奥瑞冈制规则

奥瑞冈制规则
奥瑞冈制规则

标准奥瑞冈辩论赛制规则

说明:奥瑞冈(或译俄勒冈)式辩论赛起源于美国的大学生辩论赛,在1970年代传入中国台湾地区,又于1990年代末由台湾高校传入中国大陆。早期的奥瑞冈式辩论赛的规则版本较多,1987年之1989年间由现台湾世新大学的游梓翔和温伟群先生推行了“正统奥瑞冈式”的改革。本规则由上海大学辩论协会(2006年)根据台湾地区受到基本认同的几个赛制整理而成。

1.程序规则

1.1 比赛人员,

竞赛辩论分正反两方,各推派出赛辩论选手三位,依申论次序分别为正(反)方一辩、二辩、三辩,并指定其中一位兼任结辩。出赛名单应于比赛预定时间十分钟前提报赛会主办方,否则视为弃权。

1.2 发言程序

发现时间采用“五?四?四”制,即申论5分钟、质询4分钟、结辩4分钟。比赛程序如下

1)正方一辩申论5分钟,反方二辩质询正方一辩4分钟。

2)反方一辩申论5分钟,正方三辩质询反方一辩4分钟。

3)正方二辩申论5分钟,反方三遍质询正方二辩4分钟。

4)反方二辩申论5分钟,正方一辩质询反方二辩4分钟。

5)正方三辩申论5分钟,反方一辩质询正方三辩4分钟。

6)反方三遍申论5分钟,正方二辩质询反方三辩4分钟。

7)双方结辩各4分钟(结辩次序在赛前抽签决定)。

1.3 计时方式

计时工作由主办方指派的人员负责,并以响铃的方式告知发言辩论选手。在申论的4分钟时响铃一声,在4分30秒响铃两声,在5分钟响铃三声提示。在质询和结辩的3分钟时响铃一声,在3分30秒响铃两声,在4分钟响铃三声提示。时间届满辩论选手即应停止发言,否则视为违规。

2.立场规则:

2.1 合题性

正方界定的立场应完全符合辩题之要求,否则视为违规;反方界定的立场应反对辩题,否则视为违规。

双方的基本立场界定应于一辩申论中完成,并不得于其后修正,否则视为违规。

2.2 合题性质疑

辩题的理解以主办方提供的说明为基础,若任意一方提出争议性解释,须在赛前的领队会议上与主办方、对方共同协商,否则评委不予临场受理。

若任意方认为对方的立场不合题时,反方至少应于一辩申论,正方至少应于二辩申论中提出质疑,否则视为接受他方界定之立场。

3.发言规则

3.1 发言义务

辩论选手在指定发言时间段登台发言,发言应符合清晰明了之原则,并展现风度与礼仪;除指定发言时间外,不得由高声谈话、故作姿态或展示道具之行为。

3.2 道具使用

发言辩论选手可以在发言中使用平面或实物道具辅助发言,但不得使用有声或录像道具。道具一经使用,他方亦获使用权利。

3.3 协助违规

出赛辩论选手在比赛开始后,不得从己方辩论选手之外的他人获得协助;发言辩论选手在发言时间开始后,不得从其他出赛辩论选手获得协助,否则视为违规,但经发言辩论选手主动要求传递资料证据者不在此限。

3.4 质询权利

质询者控制质询时间,可以提出任何与题目有关的合理而清晰的问题,并随时可以停止被质询(答辩)者的回答。

3.5 质询义务

质询时间内,置询者应询问问题,不得自行申论或就质询所获得的结果进行引申,否则视为违规。质询者自行申论或引申发言时,被质询(答辩)者可以要求其停止。2

3.6 答辩义务

答辩者应回答质询者所提出的任何问题,但问题若不合理时,答辩者可以说明理由,拒绝回答。

答辩者可以要求质询者重述其质询,但不得恶意为之,否则视为违规。

3.7 反质询

答辩者不得对质询者提出询问,否则视为违规。答辩者提出反质询时,质询者可以要其停止,并拒绝回答。

3.8 结辩义务

结辩人员应就己方论点及双方交锋情形加以整理陈述,不得提出任何申论及质询阶段为提出的论点,否则视为违规。

4.抗议规则

4.1 伪证抗议

辩论选手发言中引述的证据资料应切合事实,某方引述证据资料有误时,对方可以检举其资料证据反证,提出抗议。

4.2 抗议方式

依前条或其他事由而引发抗议事项时,应由结辩或领队在赛后5分钟内以书面方式向主办方提出,否则不予受理。抗议提出后,主办方应知会他方,他方也可以以书面答辩。

4.3 抗议裁决

双方提出抗议时,主办方应将“抗议裁决单”交予规则裁判(每项抗议一张),由规则裁判阅读书面抗议及答辩书,并进行验证裁决。规则裁判将抗议裁决结果向裁判团进行说明,供裁判参考以及判决。

标准奥瑞冈辩论赛制规则

标准奥瑞冈辩论赛制规则 说明:奥瑞冈(或译俄勒冈)式辩论赛起源于美国的大学生辩论赛,在1970年代传入中国台湾地区,又于1990年代末由台湾高校传入中国大陆。早期的奥瑞冈式辩论赛的规则版本较多,1987年至1989年间由现台湾世新大学的游梓翔和温伟群先生推行了“正统奥瑞冈式”的改革。本规则由上海大学辩论协会(2006年)根据台湾地区受到基本认同的几个赛制整理而成。 1.程序规则 1.1 比赛人员 竞赛辩论分正反两方,各推派出赛辩论选手三位,依申论次序分别为正(反)方一辩、二辩、三辩,并指定其中一位兼任结辩。出赛名单应于比赛预定时间十分钟前提报赛会主办方,否则视为弃权。 1.2 发言程序 发言时间采用“五四四”制,即申论5分钟、质询4分钟、结辩4分钟。比赛程序如下 1)正方一辩申论5分钟,反方二辩质询正方一辩4分钟。 2)反方一辩申论5分钟,正方三辩质询反方一辩4分钟。 3)正方二辩申论5分钟,反方三辩质询正方二辩4分钟。 4)反方二辩申论5分钟,正方一辩质询反方二辩4分钟。 5)正方三辩申论5分钟,反方一辩质询正方三辩4分钟。 6)反方三辩申论5分钟,正方二辩质询反方三辩4分钟。 7)双方结辩各4分钟(结辩次序在赛前抽签决定)。 1.3 计时方式 计时工作由主办方指派的人员负责,并以响铃的方式告知发言辩论选手。在申论的4分30秒时响铃一声,在5分钟响铃两声提示。在质询和结辩的3分30秒时响铃一声,在4分钟响铃两声提示。时间届满辩论选手即应停止发言,否则视为违规。

2.立场规则: 2.1 合题性 正方界定的立场应完全符合辩题之要求,否则视为违规;反方界定的立场应反对辩题,否则视为违规。 双方的基本立场界定应于一辩申论中完成,并不得于其后修正,否则视为违规。 2.2 合题性质疑 辩题的理解以主办方提供的说明为基础,若任意一方提出争议性解释,须在赛前的领队会议上与主办方、对方共同协商,否则评委不予临场受理。 若任意方认为对方的立场不合题时,反方至少应于一辩申论,正方至少应于二辩申论中提出质疑,否则视为接受他方界定之立场。 3.发言规则 3.1 发言义务 辩论选手在指定发言时间段登台发言,发言应符合清晰明了之原则,并展现风度与礼仪;除指定发言时间外,不得由高声谈话、故作姿态或展示道具之行为。 3.2 道具使用 发言辩论选手可以在发言中使用平面或实物道具辅助发言,但不得使用有声或录像道具。道具一经使用,他方亦获使用权利。 3.3 协助违规 出赛辩论选手在比赛开始后,不得从己方辩论选手之外的他人获得协助;发言辩论选手在发言时间开始后,不得从其他出赛辩论选手获得协助,否则视为违规,但经发言辩论选手主动要求传递资料证据者不在此限。 3.4 质询权利 质询者控制质询时间,可以提出任何与题目有关的合理而清晰的问题,并随时可以停止被质询(答辩)者的回答。 3.5 质询义务

小学辩论赛比赛规则及流程

辩论赛比赛规则及流程 比赛流程 1.主席致开场词,简要介绍赛况;介绍参赛代表队、评判团成员、嘉宾及比赛规则,双方辩手简短进行自我介绍,由主席宣布比赛开始。 2.正方一辩,进行开场陈词,时间为3分钟。 3.反方一辩,进行开场陈词,时间为3分钟。 4.正方二辩,进行陈词,时间为3分钟。 5.反方二辩,进行陈词,时间为3分钟。 6.正方三辩,进行陈词,时间为3分钟。 7.反方三辩,进行陈词,时间为3分钟。 8.自由辩论,时间为16分钟,正、反方各8分钟。 9.反方四辩,进行总结陈词,时间为4分钟。 10.正方四辩,进行总结陈词,时间为4分钟。 11.主席请评判团退席评议。工作人员对评判团判定分数进行计算,并将比赛结果送交主席及评判团。 12.主席请评判团入席,主席宣布评决开始。由本场比赛评判团代表分析赛情及辩手情况。 13.主席宣布本场比赛优秀辩手获得者及比赛胜负结果。 14.主席宣布比赛结束,请评判团、嘉宾退席。 自由辩论规则 1.自由辩论时间总共为16分钟,正、反方各8分钟。 2.自由辩论发言必须交替进行,自由辩论开始时首先由正方任何一位选手起立发言,发言完毕,反方的任何一位选手即刻发言,双方依次轮流发言,直到双方时间用完为止。 3.在自由辩论时间,双方每一位选手发言顺序和次数都不受限制,但双方总共时间都各为8分钟。 4.在自由辩论中,当一方发言结束,即开始计算另一方的发言时间。 5.如果一方的发言时间已经用尽,另一方还有剩余时间,则有剩余时间方的4位选手仍可轮流发言,直到该队时间用完为止。 辩论赛比赛评分标准及赛制解释 一.辩手个人评分标准:(共计100分) 1、语言表达(40分):普通话的表达能力,语言是否准确、简明、规范,是否条理清晰,理、据相协。 2、辩论技巧(40分):辩手是否具备一定的逻辑思维言语流畅、立场明确,能否从多角度、多层次分析、理解、认识辩题,叙述是否有层次性、条理性,论证是否具有说服力。 3、表情风度(20分):辩手形象气质、表情、手势是否恰当、自然、大方,不强词夺理,尊重对方,尊重主持人、评委和观众,富有幽默感。 二.团队整体评分标准:(共计100分) 1、辩题中心(30分):发言中心是否明确,主旨是否突出,立论是否全面、严密。 2、内容资料(30分):论据是否充分、合理、恰当、有力、紧扣主题,充实有力,逻辑合理。引述资料是否正确、翔实。

辩手 黄执中

辩手黄执中 黄执中(1976年10月30日-),台湾辩坛名人,被喻有“辩论之神”的称号,是国际历史上唯一连续两届拿下国际华语辩论最高赛事“国际大专辩论赛”的最佳辩手,并且也是历史上唯一未晋级决赛,却可以拿到“国际大专辩论赛”最佳辩手的传奇人物。是辩论学派“新剑宗”的创始人,也是亚洲首位有系统性的建构辩论学理的第一人。 从辩论场上退役后,黄热心关注政治与青年活动,曾获选国民党青年团总团长,同年并以31岁担任国民党中常委一职,当时成为国民党创党百年以来,最年轻的中常委。

年少时代 据传闻,黄执中于国中时期,有轻度自闭症倾向,不喜与人交谈,沉默寡言,当时认识黄执中的同学们,均看不出来他有辩论与演说天份。 依《华夏报道》[1]。于对黄的专访指出,他自述:“小学时,只要一上台,就吓的不言不语,国中时也只敢上台自我介绍,而不敢发言,后来进入刚成立的内湖高中就读,却在无意间被演辩社长陈昱儒相中,阴错阳差加入演辩社,从此跨上辩论之路。”

1.《华夏报导》为中国文化大学之校园刊物,刊篇专访题名为「“剑宗”辩士黄执中独步两岸辩坛的万丈高峰」。 刊载时间为2005年8月17日,文化大学举办全国高中中等教育杯辩论赛时。 可详见https://www.360docs.net/doc/404263479.html,.tw/index.asp?NewsNo=7486 内中辩论队时期 黄执中于1991年进入内湖高中辩论社,当年辩论活动兴起,内中辩论社成为热门社团,入社甚至需经过考试。据闻,当时除了需笔试奥瑞冈辩论基础理论“需根解损”以及刑法概要与宪法概要以外,还需面试口审才能入社。 黄执中通过入社考试之后,旋即初放异彩,在校内新生杯辩论赛获得季军及个人最佳辩士。成为内湖高中重点栽培社员。并于隔年勇夺当年台湾高中辩论圈两项最大赛事,全国高中苏州杯、全国高中金陵杯之个人奖项,得到“苏金双料最佳辩士”的殊荣。 据闻,当年内中辩论社长陈昱儒,采行严格的精英制教学,借由奥瑞冈辩论场上“三辩”与“结辩”的辩位,作为标榜。诱使黄执中与当年同届的知名辩士吴永毅,互相较劲,造成两人不停歇地相互竞争,并使内中辩论社在当时两人曾于一年之中共同有出赛99场的惊人纪录。据同一篇《华夏报道》对黄执中的专访内,曾描述:“当时的社长陈昱儒是一个能力极强的辩士,训练学弟妹的方式相当严格,就如同军事训练一样,带队比赛跟领兵作战没两样……他回忆当时每次出赛前,社长对他说的话,在你最后上场前就算局势再差我们都还不算输,因为比赛还未结束,但若最后结果输了,你要付最大责任。这给他极大的压力,背负输赢的压力,逼使他绝对不能败……此外,社长也运用各种比赛来累积经验,逼迫社员们不断进行良性竞争,激发超强求胜意志,也使得内湖高中演辩社在短短二年间,由默默无名一跃而成当时高中最强的演辩社,全台前十名的高校辩士有一半是内湖高中学生。” 而据说,黄执中于高中时所参加的近两百场比赛中,胜率高达97%。 剑宗悟道

英文辩论赛流程和规则

英文辩论赛流程和规则 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

附件: 英语辩论赛流程以及评分标准 一、英语辩论赛流程 英语辩论赛采用国际议会制比赛形式,参照第十三届“外研社杯”全国英语辩论赛的要求,具体流程为: 1、主席致辞:宣布辩题及辩题相关背景资料;介绍选手包括学院、专业、年级及正反方所持观点等;介绍评委及比赛规则。 2.、比赛阶段: 比赛由正方和反方组成,双方各两名选手,选手可自行分工,一人担任一辩,一人担任二辩。比赛前15分钟主席将辩题(motion)公布给两队,并由抓阄决定正反方,正方对辩题持肯定态度,反方对辩题持否定态度,双方在辩论开始前有15分钟准备时间,辩论具体进行过程如下:1)正方一辩发言(7分钟) 第一分钟结束时--举牌提示,第六分钟结束时--举牌提示,第七分钟结束时---举牌提示 2)反方一辩发言(8分钟) 第一分钟结束时--举牌提示,第七分钟结束时--举牌提示,第八分钟结束时---举牌提示 3)正方二辩发言(8分钟) 第一分钟结束时--举牌提示,第七分钟结束时--举牌提示,第八分钟结束时---举牌提示 4)反方二辩发言(8分钟)

第一分钟结束时--举牌提示,第七分钟结束时--举牌提示,第八分钟结束时---举牌提示 5)反方一辩总结(4分钟) 第一分钟结束时--举牌提示,第三分钟结束时--举牌提示,第四分钟结束时---举牌提示\ 6)正方一辩总结(5分钟) 第一分钟结束时--举牌提示,第四分钟结束时--举牌提示,第五分钟结束时---举牌提示 比赛阶段注意事项: 在提示牌提示结束后,有20秒宽限期,发言者必须在此期间内完成自己的发言,如果超过宽限期,则扣分.如果发言者发言时间远远少于规定时间,则评委会将此看作没有充分展开自己的观点而给发言者扣分. 在前1-4环节中,对方可以根据发言者正在申诉的论点提出本方的观点(pointofinformation,简称为POI) 比赛阶段提问者提出POI的注意事项: 1)POI要简短,切题,机智。严禁针对比赛规则和个人提出问题;2)提出POI时要从座位上起立,并举手示意.提问者可以用类似onthatpoint,Sir/Madam 的话引起发言者的注意; 3)发言者可以采取以下方式回应对方提出的POI:语言拒绝(类似sorry)、接受提问(类似ok);

辩论赛规则及流程

1.辩论赛开始 2.宣布比赛规则 3.介绍评委及嘉宾 4.宣布辩题 5.介绍参赛代表队及所持立场 6.介绍参赛队员 7.辩论比赛 8.评委打分 9.观众参与提问或表达自己观点 10.宣布比赛结果 11.评委点评 12.辩论赛结束

1.时间提示。辩论中,每方使用时间剩余30秒时,计时员给予提醒。用时满时,发言辩手必须停止发言。 2.陈词。阐述证据确凿充分,引用适当。 3.开篇立论。立论要求以事实为依据,以法律为准绳,逻辑清晰,言简意赅。4.攻辩 (1)攻辩由正方二辩开始,正反方交替进行。 (2)正反方二、三辩参加攻辩。正反方一辩作攻辩小结。正反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方;辩方由攻方任意指定,不受次数限制。攻辩双方必须单独完本轮攻辩,不得中途更替。 (3)攻辩双方必须正面回答对方问题,提问和问答都要简洁明确。每轮攻辩中被攻的一方不得反问。不得以提问影响对方答辩完整性,不得以长时间答辩阻止对方提问。主持人有权终止一方超时的提问或答辩。 (4)正反方选手站立完成第一轮攻辩阶段。攻辩双方任意一方落座视为完成本方攻辩,对方选手在限制时间内任意发挥(陈词或继续发问)。 (5)每一轮攻辩阶段为1分30秒,攻辩双方各自不做时间设定,时间剩余30秒时,给予提示,用时满时,终止发言。 (6)四轮攻辩阶段完毕,先由正方一辩作攻辩小结再由反方一辩为本队作攻辩小结,限时1分30秒。正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容,严禁脱离比赛实际状况的背稿。 5.自由辩论。这一轮辩论,正反方辩手自动轮流发言,先有正方任何一名队员起立发言,发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的计时标志,另一方辩手必须紧接着发言,若有间隙,累积时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完,另一方可以继续发言,也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋,对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的,适当扣分。6.结辩。辩论双方应针对辩论会整体形式进行总结陈词,脱离实际,背诵事先准备的稿件,适当扣分。

作为一位辩手应该读的一些书

作为一位辩手应该读的一些书 辩手入门推荐书目 注:除非特别注明,否则请按自己兴趣选读,包括选择有兴趣的章节阅读。 辩词实录类(剖析): 国辩系列:《狮城舌战》(必读)、《唇枪舌剑》、《世纪之辩(99国辩)》(必读)、《创世纪舌战》(注:97\'《梦断狮城》不推荐) 全国名校辩论邀请赛系列:《英才雄风》、《智慧之光》、《纵横天下》(注:反面教材)、《千禧之擂》、2000年以后的不推荐,自行阅读。 全辩:《舌战攻略(2000)》、《蓝带杯辩词实录》(录音)、《大辩论(2002)》(结合对比赛的剖析)。 其他:《舌卷京城》、《03年海峡两岸大学生辩论赛》(录像)、《正方与反方:辩论者手册》。 基础理论类:(全类必读) 《马哲》、《人生哲学教程》、《形式逻辑》(或《逻辑学》)、《自然辩证法》、《西方哲学简史》(推荐罗素的,想偏学术史可看梯利的,对政治哲学史方面感兴趣可读文德尔班的)、《中国哲学简史》(冯友兰)、近现代西方哲学(自行选择合自己口味的版本)。 社科类: 西方经济学(教材类任选,推荐萨缪尔森《经济学》16版或曼昆《经济学》)、《国际经济学》(教材类任选,推荐厦大龚敏老师的《国际经济学》。注意:只须看有关比较优势的部分,一般是最开头的几章)、管理学(教材类任选,推荐斯蒂芬?罗宾斯或哈罗德·孔茨的)、社会学(教材类任选)、《第五项修炼》(建议大三时再读)、《认识辩论》(游梓翔)。 文史类: 《唐诗三百首》、《宋词三百首》、《古文观止》、《四书五经》(略读)、《资治通鉴》(略读)、《史记》(略读)、《中国通史》(略读)、《世界通史》(略读)。 杂志类: 《读者》、《青年文摘》、《演讲与口才》、《科幻世界》。 说明: 这份书单不是一定要读的,而是如果辩手自己想读一些书来提高自己的辩论水平时,我们觉得在时间精力有限的情况下读哪些书比较合适。毕竟认为必读的只有9本,还有一些都是正常上课就能学到的。新手可以根据自己的兴趣在自己想读的那一方面的书中看看我们认为哪些更应该读一读的。如果说全读,我们队里没有一个做到的。我自己对“史”方面就几乎没读过什么。 其实这些只是因为考虑到刚进队的新辩手,从中学的教育模式下走过来,往往不知道如何利用有限的时间和精力选择书来读。所以我们提点建议而己。事实上书单上的书我们队里没有一个人读全了(包括老队员)。书单的作用是帮助新手渡过从茫然无知到可以自主选择合适的

2020年辩论赛的规则和流程

辩论赛的规则和流程 参加辩论赛的辩手们首先是需要清楚辩论赛的规则和流程。下面是搜集的辩论赛的规则和流程,欢迎阅读。更多资讯辩论赛栏目! 辩论赛比赛规则 比赛流程: 执行主席致开场辞,简要介绍赛况、赛程和比赛规则,即进入本场比赛. 1.执行主席介绍辩题、正反双方代表队和评判团成员情况,并开始比赛. 2.双方自我介绍(共2分钟) 先由正方进行自我介绍,再由反方进行,时间各1分钟. 3.开篇立论(陈词阶段)(共6分钟) 先由正方一辩进行立论,再由反方一辩立论,双方时间为3分钟.(2分30秒时短促铃铛声提醒,结束为长铃铛声.) 4.攻辩阶段(共12分钟) A.由正方二辩选择反方二辩或者三辩进行攻辩,时间为3分钟. B.由反方二辩选择正方二辩或者三辩进行攻辩,时间为3分钟. C.由正方三辩、反方三辩重复上述步骤.(一方两攻辩手可以 重复选择对方同一辩手进行攻辩) 选择对手完毕后,由攻辩方向对方提问,由对方作答.攻方只能 提问,反方只能回答,每轮攻辩限时3分钟.(2分30秒时举旗提醒,结束为挥旗,若辩手还未停止,由主持人提醒)

在每个攻辩阶段中,攻辩双方不能中途换人,攻守双方站立进行. 5.攻辩小结(共4分钟) 由正方一辩进行攻辩小结,再由反方一辩进行攻辩小结,时间各2分钟.(1分30秒时举旗提醒,结束为挥旗,若辩手还未停止,由主持人提醒.) 6.自由辩论(共8分钟) 由正方开始自由辩论,双方每次一人轮流发言,不可由同一方连续发言,每方分别计时4分钟.在一方时间到后,可以由时间未到的一方四位辩手自由发言直到时间用尽,也可以由时间未到的一方放弃时间结束自由辩论.(3分30秒时举旗提醒,结束为挥旗,若辩手还未停止,由主持人提醒.) 7、总结陈词(共8分钟) 先由反方四辩进行总结陈词,再由正方四辩进行,时间各4 分.(3分30秒时举旗提醒,结束为挥旗,若辩手还未停止,由主持人提醒.) 8.执行主席请评判团退席评议和裁决. 9.场外观众与选手交流阶段:时间为4分钟(不计入比赛分数),正反双方的拉拉队员和场外可针对本场比赛的论题对任意一方的辩 手予以提问,相应的辩手是否回答,由执行主席予以裁决. 10.执行主席邀请本场评判团代表分析赛情,作评判发言. 11.执行主席宣布本场比赛的“优秀辩手”和获胜代表队名单.

辩论赛详细资料

辩论赛 辩论主要分为新加坡式和奥瑞冈式 A.四对四(新加坡模式) B 三对三(辩论赛新模式,即奥瑞冈式) (一)赛前辩论方案介绍共8分钟1.正方教练作论辩方案介绍4分钟 2.反方教练作辩论方案介绍4分钟 (二)正式比赛 1.陈词阶段共14分钟(1)正方一辩陈词4分钟(2)反方一辩陈词4分钟(3)正方二辩陈词3分钟(4)反方二辩陈词3分钟2.盘问阶段共3分钟(1)反方三辩向正方三辩提问10秒(2)正方三辩回答并向反方一辩提问30秒(3)反方一辩回答并向正方一辩提问30秒(4)正方一辩回答并向反方二辩提问30秒(5)反方二辩回答并向正方二辩提问30秒(6)正方二辩回答并向反方三辩提问30秒(7)反方三辩回答20秒

3 。自由辩论阶段共8分钟(1)正方任一位辩手发言 (2)反方任一位辩手发言 ……正反方轮流发言,分别记时,每方累计用时4分钟4.总结陈词阶段共8分钟(1)反方三辩陈词4分钟(2)正方三辩陈词4分钟 总记耗时33分钟 辩论赛流程 一.辩论赛程序(由辩论会主席执行) 1.辩论赛开始 2.宣布辩题 3.介绍参赛代表队及其所持立场 4.介绍参赛队员 5.介绍规则评委及点评嘉宾 6.辩论比赛 7.规则评委及点评嘉宾退席评议 8.观众自由提问时间 9.规则评委入席,点评嘉宾评析发言

10.宣布比赛结果 11.辩论比赛结束 二.辩论比赛 1、正方一辩陈述本方观点(用时不超过2分钟)。 2、反方一辩陈述本方观点(用时不超过2分钟)。 3、反方二辩向正方二、三辩手各提一个问题,采用一问一答的形式,提问前必须指 明回答者(任意次序)。每次提问时间不超过30秒钟,正方二位辩手的累计回答用时不得多于2分30秒。 4、正方二辩向反方二、三辩手各提一个问题,采用一问一答的形式,提问前必须指 明回答者(任意次序)。每次提问时间不超过30秒钟,正方二位辩手的累计回答用时不得多于2分30秒。 5、双方四辩可在本方二、三辩手回答问题后进行补充发言,时间不得超过1分钟。 6、反方二辩小结(用时不超过1分30秒)。 7、正方二辩小结(用时不超过1分30秒)。 8、自由辩论:由双方一、二、三、四辩完成。双方交替发言,正方先开始,各队累 计用时4分钟。 9、反方四辩总结陈词(用时不超过3分钟)。 10、正方四辩总结陈词(用时不超过3分钟)。 各辩手的主要职责 一辨,立论,首起本方的观点,语言要求简练,有概括性,有逻辑性,以理论 为主。 二辨三辨,攻击手,在攻辨自由辨以个人能力攻击对方观点,立稳本方观点, 四辨,总结,负责总结比赛,总结本方观点。 一四辨在自由辨时,起着引导辩论方向的作用。(注:各流程均由正方开始)

最新辩论赛流程及规则

辩论赛流程及规则 辩论赛也叫论辩赛,还叫做辩论会,其核心词汇为一个“辩”字,它在形式上是参赛双方就某一问题进行辩论的一种竞赛活动,实际上是围绕辩论的问题而展开的一种知识的竞赛,思维反映能力的竞赛,语言表达能力的竞赛,也是综合能力的竞赛。近年来流行的大型辩论赛,一般是由8个人参与。那么辩论赛究竟有什么流程,又有什么规则呢? 01主席致辞 辩题相关背景资料;选手结合自己的辩题进行自我介绍;简单介绍比赛流程和规则。 主席职责:1、宣布辩论赛开始;2、宣布辩题;3、介绍参赛代表队及所持立场;4、介绍参赛队员;5、介绍规则、评委;6、主持比赛过程;7、评委点评; 8、观众自由提问(发言);9、宣布比赛结果;10 辩论赛结束。 02比赛阶段 阶段一:开篇陈词 正方一辩发言(立论) (2 分30秒) 反方一辩发言(立论) (2 分30秒) (注:每方队员在用时剩余30 秒时,主席提醒辩手,时间用完时,主席举红牌宣布终止发言。) 03阶段二:攻辩 1、正方二辩针对反方二辩或三辩提问。 2、正方三辩针对反方二辩或三辩提问。 3、反方二辩针对正方二辩或三辩提问。 4、反方三辩针对正方二辩或三辩提问。 (注:每一轮攻辩阶段为1分30秒,攻方每次提问不得超过10秒,每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过20秒。用时满时,主席举红牌宣布终止发言,不得再提问或回答。重复提问、回避问题均要被适当扣分) 问者只能问,答者只能答。 04阶段三:攻辩小结 正方一辩进行攻辩小结; ( 1 分30 秒) 反方一辩进行攻辩小结。( 1 分30 秒) (注:攻辩小结阶段,在每方用时剩余10秒时,主席提醒辩手,时间用完时,主席举红牌宣布终止发言。) 05阶段四:自由辩论 正反方辩手自动轮流发言。每方限时 5 分钟,双方总计10 分钟。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志,另一方辩手必须紧接着发言;若有间隙,累积计时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完,另一方可以继续发言,也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋,不能对重要问题回避交锋两次以上,对于对方已经明确回答的问题,不能纠缠不放。 (注:自由辩论阶段,每方使用时间剩余30秒时,主席提醒;时间用完时,主席举红牌宣布终止发言。)

大学生辩论赛规则流程

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大学生辩论赛规则流程 1、开场白; 2、队员入场,介绍参赛队及其所持立场,介绍参赛队员,介绍评委及其点评嘉宾,主席先公布本次辩论会的题目; 3、比赛开始; 4、评判团交评分表后退席评议; 5、评判团入席,点评嘉宾评析赛事; 6、宣布比赛结果(包括最佳辨手) 二、辩论程序 1、陈词阶段 正方一辩发言(三分钟) 反方一辨发言(三分钟) 2、公辩阶段 (1)正方二辩向反方二或三辩提问 (2)反方二或三辩回答 (3)反方二辩向正方二或三辩提问 (4)正方二或三辩回答 (5)正方三辩向反方二或三辩提问 (6)反方二或三辩回答 (7)反方三辩向正方二或三辩提问 (8)正方二或三辩回答 (每组1分30秒)

3、公辩小结 正方一辨(1分30秒) 反方一辨(1分30秒) 4、自由辩论阶段 由正方首先发言,然后反方发言,正反方依次轮流发言。(各三分钟) 5、总结阶段 正方四辩总结陈词(四分钟) 反方四辩总结陈词(四分钟) 时间: 1、陈词共6分钟 (1)正、反方一辩发言各3分钟; (2)提问用时15秒; 2、自由辩论阶段共用时6分钟,每方用时3分钟; 3、总结陈词阶段共用时8分钟,每方用时4分钟; 规则 1、盘问规则 (1)每个队员的发言应包括回答与提问两部分。回答应简洁,提问应明了(每次提问只限一个问题)。 (2)对方提出问题时,被问一方必须回答,不得回避,也不得反驳。 2、自由辩论规则

(1)自由辩论发言必须在两队之间交替进行,首先由正方一名队员发言,然后由反方一名队员发言,双方轮流,直到时间用完为止。 (2)各队耗时累计计算,当一方发言结束,即开始计算另一方用时。 (3)在总时间内,各队队员的发言次序、次数和用时不限。 (4)如果一队的时间已经用完,另一队可以放弃发言,也可以轮流发言,直到时间用完为止。放弃发言不影响打分。 3、带好小纸条; 4、比赛中,辩手不得离开座位,不得打扰对方或本方辩手发言。 辩论会的流程 5、观众提问 观众提问阶段正反方的表现算入比赛成绩。观众提出的问题先经半数以上规则评委判定有效后,被提问方才能回答。正反方一般各回答两个观众提出的问题,此环节共5分钟,如一位辩手的回答用时未满,其他辩手可以补充。 6、评委退席评议,讨论本场获胜方和最佳辩手。

辩论赛一般规则及流程

辩论赛一般规则及流程 一、辩论赛一般流程 (一)立论阶段 (6) 1.正方一辩开篇立论,3分钟 2.反方一辩开篇立论,3分钟 (二)驳立论阶段 (4) 1.反方二辩驳对方立论,2分钟 2.正方二辩驳对方立论,2分钟 (三)质辩环节(7分半) 1.正方三辩提问反方 一、"二、四辩各一个问题,反方辩手分别应答。每次提问时间不得超过15秒,三个问题累计回答时间为1分30秒。 2.反方三辩提问正方 一、"二、四辩各一个问题,正方辩手分别应答。每次提问时间不得超过15秒,三个问题累计回答时间为1分30秒。 3.正方三辩质辩小结,1分30秒。 4.反方三辩质辩小结,1分30秒。 (四)自由辩论 (8)

自由辩论,先由正方开始。 (五)总结陈词 (6) 1.反方四辩总结陈词,3分钟。 2.正方四辩总结陈词,3分钟。 二、赛制具体说明: (一)立论阶段: 由正反双方的一辩选手来完成,要求立论的框架明确,语言通畅,逻辑清晰,能够正确的阐述己方的立场。由正方开始。 (二)驳立论阶段: 这个阶段的发言由双方的二辩来进行,旨在针对对方的立论环节的发言进行回驳和补充己方的立论的观点,也可以扩展本方的立论方向和巩固己方的立场。 由反方开始。 (三)质辩环节: 由双方的三辩来完成这个环节,双方的三辩针对对方的观点和本方的立场设计三个问题,由一方的三辩起来提问对方的一辩、二辩、四辩各一个问题,要求被问方必须回答,不能闪躲,提问方的时间每个问题不可超过十五秒,回答方三个问题的回答累计时间是一分三十秒,双方的三辩交替提问,由正方开始。 在质辩的环节中,要求双方的语言规范和仪态庄重,表述清晰。在质辩结束后,由双方的三辩针对对方的回答进行质辩小节,时间一分半,由正方开始。 (四)自由辩论阶段:

精品辩论稿:花辩讨论

张瑾:不要忘了花辩 这篇帖子,说实话,不知道法在哪儿好。我的这个观点由来已久,但是一直没有考虑成熟,所以也不敢发在“政策性辩论”的板块。但是,看着越来越多的人开始对花辩持有不齿的态度,我觉得还是说说好。 目前的辩论中,对于奥瑞冈辩论有着越来越多的追捧,而对于花辩有着越来越强的不屑,坦率地说,个人并不认为这是一个好的苗头。所以,趁着这种趋势还仅仅是一个苗头而已,也趁着这里还有人知道我曾是个打辩论的,赶紧谈谈我的想法。 首先,奥瑞冈赛制有着其独特的优势,这是毋庸置疑的,否则也不会存在那么久。奥瑞冈对于循证的不懈追求,使得辩论变得有内涵,的确规避了很多无意义的花辩、避免了很多无意义的空谈,更限制了随意制造假论据的恶劣行为。并且,对于证据效力的追求,使得学生们在辩论准备的过程中,读了很多学术的东西,增长了很多知识,这样一来,即使输了比赛的一方,也不会没有收获。所以说,在这些许许多多的方面,奥瑞冈赛制对于辩论赛的发展、对于辩手的个人成长,都是有所裨益的。 但是,这些不是我要说的重点。如果说我们在一定程度上引入奥瑞冈赛制进行政策性辩论,这是一件值得拍手称快的好事。但是如果有人认为奥瑞冈是最佳的辩论模式,甚至认为花辩是一种令人不齿的东西,那么我想,这就过犹不及了。毕竟,奥瑞冈赛制存在着一些缺点,而这些恰恰是花辩可以弥补的。 第一,对辩手的专业性要求限制了辩手的广泛参与性。奥瑞冈赛制重视举证、尤其重视学术的证据,这对于辩论内涵的提升有所裨益,但正如一个硬币的正反两面,这种提升是以限制专业外人士的参与为代价的。如果我们探讨一个法律的辩题,毋容置疑法律专业的同学比其他文科专业的同学有优势,比理工农医艺术等诸科的同学就更有优势了,别的不用说,至少找几个外行人不懂的术语就已经是易如反掌的了。其它专业的辩题亦是如此。其实,在台湾的很多比赛,运用了奥瑞冈赛制,但其比赛本身往往就是“律师杯”或“财税杯”(名字我不确定)等等,这样一来,由专业人员参加的专业比赛,自然就可以用这种高标准的赛制了。但是,一些省赛、地区赛、全国赛乃至国际比赛呢?我们应该考虑给予所有高校里所有同学平等的参与机会,获得机会的人应该是具有辩论优势而不是专业优势。这样一来,如果所有的比赛都采用奥瑞冈是不是就不合适呢? 第二,辩题选取的限制。一个注重证据的比赛,就必然要选取有证据可循的辩题。这样一来,一些感性的辩题,一些娱乐性的辩题,就无法被选取了。例如,有关爱情和婚姻的。当然,我并不是说爱情和婚姻方面没有任何证据可以佐证,但是这些领域毕竟没有成为科学系统,很多是因人主观思想而异,证据的证明力度相当薄弱,难以适应于奥瑞冈这种重证据的赛制,以致最后比赛打出来有种画虎不成反类犬的感觉。 第三,评委的选取。辩论赛评委可以说是比赛场上的主角,至少和辩手平分秋色。不要妄想辩手是场上的主角,因为,即使某方辩手表现得再出色,即使所有观众都期望在下一轮中继续看到他们的表现,但评委一句话完全可以让他们下一轮没有机会表现。这是事实。我想,没有人认为在法庭上,犯罪嫌疑人比审判长更重要吧?关于如何构建良好的评委机制,这是后话,但评委的重要性却与奥瑞冈赛制的严格要求产生了冲突。比赛要求评委在短时间内做出评判,评委不能把辩题带回去研究一个月后再写个报告出来,最多几十分钟的讨论之后,评委必须给出结论。而奥瑞冈重视举证、重视学术证据,这样一来,就要求评委必须听得懂这些证据。如果评委听不懂,即使他/她没有故意偏向某一方,也很可能造成误判,这对于比赛而言无疑是一个重大的遗憾。这就好比刑庭的审判长由一位专门研究国际商法的法官来担任,即使他/她没有受贿,也很可能造成冤假错案。但是,从辩论的另一个方面来讲,如果一个学究来担任评委是否合适呢?我想也未必。不论如何,辩论有着一定的技巧性存在,而一位老学究,未必能够对辩论技巧有着灵活地掌握。更为糟糕的是,老学究有时往往会以自己的研究结论先入为主,这样对抽到另一方的队伍就很不公平。于是乎,我们就需要一个,既研究过这个话

辩论赛一般规则及流程

辩论赛一般规则及流程-标准化文件发布号:(9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

辩论赛一般规则及流程 一、辩论赛一般流程 (一)立论阶段(6) 1.正方一辩开篇立论,3分钟 2.反方一辩开篇立论,3分钟 (二)驳立论阶段(4) 1.反方二辩驳对方立论,2分钟 2.正方二辩驳对方立论,2分钟 (三)质辩环节(7分半) 1.正方三辩提问反方一、二、四辩各一个问题,反方辩手分别应答。每次提问时间不得超过15秒,三个问题累计回答时间为1分30秒。 2.反方三辩提问正方一、二、四辩各一个问题,正方辩手分别应答。每次提问时间不得超过15秒,三个问题累计回答时间为1分30秒。 3.正方三辩质辩小结,1分30秒。 4.反方三辩质辩小结,1分30秒。 (四)自由辩论(8) 自由辩论,先由正方开始。 (五)总结陈词(6) 1.反方四辩总结陈词,3分钟。 2.正方四辩总结陈词,3分钟。 二、赛制具体说明: (一)立论阶段: 由正反双方的一辩选手来完成,要求立论的框架明确,语言通畅,逻辑清晰,能够正确的阐述己方的立场。由正方开始。 (二)驳立论阶段: 这个阶段的发言由双方的二辩来进行,旨在针对对方的立论环节的发言进行回驳和补充己方的立论的观点,也可以扩展本方的立论方向和巩固己方的立场。由反方开始。 (三)质辩环节: 由双方的三辩来完成这个环节,双方的三辩针对对方的观点和本方的立场设计三个问题,由一方的三辩起来提问对方的一辩、二辩、四辩各一个问题,要求被问方必须回答,不能闪躲,提问方的时间每个问题不可超过十五秒,回答方三个问题的回答累计时间是一分三十秒,双方的三辩交替提问,由正方开始。 在质辩的环节中,要求双方的语言规范和仪态庄重,表述清晰。在质辩结束后,由双方的三辩针对对方的回答进行质辩小节,时间一分半,由正方开始。 (四)自由辩论阶段:

视频课笔记辩论说服的艺术

课程笔记——“辩论:说服的艺术” 第一讲前提:为什么和是什么 一,前言:, 1,凡是不以说服为目的的辩论,几乎都是抬杠 2,学习辩论的两个误区:1 太过于注重表现自己;2 太过于注重压服对方。 二,为什么要学习辩论 1、观点冲突无处不在(社会动物的高度自主性,为什么又有分歧,辩论能够澄清问题的根本冲突所在) 2、辩论是是争端的唯一正解(君子和而不同,但是通过学习辩论达到了解冲突的解决方式) 3、好的辩论极难得(社会上大多数是情感的宣泄和两种观点的对立) 4、说服力是综合素质(知其然,知其所以然是大学生的基本素质) 三,辩论是什么 1、什么东西很像辩论,却又不是辩论(争吵) 2、争吵和争论有何区别争吵只有论断没有论证,争论是有论证的(混沌情绪化) (敌意quarel—喧闹wrangle—琐碎squabble—尖刻bicker) 3、论断和论证有何区别(前者对人,后者对事) (权威—强制—人身攻击—诉诸情感) 四,辩论的核心:说服 五,辩论的定义: “人生来自由而又处在无处不在的枷锁之中”---卢梭 1、判—分别(批判思维) 2、论(议)—凡言语,寻其理得其宜谓之论 证—说明(有理有据reason giving) 西方:argument ;you need a argument;弄清楚 debate:明确的辩题、辩方、规则、裁判 结论:辩论是运用批判性思维主张特定立场的说理活动。 1、持有明确的对立主张 2、随时以理依据支持观点(给出的论证可以从美学、心里学、经济学、社会学、哲学等角度) 3、以中立第三方为对象(辩论是表演我们的说理能力) 4、以说服和共识为目标 批判思维:看辩论一直要保持一个为什么的心态。 六,课程结构: 基础理论:定义、态度、能力、组织; 环节拆解:立论、质询、反驳、总结; 类型分析:事实之辩、价值之辩、政策之辩、哲理之辩。 第二讲:态度:包容精神与协商理性 一,辩论的首要态度是非暴力沟通。 辩论以说服而非冲突为第一要义,说服=从对方观点立场出发而改变对方。 归谬法。 归谬——只有承认了对方的合理性才能顺其推理出不合理性。我们要学会承认对方观点的合理性,例公平优先是为了实现两者的双赢,如果单单只坚持某一方面最终只是两败俱伤而已。这就要求我们站在一方角度看两方面的问题。

辩论--说服的艺术(周玄毅)

辩论——说服的艺术 武汉大学公开课 周玄毅老师 第一课 误区:太过于注重表现自己;太过于注重压服对方 为什么要学习辩论: 1、观点冲突无处不在;(社会动物的高度自主性,为什么又有分歧,辩论能够澄清问题的根本冲突所在) 2、辩论是争端的唯一正解;(君子和而不同,但是通过学习辩论达到了解冲突的解决方式) 3、好的辩论极其难得;(社会上大多数是情感的宣泄和两种观点的对立) 4、说服力是综合素质的最好体现。(知其然并知其所以然是大学生的基本素质) 辩论是什么:争吵不是辩论;混沌情绪化,争吵和争论的区别;对人不对事,论断和论证的区别。 真理越辩越明。 辩论:critical thinking;reason giving. 辩论是运用批判性思维主张特定立场的说理性活动:持有明确的对立主张;随时以理据支持论点;以中立第三方为对象;以说服和共识为目标。 基础理论:定义、态度、能力、组织。 环节拆解:立论、质询、反驳、总结。 类型分析:事实之辩、价值之辩、政策之辩、哲理之辩。 第二课 态度:包容精神与协商理性 1、辩论以说服(而非冲突)为第一要义。 2、说服=从对方立场出发改变其观点。 3、从两方面看问题才能产生说服力。 包容性的来源:辩论双发立场是由抽签决定的。 自省才能稳固立论:包容才能有效辩护。 荀子:辩而不说者,争也。:辩论却不能说服对方,是不包容,不承认对方辩题的合理性。 第三课:辩论的基本能力:思维与感悟 各类俗称专家,比如搜索某一个领域的比较专业的资料,要学会搜索技巧,并要有平时的储备,比如知道在哪里找到这些数据、分析、文献等。 学辩论的正确途径:思维到口才

先要想清楚,再说。 头脑清晰【洞悉事理】与善解人意【体察人心】同样重要。 感悟:同情之理解,个体化、处境化、直觉化 多看好东西,好文学,就能培养出感悟的东西。 条剖缕析等能力需要练习。 第四课辩论的组织 组织方法:辩题、流程、评判【规则、顺序、评价标准】 辩论的分类:法庭、政策、竞选、学术、辩论赛<罗伯特议事规则> 如何设定辩题:精确界定、免生枝节、真正对立。 辩题的四种类型:事实、政策、价值、哲理。 事实与政策类辩题的辩论要点: 事实:检视资料、衡量数据、评价理论(比如:适度饮酒是否有益健康) 政策:需要性、根属性、解决力、损益比。(比如:是否应加税以限制酒精饮料销售) 怎样理解不同的赛制: 注重实用性的:奥瑞冈赛制(强制交锋+资料检视)正反方交替申论-质询,结辩,(抗议)讲评。 注重观赏性的:新加坡赛制正反方1-3辩交替陈词,自由辩论交替发言,反-正方4辩总结陈词,评委讲评。 不同的评判标准: 评价辩论VS评价立场: 【白板原则(听者无立场,无知)VS自由心证(说服) 计分制VS投票制 专业裁判VS大众裁判】 第五课战略与战术 环节拆解:立论、质询、反驳、总结【我方对的原因、对方错的原因】 立论:战略战术 事实问题:检视资料、衡量数据、评价理论 政策问题:需要性、根属性、解决力、损益比。 价值问题:遵循常识、追求共鸣、提供指导。 立论的战略方向:(以为明白其实是不明白的;诡辩、狡辩是否是辩;) 注意对抗环境;

辩论赛流程及规则

一、赛制 四对四团体辩论赛 二、辩论赛程序(由辩论会主席执行) 1、辩论赛开始 2、宣布辩题 3、介绍参赛代表队及所持立场 4、介绍参赛队员 5、介绍规则评委及点评嘉宾 6、辩论比赛 7、规则评委及点评嘉宾退席评议 8、观众自由提问时间 9、规则评委入席,点评嘉宾评析发言 10、宣布比赛结果 11、辩论赛结束 三、辩论程序 大学生辩论会比赛程序及用时规定序号程序时间备注 1正方一辩发言2.5分 2反方一辩发言2.5分 3正方二辩选择反方二辩或三辩 进行一对一攻辩1分30秒每个提问不超过10秒 4反方二辩选择正方二辩或三辩

进行一对一攻辩1分30秒每次回答不超过20秒 5正方三辩选择反方二辩或三辩 进行一对一攻辩 1分30秒 6反方三辩选择正方二辩或三辩 进行一对一攻辩 1分30秒 7正方一辩进行攻辩小结2分钟 8反方一辩进行攻辩小结2分钟 9自由辩论(正方先开始)8分钟(双方各4分钟) 10观众向反方提问一个问题回答时间不超过1分钟除四辩外任意辩手回答 11观众向正方提问一个问题回答时间不超过1分钟同上 12观众向反方提问一个问题回答时间不超过1分钟同上 13观众向正方提问一个问题回答时间不超过1分钟同上 14反方四辩总结陈词 3分钟 15正方四辩总结陈词3分钟 注:全程比赛用时34分钟 四、辩论赛细则 1、时间提示 自由辩论阶段,每方使用时间剩余30秒时,计时人员提醒;用时满时,以计时人员提醒终止发言。攻辩小结阶段,每方使用时间剩余10秒时,计时人员提醒提醒,用时满时,计时人员提醒终止发言。其它阶段,每方队员在用时尚剩30秒时,计时人员提醒提醒,用时满时,计时人员提醒终止发言。计时人员终止时,发言辩手必须停止发言,否则作违规处理。 2、陈词 提倡即兴陈词,引经据典恰当。 3、开篇立论

辩题界定

辩题界定 【认识辩论】辩题界定 一、界定辩题 拿到辩题之后,首先要弄清楚辩题的意思,而这通常意味着辩手要弄清楚组成辩题的“语词”或“概念”究竟涵义为何。 我们在第3章里,已经尝试过将辩题从“语句”拆解为更小的单位,成为“片语”(phrases)或“语词”(terms)。举例来说,“儒家思想可以抵御西方歪风”可以被拆解成“儒家思想+可以抵御+西方歪风”,而“金钱是万恶之源”可以被拆解为“金钱+是+万恶之源”。 每个语词都代表一个概念(concept)。概念通常具有界定这个概念如何与其他概念相似与相异的属性(properties)。例如“西方歪风”与“东方歪风”在“歪风”的属性上相似,只是在来源的属性上相异。 概念通常根据其属性,包涵了一组事物,因此概念是一个集合(set)。集合所包涵的事物是概念的成员(members)——虽然有时概念只有一个成员。例如“儒家思想”涵盖的成员可能包括“孔子思想”、“孟子思想”与“荀子思想”;但“游梓翔”这个概念的成员可能只有我一个(如果没有人跟我同名同姓的话)。 所谓界定辩题,通常指的是要界定辩题中关键的“语词”与“概念”。 (一)语词定义 关键语词(key terms)指的是辩题中比较容易发生定义争议的语词。因此有的辩题中可能没有关键语词,所有语词的意义都相当明确,双方很难在定义上发生争执。例如“政府应停办公益彩券”,正反双方对概念的集合或成员均无疑义。 有些辩题在拆解开来后则可能全属关键语词,例如“儒家思想+可能抵御+西方歪风”。双方对“儒家思想”、“可以抵御”与“西方歪风”的概念集合、属性及成员都缺乏共识,定义很可能将成为争论焦点。 三种常见的关键语词 一般而言,三类语词特别容易发生定义争议:歧义、含混与艰涩。 首先是歧义(ambiguity)。当一个语词(概念)拥有两组以上的属性,采取不同属性其所属成员便有所差异时,就是出现了歧义现象。例如什么叫“儒家思想”?是“孔子思想”?还是也包括“孟荀思想”?还是连中世纪的“新儒家思想”也涵盖在内?一个语词的歧义现象愈严重——即正确的界定属性组愈多,就愈容易发生定义争执。 其次是含混(vague)。当一个语词及其所代表的概念,涉及到某种程度的大小及高低判断,却欠缺明确划分的界定属性,导致决定群体成员发生困难时,就是出现了含混现象。如果有人问你:“你胖不胖?”,关键是“胖”这个程度词的界定属性为何,他如果不说清楚,你将不会知道自己是否落入了“胖”的群体中。例如在“儒家思想可以抵御西方歪风”的辩题中,什么叫“抵御”?是“完全阻挡”、“大部分阻挡”还是“部分阻挡”呢?一个语词的含混现象愈严重——即程度的界定属性愈模糊,就愈容易发生定义争执。 最后是艰涩(jargon)。当一个语词及所代表的概念是由特定领域的专家创造,只有具备该领域专业知识者才了解其涵义时,这个语词就是一般所称的“术语”。因为不为一般人所理解,术语是艰涩的。例如没读过大气科学的人可能不懂什么是“温室效应”,没读过经济学者可能不了解何谓“不完全竞争”。一个语词的艰涩现象愈严重——愈远离日常用语

辩论赛的流程和规则详细讲解

辩论赛流程与规则 一、比赛办法 1、采用题目分组对决方式,正、反两方参赛单位为一组进行对决。由老师指点的六大小组轮流举办每次的辩论赛。 (注:主持人一名,计时员一名,评判团五名,正反两边的成员四名,心得体会和会议记录各一员。) 2、报名自由,在组合确定之后,辩题同时公布,确定各个辩手的出场发言。 3、辩题由主办方拟定,辩题公布后参赛队伍不得随意要求删改。 二、比赛流程 1、主持人开场白:介绍比赛规程、参赛队及所持观点、评判团成员,然后宣布比赛开始。 2、参赛双方进行辩论。 3、辩论结束,现场互动,观众就辩题发表观点。 4、评判团成员商议比赛结果。在观众发表观点时商议。 5、评判团代表点评赛况。(在辩论结束后,评判团将推选一名代表,综合所有评委的意见,发表对该场辩论的评语。分析两队的表现及优缺点,提出双方需要改进的地方。由于时间限制,评语应言简意赅。) 6、主席宣布结果,比赛结束。 三、辩论流程 1、第一阶段(陈词阶段) (1)立论陈词 正方一辩陈词3分钟,反方一辩陈词3分钟。 (2)立证陈词(进一步阐述本方观点) 正方二辩陈词3分钟,反方二辩陈词3分钟。 2、第二阶段(盘问阶段) (1)正方三辩提问,反方任何选手(只限一名)选手回答。 (2)反方三辩提问,正方任何选手(只限一名)选手回答。 (3)提问用时累计1分钟,回答用时累计3分钟。 3、第三阶段(自由辩论阶段)

由正方首先发言,然后反方发言,正反方轮流发言。共用时10 分钟,每方用时5分钟。 4、第四阶段(总结陈词阶段) 反方四辩总结陈词,用时4分钟。正方四辩总结陈词,用时4分钟。 5、观众提问 观众可分别向正反方提问1—2个问题。观众提问不影响得分。 四、辩论赛辩论规则(这个阶段属于自己发言时间) 1、时间提示 当辩手发言时间剩余30秒时,计时员以一次短促的琴声提示,用时满时,以两响琴声终止发言。否则作违规处理。 2 、盘问规则 (1)每个队员回答应简洁,提问应明了(每次提问只限一个问题)。 (2)对方选手提出问题时,被问一方必须回答,不得回避,也不得反问。 3、自由辩论规则 (1)自由辩论发言必须在两队之间交替进行,首先由正方一名队员发言,发言队员坐下后,由反方一名队员发言,双方轮流,直到时间用完为止。 (2)各队耗时累计,当一方发言结束即发言队员坐下后,即开始计算另一方用时。 (3)在总时间内,各队队员的发言次序、次数和用时不限。 (4)如果一队的时间已经用完,另一队可以继续发言,直到时间用完为止。也可以放弃发言。放弃发言不影响打分。 4、辩手不可以宣读预先准备好的书本,或展示准备好的图表或大字报,但可以带小卡片,出示或引述书本、报刊的摘要,以加强论据。 5、比赛中,辩手不得离开座位,不得打扰对方或本方辩手发言,辩论时不得人身攻击,评委应当警告,警告无效时,则没有再次参与辩论赛的资格。 五、辩论赛评分方式 1、每场比赛有5名专家组成评判团。 2、评判办法(本次比赛采取打分方法,团体和个人分别记

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