建立良好的师生关系

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建立良好的师生关系

作者：索朗群培

来源：《杂文月刊·教育世界》2016年第08期

西藏日喀则市昂仁县秋窝乡第二小学

在学校的教育工作中，有一条公认的原则，师生关系良好，学生的学习等各方面也会相应改善提高，反之则不然。那么如何才能教育引导好学生，从而建立良好的师生关系呢？就从几个方面来加以探讨。

一、良好的师生关系的重要性

师生关系是由师生双方对对方的各种认识、情感和行为等因素综合构成的动态系统，期中任何一种因素都会或多或少地影响师生关系，最终不同程度地影响教育教学效果。建立良好的师生关系，对达成教育教学目的，提高教学质量起着至关重要的作用。

怎样架起教育者和受教育者之间交流的桥梁和纽带，建立良好的师生关系呢？处在核心和主导地位的教师仍然是关键的因素，起着决定性的作用。只有教师通过自己的言行，证明自己是学生心目中合格的、值得信赖的人，才能获得学生对教师的认同和接受；只有教师充分的欣赏、信任和打心眼里关爱自己的学生，才能唤起处在相对被动和从属地位的受教育者对教师的信任、爱戴和亲近感；只有赢得学生对教师的认同、信任和爱戴，才能真正实现教育过程的有机互动，达成教育教学的目的要求。

另外，人常说所谓亲其师，信其道。建立和谐的师生关系爱教育教学中十分重要。我们要尊重学生、热爱学生，既要树立起作为师长的威信，又能以平等的身份与他们交流分享。师生之间的伦理关系与情感关系是师生关系的核心。爱学生是教师职业道德之本，尊重学生是师生关系之基。平等、民主、合作是新型师生关系的基本理念。教师要在新课程中找准自己的位置。

二、师生关系中存在的问题

良好的师生关系，是实施教育教学的前提条件，又是实施改革的根本内容和任务。而事实上师生关系涉及广泛的领域，包括深刻的内容；理论关系、情感关系。

而从目前教育第一线的实际看，师生关系不容乐观，尤其是我们广大农牧地区的小学教师，及时有目标可不讲教学；“双基”有基础知识，基本技能就自然具备了，至于素质教育，那就是“放羊”如此种种，不一而足，离开了管、卡、压，教育就“名不符实”于是，历史记下了这样的事实，学生是新的，课程标准是新的，教材是新的，然而教育、教学、师生关系涛声依旧。就师生关系总体来说，存在着急需改善和优化的复杂问题，其任务十分艰巨。