Excel 实验指导-制作图书借阅表

Excel    实验指导-制作图书借阅表
Excel    实验指导-制作图书借阅表

Excel 实验指导-制作图书借阅表

图书借阅表主要记录了借阅人姓名、借阅日期、图书名称、归还日期和管理员签字等一些重要信息。下面主要运用设置数字格式、设置数据有效性、排序和高级筛选等功能,

来制作图书借阅表。通过该表,可以方便管理人员管理图书,

同时查询到到期未还的图书。

1.实验目的 ● 设置数字格式

● 设置数据有效性

● 运用排序

● 高级筛选

2.操作步骤

(1)选择D3至D17和I3至I17单元格区域,在【数字】组中的【数字格式】下拉列表中,选择【文本项】,如图7-46所示。

图7-4 设置数字格式

提 示

在新建工作表中,输入“图书借阅表”的表头、字段名及字段信息。

(2)设置A1单元格的【字体】为“华文新魏”,【字号】为20,【字体颜色】为“红色”,并单击【加粗】按钮。设置A1至L1单元格区域为“合并后居中”,如图7-47所示。 选择

excel考勤表的制作方法

excel考勤表的制作方法 excel考勤表的制作方法: 制作考勤表步骤1:首先,如下图,前三行留空。在a4输入一个姓名,从a4开始直到h4加上边框。 制作考勤表步骤2:选择a1:h1,选择【合并单元格】。 制作考勤表步骤3:双击合并后的单元格,输入公式: =text(now(),"yyyy年mm月考勤表") 注意:为了防止6月份该函数自动变化,可以在月末粘贴成数值保存。 制作考勤表步骤4:在b3输入1,并向右填充日期,本例填充7天,也就是当月的1到7号。 注意:实际情况可以填充到31,并用if判断,如果超过本月的最大天数显示空白。 制作考勤表步骤5:在b2输入当月的第一天,并向右填充。 注意:这里也可以用时间公式完成。如果月份和年份处用下拉菜单生成,此处和表头均可以用公式自动生成,不会随着时间变化而变化。 制作考勤表步骤6:选中刚才输入的日期,鼠标右键,选择【设置单元格格式】。在【自定义】处输入: aaaa,并点击【确定】按钮。 制作考勤表步骤7:这样,刚才输入的日期就变成“星期几”

的显示样式了。 制作考勤表步骤8:在一个用不到的空白列输入对考勤的标记,然后在名称框输入【选项】并回车。这样就定义了一个“选项”的名称。 制作考勤表步骤9:选中姓名右侧的空白位置,选择【数据】-【数据有效性】。 制作考勤表步骤10:在【允许】处选择“序列”,在来源处输入:=选项,勾选【提供下拉箭头】。 制作考勤表步骤11:这样,就在b到h列生成了下拉菜单,可以对员工的考勤情况进行标记。 制作考勤表步骤12:根据员工实际考勤情况在不同日期进行下拉菜单选择,完成后效果如下图: 制作考勤表步骤13:最后一步,要对当月的考勤情况进行统计。 在记录区域的右方,如下图设置统计格式。其中i4:n4要输入公式统计。 制作考勤表步骤14:双击i4单元格,输入公式: =countif($b4:$h4,i$3) 注意:公式中对原始区域和表头的引用是特别要关注的地方。 制作考勤表步骤15:然后将公式向右拉,就返回了该员工当月的考勤统计情况。 看了excel考勤表的制作方法

EXCEL实训心得体会

学习心得: 通过这门课程的学习,我首先充分认识到了excel在我们以后工作中的重要性,能够熟练 的掌握excel软件是我以后从事教学工作不可缺少的一种专业技能。人们可以excel利用它方 便地记录和分析数据,编辑数学公式,绘制图表及编辑文本等。 在学习的过程中,我觉得最重要的一点就是上课必须集中精神,观察老师在课堂上操作的 流程和步骤,这样才能更顺利的完成操作。受条件的限制,我们不能在课堂上在老师的指导下 一一操作,所以上课集中精力听课是非常重要的。在课程上,我还在课外通过网络等补充了课 程上的不足,了解了课本上没有提及的excel其他工具及函数。在学习中我掌握了我们平时所 不知懂的知识,同时加强和巩固了我对excei在教学中的运用。 在所有的动手操作中,我都能够按时完成,但我明白,仅仅依靠课本上学到的操作知识是 不够的,而且光在课堂上练习,没有课后的复习,时间长了也会遗忘,所以我认为,在以后的 学习和工作中应该注意积累,及时复习巩固所学知识。还有一点值得注意,微软公司提供了多 种版本,它们虽然是大同小异,但毕竟还是有区别的,我们应该熟练掌握各种版本的使用。 总之,在以后的工作和学习中,应该在巩固的基础上不断的完善。篇二:选修学习excel 的心得体会 学习excel与数据处理课程 的心得体会 姓名:宋学奇 学号:351201040118 专业:安全工程 日期:2014.04.15 学习《excel与数据处理》这门课程之后,使我受益匪浅。当初选修这门课就是为了再次 复习重温一下大一计算机基础课程学习的内容,更加扎实的掌握excel的使用和简单的数据处 理,我相信这在我将来的学习工作中会帮助我改善工作质量,提高效率。王凤娥老师幽默风趣 的讲课方式使这门枯燥的课程不再乏味,不仅使我对excel的使用有了更进一步的认识,还教 给大家许多人生的感悟和常识,关于工作,关于生活,关于爱情,关于幸福等等。王老师通过 亲身所带女生创建数据库的例子,使我认识到其实计算机技术并不是很难的,只要多上机实验, 配合课堂和书本知识,基本的办公和数据处理能力是能够得到大幅度的提升的,我意识到从今 往后我应该积极主动地去学习,主动探索未知知识,把它们变为自己的知识,改掉以前那种只 靠学习课本的方法。 在第一节课时,觉得这门课对我来说应该不难,里边有很多内容早在大一时候便就已经学 过了,因此便在不知不觉中不想再听老师的讲解,慢慢地却发现里边讲的好多内容我都不懂, 老师在上课过程中的一系列操作问题我都不懂。渐渐地我终于意识到我该好好地听老师讲课, 我虽然懂得一些操作,但都是平时经常用的一些基础的操作,很多的高级应用操作我都还没有 接触到,而且缺乏实践经验。孰能生巧,一个人理论上再完善,没有通过大量的练习,在遇到 问题时往往会不知所措。通过这门课的学习我意识到学习与实践的重要性,在以后的学习中我 一定要多练习,多实践,以求自己对知识掌握得更好。以下是该门课程的主要学习内容和我的 一点感悟。 excel是个人电脑普及以来用途最广泛的办公软件之一,也是microsoft windows平台下 最成功的应用软件之一。说它是普通的软件可能已经不足以形容它的威力,事实上,在很多公 司,excel已经完全成为了一种生产工具,在各个部门的核心工作中发挥着重要的作用。无论 用户身处哪个行业、所在公司有没有实施信息系统,只要需要和数据打交道,excel几乎是不 二的选择。 excel之所以有这样的普及性,是因为它被设计成为一个数据计算与分析的平台,集成了 最优秀的数据计算与分析功能,用户完全可以按照自己的思路来创建电子表格,并在excel的 帮助下出色的完成工作任务。 在电子表格软件领域,excel软件唯一的竞争对手就是自己。基于这样的绝对优势地位,

excel基础应用实验报告

Excel电子表格实验报告 姓名(学号):________201302020112____ 年级(专业):_____ 电商1301 ________成绩:________ 实验时间:_______________________ _实验地点:__________________________ _ 实验1-1: 一、实验目的: 掌握使用Excel进行电子表格处理的基本操作,编辑与格式化工作表和单元格。 二、实验内容: 1.在Excel中新建一个空白工作簿,文件名为“学号.xls”,保存在文件夹“实验4”中; 学号姓名性别班级平时成绩期中成绩期末成绩 男一班85 72 80 女一班86 68 72 男二班76 80 84 女二班89 82 80 女一班92 94 91 女二班98 96 92 男二班60 59 60 女一班90 82 88 男一班71 74 70 65 58 54 男 二班 3.在工作表“成绩1”的最右侧插入两列,标题依次为“总评成绩”、“等级”; 4.调整“学号”、“姓名”、“性别”、“班级”、“等级”列的列宽为80个像素,调整“平时成绩”、“期中成绩”、“期末成绩”、“总评成绩”列的列宽为85个像素; 5.设置“平时成绩”只能为[60-100]的整数,“期中成绩”和“期末成绩”只能为[0-100]的整数; 6.设置标题行:行高为20磅,水平居中,垂直居中,字体为新宋体,字形为加粗,字号为12磅,底纹图案为25%灰色,颜色为浅橙色; 7.在工作表“成绩1”顶部插入一行,输入“学生成绩表”,字体为黑体,字号为20磅,颜色为蓝色,跨列居中(使它位于所制作表格的上方中央位置)。 8.为表格添加表格框线,内部为单实线,外部为双实线。 9.在“学号”列从上到下依次填充文本数据“2009001”至“2009010”,要求水平居中。10.在“姓名”列从上到下依次填充文本数据“某一”至“某十”,要求水平居中。11.要求“期末成绩”列能自动识别高于90分的成绩,并将其显示成蓝色粗体。 12.保存修改后的文件。 三、实验步骤:(学生自己填写) 1.桌面——右键——新建——文件夹——改名为“实验1”——Excel空白工作簿——改名为“20091060257”;

计算机基础实验报告 电子表格处理

深圳大学 实验报告 课程名称:计算机基础 实验序号:实验4 实验名称:电子表格处理 班级:姓名: 同组人:实验日期:2014 年11 月17 日 教师签字:

一、实验目的 (一)掌握工作表和工作簿的建立、编辑、格式化等基本操作。 (二)掌握公式和基本函数的使用。 (三)掌握数据清单的管理操作。 (四)掌握图表的创建、修改以及修饰等操作。 二、实验环境 (一)硬件环境:微型计算机 (二)软件环境:Windows XP ,Excel 2003。 三、实验步骤 (一)Excel的启动及其窗口 打开“开始”菜单的“所有程序”中的“Microsoft office”,然后点击“Microsoft office Excel 2003”,打开Excel应用程序窗口,如下图所示: ①Excel工作窗口的组成 从上图可知,Excel的工作窗口由标题栏、工具栏、编辑栏、工作区、任务窗格、标签栏以及状态栏组成。 ②单元格 行与列交叉的方格称为单元格。如下图所示:

单元格 ③单元格区域 若干个连续的组成矩形形状的单元格称为单元格区域。 ④工作表与工作簿 窗口下面的标签栏上标有“Sheet1”、“Sheet2”、“Sheet3”,表示有三张工作表。如下图所示: “S heet x”所在地 白底的工作表名称为当前工作表,如上图中的“sheet 1”即为当前工作表,单击工作表名称可选择工作表。若干张工作表组成一个工作簿。 (二)创建工作簿 新建一个工作簿时,同时该工作簿新建了三个空的工作表,选择其中一张sheet1作为当前工作表,可向表中输入数据或是编辑数据。 1)在工作表中输入数据 图下为文字常量、数值、日期与时间和公式的输入。

用Excel制作自动记录的考勤表

用Excel制作自动记录的考勤表 引用 wuaihui1010的用Excel制作自动记录的考勤表 单位传统的考勤登记方式有工作量大、出错几率高、统计分析麻烦等特点,现在已经进入了信息时代,为何不用电脑来帮我们进行考勤呢?用Excel 2002制作简单、快捷、准确的考勤表,你就能切身体会到信息时代的方便与快捷。 一、基本框架设置 首先要进行的工作当然就是新建工作簿,在工作表中输入姓名、日期,制订考勤表的基本框架。 1. 启动Excel 2002,新建一个工作簿,命名为“2004年员工考勤表”,在工作簿中建立12个工作表。 2. 在当月工作表的A1、B1单元格中分别输入“姓名”、“日期”,在A2单元格中输入第1个员工的姓名,接着选择A2、A3单元格,然后单击“合并及居中”按钮将两个单元格合并为1个单元格,按照以上方法录入其他员工的姓名(如图1)。 图1创建考勤表 3.在单元格C1中输入“7-1”,程序将自动转成“7月1日”(这里假定考勤从7月1日开始)。用鼠标点选单元格C1,并移动鼠标到单元格的右下角,待出现实心“十”字的填充柄后,按住左键拖动到需要的位置,这样在7月1日后便形成了一个日期序列。 4.单击日期序列最后的“自动填充选项”智能填充标记,在弹出来的菜单中点选“以工作日填充”项,程序便自动将星期六、日去掉,不记入考勤日期。 5.选中整个日期行,在“单元格格式”对话框中点选“日期”选项卡。在“分类”列表中点选“自定义”项,在类型框中输入“d"日"”,然后单击“确定”按钮。 二、录制宏 1.点选工作表中的任意一个单元格,然后单击“工具→宏→录制新宏”菜单项,进入“录制新宏”对话框。在“宏名”框中输入准备录制的宏的名称——“返回当前时间”,“确定”后即进入宏的录制阶段(如图2)。 图2“录制新宏”对话框 2.输入公式“=now()”,然后按回车键,接着单击“停止录制”工具栏中的“停止录制”按钮结束录制。 三、制作宏按钮 1.单击“视图→工具栏→绘图”菜单项,调出“绘图”工具栏,接着选择“绘图”工具栏中的“绘图→对齐→对齐网格”项。 2.单击“视图→工具栏→窗体”菜单项,调出“窗体”工具栏,然后单击“窗体”工具栏上的“按钮”,接着在单元格B2中拖动鼠标绘制一个按钮,Excel将自动打开“指定宏”对话框,点选其中的“返回当前时间”宏,并单击“确定”按钮(如图3)。 图3 选择“返回当前时间”宏 3.单击按钮,将按钮上的文字更改为“上班”,并对文字大小、字体进行设置。然后单击“绘图”工具栏上的“选择对象”按钮,并按住“Ctrl”键,用鼠标将刚才制作的按钮拖到B3中,即将制作好的按钮复制到B3中,并将按钮上的问题更改为“下班”。

使用Excel2003考勤记录模板制作考勤表

目前为止,单位考勤用考勤机、打卡机、指纹识别设备的很多。但仍有很多单位还在用纸制签到考勤,月底人工统计。之间些许手工误差总是带来很多麻烦。本节我们不考虑使用昂贵的考勤设备,仅用Excel2003的考勤记录模板来制作一张智能化的考勤表。 也许您曾想过用Excel 编几个函数来解决,但繁琐的计算公式可能让您放弃了这个念头,其实Excel2003的模板里就有一个建好的考勤表,您只要花上五分钟做一下简单的设置就好了。 一、激活考勤表模板 之所以在这里叫激活,是因为它在默认时没有安装的,所以,您最好先把office 2003安装光盘准备好,然后,点击“新建”菜单“新建工作簿→本机上的模板→电子方案表格→考勤记录”,当它提示您插入光盘时按照屏幕提示做就行了。稍后,就会看到一个漂亮的考勤表界面。如图1。 二、更改默认设置 既然是电子考勤簿,那么有三点是最为重要的,一是自动统计,二是外人不能随意修改,三是输入的数据不能出错,比如把病假输成-1,恐怕谁也搞不懂是什么意思,接下来我们就来说说这三点。 1、解锁考勤表 新考勤表默认是加锁状态,除了输入数据外,我们将无法对其作任何操作,因此,首先要点击“工具”菜单→“保护→撤销工作表保护”来对其解锁。 2、修改允许数据 我们要求用数字1来代表该员工当天因故休假,用空值代表当天未休假。所以,要设置每个单元格只能接受数字1或空,除了这两个值以外的其它字符将提示输入错误。 用鼠标拖选1月1日至12月31日所有单元格,点击“数据”菜单→“有效性”,在弹出的如图2对话框中将软件默认的最大值“8”改为“1”,然后,将“出错警告”标签里的“错误信息”也改成要求的内容。 3、重新加锁 重新加锁的目的在于方便我们的日常使用以及保护公式的安全,由于表格中需要设置的单元格均已预设好,这里只需点击“工具”菜单→“保护→保护工作表”即可完成表格的加锁工作。

excel考勤表

excel考勤表 篇一:怎么用Excel做考勤表 第一步:画表格 打开一张空白的EXcEL工作表,先按下图所示画出样子。 图中m1:P1是合并单元格,用于填写“年”,S1:T1是合并单元格,用于填写“月”,为了醒目设置成浅蓝色底纹。 第二步:设置公式 为了让第二行中的“星期”能自动显示,需要设置公式,如下: 在d2单元格中输入公式=iF(wEEKdaY(daTE($m$1,$S$1,d3),2)=7,”日”,wEEKdaY(daTE($m$1,$S$1,d3),2)) 这时就能看到d2单元格中出现一个表示星期的“日”字(这说明20XX 年5月1号是星期日)。 公式含义:先用daTE函数把m1格中的“年”、S1格中的“月”、d3格中的“日”组成一个电脑能识别的“日期”;再用wEEKdaY函数把这个“日期”变成星期所代表的数字。 wEEKdaY函数后面加了参数“2”,是为了让星期一显示为“1”,让星期二显示为“2”...让星期日显示为“7”。 由于我们不习惯把星期日叫成“星期7”,所以最后用iF函数做判断,把显示为“7”的自动改成“日”。 提示:函数daTE与wEEKdaY在EXcEL自带的帮助中有详细的用法

介绍,想了解它们的朋友可以参考。 为了方便我们中国人的习惯,还要把显示为阿拉伯小写数字的星期变成中文数字,即“ 星期 1”变成“星期一”这种格式。这就需要通过定义单元格格式来实现。选中d2单元格,按鼠标右键“单元格格式”,在出现的格式窗口中选“数字”选项卡,在左侧的“分类”框中选“特殊”,在右侧的“类型”框中选“中文小写数字”,按“确定”退出。 这些完成后就可以用鼠标选中d2单元格,按住它右下角的“填充柄”拖动复制aH2单元格,效果如下图: 在ai单元格中可以通过公式显示当月的总天数,公式=daY(daTE(m1,S1+1,1)-1) 公式含义:先由daTE函数“daTE(m1,S1+1,1)”得到本月的下一个月月初1号的日期。本例中,本月是5月份,下一月的月初一号就是6月1日。 再用减1得到本月最后一天的日期,即5月31日,最后再由daY函数取出表示当月天数的“31”。 下面就是考勤录入方面了 第三步:考勤符号 先设定一些考勤符号,放在aR列中,如图所示: 这些符号并非统一规定,可根据习惯及喜好:excel考勤表)1.单击“ 视图→工具栏→绘图”菜单项,调出“绘图”工具栏,接着选择“绘图”

Excel处理实验数据举例

E x c e l处理实验数据举 例 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】

E x c e l 处理实验数据举例 任务:测绘实验数据的曲线,计算曲线的回归方程及线性相关系数,电压对位置的变化率即灵敏度dX dU =δ 第一步:打开和建立excel 数据表格(见图1),并按照测量精度填入测量数据,表格项目应该清楚明了。 图1画表格填数据 如果数据精度没有对齐,可以选取数据区间后按鼠标右键选择设置单元格格式(见图2),再点击数字中的数值类型选项,选择合适的小数位数或者用科学记数类型选择合适的有效数字(其整数是一位,小数位可选择)。原则上要选择可负号的格式(这样才能可以输入负数)。(见图3) 图2 图3 第二步:选中表格外任意空白单元,点击“插入菜单”中图表向导及“X 散点图”(见图 4) 图4 点击下一步,选取“系列”选项,点击“添加(A)”,在名称框写上“U1-X ”(见图5)

图5 点击X值(x)后,选中数据表中X列数据,即曲线的横坐标值,点击框的右端即可输入X值(见图5);再点击Y值(y)选中数据表中U1列数据,即曲线的纵坐标值,点击框的右端输入Y值,出现曲线U1-X(见图6)。如果添加U2-X曲线可以再点击“添加(A)”,按上述步骤可完成U2-X曲线。 图6 第三步:点击“下一步”,在标题选项中填入坐标名称和单位X(mm)、U(v),在网络线选项中去掉网络线的勾“V”。(见图7) 图7 第四步:点击“下一步”,和“完成”,完成基本测绘图。再进行测绘图的规范,将 X(mm)、U(v)拖到坐标轴合适位置,鼠标移到绘图区,按“右键”,菜单选中“删除”,可以将背景色改为无色。鼠标移到Y轴附近,出现数值(y)轴标记(见图8),点击“右键”出现“坐标轴格式”,在“刻度”选项中根据实验数据范围和精度,设置最大值为0,最小值为-4,主要刻度单位为1,次要刻度单位为(见图9);“图案”中选择“主要刻度线”和“次要刻度线”为“内部”。最后点击“确定”,则坐标轴刻度重新标度了(见图10、11)。 图8 图9 图10 图11 第五步:完成测绘图后,将鼠标移到曲线附件,出现“系列‘U1-X‘引用”(见图11)后,按鼠标右键,再在选项中选“添加趋势线”,根据曲线变化趋势,类型选“多项式”,阶数取“2”(曲线如果不光滑有折断线可提供阶数),(见图12),“选项”卡中选中“显示公式”“显示R的平方值(线性回归系数)”(见图13),“确定”后,得到曲线的回归方程及线性相关系数U1=,R2=(见图14),并选中y字母将其改为变量名称

Excel的实验报告完整版

信息工程学院1 大学计算机基础实验/实习报告 学院: 班级: 姓名: 学号: 成绩: 数据处理技术 一、实验/实习过程 1通过第一节的学习,我学会了Excel的一些基本操作方法,比如在输入数据时如何进行数据的有效性检验,还学会了一些函数的应用,比如取证函数 INT();随即函数Rand();求和函数sum();求均值函数average();还有编程中很重要的条件判断函数if等等一系列常用函数。学会了单元格的引 用。总的来说,在完成第一节实习后,我对Excel又有了进一步的了解,由此我也收获很多知识。 2通过对第二节的学习,我学会了报表设计,进一步了解和熟练了单元格应用以及求和函数的应用。在这一节中,我学会了表格的设计与排版,懂得了制作一个报表的知识,收获颇多。 实验报告的内容与格式按任课教师的要求书写。

3通过对第三节的学习,我学会了Excel中的数据分析与管理,学会了如何在一堆数据中筛选出我需要的数据,并且我会了实现数据透视表的方法,这样, 运用数据透视表就可以非常简单的实现一个庞大的数据的统计,很有效的减

缓了人们的压力。 4.

20 40 60 80 100 120 马萍 王振 华 罗青 中 杨唐 荣 何鹏 董 昱 李燕 丽 戴卉 敏 王 颖 刘婷刘文 斌 汪海 蓉 赵 莹石巧 玲 房晟陈海鹏 姓名 分数 系列1 20 40 60 80 100 120 马 萍 王振 华 罗 青 中 杨 唐 荣 何 鹏 董 昱 李燕 丽 戴 卉敏 王 颖 刘 婷 刘文 斌 汪 海 蓉 赵 莹 石巧 玲 房 晟 陈海 鹏 姓名 分数系列1

5.九九乘法口诀(三角阶梯型)输入方法:b1-j1输入1-9的数字,a2-a10输入1-9的数,在B2输入” =IF(B$1>$A2,"",B$1&"*"&$A2&"="&B$1*$A2) 然后回车,拖动表格即可得到九九乘法口诀。” 6.德育成绩计算方法:①选中课时并对课时求总和,给总和改名为zxs,给课时改名为xs②在学习成绩表中选中学生的成绩,并对成绩改名为cj③在第三张表中(以第一个人为对象)在相同位置C2框中输入”=xs*cj”,点击回车,然后拖动图标④选中第一行,求和,在求和后的框中再输入”\zxs”,点击回车,拖动图标⑤确定德育成绩的小数点位数,可以直接点击减少(增加)小数点位数按钮。 从这一次的实习中我了解了运用较简单的方法来进行较复杂的计算。这是我的一大收获。 7.图表应用:(以制作土壤电导率图像为例) 1.点击→散点图→下一步→系列→添加→选择系列1的名称、X值、Y 值.(分别为土壤电导率背景值、数值、埋深的数值)→添加→系列2的名称、X 值、Y值.(分别为15天后的电导率、数值、埋深的数值)→添加→系列3的名称、X值、Y值.(分别为30天后的电导率、数值、埋深的数值)→下一步→输写标题、图例说明→修改网格线→点击完成 2.双击图例→修改字体与边框 3.右键单击坐标轴→坐标轴格式→修改格式、边框、数值次序反转、数值最大值以及最小值→确定如图所示

[中学教育]Excel 基础应用实验报告

实验四Excel电子表格实验报告 姓名(学号):__________________ 年级(专业):_____ ________成绩:________ 实验时间:_______________________ _实验地点:__________________________ _ 实验4-1: 一、实验目的: 掌握使用Excel进行电子表格处理的基本操作,编辑与格式化工作表和单元格。 二、实验内容: 1.在Excel中新建一个空白工作簿,文件名为“学号.xls”,保存在文件夹“实验4”中;2.将工作表“Sheet1”重命名为“成绩1”,输入下列内容: 学号姓名性别班级平时成绩期中成绩期末成绩 男一班85 72 80 女一班86 68 72 男二班76 80 84 女二班89 82 80 女一班92 94 91 女二班98 96 92 男二班60 59 60 女一班90 82 88 男一班71 74 70 男二班65 58 54 3.在工作表“成绩1”的最右侧插入两列,标题依次为“总评成绩”、“等级”; 4.调整“学号”、“姓名”、“性别”、“班级”、“等级”列的列宽为80个像素,调整“平时成绩”、“期中成绩”、“期末成绩”、“总评成绩”列的列宽为85个像素; 5.设置“平时成绩”只能为[60-100]的整数,“期中成绩”和“期末成绩”只能为[0-100]的整数; 6.设置标题行:行高为20磅,水平居中,垂直居中,字体为新宋体,字形为加粗,字号为12磅,底纹图案为25%灰色,颜色为浅橙色; 7.在工作表“成绩1”顶部插入一行,输入“学生成绩表”,字体为黑体,字号为20磅,颜色为蓝色,跨列居中(使它位于所制作表格的上方中央位置)。 8.为表格添加表格框线,内部为单实线,外部为双实线。 9.在“学号”列从上到下依次填充文本数据“2009001”至“2009010”,要求水平居中。10.在“姓名”列从上到下依次填充文本数据“某一”至“某十”,要求水平居中。11.要求“期末成绩”列能自动识别高于90分的成绩,并将其显示成蓝色粗体。 12.保存修改后的文件。 三、实验步骤:(学生自己填写) 1.桌面——右键——新建——文件夹——改名为“实验4”——Excel空白工作簿——改名为“20091060257”; 2.在“Sheet1”上右键——重命名为“成绩1”——在“成绩1”中输入指定内容; 3.在“成绩1”中的最右侧输入字段“总评成绩”和“等级”; 4.选中“学号”,“姓名”,“性别”,“班级”,“等级”列——将鼠标放在任意一列上——左右

用Excel处理磁阻效应实验数据

用Excel软件处理物理实验数据 通过演示“半导体磁阻效应”实验数据的处理过程,向大家讲解如何用Excel 软件来:计算数据、绘图、数据拟合并得出经验公式。 以较复杂的计算磁阻值、绘制磁阻曲线(B-MR曲线)、数据拟合为演示对象,磁化曲线(I M-B曲线)作图以B-MR曲线为参考即可。 一、设计表格、输入数据 设计表格的表头,输入数据,并画好边框(选中表格,点击图1中的所有框线)即可。欧姆符号先从word插入符号“ ”后,再复制到excel。把“B2/T2”中的2变为上标,先选中数字2,再右键选择图1中的“设置单元格格式”,弹出对话框,选中上标即可,下标以此类推。必要时设置所有的字体为“Time New Roman”字体。 图1 二、计算数据 如计算B/T,将磁场用“T”表示。先点击“C2框”,再计算栏fx后面写入计算公式。先输入“=”,再点击“B2”框,然后输入“/1000”即可。 图2

“C2”框后面的数据如何计算,先点击“C2”框,鼠标变成图3所示,然后点击鼠标左键向下拖动到最后一行即可。 图3 这时小数点后面的数据太少,修改方法是:在C列上右键选择“设置单元格格式”,如图4所示的方法进行修改。 图4 B2/T2计算公式:=C2^2,其中“^2”表示平方,再向下拖动即可。R/Ω计算公式:=E2/F2,再向下拖动即可。MR计算公式:=(G2-316.1)/316.1。其中“G1”框的电阻(316.1Ω)为R (0),计算时一定要用自己的R(0)去替换316.1,否则是错误的。所有结果如图5所示。 由于“G2”框的有效数字比316.1要多,所以MR不等于零,改为零即可。 用鼠标选择所有的数据(包括表头),然后右键即可复制带表格的数据到word中。 图5

《office高级应用》-实验报告

《office高级应用》 实验报告 专业: **院*级管理系财务管理** 姓名: *** 学号:**** 编导老师:*** 一、实验目的 随着电脑的普及与发展,办公自动化已经渗入到各行各业。熟练地使用办公软件已经成为各行各业从业人员使用电脑的基本要求,而

掌握一种功能强大的办公软件能帮助我们更好地处理各种复杂的办公文档。 为此我院结合当今社会的需求推出Microsoft Office 高级培训课程。通过本课程的学习,能够掌握文字处理、图文混排、Word的高级功能、表格操作、数据处理等Office高级应用技巧,具备使用Office 解决实际工作问题高效办公能力,提高工作效率。 二、实验要求 1.紧密结合实际案例,从实际工作入手,专业解决日常办公中出现的各种疑难问题; 2.从实际工作出发,能快速熟练地处理文档,快速排版; 3.能使用进行Excel数据整理和数据统计分析。以认真讲课和案例练习相结合的方式,所有案例都结合实际情况。 4.学会Excel在会计中的应用、Excel在财务管理中的应用和Excel 在审计中的应用。熟悉财务、会计和审计工作程序的操作,同时根据不同业务特点,将Excel的功能分布其中,便于学员全面掌握Excel。 5.掌握专业高效的商用幻灯片制作技巧;掌握如何条理清晰的组织幻灯片的方法;掌握图表运用,通过图文并茂的幻灯片清晰、简明地表达自己的观点;掌握图片样式效果使用;掌握常用动画效果的设置。 三、实验所需设备与条件: 所需设备:一间多媒体计算机房,每人一台配有文字处理软件

(Microsoft Word)、电子表格软件(Microsoft Excel)、图形演示软件(Microsoft PowerPoint)的操作系统的计算机。 条件:要求每台计算机实行联机联网,方便教学与操作 四、实验内容 1.Microsoft Word 2.Microsoft Excel 3.Microsoft Excel(财务领域) 4.Microsoft PowerPoint 五、实验步骤、过程 实验(一):综合应用Word电子文档 Microsoft Word部分步骤:掌握文书表格特点,运用自动嵌套格式、条件格式、窗口的拆分和冻结,学会复杂的表格创建和编辑、学会图文混排、学会文档高级排版技术。 过程: (一)、打开文件“Office高级应用讲义”,将光标定位到文章的最前面,单击插入-- 分隔符,在对话框中选择类型为“下一页”(目的是为了放文件的目录) 1、单击格式—样式,打开“样式”对话框,在“样式”列表框中选择“标题1”, 单击“更改”按钮(如图1所示)。打开“更改样式”对话框; 2、在“更改样式”对话框中单击“格式”下拉列表中的“编号”(如图2所示), 打开“项目符号和编号”对话框; 3、在对话框中选择“多级符号”选项卡,选择如图3所示的样式,单击“自定义” 按钮,打开“自定义多级符号列表”。 4、在图5所示的对话框中选择“级别”2,按下图6进行相应设置。在图5所示 的对话框中选择“级别”3 5、按样文结果将相应的段落设置成样式“标题1、标题2或标题3”。将光标放在 文章的第2页,单击插入—页码,打开“页码”对话框,设置页码位置和对其 方式。 6、在“页码”对话框中单击“格式”按钮,打开图9所示的“页码格式”对话框, 设置起始页码为“1”。 7、将光标放在第1页,即空白页,输入文字“教案目录”回车,光标定位到第2

电子表格处理实验报告

大学实验报告课程名称:大学计算机基础教程实验指导实验项目名称:电子表格处理 学院: 专业: 指导教师: 报告人:学号:班级: 实验时间: 实验报告提交时间:

实验目的与要求: 一、掌握工作表和工作簿的建立、编辑、格式化等基本操作。 二、掌握公式和基本函数的使用。 三、掌握数据清单的管理操作。 四、掌握图表的创建、修改以及修饰等操作。 五、硬件环境:微型计算机。 六、软件环境:Windows XP,Word 2003。 电子表格处理实验过程及内容: 一、Excel的启动及其窗口 1.Excel工作窗口的组成 2..单元格 3.单元格区域 4.工作表与工作簿 二、创建工作簿 1.在工作表中输入数据 2.保存工作簿 3.关闭工作簿 4.打开工作簿 三、单元格引用与公式复制 1.为什么要使用引用 2.引用的类型 四、格式化工作表 1.格式化数据 2.调整行高和列宽 3.自带套用格式 五、管理工作表 1.选定工作表 2.工作表改名 3.插入新的工作表 4.删除工作表 5.移动或复制工作表 6.保护数据 五、数据清单 1.记录单的使用 2.排序 3.数据筛选 4.分类汇总 5.使用数据透视表 6.使用数据库统计函数 六、图表制作 1.创建图表 2.格式化图表 3.修改图表 七、打印工作表与图表 1.页面设置 2.打印预览 3.打印工作表或图表 八、应用举例 1.操作要求 2.样文 3.操作步骤 九、Excel高级应用 1.班级通讯录制作 2.个人理财管理

实验步骤与方法: 一、在实验要求的硬件及软件条件下完成实验。 二、根据实验的实验过程和内容,按部就班地学习。 三、对每个实验进行数据处理分析。 四、完成文字信息处理实验的实验结论。 五、提交实验报告。 数据处理分析: 一、Excel 的启动及其窗口 1.Excel 工作窗口的组成,如图4-1所示,工作窗口有标题栏、工具栏、编辑栏、工作区、任务窗格、标签栏及状态栏组成。 图4-1 2.单元格,工作区是一张表格,称为工作表,表中每行由数字1、2、3等行名表示,每列由A 、B 、C 等列名标识,行与列交叉的方格称为单元格。 3.单元格区域:若干个连续的组成矩形形状的单元格称为单元格区域。 4.工作表与工作簿,窗口下有标签栏上标有“Sheet1”、“Sheet2”、“Sheet3”,表示有三张工作表,具有下画线且白底的工作表名称为当前工作表,单击工 任务窗格 标签栏 工作区 状态栏 活动单元格 活动单元格地址编辑栏

电子表格Excel2003实验报告

电子表格Excel2003上机练习题 实习题1 工作表的建立 一、实验目的: 1、掌握工作表数据的输入 2、掌握公式和函数的使用 3、掌握数据的编辑和修改 4、掌握数据的移动、复制和选择性粘贴 5、掌握单元格及区域的插入和删除 二、实验内容 1、启动Excel,在空白工作表中输入以下数据,并以E1.xls为文件名保存在D 盘中。 2、按样张,先计算每个学生的总分,并求出各科目的最高分和平均分,再利用IF函数总评出优秀学生(总分≥270分)。 3、在“平均分”下面的第二行(即与“平均分”隔一行)的“总分”列输入“优秀率”三个字,“总评”列输入求优秀率的公式(优秀率=优秀人数/总人数)。 4、将表格的标题改为“化工2班3组部分科目成绩表” 5、先将每个学生的各科成绩及总分(A2:F11)转置复制到A17起始的区域,形成第二个表格。 6、在第二个表格中只保留总评为“优秀”的学生数据。 7、在第一个表格的“姓名”后面插入1列“性别”,输入的数据依次是:男、男、女、男、女、男、女、女。 8、存盘退出Excel。 实习题2工作表的编辑和格式化 一、实验目的 1、掌握工作表的插入、删除和重命名

2、掌握工作表的复制和移动 3、了解工作表窗口的拆分与冻结 4、掌握工作表数据的自定义格式化和自动格式化。 二、实验内容 先将保存的D:\E1.xls文件复制到当前文件夹,然后启动Excel进行下列操作(在操作过程中注意保存文件)。 1、在Sheet3 工作表前插入一张工作表,然后再将所插入的工作表删除。 2、将Sheet1工作表改名为“成绩表”,再将其复制到Sheet2工作表前,然后将复制的“成绩表(2) ”移动到最后一张工作表的后面。 3、以任一种方式拆分当前窗口,然后再撤消拆分。 4、将“成绩表”工作表中的第二个表格移动到Sheet2工作表中,然后按如下样张对“成绩表”工作表进行格式化: (1)使表格标题与表格之间空一行,然后将表格标题设置为蓝色、粗楷体、16磅大小、加下划双线,并采用合并及居中对齐方式。 (2)将制表日期移动到表格的右上侧,并设置为隶书、斜体。 (3)将表格各栏标题设置成粗体、居中;再将表格中的其它内容居中,平均分保留小数1位。 (4) 将“优秀率”设置为45度方向,其值用百分比式样表示并垂直居中。 (5)设置表格(不包括“优秀率”这行与这行上面的空行)的边框线:外框为最粗的单线,内框为最细的单线,“最高分”这行的上边框与各栏标题的下框线为双线。 (6)设置单元格填充色:对各标题栏、最高分、平均分及优秀率设置25%的灰色。 (7)对学生的总分设置条件格式:总分≥270分,用宝石蓝图案;240≤总分<270分,采用蓝色、加粗斜体。 (8)将高等数学、大学英语及计算机基础各列宽度设置为“最合适的列宽”。 (9)将表格栏标题的行高设置为25磅,并将该栏的文字垂直居中。 5、对复制到Sheet2工作表中的表格自动套用“三维效果2 ”格式,然后将该

用Office Excel制自动考勤表

用Office Excel制自动考勤表 一、基本框架设置 首先要进行的工作当然就是新建工作簿,在工作表中输入姓名、日期,制订考勤表的基本框架。 1.启动Excel,新建一个工作簿,命名为“员工考勤表”,在工作簿中建立12个工作表。 2.在当月工作表的A1、B1单元格中分别输入“姓名”、“日期”,在A2单元格中输入第1个员工的姓名,接着选择A2、A3单元格,然后单击“合并及居中”按钮将两个单元格合并为1个单元格,按照以上方法录入其他员工的姓名(如图1)。 图 1 Excel新工作簿 3.在单元格C1中输入“7-1”,程序将自动转成“7月1日”(这里假定考勤从7月1日开始)。用鼠标点选单元格C1,并移动鼠标到单元格的右下角,待出现实心“十”字的填充柄后,按住左键拖动到需要的位置,这样在7月1日后便形成了一个日期序列。单击日期序列最后的“自动填充选项”智能填充标记,在弹出来的菜单中点选“以工作日填充”项,程序便自动将星期六、日去掉,不记入考勤日期。或者选中“7月1日”所在单元格,选择“编辑/填充/序列”,在打开的对话框中做如图2所示的设置,点击“确定”按钮。 图2 4.选中整个日期行,在“单元格格式”对话框中点选“数字”选项卡。在“分类”列表中点选“自定义”项,在类型框中输入“d"日"”,然后单击“确定”按钮。

5.选择“工具/宏/录制新宏”,出现如图3 所示对话框,在“宏名”下面的文本框中输入“返回当前时间”,在活动单元格中输入公式“=now( )”,然后按回车键,接着单击“停止录制”工具栏中的“停止录制”按钮结束录制。 图3 “录制新宏”对话框 二、制作宏按钮 1.单击“视图→工具栏→绘图”菜单项,调出“绘图”工具栏,接着选择“绘图”工具栏中的“绘图→自动靠齐→对齐网格”项。 2.单击“视图→工具栏→窗体”菜单项,调出“窗体”工具栏,然后单击“窗体”工具栏上的“按钮”,接着在单元格B2中拖动鼠标绘制一个按钮,Excel将自动打开“指定宏”对话框,点选其中的“返回当前时间”宏,并单击“确定”按钮(如图4)。 图4 选择“返回当前时间”宏 3.单击按钮,将按钮上的文字更改为“上班”,并对文字大小、字体进行设置。然后单击“绘图”工具栏上的“选择对象”按钮,单击刚才制作的按钮,点击右键,在快捷菜单中选择“复制”,再次单击“绘图”工具栏上的“选择对象”按钮,使该按钮处于弹起状态,选中B3,点右键在快捷菜单中选择“粘贴”,并将按钮上的文字更改为“下班”。 4.确认“绘图”工具栏上的“选择对象”按钮被选中,单击“下班”按钮,然后按住“Shift”键再单击“上班”按钮,将两个按钮同时选中。点击右键,在快捷菜单中选择“复制”,再次单击“绘图”工具栏上的“选择对象”按钮,使该按钮处于弹起状态,依次选中B4、B6、

Excel处理实验数据举例

Excel 处理实验数据举例 任务:测绘实验数据的曲线,计算曲线的回归方程及线性相关系数,电压对位置的变化率即灵敏度dX dU =δ 第一步:打开和建立excel 数据表格(见图1),并按照测量精度填入测量数据,表格项目应该清楚明了。 图1 画表格填数据 如果数据精度没有对齐,可以选取数据区间后按鼠标右键选择设置单元格格式(见图2),再点击数字中的数值类型选项,选择合适的小数位数或者用科学记数类型选择合适的有效数字(其整数是一位,小数位可选择)。原则上要选择可负号的格式(这样才能可以输入负数)。(见图3) 图2

图3 第二步:选中表格外任意空白单元,点击“插入菜单”中图表向导及“X散点图”(见图4) 图4 点击下一步,选取“系列”选项,点击“添加(A)”,在名称框写上“U1-X”(见图5) 图5

点击X值(x)后,选中数据表中X列数据,即曲线的横坐标值,点击框的右端即可输入X值(见图5);再点击Y值(y)选中数据表中U1列数据,即曲线的纵坐标值,点击框的右端输入Y值,出现曲线U1-X(见图6)。如果添加U2-X曲线可以再点击“添加(A)”,按上述步骤可完成U2-X曲线。 图6 第三步:点击“下一步”,在标题选项中填入坐标名称和单位X(mm)、U(v),在网络线选项中去掉网络线的勾“V”。(见图7) 图7 第四步:点击“下一步”,和“完成”,完成基本测绘图。再进行测绘图的规范,将X(mm)、U(v)拖到坐标轴合适位置,鼠标移到绘图区,按“右键”,菜单选中“删除”,可以将背景色改为无色。鼠标移到Y轴附近,出现数值(y)轴标记(见图8),点击“右键”出现“坐标轴格式”,在“刻度”选项中根据实验数据范围和精度,设置最大值为0,最小值为-4,主要刻度单位为1,次要刻度单位为0.2(见图9);“图案”中选择“主要刻度线”和“次要刻度线”为“内部”。最后点击“确定”,则坐标轴刻度重新标度了(见图10、11)。

用Excel 处理稳定常数实验数据

第17卷 第3期大学化学2002年6月计算机与化学 用Excel处理稳定常数实验数据 徐抗成 (兰州大学化学化工学院 兰州730000) 摘要 在Excel中应用图表绘制、线性回归分析、 “规划求解”最小二乘法非线性拟合等数值方法对平衡常数实验数据进行处理。 在化学实验课程中,稳定常数测定的数据处理较为复杂。通常作法是用计算机编程代替繁重的计算[1,2],但作图仍为手工。Excel电子表格软件既能进行复杂的计算,又能方便地作图[3],可以大大提高实验教学效率。 1 “规划求解”最小二乘法非线性拟合 用分光光度法测定甲基红的电离平衡常数,得吸光度A与氢离子浓度之间的关系[1]: A=x+y K/[H +] 1+K/[H+] (1) K是平衡常数,x和y是与体系性质有关的常数。K、x、y待定。 文献[1]根据最小二乘法原理,由(1)式得到线性方程组。然后设计两个Basic程序,分别用以计算方程组的系数和解方程组,这些均可在Excel工作表上操作[3]。Excel的自动填充及相对引用具有程序语言的循环语句功效,能同样方便的计算方程组的系数。Excel内置矩阵求逆和矩阵相乘函数,可以直接解线性方程组。 若用Excel的“规划求解”程序包,则能由(1)式一步得到K、x和y。“规划求解”是一种优化程序,它通过改变一个或数个“可变单元格”的数值,使得“目标单元格”的数值达到最小或最大值。图1是用“规划求解”作最小二乘法非线 性拟合工作表。氢离子浓度[H+](A5~A11)和 吸光度A(B5~B11)为实验数据,取自文献[1]。 A2、B2、C2单元格为待定常数x、y、K位 置,需要设置初值。在C5~C11区域按(1)式计 算A计算。在D5~D11区域计算吸光度实验值 与计算值之差的平方,用Excel“自动求和”在D3 单元格得到残差平方和,即∑(A-A计算)2。 用最小二乘法求出使残差平方和最小的待定常 数。 打开“工具”菜单,选“规划求解”指令。设置 53

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