泗洪经验分享内容测试题
泗洪经验分享内容测试题
（答题可另附纸张）
姓名：科室：得分：
1、你认为泗洪县妇产医院值得我们学习的地方有哪些？（8分）
答：学习他们的微笑服务，学习氛围（培训），员工之间、部门之间的默契配合，管家式服务，感动式服务和执行力。以认真、负责、友善的心态来对待每一位患者及他们的家属。
2、泗洪县妇产医院的海底捞服务项目有哪些？她们做海底捞服务是为了哪些群体而考虑的？你认为我们医院可以借鉴吗？（10分）
答：泗洪县妇产医院的海底捞服务项目有：1、提供4种热饮2、手部护理。
她们做海底捞服务是为了：1、治疗或输液时需要用时比较长的病人2、等待病人的家属或朋友。
我们医院当然可以借鉴，因为目前常武地区的各大医院还未曾有过，我们也可以把这些好的服务项目来转换成咱们自己的一个服务特色和亮点。
3、工作中我们力求消除三大差距，哪三大差距呢？（10分）
答：工作中我们力求消除：1、服务标准与病客期望值之间的差距 2、消除执行服务标准与服务标准之间的差距 3、消除服务承诺与实际执行之间的差距。
4、泗洪县妇产医院的八位一体的查房都有哪些人查房？她们事前要做哪些预先准备？（10分）
答：泗洪县妇产医院的八位一体的查房都有：1、产科医生 2、产科护士 3、新生儿科医生 4、产康师 5、房间客服 6、楼层客服 7、营养师 8、保安
他们事先要了解病人的信息，并做好相关的准备。
5、你认为我们医院的服务流程中还存在哪些提升的地方？你有什么改进的建议吗？（10
分）
答：1、我们要做到“病人看不到、想不到、听不到、做不到的，我们能替病人看到、想到、听到、做到”的意识。2、我们要做到让病人有感动，惊喜服务。3、流程进行的好坏，都是靠我们员工来执行的，所以必须明确职责，强化落实。要营造医务人员与病人“心贴心”零距离服务的氛围。加强员工的职业道德教育，使员工树立起崇高的理想。并且以“自己是病人”为假设进行换位思考，围绕病人需要充分考虑医院各科室在空间位置上的合理性。6、1：5：20在服务上是指的什么意思？有没有病人是因为你的服务不满意而离开医院的？你能记得当时情况吗？那你汲取的教训是什么？（8分）
答：1：5：20在服务上是指：一个忠诚的客户能告诉给他周围的5个人，至少再带来一个新客户。而一个不满意的客户至少会告诉给他周围的20个人。
没有病人因为我的服务不满而离开医院的，相反倒是我老公的表姐到我们医院来接受陈国芳主任的就诊后，觉得我们医院医生的诊治及医护人员的服务很满意，后来还介绍了几位她女儿的同学妈妈过来做检查。所以我们要做在今后的工作中更加用心的对待每位患者，我相信我们医院一定会越来好。
7、在2月2日的分享过程中，提到四个服务，内容是什么？（10分）
答：1、上级为下级服务：上级做好下级的老师、教练
2、二线为一线服务：要理解一线人员的甘苦
3、上工序为下工序服务：下工序就是你的客户
4、全员为客户服务：客户就是我们的衣食父母
8、医院服务分为四个层次，是哪四个呢？我们目前能做到哪个层次呢？（10分）
答：医院服务分为四个层次：基本服务、满意服务、超值服务、感动服务。
我们目前能做到的是基本服务和满意服务，感动服务和超值服务有，个别有但还是
很少，还需要我们多多开发和实行。
9、感动服务的三个机会有哪些？（8分）
答：感动服务的三个机会有：当你准备向病客说不时，用心做事的机会就到了；当病客有个性需求时，记他惊喜的机会就到了；当病客有困难需要帮助时，让他感动的机会就到了。
10、感动服务三个境界有哪些？（8分）
答：感动服务三个境界有：让病客满意、让病客惊喜、让病客感动。
11、哪五步实现感动服务？（8分）
答：第一步：让客户对我们有一个好的第一印象
第二步：建立认同
第三步：取得信任
第四步：建立关系
第五步：获取忠诚，赢得口碑
考试培训实施方案
培训方案编制要求 说明：此方案由归口职能部室负责编写 附表1：员工培训需求表 说明：此表由归口职能部室组织学员填写 附表2：培训课程大纲 填表人__________ 填表日期__________ 说明：此表由人力资源部负责填写 附表3：培训班学员报名表 培训班编号：＿＿＿＿＿＿＿ 说明：此表由参加培训学员、学员所在单位及建设公司归口部室、人力资源负责填写篇二：考试实施方案 产品研发中心设计人员等级考试实 施方案 1. 总述 现在研发中心共计58人通过初级培训考试，获得助理设计师资质，未参加培训或者未通过初级培训考试43人，现针对本次未取得助理设计师资质和需要取得设计师资质、系统设计师资质的人员进行设计人员等级考试。 2. 设计人员等级 根据员工的工作经验和拔尖等级的不同共分为助理设计师、设计师、系统设计师、总体设计师、副主任设计师、主任设计师六个等级。 1.1 助理设计师 1.1.1 截止至2012年1月1日，本科生不足3年研发设计工作经验，硕士研究生不足2年研发设计工作经验； 1.1.2 2011年以后通过竞聘上岗入研发中心的人员，截止至2012年1月1日，入研发时间不足1年的员工。 1.2 设计师 1.2.1 本科生3年及以上工作经验（包括1年及以上研发设计工作经验），硕士研究生2年及以上研发设计工作经验，且获得拔尖d和未获得拔尖的人员； 1.2.2 通过竞聘上岗入研发中心的员工（本科生2010年竞聘上岗；硕士研究生2011年竞聘上岗），有工作经验，研发设计经验1年及以上的员工； 1.2.3 通过竞聘上岗的员工，已经获得工程师资质的。 1.3 系统设计师 本科生5年以上工作经验，硕士研究生3年以上工作经验，且获得拔尖b或拔尖c资格的人员 1. 考试内容 根据不同的设计师等级考试内容和难度不同。 2.1 助理设计师： 初级考试：研发中心培训教材第一册内容和制图标准（机械和电气）考试 2.2 设计师： 中级考试：研发中心培训教材第三册内容和制图标准（机械和电气）考试 2.3 系统设计师： 高级考试：研发中心培训教材第四册（上册和下册）和答辩 3. 考试方式与考试时间 考试时间暂定2012年8月中旬。
工作经验交流材料16篇
《工作经验交流材料》 工作经验交流材料（一）： 宣传工作经验交流材料 20xx年，我局狠抓信息报送质量，在审计信息工作中坚持服务大局，不断提升审计信息工作的综合效应，努力采取用心措施，信息采用率和批示率大幅度提升，取得了明显成效。全年共编发简报57期380篇，被各级报刊、网站等采用411篇次，比去年同期增长71.2%。其中审计署网站采用102篇，江苏审计网站采用239篇。值得一提的是，《xx对名人故居开展绩效审计》一文还被《xxx》第xxx期采用。我局2009年度的审计信息宣传被《xxx》及时代出版社评为先进单位，通联工作被《中国审计报》评为优秀单位，获xx市委市政府党政信息二等奖，省审计厅审计信息三等奖。 一、领导高度重视，统一思想认识 在局主要负责同志的强力推进下，我局构成了信息宣传工作齐抓共进的良好局面。克服了以往信息宣传工作以少数人为主多数人为辅的现象，只求数量、不讲效果的做法。全市各级审计机关切实把信息与宣传工作作为检验审计质量的重要标准，作为审计成果转化的重要资料，作为服务领导决策的重要途径。各市(县)区局都先后构成了一套比较科学合理和相对稳定的信息考核、奖惩机制，做到认识到位、职责到位，确保每个层面、每个环节都有明确的信息宣传工作目标和相关措施，真正构成全员参与、人人动手的良好氛围。 近年来，我局始终把审计信息宣传工作摆在重要位置。审计信息宣传工作在我局是一把手工程，局长要求全局统一思想认识，充分认识信息与宣传是整个审计工作的重要组成部分，是体现审计工作成果的重要载体。局领导经常透过各种会议强调信息宣传的重要性，对上级发放的信息刊物做到每期必看，对各类审计宣传媒体做到每一天必看，并经常作出批示，要求办公室瞄准先进，确保全局信息宣传工作的质量和水平。局主要负责同志还经常听取审计信息宣传工作汇报，不定期为信息人员出题目、理思路，并亲自把关、亲自修改。 二、加强队伍建设，构成整体合力 审计信息宣传队伍的思想理论水平、分析问题的潜力以及文字综合潜力，直接关系到审计宣传的质量。为此，我们抓住三个关键，切实加强审计信息宣传队伍建设，构成整体合力。 一是健全队伍。各县区局，市局各处室明确一名文字基础较好的同志担任信息宣传员，加强审计宣传工作中的沟通与协作。办公室信息宣传人员主动与县区局和市局处室挂钩联系。各县区局和市局处室有重要审计项目或活动，及时与信息宣传员联系，沟通状况，寻求宣传方面的支持和帮忙。信息宣传员主动与挂钩的单位、处室持续紧密联系，一方面注意发现、挖掘和采写审计中有价值的信息，另一方面及时修改、编发其报送的宣传稿件，对存在问题提出意见和推荐，对基础比较薄弱的，经常带给帮忙和服务，促进审计宣传工作均衡发展。 二是抓好培训。今年，我局采用专门培训和以会代训相结合的方法，抓好信息宣传人员的培训，不断提高信息宣传人员的思想政治素质和业务工作潜力。安排信息宣传员参加市里组织的理论学习和培训，定期召开审计信息宣传工作会议，让审计人员在学习中提高，在交流中进步。举办兵教兵式的培训，由办公室信息员根据工作实际，准备制作审计信息写作的课件，深入各县区局，宣讲信息宣传工作的重要性，同时讲解信息写作的重点和思路，对报送的信息宣传稿件进行点评，基层审计局普遍反映良好。下半年，拟邀请省厅办公室、市委政策研究室、
历年高考乐理试题(精选课件)
历年高考乐理试题 201１年高考乐理试题 一、单项选择题(本大题共１0小题，每小题2分，共 20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。?1。现在国际上通用的标准音为第一国际高度,即＿_______,也称为“演奏会高度”。 Ａ.a1=440Hz B．ａ1=435Hz C。a1=4３0Ｈz D。ａ 1=415Hz?2。一个四分音符等于四个十六分音符的时值，八个三十二分音符等于一个A．二分音符B。四 3．五线谱高音分音符 C.八分音符 D。十六分音符? 谱表上加二线的音是小字三组的C音，低音谱表下加二线的音是? A.大字一组的ＣB。大字组的C C。小字组的C D．小字一组的C?４。加在基本音符右边的一小圆点,叫做附点。附点的作用是延长前面基本音符___＿____的时间。 A.一倍B。四分之一 C.一半 D.四分之三?5。拍子属于混合拍子, 拍子属于( )?A．单拍子 B.混合拍子 C.复拍子Ｄ.交错拍子 6．音程的上方音与下方音相互颠倒,叫做“音程的转位.
减五度音程转位后成为 Ａ。纯五度 B。增四度Ｃ。纯四度 D.增五度 7．变化音程是指( ）? A.带有变化音的音程B。三全音Ｃ．一切增减音程? D.除了纯音程、大小音程、增四度减五度以外的所有音程 ８.在五声调式的基础上加入________两个偏音，叫做燕乐调式音阶。? A。清角和变宫 B.变宫和闰 C。清角和闰 D.变宫和变徵? 9。调式音级以主音为中心,主音上方纯五度的音，叫做( ）?A．上中音 B. 10．小调式,简称“小调",下中音Ｃ.属音Ｄ.下属音? 是一种由七个音构成的调式,其稳定音合起来成为一个 ?Ａ.大三和弦 B.小三和弦C。增三和弦 D.减三和弦 二、按要求构成音程与和弦(本大题共2小题,每小题1０分，共20分）...文档交流仅供参考... 1。以下列各音为根音，向上构成指定的音程。 2．以下列各音为低音，向上构成指定的和弦。
初等数学专题论文
初等数学研究期末专题论文 函数方程与函数的奇偶性 摘要 函数的奇偶性是函数的一种重要性质，也是高中数学教学中的重点内容，如何让学生正确理解函数的奇偶性并能灵活应用，是每位数学教师不断探论的问题。本文详细讲述了函数奇偶性的判断方法，以及应该注意的地方，对比较抽象的题目给出合适的证明方法。 关键词：函数 奇偶性 方程 性质 1.关于函数奇偶性的定义 （1）一般地，如果对函数()x f 的定义域内任意一个x 都有 ()()0 f x f x --=（()()x f x f =-），那么函数()x f 就叫做偶函数，如：2)(x x f =，()x x f =。 （2）一般地，如果对函数()x f 的定义域内任意任意一个x 都有()()0=-+x f x f (()()x f x f -=-)，那么函数()x f 就叫做奇函数，如：()x x f = , ()x x f 1 = 。 例1：判断函数())1lg(2x x x f -+=的奇偶性。 解：x x x ≥>+221 ∴函数()x f 的定义域为R 又()())1lg()1lg(22x x x x x f x f +++-+=-+ 01lg )1lg(22==-+=x x 。 ∴ ()x f 为奇函数。 例2：判断函数x x e e x f -+=)(的奇偶性。 解：显然)(x f 的定义域为R 又)()(x f e e x f x x -=+=- ∴)(x f 为偶函数。
2.函数奇偶性的几个性质 2.1 对称性 函数的定义域关于原点对称 如： 2.2 整体性 奇偶性是函数的整体性质，对定义域内任意一个x 都必须成立。 2.3 可逆性 )()()(x f x f x f ?=-是偶函数 )()()(x f x f x f ?-=-是奇函数 2.4 等价性 0)()()()(=--?=-x f x f x f x f 0)()()()(=-+?=-x f x f x f x f 2.5 奇函数的图象关于原点对称，偶函数的图象关于y 轴对称。 2.6 可分性 根据奇偶性可将函数分为四类：奇函数，偶函数，既是奇函数又是偶函数，非奇非偶函数。 3.判断函数奇偶性的方法 3.1定义法 1．任取自变量的一个值x ，x -是否有定义，如果存在一个属于定义域的0x 但在0x -没有定义，则既不是奇函数也不是偶函数，若)(x f -存在，则进行下一步。 2．)()(x f x f ±=-着相当于证明一个恒等式，有时，为了运算上的方便可转而验证 0)()(=-±x f x f ， 1)() (±=-x f x f ，???=-+偶函数 奇函数)(20)()(x f x f x f 判断步骤如下： ① 定义域是否关于原点对称；
2017年小升初考试数学试卷及 答案
2016小升初招生考试卷 数学试题 一、填空。（16分，每空1分） 1、南水北调中线一期工程通水后，北京、天津、河北、河南四个省市沿线约60000000人将直接喝上水质优良的汉江水（横线上的数读作 ）。其中河北省年均调水量配额为三十四亿七千万立方米（横线上的数写作，省略亿位后面的尾数，约是亿）， 2、 直线上A点表示的数是（ ），B点表示的数写成小数是（ ）， C点表示的数写成分数是（ ）。 3、分数的分数单位是（），当等于（）时，它是最小的假分数。 4、如下图，把一个平行四边形剪成一个三角形和一个梯形。如果平行四 边形的高是0.5厘米，那么三角形的面积是（ ）平方厘米，梯形的面积是（ ）平方厘米。 5、寒暑表中通常有两个刻度——摄氏度和华氏度，他们之间的换算关系 是：摄氏度×＋32＝华氏度。当5摄氏度时，华氏度的值是（）； 当摄氏度的值是（）时，华氏度的值等于50。 6、赵明每天从家到学校上课，如果步行需要15分钟，如果骑自行车则只 需要9分钟，他骑自行车的速度和步行的速度比是（ ）。 7、把一个高6.28厘米的圆柱的侧面展开得到一个正方形，这个圆柱的底
面积是（ ）平方厘米。 8、按照下面图形与数的排列规律，下一个数应是（），第n个数是（）。 二、选择。（把正确答案的序号填在括号里）（16分、每题2分） 1、一根铁丝截成了两段，第一段长米，第二段占全长的。两端铁丝的长 度比较（ ） A、第一段长 B、第二段长 C、一样长 D、无法比较 2、数a大于0而小于1，那么把a、a、从小到大排列正确的是（ ）。 A、a＜a＜ B、 a＜＜a C、 ＜a＜a D、a＜a＜ 3、用同样大小的正方体摆成的物体，从正面看到 ，从上面看到 ，从左面看到（ ）。 A、 B、
禄丰一中成立试题研究中心工作方案
为了提高我校教研水平，为加强对考试命题工作的研究，提高教师考试研究及命题能力，经研究决定，成立禄丰一中。有关事项通知如下： 一、工作目标 试题研究中心工作是我校常规教研工作的有效补充，要专业化，务实高效，具有示范引领作用。通过对高考试题的研究，能总结规律，引领全校教师深入教研，指导各年级年级的教学工作。试题研究中心由学校教科处管理。 二、成员选聘 本小组成员由教科处聘任，聘期1年，工作成绩突出、责任心强的上一届成员可优先聘任（续聘）。每学科暂定2名成员（每套试题设命题1人，审题1人。命题人出题并把握方向，审题人做题并防止出错。试卷中列出命、审题人的名单）。有我校高三教学经验且成绩优秀的教师均有竞聘资格，填专用申请表报名，学校择优聘用（聘任细则另定）。 四、待遇 1、试卷每套100～300元。根据试题质量区分等级（评价细则中规定），按等级计待遇。 2、积极参与高考试题研究，成果卓著的老师，优先享有参加省（州）骨干教师评选、省高考研讨会、联考命题、高考阅卷等机会或荣誉。 五、任务
1、研究最新课程标准、高考考试大纲和考试说明。 2、精做近3～5年高考试题，并根据各学科的特点对考点分布、能力要求等方面进行统计分析。 3、制定各科各年级的命题双向细目表，每次命题都要参照命题双向细目表，并且每次命制的试题要列出命题目标。试卷测试后要根据学生的答题情况和教师的反馈情况进行总结，对学生此次失分较多的地方要在下套试卷中得到体现。 4、每套试卷要有一定比例的原创题。选题的范围要广，无照搬的原题或照搬的原题比例很小。命题方向及形式要符合考试大纲和考试说明。 六、其他 学校或年级组要向命题小组提供各年级各学科进度、复习资料、历年的高考试题或网络必备资料等。
经验交流材料格式
经验交流材料格式经验交流材料格式要求 一、经验交流材料统一采用A4纸； 二、在左上角标注“全国污水和垃圾处理经验交流会” 三、标题采用华文中宋小二号字居中； 四、地方（省或市）名称和时间（统一定为“二ＯＯ六年十二月二十九日”）采用楷体四号字居中； 五、正文采用仿宋四号字两端对齐； 经验交流材料写作经验 无论是机关企事业单位，还是社团民间组织，每年都要召开若干大大小小的会议，交流情况，交流经验，交流体会，促进工作，提高水平。对于领导者来说，抓两头促中间、抓典型带一般，更是常用的一种领导方法，胸中有思路、手中有典型，往往被看作一个领导者称职和成熟的标志。因此，在各种大大小小形形色色的会议上，经验交流材料总是必不可少的，其在实际工作中应用广且大。 经验交流材料不属于正式文件，也不是规范性公文，没有特别的规定，没有固定的格式，是应用文中限制最少的文种之一，完全应该写得活泼引人。但在实际生活中，真正吸引人、感动人、启发人的经验交流材料可谓凤毛麟角，图解政策、矫揉造作、空洞乏味的经验交流材料常常成为开无效会的“帮凶”。究其原因，很大程度上是写作经验交流材料的人凭“经验”、套格式，缺乏创新意识，往往把活材料写死了。写活经验交流材料，没有现成的模式，没有标准的套路，只有在实践中去体会、去探索。笔者长期从事公文写作，整理和审阅经验交流材料可谓家常便饭，现将自己的几点感受和想法写出来，以期抛砖引玉。
一、从“典型”的角度去寻找“经验”、发现“经验”既然是经验交流材料，就必然要有其先进性、典型性、代表性，可以供人学习，供人借鉴，催人奋进，以此为榜样努力追赶。因而，写作经验交流材料，首先必须抓住经验的可学之处、先进之处，挖掘它的典型意义。通常情况下，不具有代表性的典型不算典型，不具有典型意义的经验也不能算经验，更无需交流了。所以，很多人又把经验交流材料称作典型材料。那么，什么样的“经验”才是“典型”的，才具有交流价值呢?笔者认为可以从以下三个方面去衡量。 1.思路要独特。思路决定出路，思路决定行动，思路决定效果。看一个地区、一个单位或者一个人的工作是否有特色、有创新，经验是否值得总结、值得推广，不能仅仅看“好点子”、“好主意”，更应看其是否有好的工作思路。思路有特色主要体现在四个方面：一是创造性。思路要能创造性地贯彻上级的大政方针和主要精神，是上级意图的延伸和深化，它充分体现大政方针的精神实质，但不是依葫芦画瓢，照本宣科，照搬照转，也不是简单图解和机械执行上级要求。好的思路应该是在全面贯彻中有独到见解，在认真执行中有探索创新。如果思路是上级要求的全面翻版，全盘复制，则毫无“典型”可言，更无“经验”可谈。当然，思路也不能背离上级要求，另搞一套，那样就成“反面典型”了。二是针对性。思路要能切实解决本地本单位急需解决的问题，打开工作局面，改变被动或落后状况，开辟完成任务和实现奋斗目标的有效途径。不着边际、中听不中用的思路不可以作为“典型”。三是普遍性。思路不仅要有独到见解，有创新，有实用性，而且要有普遍意义，可以指导面上工作，是做好同类工作、化解同类难题的好对策、好办法。否则，个别化的思路，再好也没有在面上交流推广的必要。四是前瞻性。思路要有超前意识，能够应对工作中可能出现的各种新情况、新问题、新变化，能够克服各种困难，战胜各种挑战，确保实现预期目标。有远见的思路才是真正的出路，才是含“经”量高的经验。
初等数学研究复习题
1、 因式分解：32 35113x x x ---= 2、 已知21x a x x =++，则2 421 x x x =++ 3、 已知1abc =，求 111a b c a ab b bc c ca ++++++++的值； 4、 已知 111a b c a ab b bc c ca ++++++++=1，求证1abc =；
5、 = 6、 解不等式： 2233132 x x x x +-≤-+ 7、 求一个方程，使其各根分别等于方程43 67620x x x x -++-=的各根减去2。
8、 解方程22223223132231 x x x x x x x x ++++=-+-+。 9、 求不定方程7517x y -=的整数解。 10、 定义在R 上的函数()f x 满足()()()2(f x y f x f y x y x y R +=++∈、，(1)2f =，则(3)f -等于 11、 若函数()y f x =的定义域是[]0,2，则函数(2)()1f x g x x =-的定义域是 12、 0= 13、 将多项式32 22x x x -++表示成(1)x -的方幂形式是 14、 将分式22233(1)(25) x x x x x ----+分解成部分分式之和
15、 求函数2 y =的值域 16、 已知5,4x <求函数14245 y x x =-+-的最大值。 17、 解方程：4322316320x x x x +-++=
18、 已知x y z 、、是互不相等的正数，且1,x y z ++=求证：111(1)(1)(1)8x y z ---> 19、 利用多项式对称性因式分解： （1）555()()()()f x y z x y y z z x =-+-+-、、 设222(,,)()()()[()()],f x y z x y y z z x L x y z M xy yz xz =---+++++ （2）5555 ()()f x y z x y z x y z =++---、、 设222()()()[()()]x y y z z x k x y z m xy yz zx ++++++++
2017年通用版小升初数学试卷
2017年通用版小升初数学试卷 一、选择题（每小题1分，共5分） 1. 在三角形三个内角中，∠1＝∠2+∠3，那么这个三角形一定是（ ）三角形。 A.直角 B.钝角 C.等腰 D.锐角 2. 把2米长的铁丝平均分成7段，每段占全长的（ ） A.2 7米 B.2 7 C.1 7米 D.1 7 3. 某班女生人数，如果减少1 5，就与男生人数相等，下面（ ）是错的。 A.女生是男生的125% B.男生比女生少20% C.女生人数占全班的5 9 D.女生比男生多20% 4. 如图中，瓶底的面积和锥形高脚杯口的面积相等，将瓶子中的液体倒入锥形杯子中，能倒满（ ）杯。 A.3 B.2 C.12 D.6 5. 如图的三角形ABC 中，AD:DC ＝2:3，AE ＝EB ． 甲乙两个图形面积的比是（ ） A.1:4 B.1:3 C.以上答案都不对 D.2:5 二、填空题（每小题2分，共20分） 某国移动电话超过________部，横线上的数写作________．改写成以“亿”作单位的数是________． 花园小学校园长120米。宽50米，在平面图上用5厘米的线段表示校园的宽，该图的比例尺是________，平面图上的长应画________厘米。 某班同学参加植树活动，结果活了18棵，死了2棵，该班植树的成活率是________．如果要栽活531棵树苗，需要栽种________棵。 750千克：3.5吨化成最简单的整数比是________． 在一个圆内，以它的半径为边长做一个正方形，已知正方形面积是36cm 2，圆的面积是 113.04 cm 2． 一个长方形的长宽之比是4:3，周长是21厘米，它的面积是________平方厘米。 3 5的分母加上3，要使分数的大小不变，分子应该加上________． 甲数是乙数的5 8，甲数比乙数少________%，乙数比甲数多________%． 把边长为1厘米的正方形纸片，按下面的规律拼成长方形： （1）用5个正方形拼成的长方形的周长是________厘米。 （2）用m 个正方形拼成的长方形的周长是________厘米。 把3只红球和5只黄球放在一个盒子里，任意摸出一只球再放回，这样连续摸400次，摸出黄球的可能性是________，摸到红球的次数大约是________次。 三、判断题（每小题1分，共5分） 如图平行四边形的高是6厘米，它的面积是35平方厘米。________（判断对错）
在线考试系统方案设计书
在线考试系统 方 案 书 概述 传统的考试方式组织一次考试至少要经过人工出卷、考生考试、人工阅卷、成绩统计和试卷分析五个步骤。随着考试规模的不断扩大，工作量将会越来越大而且容易
出错。因此开发一套在线考试系统具有重要的现实意义： 1、在线考试突破了时空限制。在线考试系统突破了传统考试模式的时间、空间的限制，有利于组织大规模异地实时考试，可以满足任何授权的考生在规定的时间段内在任意时间和可用地点参加考试，大大提高了教学内容和考核方式的灵活性。 2、提高了工作效率。在线考试系统减轻了考试主管部门人员尤其是教师在命题、组卷、阅卷等方面繁重的工作量，提高了工作效率。 3、节省财政开支。在线考试真正实现了无纸化办公，节省了纸张、印刷等考核费用。 系统总体设计思想 1、以提高教学效率为主要目的 在线考试系统提高了教学内容和考核方式的灵活性，减轻了出题、组卷、阅卷、试卷统计等繁重的工作量，增强了试卷批阅及试卷数据统计的客观公平性，实现了考试信息管理以及考试流程的系统化、规范化和自动化，大大提高了教学效率。 2、以安全稳定为系统设计指导思想 安全性是考试系统质量高低一个重要的检测标准。测试系统中的重要内容如试题、试卷、成绩、身份等信息都应高度保密，必须采取相关措施，为系统设置安全的入口，防止非法访问和非法攻击。 3、以智能便捷为系统设计原则 考试系统应融入智能化思想，组卷、阅卷等较繁琐的工作过程需要以较智能的形式呈现给用户，把大量的信息适当的分解后呈现给用户，使用户的操作有章可循，提高系统的便捷性。 主要模块设计及系统管理功能说明： 一、我的考试功能模块 我的考试分为参加考试，历史考试 1、参加考试功能分析：参加考试这块是给学生们考试用的，学生可以通过学号，密码进入 考试系统，并选择要考试的科目进行考试。实现了无纸化考试，提高了工作效率。考生点击“开始答题”按钮后，显示试卷内容，并且开始计时，考生在规定时间内没有交卷，时间到时就会强迫交卷；在规定时间内交卷，交卷后自动阅卷，考生可直接看到自己本
典型经验交流材料格式(精选多篇)
典型经验交流材料格式(精选多篇) 班主任典型经验交流材料 ——孙宪云 人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。我从95年9月开始工作以来，就开始担任班主任。一开始我感觉非常新鲜、有趣，但随着时间的推移，我更感到班主任的工作是一件非常繁琐、但同时是很一件很重要的工作。在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、没有遗憾的、是充实的、完美的老师。做学生的心理辅导工作，和家长沟通，开家长会等等，
真的使自己的综合能力得到了提高。我深知自己面临的工作的繁杂，但我更清楚肩负的责任。就因为心中有对他们如对自己孩子一样的爱，再累，我总能看到希望，所以工作中我感觉到了从未有过的愉快。也是在对孩子们的付出中，我第一次对工作着并快乐着有了深深的体会。我总结自己做班主任的经验感悟颇深，觉得至少有以下几个方面的工作是需要做好的： 一、班主任工作，从爱做起 我班有个学生叫吕睿。我刚接这个班时，他上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣；下课追 逐打闹，喜欢动手动脚；作业不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草??每天不是科任老师就是学生向我告状。于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步，争取做一个他人喜欢、父母喜欢、老师喜欢的
好孩子。他开始是一副爱理不理的样子，后来口头上答应了。可他又一如既往，毫无长进，真是“承认错误，坚决不改”。此时我的心都快冷了，算了吧，或许他是根“不可雕的朽木”。但又觉得身为班主任，不能因一点困难就退缩，不能因一个后进生无法转化而影响整个班集体，必须面对现实！我内心一横:不转化你，誓不罢休。他无进步，或许是他并没有真正认识自己的错误，没有真正要做个他人喜欢的人的念头。 为了有针对性地做工作，我决定先让他认识自己的错误，树立做个受人喜欢的人的思想。于是我再次找他谈话，谈话中，我了解到他心里十分怨恨二年级的班主任老师。我心里一喜，让他认识错误的机会来了。我轻声问他：“你为什么会恨那个老师？”他不好意思地回答：“因为她常常批评我。”我顺着问：“老师为什么会常在课堂上批评你，你知道吗？”他说：“因为我常违反纪律，没有按时完成作业，书写也不工整??”“你已经
高考音乐乐理试题音程全部
一六班乐理试题 一、填空题（每空1分，共10分） 1、自然音程中的增减音程只有________和________。 2、两个音程之间声音效果一样，但写法和意义不同，称为________。 3、大三度扩大半音称为________，缩小半音称为________；纯四度扩大全音称为________，缩小全音称为________。 4、小三度转位后的名称为________；减十三度转位后的音程称为________；增八度转位后的音程为________。 二、选择题（每题1分，共10分） 1．根据音程在听觉上的协和程度，纯四度、纯五度音程属于（） A.不协和音程 B. 不完全协和音程 C.完全协和音程 D.极完全协和音程 2．增四度音程与减五度音程是() A ．自然音程 B ．变化音程C ．协和音程 D ．复音程 3.音程的根音与冠音相互颠倒,叫做“音程的 转位”。减五度音程转位后成为（ ） A.纯五度 B.增四度 C.纯四度 D.增五度 三全音C.一切增 以外的所有音程 5．根据音程在听觉上的协和程度，纯四 度、纯五度音程属于（ ）。 A.极完全协和音程 B.不 完全协和音程 C.完全协和音程 D.不 协和音程 6．音程有和声音程和旋律音程之分。音数为1的二度音程，叫做大二度音程。音数为5的音程，叫做（ ）。 A.小七度 B.大七度C.小六度 D.大 六度 7.下列哪个不是增八度的转位？（） A.减一度 B.减八度 C.减十五度 D.隔两个八度的减八度 8.下列哪个是增十三度的转位音程？（） A.增三度 B.减六度 C.减四度 D.减十度 9.下列音程中纯十二度音程是：（） 10.下列音程中音数是4的是：（） A.增五度 B.纯五度 C.大六度 D.减七度 三、判断题，将正确的画“√”，错误的画“×”（每题1分，共5分） 1、纯五度音数是4(） 2、增二度不属于变化音程（）
初等数学研究试题答案
习题一 1、数系扩展的原则是什么？有哪两种扩展方式？（P9——P10） 答：设数系A 扩展后得到新数系为B ，则数系扩展原则为： （1）A 的元素间所定义的一些运算或几本性质，在B 中被重新定义。而且对于A 的元素来说，重新定义的运算和关系与A 中原来的意义完全一致。 （2）在A 中不是总能实施的某种运算，在B 中总能施行。 （3）在同构的意义下，B 应当是A 的满足上述三原则的最小扩展，而且有A 唯一确定。 数系扩展的方式有两种： （1）添加元素法。 （2）构造法。 2、对自然数证明乘法单调性：设,,,a b c N ∈则 （3）,a b ac bc >>若则； 证明：（1）设命题能成立的所有C 组成集合M 。 由归纳公理知，,N M =所以命题对任意自然数成立。 （2）,,.a b b a k k N <=+∈若则有 （P17定义9） 由（1）有()bc a k c =+ ac bc ∴< （P17.定义9） 或：,,.a b b a k k N <=+∈若则有 bc ()a k c ac kc =+=+ 3、对自然数证明乘法消去律：,,,a b c N ∈设则 （1）,;ac bc a b ==若则
（2）ac bc a b <<若，则； （3）ac bc a b >>若，则。 证明（1）（用反证法） （2）方法同上。 （3）方法同上。 4、依据序数理论推求： 解： 1313134++=='（）先求，， （P16.例1）323231(31)45,++=+=+=='''再求， （2）31313??=先求，， 5、设n N ∈，证明n 415n 1+-是9的倍数。 证明：1n 141511189,1n =+?-==①当时，是的倍数故时命题成立。 k n k 415k 19=+-②假设当时，命题成立。即是的倍数。则当n=k+1时： k 1k 415k 11 4415k 1315k 18441519(52) k k k +++-=+--?+=+---（）（）（）。 1n k ∴=-当时，命题成立。 由①，②知，对于任一自然数n 成立。 6、用数学归纳法证明下式对于任意自然数都成立： 证明： ①412111--3-3.11-21n +?==== ==?当时，左边，右边左边右边。 ②n k =假设当时，等式成立，即：
2017年小升初数学试题模拟试卷
六年级数学毕业试卷 一、填空。 1.90805300读作（ ），改写成用“万”作单位的数是（ ），省略万位后面的尾数约是（ ）。 2.4004.04读作（ ），从左边起第3个“4”在（ ）位上，表示（ ）。 3.在括号里填上合适的单位。 （1）一间教室 的面积是54（ ）；（2）小红跑50米大约用9（ ）；（3）汽车每小时行90（ ）；（4）一间教室所占的空间约是170（ ）。 4.在自然数1～10中，既是奇数又是质数的数有（ ），既是偶数又是质数的数有（ ），既不是质数又不是偶数的数有（ ）。 5. 51＝20 （ ）＝3÷（ ）＝（ ）：（ ）＝（ ）﹪＝（ ）（填小数）。 6.把一根5米长的绳子平均分成9段，每段长是这根绳长的（ ）（ ），每段长（ ） （ ）米。 7.0.8：154化成最简整数比是（ ），比值是（ ）。 8.一个两位数，能同时被2、3、5整除，这个数最小是（ ）。 9.比5x 多3的数是（ ）。 10.下表中，如果x 和y 成正比例，“？”处填（ ）；如果x 和y 成反比例，“？”处填（ ）。 11.把1.707、1.07、17.7﹪、1.7从小到大排列是（ ）。 12.在小学阶段，我们认识了许多数，举例说明日常生活中有关负数、百分数的例子（各举一例）：（ ）。 13.举一个生活中两种量成反比例的实例：（ ）。 二、判断对错。 1.圆的直径是一条直线。 （ ） 2.将一个圆柱体铅块熔铸成一个圆锥体，它的体积不变。 （ ） 3.锐角三角形中，如果一个角是30度，其余两个角可以是55度、95度。 （ ） 4.两个高相等的圆柱体底面积之比是3：2，那么体积之比也是3：2。 （ ） 5.一个长方形以它的一条边为轴，旋转一周得到的旋转体是一个圆柱体。 （ ） 三、选择题。 1.在1平方米大的地面上，如果站满人大约能站（ ）人。 A.30 B.3 C.10 D.100 2.两组对边中只有一组平行的四边形有（ ）。 A.正方形 B.长方形 C.梯形 D.平行的四边形 3.一个长方形长5厘米，宽3厘米，5 35 表示（ ）几分之几。 A.长比宽多 B.宽比长多 C.宽比长少 D.长比宽少 4.一个圆柱和一个圆锥等底等高，它们的体积之和是48立方分米，圆柱、圆锥体积分别是（ ）。 A.24立方分米、24平方分米 B. 36立方分米、12立方分米
(新安全生产)安全经验分享材料
（新安全生产）安全经验分享材料
擅自上机操作伤害自己 一、事故经过 2000年11月28日，河南省某化肥厂机修车间，1号Z35摇臂钻床因全厂设备检修，加工备件较多，工作量大，人员又少，工段长派女青工宋某到钻床协助主操作工干活，往长3m直径75x 3．5不锈钢管上钻直径50的圆孔。28日10时许，宋某在主操师傅上厕所的情况下，独自开床，并由手动进刀改用自动进刀，钢管是半圆弧形，切削角矩力大，产生反向上冲力，由于工具夹(虎钳)紧固钢管不牢，当孔钻到2／3时，钢管迅速向上移动而脱离虎钳，造成钻头和钢管一起作360度高速转动，钢管先将现场一长靠背椅打翻，再打击宋某臀部并使其跌倒，宋某头部被撞伤破裂出血，缝合5针，骨盆严重损伤。 二、事故原因分析 事故发生后，厂领导高度重视，对事故责任者送医院进行治疗，厂安委会组织安环处、劳资处、机修车间，成立事故调查小组，对现场工作环境进行查看，召开事故分析会，查清事故责任、原因。 (1)造成事故的主要原因是宋某违反了原化学工业部安全生产《禁令》第八项“不是自己分管的设备、工具不擅自动用”的规定。因为直接从事生产劳动的职工，都要使用设备和工具作为劳动的手段，设备、工具在使用过程中本身和环境条件都可能发生变化，不分管或不在自己分管时间内，可能对设备性能变化不清楚，擅自动用极易导致事故。 (2)宋某参加工作时间较短，缺乏钻床工作经验，对钻床安全操作规程不熟：①“应用手动进刀，不该改用自动进刀”；②工件与钢管紧固螺栓方位不对，工件未将钢管夹紧；③宋某工作中安全观念淡薄，自我防范意识不强。 三、事故防范措施 (1)本着对事故“四不放过”的原则，厂安委会和机修车间及时组织职工，进行事故案例现场教育。 (2)钻床操作人员必须经过专业技能安全培训，掌握一定操作技能，并通过安全考试，持有特种工《安全作业证》才能上机操作。 (3)工件与工具夹应用扳手或专用工具紧固牢，严格按照钻床安全操作规程办事，切莫只对表面操作程序简单了解就上机操作。 (4)工段长在派人更换岗位工种时，首先交代本岗安全操作注意事项，特别是参加工作较短的青工。
历年高考乐理精彩试题
历年高考乐理试题 2011年高考乐理试题 一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.现在国际上通用的标准音为第一国际高度,即________,也称为“演奏会高度”。 A.a1=440Hz B.a1=435Hz C.a1=430Hz D.a1=415Hz 2.一个四分音符等于四个十六分音符的时值,八个三十二分音符等于一个 A.二分音符 B.四分音符 C.八分音符 D.十六分音符 3.五线谱高音谱表上加二线的音是小字三组的C音,低音谱表下加二线的音是 A.大字一组的C B.大字组的C C.小字组的C D.小字一组的C 4.加在基本音符右边的一小圆点,叫做附点。附点的作用是延长前面基本音符________的时间。 A.一倍 B.四分之一 C.一半 D.四分之三 5. 拍子属于混合拍子, 拍子属于( ) A.单拍子 B.混合拍子 C.复拍子 D.交错拍子 6.音程的上方音与下方音相互颠倒,叫做“音程的转位。减五度音程转位后成为 A.纯五度 B.增四度 C.纯四度 D.增五度 7.变化音程是指( ) A.带有变化音的音程 B.三全音 C.一切增减音程 除了纯音程、大小音程、增四度减五度以外的所有音程 D. 8.在五声调式的基础上加入________两个偏音,叫做燕乐调式音阶。 A.清角和变宫 B.变宫和闰 C.清角和闰 D.变宫和变徵
9.调式音级以主音为中心,主音上方纯五度的音,叫做( ) A.上中音 B.下中音 C.属音 D.下属音 10.小调式,简称“小调”,是一种由七个音构成的调式,其稳定音合起来成为一个 A.大三和弦 B.小三和弦 C.增三和弦 D.减三和弦 二、按要求构成音程与和弦(本大题共2小题，每小题10分,共20分) 1.以下列各音为根音,向上构成指定的音程。 2.以下列各音为低音,向上构成指定的和弦。 三、用正确的记谱方法，重新组合下列不正确的音值组合(本大题共2小题，每小题5分，共10分) 1( 2(
初等数学研究期末复习题：选择题与填空题1
初等数学研究期末复习题：选择题与填空题 一．选择题 1．如图，有一块矩形纸片ABCD ，AB =8，AD =6．将纸片折叠，使得AD 边落在AB 边上，折痕为AE ，再将△AED 沿DE 向右翻折，AE 与BC 的交点为F ，则△CEF 的面积为( )． A C B D A ．2 B ．4 C ． 6 D ． 8 2．若M =223894613x xy y x y -+-++(x ，y 是实数)，则M 的值一定是( )． A ．正数 B ．负数 C ．零 D ．整数 3．已知点I 是锐角三角形ABC 的内心，A 1，B 1，C 1分别是点I 关于边BC ，CA ，AB 的对称点．若点B 在△A 1B 1C 1的外接圆上，则∠ABC 等于( )． A ．30° B ．45° C ．60° D ．90° 4．设A =22211148()34441004 ?++???+---，则与A 最接近的正整数是( )． A ．18 B ．20 C ．24 D ．25 5．设a 、b 是正整数，且满足于5659a b ≤+≤，0.90.91a b <<，则22b a -等于( )． A ．171 B ．177 C ．180 D ．182 6 的结果是( )． A ．无理数 B ．真分数 C ．奇数 D ．偶数 7．设4r ≥，1 1 1a r r =-+ ，b = ，c =，则下列各式一定成立 的是( )． A ．a b c >> B ．b c a >> C ．c a b >> D ．c b a >> 8．若x 1，x 2，x 3，x 4，x 5为互不相等的正奇数，满足(2005－x 1)(2005－x 2)(2005－x 3)(2005－ x 4)(2005－x 5)＝242，则2222212345 x x x x x ++++的未位数字是( )． A ．1 B ．3 C ．5 D ．7 9． 已知1m = 1n =且22(714)(367)m m a n n -+--=8，则a 的值等于( )． A ．5- B ．5 C ．9- D ．9 10．Rt △ABC 的三个顶点A ，B ，C 均在抛物线y =x 2上，并且斜边AB 平行于x 轴．若斜边上的高为h ，则( )． A ．h <1 B ．h =1 C ．1
2017年新人教版小升初英语模拟试卷(3)
2017年新人教版小升初英语模拟试卷（3） 一、按要求写单词．（10分） 1. （1）she________（宾格） （2）country________（复数） （3）close________（现在分词） （4）three________序数词） （5）China________（形容词） （6）I________（名词性物主代词） （7）boy________（复数） （8）swim________（现在分词） （9）photo________（复数） （10）mouse________（复数） 二、选择填空．（20分） Look! Lucy is ______ a new red dress． She is beautiful today．（） A.with B.put on C.wearing ﹣﹣ __________？ ﹣﹣ My bike is broken．（） A.What is it B.What is wrong with you C.Where is it There are so many people in the shop． You must ________ your things．（） A.look at B.look after C.put away I have two good pen friends． One is an American， ______ is in England．（） A.the other B.another one C.another ﹣﹣ _______ are his football clothes？（） ﹣﹣ Under the bed． A.Where B.Who C.Whose How many balloons can you see？ ________（） A.They are red B.One cake C.I can see 12． These are___．You can buy a pair for your mother． A.woman sock B.women sock C.women socks D.woman socks ﹣Thank you very much．（） ﹣_____________ A.You're right B.All right C.You are welcome ﹣﹣ My friend is a girl． She has ________ hair（） A.strong B.big C.long The coat_____________the wall isn't Kate's．It's_____________（） A.on； his B.to； mine C.in； he 三、用所给词的正确形式填空．（10分） The boys like to listen to music when they do________ （they） homework． I usually________ （play） sports at 4：30 She often________ （go） shopping on the weekend． We would brush our________ （tooth） twice a day． He is________ （write） a letter now． I'm going to________ （visit）my grandparents tomorrow Janet________（get） up at 7：30a．m．every day，so she is always late for school． I think the________ （four） lesson is the most difficult in this book． Look at the sign．The library is________（close） from 1：00p．m．to 2：00p．m． We________ （go） a party last weekend．