冯德全早教1-1.5岁
1-1.5岁培养方案
·智慧妈妈提示
这个年龄段的宝宝，可设计一些如下蹲拾物、上斜坡、推车走、追逐跑之类的游戏活动，进一步锻炼下肢肌肉的力量；提供细小的物品，让宝宝操作摆弄，但要防止宝宝误吞。
·1岁～1岁半宝宝发展目标
·1岁~1岁半宝宝语言活动目标
·1岁半宝宝语言游戏：玩电话
·1岁半宝宝语言游戏：看布书
·1岁~1岁半宝宝常识活动目标
·1岁半宝宝常识游戏：哭哭笑笑
·1岁半宝宝计算活动目标
·1岁半宝宝计算活动：分东西
1岁～1岁半宝宝发展目标
1岁～1岁半宝宝发展目标
1. 行走平稳，乐意追逐跑。
2. 能借助辅助物上台阶，会踢静止的球。
3. 乐意操作小体积的物品，愿意用手挖空物品。
4. 会连接或搭积木。
5. 生活自理能力明显提高，会脱鞋袜。
6. 初步萌发与小伙伴交往的兴趣，会表达自己的喜怒哀乐。
7. 能听懂指令性语言，从学说一个单字发展到会发叠音，再到用简单的单句与人交谈。
8. 好奇心、求知欲增强。
9. 能准确地将圆形、方形放入模板。
10. 对汉字、读书产生浓烈的兴趣，喜欢听儿歌、讲故事。
11. 会背诵数字1～10，会认一两种几何图形。
智慧妈妈提示
1. 这个年龄段的宝宝，需要进一步锻炼下肢肌肉的力量，为此，可设计一些如下蹲拾物、上斜坡、推车走、追逐跑之类的游戏活动。
2. 提供细小的物品，让宝宝操作摆弄，但要防止宝宝误吞。
3. 在日常生活中不失时机地训练宝宝独立生活的能力，如正确使用小勺，脱背心、鞋、袜等。
4. 要经常为宝宝提供与他人交往的机会，鼓励宝宝大胆与人交往。
5. 结合生活环境与大自然环境让宝宝认识颜色。
6. 运用“环境濡染法”“表情识字法”“动作识字法”“阅读识字法”等，教宝宝认识150个左右的汉字。
1岁~1岁半宝宝语言活动目标
(1) 能安静、专注地听家长讲故事。
(2) 在反复倾听的基础上，能接儿歌末尾一两个字。
(3) 会说出自己的名字，会对家长的问话做出简单的应答。
(4) 会说出家庭所有成员的称谓。
(5) 会说出至少10个单词，如“抱”“吃”“不”等。会发叠音，说简单的句子。
(6) 能模仿动物的叫声，如：小猫“喵喵”，小鸡“叽叽”。
(7) 识字：电话、Hello、你好、早、好、嘴巴、鸡蛋、小鸟、飞、天、蜡笔、鸭梨、橘子、家、碗、盘、春晓、笑、哭、鹅。
1岁半宝宝语言游戏：玩电话
1. 玩电话
鼓励宝宝尝试用语言进行表达。
准备
玩具手机，玩具电话，字卡“电话”。
智慧妈妈教你玩
(1) 在场地上散放着各种玩具电话，鼓励宝宝玩玩、看看，并模仿成人的动作，如：拨号，拿起话筒说“喂喂”，反复将话筒拿起、挂好。
(2) 让宝宝摆弄手机，听声音。宝宝摆弄几分钟后，妈妈可用自己的手机与宝宝对话，鼓励宝宝说“喂”“Hello”“爸爸”“妈妈”。还可鼓励宝宝给家人打电话，说“爷爷”“奶奶”“婆婆”“好”“宝宝”“再见”等。对月龄较大的宝宝，交流的内容可更丰富些。
(3) 识字：电话。
建议
在家中，要经常给宝宝接听电话的机会，鼓励宝宝对着电话说“Hello”“你好”。
2. Hello,你好！
目的
(1) 引导宝宝理解“Hello”的中文意思，学会用“Hello”与别人打招呼。
(2) 熟悉音乐，能在家长的帮助下随着音乐做挥手、拍手的动作。
准备
小猴、小兔、小熊、小猫等动物手偶(套在手上的人或动物形象)或玩具，字卡“Hello”“你好”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈套上小猴手偶与宝宝打招呼：“Hello，你好！”并代替宝宝或鼓励宝宝说：“Hello，你好，小猴！”
(2) 依次换上其他手偶，用“Hello”与宝宝打招呼，并不断地引导宝宝边挥手边说。
(3) 妈妈两只手都套上手偶，随着音乐让宝宝模仿挥手、拍手、摇头的动作。
(4) 识字：Hello、你好。
建议
在日常生活中，当宝宝见到熟悉的人或同龄小伙伴时，可鼓励宝宝用“Hello，你好”打招呼。
3. 有礼貌
(1) 让宝宝学会问“早”和“好”。
(2) 让宝宝学会握手的动作。
准备
画有哥哥、弟弟、姐姐、妹妹的图片，小鸡、小鸭手偶，字卡“早”“好”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈出示小鸡、小鸭手偶，让它们互相问“早”和“好”，然后对宝宝说：“宝宝看，小鸡、小鸭真有礼貌呀，宝宝你有礼貌吗？”让宝宝懂得见面时互相问好，这样才有礼貌。
(2) 妈妈拿出画有哥哥、弟弟、姐姐、妹妹的图片，引导宝宝向他们问“早”和“好”。
(3) 妈妈教宝宝说儿歌，指导宝宝接字“早”“好”“貌”。
(4) 妈妈拉着宝宝向家庭成员逐一问“早”和“好”。
(5) 识字：早、好。
儿歌
哥哥早，弟弟早，
姐姐好，妹妹好，
小朋友，有礼貌。
4. 嘴巴
目的
(1) 让宝宝通过观察，发现小鸡、小鸭和娃娃嘴巴的区别。
(2) 让宝宝学会说重叠词“尖尖”“扁扁”“圆圆”。
准备
小鸡、小鸭、娃娃的图片，字卡“嘴巴”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈拿出图片说：“宝宝看，小鸡的嘴巴是尖尖的，小鸭的嘴巴是扁扁的，娃娃的嘴巴是圆圆的。今天我们来学一首好听的儿歌叫《嘴巴》。”然后让宝宝观察图片，告诉宝宝它们嘴巴的不同形状。
(2) 妈妈提问：“谁的嘴巴是尖尖的？谁的嘴巴是扁扁的？谁的嘴巴是圆圆的？”让宝宝准确回答。
(3) 妈妈加上简单的模仿动作，朗诵儿歌，接着指导宝宝模仿小鸡、小鸭、娃娃的动作，并用手指做出尖尖的、扁扁的、圆圆的形状。然后，妈妈把着宝宝的手，边念儿歌边指导宝
(4) 妈妈念儿歌，让宝宝接说儿歌每一句末尾的重叠词。
(5) 识字：嘴巴。
儿歌
小鸡嘴巴尖尖，
小鸭嘴巴扁扁，
娃娃嘴巴圆圆。
5. 鸡蛋
目的
(1) 让宝宝认识鸡蛋，知道鸡蛋是鸡妈妈生下的宝宝。
(2) 学会说重叠词“溜溜”，并学会做磕和剥的动作。
准备
鸡蛋娃娃(画上五官的鸡蛋)，几枚熟鸡蛋，字卡“鸡蛋”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈从身后取出鸡蛋娃娃：“宝宝看，今天妈妈请来了一位小客人，他就是鸡蛋娃娃，名字叫鸡蛋，是鸡妈妈的宝宝。”
(2) 妈妈指导宝宝观察熟鸡蛋，并让宝宝摸一摸，知道鸡蛋是圆溜溜的。然后妈妈剥鸡蛋，让宝宝观察动作(先磕一磕，再剥皮)，同时说儿歌。
(3) 宝宝学说儿歌，边说边剥鸡蛋；妈妈则重点指导宝宝剥鸡蛋的动作：磕、剥。
(4) 剥开鸡蛋后，妈妈指导宝宝观察蛋黄、蛋清。然后让宝宝品尝鸡蛋，并告诉宝宝，鸡蛋的营养价值很高，多吃鸡蛋身体壮。
(5) 识字：鸡蛋。
儿歌
小鸡蛋，圆溜溜，
磕一磕，剥一剥，
宝宝吃了身体壮。
6. 小鸟飞
目的
(1) 让宝宝认识小鸟的外形特征。
(2) 让宝宝学会表演儿歌的简单动作，重点是飞。
(3) 让宝宝学会接儿歌的尾字“飞”和“天”。
准备
玩具小鸟(上发条会飞)，小鸟飞的动画碟片，字卡“小鸟”“飞”“天”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈带宝宝来到户外，拿出玩具小鸟，把拧紧弦的小鸟放飞，并对宝宝说：“宝宝看，小鸟飞了，飞得多高呀，飞到天上去了。”
(2) 待小鸟从天上落下后，妈妈指导宝宝观察小鸟的外形特征：“小鸟身上长满了羽毛，它有一个尖尖的嘴巴和一对翅膀。”
(3) 妈妈用简单的动作表演儿歌，让宝宝学念儿歌，并会接儿歌的尾字“飞”和“天”。
(4) 识字：小鸟、飞、天。
儿歌
小鸟小鸟高高飞，
飞呀飞呀飞上天。
7. 小狗汪汪
目的
(1) 让宝宝欣赏故事，激发宝宝听故事的兴趣。
(2) 让宝宝懂得大小便要去厕所，养成讲卫生的习惯。
准备
事先录好的《小狗汪汪》故事录音带，小狗图片。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈说：“今天给宝宝讲个故事，看看小狗汪汪发生了什么事情？”然后指导宝宝观察故事图片，向宝宝介绍人物，并讲述故事。随后播放提前录好的故事磁带，宝宝和妈妈共同欣赏故事。
(2) 带宝宝去参观厕所，告诉宝宝这是大小便的地方。
故事
小狗汪汪不听话，总是在屋里随地尿尿。
有一天它在屋里尿完尿，就跑出去玩了。玩了很长时间，它又累又渴，便回家喝水。结果，它一不小心，踩在自己撒的尿上，摔了一跤，疼得它大叫起来：“妈妈，妈妈！”
妈妈听到汪汪的叫喊声，赶快从厨房里跑出来。她看见汪汪是踩到自己的尿而摔倒的，便对汪汪说：“汪汪，谁让你又在屋里尿尿呀？摔得这么疼，看你下次还随便尿尿不！”
汪汪听了妈妈的话，红着脸说：“我再也不随便尿尿了，今后我一定去厕所尿尿。”
8. 小蜡笔
目的
(1) 让宝宝认识蜡笔，知道蜡笔可以画画。
(2) 在妈妈的指导下，宝宝学会用简单的动作表演儿歌。
(3) 让宝宝学会接字“大”“画”“排”“来”。
准备
一盒蜡笔，一张纸，字卡“蜡笔”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈打开蜡笔盒：“宝宝，妈妈请来许多彩色娃娃，你知道它们会干什么吗？”引导宝宝认识蜡笔。
(2) 妈妈伸出食指做蜡笔状，边念儿歌边画画。
(3) 让宝宝跟着妈妈念儿歌，并接字“大”“画”“排”“来”。
(4) 妈妈出示字卡“蜡笔”，教宝宝认识，并让宝宝在“蜡笔”二字上随意点画。
儿歌
小蜡笔，本领大，
房子、窗户都会画。
桌子、椅子画一排，
宝宝们呀坐下来。
9. 鸭梨
目的
(1) 让宝宝认识鸭梨。
(2) 在妈妈的指导下，宝宝学会接说儿歌的尾字“梨”“皮”“你”。
(3) 让宝宝品尝鸭梨，并告诉宝宝，河北省出产的鸭梨特别好吃。
准备
一把刀子，一个鸭梨，字卡“鸭梨”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈将鸭梨藏在布袋内，让宝宝摸一摸，闻一闻。然后出示鸭梨，让宝宝观察鸭梨的特征。
(2) 妈妈洗净鸭梨，并切开让宝宝品尝。
(3) 妈妈念儿歌，宝宝学习接字“梨”“皮”“你”。
(4) 识字：鸭梨。
儿歌
大鸭梨，
黄黄的皮，
又甜又脆我爱你。
10. 橘子
目的
(1) 让宝宝认识橘子的形状及颜色，知道橘子的果肉是一瓣一瓣的。
(2) 让宝宝学会接字“圆”“瓣”。
准备
橘子，小橘灯(将橘瓤取出后，保留完整的橘皮做成的)，字卡“橘子”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈拿出小橘灯，吸引宝宝的注意力，并问宝宝：“宝宝看，妈妈有一个美丽的小橘灯。你知道它是用什么做的吗？它是用橘子做的。看，这就是橘子。”随即拿出橘子。
(2) 让宝宝通过观察、触摸，知道橘子是橘红色的、圆圆的。
(3) 妈妈剥掉橘子皮，让宝宝看里面一瓣一瓣的果肉，边剥边念儿歌，并让宝宝学习接字“圆”“瓣”。
(4) 品尝橘子，并识字：橘子。
儿歌
橘子橘子圆又圆，
橘子里面一瓣瓣。
11. 小鸟的家
目的
(1) 让宝宝知道大树是小鸟的家。
(2) 在妈妈的指导下，宝宝学会用简单的动作表演儿歌。
(3) 学会接字“家”。
准备
小鸟的头饰，字卡“家”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈抱着宝宝，指着窗外的大树说：“小鸟也有家，它的家就在那高高的大树上。”
(2) 妈妈带着宝宝来到大树下，观察大树和小鸟，并给宝宝念儿歌《小鸟的家》。接着让宝宝跟着妈妈念儿歌，接字“家”。
(3) 把字卡“家”贴在大树上，给宝宝戴上小鸟头饰。然后妈妈拉着宝宝模仿小鸟飞的样子，跑到大树下，摸一摸字卡“家”，并把宝宝举起来，绕着树边跑边念儿歌。
儿歌
你有家，我有家，
小鸟也有家。
高高大树上，
住着鸟娃娃。
12. 用餐
目的
(1) 让宝宝知道碗、盘、勺的用途。
(2) 让宝宝练习使用勺子。
准备
玩具碗、盘、勺，豆子，字卡“碗”“盘”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈端来米饭和菜，对宝宝说：“饭来了，开饭了！”
(2) 利用吃饭的时间，妈妈向宝宝介绍碗、盘、勺的用途。
(3) 妈妈教宝宝学说儿歌，并识字：碗、盘。然后，让宝宝把字卡“碗”和“盘”分别放到碗里和盘里。
(4) 指导宝宝做游戏：①让宝宝给玩具碗盛上饭，给玩具盘盛上菜；②让宝宝练习使用勺子，把碗里的豆子用勺子舀到盘子里。
儿歌
小碗盛上饭，
小盘盛上菜，
拿起小勺子，
宝宝张开嘴。
13. 天黑了
目的
(1) 让宝宝通过观察，知道夜间的天空里有月亮和星星。
(2) 让宝宝学会用简单的动作表演儿歌。
准备
月亮、星星图片，字卡“月亮”“星星”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈把窗帘拉上，出示月亮和星星图片，并告诉宝宝说：“天黑了，看谁出来了？是月亮和星星。”让宝宝观察月亮和星星是什么样子。
(2) 妈妈说“月亮”“星星”，让宝宝用手指出相应的图片。
(3) 在妈妈的指导下，宝宝和妈妈一起用动作表演儿歌。
(4) 给宝宝准备“月亮”“星星”字卡各一张，当妈妈说：“天黑了，月亮出来了。”宝宝就把“月亮”字卡举起来；当妈妈说：“天黑了，星星出来了。”宝宝就把“星星”字卡举起来。
儿歌
天黑了，谁来了？
月亮、星星跑来了。
大星星、小星星，
挂在天空眨眼睛。
14. 宝宝唱歌
目的
(1) 让宝宝认识火车、汽车、皮球，并了解它们发出的声音。
(2) 让宝宝学会“呜——”“嘀——”“嘣——”的发音。
准备
火车、汽车玩具，皮球实物或图片。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈拿出玩具火车、汽车及皮球，使它们发出声音，让宝宝逐一倾听，然后教宝宝模仿其声音：“呜——”“嘀——”“嘣——”
(2) 妈妈念儿歌，让宝宝接儿歌每句的尾字“呜”“嘀”“嘣”“啦”。
(3) 玩游戏“跟我做”。妈妈拍手说：“宝宝、宝宝快快来，我们一起开火车。”宝宝听到妈妈的话，便模仿火车的样子，并发出“呜——”的声音。以此类推，开展下去。
儿歌
火车唱歌“呜呜呜”，
汽车唱歌“嘀嘀嘀”，
皮球唱歌“嘣嘣嘣”，
宝宝唱歌“啦啦啦”。
15. 春晓(学古诗)
目的
(1) 让宝宝欣赏古诗。
(2) 在妈妈的指导下，用动作表演古诗。
(3) 学会接说古诗每句的最后一个字。
准备
古诗配套图片，字卡“春晓”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈出示古诗配套图片，对宝宝说：“宝宝看，这是春天里的一个早晨，一位诗人睡醒了，看到这美丽的景色，就写了一首诗：…春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。?”让宝宝观察春天的景色。
(2) 妈妈指着图片讲解古诗的含义。
(3) 妈妈朗诵古诗，并加上简单的动作，教宝宝学习表演古诗。
(4) 让宝宝学习接说古诗每句的最后一个字：①接最后一个字时，拍一下手；②接最后一个字时，拍一下腿；③接最后一个字时，点一下头。
(5) 识字：春晓。
16. 购物
目的
引导宝宝尝试用单字词表达，培养宝宝的语言表达能力。
准备
布娃娃，常见水果，玩具架，图书，皮球，糖，绒布动物玩具等，字卡“糖”“球”“水果”“车”“书”。
智慧妈妈教你玩
(1) 用玩具架布置成购物的场景，把准备好的物品陈列其上，然后用语言引导宝宝自由观看，以激发宝宝购物的兴趣。
(2) 妈妈问“宝宝要不要糖？”或“要不要球？”等，让宝宝尝试用语言回答，如“宝宝要”“拿”“糖糖”“车车”等。
(3) 有的宝宝用动作提出要求，妈妈理解后可用语言示范，引导宝宝学习用语言表达。
当宝宝有进步时，把其所需要的玩具给他。
(4) 宝宝在摆弄玩具时，妈妈仍可不断地用语言引导，如“宝宝，这是球”。如宝宝不愿意说，妈妈也不必太着急，应以激发兴趣为主，先随其摆弄，然后再鼓励宝宝用语言表达。游戏可反复进行。也可用字卡代替实物，进行购物游戏。
建议
在日常生活中，家长应利用各种机会，引导宝宝用语言与家长交流。在宝宝用动作和表情暗示时，家长尽可能不马上给予满足，而要让宝宝尽量把意思说出来。
17. 看布书
目的
(1) 鼓励宝宝看布书，能理解成人的指令并做出相应的动作。
(2) 培养宝宝的手眼协调能力。
准备
布书。
智慧妈妈教你玩
(1) 引导宝宝看布书，边翻边讲，并鼓励宝宝：“这书真好看，有气球、苹果、汽车、蝴蝶，还有三角形、圆形……”
(2) 翻到宝宝最喜欢的一页后，就合上布书，鼓励宝宝去翻。若宝宝翻到了，就要给予表扬。
(3) 根据宝宝的兴趣及专注时间的长短，进行以下训练：
①请宝宝把苹果树上的苹果摘下来，数数有多少个；
②把粘贴的气球当着宝宝的面取下来，要求宝宝再粘贴上；
③请宝宝把红色的三角形取下来给妈妈；
④拉开“蝴蝶”身体上的拉链，找出藏在里面的小“蝴蝶”……
建议
这个月龄的宝宝正处于语言发展的关键阶段，因此，边看书边听成人讲书中的内容，是发展语言的一种很好的方式。此外，布书要求宝宝动手操作，有益于培养宝宝的手眼协调能力。
18. 小兔笑了
目的
(1) 让宝宝学会安静地听故事。
(2) 让宝宝学会模仿故事中小动物的叫声，并能用相应的动作表演故事的开头和结尾。
准备
故事图片一套(有小兔、小鸡、小猫、小狗等)，字卡“笑”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈指着故事图片，向宝宝介绍上面的动物。然后边指导宝宝观察图片内容，边给宝宝讲故事：“宝宝看，这是一只小兔。在一个晴朗的日子里，发生了一件使小兔感到非常高兴的事情……”
(2) 妈妈加上简单的动作给宝宝表演故事。
(3) 教宝宝识字：笑。具体做法如下：
①妈妈拿出字卡“笑”，对宝宝做出笑的表情；
②妈妈做出笑的表情，让宝宝给妈妈“照相”；
③妈妈拿出字卡“笑”，让宝宝给“笑”字“照相”。
(4) 指导宝宝模仿故事中小动物的叫声及相应的动作，表演故事的开头和结尾。
故事
有一天，天气特别好。红红的太阳出来了，照在身上暖洋洋的。小兔子一蹦一跳地来到草地上玩。它看看美丽的花，采采蘑菇，突然听到远处传来一阵阵歌声。它顺着声音走呀走呀，走进了树林里，原来是小动物们正在举行歌唱比赛呢！
小鸡唱：“我爱我的小鸡，小鸡…叽叽?。”
小鸭唱：“我爱我的小鸭，小鸭…嘎嘎?。”
小猫唱：“我爱我的小猫，小猫…喵喵?。”
小狗唱：“我爱我的小狗，小狗…汪汪?。”
小兔听了它们的歌，高兴地拍着手说：“一二三，你们真棒！”
19. 小兔哭了
目的
(1) 培养宝宝安静听故事的好习惯。
(2) 通过听故事，让宝宝学习接说故事里的对话，掌握情节和动作，并懂得遇到困难要勇敢面对。
准备
兔妈妈、兔娃娃头饰各一个，一套故事图片，字卡“哭”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈拿出兔妈妈和小兔头饰，向宝宝作介绍：“宝宝看，这位是兔妈妈，这位是小兔。有一天，在兔妈妈和小兔之间发生了这样一件事情……”妈妈取出故事图片，边指导宝宝观察图片内容，边讲故事。
(2) 妈妈戴上头饰，并加上简单的动作，给宝宝表演故事。
(3) 教宝宝识字：哭。具体做法如下：
①妈妈拿出字卡“哭”，对宝宝说：“小兔哭了。”
②妈妈对宝宝做出哭的表情，然后让宝宝也做出哭的表情。
③让宝宝试着讲故事中的道理。
(4) 妈妈给宝宝讲故事中的道理。
(5) 让宝宝接说故事中小兔所说的话，其他部分由妈妈来讲。然后妈妈和宝宝共同讲故事。
故事
有一天，天气特别好，红红的太阳出来了，照在身上暖洋洋的。
兔妈妈带着小兔来到草地上玩。小兔一蹦一跳，看看美丽的花，采采蘑菇。它把采到的蘑菇装在篮子里，一会儿篮子就装满了。小兔把篮子放在地上，高兴地围着篮子转起来。它转呀转呀，一不小心摔倒了。小兔又哭又喊：“妈妈，妈妈！”
兔妈妈听见了，走到小兔身边，微笑着对小兔说：“宝宝是个勇敢的好孩子，你是可以自己站起来的。”小兔听了妈妈的话，擦干眼泪一使劲儿，就站了起来。它高兴地喊：“噢！我自己起来了！”
20. 小鸭上学
目的
(1) 通过听故事，教育宝宝从小爱学习。
(2) 指导宝宝学会欣赏古诗。
(3) 指导宝宝接说古诗中每一句的最后一两个字。
准备
小鸭、鹅大哥、鸭妈妈、鸭爸爸头饰或图片，字卡“鹅”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈拿出小鸭、鹅大哥、鸭妈妈、鸭爸爸头饰或图片，向宝宝作人物介绍。
(2) 在头饰的配合下，妈妈讲述《小鸭上学》的故事。
(3) 讲完故事后，妈妈朗诵故事中的古诗《咏鹅》。
(4) 妈妈配以简单的动作，再次朗诵古诗，以加深宝宝的印象。
(5) 妈妈把着宝宝的手朗诵古诗，当读到最后一个字时，声音加重，并让宝宝拍一下手。然后指导宝宝接说每一句的最后一个字。
(6) 教宝宝识字：鹅。具体做法如下：
①妈妈指着鹅大哥头饰说：“鹅大哥，鹅大哥，它的名字就是…鹅?。”并出示字卡“鹅”。
②请宝宝亲亲“鹅”或摸摸“鹅”。
③请宝宝把“鹅”抱回家(墙上贴了许多“鹅”字，让宝宝摘下来送给妈妈)。
故事
有一天，小鸭来到河边，正准备跳进河里游泳，一抬头，看见鹅大哥从远处游来，边游边大声说：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。”小鸭问：“鹅大哥，你在说什么呀？”鹅大哥说：“我正在背古诗呢！”“是谁教你的呀？这么好听！”“是我的老师。”鹅大哥回答。“那我也要上学，让老师也教我古诗。”说完小鸭就跑回了家。
小鸭回到家里，对爸爸妈妈说：“爸爸、妈妈，我要上学。”鸭妈妈说：“你还小，等一等再说吧。”小鸭说：“不不不，我就要上学嘛！鹅大哥都会背古诗了，我也要学。”鸭爸爸听了小鸭的话，对鸭妈妈说：“小鸭这么爱学习，我们明天就给他报名吧。”小鸭听了爸爸的话，对鸭妈妈说：“噢，我也要上学了！”
从此以后，小鸭和鹅大哥天天一起上学，他学会了许多好听的古诗。
创办高端早教幼儿园投资分析
创办高端早教幼儿园（连锁机构） 投资分析 一、项目地址 （一）选址：半山丽墅26号楼 1、地理位置：位于火车站及长途汽车站西侧，抵天门路，东侧紧邻天门峡洞出入口，南向天门山，北侧为居民区。该地段是原张家界水泥厂生活区，已建成半山丽墅高档住宅小区，可住99户，现入住率约60%。26号楼位于东侧，占地面积约为750平方米。经小区大门至该栋楼有上下两个出入口，均为小区内标准通道，上通道约为350米，下通道约为500米。其中下入口可到第一层，上入口可到第三层。 2、建筑状况：建成面积约1000平方米，其中套内使用面积700平方米，大、小房间16间，剔除走廊、过道、楼梯、绿化区，房间使用面积约600平方米。可用于教室的房间6间，面积约为40平方米的3间，35平方米的3间。午休室有3间各为20—27平方米可直接配套，另3间需要在同一楼层改造。 第一层建筑面积140平方米，柱子南侧80平方米，北侧60平方米。厨房需在第一层里侧另建，按标准建筑面积须达到50平方米。 按高端幼儿园要求需对室内及外墙进行高档装修装饰。同时对室内房间进行必要的改造，包括厨房在内，改造餐饮供应通道、储物间、办公室、园长室、教师办公室、图书阅览室、值班室、会议接待室等。 （二）项目区位优势 半山丽墅属于张家界市内高端住宅小区，依山而建，环境优雅，风景秀丽，视野开阔。附近分布天门中学、天门小学及附属幼儿园、官黎坪学校。距市政府约为1.5公里，距中心城区约为3公里。交通便利，人烟稠密。 （三）项目区位劣势 由于距离荷花机场较近，飞机起降的噪音有一定的影响。虽然离火车站、汽车站也很近，但其产生的噪音无明显影响。由于飞机起降的时间多数是在晚上，且以五一、国庆、暑期等节假日居多（而节假日期间幼儿照常休息），故飞机起降的噪音影响不大。小区内平时很宁静，对噪音干扰可在装修中使用高级隔音玻璃会起到很好的降噪效果。 由于定位于高端幼儿园，选址毕竟不在中心城区，收费高于一般幼儿园，故
公司邀请嘉宾参加活动的邀请函怎么写
公司邀请嘉宾参加活动的邀请函怎么写 公司活动邀请函范文 尊敬的________先生/女士 您好! 我们诚挚的邀请您参加中国特色早期教育冯德全早期教育思想高峰论坛。 今年是冯德全教授研发从《0岁方案》到《早教革命》30周年，30年间他创办中国第一个早期教育研究所(7年前湖北省特批更名为湖北冯德全儿童潜能开发研究所)，累计发表早教著作近30卷，在所有著作和论文中贯穿一条红线即中国特色早期教育(中特早教 ) 。 冯教授从教55年，前20xx年由小学教到大学，后30年返回0～6岁早期教育，他说科学早教，是幸福人生和卓越人才的根系。30年，一万多个日日夜夜，他孜孜不倦、呕心沥血把全部的精力奉献于中特早教，帮助无数的家庭培养出出类拔萃的早慧儿童、卓越青少年：##有全国百佳童星,十佳少年，众多少年大学生、研究生和成千上万积极向上，5岁前脱盲的小读者和各种小天才，得到了广大家长、老师和新闻媒体的高度赞赏;他被公众誉为中国当代早教之父。 冯德全早教理论、方法-论体系，来自于中国父母的实践，它成本低廉，行之有效，大有利于普及到千家万户，使家庭和-谐幸福，又能最大化促进社会的教育公平。这是任何国外泊来的早教培训无法媲美的，我们大有必要总结、交
流、研讨中国特色早期教育的新理论、新方法、新的发展形势和走向。 值此中特早教研发30周年到来之际，结合大庆庆典，我们将主办中国特色早期教育冯德全早期教育思想高峰论坛，重点研讨中特早教之特色理念，特色内容，特色形式，特色方法，特殊效益等。特邀请您来参加此次活动，让我们共同学习和研讨。 此外，庆典期间，邀请新闻媒体跟踪采访，举行记者招待会。庆典中宣布改组后的专家委员会，并选举理事会和秘书长、副秘书长;同时宣布成立冯德全早期教育思想国际研究会并选举会长、副会长、秘书长等。 活动具体安排如下： 1、时间：金秋时节共4天(其中两天是双休日)。 2、地点：待定。(拟在宜昌市至重庆市，母亲河长江三峡旅游线的豪华游轮上)。 3、主要活动内容： a、举办中特早教冯德全早期教育思想高峰论坛。由国内外业界名流、著名专家、冯德全儿童潜能开发研究所专兼职研究员就中国特色早期教育问题进行研讨。 b、举办中特早教宣讲师研修班，由冯德全教授为主讲述中特早教新理念、新方法，进行0距离、面对面交流。并为学员教子成才或早教创业当好参谋。 c、优秀家长的经验交流及早慧儿的才艺表演。 d、参会人员可获赠一本《从0岁方案到早教革命――
冯德全早教方案(1至3岁)下载-word打印版(1)
《冯德全早教方案（0-3）》
第1章0-1岁培养方案 ............................................................... 错误！未定义书签。 1.1节1岁以内宝宝发展目标............................................... 错误！未定义书签。 1.2节1岁以内宝宝的亲子游戏........................................... 错误！未定义书签。 1.3节1岁以内宝宝语言活动目标....................................... 错误！未定义书签。 1.4节1岁以内宝宝的语言能力........................................... 错误！未定义书签。 1.5节1岁以内宝宝常识活动目标....................................... 错误！未定义书签。 1.6节1岁以内宝宝的认识能力........................................... 错误！未定义书签。 1.7节1岁以内宝宝常识活动............................................... 错误！未定义书签。 1.8节1岁以内宝宝体育活动............................................... 错误！未定义书签。 1.9节一岁宝宝体育游戏...................................................... 错误！未定义书签。第2章1-1.5岁培养方案 . (3) 第3章 1.5-2岁培养方案 (15) 第4章2-2.5岁培养方案 (45) 第5章 2.5-3岁培养方案 (72)
幼儿早教方法大全
幼儿早教方法大全 三大早教简易方法：早教方法很多，本人更倾向于使用一下这些便于家庭操作、有效和省钱、同时自己也收益的方法。简单说来有三个方向：音乐、数学启蒙识字启蒙。 一、音乐启蒙 1、音乐的作用：好的音乐不仅让孩子性格开朗、平和更能扩宽孩子的听力频率。据科学研究：外语听力好的人往往是因为他能听到的语言频率非常广泛，可以容纳不同的语言的频率。而音乐的频率范围是全频，例如：钢琴88个键中就包含了人类所能听到的所有频率范围。西方古典音乐的频率范围是最广的。将来孩子学外语时小时候听过的宽阔的频率将有利于孩子更容易接受别的语言音域范围。如果你是希望孩子将来在跳舞、唱歌有所长，甚至能达到朗朗这类音乐神童的成就，那么孩子从小的音乐陶养就更必不可少了。 2、哪些音乐可以听？ 基本上来说，应选择和平优美的音乐，避免节奏过快或者忧郁的音乐。进一步精选则以西方古典音乐为首选。当然传统古典音乐也是很好的，可以陶冶孩子文雅的情操。从小听流行音乐的孩子气质容易容易流于低俗，听摇滚乐的孩子长大则容易好动暴躁，而有的父母根据自己的喜好给孩子听《二泉映月》、《梁祝》，孩子从小就忧郁爱哭。所以应慎选
早教音乐，流行音乐、摇滚乐、哀乐尽量不要给孩子听。3、怎么听音乐？ 非常简单：只是每天在孩子吃饭玩耍甚至睡觉时作为背景音乐播放，从零岁到80岁都可以听，记住千万不要让孩子专门抽时间“欣赏音乐”更不要强硬给孩子讲解音乐理论。音乐素养不是学出来的，而是陶冶出来的。只要音乐总是像空气一样自然而然的存在，你的孩子就能轻松又自然地受到音乐的熏陶。 4、建议教材：《爱和乐》（西方古典音乐集锦）价钱较贵，但质量和后期教育服务咨询都不错。不建议网上随便买一些打折的。正规厂家和经销商处购买才能买到正版的。 《国乐启蒙》（中国传统音乐集锦），家长仍需自己挑选，里面一些曲目仍过于低沉，不适合全部给孩子听，但不失为现行较全质量较高的国乐集锦。 二、识字启蒙 1、识字的好处：日本的早教专家对一群学龄前儿童做过一个关于学习汉字的调查，结果发现:3岁以前学习汉字的孩子，平均智商为130，4岁以前学习汉字的，平均智商为120，5岁以前学习汉字的智商为110，而5岁后学习汉字的孩子，平均智商不超过110。可见汉字对孩子智商有极大的影响作用。
《冯德全早教方案(0岁)》
《冯德全早教方案（0-3）》 0-1岁培养方案 ·智慧妈妈提示 这一年龄段的宝宝身体柔软，活动能力差。可根据宝宝的月龄大小，尝试不同的亲子游戏。 ·1岁以内宝宝发展目标 ·1岁以内宝宝的亲子游戏 ·1岁以内宝宝语言活动目标 ·1岁以内宝宝语言游戏 ·1岁以内宝宝常识活动目标?? ·1岁以内宝宝常识活动 ·一岁宝宝美工活动?? ·1岁以内宝宝体育活动 1岁以内宝宝发展目标 1. 从能抬头、视物、倾听，发展到坐、爬、翻身，再发展到站立，进而从扶着走发展到独自行走。 2. 从握手、握拳到能用手敲、拍、摔物体；能试着拿勺子吃
饭，双手拇指和食指可协调地拿起细小的物品；双手能灵活地摆弄玩具、搭积木，能拿笔在纸上乱画。 3. 从爱听轻快、优美的乐曲和家长亲切的话语，发展到喜欢听大人讲故事、念儿歌。 4. 从能理解日常用语，并用动作予以回应，如挥手表示“再见”，发展到会说单字句，如“爸”“妈”“拿”“要”等。 5. 能分辨家人及生人，有需要旁人注意自己的愿望；能表达喜乐或不愉快的心情，喜欢与他人特别是同龄人交往。 6. 注视时间随月龄而延长，能对着镜子看自己，并能机灵地观察人们的活动，喜欢看画、文字(大字)。 7. 有较明显的独立意识，能识别家人的表情、态度，受到夸奖时会表现出高兴的样子。 1岁以内宝宝的亲子游戏 智慧妈妈提示 这一年龄段的宝宝身体柔软，活动能力差。可根据宝宝的月龄大小，尝试不同的亲子游戏。 1. 放松四肢，做手臂、腿部屈伸练习。 2. 发展手的触摸、拍打、够取等功能。 3. 在轻柔的音乐声中，做翻身、爬行、起坐运动。 4. 不失时机地扩大宝宝的视野，教认万事万物。 5. 随着音乐节奏手舞足蹈，以发展运动机能。
冯德全立体早教法光盘篇
冯德全立体早教法光盘篇 （1）抓住最佳时期培养 0-6岁是最佳的培养时期。 ①促进人脑发达的最佳时期——给予丰富的信息刺激（例如要让猫抓老鼠，就要在小时候给猫吃老鼠肉；要让小鸟叫的好听，就把小鸟放在叫的好听的大鸟跟前；玩就是一种早期教育；） ②开发人潜能的最佳时期——提高孩子的综合素质，培养多方浓厚的兴趣（不要勉强孩子成为什么“家”；多鼓励；克服困难磨炼韧性。） （2）重新认识婴幼儿 引言：9个月走完38.6亿年的历程，胎儿在妈妈体内生活一天等于千万年，胎教就是在胎儿飞速发展的过程中给她一点微小的刺激，必将对胎儿产生巨大的影响。 婴幼儿是人类学习的能手，是全人类最善于学习的能手。 婴幼儿学会并解决了七大难题： ①学会直立行走；（1岁左右） ②学会手脚分工；（摸各种物体） ③学会了劳动；（玩各种玩具，各个手指有了分工） ④认识万事万物；（几何图形；色彩；宇宙万物） ⑤发展语言；（有几国语言的环境，就能学会几门外语） ⑥学会社会行为；（由自然人变成社会人） ⑦学会人生95％的知识。 五大学习能力： ①婴幼儿能获得敏感；（敏感期也叫最佳期，错过了就再也无法实施了。如，小鸡认识妈妈的时间是出生后三天，三天后就再也不认识了；小狗挖洞的本领是出生后七天学会的，七天后就再也学不会了。胎儿、0-6岁让孩子多听古典音乐、各种钢琴曲，孩子能分辨88个半音；孩子为什么喜欢妈妈？因为妈妈是他接触最早最多最愉快的刺激物；最早获得音乐敏感；最早获得文字敏感；最早获得美术敏感；要听高雅音乐（经典音乐），不要听流行音乐；） ②婴幼儿有印象记忆（要让他见多识广，不需要理解；多看，多听；）
③婴幼儿有情景领悟能力（生活就是课堂，要给孩子丰富的生活；丰富的生活是最好的解释；） ④婴幼儿有模仿能力（给孩子一种榜样的诱导；你喜欢孩子怎么生活，最简单的办法，你自己高高兴兴地去这样生活；你是怎样的一个人，孩子就是一个怎样的人；孩子的眼睛就是摄像机，孩子的耳朵就是录音机。） ⑤婴幼儿有兴趣探求能力（给她一个宽松的玩的环境，还要带出去玩；表情的力量，妈妈一惊慌，孩子就怕虫；孩子的探索精神不能扼杀；合格的父母要经过培训；秧苗对收成有决定作用，孩子是人才的秧，智慧的苗；积极暗示，顺其自然；蒙泰梭利说：人生头三年的发展，胜过三岁以后各个阶段及各阶段的总和。）（3）两个生命同时养育（生理和心理两个生命同时养育） 1.第一生命需要均衡营养 2.第一生命需要规律的生活（早睡早起） 3.第一生命需要良好的锻炼（每天两次锻炼，早晨和下午） 4.第二生命要重视16个心理营养区，16种心理营养素： 第一心理营养素实施胎教，母亲的营养，全面的营养，母亲的生活要有规律，心情愉快，听音乐、绘画等，母亲的心情是最好的胎教，母亲听音乐，不要把喇叭放在母亲肚子上，运动胎教，四五个月时，给胎儿按摩，妈妈的运动，适当的胎儿体操，用手电筒照肚子，心灵胎教，真正的胎教是母亲的心灵，把胎儿当小学生进行教，赏景，学习各门功课，跟孩子说说话。 第二心理营养素训练五官，让耳朵听各种声音，包括音乐，不听噪音，眼睛看各种各样的颜色，生下来之后，在距孩子20厘米的地方挂黑白分明，大红大绿的颜色，鼻子让他闻各种气味，训练味觉，让他尝各种东西，将来胃口就会很好，训练触觉就是刚生下来给孩子按摩，用各种东西去接触他的皮肤，经常捏她的手指头，手是第二大脑。 第三心理营养素体育运动，让孩子运动的快乐，运动成习惯，三翻（翻身）六坐（坐起来）九来爬，周岁会走叫妈妈，学步车不要用的太早，半岁学会游泳，先学走路先会走，先学游泳先会游，妈妈肚中出来时，所有的话都是外语，孩子没有难易观，一岁半左右学会溜冰，五六岁之前要完成三性：灵活性，拍皮球，平衡性，柔软性。
调皮学生的“整治”办法
“80后”教师总结“必杀技”对付调皮学生 名为“血色胭脂”的网友自称“80后”中学教师，在网上发布文章，开头即声称“整治学生我拿手”。他将每一个调皮捣蛋的学生形容为“上辈子得了多动症的天使”，是比蟑螂小强还顽固的“黄金小强”，即“教师克星”。之所以要整治某些学生，是因为要为学生好，要学生明白：“你这样下去迟早要自毁前程，我真的是一个好人，将来你一定会感激我，我是不求回报的。” 第1招(乾坤大挪移)：将那些喜欢特立独行、带头扰乱课堂的学生从人群中分离出去。上课时，将他从课堂中分离，带他到办公室或者让他站在走廊上反省。 第2招(斗转星移)：这招可以对付提问很无厘头的学生，他们往往会一本正经地举手提出或回答问题，但是说话却是无厘头的，引起学生哄笑，这个时候，就要使出这招斗转星移，用同样无厘头的模式反击他。 第3招(通灵之术)：可以在家长会上收集到学生家长的电话号码，如遇紧急情况使出此招。 第4招(水牢之术)：即憋尿制胜法，长时间监控目标人物，禁闭于教室之中，以敦促其自省或学习之名，暗施水牢之术。时间越长，杀伤力越大，最后该目标人物往往会求饶。 第5招(少林龙爪手)：有的学生会在课堂后假装与教师亲昵，与教师握手，暗拼握力。得此法者往往拥有强大的握力。教师应当以此招御敌，练习最高境界——徒手握碎核桃。 第6招(天人合一)：善于利用天气变化增强自己攻击的效果，使得事半功倍。举例说明，冬天时，可用凉飕飕的手去冷却迟到学生的背，中招的学生定会噤若寒蝉。 第7招(狮子吼)：极为霸道的招术，此招一出，杀伤范围巨大。若内力深厚，甚至连隔壁教室也会被波及。 第8招(惭愧波板糖)：波板糖、棒棒糖、端午节的粽子、中秋节的月饼，都只是一个比喻，其实就是没事就找学生谈心。渴了给水喝，饿了买薯条，以柔克刚，利用无微不至的关怀令该学生自惭形秽，感激涕零。 最后，“血色胭脂”表示：“以上各种绝学不可滥用，否则可能损人不利己，望广大有相关经验的热心人士继续补充，为…80后?教师们提供强大的精神动力和智力支持。”
公司邀请嘉宾参加活动的邀请函怎么写_邀请函
公司邀请嘉宾参加活动的邀请函怎么写_邀请函 公司活动邀请函范文 尊敬的________先生/女士 您好! 我们诚挚的邀请您参加中国特色早期教育·冯德全早期教育思想高峰论坛。 今年是冯德全教授研发从《0岁方案》到《早教革命》30周年，30年间他创办中国第一个早期教育研究所(7年前湖北省特批更名为湖北冯德全儿童潜能开发研究所)，累计发表早教著作近30卷，在所有著作和论文中贯穿一条红线即“中国特色早期教育”(“中特早教” ) 。 冯教授从教55年，前20xx年由小学教到大学，后30年返回0～6岁早期教育，他说“科学早教，是幸福人生和卓越人才的根系”。30年，一万多个日日夜夜，他孜孜不倦、呕心沥血把全部的精力奉献于“中特早教”，帮助无数的家庭培养出出类拔萃的早慧儿童、卓越青少年：##有全国“百佳童星”,“十佳少年”，众多少年大学生、研究生和成千上万积极向上，5岁前脱盲的小读者和各种小“天才”，得到了广大家长、老师和新闻媒体的高度赞赏;他被公众誉为“中国当代早教之父”。 冯德全早教理论、方法-论体系，来自于中国父母的实践，它成本低廉，行之有效，大有利于普及到千家万户，使家庭和-谐幸福，又能最大化促进社会的教育公平。这是任何国外泊来的早教培训无法媲美的，我们大有必要总结、交流、研讨中国特色早期教育的新理论、新方法、新的发展形势和走向。 值此“中特早教”研发30周年到来之际，结合大庆庆典，我们将主办“中国特色早期教育·冯德全早期教育思想高峰论坛”，重点研讨“中特早教”之特色理念，特色内容，特色形式，特色方法，特殊效益等。特邀请您来参加此次活动，让我们共同学习和研讨。 此外，庆典期间，邀请新闻媒体跟踪采访，举行记者招待会。庆典中宣布改组后的专家委员会，并选举理事会和秘书长、副秘书长;同时宣布成立冯德全早期教育思想国际研究会并选举会长、副会长、秘书长等。 活动具体安排如下： 1、时间：金秋时节共4天(其中两天是双休日)。 2、地点：待定。(拟在宜昌市至重庆市，母亲河长江三峡旅游线的豪华游轮上)。 3、主要活动内容： a、举办“中特早教”冯德全早期教育思想高峰论坛。由国内外业界名流、著名专家、冯德全儿童潜能开发研究所专兼职研究员就中国特色早期教育问题进行研讨。 b、举办“中特早教”宣讲师研修班，由冯德全教授为主讲述“中特早教”新理念、新方法，进行0距离、面对面交流。并为学员教子成才或早教创业当好参谋。 c、优秀家长的经验交流及早慧儿的才艺表演。 d、参会人员可获赠一本《从0岁方案到早教革命――中国特色早期教育研发30周年》庆典特刊。刊登30年研发大事记，优秀父母、早教师、宣讲师、研究员、专家简介，发表他们的学术论文和创办早教实体的成果，及他们培养的早慧儿“宝宝秀”照片等。
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1岁半到2岁宝宝语言活动游戏
1岁半~2岁宝宝语言活动目标https://www.360docs.net/doc/4e4504665.html, 《冯德全早教方案0-3岁》 1岁半~2岁宝宝语言活动目标 (1) 从会模仿念两句3个字的儿歌，到会背两句5个字的儿歌。 (2) 能说出日常生活中3个~5个字的简单句子，如“谁来了”“我吃饭了”等。 (3) 知道自己的名字，并会说出来。 (4) 能说出常见物品的用途，能看图讲故事，并能用短句回答问题。 (5) 能判断和理解成人的语言，并能用较完整的句子表达自己的感受和意愿，讲述自己的见闻。 (6) 能掌握一些常见的汉字和英语口语。 (7) 识字：不倒翁、甜、咸、凉、烫、刷牙、洗脸、牙刷、高、生日、皮球、孔雀、小鸡、小鸭、上、下、问好、礼貌、踩、碰、对不起、没关系、蝌蚪、青蛙、长颈鹿、大象、小兔、飞机、轮船、气球、汽车。
1岁半~2岁宝宝语言游戏：不倒翁 1. 儿歌“一二三” 目的 通过学习儿歌，培养宝宝的语言表达能力。 准备 儿歌卡片。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈先和宝宝一起拍手念儿歌：“一二三，爬上山；四五六，拍皮球；七八九，翻跟斗；伸出两只手，十个手指头。” (2) 妈妈出示儿歌卡片，边念儿歌边教宝宝认“爬上山”“拍皮球”“翻跟斗”。 (3) 妈妈念儿歌的前半句，请宝宝接儿歌的后半句，并指认卡片上相应的字。 建议 家长可采用多种方式让宝宝认字，激发宝宝的学习兴趣。如果宝宝反复指认都不正确，家长可减少字卡；如果宝宝能正确指认，家长应立即拍手表扬。游戏前，家长应经常带宝宝看字卡念儿歌，让宝宝有初步的感知。
2. 不倒翁 目的 学说儿歌，练习“笑”“觉(jiào)”的发音。 准备 会发出笑声的不倒翁，儿歌磁带，字卡“不倒翁”。 智慧妈妈教你玩 (1) 拿一个会发出笑声的不倒翁让宝宝任意推着玩。在玩的过程中插播儿歌《不倒翁》：“不倒翁，眯眯笑，老是坐着不睡觉。”妈妈和宝宝一起边念儿歌边玩不倒翁。 (2) 妈妈做不倒翁的动作，和宝宝一起来推不倒翁，边玩边念儿歌《不倒翁》。 (3) 识字：不倒翁。 建议 刚开始宝宝可能说不下来，或说不清楚，家长可与宝宝多玩不倒翁，反复念，帮助宝宝记忆，并学会正确发音。
参加活动邀请函范文4篇
参加活动邀请函范文4篇Model text of invitation letter 编订：JinTai College
参加活动邀请函范文4篇 前言：邀请函是邀请亲朋好友或知名人士、专家等参加某项活动时所 发的请约性书信，是现实生活中常用的一种日常应用写作文种，在国 际交往以及日常的各种社交活动中使用广泛这类书信。本文档根据邀 请函内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意调整修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：参加活动邀请函范文一 2、篇章2：参加活动邀请函范文二 3、篇章3：参加活动邀请函范文三 4、篇章4：公司邀请嘉宾参加活动的邀请函怎么写文档 邀请函通常采用标题、称呼、正文、结尾和落款这五个 部分组成。俄罗斯人写邀请函是书面邀请对方（具体某人或某机构）参加某项活动的函件。本文是小泰为大家整理的参加活动邀请函范文，仅供参考。 篇章1:参加活动邀请函范文一 尊敬的女士：
您好! 失分荣幸邀请你参加xxx公司的新产品展销活动，并真诚期待你的光临，现诚邀您莅临参加本次活动，每位来宾凭邀请函课获得精美礼品一份! 时间： 地点： 活动安排： 邀请人： xx年x月x日 篇章2:参加活动邀请函范文二【按住Ctrl键点此返回目录】尊敬的各位家长： 首先感谢您这一年来对我们工作的支持和理解，新年的钟声即将敲响，它震撼着我们每个人的心灵!新年的歌声即将唱起，它播撒着我们灿烂的笑容! 在这举国欢庆的日子里，请接受我们——xxx幼儿园全体教职员工的深深祝福：祝福您们身体健康、工作顺利!祝福您们节日快乐、好运连连!
冯德全早教方案6：0-3岁婴幼儿家长指导手册(全五册)
冯德全早教方案6：0-3岁婴幼儿家长指导手册 本书是我国著名婴幼儿早教品牌——“冯德全早教方案”实验婴幼园的一套起步教材，由被誉为“中国当代早教之父”的冯德全教授主编。全书本着“生活游戏是婴幼儿学习的最好课堂”的早教理念，以及“在玩中学，在学中玩”的早教原则，按照0-1岁、1岁-岁、岁-2岁、2岁-岁、岁-3岁五个年龄段，从语言、常识、数学、音乐、美工、体育、游戏等七个方面，为年轻的父母们提供了上百项活动。其中每一项活动内容都充分考虑到了不同年龄段婴幼儿的身心特点，既活泼有趣，又具有很强的针对性和可操作性，是值得广大家长学习的一套教育指导手册。点此购买 作者介绍 冯德全，1935年1月生，浙江省诸暨人。湖北冯德全儿童潜能开发研究所所长，国家计生委优生优育协会客座教授，华东交通大学母亲教育研究所特聘研究员，武汉大学“零岁方案”总设计师，中国家庭服务业协会高级顾问。长期从事儿童教育与研究工作，著有《神童之谜》《怎样培养早慧儿》《天才的摇篮》等近十种著作。其倾注大量心血设计完成的“0～6岁优教工程及实施方案”，构建了全新而实用的早教理论体系。近30年来，作者讲学足迹遍布祖国各地。达千余场次之多，听众近百万人次。由于其在早期教育理论与实践方面的卓越成就，被誉为“中国当代早教之父”。 《0-3岁婴幼儿家长指导手册》一书为当代中国最大的婴幼儿早教品牌。数百万人的超大型实验，成千上万例的成功典型，百余所的实验婴幼园，数百家海内外媒体的广泛关注，30年无人可匹的普及推广！ 哪里有华人，哪里就有冯德全早教方案；哪里有出色的孩子，哪里就能看到冯德全早教方案的影子！ -------------------------------------------------------------------------------- 名人推荐: 这个方案我赞成，但关键是要实施下去，走进千家万户。 ——全国人大常委会原副委员长程思远 如果你们这项试验可以取得好的成果，我认为它的意义决不比某一项巨大工程的意义小。 ——中共中央原顾问委员会委员于光远 我始终认为您的早教方案是一项人类重新认识自己婴幼儿期的科学工程，把人类的智力开发提前到零岁，这不仅是一个伟大的创举，也是人类认识自己的一次突破。 ——中国人口文化促进会常务副会长王夫棠 冯德全早教方案是我国早期教育事业中的一项突破，也是人类对自身认识的一大飞跃。 ——中央教育科学研究所战略发展研究室主任薛焕玉 冯德全教授为我们奉献了一套令人耳目一新的早期教育新理念，有了这套理论，所谓的“大教育体系”才真正完整而充实。 ——北京师范大学教科所副所长陈建翔 无论从理论不是实践上，冯教授的早教方案都比日本早教专家木村久一的《早期教育与天才》更科学，更完整，更详细，而且更具有中国特色，因此特别适合推荐给中国的准父母和年轻父母们。 ——《哈佛女孩刘亦婷》作者、刘亦婷之母刘卫华 --------------------------------------------------------------------------------
冯德全早教方案
0-1岁培养方案 ·智慧妈妈提示 这一年龄段的宝宝身体柔软，活动能力差。可根据宝宝的月龄大小，尝试不同的亲子游戏。 ·1岁以内宝宝发展目标 ·1岁以内宝宝的亲子游戏 ·1岁以内宝宝语言活动目标 ·1岁以内宝宝语言游戏 ·1岁以内宝宝常识活动目标 ·1岁以内宝宝常识活动 ·一岁宝宝美工活动 ·1岁以内宝宝体育活动 1-1.5岁培养方案 ·智慧妈妈提示 这个年龄段的宝宝，可设计一些如下蹲拾物、上斜坡、推车走、追逐跑之类的游戏活动，进一步锻炼下肢肌肉的力量；提供细小的物品，让宝宝操作摆弄，但要防止宝宝误吞。 ·1岁～1岁半宝宝发展目标 ·1岁~1岁半宝宝语言活动目标 ·1岁半宝宝语言游戏：玩电话 ·1岁半宝宝语言游戏：看布书 ·1岁~1岁半宝宝常识活动目标 ·1岁半宝宝常识游戏：哭哭笑笑 ·1岁半宝宝计算活动目标 ·1岁半宝宝计算活动：分东西 1岁～1岁半宝宝发展目标 1岁～1岁半宝宝发展目标
1. 行走平稳，乐意追逐跑。 2. 能借助辅助物上台阶，会踢静止的球。 3. 乐意操作小体积的物品，愿意用手挖空物品。 4. 会连接或搭积木。 5. 生活自理能力明显提高，会脱鞋袜。 6. 初步萌发与小伙伴交往的兴趣，会表达自己的喜怒哀乐。 7. 能听懂指令性语言，从学说一个单字发展到会发叠音，再到用简单的单句与人交谈。 8. 好奇心、求知欲增强。 9. 能准确地将圆形、方形放入模板。 10. 对汉字、读书产生浓烈的兴趣，喜欢听儿歌、讲故事。 11. 会背诵数字1～10，会认一两种几何图形。 智慧妈妈提示 1. 这个年龄段的宝宝，需要进一步锻炼下肢肌肉的力量，为此，可设计一些如下蹲拾物、上斜坡、推车走、追逐跑之类的游戏活动。 2. 提供细小的物品，让宝宝操作摆弄，但要防止宝宝误吞。 3. 在日常生活中不失时机地训练宝宝独立生活的能力，如正确使用小勺，脱背心、鞋、袜等。 4. 要经常为宝宝提供与他人交往的机会，鼓励宝宝大胆与人交往。 5. 结合生活环境与大自然环境让宝宝认识颜色。 6. 运用“环境濡染法”“表情识字法”“动作识字法”“阅读识字法”等，教宝宝认识150个左右的汉字。 1岁~1岁半宝宝语言活动目标 (1) 能安静、专注地听家长讲故事。 (2) 在反复倾听的基础上，能接儿歌末尾一两个字。 (3) 会说出自己的名字，会对家长的问话做出简单的应答。 (4) 会说出家庭所有成员的称谓。 (5) 会说出至少10个单词，如“抱”“吃”“不”等。会发叠音，说简单的句子。 (6) 能模仿动物的叫声，如：小猫“喵喵”，小鸡“叽叽”。 (7) 识字：电话、Hello、你好、早、好、嘴巴、鸡蛋、小鸟、飞、天、蜡笔、鸭梨、橘子、家、碗、盘、春晓、笑、哭、鹅。 1岁半宝宝语言游戏：玩电话 10. 橘子 目的
公司邀请函范文精选
公司邀请函范文精选 相信你收到过不少邀请函，你知道公司邀请函是怎样写吗?下面就让小编带大家看看一系列的公司邀请函。望大家采纳。 公司邀请函范文篇一尊敬的家长、亲爱的同学： 你们好!尚志教育定于##6##月21日(周四)晚上6:30-8:00举行学员##表彰大会、 三周年##感恩回馈、名师##课程展示活动，特邀您莅临参加! 三年来，在全体尚志人的辛勤耕耘下，尚志教育英才辈出，千余名优秀学员脱颖而出。为了表彰先进，特此为春季班优秀学员颁发“金星奖”、“银星奖”、“最佳表现奖”、“勤学奖”等奖项。近期，尚志教育在管理模式上进行了卓有成效的有益探索，包括三一口语和bets 考官在内的大批优秀教师倾力加盟，教研和招生工作均取得了很大进步。为了更好地服务广大学员，届时，以成立三周年为契机，尚志教育名师会为大家呈现一场场精彩纷呈的课程展示。 此外，活动现场还会有丰富多彩的文艺节目、好玩的英语互动游戏、激动人心的抽奖环节(3000元大奖)，以及更多精美礼品!诚邀您在百忙之中抽出时间陪同孩子一起参与! 因场地有限，请尽快填写回执交给老师，或周二前发送短信至(徐老师)标明孩子姓名、参加人数，以便为您安排座位! 公司邀请函范文篇二尊敬的领导，亲爱的队友们： 今年我们将迎来四川竞技武术40周年。1972年到20xx年，光
阴40载，四川的武术事业先后让我们聚集在一起，我们有过欢笑、有过伤痛、有过失落、有过成功!虽然有些领导已经离开武术工作岗位、大部份的队友也都奔赴五湖四海，但我们曾经在这8乘以14平方米的草地上、地毯上用我们的青春热血、用我们的智慧去拼搏的身影仍然历历在目，四川武术能有今天的发展，离不开当初的您的贡献。为了四川竞技武术更好的长足发展，激励年轻的队员们更好的继承和发扬四川竞技武术老队员们的光荣传统，四川省武术管理中心定于20xx年10月3日在成都市武侯区太平寺路9号，四川省运动技术学院举行大型【四川竞技武术40周年庆典活动】 届时恭请您光临。 公司邀请函范文篇三尊敬的________先生/女士 您好! 我们诚挚的邀请您参加中国特色早期教育·冯德全早期教育思想高峰论坛。 今年是冯德全教授研发从《0岁方案》到《早教革命》30周年，30年间他创办中国第一个早期教育研究所(7年前湖北省特批更名为湖北冯德全儿童潜能开发研究所)，累计发表早教著作近30卷，在所有著作和论文中贯穿一条红线即“中国特色早期教育”(“中特早教” ) 。 冯教授从教55年，前20xx年由小学教到大学，后30年返回0～6岁早期教育，他说“科学早教，是幸福人生和卓越人才的根系”。30年，一万多个日日夜夜，他孜孜不倦、呕心沥血把全部的精力奉
24个月的幼儿早教方案
13-24个月的幼儿早教方案 游客: 注册 | 登录 | 会员 | 搜索 | 邀请注册 | 手拉手工具箱 | 帮助 教育手拉手论坛 » 早期教育大区 » 早教讨论区 » 『婴幼儿教育』 13-24个月的幼儿早教方案 ‹‹ 上一主题 | 下一主题 ›› 投票 交易 悬赏 活动 打印标题: 13-24个月的幼儿早教方案 1楼发表于 2006-10-15 19:08 水珠儿 (童画群：) 13-24个月的幼儿早教方案 幼儿教育对于人的一生都是非常重要的，如何在13--24个月之内进行早期教育，这里有一系列的参考方案。 13-24个月幼儿的特点： 1-2岁是行走的敏感期。走路使儿童从不自由、需要帮助的状态中解脱出来，是儿童的第二次生命。1岁多的孩子热衷于走路，即使摔倒了也要爬起来接着走； 从1岁半开始，就进入了手的敏感期，通过操作，儿童可以直接体验、理解物体的各种特性。 1岁至2、3岁，儿童的语言开始产生，这一阶段被称为语言发生阶段。1岁至2岁，儿童说出的句子的结构是不完整的，这种不完整的句子包括单词句和双词
句。 诸多研究成果证明早期教育对人的一生都有着深远的影响，儿童的身心发展有其自身的规律，这使我们能更深刻地认识到孩子的真正需要，并采取适宜的方式促进他们在动作、认知、语言、情绪和社会行为等方面全面发展。 13-18个月幼儿早教方案 认知能力的训练 观察能力： ①识别大小。选择大小差别显著的同类物品来练习，如大苹果与小苹果，大皮球与小皮球等。 ②识别形状。教小儿识别简单的几何形状，如圆形、三角形、正方形等，可用实物形状来描述，如圆皮球、三角板、方积木等。 ③识别颜色。从基本的颜色红、黄、蓝、绿进行识别。告诉孩子气球是红色的、毛衣是黄色的、叶子是绿色的。 记忆力的训练： ①实物记忆练习。让小儿根据记忆寻找所需要的玩具，如先让小儿看一个小球，然后把它收起来再让孩子在其他的玩具中找这种小球。 ②强化记忆练习。父母可以选择一些形象直观，与小儿本人关系较为密切的东西和他感兴趣的事物来训练他的记忆。可教小儿自己的名字、身体的主要部位，间隔一段时间，情景再重复。 动作能力的训练：
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民间早教高手通过网络敛财^^专家称监管难度大
民间早教高手通过网络敛财^^专家称 监管难度大 上周，本报报道了号称“鬼才教父”的攸武推出的大批量培养天才的“种子计划”，文章见报后很多家长打来电话表示，类似的“民间早教达人”并非只攸武一个，他们通过网络平台推广自身的各种教育理论，通过招收会员，贩卖书籍和教育软件敛财，他们的教育方法和理论在家长中有不小的市场，甚至广受追捧。而^^专家和教育管理部门的工作人员称，对其监管的难度很大。 祖宗VS老外 都是百试百灵的法宝 宣称绿豆包治百病的张悟本，跟其他所谓养生“大师”如出一辙的是，医术总是祖传的，或祖上恰好是太医。而一些“民间早教达人”，无论是“鬼才教父”攸武，还是自称“早教之父”的冯德全，其早教理论，大多是重新包装国外早教^^专家卡尔威特、杜曼、蒙特梭利等人的观点。 攸武称“种子计划”借鉴了很多卡尔威特的早
教理论。他称自身正是读到了老卡尔威特把自身天生有点愚钝的儿子培养成著名天才的故事，才萌发了用类似的方法培养儿子的念头。老卡尔威特早期教育的主要思路就是以人际传达的手段对小朋友进行大量、直接、高密度的知识灌输。而攸武在“种子计划”中让大学生家教让幼儿就学习生物、物理、化学等课程。 当记者对三四岁的小孩能听懂那些高深课程表示质疑时，攸武再次给出了“科学”的解释，他说这些知识小朋友根本不必听懂，只不过在他的大脑中留下印象，这叫做“印刻现象”，等他长大，这些知识自然会融会贯通。 而“早教之父”冯德全在他的《早教革命》中表示“冯氏立体早教是通过行为早教、潜能开发、性格培养全面进行早期教育。” 这些理论是否真的有科学依据？还是像有些家长所说，只是故弄玄虚，哗众取宠？中国青少年通讯社生长教育首席^^专家李澍晔表示，目前国内早教理论争议很大，“潜能开发”和“顺其自然”两种说法一直相持不下，“现在，业内还没有建立针对早教质量的评价体系。因为验证一种早教理论是否科