C语言程序设计实验报告

本科实验报告

课程名称：C语言程序设计

实验项目：实验一C语言的运行环境和运行过程实验地点：********

专业班级：******** 学号：********

学生姓名：********

指导教师：********

2012年03 月15 日

一、实验目的和要求（必填）

1．了解DOS、Windows环境下C语言的运行环境，了解所用的计算机系统的基本操作方法，学会独立使用该系统。

2．了解在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序。

3．通过运行简单的C程序，初步了解C源程序的特点。

二、实验内容和原理（必填）

编写一个C程序，输出以下信息：

****************************

Hello，World！

****************************

/*在计算机屏幕上输出Hello!!*/

#include

main()

{

int i,j;

{

for(i=1;i<=28;i++)

printf("*");

printf("\n");

}

printf(" Hello World!\n");

{

for(j=1;j<=28;j++)

printf("*");

printf("\n");

}

}

编写一个C程序，输入a、b、c三个数，输出其中最大者。#include

main()

{

int a,b,c,min;

scanf("%d%d%d",&a,&b,&c);

if(b

if(c

else min=a;

printf(“%d"，min)；

}

试想，如果求四个数中的最大者，则程序该如何编写。

#include

main()

{

int i,min,a[4];

printf("input 4 number:\n");

for(i=0;i<4;i++)

scanf("%d",&a[4]);

min=a[0];

for(i=0;i<4;i++)

if(a[i]

min=a[i];

printf("%d",min)

}

三、主要仪器设备（必填）

四、操作方法与实验步骤（可选）

五、实验数据记录和处理（可选）

六、实验结果与分析（必填）

通过该程序的编写熟系了Turbo C编程环境，程序也完成了运行七、讨论、心得（可选）

本科实验报告

课程名称：C语言程序设计

实验项目：实验二C语言运算符和表达式实验地点：********

专业班级：******** 学号：********

学生姓名：********

指导教师：********

2012年03 月22 日

一、实验目的和要求（必填）

1．掌握C语言数据类型，熟悉如何定义一个整型、字符型、实型变量，以及对它们赋值的方法，了解以上类型数据输出时所用的格式转换符。

2．学会使用C语言的有关算术运算符，以及包含这些运算符的表达式，特别是自加（++）和自减（--）运算符的使用。

3．进一步熟悉C程序的编辑、编译、连接和运行的过程。

二、实验内容和原理（必填）

要将“China”译成密码，密码规律是：用原来的字母后面第5个字母代替原来的字母。例如，字母“A”后面第5个是“F”，用“F”代替“A”。因此，“China”应译为“Hmnsf”。请编一程序，用赋初值的方法使c1、c2、c3、c4、c5五个变量的值分别为’C’、’h’、’i’、’n’、’a’，经过运算，使其分别变为’H’、’m’、’n’、’s’、’f’，并输出。

#include“stdio.h”

main()

{

char m[5],c[5]={'c','h','i','n','a'} ;

int i;

for(i=0;i<5;i++)

{

m[i]= c[i]+5;

printf("m[i]=%c\n",m[i] );

}

}

#include

main()

{

char c1='C',c2='h',c3='i',c4='n',c5='a';

c1= c1+5;

c2=c2+5;

c3=c3+5;

c4=c4+5;

c5=c5+5;

printf("c1=%c\nc2=%c\nc3=%c\nc4=%c\nc5=%c",c1,c2,c3,c4,c5);

}

写出下面表达式运算后a的值，设原来a=10。设a和n已定义成整型变量。

（1）a+=a （2）a-=2

（3）a*=2+3 （4）a/=a+a

（5）a%=（n%=2），n的值等于5 （6）a+=a-=a*=a

#include“stdio.h”

main()

{

int a=10;

a+=a;

printf("%d",a);

getch();

}

#include“stdio.h”

main()

{

int a=10;

a-=2;

printf("%d",a);

getch();

}

三、主要仪器设备（必填）

四、操作方法与实验步骤（可选）

五、实验数据记录和处理（可选）

六、实验结果与分析（必填）

七、讨论、心得（可选）

本科实验报告

课程名称：C语言程序设计

实验项目：实验三简单的C程序设计实验地点：********

专业班级：******** 学号：******** 学生姓名：********

指导教师：********

2012 年03 月22 日

一、实验目的和要求（必填）

1．理解C语言程序的顺序结构

2．掌握常用的C语言语句，熟练应用赋值、输入、输出语句二、实验内容和原理（必填）

已知圆半径r=1.5，圆柱高h=3，求圆周长，圆面积，圆球表面积，圆球体积，圆柱体积。

#include“stdio.h”

main()

{

float r=1.5,h=3;

float l,s1,s2,v1,v2;

l=2*3.14*r;

s1=3.14*r*r;

s2=4*3.14*r*r;

v1=r*r*r;

v2=3.14*r*r*h;

printf("l=%f\ns1=%f\ns2=%f\nv1=%f\nv2=%f\n",l,s1,s2,v1,v2);

getch();

}

输入一个华氏温度，要求输出摄氏温度。公式为c=5/9*(f-32)

#include

int main(void)

{

float f,c;

scanf("%f",&f);

c=5.0/9*(f-32);

printf("f=%5.2f,c=%5.2f\n",f,c);

return 0;

}

三、主要仪器设备（必填）

四、操作方法与实验步骤（可选）

五、实验数据记录和处理（可选）

六、实验结果与分析（必填）

运行结果：

56

f=56.00,c=13.33

请按任意键继续. . .

七、讨论、心得（可选）

本科实验报告

课程名称：C语言程序设计

实验项目：实验四选择结构程序设计

实验地点：********

专业班级：******** 学号：******** 学生姓名：********

指导教师：********

2012年04 月12日

一、实验目的和要求（必填）

1．了解C语句中表示逻辑量的方法（以0代表“假”以1代表“真”）；

2．学会正确使用关系运算符、逻辑运算符和关系表达式、逻辑表达式；

3．熟练掌握if语句和switch语句的使用。

二、实验内容和原理（必填）

有3个整数a、b、c，由键盘输入，输出其中最大的数

＃include "stdio.h"

main()

{

int a,b,c,max;

scanf(“a=%d,b=%d,c=%d”,&a,&b,&c);

if(a>=b) max=a;

else max=b;

if (c>max) max=c;

printf("max=%d\",max);

}

给出一百分制成绩，要求输出成绩等级A、B、C、D、E。90分以上为A，80~89为B，70~79分为C，60~69分为D，60分以下为E。

#include

int main(void)

{

int score;

char grade;

printf("\nPlease input a student score:");

scanf("%d",&score);

if(score>100||score<0)

printf("\ninput error!\n");

else

{

if(score>=90) grade='A';

else if(score>=80) grade='B';

else if(score>=70) grade='C';

else if(score>=60) grade='D';

else grade='E';

printf("\nthe student grade:%c\n",grade); }

}

三、主要仪器设备（必填）

四、操作方法与实验步骤（可选）

五、实验数据记录和处理（可选）

六、实验结果与分析（必填）

七、讨论、心得（可选）

本科实验报告

课程名称：C语言程序设计

实验项目：实验五循环结构程序设计实验地点：********

专业班级：******** 学号：******** 学生姓名：********

指导教师：********

2012年04月19日

一、实验目的和要求（必填）

熟练掌握while、do—while和for三种循环语句的应用。

二、实验内容和原理（必填）

求和1！+2！+3！+4！+…20！

#include

main()

{

int n,s=0,t=1;

for(n=1;n<=20;n++)

{

t=t*n;

s=s+t;

}

printf("s=%d\n",s);

}

求Sn=a+aa+aaa+…+aa…a 之值，其中a是一个数字。例如：2+22+222+2222+22222（此时n=5），n由键盘输入。

#include

main()

{

int t=2,i,s=0;

for (i=1;i<=5;i++)

{

s=s+t;

t=2*10+2;

}

printf("%d",s);

}

三、主要仪器设备（必填）

四、操作方法与实验步骤（可选）

五、实验数据记录和处理（可选）运行结果：

s=268040729

请按任意键继续. . .

六、实验结果与分析（必填）

七、讨论、心得（可选）

本科实验报告

课程名称：C语言程序设计

实验项目：实验六数组

实验地点：********

专业班级：******** 学号：******** 学生姓名：********

指导教师：********

2012年05 月03 日

一、实验目的和要求（必填）

1．掌握数组的定义、赋值和输入输出的方法；

2．掌握字符数组的使用；

3．掌握与数组有关的算法（例如排序算法）。

二、实验内容和原理（必填）

将一个数组中的数据按逆序重新存放

#include

#define N 5

int main(void)

{

int a[N], i;

printf("Enter %d numbers: ", N);

for(i = 0; i < N; i++)

scanf("%d", &a[i]);

printf("In reverse order:");

for(i = N - 1; i >= 0; i--)

printf(" %d", a[i]);

printf("\n");

return 0;

}

编一程序，将两个字符串连接起来，不要用strcat函数#include

main()

{

char s1[50],s2[20];

int i,j=0;

printf("enter string NO.1:");

scanf("%s",s1);

printf ("enter string NO.2:");

scanf("%s",s2);

for (i=0;s1[i]!='\0';i++);

while((s1[i++]=s2[j++])!='\0');

printf("new string:%s\n",s1);

getch();

}

三、主要仪器设备（必填）

四、操作方法与实验步骤（可选）

五、实验数据记录和处理（可选）Enter 5 numbers: 8 6 5 4 1

In reverse order: 1 4 5 6 8

六、实验结果与分析（必填）

七、讨论、心得（可选）