北师大日语考研
一、外国语言文学学院历年考试试题汇编
购买网址：
https://www.360docs.net/doc/413463087.html,/uploadfiles/PT2012PT1-6812.html#讲（一）.英语 01，02，03，04，05，06, 07、08年试题汇编
（分 8 套，25.00元∕套，01缺二外）
( 赠送二外，不含俄、日语言文学2个专业的专业课题) （二）、日语语言文学专业03、04、05、06, 07、08试题合编（分1 套，85.00元∕套）(含05、06、07、08二外英语、法语) 二、北师大外国语言文学学院考研参考书目
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三、北师大研究生日语考试相关说明
（一）北师大研究生日语考试初试：
1.真题，形式基本不变，考察形式基本相似，09年以后的真题需要关注北师大硕博网真题及时更新并购买。
2.参考书目，需要细致复习，需要关注北师大研究生网指定参考书目（二）北师大研究生日语考试复试：
1.笔试：主要以阅读理解为主，内容不固定，需要全面复习
2.面试：自我介绍、学习情况、科研情况等方面的调查
详细信息请见北师大硕博考研网
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日语2级惯用语法句型170个 (12)
56…せいか／…せいで／…せいだ 接续：［Naなせいか／せいで／せいだ] [Aせいか／せいで／せいだ] [Vせいか／せいで／せいだ] [Nのせいか／せいで／せいだ］ （1）［…せいか］ 意思：表示导致某种消极结果的大致估猜到的原因。副助词“か”表示不确定。可译为：或许是因为……；说不定是因为……。 ●この辺は、不便なせいか、家賃が安い。 ／这一带或许是因为不方便，所以房租便宜。 ●食べ過ぎのせいか、去年から太ってきた。 ／也许是因为吃得过饱，从去年开始胖了起来。 ●年をとったせいか、このごろ疲れやすいと感じた。 ／也许是因为岁数大了，最近感到容易疲劳。 ●タべ眠れなかったせいか、今は頭がはっきりしていない。 ／或许是因为昨晚没睡好，今天觉得思维不清晰。 （2）中顿形式［…せいで］；终止形［…せいだ］ 意思：表示导致消极结果的原因、理由，有埋怨、推卸责任或过错的语气。 可译为：因为……；由于……。 ●ゆうべ、寒かったせいで風邪を引いた。 ／因为昨晚天气寒冷而患了感冒。 ●私は数学が苦手だったせいで、落第してしまった。 ／我因为不擅长数学，结果落榜了。
●昨日あなたのせいで、部長に叱られてしまった。 ／昨天都怪你，我受到了部长的批评。 ●食欲がないのは暑さのせいです。 ／没有食欲是因为天气炎热。 57 …だけに／…だけあって 其他表现形式：…だけのことはある 接续：[Nだけに／だけあって］ [Aだけに／だけあって］ [vだけに／だけあって］ [Naなだけに／だけあって］ 意思：前项摆出客观事实，导出后项与之相应的必然结果。 ［…だけあって／…だけのことはある］与“だけに”相比，往往带有钦佩赞赏的语气。可译为：正因为……所以……；毕竟……所以……。 ●彼は高校の先生だけに、受験については詳しい。 ／他到底是位高中教师，对高考情况很熟悉。 ●さすがに英語科の四年生だけあって、スミスさんと英語でペらペらしやべっている。／不愧是大学英语系四年级学生，能用很流利的英语与史密斯交谈。 ●子供のころけんかが強かっただけあって、彼はプロボクサーになった。 ／当他是孩子的时候打架就很厉害，所以后来他成为了一名职业拳击家。 ●娘はアナウンサーをしていただけのニとがあって、人の前で話すのがうまい。 ／女儿毕竟当过播音员，所以擅长在众人面前讲话。 类义句型：参见2级句型第133条［…ばかりに］ 58たとえ（たとい）…ても 接续：［v -ようとも］[ v -ても］[Naでも][Nでも］[A-くても（とも）]
考研201英语和203日语对比分析
考研201英语和203日语对比分析 很多考生在选择201英语还是203日语的时候摇摆不定，不知道哪一个更简单，哪个更合适。下面的对比分析，希望考生能够参考进行选择。 2015年考研：201英语和203日语对比分析 在研究生入学考试中，外语可以考201英语，203日语等等，不同学校不同专业允许的外语语种也有所不同。语种虽然不一样，但是最后划的线是一样的。因此，选择一个合适自己的语种可以让你考得更好。 首先对比一下两份试卷的题型和结构： 201英语 完型填空Section I Use of English (10 points) 阅读理解Section ⅡPart A (40 points) 新题型(完型填句/填段、排序三种题型任选其一) Section ⅡPart B (10 points) 翻译Section ⅡPart C (10 points) 小作文Section III Part A (10 points) 大作文Section III Part B (20 points) 203日语 I 基础知识(20 点) Ⅱ読解A (40 点) Ⅱ読解B (15 点) III 作文(25 点) 一完型填空 英语和日语的完型填空都是20个题目，英语0.5分一题，日语1分一题。其实日语的这一部分真正的完型填空只有10个题目，另外10个题目是考察语法、词汇、短语的选择题，虽然也紧扣文章，但不是完整意义上的完型填空。感觉日语的完型比较重基础，而英语的比较重深度。总体而言，这一部分感觉日语要比英语简单。 二阅读理解 英语的阅读理解和日语的阅读理解在题量、分值上都是一模一样的，四篇文章，每篇5个选择题，共40分。日语一般都出一些科学实验、社会现象、语言学、哲学之类的文章，感觉科学实验的文章拿满分基本是没有问题的。而英语似乎比较喜欢考经济方面的文章。这一部分感觉英语和日语难度持平。 三短文排序 这个题型只有英语有，难度也不小。因为这一个题型的存在，无形中比日语增加了阅读量。考日语就不用 担心这个题型了。 四翻译 翻译在英语和日语里都是翻译五句话，但英语总分是10分，每个2分;而日语总分是15分，每个3分。这个英语和日语都很难。英语的话主要是各种疑难长句难度较大，各种语法的复合形成的句子语法综合性高，考察的词语意思也是词汇的生僻释义。日语的也是一样，各种语法都复合在同一个句子里。有的同学说日语貌似要比英语简单，因为日语里有很多汉字。而这个特点恰恰是日语最难的地方。因为日语的汉字和汉语的汉字有很多都是同形不同意的，作为对汉语很熟悉的中国人来说，把汉语中的意思套到日语里恰恰是最容易犯的错误。而考研，最喜欢考你这一点。 比如日语的“工作”特指手工、机械、土木方面的活儿，而汉语的"工作"则是泛指各个行业的活儿。如果基础不扎实或考试时一个不小心，最熟悉的汉语往往成为你的绊脚石。 不过翻译完一句话，日语有最大为3分的得分机会，英语只有2分，从得分上来看日语
考研日语经验：87分是怎样炼成的
考研日语经验：87分是怎样炼成的 明王道日语（https://www.360docs.net/doc/413463087.html,）按： 在今年的研究生考试中，明王道日语学校有近十名学员分数超过80分，其中最高分为88分（李骏）、87分（龚圆圆），这里龚圆圆同学为大家贡献了她的学习经验，希望2012年考研同学能从中获得帮助。 几天焦灼的等待，终于盼来了好消息。2011年我的考研成绩出来了，整体来说还不错，203日语考了87分!这对于我来说是最大的惊喜。我马上告诉我们日语辅导班的老师跟他一起分享成功的喜悦。说实话，日语考到这个成绩我还是蛮惊喜的，比我的预期要好很多，这个成绩也是来之不易的，写这篇文章就是想和大家分享一下203日语的复习心得，希望能够对接下来考研的学弟学妹们有所帮助。 先介绍一下我的基本情况：我是因为对日语感兴趣然后从大一开始自学日语的，大一大二陆续自学完了标准日本语初级上下，中级上听过几节课，但是没有好好掌握，后来因为专业课任务重日语就一直搁置了。大三下学期决定考研，开始也是复习的英语，因为自己的英语一般，六级才考510多分，所以在七月份考虑了考日语，于是在网上无意间搜到了明王道日语，我向明王道的王老师咨询了一下意见，他说我现在准备还来得及，于是我决定了考日语，果断放弃了英语。 我的复习心得： 一、知己知彼，百战不殆 首先要对203日语的考试内容要有一个清楚的了解，通过咨询王老师和师兄师姐以及上网查询了解到203日语的难度大致和日本语能力考试的二级相近，在二级偏上一点，词汇量比二级的稍多，语法知识也涉及到一级的一些内容。如果学完了标日的中级，应付考试应该是够了。考试题型是完型、阅读和作文，分值分别是20，55，25，其中阅读分为40分单选和15分日文翻译中文。 对考试内容有了清晰的了解之后，需要一套适合自己的复习方案，不需要多科学多完美，适合自己的进度和学习习惯就好。我的计划分三步:第一，打基础；第二，能力提高；第三，专项训练；第四，最后冲刺。下面就详细的介绍一下我的每一步方案： 我们的考研日语全程班、考研日语强化冲刺联报班已开始招生啦，欢迎大家踊跃报名。
日语2级功能词句型 二级语法
日语2级功能词句型170 《按日本语能力考试大纲编著》奚欣华１…あげく 接续：「Ｖ－たあげく」「Ｎ＋のあげく」 含义：表示并非出自原先的愿望，但还是很无奈地导致后项消极结果。中文：…之后，结果还是…了 例：●ひどい夫婦喧嘩をしたあげく、二人は離婚してしまった。 ●考えに考えたあげく、会社を辞めることに決めた。 ●さんざん悩んだあげく、相手に手紙で謝ることにした。 其它用 法： …あげくに；…あげくの果てに ●彼はいろいろな人からお金を借りたあげくに、返せなくなって逃げて しまった。 ●息子は六年も大学に行って遊びほうけたあげくの果てに、就職したく ないといってくれて、困ったなあ。 ２…あまり 接续：「Ｖあまり」「Ｎ＋のあまり」「あまりのＮに/で」 含义：前项表示某种过度的原因，后项表示必须引出的结果。中文：由于过于…而…；实在太…而… 例：●最近の子供はテレビゲームに熱中するあまり、外で遊ぶことが尐なく なった。 ●ディズニーランドで遊んでいたら、楽しさのあまりに時間を忘れてし まった。 ●夕方遅くなってもこともが帰ってこないので、心配のあまり学校へ電 話をかけた。 ●あまりの忙しさに、とうとう父は体を壊して入院するはめになってし まった。 ３…以上（は） 接续：「Ｖ以上（は）」 含义：“以上”前接前提条件，后续主观性的判断、劝告、义务等表现内容。 中文：既然…就… 例：●親である以上、子供の健康に注意するのは当然だ。 ●離婚した以上、二人は何の関係もなくなる。 ●アメリカに留学すると決めた以上、英語をしっかり勉強しなきゃ。
４…一方（で） 接续：「Ｖ－る一方」 含义：并列叙述同时进行的两个对照性事物或者两项动作。 中文：一方面…另一方面又…；一边…一边… 例：●困ることがある一方で、逆にありがたいこともある。 ●事故の詳しい様子を知りたいと思う一方で、知ることに不安を感じて いる。 ●まだ子供だから、厳しく叱る一方で、優しい言葉をかけることも忘れ てはいけない。 其它用法：…一方では…；一方では…、（また）一方では…、一方では…、他方では… ●車は便利であるが、一方では交通事故や環境汚染の問題も伴っている。 ●一方ではローンで家を買いたいと思っているが、また一方では借金の 返済のことを心配している。 ５…一方だ 接续：「Ｖ－る一方だ」 含义：表示事物的状态、情况越来越倾向于朝着一个方向发展。 中文：一直…；越来越… 例：●梅雤が明けて、これからは暑くなる一方だ。 ●石油に対する世界的な需要はいよいよ増大する一方だ。 ●痩せるためにスポーツをしているのに、食欲が湧いてよく食べるから、 太る一方だ。 ６…うえ（に） 接续：「Аうえ（に）」「Ｖうえ（に）」「Naなうえ（に）」「Ｎであるうえ（に）」「Ｎであった/だったうえ（に）」 含义：表示事物在原有的基础或条件上更进一层。中文：而且…；再加上… 例：●彼は商売に失敗した上に、付き合っっていた恋人にもふられて、落ち 込んでいた。 ●その男は年をとっている上に、体も弱っており、仕事をするのは無理 だ。 ●今年は冷夏である上に、台風の被害も大きくて、野菜は異常な高値に なっている。 ７…うえで ①接续：「Ｖうえで」「Ｎ＋のうえで」 含义：表示所关联的某一方面，“で”表示抽象范围。 中文：在…上；在…方面 例：●その国家公園は地図の上では近くてすぐいけそうに見えるが、実は山
203日语考研的经验
203日语考研的经验（是统考公共课的日语，非日语专业）203日语考研的一些经验（是统考公共课的日语，非日语专业的考研） 首先，说一下203日语是什么东西。每年全国研究生考试，第一门都考思想政治理论，代码是101。第二门考外语，全国统考的外语分为201英语、202俄语、203日语。思想政治理论与外语都是100分的分值。第三门是专业课一，应该很大一部分的同学们考的都是数学，当然根据专业不同也略有不同。第四门是专业课二，也就是一般大家所谓的专业课了。第三门与第四门都是150分分值的科目。考研最终是500分的总分值。 其次，介绍一下英语与日语的区别吧（俄语没有认识的人考，所以就不乱发言了）。日语的考试题型和英语有很大的区别，日语分为三道大题：第一题叫基础知识，20分，每题一分。形式上等于英语的完形填空，但比较容易，一般1到11题的部分是完形填空，12到18是考的词汇和语法的用法，一般就是让你找出和原文用法一致【同じのは】或者不同的【違うのは】选项，19、20考的是给单词注假名。第二题是阅读理解，分为两部分。第一部分是四篇文章，每篇文章5个题，每题2分共40分。第二部分是翻译，日译汉，从一篇文章中选取五句话，每题3分共15分。第三题是作文，满分25。今年的题目是：现在养宠物的人越来越多，站在养宠物的立场，和站在不养宠物的人的立场作一篇文章。 应该说在一定程度上考日语要比考英语简单许多。英语的难度要很高，毕竟大家都是学过英语的人，英语考试的选拔性就更高。那么日语就很简单吗？我的答案是否定的，日语也不是很容易，所谓的容易是跟英语对比而言的。每年英语都有很多人过不了国家的分数线（以经济和管理类专业为例，外语国家的最低先是55或者50）那么日语的难度是什么具体情况呢？难易度，本来就是一个抽象的概念，但是要是非要表示203日语的难度的话，总体上应该在N2以上吧！！！因为分值较低的第一大题和第一篇阅读，比N2的难度低，阅读部分的2、3应该比N2要难比N1简单。第四篇阅读今年是篇散文，文章不难，但是试题难度很大，应该在N1的水平，翻译就今年而言的话应该是N1的水平。作文的话就要看自己写得如何啦…… 对考日语有一下的几条建议： （1）真题部分：我的建议是买本真题，“赵敬”每年都编写的一本历年真题解析和模拟试题，买14年版本的就好，千万千万不要还买之前的，因为真题部分都是一样的（占了那本书的60%左右），虽然每年的模拟试题都在变，但是考试的那些语法都是一样的，就是文章一换还考那些东西。赵敬的书只有历年真题给解释，但是有的解释很牵强，模拟试题部分只给个答案，没解释，而且模拟试题明显与真题难易度不一致，高于真题，很多文章就是从N1文章上扒下来的。（2）模拟试题部分：除了赵敬的模拟试题以外，我个人认为，大连理工大学出的那本日语考研书的模拟试题最接近真题难以程度，对最后自我模拟很有帮助。可以上亚马逊或者当当输入：《全国硕士研究生入学统一考试日语考试一点通》，就应该会出现大连理工出的这个书，书是红色的，封面有座富士山。 （3）单词、语法部分：大纲今年给了单词，但是没解释，而且我个人认为，大纲给的单词基本上用处不大，因为词汇部分还是考日常积淀，不是背背大纲就有用的，建议大纲不用买。要是就是想背单词的话，可以随便买本N2的单词书，背背就可以啦。
日语2级语法汇总
日语2级语法汇总 ステップⅠ＜もの＞ １．ものだ 表性质，真理，回忆，感叹 ①一般的な性質、真理 ?赤ちゃんは泣くものだ、心配しなくてもいい。 ②過去の習慣を回想する ?子供のころ、この川でよく泳いだものだ。 ③気持ちの強調 ?合格おめでとう、よくがんばったものだね。 ２．ものではない 真不应该 ?うそを言うものではない。 ３．ものだから 原因，理由（多用于申辩） ?試験を受けたくなかったものだから、病気だといって休んでしまった。４．だ＋もの／もん 原因，理由（くだけた会話で使う。） ?A：カラオケに行かないの？B：だってまだ仕事があるんだもん。５．ものの 虽然 ?体に悪いとわかってはいるものの、なかなかタバコが止められない。６．ものなら （无法实现的事情）若实现的话，将会...，若...做，将会...（不好的后果）?できるものなら、遊んで暮らしたい。 ?父は時間に厳しい、九時をすぎて帰ろうものなら、大声で怒られる。７．ものがある 有...得性质 ?この絵には、見る人の気持ちを明るくさせるものがある。 ８．ものか／もんか 表强烈否定 ?こんな店、二度と来るものか。 ９．というものでもない 也不是... ?がんばれば成功するというものでもない。 １０．ないものでもない 也不是不... ステップⅠ＜こと＞ １．ことだ 表忠告，劝告 ?試験に合格したかったら、しっかり勉強をすることだ。
表感叹 ?優勝できて、どんなにうれしかったことか。 ?君に会える日をどんなに待っていたことか。 （注意：惯用どんな．．．ことか、此时的ことか不能换作ものだ） ３．ことから 表根据，理由，原因（客观的根据） ?この町は、富士山が見えることから、「富士見町」と呼ばれている。 ４．ことだから 表理由（多指人或者机关有何性质） ?約束を守る彼のことだから、行くといったら必ず行くはずだ。 ５．ことなく 没...就... ?父は、家族のために、休むことなく働き続けた。 ６．ことに（は） ...的是... ?驚いたことに、首相が重病であることを誰も知らなかったそうだ。 ７．ことになる 表（客观的）决定，成为...的事实 Aことになる ①Aに決まる。 ?来月、北海道へ転勤することになった。 ②当然Aだ。 ?こんなに雨が降らないと、今年の夏は水不足で困ることになるだろう。 AことになっているAに決まっている。A:規則、習慣 ?筆記試験に合格した人は、面接試験を受けることになっている。 ８．ことはない 没那事，不必 ?悪いのは彼だ。君が謝ることはない。 ?そんなことはない。 ９．ということだ 传闻，就是这么回事，也就是说 ①AということだA:伝えること＝Aそうだ。Aとのこと（だ）。 ?今朝の新聞によると、七月に選挙が行われるということだ。 ②B。（つまり）AということだつまりAだ。B=A ?一人暮らしをするということは、掃除も洗濯も料理も自分でするということだよ。１０．こと 表命令 ?単語を暗記すること ステップⅢ＜ところ?わけ＞ １．ところに／ところへ 正在...的时候（强调后面的内容，用ところに，强调前面的内容，则用ところへ） ?車が故障して困っているところに、タクシーが来て、助けてくれた。
日语2级动词接近动词汇总
かける欠ける缺失 きえる消える消失 かくれる隠れる隐藏 なくす無くす丢失 つきる尽きる用尽 うしなう失う失去 たえる絶える断绝 すたれる廃れる不时新 ほろびる滅びる毁灭 はずす外す开除 のぞく除く排除 はぶく省く节约省略 やむ止む停止 すむ済む完了 とぎれる途切れる中断 かわる変わる变化 ばける化ける假扮 あらたまる改まる更改 そえる添える附加添加 ます増す增加 くわえる加える加入 たまる溜まる积压 あふれる溢れる溢出 あまる余る剩余 かさばる嵩張る体积大 ふくらむ膨らむ膨胀 ひろまる広まる展开推广 うすめる薄める稀释口味淡 ひかえる控える控制 よわめる弱める减弱 ゆがめる歪める歪曲 ひねる捻る拧 まげる曲げる弯曲 くずす崩す整体坏了(救不了) つぶす潰す受外力外形变了(表明的) こわす壊す弄坏(本质坏了) ちぎる千切る丝碎 さく裂く一分为2 やぶる破る弄破 けずる削る削铅笔.. きざむ刻む雕刻 むく剥く削皮
あせる褪せる退色 そまる染まる染颜色 よごれる汚れる弄脏 かたまる固まる凝固 すむ澄む澄清 こる凝る僵硬 さびる錆びる生锈 くさる腐る腐烂 とける溶ける熔化溶解 しびれる痺れる麻痹 はれる腫れる肿涨 むくむ浮腫む浮肿 9/15 もたらすもたらす带来 おくる送る送 とどける届ける送到 たっする達する到达 およぶ及ぶ涉及（范围时间） こえる超える超过 どく退く退让 ずれるずれる偏离 うつる移る移动/传染 とおざかる遠ざかる远离 にげる逃げる逃（具体) のがれる逃れる避（抽象） かえる帰る回家 さかのぼる遡る追溯 もどる戻る返回/恢复原样 おしよせる押し寄せる蜂拥而至 ちかづく近づく靠近 せまる迫る挨着/紧迫 ころぶ転ぶ跌倒 かたむく傾く倾斜 たおれる倒れる倒下 うちがえすうちがえす颠倒（背朝后，里朝外）くつがえす覆す颠覆 ひっくりがえすひっくり返す打翻 まわる回る旋转 ふるえる震える发抖 ゆれる揺れる摇晃 のこる残る残留/留下
203日语考研 日语复习计划表
在写复习计划之前呢，首先要表示，本文的写作前提是，大家都已经会日语了，而且应该水平是在初级的阶段（衡量标准是考2级没考过的或者压根就没考2级的孩纸）。 第一阶段：从你看到这个篇帖子的那一刻开始，到暑假放假之前，本阶段叫巩固知识阶段，本阶段主要做2件事情。 【第一】把2级的单词全部给背下来，单词书，我不做推荐，原因是单吃就是本你平时背诵的书籍罢了。但是我个人认为，既然是背诵的书籍尽量的小巧方便，随身携带便利的那种，你说你拿一本A4纸那么大的单词书也是比较麻烦的，而且也过于高调，怕别人不知道你是学日语的啊，现在中日之间不是很友好，还是低调一些未上。我当初用的单词书就是口袋书的大小，随身携带，居家旅行的良品。名字叫：《新日本语能力测试N2词汇必备》，华东理 工大学出版社。 【第二】把2级的语法学完，但是注意的是不要按照考级的要求去学，只会简单知道这个语法是什么意思，这样对考研要求的话还是有点低，你需要将语法进行总结、区分，我拿【限り】举例，在考研时，他的用法经常就有如下4个：①~~~に限って表示仅限于；②~~~限りで表示依据根据；③~~~とは限らない表示未必④~~~に限る。表示~~~最好。同样 わけ、はず、ように、ば、なら等用法都需要善于总结。语法书的复习，我建议用《新日本语能力考试N2语法解说篇》这本书是语法学习的经典书籍之一，作者是：海老原博， 华东理工大学出版社的。 第二阶段：时间上是你暑假的期间。就是9月开学之前，这个阶段可以称为强化阶段。
在这个阶段之内，你的日语已经学习完一遍了，虽然只是简单的学习，但是也应该是检验一下学习成果的时候了。本阶段有一下3个任务。【第一】通过历年真题检验自己第一阶段的学习成绩，但是真题不要都做，要适当的做几套，因为日语203的试题实在不多，你现在都做完了，在大三阶段就没什么做的啦！真题用书是，《2013年全国硕士研究生入学统一考试日语全新模拟题集》，作者：赵敬，对外经济贸易大学出版社。真题部分建议大家先把08年之前的试题做做即可，当做检验自己之前学习的成果，真题部分是有讲解 的。 【第二】在检验自己学习成果之后，大家会发现，真题上有一些句型没见过，怎么办啊？我说过了，203日语的难度是高于2级的嘛，没见过的一些句型或者语法当然就是一级的咯，但是这一部分真的很少，而且1级的语法很少出题，往往都是在阅读理解的文章中出现，跟大家见个面罢了。即使你不会，就文章而言你也可以大概的往下蒙，但是出于严谨或者对自己高要求的话，我个人建议大家，给1级的语法大概看一下就好，不需要像第一阶段学2级语法那样全部背下来，1级语法对日语考研的话，仅仅需要混个脸熟就可以了，大概的浏览一遍。我推荐大家用这本1级的语法书就可以了，《完全掌握?1级日本语能力考试:语法问题对策》很薄的1级语法书，100多页吧，外语教学与研究出版 社。 【第三】就是外语学习的一个归纳阶段，在第一阶段复习语法的时候，以【限り】举例，他的4个用法就是在不同的章节出现的，我们在假期的复习阶段，就需要把它们给归纳到一起去。如下：①~~~に限って表示仅限于；②~~~限りで表示依据根据；③~~~とは限らな
天津外国语大学203日语(二外)考研真题信息
天津考研网(https://www.360docs.net/doc/413463087.html,) 天津外国语大学203日语（二外）考研真题信息天津外国语大学203日语（二外）考研复习都是有依据可循的,考研学子关注事项流程为：考研报录比-大纲-参考书-资料-真题-复习经验-辅导-复试-导师，缺一不可。 你在明亮的图书馆奋笔疾书，我在天外的校园里追寻梦想。这话说的，好像有点拉仇恨哈……不管啦，我只是想表达一下自己的激动，当然更重要的是刺激一下大家，给小伙伴们学习以动力。作为天津外国语大学研究生院的一名新生，参加过两次天津外国语大学203日语（二外）考试的考生，备考的一路我当然也是经历过的，而且还经历过两次……不过也正是因为第一次的失败，才让我在第二年备考的时候更加好的规划时间，也不用在找资料信息上花费过多时间，全身心投入到学习中。如今，我用了两年的时间实现了自己的小梦想，感觉我的世界里每天都是阳光明媚。 当然，考上了研我也没有忘记还在苦苦备考地学弟学妹们，我把自己珍藏的真题资料小小的总结了一下，无私地分享给大家，有木有很感动？！省略掉连接词，我们直接进入正题。铛铛铛……我用了两年的备考资料是---天津外国语大学203日语（二外）考研红宝书。资料中包含了：天津外国语大学203日语2005-2016年考研试题；天津外国语大学203日语 2005-2016年考研试题参考答案。此外，书上还有院校专业、导师的介绍，核心知识点的总结，配套的习题，复试的小建议等等，可以一直用到复试哦！个人认为是一份相当不错的专业课真题资料，不然我怎么会用了两年？ 不知道大家有没有听过戏曲界的这么一句话：一个虎度门，台前台后，两个天地又是一个世界。我觉得这和我们备考研究生也有异曲同工之妙，一场1-3天的研究生入学考试，是我们长达一年甚至是好几年的准备。希望大家的努力和汗水，最终可以换来一个满意的结果，祝各位金榜题名，在天津外国语大学203日语（二外）的考试中旗开得胜。加油！
日语2级惯用语法句型170个 (03)
11 …得る（うる） 接续：[ R-得る］ 意思：表示能够做……，可以做……。 “得る”作为独立词，读作“える”；作为结尾词，可以读作“える”，也可以读作“うる”，但现在习惯上一般读作“うる”。 否定形式“得ない”，无论是独立词还是结尾词，都读作“えない”。 可译为：能……；可能……。 ●その絵のすばらしさは、とても言葉で表し得るものではない。 ／那幅画的精彩之处是无法用语言表达的。 ●人口が増えれば増えるほど、住宅難の問題が起こり得るだろう。 ／随着人口的不断增长，可能会出现住房困难问题。 ●人間は生物が到達し得る最高のレべルまで進化を遂げた。 ／人类已经进化到了生物所能达到的最高水平。 ●科学も万能ではないのだから、すべてが科学で説明し得るわけではない。 ／科学也不是万能的，因而并非所有事物都能用科学加以解释。 l2 …おかげで 接续： ［V－たおかげで］ ［A おかげで］ ［Na－な／だったおかげで］ ［Nのおかげで］ 意思：表示因果关系，后续好的结果，说话人带着感激的心情。 可译为：多亏了……；幸亏……；托……之福。 ●田中さんが手伝ってくれたおかげで、仕事が早く済んだ。
／幸亏田中帮了我，提前完成了工作。 ●看護婦さんが親切なおかげで、入院生活が楽しかった。 ／多亏了护士热情的关照，使得住院生活很愉快。 ●佐川さんは5か国語も話せるおかげで、すぐに外務省に採用された。 ／因为佐川先生会说5种外语，所以他很快就被外务省录用了。 ●新しいワープロは操作が簡単なおかげで、私でも使うことができる。 ／因为新式的打字机操作简单，连我都会使用。 注意：有时也可用于把原因归咎于对方的不好结果，有讥讽的意味。如： ●あなたが先生に宿題が少ないと言ったおかげで、宿題が増えたじゃない。 ／还不是因为你对老师说作业少了，作业才增加的吗！ ●君のおかげで、講義に遅れて先生に叱られてしまったのだ。 ／都怪你，害得我上课迟到挨老师骂了。 13 …おそれがある 接续： ［V－るおそれがある］ ［Nのおそれがある］ 意思：表示有发生不良后果的可能性。 可译为：有……之虞。有……的可能性。 类义句型：［…心配がある］、［…危険性がある］、［…可能性がある］。 ●この橋はあまりにも古すぎて、倒れる恐れがある。 ／这座桥太陈旧，有倒塌的可能性。 ●今年は冷夏のため、稲作が影響を受け、米不足になるおそれがある。 ／因为今年夏季温度低，稻子收成受到影响，有可能导致缺粮。 ●その薬は、副作用を起こすおそれがあるから、医者の指示に従って服用したほ
理工科学生203日语考研心得：发挥不好居然能拿到75分
理工科学生203日语考研心得：发挥不好居然能拿到75分明王道（https://www.360docs.net/doc/413463087.html,）按： 理工科同学晒203经验啦，这次是以问答的形式，能解答不少同学的疑惑哦，大家看一下吧： 本文转自学友安静的龙龙 很早以前就想写点日语考研的心得什么的，一直拖啊拖的。拖的都忘了。前几天查成绩7月的JLPT N1及格了。于是又想起了这事。这下也有更多的话能写了。 其实，感觉还是有很多同学对考日语这事一直心存疑惑的。当然我也是这么走过来了。所以写这篇文章也是想能稍微消除各位同学的稍许疑惑。 基本上，我也只能以个人的经验来写心得。因为周围一个考203的都没。某些方面可能相当主观，大家选择性过滤的看看吧。 关键字：理工科，日语，考研203。 注目：本人是工科生，所以要是你是日语系出身，或者日语达人，那么直接关闭此页就行。否则看了反而有负效果。 Q1：很多同学想知道自己达到什么程度才能考203 A：这其实是很关键的问题。这直接决定最后自己会不会选择考日语。可能大部分理工科生都是像我一样，要么是动漫otaku，要么日剧日音迷，多少对日语有一定接触。有接触不一定就有能力去考203。 这里只是个人经历，当我知道考研能考日语好像都已近是大三下的事了。于是开始到处打听关于日语考研的事，那时我有选修学校的日语任选课（就那种大三一年，教教标日那类），于是就去像老师打听。结果得到的答复是否定的。老师很肯定的否决了我的想法，认为我的想法不现实，毕竟才刚上完一本标日上的程度而已。当然老师也是凭他的经验来说，上完选修课的学生能考个三级就是ありがたい了。 所以大家能估计出我那时的水平了吧。囧rz。 还有个小插曲：记得那时在图书馆找关于日语考验的书，找到本赵静先生的那本模拟题。一做好难，完型全军覆没，那时还自我安慰那肯定是日语专业考验用的，203肯定不是这本模拟题。现在想想就笑死，想不起来后来搞清楚时的囧态了。 废话一大堆了。
日语二级语法大全
日语二级文法全集 第一部分（1－20） 1 体言の｜た+あげく（に）最后，结果是~~~ 往往用于不好的结果 例：いろいろ考えたあげく、学校をやめることにした（经过多方面考虑最后决定退学）。 長い苦労のあげく、とうとう死んでしまった。（长期辛劳最后终于死了） 2 体言の｜用言連体形＋あまり因过于~~~ 往往用于造成不好的结果 例：嬉しさのあまり、彼は泣いた（他因过于高兴而流下了眼泪）。 3 である｜用言連体形＋以上（は）既然~~~就~~~ 例：約束した以上はまもらなければならない（既然约好了就得守约） 学生である以上、よく勉強すべきだ（既然是学生就应该好好学习）。 4 ～～～一方（では）～～～一方面~~~另一方面~~~ 例：情熱も大切である一方、冷静（れいせい）な判断（はんだん）も必要です（热情很重要，另一方面冷静的判断也很需要）。 5 用言連体形＋一方だ一直~~~，越来越~~ 例：人口は増える一方だ（人口一直在增加）。 これからは寒くなる一方だ（今后将会越来越冷了）。 6 体言の｜用言連体形＋うえに而且，又 例：道に迷った上に雨に降られた（他迷了路，而且又被雨淋了）。 彼女は美人で、そのうえやさしい（他即漂亮又温柔）。 7 体言の＋うえで（は）在~~~方面 例：健康の上では別に問題はない（在健康方面没有什么问题）。 8 体言の｜たうえで~~~之后 例：詳しいことはお目にかかった上で、またご相談いたしましょう（详细情况等见了面再商量吧）。 9 たうえは既然~~~就~~~
例：こうなったうえはしかたがない（事情既然到了这种地步就没有办法了）。 10 うちに趁~~~ （趁着现在的状态未变~~~）テレビを見ているうちに（在看电视的时候，看啊看啊）/明るいうちに（性格开朗而且）/暗くならないうちに（趁着，在还没变暗当中之前） 例：熱いうちに、召し上がってください（请趁热吃）。 11 動詞未然形＋う｜ようではないか（じゃないか）让我们一起~~~吧（向大家发出呼吁号召） 例：もう一度よく考えてみようではありませんか（让我们一起再好好考虑一下吧）。 お茶でも飲もうか（让我们一起去喝点茶什么的吧）。 12 動詞連用形＋得る（うる）｜得ない（えない）可能，会|不可能，不会 例：それはあり得ることだ（那是可能有的事）。 そんなことはあり得ない（那种是不可能有）。 13 名詞の｜用言連体形＋おかげで（おかげだ）托~~的福，多亏（用于好的结果）よい結果の理由 例：傘を借りたおかげで、雨に濡れずにすんだ（多亏借了把伞才没被雨淋着）。 あの人のおかげで、私も合格した（托他的福我也及格了）。 14 ～～～恐れがある（おそれがある）恐怕~~，有~~~的可能|危险 例：努力しなかったら、落第する恐れがある（如果不用功的话，恐怕会考不上）。 15 用言連体形＋かぎり只要~~~就~~~ 例：私が生きている限りは、あなたに苦労はさせません（只要我活着就不让你受苦）。 16 用言連体形＋かぎりでは在~~~范围内，据~~~所~~~ 例：われわれの知っているかぎりでは、其の製品は国内でしか生産していない（据我所知，那种产品只在国内生产）。 17 動詞連用形＋かける ①刚~~（表示动作刚刚开始）； ②还没~~~完（表示动作进行到中途） ③“就要~~~”表示动作即将开始。
203日语救了我：我是如何考到外语最高分的
203日语救了我：我是如何考到外语最高分的 明王道（https://www.360docs.net/doc/413463087.html,）按： 这位学员靠坚持不懈的努力，终于换来了考研的成功。这位学员详细介绍了日语复习的几个阶段：基础学习阶段，文法词汇、阅读作文学习等阶段。这两年多的经验、教训，肯定对大家有所帮助的。让我们一起来看下吧。 正文： 2012年的考研谢幕了。说真的，累并快乐着。当我知道我被江苏师大美术学院录取了的时候，我高兴的跳了起来，准备了两年多的时间有了正果。这次多亏日语把我救了，考研日语61分，是我们院外语最高分！如果外语再考低点的话，恐怕进复试都进不了。我的专业是1：1.5进复试，复试后又刷了好多人。可怕啊…… 言归正传，说下我学习日语的历程吧。 我从09年10月开始学的日语，因为英语超级烂，还必须要考上研，所以我下定决心必须要学好日语。当时在网上下载了五十语音的音频（明王道五十音免费课），然后就买了新标日初级、中级的书（新标日教材及音频下载）。开始了自学日语的路程。开始学时真是困难重重，光五十语音学了一个星期，反复的背反复的默写。开始学课文的时候更是感觉吃力。我的计划是两天学一课，学完新的一课后在复习之前的一课，把课后的练习做到会为止，当然单词也是在学新课时争取全会，不会的在学新课时在复习。用了三个月左右的时间把初级的课程全学完了。同时语法方面我还在学校图书馆借了本新世界出版的一本初级语法书，很薄很实用，可是我现在忘了它叫什么了，就记得书皮上还写着大丈夫！。然后用了一个多月的时间做了四级和三级的真题。。不做不知道，一做下一跳啊，错的题让我对继续学习日语快没了信心。虽然学习了新标日的课本让我基础打的很牢固，但我领悟到只学课本中的东西不去做真题是不行的，一定要活学活用。然后就开始背真题中的所有做错了的题。然后在反复的做真题（考研日语真题下载）。只是背标日的单词记得快忘的也很快，做题掌握单词就会记得很牢固了，是要你掌握了，下次看到这个单词一定会知道它在哪里出现过。经过这一个多月的做题，词汇和语法量明显的增多了。 然后就开始学习新标日中级，同样我也是用2天学一课的，因为中级内容太多，我一天几乎都在学日语，一边复习一边学新课。把课文全背会是我对自己的要求，这样还能培养做题的语感。单词也是反复的记，做课后习题在巩固。全部学完用了两个月。然后我就买了一
日语一级、二级语法汇总(一)
日语一级、二级语法汇总（一） 一、心情的强调、强制 二、时点、场面 三、时间的同时性、时间的先后关系 四、原因、理由 五、经过、结束 六、逆说、假定条件 七、逆接、让步 八、假定条件、确定条件 九、否定、部分否定 十、强调 十一、倾向、状态、样子 十二、判断的立场、评价的视点 十三、基准 十四、起点、终点、界限、范围 十五、不可能、可能、困难、容易 十六、目的、手段、媒介 十七、进行、相关关系 十八、附带、非附带 十九、关联、对应 二十、无关系、无视、例外 二十一、话题 二十二、例示 二十三、动作的对象 二十四、主张、断定 二十五、感叹、愿望 二十六、传闻、推量 二十七、劝诱、注意、禁止 二十八、限定 二十九、非限定、附加 三十、比较、最上级、对比 一、心情的强调、强制 （1）心情的强调 １～てしかたがない（特别，……得不得了） ２～てしようがない（特别，……得不得了） ３～てたまらない（特别，……得不得了） ４～てならない（特别，……得不得了） ５～てやまない（……不已，永远，衷心……） ６～かぎりだ（极其，尤其，很，非常） ７～といったらない（难以形容，……之极，……得不得了）
８～といったらありやしない（难以形容，……之极，……得不得了） （2）强制 １～ないわけにわいかない（不能不，不可以不，必须） ２～ざるをえない（不能不，不可以不，必须） ３～ないでわいられない（不能不，不可以不，必须） ４～ずにわいられない（不能不，不可以不，必须） ５～ないでわすまない（不能不，不可以不，必须） ６～ずにわすまない（不能不，不可以不，必须） ７～ないでわおかない（不会不，必然） ８～ずにわおかない（不会不，必然） ９～をきんじえない（不禁，禁不住） １０～を余儀なくされる（不得已，没办法，只能，被迫） １１～を余儀なくさせる（不得已，没办法，只能，被迫） 二、时点、场面 １～折（に）折の（时值，正赶上） ２～際（に）（时候，时机） ３～に際して（当……之际，在……的时候） ４～に当たって（当……之际，在……的时候） ５～たところだ（刚刚） ～ているところだ（正在） ～ところだ（正要） ６～かけだかけるかけの（做一半，没做完，快……了） ７～うちに（在……之内，趁……时候） ～ないうちに（还没……的时候，趁还没……的时候） ８～間に間は（……之间，趁……时候） ９～最中に（正在） １０～中に中は中だ（在……，正在……） １１～において（在……地点，在……时间，在……方面） １２～にあって（处于……情况下） 三、时间的同时性、时间的先后关系 （1）时间的同时性 1、动词连用形（五段动词第二连用形）たとたんに（刚一……） 2、用言终止形+かと思うと／かと思えば（原以为） 用言终止形+かと思ったら（我还以为……呢） 动词连用形（五段动词词第二连用）+た（か）思ったら／たか思うと（刚一……就……）3、动词连用形（五段动词第二连用形）动词连体形+た（か）～ないかのうちに（刚……，还没……时） 动词连用形（五段动词第二连用形）动词连体形+た（か）～ないかに （刚……，还没……时） 4、动词连用形（第一连用形）+次第（……随即，立刻，马上）
非日语专业考研203的经验
203日语考研的一些经验（{:soso_e130:}是统考公共课的日语，非日语专业的考研） 首先，说一下203日语是什么东西。每年全国研究生考试，第一门都考思想政治理论，代码是101。第二门考外语，全国统考的外语分为201英语、202俄语、203日语。思想政治理论与外语都是100分的分值。第三门是专业课一，应该很大一部分的同学们考的都是数学，当然根据专业不同也略有不同。第四门是专业课二，也就是一般大家所谓的专业课了。第三门与第四门都是150分分值的科目。考研最终是500分的总分值。 其次，介绍一下英语与日语的区别吧（俄语没有认识的人考，所以就不乱发言了）。日语的考试题型和英语有很大的区别，日语分为三道大题：第一题叫基础知识，20分，每题一分。形式上等于英语的完形填空，但比较容易，一般1到11题的部分是完形填空，12到18是考的词汇和语法的用法，一般就是让你找出和原文用法一致【同じのは】或者不同的【違うのは】选项，19、20考的是给单词注假名。第二题是阅读理解，分为两部分。第一部分是四篇文章，每篇文章5个题，每题2分共40分。第二部分是翻译，日译汉，从一篇文章中选取五句话，每题3分共15分。第三题是作文，满分25。今年的题目是：现在养宠物的人越来越多，站在养宠物的立场，和站在不养宠物的人的立场作一篇文章。 应该说在一定程度上考日语要比考英语简单许多。英语的难度要很高，毕竟大家都是学过英语的人，英语考试的选拔性就更高。那么日语就很简单吗？我的答案是否定的，日语也不是很容易，所谓的容易是跟英语对比而言的。每年英语都有很多人过不了国家的分数线（以经济和管理类专业为例，外语国家的最低先是55或者50）那么日语的难度是什么具体情况呢？难易度，本来就是一个抽象的概念，但是要是非要表示203日语的难度的话，总体上应该在N2以上吧！！！因为分值较低的第一大题和第一篇阅读，比N2的难度低，阅读部分的2、3应该比N2要难比N1简单。第四篇阅读今年是篇散文，文章不难，但是试题难度很大，应该在N1的水平，翻译就今年而言的话应该是N1的水平。作文的话就要看自己写得如何啦…… 最后就是介绍一些经验吧！！！大家应该期待这个。先简单说下本人情况。本人初中高中就开始学了日语，高考就选日语为考试语种了，高考日语147{:soso_e142:}（此处应该掌声长达1分钟吧），但是我不是日语专业的，我学管理类的。2012年大三的时候，提前一年参加了考研，考研总成绩不太好，就不公开了（毕竟就是去见见世面，打个酱油的），但是日语成绩还是比较给力的，2012年考研日语成绩86（今年正式去考，应该是轻敌的原因掉以轻心了{:soso_e109:}，但是80+应该没问题）。我对考日语有一下的几条建议： （1）真题部分：我的建议是买本真题，“赵敬”每年都编写的一本历年真题解析和模拟试题，买14年版本的就好，千万千万不要还买之前的，因为真题部分都是一样的（占了那本书的60%左右），虽然每年的模拟试题都在变，但是考试的那些语法都是一样的，就是文章一换还考那些东西。赵敬的书只有历年真题给解释，但是有的解释很牵强，模拟试题部分只给个答案，没解释，而且模拟试题明显与真题难易度不一致，高于真题，很多文章就是从N1文章上扒下来的。 （2）模拟试题部分：除了赵敬的模拟试题以外，我个人认为，大连理工大学出的那本日语考研书的模拟试题最接近真题难以程度，对最后自我模拟很有帮助。可以上亚马逊或者当当输入：《全国硕士研究生入学统一考试日语考试一点通》，就应该会出现大连理工出的这个书，书是红色的，封面有座富士山。 （3）单词、语法部分：大纲今年给了单词，但是没解释，而且我个人认为，大纲给的单词基本上用处不大，因为词汇部分还是考日常积淀，不是背背大纲就有用的，建议大纲不用买。要是就是想背单词的话，可以随便买本N2的单词书，背背就可以啦。 语法部分，绝大多数都是N2的语法，买一本N2的语法书看看就好了。建议买华东理工出的，作者叫“海老原博”。语法要做到掌握好基本内容，具体的可以不用扣的太细，因为考
日语能力测试二级词汇全
１００重要名词 あてな宛名收件人姓名あらすじ粗筋概要 いじょう異常異常 いっしゅん一瞬一瞬 いっち一致一致 おうふく往復往復 おうべい欧米歐美 おかず----菜 おのおの各々各自 おしゃれお洒落愛打扮 かきね垣根柵欄 かくご覚悟心理準備かしょ箇所部分 かつやく活躍活躍 かぶ株股票 かみくず紙屑紙屑 かみなり雷雷 かんかく間隔間隔 かんきょう環境環境 かんげき感激感動 かんじょう勘定計算 かんちがい勘違い誤會 かんびょう看病看護 ききん飢饉飢餓 きげん機嫌心情 きすう奇数奇數 ぐうすう偶数偶數 きっかけーー契机 ぎょうぎ行儀禮節 きょうしゅく恐縮惶恐 きりつ規律規律 くしゃみーー噴嚏 けっさく傑作傑作 げんこう原稿草稿 けんとう検討討論 こんだて献立菜譜 さかさま逆様相反 しあさって明々後日大後天 しきゅう至急趕快 しせい姿勢姿勢 しっぽ尻尾尾巴 しまいーー最後 じゃぐち蛇口水龍頭
じゅうたい渋滞堵塞じゅみょう寿命壽命じゅよう需要需要じゅんかん循環循環じょうけん条件條件しょうじょう症状症狀しょうてん焦点焦點しょうぶ勝負勝負しょうもう消耗消耗しょさい書斎書房しろうと素人外行くろうと玄人内行しわ皺皺紋すいじ炊事烹調すいみん睡眠睡眠すきま隙間縫隙いきおい勢い勢力いこう以降以後いっさくじつ一昨日前天いっさくねん一昨年前年いんたい引退退休いんよう引用引用うらぐち裏口後門うりきれ売り切れ賣完おまいりお参り參拜かおり香り香味かっこう格好外表かはんすう過半数過半數からっぽ空っぽ空きじ生地布料きのう機能功能ぎみ気味样子きゅうしゅう吸収吸收きょうきゅう供給供應ぎょうれつ行列隊伍げんかい限界界限けんとう見当估計くふう工夫設法くべつ区別區別こうきょう公共公共こんざつ混雑混亂さくもつ作物庄稼さゆう左右左右 じつぶつ実物實物