吉原哀歌罗马音+翻译+日文+音译

吉原哀歌罗马音+翻译+日文+音译
吉原哀歌罗马音+翻译+日文+音译

江戸の町は今日(きょう)も深く

e do no ma chi ha(wa)kyo mo hu ka ku

夜の帐(とばり)かけて行く

yo ru no to na ri ka ke te I ku

镜(かがみ)向(む)いて红(べに)を引(ひ)いて

ka ga mi mu i te be ni wo hi i te

応(おう)じるまま受(う)け入れるまま

ou ji ru mama u ke I re ru mama

橙(だいだい)色辉いた花

daidai iro kagayaita hana

憧れてた望んでいた

akogare te ta nozon de i ta

いつのまにか蓝(あい)色(いろ)の花

itsu no mami ka aiiro no hana

けれど私安(やす)くないわ

keredo watashi yasuku nai wa

真(まこと)はただ一人(ひとり)の何方(どなた)かのためだけに咲いていたかったのだけれmakoto ha(wa) tada hitori no donataka no tame dake ni saite ita kata no da keredo

运命はわっちの自由を夺(うば)いそいで歯车(はぐるま)を廻(まわ)して行(い)くのでありんす

unmei ha(wa) wachi no chiyou wo ubaisoide haguruma wo mawashite iku no de arinsu 伪りだらけの恋爱

itsuwari darake no renai

そして私を抱くのね

soshite watashi wo daku no ne~~

悲(かな)しいくらいに感(かん)じたふりの

kanashiikurai ni kanjita hurino

吉原(よしはら) 今日は雨

yoshihara kyou ha(wa) ame

贵方様(あなたさま) どうか私を

anatasama douka watashi wo

买っていただけないでしょうか

kate itadakenai de shiyouka

咲(さ)き出(だ)す伞(かさ)の群(む)れに

saki dasu kasa no mure ni

濡(ぬ)れる私は雨

nureru watashiha(wa) ame

行(い)きかう群(む)れ赈(にぎ)わう声が

ikikau mure nigiwau koega

ひしめき合(あ)いもつれ合(あ)い

hishimeki ai motsure ai

愿(ねが)うことはどうかいつか

negau koto ha(wa) douka itsu ka

鸟笼(とりかご)の外(そと) 连(つ)れ出(だ)して

torikago no soto tsu re da shi te

真(まこと)は行(い)くあてなど无(む)くなってしまいんしたのだけれどmakoto ha(wa) iku ate nado mukunate shimain shita noda keredo

此方(こちら)の笼(かご)の中(なか)から见(み)える景色(けしき)だけはkochira no kago no naka kara mieru keshiki dakeha(wa)

わっちをいつなつ时(とき)も愈(いや)してくれるのでありんす

wachi wo itsunatsu toki mo iyashite kureru no de a rin su

伪(いつわ)りだらけの恋爱(れんあい)

itsuwari darake no renai

そして私を买(か)うのね

soshite watashi wo kau no ne~~

私に咲いた花びら

watashi ni sai ta hanabira

濡(ぬ)れる心(こころ)に降(ふ)るは雨

nureru kokoro ni huru ha(wa) ame

贵方様どうか私と

anata sama douka watashi to

一夜限(いちやかぎ)りの戯(たわむ)れを

ichiya kagiri no tahanu re wo

望(のぞ)むシミ(しみ)の数(かず)が

nozomu shimi no kazu ga

钝(にぶ)く心に刺(さ)さる

nibuku kokoroni sasaru

忧(うれ)いを帯(お)びた花

urei wo obita hana

望(のぞ)む果(は)てる

nozomu hateru

(ようこそおいでくんなまし)

youkoso oidekunnamashi

恋人(こいびと)ごっこの夜に

koibito goko no yoru ni

吐息(といき)「あっアッ」と鸣(な)かせてtoiki a~a~to nakasete~

悲(かな)しいくらいに感じた振(ふ)りのkanashiikurai ni kanji ta hurino

吉原今日(よしはらきょう)も雨yoshihara kyou mo ame

伪(いつわ)りだらけの恋爱(れんあい) itsuwari darake no renai

そして私を抱くのね

soshite watashi wo daku no ne~~

悲しいくらいに感じたふりのkanashiikurai ni kanjita hurino

吉原(よしはら) 今日は雨

yoshihara kyou ha(wa) ame

贵方様(あなたさま) どうか私をanatasama douka watashi wo

买っていただけないでしょうか

kate itadakenai de shiyouka

咲(さ)き出(だ)す伞(かさ)の群(む)れにsaki dasu kasa no mure ni

濡(ぬ)れる私は雨

nureru watashiha(wa) ame

爱斗如马吃哇克(kei)有某胡卡股犹如如图吧里尅(ke)克他有股

卡嘎米木一特吧你我hi一特

偶车呢妈妈胡可纳尼妈妈

该拿你一如酷该你大哈那

啊哭吧啊啊哒末总那一他

一醋某如你卡啊你某那哈那

开如都某嘎喜呀搜古奶一哇

【*****************】

【*****************】

一粗哇以大可带那恋嗯爱

搜喜豆哇大西偶代扣如奶爱~

卡某西哭大以看及带酷里要洗那口啦~哇麦

安那卡撒吗都卡楼大喜喔可大衣大卡那一带宿卡啊

撒kei大死卡萨木拉你木拉路哇打西瓦大麦

一克卡如马录来一闹一库外该

一戏买卡啊伊买醋外阿姨

奶盖如酷都挖都欧嘎~挖足卡

斗一嘎大苏度组买大细带

【*****************】

【*****************】

一粗哇以大可带那恋恩爱

搜喜豆哇大西偶卡哦如奶爱~

哇大喜五赛带啊那你奶如打你古古那你胡路哇奶

啊那卡萨吗啊大卡哇大喜都一起奶卡给你那卡奶内某哦~ 某组木西米奶卡组嘎迷路股高高闹米撒啊撒路

乌拉一某无帝打哈那毛走录哈代路

【*****************】

高一必答高高闹要路你

道义kei{啊啊}到那嘎撒大爱

卡纳西裤来一你看几代

胡累你要希腊那克诶某啊买

一粗哇以大可带那恋嗯爱

搜喜豆哇大西偶代扣耨奶爱~

卡某西哭大以看及带苦力里腰细了口啦~哇麦

安那卡撒吗都卡楼大喜喔可大衣大卡那一带宿卡啊

撒kei大四卡萨木啦你木啦路哇打西瓦啊啊麦

一分一秒中文音译

hoo~hoo~hoo~hoo~ never ever ever never hoo~hoo~hoo~hoo~ never ever ever never 比嘎无答嘎豆 下了一阵雨 黑嘎等大 太阳又出来了 哦呢那西豆灿 今天的天气 内马母嘎那吧 也就像是我的心情 五咯大五大 又哭又笑 够大嘎对大

又跑又跳 姑母桥龙萨拉叫嘎姑梦境一般的消失了 比嘎无答嘎豆 下了一阵雨 黑嘎等大 太阳又出来了 哦呢那西豆灿 今天的天气 内马母嘎那吧 也就像是我的心情 喝料大 阴阴的 嘛大 又放晴了

嫩木里那大 流下了眼泪 阿木料几阿嫩桥可 又装着若无其事 男够嘎疼鸟家 我是个呆头呆脑的女人 波搜你很不根比咯 已经开始祈求起你的幸福 I wanna be with you But I will pray for you baby Never ever 婆给莫太哟 我不会放弃 Never ever 那依楼可

我就这么 韩家韩家叫够内家那一个字一个字的写下了你以乐母豆 就连你的名字 Never ever 苏木秒安对你不要躲藏 Never ever 到那几马哟请不要离开我 苏豆细几莫太逗欧系失去了你我甚至无法呼吸1本1桥拉豆 就算只是一分一秒 hoo~hoo~hoo~hoo~ hoo~hoo~hoo~hoo~

never ever ever never 哦嫩嘎马大嘎 闭上了眼 到波米姑米要给乐 试探着是否只是梦境 比乐比大嘎 乞求着 几桥搜大西钱的咯 累了又睡了 家古家古豆嘎疼阿梦总是总是有着相同的噩梦黑哦那哦几了某台 我无法摆脱其中 哦嫩嘎马大嘎 闭上了眼

一分一秒韩文歌词

hoo~hoo~hoo~hoo~ 中文音译 一分一秒 朴智妍Park Jiyeon hoo~hoo~hoo~hoo~ never ever ever never hoo~hoo~hoo~hoo~ never ever ever never 皮嘎无|多嘎都嘿个怎大 哦伦那|西多灿m 爹难过|跟那巴 吼漏大噢大个|大可对大 空错龙|撒拉家|嘎够 一个路|多嘎都嘿个怎大 哦伦那|西多灿m 爹闷过|跟那巴 哈流大马大伦|母你拉m大啊木咯|起啊|嫩穷捏 难|古|卡腾|哟家 (bird)搜|你(him)|不古(he)咯I wanna be with you but I will pray for you baby never ever 投gi木|忒哟never ever 那一咯尅 狠家狠家|桥洞|捏家m那 你|一路m|木多 never ever 素木怒|难<对ai> never ever 多那几|马哟 素m读|西几|谋忒那哦m不西一不m|一chuo|那多 hoo~hoo~hoo~hoo~ hoo~hoo~hoo~hoo~ never ever ever never 怒伦嘎|马大嘎 投古么|瓜米哟gi路m 一古gi大嘎 tou抢素|大西将得m咯 恰古恰古逗嘎特|难梦 嘿有马|噢西爹|谋忒 捏路嘎| 么大嘎 投古米古米有gi路m 一古gi大嘎 丝抢搜|恰米得大 他西度| 度大亲|满谋<对ai>

起拜|满捏|不哟都 难够| 嘎ten|哟家 (brid)搜|你(him)|不古(he)咯 I wanna be with you but I will pray for you baby never ever 普gi谋|忒哟never ever 那一楼尅 狠家狠家|投够|捏家那 你|一怒|木多 never ever 素木怒|难<对ai> never ever 多那几|马哟 素m读|西几|谋忒那|哦m不西一不m|一chuo|那多 一两|哈继马 库龙|哟穷得 你嘎|阿家那 库捏|你切拜 马急|吗够他 一贡|慢得龙 吼西度|妈几起大秒 诺路起|谋她| 嫩你gi 呼咯踢西那哈诶|无搜|句噶你 never ever 普gi谋忒哟never ever 那一楼尅 狠家狠家投够捏家那 你一怒木多 never ever 素木怒难<对ai> never ever 多那几马哟 素m读西几谋忒那哦m不西一不m一chuo那多 hoo~hoo~hoo~hoo~ 中文歌词 hoo~hoo~hoo~hoo~ never ever ever never hoo~hoo~hoo~hoo~ never ever ever never 下过雨太阳还是会升 今天的天气 真是

作文-珍惜每一天,每一分,每一秒……_750字

珍惜每一天,每一分,每一秒 (750) 当我寂寞的身影展现在树荫下,我总会默默地想:爸爸妈妈他们是不是总有一天会老?会抛下我,离我而去?是不是每一分每一秒都无法静止?我想着,两滴泪顺着脸颊流了下去。 夜晚,月亮照耀着大地,一切都陷入了沉寂。只有一间房子里还闪烁着灯光: “妈妈,妈妈,你不要去天堂,好不好?”我躺在妈妈温暖的怀抱里,哭着请求到,泪水已经湿透了衣襟。 妈妈轻轻地拍了拍我的背,点了点头:“嗯,妈妈会陪宝贝的。”我听了妈妈的安慰,慢慢的不哭了,只是一声有一声地轻轻抽泣着,听着妈妈唱的儿歌:一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星…………随着妈妈幽美动听的歌声,我望了望窗外的月亮:好美好美,虽然明天还有这样的月亮,可……不是一样的……想着想着,我闭上了眼睛,陷入了梦境。 “这是哪里?”我醒来,却发现自己在一个小屋子里,小屋子打扮的十分梦幻。 我推开小门,却看见了这一般情景,一个个小精灵忙着收集着一种金色的光芒。一只可爱的小精灵朝我飞过来,我向它打了个招呼:“你好。” “你醒了。”

“嗯。你们在干什么?我为什么会在这里?” “跟我来吧!”小精灵引我到了一个金色的小瓶子前面,它指了指说:“这是收集时间的瓶子。” “真的?”我高兴的拿起了小瓶子。 “是的。”它的神情忽然严肃起来:“这是时间。每个人生活在世界上的一分一秒都是极其珍贵的时间,只要珍惜,他的人生会比别人多一份光彩,时间女神会赐予他荣耀至极的“时间光环”,这是激励世人去珍惜时间,不要让时间白白浪费。” 我听了小精灵的话,开始反思起来:自己珍惜了时间吗? “珍惜时间,就能比别人更卓越。及时醒悟,从现在开始做起吧,刘欣怡!”小精灵说完,像风一样消失了。 “叮铃铃……”我被闹钟吵醒了。可梦中的一幕幕却真实地展现在我眼前:“去珍惜吧!珍惜时间吧!”小精灵的话仿佛又在我耳边响起,激励着我,珍惜每一天,每一分,每一秒……

河北省九年级第一次大联考语文试卷

河北省2019届九年级第一次大联考 语文试卷 (上册一、二、五单元) 注意事项:本卷总分120分,考试时间120分钟。 第一部分 (1--4题20分) 1.在下面的横线上填写出相应的句子。(6分) (1),,小园香径独徘徊。(晏殊《浣 溪沙》) (2)烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒 家 。

(杜牧《泊秦 淮》)(3)古人往往通过诗词表达某种情感。李商隐用“, ”(《无题》)表达了对爱人的忠贞不渝;王维用“,”(《使至塞上》),以形象的比喻表现了自己内心的飘零之感。 2.给加点的字注音或者根据拼音写相应汉字(4 分) (1)家是慰藉 ..()心灵的港湾。 (2)他们的生活很拮.据.()。 (3)周末他们总要到海边(zhàn qiáo)散步。 (4)躺在干净的(bèi rù)里很舒服。 3.下列加着重号的成语运用不恰当 ...的一项是(3分)……………………【】 A.他们在争论一些很弱智的问题,我真是不屑置辩 ....。 B.我们无论做什么事情都要郑重其事 ....地一步一个脚印向前迈进。 C.随着时间的推移,他俩的感情与.日俱增 ...。

D.他演讲时那别具一格的气焰,听得台下的人都嗤之以鼻 ....。 4.学校针对“半瓶水”的浪费现象开展宣传教育活动,请你按要求完成任务。(5分) (1)下面从左到右依次是甲骨文、金文、小篆、楷体书写的“水”字。请任选其中一种字体对“水”字进行解说。(2分) 答: (2)“半瓶水”的浪费,身边屡见不鲜,一瓶矿泉水花不了多少钱,不喝完似乎用不着斤斤计较,但在全国范围一算,浪费就极为惊人。据统计,我国人均淡水资源占有量仅为世界平均水平的28%,目前全国城市约三分之二缺水,约四分之一严重缺水。一方面是水资源缺乏,一方面则是“半瓶水”浪费严重,这暴露出我国在节水方面的问题。 篮球赛结束后,看到小明把喝剩的半瓶矿泉水放在球场边准备离开,你会对他说什么?(3分) 答: 第二部分 (5--19题50分) 一、阅读下面这首词,回答5--6题。(5分) 5.下列对这幅书法作品和词句的赏析不正确 ...的一项是(3分)…………【】

音译汉翻译

1 The transistor is what started the evolution of the modern computer industry in motion. 晶体管开启了现代电脑工业的革命 2 The storage cell only requires one capacitor and one transistor, whereas a flip-flop connected in an array requires 6 transistors. 存储单元仅需要一个电容和晶体管,并而不像触发器整列那样需要6个晶体管 3 There hase been a never ending series of new op amps released each year since then, and their performance and reliability has improved to the point where present day op amps can be used for analog applications by anybody. 从此以后每年都有新系列的运放发布,他们的性能和可靠性得到了提升,如今任何人都能用运放来设计模拟电路。 4 This is capable of very high speed conversion and thus can accommodate high sampling rates, but in its basic form is very power hungry. 它具有高速转换能力,从而能适应高速采样速率,但它的基本形式非常耗电。 5 During the “on” period , energy is being stored within the core material of the inductor in the form of flux. 在”on”阶段,能量以涌浪形式存储在电感的核芯材料里面 6 The design goal of frequency synthesizers is to replace multiple oscillators in a system, and hence reduce board space and cost. 频率合成器的设计目标是取代系统中多个振荡器,从而减小板卡面积和成本。7 The faster clock rates and rise times increase both capacitive and inductive coupling effects, which makes crosstalk problems greater. 时钟和上升沿时间越快,将增强电容和电感耦合效应,从而导致串扰问题越严重 8 What allowed the creation of modern processors was the invention of the integrated circuit, which is a group of transistors manufactured from a single piece of material and connected together internally , without extra wiring. 使得现代处理器能够制造的因素是集成电路的发明,集成电路是一组制造在单块材料上的晶体管,他们在芯片内部相互连接而不需要外部连线。 9 It can function as a line driver , comparator ,amplifier, level shifter, oscillator, filter, signal conditioner, actuator driver, current source, voltage source, and etc. 它能用于线性驱动器,比较器,放大器,电平转换器,振荡器,滤波器,信号调理,电磁驱动器,电流,电压源等。 10 If we were to now digitally filter this sampled signal, we could remove approximately 3/4 of the noise, increasing the signal to noise ratio by a factor of 4 or 6dB. 如果我们用数字滤波方法处理采样信号,我们能去除大约3/4的噪音,把信噪比提高4到6分贝。 1、Many of the products and services in modern society are based upon the work of electrical engineers and computer scientists. The tremendous reduction over the last decade in the cost of digital electronic devices has led to an explosive growth in the use of computers and computation. At the same time, out increased

“时间一分一秒地过去”阅读理解答案

阅读《走一步,再走一步》片段,回答文后的问题。 ①时间一分一秒地过去,暮色开始四合。在一片寂静中,我伏在岩石上,恐惧和疲乏使我全身麻木,不能动弹。 ②暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越暗。这时,树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。下来吧,孩子,他带着安慰的口气说,晚饭做好了。 ③我下不去!我哭着说,我会掉下去,我会摔死的! ④听我说吧,我父亲说,不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方,你能看见石架下面那块岩石吗? ⑤我慢慢地把身体移过去。看见了。我说。 ⑥好,他对我说,现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。 ⑦这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。我顿时有了信心。很好,我父亲叫道,现在移动右脚,把它移到右边稍低一点的地方,那里有另外一个落脚点。我又照着做了。我的信心大增。我能办得到的。我想。 ⑧我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。 1.请用15个字左右概括语段叙述的事件。 ___________________________________________________________________________

2.文中最生动、最细腻、几乎贯穿整个故事情节的,是对我哪个方面的描写? ___________________________________________________________________________ 3.当我迈第一步时,那种恐惧心理克服了没有?请从文中找出几个关键词语来证明自己的看法。 ___________________________________________________________________________ 4.从最后两段文字中找出我心理状态变化的语句。然后分析—下导致我心理状态变化的原因是什么。 ___________________________________________________________________________ 5.从故事中我们可以感受到父亲是一个什么样的人?试用一个句子进行表述。 ___________________________________________________________________________ 题型:阅读理解与欣赏难度:中档来源:同步题 答案 1.父亲鼓励(指导、引导、教)我一步一步爬下悬崖。 2.心理活动。 3.没有解除恐惧心理,似乎、小心翼翼、探几个词语都能表现这一点。似乎,表现了我对迈出第一步信心不足;小心翼翼和探表现我依然恐惧的心理。 4.我成功迈出第一步,顿时有了信心;成功迈出第二步,则信心大增;完全爬下悬崖之后,产生了一种巨大的成就感。他的心理状态是在获得成功的行动中变化的。 5.父亲是一个能引导孩子自己战胜恐惧,很懂得教育和训练孩子的人。

【名人名言】一分钟一秒钟自满,在这一分一秒间就停止了自己吸收的生命和排泄的生命

【名人名言】一分钟一秒钟自满,在这一分一秒间就停止了自己吸收的生命和排泄的生命 1 人生的旅途,前途很远,也很暗。然而不要怕,不怕的人的面前才有路。——鲁迅 2 人生像攀登一座山,而找寻出路,却是一种学习的过程,我们应当在这过程中,学习稳定、冷静,学习如何从慌乱中找到生机。——席慕蓉 3 做人也要像蜡烛一样,在有限的一生中有一分热发一分光,给人以光明,给人以温暖。——萧楚女 4 所谓天才,只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。——鲁迅 5 人类的希望像是一颗永恒的星,乌云掩不住它的光芒。特别是在今天,和平不是一个理想,一个梦,它是万人的愿望。——巴金 6 我们是国家的主人,应该处处为国家着想。——雷锋名言名句 7 我们爱我们的民族,这是我们自信心的源泉。——周恩来 8 春蚕到死丝方尽,人至期颐亦不休。一息尚存须努力,留作青年好范畴。——吴玉章 9 学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦”,我们应取这种态度。——毛泽东 10 错误和挫折教训了我们,使我们比较地聪明起来了,我们的情就办得好一些。任何政党,任何个人,错误总是难免的,我们要求犯得少一点。犯了错误则要

求改正,改正得越迅速,越彻底,越好。——毛泽东 11 一分钟一秒钟自满,在这一分一秒间就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有接受批评才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意见。我才能添加精神上新的滋养品。—徐特立 12 形成天才的决定因素应该是勤奋。……有几分勤学苦练是成正比例的,——郭沫若 13 自觉心是进步之母,自贱心是堕落之源,故自觉心不可无,自贱心不可有。——邹韬奋 14 在劳力上劳心,是一切发明之母。事事在劳力上劳心,变可得事物之真理。——陶行知 15 入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀,是最难能可贵的革命品质。——周恩来 16 一知半解的人,多不谦虚;见多识广有本领的人,一定谦虚。——谢觉哉 17 九牛一毫莫自夸,骄傲自满必翻车。历览古今多少事,成由谦逊败由奢。——陈毅

1分有多长

《一分有多长》教学设计 杨土楼小学二年级程桂芳 一、课题:一分有多长 二、教学目标: 1、通过实际情境活动,让学生建立一分钟和一秒钟的概念,掌握分与秒的关系,知道1分=60秒。 2、通过实践活动,让学生亲生体验1分钟的长短,并感受时间的意义,培养学生的估测能力,同时,教育学生从小要珍惜时间的好习惯。 三、教学重点、难点:掌握分与秒的关系,体验1分时间的长短,建立一分钟的概念,知道分与秒的关系。 四、教学方法:主动探究、动手操作 五、教学手段:课件、实物钟表、秒表。 六、教学过程: (一)、情景导入,引入新课 1、运动会上小明跑的真快,跑100米只用了16秒,得第1名,小华用了17秒,得第二名。 2、我们这里用的时间单位是什么?你们觉得秒比分大还是小? 3、今天我们就来认识时间的最小单位:秒(板书) 师:通过今天的学习,我们将学到什么新的数学知识呢?一起来看一看:(课件出示:学习目标:1、认识秒针,并能感受1分的长短;(记录自己一分内能做的事) (二)、实践活动、探索新知。 1、一分钟有多长 (1)认识秒针。 课件出示自学指导一:看一看说一说 仔细看课本77页的看一看,说一说。 思考交流: 在钟面上指出时针、分针、秒针,并说一说你是怎么区分它们的? (1分钟以后交流) (学生可能会说: 生1:又短又粗的是时针,又细又长的是秒针,另外一根是分针。 生2:时针走的最慢,秒针走的最快,分针走的不快不慢。) (2)观察秒针。 A:现在让我们来看看秒针是怎样走的? (出示课件钟表——秒针走一圈,分针走一小格的全过程) 生1:是一格一格走的,走一小格是一秒。并且有滴嗒滴嗒响。 (板书:秒针走1小格是1秒) 师:是啊,秒针嘀嗒一声走过一小格就是一秒。下面请大家跟着老师一起来一次。“嘀嗒!”那我们还可以用别的什么方法来记住一秒钟吗?(小组讨论) B:我们还可以用拍一次手记住一秒,现在老师拍,大家猜猜是几秒。(拍五次)(跺一下脚、甩一下头等等) 钟面上走的最快的是秒针,它可以记录比一分钟还要短的时间。

一分钟能干什么(1)

北师大版小学二年级上册数学《一分钟能干什么》教学实录教学目标: 知识目标:通过实际情境活动,让学生建立一分钟和一秒钟的概念,体会分与秒的关系,掌握1分=60,学会简单的单位换算。 过程目标:.通过实践活动,让学生亲生体验1分钟的长短,并感受时间的意义,培养学生的估测能力、及学生的动手、动口、动脑的能力和合作精神。 情感目标:在实际操作及有趣的课堂活动中体验学习数学的快乐,激发学习兴趣和学习热情。 能力目标:通过拍一拍、听一听、读一读、写一写等活动,培养学生估计时间的能力,教育学生从小养成遵守和爱惜时间的好习惯。 教学重点:体验1分时间的长短,建立一分钟的概念。 教学难点:估计一分钟有多长 教学准备:多媒体课件题卡画笔等学具 教学过程: 一、魔术导入,谈话引入新知 师:同学们老师今天为大家带来了一个非常精彩的魔术《一分钟逃生》请看了(课件视频)。 生:观看 师:怎么样精彩吧! 生:嗯、精彩 师:老师要声明呀,这只是个魔术可不能去模仿呀! 生:知道 师:看了魔术,你有话想说吗? 生:这人太厉害啦、我非常想知道他是怎么松开手上的锁链的、…… 师:是啊,他真是我们中国人的骄傲,在这么短的时间里竞然能逃生,太神奇啦。那同学们,他是用多长时间来完成逃生的? 生:一分钟 师:板书,一分钟; 师:对,一分钟,那你认为一分钟是长还是短呢,为什么? 生:我认为短,因为,刚才看这魔术师演完,就不一会的功夫。 生:我也认为是认为一分钟短,因为,我们下课有十分钟呢,我去完厕所,才能玩不一会就上课了,十分钟都这么短,那一分钟就更短啦! 生:我认为一分钟也是短的,因为…… (如果没有同学说:认为一分钟是长的时) 师:那有没有人认为一分钟是长的呢? 生: 师:听了同学们的分析,我现在也不知道一分钟到底有多长了。那这样吧,下面我们就通过不同的方法来研究一下“一分钟有多长,我们在一分钟能干什么?” 师:板书“能干什么” 二、实践感知 (一)体验一分钟有多长——活动:数心跳(课件出示系统钟,学生对着钟数心跳。) 师:同学们要想研究“我们在一分钟内能干什么”,那我们就需要有一样工具来帮忙是什么呢? 生:钟 师:对,出示钟面。上学期我们已经初步的认识了钟面,看现在这钟是几点?(课件上的钟面) 生: 师:那么谁再来介绍一下钟面上三个指针的名称呢? 生:

经典英语歌曲赏析与一秒钟单词记忆

《经典英语歌曲赏析与一秒钟单词记忆》学习心得 本学期的公选课我有幸选修了《经典英语歌曲赏析与一秒钟单词记忆》这一门课程,通过对该门课程的学习,让我收获颇多。下面我就谈谈我对这门课的一些收获和感受: 有人把诗歌比作人类精神的后花园。还记得第一节上课的时候,老师就把自己的原创诗歌与我们一起分享,之后的课上也会带领我们赏析了一首首美丽的诗词,从形象到语言,从结构到内容,显示其浪漫色彩。PPT上精心筛选的图片背景,诗歌的字里行间凝聚了美景,聚结了真情,耐人寻味。这也让我们感受到老师的用心和才情! 这门选修课对我受益最大的就是刘老师介绍的一秒钟单词记忆的各种方法。例如:合成记忆法——英语中有许多单词是合成词,都是由不同的单词构成的。因此,只要把合成词进行分解,知道每个单词的含义,这个合成词的意义就很容易理解了,并且新的合成词也能很快被记住。谐音记忆法——英语中有很多音译词以及各种人名,他们的发音与汉语差不多,像这样的词只要记住汉语就很容易记住英语了。联想记忆法——运用相似、对比、接近/同义、同音、变形等联想来帮助记忆单词。构词法记忆——运用一些前缀、后缀或者分解、分组、合成等方式记忆,能够把单词记得又快又熟悉。除了这些,还有形象记忆法、分类或归纳记忆法等等。老师的这些方法都比较切合我们学生的特点,并且找了好多例子在课堂上引导我们如何用这些方法记忆单词,让我们真真正正的掌握方法。 上这门课的时候,刚好是我准备六级考试的时候。在积累六级词

汇时,我就运用了刘老师教给我们的单词记忆法,从中选择了适合我的单词记忆法进行单词记忆,真的对我收获很大,让我很轻松的记住那些生词和难记的单词,并且记忆时间可以持续很长时间。这在六级考试的阅读和写作上给了我很大的帮助,也节省了很多时间。 另外,老师上课内容还穿插了经典英语歌曲赏析。音乐的魅力是巨大的,音乐的思想是无止境的。一直以来我对音乐有种说不清道不明的情愫。音乐是人类最古老最具有普遍性和感染力的艺术形式之一以其独特、美妙的艺术魅力伴随人类历史的发展,伴随我们每一天的生活。 通过本学期对经典英语歌曲的的学习,我对音乐的思想认识提升到了一个新的境界。从前,我只是喜欢聆听音乐,享受音乐给心灵带来的那份惬意和舒心。现在,我认识到,音乐它是一个有灵魂的东西。它不仅蕴含了丰富的思想,同时又是生活的真实反映。让我印象最深的就是《Auld Lang Syne》(友谊天长地久),老师带领我们一起学习了这首歌曲的意思,然后让我们领略不同版本,用心感受这首歌的深情与韵味。 半学期下来,老师所带来的轻松愉悦的课程和贴近我们学习的讲解让我收获甚多,受益匪浅。今后我会把老师的单词记忆法活学活用,融会贯通。同时运用经典英文歌曲的赏析,提高我的音乐欣赏水平和英语理解能力,也期待老师的诗词作品集和单词记忆法的出版!

二年级语文:《一分钟》教学设计(参考文本)

小学语文标准教材 二年级语文:《一分钟》教学设计(参考文本) People need to communicate and communicate with each other, and language is the bridge of human communication and the link. 学校:______________________ 班级:______________________ 科目:______________________ 教师:______________________

--- 专业教学设计系列下载即可用 --- 二年级语文:《一分钟》教学设计(参考文 本) 设计理念: 本课的设计理念我把激发学生的学习兴趣放在首位,学生的读写都很强烈,要让学生把学习当作一种享受,为了这一理念在本课中我通过游戏导入让学生切身体验一分钟的时间是不算短的。在识字教学中,我让学生课前制作好生字卡片,促进了预习,并将好的记忆方法介绍给大家,使学生养成爱动脑的好习惯,同时体验成功的快乐,对生字记忆也会更深刻。在朗读感悟课文内容的同时,穿插着表演来进行。这样有利于提高学生的想象能力和表现能力,也有利于培养学生的合作意识。另外,他们边读边演,又能加深对课

文内容的理解和领悟,自然地促进了朗读水平的提高。 教材分析: 时间是宝贵的,一分钟、一秒钟都要学会珍惜。本文讲述了小朋友元元由于早上贪睡了一分钟,为自己带来了上学路上的焦急和叹息,导致上课迟到了20分钟,使自己非常后悔。 课文内容与学生生活实际紧密联系,在教学中要引导学生联系实际进行体验,理解课文内容,从中受到教育。 教学目标: 知识目标:在阅读中学会认生字9个,会写8个字.。在读、议中理解课文,在阅读中积累语言。 技能目标:正确、流利、有感情地朗读课文。 情感目标:懂得时间的宝贵,严格要求自己,养成珍惜时间的习惯。 教学重点: 1、在阅读中学会认生字9个,会写8个字. 2.学习正确流利有感情地朗读课文.

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