21.李贤瑜南昌理工学院高职教育新体系的研究与实践 22.邓丽明南昌工程学院高职高专教育特色化竞争战略研究 23.严武江西财经大学金融学专业案例教学系统研究 24.曾晓燕江西财经大学我国高等教育跨越式发展研究三等奖： 1.黄健南昌市第十中学研究性学习课的教学设计与实施 2.刘朝阳九江学院现行初中英语教材中隐性课程的德育影响及对策研究

江西省中等专业学校实验师资格条件(试行)

江西省中等专业学校实验师资格条件（试行）第一条评定标准实验师须对本学科有较扎实的基础理论和专业知识，掌握本学科国内外实验技术动态及实验室科学管理方法和有关技术规范；有熟练的实验技能技巧，能独立设计实验项目，对实验室有关仪器设备进行维护检修、管理、排除故障；独立开设实验课，教学中重视实践环节、培养学生动手能力并取得良好效果；公开发表有一定水平的本学科论文或实验报告；能运用一门外语获取信息和进行学术交流；具有良好的职业道德和敬业精神。第二条适用范围本资格条件适用于普通、成人中等专业学校从事实验技术工作的在职在岗的专业技术人员。第三条基本条件一、思想政治条件遵守国家法律、法规，贯彻、执行党的教育方针、政策，忠诚人民教育事业，教书育人，为人师表。任现职期间，年度考核合格以上，教师职业道德评估合格以上。任现职期间,出现下列情况，在规定年限上延期申报或不得申报：（一）年度考核基本合格者，延迟1年申报；年度考核、工作质量与职业道德评估不合格者，延期2年申报；受警告以上处分，没有解除处分者不得申报，受到不能解除处分的人员延迟3年申报；已定性为技术责任事故的直接责任者，延迟2年申报。（二）弄虚作假，伪造学历、资历，剽窃他人成果者，延迟3年申报。二、学历、资历条件具备下列条件之一：（一）获硕士学位，取得助理实验师资格，受聘助理实验师职务2年以上。（二）获大学专科以上学历后，取得助理实验师资格，受聘助理实验师职务4年以上。三、外语条件除经批准免试外，需取得由政府人事部门颁发的有效合格证。

第四条专业技术工作质量（能力、水平）条件任现职期间，具备下列条件：一、教学质量评估良好以上。二、独立完成一门以上实验课程的教学工作，或全过程参加过实验室的建设工作。三、编写、修改完善职责范围的工作计划和技术管理规章制度。四、对实验室的仪器、设备进行检修、维护、保养和实验课的教学等工作，每年（40周）完成不少于180个工作日。第五条业绩条件任现职期间，具备下列条件之一：一、教学效果好，获校级以上教学竞赛奖。二、科研成果获校级以上奖励（含优秀教学成果奖）。三、获校级以上荣誉称号。四、根据教学或科研要求，对现有仪器设备进行技术改造、组合装配并投入使用1年以上或设计、加工特殊实验装置并采用，效果良好（本人是主要完成者）。第六条论文、论着条件任现职期间，参与编写论着（本人撰写3万字以上）；或在省级刊物发表论文1篇；或发表论文2篇以上。第七条破格条件一、业绩条件任现职期间，具备下列条件之一：（一）科研或教学效果好，获校级一等奖及以上奖励。（二）主持校级或作为骨干参与完成市(厅)级以上课题研究。（三）进行教学改革或产教结合成绩显着，获市(厅)级以上奖励。二、论文、论着条件在第六条"论文、论着条件"要求的基础上，分别增加1篇在省级刊物上发表论文。

江西财经大学毕业证样本学位证样本历任校长学校代码

江西财经大学毕业证样本学位证样本历任校长学校代码 __大学毕业证样本学位证样本历任校（院）长学校代码 __大学 __大学是一所综合性普通本科院校，是江西省人民政府和 __共同重点支持建设高校，也是同济大学对口支援和南京军区委托培养军队干部的高校。长期以来，学校发展得到了 __ __、 __、江西省委 __以及各级党政部门、社会各界的殷切关怀与大力支持。 __大学自1958年创办以来，分别历经了江西师范学院 __分院、吉安师范专科学校、__师范学院（吉安教育学院并入）和江西医学院吉安分院、 __医学高等专科学校（吉安卫校合署办学）等数易校名、几经撤并的办学过程。xx年7月，由 __师范学院、 __医学高等专科学校、 __职业技术学院合并组建 __学院。学校位于中国革命摇篮 __所在地——江西省吉安市中心城区。学校现有专任教师1092人，具有教授等正高职称教师128人，副教授等副高职称教师416人，具有博士学位的教师170人，具有硕士学位的教师634人（其中在读博士研究生75人）。2名教师享受 __特殊津贴，5名教师享受 __特殊津贴，1名教师当选 __科学技术委员会

管理学部委员，1名教师入选“国家新世纪百千万人才工程”，3名教师入选“ __新世纪优秀人才计划”，14名教师入选“江西省新世纪百千万人才工程”，3名教师入选“江西省青年科学家（井冈之星）”培养对象，4名教师入选“赣鄱英才555工程”计划。有省教学名师9人，省高校中青年学科带头人9人，省高校中青年骨干教师38人。学校先后聘请了王梓坤院士、游效曾院士、戚正武院士、赵其国院士、李家明院士等100余名国内外知名学者为兼职或客座教授。有70多位教研人员被同济大学、南昌大学等10多所高校聘为博士生导师或硕士生导师，指导了110余名博士、硕士研究生。建有 __高校人文社科重点研究基地1个（中国共产党革命精神与文化资源研究中心），江西省“xx协同创新中心”1个（红色文化研究与传承应用协同创新中心），博士后科研工作站1个（江西省生物多样性与生态工程重点实验室）， __网上合作研究中心分中心1个（循证医学 __网上合作研究中心 __大学分中心），省软科学研究基地1个（江西省创新驱动发展战略软科学研究基地），省高校人文社科重点研究基地2个（ __研究中心[一类]、庐陵文化研究中心），省研究生教育创新基地1个（社会工作硕士）；省重点实验室2个（配位化学实验室、生物多样性与生态工程实验室），省教育厅重点实验室1个（生态环境与资源实验室）。

全国最好的专科学校-全国最好的专科院校

全国最好的专科学校-全国最好的专科院校全国最好的专科学校-全国最好的专科院校有哪些？下面列出关于全国专科学校的排名，由武汉航海职业技术学院整理的，不过官方申明教育部没有公布过专科学校的排行榜或者大学的排行榜，所以一下排名仅供参考，不按这个来衡量大学。其4G物联网、IOS软件开发、移动终端应用开发、三维设计属于教改专业，使用理论+技能的学习方法，培养现代社会需求型人才。全国最好的专科学校-全国最好的专科院校排名：排名学校名称省市序学校数 1 江苏联合职业技术学院江苏 1 1264 2 河南机电职业学院河南 1 1264 3 北京科技职业学院北京 1 1264 4 昆明卫生职业学院云南 1 1264 5 重庆工业职业技术学院重庆 1 1264 6 西安东方亚太职业技术学院陕西 1 1264 7 山西华澳商贸职业学院山西 1 1264 8 江苏城市职业学院江苏 2 1264 9 泰山护理职业学院山东 1 1264 10 科尔沁艺术职业学院内蒙古 1 1264 11 济南护理职业学院山东 2 1264 12 洛阳职业技术学院河南 2 1264 13 深圳职业技术学院广东 1 1264 14 北京工业职业技术学院北京 2 1264 15 辽宁工程职业学院辽宁 1 1264 16 黔南民族医学高等专科学校贵州 1 1264 17 安徽粮食工程职业学院安徽 1 1264 18 辽宁冶金职业技术学院辽宁 2 1264 19 泉州幼儿师范高等专科学校福建 1 1264 20 安徽长江职业学院安徽 2 1264 21 黑龙江艺术职业学院黑龙江 1 1264

22 潍坊护理职业学院山东 3 1264 23 河南推拿职业学院河南 3 1264 24 安徽扬子职业技术学院安徽 3 1264 25 合肥幼儿师范高等专科学校安徽 4 1264 26 福建体育职业技术学院福建 2 1264 27 滁州城市职业学院安徽 5 1264 28 赤峰职业技术学院内蒙古 2 1264 29 广州东华职业学院广东 2 1264 30 上海体育职业学院上海 1 1264 31 廊坊东方职业技术学院河北 1 1264 32 内蒙古警察职业学院内蒙古 3 1264 33 天津工艺美术职业学院天津 1 1264 34 临沂职业学院山东 4 1264 35 哈尔滨科学技术职业学院黑龙江 2 1264 36 抚州职业技术学院江西 1 1264 37 北京新圆明职业学院北京 3 1264 38 江西冶金职业技术学院江西 2 1264 39 北京农业职业学院北京 4 1264 40 七台河职业学院黑龙江 3 1264 41 上海公安高等专科学校上海 2 1264 42 长江职业学院湖北 1 1264 43 黑龙江三江美术职业学院黑龙江 4 1264 44 巴音郭楞职业技术学院新疆 1 1264 45 河北轨道运输职业技术学院河北 2 1264 46 重庆电信职业学院重庆 2 1264 47 河北省艺术职业学院河北 3 1264 48 承德石油高等专科学校河北 4 1264 49 滨州职业学院山东 5 1264 50 重庆艺术工程职业学院重庆 3 1264

因特网的出现及发展对教育技术的影响

因特网的出现及发展对教育技术的影响摘要：全球信息高速公路的迅速发展正在给整个人类的社会生活带来革命性的、前所未有的变化。因特网对教育而言，是一把双刃剑，有利也有弊。因特网激发了学生的学习兴趣，拓宽了学生的知识视野。另一方面，因特网又动摇了教育的目的，改变了学习的内容。因特网的影响是摆在我们教育工作者面前的新课题。关键词：信息；教育；因特网；影响中图分类号：TP393.4 文献标识码：A文章编号：1007-9599 (2010) 13-0000-02 The advent of Internet and the development of education technology influence Wang Ju (Merchantvocational technical college,Panjin124010,China) Abstract:The global information superhighway of rapid development is to the entire human social life bring revolutionary, unprecedented changes. The Internet for education is concerned, is a double-edged sword, advantages and disadvantages. Internet stimulate the learning interest of the students, broaden the students' knowledge view. On the other

江西中等职业学校特色专业群建设计划实施方案

江西省中等职业学校特色专业群建设计划实施方案为贯彻落实《江西省教育事业发展“十三五”规划》（赣府厅发［2016］65号）和《江西省现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）》（赣教发［2014］6号）文件要求，对接江西优势特色产业和战略性新兴产业，进一步优化职业教育专业结构布局，提升专业建设水平和服务能力，省教育厅决定在“十三五”期间实施“江西省中等职业学校特色专业群建设计划”（以下简称“特色专业群”）。现制定实施方案如下：一、指导思想坚持以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，围绕提高教育质量这一主题，以专业对接产业为主线，以培养高素质技术技能人才、提升专业服务产业能力为根本任务，着力打造一批深度融入产业链、能够发挥引领辐射作用的特色专业群，推动职业学校人才培养质量的提升，更好地服务“全面同步小康”建设。二、基本原则专业群是由一个或多个重点建设专业为核心、由3个及以上专业或专门化方向组成的、专业基础相通、技术领域相

近、工作岗位相关、教学资源共享的一个集合。特色专业群建设坚持以下基本原则。 1. 立德树人、全面发展。遵循职业教育规律和学生身心发展规律，把培育和践行社会主义核心价值观融入教育教学全过程，关注学生职业生涯和可持续发展需要，促进学生德智体美全面发展。推动专业设置与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，毕业证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接。加强行业指导、评价和服务，提升技术技能人才培养质量，满足产业升级对高素质技术技能人才需求。 2. 服务需求、优化结构。依托产业办专业，为区域经济发展提供人才保障，不断增强职业学校专业设置与区域经济与产业发展的匹配度。围绕本地区或行业对技术技能型人才的市场需求，充分发挥自身的专业优势与行业特色，本着同一区域学校间特色发展、错位发展、差别化竞争的理念，进一步优化专业布局结构。以现代农业、先进制造业、现代服务业、战略性新兴产业和社会管理、生态文明建设等重点领域的品牌专业或重点建设专业为核心，带动相关、相近专业的共同发展，促进专业建设水平的整体提升，增强专业服务产业能力。 3．资源整合、优势互补。引导职业学校在调整优化专业结构的基础上，整合现有专业建设资源，推动相关专业资