刑事诉讼法教案6-2

教学

内容刑事证据（二）教学时间课时分配第6周2课时

教学目的：通过本节课的学习，要求学生掌握刑事证据的概念和法律上的种类，理解刑事证据的理论分类及意义，掌握刑事诉讼证明的相关标准，并能够结合法律规定对实际案例作出正确评判。

教学重点：刑事证据的种类和理论分类。

教学难点：学生能够结合实际案例分析相关问题。

教学设计：（反映为达到本章教学目的所进行的整体规划，内容组织与安排，教学过程控制的基本思路）

通过本章的学习要求学生掌握刑事证据的概念和法律上的种类，理解刑事证据的理论分类及意义，掌握刑事诉讼证明的相关标准，并能够结合法律规定对实际案例作出正确评判。我主要采取以下措施来组织教学：

一、通过边讲解边用案例说明的方式来激发学生学习兴趣，同时能巩固学生所学。在讲课过程中把案例发给同学们，让他们根据所学来写出相应的法律文书，培养学生的实际操作能力，提高了学生的学习兴趣。

二、通过矫正与自我矫正的方法使学生巩固深化所学的能力不断得到提高。在学生学习完相关内容后，教师对其内容进行用案例的方式进行深化讲解，对学生不理解的地方重点讲解，巩固所学；同时，让学生之间相互讨论，找出自己知识点掌握不牢之处，学生既有成就感也能发现自己的不足，能很快对自己的缺点进行矫正，效果良好。

教学过程与基本内容：

四、犯罪嫌疑人、被告人的供述和辩解

(一)犯罪嫌疑人、被告人的供述和辩解的概念和种类

犯罪嫌疑人、被告人的供述和辩解，是指犯罪嫌疑人、被告人就有关案件情况，向司法工作人员所作的陈述，即通常所说的口供。口供通常包括以下三种：

1．犯罪嫌疑人、被告人承认自己犯罪并就有关事实所作的供述。

2．犯罪嫌疑人、被告人说明自己无罪或罪轻的辩解。

3．犯罪嫌疑人、被告人揭发、举报他人犯罪行为的陈述，也叫攀供。

(二)犯罪嫌疑人供述和辩解的特点

由于犯罪嫌疑人、被告人是刑事诉讼中的中心人物，他与案件的处理结果有着切身的利害关系，由此决定了犯罪嫌疑人、被告人的供述和辩解有以下主要特点： 1．犯罪嫌疑人、被告人的供述和辩解可能是真实的，有可能全面、直接地反映案件事实情况。

2．犯罪嫌疑人、被告人的供述和辩解虚假的可能性较大，往往真假混杂。

在刑事诉讼中，特别是在侦查阶段是否赋予犯罪嫌疑人、被告人以沉默权的问题，已经成为我国诉讼法学界和司法工作人员关心的热点问题。确立沉默权对防止司法专横、遏制刑讯逼供有重要意义，我们要转变观念，从立法上修改《刑事诉讼法》第93条关于“如实陈述”的规定，结合国情，积极创造条件，适时地确立这一制度。

五、鉴定结论

鉴定结论是指司法机关指派或聘请具有专门知识的人对案件中的某些专门性问题进行鉴定后所作的结论性的判断。

(一)需要鉴定的问题

鉴定结论又叫鉴定人意见，是一种独立的证据种类。我国刑事诉讼中经常需要鉴定解决的专门性问题主要有以下几种：

1．法医鉴定主要用于确定死亡原因、伤害情况等。

2．司法精神病鉴定主要用于确定犯罪嫌疑人、被告人、被害人、证人的精神状态是否正常，以便确定被鉴定人有无行为能力和责任能力。

3．痕迹鉴定包括对指纹、脚印、工具、枪弹、轮胎等痕迹进行鉴定，确定

是否同一。

4．化学鉴定主要用于确定毒物等的化学性质和剂量，对人体或其他物体的危害或伤害程度、伤害性质等。

5．会计鉴定主要用于确定账目表册是否真实，是否符合有关规定等。

6．文件书法鉴定主要用于确定文件的书写、签名是否伪造或同一等。

7．．其他鉴定解决案件中的其他专门问题所进行的鉴定。比如建筑、交通运输、产品质量等方面的鉴定。

(二)鉴定人和鉴定人的条件

鉴定人是指具有一定的专门知识，接受司法机关的指派或聘请，解决司法机关向他提出的某些专门性问题的人。鉴定人应具备以下基本条件：

1．鉴定人必须具有专门知识和技能，能够对案件中的某种专门性问题作出科学的鉴定结论。

2．鉴定人与案件没有利害关系，能够公正无私地进行鉴定。

3．鉴定人必须是自然人。

4．鉴定人是由司法机关指派或聘请的、同本案没有利害关系的人。本案当事人无权聘请鉴定人。

(三)鉴定结论与证人证言的区别

(四)鉴定结论在刑事诉讼中的作用

六、勘验、检查笔录

七、视听资料

视听资料是指以录音、录像、电子计算机或者其他高科技设备储存的信息证明案件真实情况的证据。视听资料是一种独立的证据形式。

视听资料具有其他证据所没有的三大优点：①具有高度的科学技术性。②具有较强的直观性和动态连续性。⑧使用方便、可靠。

视听资料虽然具备较大的准确性和可靠性。但是，它也易于被伪造、删节、剪辑。例如，录音带、录像带或其他软件容易被冲洗、消磁或剪辑；有时候技术设置本身不科学，不准确，视听资料的证明力也易受到破坏，等等。因此，对视听资料的运用，司法工作人员、当事人及其辩护人、诉讼代理人也必须进行认真审查判断。

刑事诉讼证明

一、证明的概念

刑事诉讼中的证明是指国家司法机关及有关的诉讼参与人在刑事诉讼中依照法定程序，运用证据来查明和确定案件事实的诉讼活动。

刑事诉讼证明的基本内容包括证明对象、证明责任和证明标准，其中核心问题是证明责任。

二、证明对象

(一)证明对象的概念

证明对象是指司法工作人员在办理刑事案件过程中，需要用证据证明的案件事实以及与案件有关的其他事实。凡是与追究犯罪嫌疑人、被告人刑事责任有关的一切需要证明的案件事实，都是证明对象。

(二)证明对象的范围

根据刑法、刑事诉讼法的有关规定以及刑事审判的实践经验，我国刑事诉讼中的证明对象，主要包括以下几类：

1．犯罪行为是否发生。在继续进行刑事诉讼上的证明问题。

2．犯罪嫌疑人、被告人的个人情况和犯罪后的表现。

3．依法应当从重、从轻、减轻以及免除刑事处罚的情节。这些情节特别是法定情节，对量刑轻重具有直接影响。只有全面查明这些情节，才能正确适用法律，做到量刑适当。

4．解决刑事诉讼程序问题需要证明的事实。

5．其他与定罪量刑有关的需要运用证据加以证明的事实。

三、证明要求

刑事诉讼中的证明要求，是指法律规定的司法人员运用证据证明案件事实要求达到的程度。

我国刑事诉讼中的证明要求是：“犯罪事实清楚，证据确实充分。”

四、证明责任

证明责任是一个非常重要而又富有争议的概念。根据刑事诉讼法的有关规定，证明责任是指司法机关应当承担收集证据，提供证据证明案件事实以及部分当事人应当提供证据证明自己的诉讼主张的法律责任。

我国刑事诉讼中证明责任的分配原则是：

1．公诉案件的证明责任由司法机关承担

2．自诉案件的证明责任由自诉人承担

3．犯罪嫌疑人、被告人应当如实陈述，除法律另有规定外，不承担证明自己无罪的责任。例外：①自诉案件中，被告人如果提出了反诉，他应当就反诉的事实和主张，承担证明责任。②在巨额财产来源不明案件中，犯罪嫌疑人、被告人承担一定的证明责任。

作业：简述证明责任的分配。

参考资料：（教师备课用资料，推荐学生阅读资料）

1、陈光中：刑事诉讼法（第五版），北京大学出版社，2003年版。

2、叶青:刑事诉讼法学，上海人民出版社，2004年版。

3、吴宏耀：刑事诉讼法教程，中国政法大学出版社，2006年版。

4、张文显：《法学基本范畴研究》，北京，中国政法大学出版社，1993。

5、朱景文：《比较法社会学的框架和方法――法制化、本土化和全球化》，北京，中国人民大学出版社，2001。

6、贺卫方：《司法的理念和制度》，北京，中国政法大学出版社，1998。

章节总结：（通过教学效果评价，对教学整体设计、教学方式方法运用、教学进度控制再认识。总结经验，分析问题，提出改进意见和设想。）