高一物理纸带问题专题

1．图是用打点计时器打出一系列点的纸带，纸带固定在一个做匀加速直线运动的小车后面，A 、B 、C 、

D 、

E 为选好的记数点.相邻记数点间的时间间隔为0.04s 。由以上数据可从纸带上求出小车在运动中

的加速度a=________m ／s 2

以及打点计时器打下C 点时小车的瞬时速度v c =_____m ／s

2. 打点计时器电源频率为50Hz ． A 、B 、C 、D 、E 、F 、G 是纸带

上7个连续的点， F 点由于不清晰而未画出．试根据纸带上的数据，

推测F 点的位置并在纸带上标出，算出对应的速度v F = m/s,a= m/s 2 （计算结果保留两位有效数字）

3．在用接在50 Hz 交流电源上的打点计时器测定小车做匀加速直线运动的加速度的实验中，得到如图所示的一条纸带，从比较清晰的点开始起，每5个打印点取一个计数点，分别标上0、1、2、3、4…量得0与1两点间的距离s 1=30 mm ，3与4两点间的距离s 4=48 mm ，则小车在0与1两点间平均速度为__________，小车的加速度为

__________.

4．在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，打点计时器使用的交流电的频率为50 Hz ，记录小车运动的纸带如图2—2所示，在纸带上选择0、1、2、3、4、5的6个计数点，相邻两计数点之间还有四个点未画出，纸带旁并排放着带有最小分度为毫米的刻度尺，零点跟“0”计数点对齐，由图可以读出三个计数点1、3、5跟0点的距离填入下列表格中

图2—2

计算小车通过计数点“2”的瞬时速度为v 2 =_____ m/s ，小车的加速度是a =____ m/s 2

。

5．利用打点计时器测定匀加速直线运动的小车的加速度，如图给出了该次实验中，从0点开始，每5个点取一个计数点的纸带，其中0、1、2、3、4、5、6都为记数点。测得：s 1=1.40cm ， s 2=1.90cm ，s 3=2.38cm s 4=2.88cm ，s 5=3.39cm ，s 6=3.87cm 。在计时器打出点1、2、3、4、5

时，小车的速度分别为： v 1= cm/s ，v 2= cm/s ， v 3= cm/s ， v 4= cm/s ，v 5= cm/s 。计算此纸带的加速度大小a ＝ m/s

2，可推测v 0= cm/s,

6.在做《研究匀变速直线运动》的实验中，打点计时器采用的是（选“交流”或“直流”）电源；实验中得到一条纸带如图8所示0、1、2、3、4、5、6为实验中所取的计数点，两个计数点间有四个点未

画出，那么计数点间的时间间隔为 s ；根据纸带上所测得数据求出加速度a= m/s 2

，打印计数点2和4点时纸带的瞬时速度大小V 2= m/s,V

4= m/s.

7.某同学在测定匀变速直线运动的加速度时，得到了几条较为理想的纸带，已知在每条纸带每5个计时点取好一个计数点，两个计数点之间的时间间隔为0.1s ，依打点时间顺序编号为0、1、2、3、4、5，由于不小心，纸带被撕断了，如下图所示.请根据给出的A 、B 、C 、D 四段纸带回答: (1)在B 、C 、D 三段纸带中选出从纸带A 上撕下的那段应是______.

(2)打A 纸带时，物体的加速度大小是______m ／s 2

8.下图为打点计时器打出的一条纸带,已知打点计时器使用的交变电源频率为50Hz,S 1=6.42cm,S 2=7.02cm,S 3=7.65cm,S 4=8.33cm,S 5=8.95cm,其中每两个点间还有一个点未画出，

利用上图数据,可求出小车的加速度a=

9.某次实验中打点计时器使用的交流电的频率为50Hz ，纸带的记录下图所示，图中O 点为纸带的第一个点，接下来的前几个点模糊，因此从A 点开始每打五个点取一个计数点，纸带在A 、C 点之间的平均速度为 m/s,在A 、D 间的平均速度为 m/s ，B 点的瞬时速度更接近于 m/s

10.使用打点计时器时应注意( )

A.无论是电磁打点计时器还是电火花计时器,都应该把纸带穿过限位孔,再把套在轴上的复写纸压在纸

带上面.

B.使用打点计时器时应该先接通电源,再拉动纸带

C.使用打点计时器时,拉动纸带的方向应与限位孔平行

D.打点计时器只能连续工作很短时间,打点之后要立即关闭电源

11．关于打点计时器的使用，下列说法中正确的是（）

A ．打点计时器应用4-6V 低压交流电源，交流电频率为50Hz

B ．纸带必须穿过限位孔，并注意把纸带压在复写纸的上面

C ．要先通电，后释放纸带，纸带通过后立即切断电源

D ．为减小摩擦，每次测量应先将纸带理顺

12．电磁打点计时器或电火花打点计时器都是一种使用交流电源的计时仪器，根据打点计时器打出的纸带，我们可以从纸带上直接得到的物理量是（）

A ．时间间隔

B ．位移

C ．加速度

D ．平均速度

13.利用打点计时器打下的纸带( )

A.能准确测出某点的瞬时速度

B.能近似测出某点的瞬时速度

C.能准确测出某段时间内的平均速度

D.可用任意两点间的平均速度准确代表某点的瞬时速度 14.实验室用的电火花打点计时器和电磁打点计时器的相同点: 电源均为 ,频率为 ,每两个点间相隔的时间为 ,每五个间隔时间为 ;不同点:前者电压为 V,后者电压 V. 15．用气垫导轨和数字计时器能够更精确地测量物体的瞬时速度．如图1－4－7所示，滑块在牵引力的

作用下先后通过两个光电门，配套的数字毫秒计记录了遮光条通过第一个光电门的时间为 Δt 1＝0.02 s ，通过第二个光电门的时间为Δt 2＝

0.11 s ，已知遮光条的宽度为3.0 cm ，则滑块通过第一个光电门时的速度

V 1= m/s 和第二个光电门时的速度V 2= m/s

图1－4－7

16.下图是一种运动传感器的原理，这个系统由A 、B 两个小盒子组成，将红外线、超声波发射器固定在

小车上，接受传感器B 盒固定在某一位置并调整其高度与传感器A 等高。小车上A 盒发射器对着接收器

B ，并处在同一直线上。将接收传感器B 探测到到的红外线、超声波到达的时间差等数据输入计算机，利

用专门的软件可以分析小车的位移与时间的关系。将这些数据再次用计算机进行处理，就可以分析小车的速度随时间的变化。计算机首先记录超声波运动的 ,再换算成

A 到

B 的 ,在某次实验中,测得X 2=8.64cm,X 1=6.72cm ，时间差△T=0.02S ，则小车的速度为 m/s 17．图8是一小球从A 点沿直线运动到F 点的频闪照片，若频闪照相机每隔0.2s 闪拍一次．分析照片可知：小球从A 点到F 点共运动了____cm 的路程，小球从B 点到E 点的平均速度为_____m/s ． D 点的瞬时速度为 m/s

18. 下图为打点计时器打出的一条纸带,已知打点计时器使用的交变电源频率为

50Hz,S 1=6.44cm,S 2=7.00cm,S 3=8.30cm,S

4=8.98cm, 其中每两个点间还有五个点未画出，利用下图数据,可求出小车的加速度a= ,B 点的瞬时速度为 m/s

高中物理必修一常考题型+例题及答案讲课稿

高中物理必修一常考题型一、直线运动 1、xt图像与vt图像 2、纸带问题 3、追及与相遇问题 4、水滴下落问题（自由落体）二、力 1、滑动摩擦力的判断 2、利用正交分解法求解 3、动态和极值问题三、牛顿定律 1、力、速度、加速度的关系； 2、整体法与隔离法 3、瞬时加速度问题 4、绳活结问题 5、超重失重 6、临界、极值问题 7、与牛顿定律结合的追及问题 8、传送带问题 9、牛二的推广 10、板块问题 11、竖直弹簧模型

一、直线运动 1、xt图像与vt图像 2014生全国（2） 14.甲乙两汽车在一平直公路上同向行驶。在t=0到t=t1的时间内，它们的v-t图像如图所示。在这段时间内 A.汽车甲的平均速度比乙大 B.汽车乙的平均速度等于 22 1v v C.甲乙两汽车的位移相同 D.汽车甲的加速度大小逐渐减小，汽车乙的加速度大小逐渐增大 2016全国（1） 21.甲、乙两车在平直公路上同向行驶，其v-t图像如图所示。已知两车在t=3s时并排行驶，则 A.在t=1s时，甲车在乙车后 B.在t=0时，甲车在乙车前7.5m C．两车另一次并排行驶的时刻是t=2s D.甲、乙两车两次并排行驶的位置之间沿公路方向的距离为40m 2、纸带问题【2012年广州调研】34．（18分）(1) 用如图a所示的装置“验证机械能守恒定律”①下列物理量需要测量的是__________、通过计算得到的是_____________（填写代号）A．重锤质量B．重力加速度 C．重锤下落的高度 D．与下落高度对应的重锤的瞬时速度②设重锤质量为m、打点计时器的打点周期为T、重力加速度为g．图b是实验得到的一条纸带，A、B、C、D、E为相邻的连续点．根据测得的s1、s2、s3、s4写出重物由B点到D点势能减少量的表达式__________，动能增量的表达式__________．由于重锤下落时要克服阻力做功，所以该实验的动能增量总是__________（填“大于”、“等于”或“小于”）重力势能的减小量

高中物理必修一纸带问题分析巩固练习题测试题

【巩固练习】一、选择题： 1．当纸带与运动物体连接时，打点计时器接通频率恒定的电源在纸带上打出一系列点迹．下列关于纸带上点迹的说法中，正确的是( ) A．点迹越密集，说明物体运动越快 B．点迹越密集，说明物体运动越慢 C．点迹越密集，说明振针打点越快 D．点迹越密集，说明振针打点越慢 2．如图所示，根据打点计时器打出的纸带判断哪条纸带表示物体做匀速运动( ) 3．在一次常规体检中，某运动员心电图记录仪的出纸速度(纸带移动的速度)是2.0cm/s，如图所示每格边长是0.5cm，由此可知他的心率和他的心脏每跳一次所需的时间分别为( ) A．约100次/min，1s B．约75次/min，0.8s C．约80次/min，1.2s D．约60次/min，1s 4．有一身高为H的田径运动员正在进行100m国际比赛，在终点处，有一站在跑道旁边的摄影记者用照相机给他拍摄冲线运动，摄影记者使用的照相机的快门(曝光时间)是1 s 60 ．得到照片后测得照片中人的高度为h，胸前号码布上模糊部分的宽度是△L，由以上数据可以知道运动员的( ) A．100 m成绩 B．冲线速度 C．100m内的平均速度 D．100m比赛过程中发生的位移大小 5．关于“探究小车速度随时间变化的规律”的实验操作，下列说法中不正确的是( ) A．长木板不能侧向倾斜，但可一端高一端低 B．在释放小车前，小车应紧靠在打点计时器上 C．应先接通电源，待打点计时器开始打点后再释放小车 D．要在小车到达定滑轮前使小车停止运动 6．在实验中，下列关于计数点间时间间隔的说法中正确的是( ) A．每隔四个点取一个计数点，则计数点间的时间间隔为0.10s B．每隔四个点取一个计数点，则计数点间的时间间隔为0.08s C．每隔五个点取一个计数点，则计数点间的时间间隔为0.08s D．每隔五个点取一个计数点，则计数点问的时间间隔为0.10s 7．在“探究小车的速度随时间变化的规律”的实验中，为了减小测量小车运动加速度的相对误差，下列措施中哪些是有益的( ) A．使小车运动的加速度尽量小一些 B．适当增加挂在细绳下的钩码的个数 C．在同样条件下，打出多条纸带，选其中一条最理想的进行测量和计算 D．舍去纸带上较密集的点，然后选取计数点，进行计算 8．在“研究匀变速直线运动”的实验中，下列方法有助于减少实验误差的是( ) A．选取计数点，把每打5个点的时间间隔作为一个时间单位

高中物理纸带类问题经典例题

打点计时器是一种精度较高而构造又比较简单的计时仪器，它能测量微小时间的间隔，是一种使用交流电源的纸带记录式的计时仪器，下面结合例题来学习一下打点计时器的有关问题. 一、考查实验的基础知识例 1 当纸带与运动物体连接时，打点计时器在纸带上打出点迹.下列关于纸带上点迹的说法中正确的是（） A .点迹记录了物体运动的时间 B .点迹记录了物体在不同时刻的位置和某段时间内的位移 C .纸带上点迹的分布情况反映了物体的质量和形状 D .纸带上点迹的分布情况反映了物体的运动情况解析打点计时器每隔一定的时间（当电源频率为50Hz 时，打点的时间间隔为0.02s ）打下一个点，因而点迹记录了物体运动的时间，也记录了物体在不同时刻的位置和某段时间内的位移；点迹的分布情况反映了物体的运动情况，而不能反映物体的质量和形状.正确选项为ABD . 二、考查实验的数据处理能力例2 某次打点计时器在纸带上依次打出A 、B 、C 、D 、E 、F 等一系列的点，测得距离AB =11.0mm ，AC =26.5mm ，AD =40.0mm ，AE =48.1mm ，AF =62.5mm .通过计算说明在打A 、F 点的时间间隔内，纸带是否做匀速直线运动.如果是，则求出速度；如果不是，则求平均速度.（已知打点时间间隔为0.02s ）解析 AB =11.0mm ，BC =A C －AB=15.5mm ，CD =AD －AC =13.5mm ，DE=AE －AD =8.1mm ，EF=AF －AE =14.4mm ，各段距离不等，说明在打A 、F 点的时间间隔内，纸带不是做匀速直线运动.平均速度为 5 02.0105.623??==-t AF v m/s=0.625m/s . 例3 如图1为某次实验时打出的纸带，打点计时器每隔0.02s 打一个点，图中O 点为第一个点，A 、B 、C 、D 为每隔两点选定的计数点.根据图中标出的数据，求打A 、D 点时间内纸带的平均速度有多大？打B 点时刻纸带的瞬时速度有多大？计算的依据是什么？你能算出打O 、D 点时间内纸带的平均速度吗？为什么？解析 AD 段的平均速度 43.2515.50 0.0233 AD AD AD v t -= =??cm/s=145.67cm/s 当时间间隔很短时，可以用平均速度代替瞬时速度故B 点的瞬时速度32.5015.500.0223 B A C AC v t -= =??cm/s=141.67cm/s . 因为不知道O 、D 间有多少个点，也就不知道OD 段的时间间隔，所以无法算出OD 段的平均速度. 例4 用50Hz 交流电接在电火花计时器上,测定小车的运动情况.某实验得到的一条纸带如图所示,从某一清晰的点算起,每5个点取1个计数点,分别标为0、1、2、3…，量得0与 1 图1

人教版高中物理(必修1) 纸带问题分析要点分析A(附答案)

纸带问题分析【学习目标】 1．知道电磁打点计时器、电火花计时器的构造及工作原理 2．学会使用打点计时器 3．会用打出的纸带求加速度、瞬时速度 4．能通过纸带上点的位置关系分析物体运动【要点梳理】要点一、电磁打点计时器与电火花计时器的构造和工作原理要点诠释： 1.电磁打点计时器及电火花计时器的构造电磁打点计时器及电火花计时器的构造分别如图甲、乙所示． 2.电磁打点计时器的原理电磁打点计时器是利用电磁原理打点计时的一种仪器，它的工作原理可以用图甲、乙来说明．当线圈中通入的交流电为正半周时，设电流方向如图甲所示，则线圈中被磁化的钢制簧片左端为N极，永久磁铁使簧片受到一个向下的力；当交流电转为负半周时，电流方向如图乙所示，簧片左端变为S极，永久磁铁使簧片受到一个向上的力．随着交变电流方向的周期性变化，簧片周期性地受到向下、向上的力就振动起来．位于簧片一端的振针随簧片的振动而在复写纸上打点．如果在复写纸下有运动的纸带，振针就在纸带上打出了一系列的点．交流电源的频率为50Hz时，它每隔0.02s打一个点，即打出的纸带上每相邻两点间的时间间隔是0.02s． 3.电火花计时器的工作原理电火花计时器的原理与电磁打点计时器相同，不过在纸带上打点的不是振针和复写纸，而是电火花和墨粉，它是利用火花放电在纸带上打出小孔而显示点迹的计时仪器．使用时，墨粉纸盘套在纸盘轴上，把纸带穿过限位孔．当接通电源、按下脉冲输出开关时，计时器发出的脉冲电流经放电针、墨粉纸盘到纸盘

轴，产生火花放电，于是在运动的纸带上就打出一行点迹．当电源频率是50Hz时，也是每隔0.02s打一次点． 4.电磁打点计时器与电火花计时器的比较 ①两种计时器使用的都是交流电源；当电源的频率为50Hz时，都是每隔0.02s打一个点． ②电磁打点计时器使用4～6V交流电，电火花打点计时器工作电压是220V交流电． ③无论是使用电磁打点计时器还是使用电火花计时器，打出的纸带上的点，都记录了纸带运动的时间．如果纸带是跟物体连接在一起的，纸带上的点就相应地表示出了运动物体在不同时刻的位置，研究点之间的距离，就可以了解在不同时间里物体发生的位移、速度的大小和变化情况． ④电火花计时器工作时纸带运动受到的阻力比较小，实验误差较小． 5.使用打点计时器的注意事项 ①会安装复写纸，并且会调节复写纸的位置，将纸带从复写纸下穿过．将计时器接入50Hz交流电源，从交流4V开始，观察振片振动情况，若振片振幅较小，再升高电压至6V；对电火花计时器，应将墨粉纸盘套在纸盘轴上，两条纸带要对齐穿过限位孔，墨粉纸盘夹在中间，使用220V交流电源． ②开启打点计时器，待1～2s再拖动纸带打出点，观察点迹是否清晰，打完纸带后，立即关闭电源． ③在纸带上打不出点或点迹颜色过淡情况下，纠正时大致从以下方面注意：电源电压较低情况下，可适当提高(对电火花计时器这种情况较少)；调整复写纸位置或更换复写纸(或墨粉纸盘)；调整打点计时器． ④调整打点计时器．如果打不出点，首先要检查压纸框的位置是否升高，阻碍了振片上的振针打不到纸带上，若是，可将压纸框向下压，恢复到原来的位置．这种情况一般是由于操作不当引起的．另外也可能是振片没有工作，在共振情况下，此时可松动固定振片的螺丝，适当调节振片位置，紧固后观察振幅，若达到或接近共振状态即可正常工作．如果振片振动较大仍打不出点，可调整振针的位置，直到打出点为止．若振针向下调节过长，则打点的声音过大，且易出现双点，调节时要仔细． ⑤如果将打点计时器错接在学生电源的直流电源上(非稳压电源)，也能在纸带上打出点迹，这是因为直流输出单向脉冲电流，频率为100Hz，会导致数据处理时错误． ⑥使用电火花计时器时，若用一条纸带要将纸带压在墨粉纸盘下，打完一条纸带后要将墨粉纸盘转一角度再打另一纸带，否则会只用纸盘的某一位置，打出的点迹颜色较淡；若使用双纸带，将墨粉纸盘夹在中间，拖动时由于两条纸带的摩擦作用，墨粉纸盘会随纸带转动，电火花将墨粉纸盘上不同位置的墨粉蒸发到纸带上，点迹颜色较重，而上面的纸带没有点迹，可重复使用，但用两条纸带时摩擦阻力较大．不管用哪种方法，打完纸带后都应立即关闭电源．要点二、实验原理和步骤、注意事项要点诠释： 1.实验目的 ①进一步练习打点计器的使用、纸带数据处理和测量瞬时速度的方法． ②利用打点纸带研究小车的运动情况，分析小车的速度随时间变化的规律． 2.实验器材附有滑轮的长木板、小车、带小钩的细线、钩码若干、打点计时器、纸带、刻度尺、导线、交流电源． 3.实验原理把纸带跟运动物体连接在一起，并穿过打点计时器，这样纸带上的点不但记录了物体的运动时间，而且相应地表示运动物体在不同时刻的位置，研究这些点的情况，就可以了解物体的运动情况． 4.实验步骤 ①把附有滑轮的长木板放在实验台上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路，如图所示．

高一物理必修2实验专题(附答案)

高一物理必修2实验专题复习研究平抛物体的运动 1.在“研究平抛物体的运动”的实验中，记录了下图所示的一段轨迹ABC.已知物体是由原点O水平抛出的，C点的坐标为（60，45），则平抛物体的初速度为v0=___________m/s，物体经过B点时的速度的大小为v B=___________m/s.（取g=10 m/s2） v 2.一个学生在做平抛运动的实验时只描出了如图所示的一部分曲线，于是他在曲线上任取水平距离Δx相等的三点a、b、c,量得Δx=0.10 m，又量得它们之间的竖直距离分别为h1=0.10 m,h2=0.20 m，取g=10 m/s2,利用这些数据可以求出：（1）物体被抛出时的初速度为____________m/s; （2）物体经过点b时的竖直速度为____________m/s. 3.某同学做平抛运动实验时，在白纸片上只画出了表示竖直向下方向的y轴和平抛物体运动轨迹的后一部分，而且漏标了抛出点的位置，如图所示.这位同学希望据此图能测出物体的初速度，请你给他出出主意：（1）简要说明据此图测定该物体初速度的方法____________. （2）需要增加的测量工具有____________. （3）用测量出的物理量表示测量的结果：v0=____________. 4.如图所示，在“研究平抛物体运动”的实验中，有一张印有小方格的纸记录轨迹，小方格的边长L=1.25 cm.若小球在平抛运动过程中的几个位置如图中的a、b、c、d所示，则小球平抛的初速度的计算式为v0=__________(用L、g表示)，其值为__________（取g=9.8 m/s2），小球在b点的速度为__________. 5.在“研究平抛物体的运动”的实验中：（1）为使小球水平抛出，必须调整斜槽，使其末端的切线成水平方向，检查方法是 ________________________________________________________ （2）小球抛出点的位置必须及时记录在白纸上，然后从这一点画水平线和竖直线作为x轴和 y轴，竖直线是用___________来确定的. （3）验证实验得到的轨迹是否准确的一般方法是：在水平方向从起点处取两段连续相等的位移与曲线交于两点，作水平线交于y轴，两段y辆位移之比为___________. （4）某同学建立的直角坐标系如图所示，设他在安装实验装置和其余操作时准确无误，只有一处失误，即是__ _______________________________________________ （5）该同学在轨迹上任取一点M，测得坐标为（x,y），则初速度的测量值为___________，真实值为___________.

专题：纸带分析常用方法及规律

专题：纸带分析常用方法及规律研究纸带需解决的有三个核心问题：一、物体的运动情况判断。 1.点迹密集的地方表示纸带运动的速度小，点稀疏的地方表示速度大。 2.若点与点之间的距离相等，就可判断物体做匀速运动，若点与点间距越来越大，则物体做加速运动，反之做减速运动，并且相邻相等时间间隔位移差为定值时，物体做匀变速运动。设纸带上相邻点之间的位移分别为X 1、X 2、X 3、X 4…… （1）若X 1=X 2=X 3=X 4……，则物体做匀速直线运动。（2）若△X= X 2- X 1= X 3- X 2= X 4- X 3=……≠0，则物体做匀变速直线运动。差值为正做匀加速直线运动；差值为负做匀减速直线运动。二．平均速度和瞬时速度的计算 1.平均速度：两点间平均速v ＝Δx Δt ，这里Δx 可以用直尺测量出两点间的距离，Δt 为两点间的时间隔数与两点间时间间隔的乘积。 2.在匀变速直线运动中，某点的瞬时速度可以由此点前后两点间的平均速度表示如图所示，v B =v AC 或 v C =v BD 二、如何通过纸带确定物体做匀变速运动时某点的瞬时速度？常用的是“平均速度法”。求某一计数点（或计时点）的瞬时速度v ，一般利用“平衡速度”法。即：或由匀变速直线运动规律：中间时刻的瞬时速度等于相邻时刻的速度的平均值，即：三、如何通过纸带确定物体做匀变速运动的加速度？常用的有四种方法： 1、粗略计算法：①、△X=aT 2 ②、X M -X N =（M-N ）aT 2 2、较为精确计算法： ①、利用“逐差法”求加速度，若为偶数段，设为6段，则，，，然后取平均值，即代入得：；若为奇数段，则中间段往往不用，如5段，则不用第三段，则，然后取平均值，即，代入得。这样所给的数据充分得到利用，提高了准确程度。

纸带问题专题练习

纸带问题专题练习班级：姓名： 1：在探究小车速度随时间变化的规律的实验中，实验步骤为。 A ．把穿过打点计时器的纸带固定在小车后面 B ．把打点计时器固定在木板的没有滑轮的一端，并连好电路 C ．换上新的纸带，再重做两次，选择一条较为理想的纸带 D ．把长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面 E ．使小车停在靠近打点计时器处，接通电源，放开小车，让小车运动 F ．把一条细线拴在小车上，细线跨过定滑轮，下边吊着合适的钩码 G ．断开电源，取出纸带 2：“探究自由落体运动”的实验，有下列器材可供选择： A.铁架台、 B.电磁打点计时器、C 复写纸、D.纸带、E.低压直流电源（带有开关）、F.天平、G.秒表、H.导线、I.重锤。其中不必要的器材是___________，缺少的器材是_______________________。实验步骤为。 A ．拉住纸带,将重锤移至打点计时器处先接通电源,后放开纸带,让重物自由下落 B ．将打点计时器竖直固定在铁架台上,并接好电路 C ．将纸带固定在重锤上,并将纸带穿过打点计时器的限位孔 D ．断开电源,取下纸带 E ．换上新的纸带,重复做三次 3：如下图6所示的是同一打点计时器打出的4条纸带，纸带的平均速度最大的是：。 4：在“探究自由落体运动”的实验中，为了选取一条理想的纸带，应使被选纸带起点（即打点计时器所打的第一个点）的速度必须接近零，所以第一、二两个点间的距离应接近 mm ． 5 ：一条由打点计时器打出小车运动的纸带如图所示。计时器所用电源的频率为丙甲乙丁（图6）

50Hz，取计数点A、B、C、D、E.。每相邻两个计数点间还有4个实验点(图中未画出)，已用刻度尺测量以A为起点，到B、C、D、E各点的距离标在图上，则纸带运动加速度的大小为a= m/s2，打纸带上C点时瞬时速度大小V C= m/s。(结果保留三位有效数字) 0.495 m/s2 0.155 m/s 6：如图所示，某同学在做“研究匀变速直线运动”实验中，由打点计时器得到表示小车运动过程的一条清晰纸带，纸带上两相邻计数点的时间间隔为T=0.10s，其中S1=7.05cm、S2=7.68cm、S3=8.33cm、S4=8.95cm、S5=9.61cm、S6=10.26cm，则A点处瞬时速度的大小是_______m/s，小车运动的加速度计算表达式为__________________________，加速度的大小是_______m/s2（计算结果保留两位有效数字）。 0.86 m/s 2 3 2 1 6 5 4 9 ) ( ) ( T s s s s s s a + + - + + = 0.64 m/s2

高一物理必修一实验专题

高一物理必修一实验专题一、研究匀变速直线运动（练习使用打点计时器) 1、电磁式打点计时器：6V 以下的交流电。电火花式打点计时器：220V 的交流电。 2、交流电的频率为50HZ ，打点间隔为0.02s 3、根据纸带算平均速度和瞬时速度 4、算各点的瞬时速度，描点法做出V —t 图实验：1、先开电源，然后释放小车。 2、开头过于密集的点舍掉，一般每5个点或每隔4个点取一个计数点，使相邻计数点之间时间间隔为T ＝0.1s 数据处理：计算法：根据纸带求某点瞬时速度和加速度 (1)求某点瞬时速度，如： T 指相邻两点的时间间隔（1）瞬时速度（2）求加速度： a 、理想纸带（即ΔX 相等）： b 、不理想纸带（即ΔX 不相等）：用逐差法注意化单位数据处理：图象法： 1根据所得数据，选择合适的标度建立坐标系，让图象尽量分布在坐标系平面的大部分面积。 2、此实验小车做匀加速直线运动，所以要用直线拟合数据点，让尽可能多的点处在直线上，不在直线上的点应均匀地分布在直线两侧，个别偏离较大点舍去。二、验证平行四边形定则 1. 实验目的：验证互成角度的两个力合成时的平行四边形定则 2. 实验原理：（1）两个力F 1、F 2的作用效果与一个力F '的作用效果相同：使像皮绳在某一方向伸长一定的（相同）长度。（2）以F 1、F 2为邻边作平行四边形求出F 1、F 2的合力F ，在误差允许的范围内比较F '与F 。如果在误差允许的范围内F '与F 相同，就验证了两个力合成时遵循平行四边形定则。 3. 实验器材：方木板一块；白纸；图钉（若干）；橡皮条；细绳套（两个）；弹簧秤（两只）；三角板；刻度尺；铅笔。 4. 实验条件：为使橡皮绳有较明显的伸长，同时弹簧测力计有较大的示数，两测力计所拉线绳之间的夹角不宜过大和过小，一般在60°～120°之间较合适。 5. 主要测量：用两个测力计拉线绳，使橡皮条伸长，绳的结点到达O 点，记录此时两个测力计的数值F 1和F 2及两个力的方向；用一只测力计重新将结点拉到O 点，记录此时F 的大小和方向。 T X X V V EG F 265+==2T X a ?=23216 549)()(T X X X X X X a ++-++=

高一上学期物理复习专题：实验及典型问题

《实验及典型问题》专题一、知识要点

0 1 2 3 S 3 S 2 S 1 二、应用举例： 1、1）、电磁打点计时器是一种使用电源的计时仪器，其工作电压约为 V ，电火花计时器的工作电压是 V 。通常打点的时间间隔为 s. 如果每打5个取一个计数点，即相邻两个计数点间的时间间隔为________秒。 2）、易出错的地方：（1）、找位移关系时容易出错：相等时间间隔的位移（2）、找时间关系时容易出错：计时点和计数点的区别（3）、计算中未统一单位容易出错：纸带上通常以厘米为单位 2、（1）把橡皮条的一端固定在板上的A 点。（2）用两条细绳栓结在橡皮条的另一端，通过细绳用两个弹簧秤互成角度拉橡皮条，橡皮条伸长，使结点伸长到O 点（3）用铅笔记下O 点的位置，画下两条细绳的，并记下两个测力计的。（4）在纸上按比例作出两个力F 1、F 2的图示，用平行四边形定则求出合力F 。（5）只用一个测力计，通过细绳把橡皮条上的结点拉到，记下测力计的和细绳的，按同样的比例作出这个力F′的图示，比较F′与用平行四边形定则求得的合力F ，比较合力大小是否相等，方向是否相同。（6）改变F 1和F 2的夹角和大小，再做两次。 3、研究“匀变速直线运动”的实验中，打点计时器在纸带上打出一系列的点如图所示，每两点之间有4个记时点，其中OA=0.9cm ，OB=2.4cm ，OC=4.5cm ，OD=7.2cm ，求纸带加速度=a ，A 点的瞬时速度是=A v 。 4、利用打点计时器测定物体做匀变速直线运动的加速度时，在纸带上所打的一系列的点如图，各相邻记数点之间的距离分别为s 1、s 2、s 3、s 4、……，则下面各关系式中正确的是（） A 、s 2- s 1=aT 2 B 、s 3-s 1=3aT 2 C 、s 2-s 1=s 3-s 2 D 、s 3-s 2=aT 2/2 5.在“测定匀变速直线运动的加速度”的实验中，某同学的操作步骤如下，其中错误或遗漏的步骤有(遗漏可编上序号F 、G ……)________． A ．拉住纸带，将小车移到靠近打点计时器处先放开纸带，再接通电源 B ．将打点计时器固定在平板上，并接好电源 C ．把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下面吊着适当重的钩码 D ．取下纸带 E ．将纸带固定在小车尾部，并穿过打点计时器的限位孔将以上步骤完善并按合理顺序填写在横线上：

高中物理处理纸带问题专题

高中物理处理纸带问题专题文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

高中物理：处理纸带问题专题在物理实验中，对于处理纸带的问题一向是学生较难弄清的问题之一。笔者经过多年的教学经验总结，归纳、总结，认为只要弄清常用的几个公式的意义及其应用，就可迎刃而解了。研究纸带需解决的有三个核心问题：一、物体的运动情况判断。我们常用“位移差”法判断物体的运动情况，即纸带上的任意两计数点间的距离是否满足关系式△S=恒量。设相邻点之间的位移分别为S 1、S 2、S 3、S 4…… （1）若△S= S 2- S 1= S 3- S 2= S 4- S 3=……=0，则物体做匀速直线运动。（2）若△S= S 2- S 1= S 3- S 2= S 4- S 3=……≠0，则物体做匀变速直线运动。二、如何通过纸带确定物体做匀变速运动时某点的瞬时速度常用的是“平均速度法”。求某一计数点（或计时点）的瞬时速度v ，一般利用“平衡速度”法。即：或由匀变速直线运动规律：中间时刻的瞬时速度等于相邻时刻的速度的平均值，即：三、如何通过纸带确定物体做匀变速运动的加速度常用的有四种方法： 1、粗略计算法：①、△S=aT 2 ②、S M -S N =（M-N ）aT 2 2、较为精确计算法： ①、利用“逐差法”求加速度，若为偶数段，设为6段，则，，，然后取平均值，即或

由直接求得；若为奇数段，则中间段往往不用，如5段，则不用第三段，则，然后取平均值，即；或由直接求得。这样所给的数据充分得到利用，提高了准确程度。 ②、先求出第n点时纸带的瞬时速度（一般要5点以上），然后作出图象，用图象的斜率求物体运动的加速度。

高一物理必修2实验专题复习(附答案)[001]

高一物理必修2实验专题复习实验一：研究平抛物体的运动一、目的：用实验方法描出平抛物体的运动轨迹用实验轨迹求平抛物体的初速度二、实验器材：斜槽，铁架台，木板，白纸，小球，图钉，铅笔，有孔的卡片，刻度尺，重锤线。三、实验步骤： 1、准备实验装置 (1)将平抛运动实验器置于桌面，装好平抛轨道，使轨道的末端处于水平位置．调节调平螺丝，观察重锤线或气泡水准，使面板处于竖直平面内，卡好定位板 (2)将描迹记录纸衬垫一张复写纸，紧贴记录面板用压纸板固定在面板上，使横坐标x 轴在水平方向上，纵坐标y轴沿竖直方向向下(若用白纸，可事先用铅笔在纸上画出x、y 坐标轴线)，并注意使坐标原点的位置在平抛物体(钢球)的质心(即球心)离开轨道处． 2、将定位板定在某一位置固定好。钢球紧靠定位板释放，球沿轨道向下运动，以一定的初速度由轨道的平直部分水平抛出。 3、下落的钢球打在水平的接球挡板上，同时在面板上留下一个印迹点． 4、再将接球挡板向下拉一格，重复上述操作方法，打出第二个印迹点，如此继续下拉接球挡板，直至最低点，即可得到平抛的钢球下落时的一系列迹点 5、变更定位板的位置，即可改变钢球平抛的初速度，按上述实验操作方法，便可打出另一系列迹点 6、取下记录纸，将各次实验所记录的点分别用平滑曲线连接起来，即可得到以不同的初速度做平抛运动的轨迹图线。四、注意事项： 1、应保持斜槽末端的切线水平，钉有坐标纸的木板竖直，并使小球的运动靠近坐标纸但不接触； 2、小球每次必须从斜槽上同一位置无初速度滚下，在斜槽上释放小球的高度应适当，使小球以合适的水平初速度抛出，其轨迹在坐标纸的左上角到右下角间分布，从而减小测量误差； 3、坐标原点（小球做平抛运动的起点）不是槽口的端点，应是小球在槽口时球心在木板上的水平投影点。 4、如果是用白纸，则应以小球在糟口时球的球心在木板上的水平投影点为坐标原点，在斜槽末端悬挂重锤线，先以重锤线方向确定y轴方向，再用直角三角板画出水平线作为x 轴，建立直角坐标系。 5、要在平抛轨道上选取距O点远些的点来计算球的初速度，这样可使结果的误差较小。

高一物理专题：纸带问题(含答案)

专题二纸带问题一、利用纸带判断物体的运动情况 1.点迹密集的地方表示纸带运动的速度，点迹稀疏的地方表示速度。 2.若点与点之间的距离相等，就可判断物体做匀速运动，若点与点间距越来越大，则物体做加速运动，反之做减速运动。例1 关于打点计时器打出的纸带，下列叙述中不正确的是( ) A ．点迹均匀，说明纸带做匀速运动 B ．点迹变稀，说明纸带做加速运动 C ．点迹变密，说明纸带做加速运动 D ．相邻两点间的时间间隔相等二、平均速度和瞬时速度的计算（匀变速直线运动） 1.平均速度：两点间平均速度t x v ??= ，这里Δx 可以用直尺测量出两点间的距离（或根据题目提供的数据计算得到），Δt 为两点间的时间间隔。 2. 瞬时速度:在匀变速直线运动中，某点的瞬时速度可以由此点前后两点间的平均速度表示，例：如下图所示 AC AC AC B t x v v = =,BD BD BD C t x v v == 三、加速度的计算（匀变速直线运动） 1.匀变速直线运动的判别式：在相邻相等时间（T ）内的位移之差为一恒定值，即2 aT x =? 2.若是不相邻但相等的时间（T ）内的位移之差，则有：2)(aT m n x x m n -=- 3.若是有多段位移，则利用逐差法：2 123456)(3-T x x x x x x a ）（）（++++= 专题练习 1.某学生用打点计时器研究小车的匀变速直线运动．他将打点计时器接到频率为50 Hz 的交流电源上，实验时得到一条纸带如图所示。他在纸带上便于测量的地方选取第一个计数点，在这点下标明A ，第六个点下标明B ，第十一个点下标明C ，第十六个点下标明D ，第二十一个点下标明E.测量时发现B 点已模糊不清，于是他测得AC 长为14.56 cm ，CD 长为11.15 cm ，DE 长为13.73 cm ，则（保留三位有效数字）（1）打C 点时小车的瞬时速度大小为________ m/s ，（2）小车运动的加速度大小为________ m/s 2 ，（3）AB 的距离应为________ cm. 2.研究小车的匀变速运动，记录纸带如图所示，图中两计数点间有四个点未画出。已知打点计时器所用电源的频率为50Hz ，则小车运动的加速度 a = m/s 2，打P 点时小车运动的速度v = m/s 。（保留两位有效数字）

高一物理纸带问题专题精编版

高一物理纸带问题专题精编版 MQS system office room 【MQS16H-TTMS2A-MQSS8Q8-MQSH16898】

高一物理纸带问题专题 1．图是用打点计时器打出一系列点的纸带，纸带固定在一个做匀加速直线运动的小车后面，A、B、C、D、E为选好的记数点.相邻记数点间的时间间隔为。由以上数据可从纸带上求出小车在运动中的加速度a=________m／ s2以及打点计时器打下C点时小车的瞬时速度v c =_____m／s 2.打点计时器电源频率为50Hz．A、B、 C、D、E、F、G是纸带上7个连续的点，F点由于不清晰而未画出．试根据纸带上的数据，推测F点的位置并在纸带上标出，算出对应的速度v F=m/s,a=m/s2 （计算结果保留两位有效数字）3．在用接在50Hz交流电源上的打点计时器测定小车做匀加速直线运动的加速度的实验中，得到如图所示的一条纸带，从比较清晰的点开始起，每5个打印点取一个计数点，分别标上0、1、2、3、4…量得0与1两点间的距离 s 1 =30 mm，3与4两点间的距离s4=48 mm，则小车在0与1两点间平均速度为__________，小车的加速度为 __________. 4．在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，打点计时器使用的交流电的频率为50Hz，记录小车运动的纸带如图2—2所示，在纸带上选择0、1、2、3、4、5的6个计数点，相邻两计数点之间还有四个点未画出，纸带旁并排放着带有最小分度为毫米的刻度尺，零点跟“0”计数点对齐，由图可以读出三个计数点1、3、5跟0点的距离填入下列表格中. 图2—2 计算小车通过计数点“2”的瞬时速度为v2=_____m/s，小车的加速度是 a=____m/s2。 5．利用打点计时器测定匀加速直线运动的小车的加速度，如图给出了该次实验中，从0点开始，每5个点取一个计数点的纸带，其中0、1、2、3、4、5、6都为记数点。测得：s1=1.40cm， s 2 =1.90cm，s3=2.38cm s4=2.88cm， s 5 =3.39cm，s6=3.87cm。在计时器打出点1、2、3、4、5时，小车的速度分别为：v1=cm/s，v2=cm/s，v3=cm/s， v 4 =cm/s，v5=cm/s。计算此纸带的加速度大小a＝m/s2，可推测v0=cm/s, 6.在做《研究匀变速直线运动》的实验中，打点计时器采用的是（选“交流”或“直流”）电源；实验中得到一条纸带如图8所示0、1、2、3、4、5、6为实验中所取的计数点，两个计数点间有四个点未画出，那么计数点间的时间间隔为s；根据纸带上所测得数据求出加速度a=m/s2，打印计数点2和4点时纸带的瞬时速度大小V 2 =m/s,V 4 =m/s. 7.某同学在测定匀变速直线运动的加速度时，得到了几条较为理想的纸带，已知在每条纸带每5个计时点取好一个计数点，两个计数点之间的时间间隔为，依打点时间顺序编号为0、1、2、3、4、5，由于不小心，纸带被撕断了，如下图所示.请根据给出的A、B、C、D四段纸带回答: (1)在B、C、D三段纸带中选出从纸带A 上撕下的那段应是______. (2)打A纸带时，物体的加速度大小是______m／s2. 8.下图为打点计时器打出的一条纸带,已知打点计时器使用的交变电源频率为 50Hz,S 1 =6.42cm,S 2 =7.02cm,S 3 =7.65cm ,S 4 =8.33cm,S 5 =8.95cm,其中每两个点间还有一个点未画出，

专题：纸带问题(带参考答案)

专题：纸带问题一、利用纸带判断物体的运动情况 1.点迹密集的地方表示纸带运动的速度小，点迹稀疏的地方表示速度大。 2.若点与点之间的距离相等，就可判断物体做匀速运动，若点与点间距越来越大，则物体做加速运动，反之做减速运动。例1 关于打点计时器打出的纸带，下列叙述中不正确的是( C ) A ．点迹均匀，说明纸带做匀速运动 B ．点迹变稀，说明纸带做加速运动 C ．点迹变密，说明纸带做加速运动 D ．相邻两点间的时间间隔相等二、平均速度和瞬时速度的计算（匀变速直线运动） 1.平均速度：两点间平均速度t x v ??= ，这里Δx 可以用直尺测量出两点间的距离（或根据题目提供的数据计算得到），Δt 为两点间的时间间隔。 2. 瞬时速度:在匀变速直线运动中，某点的瞬时速度可以由此点前后两点间的平均速度表示，例：如下图所示 AC AC AC B t x v v = =,BD BD BD C t x v v == 三、加速度的计算（匀变速直线运动） 1、匀变速直线运动的判别式：在相邻相等时间（T ）内的位移之差为一恒定值，即2 aT x =? 2、若是不相邻但相等的时间（T ）内的位移之差，则有：2)(aT m n x x m n -=- 3、若是有多段位移，则利用逐差法：2 123456)(3-T x x x x x x a ）（）（++++= 专题练习 1、某学生用打点计时器研究小车的匀变速直线运动．他将打点计时器接到频率为50 Hz 的交流电源上，实验时得到一条纸带如图所示。他在纸带上便于测量的地方选取第一个计数点，在这点下标明A ，第六个点下标明B ，第十一个点下标明C ，第十六个点下标明D ，第二十一个点下标明E.测量时发现B 点已模糊不清，于是他测得AC 长为14.56 cm ，CD 长为11.15 cm ，DE 长为13.73 cm ，则（保留三位有效数字）（1）打C 点时小车的瞬时速度大小为________ m/s ，（2）小车运动的加速度大小为________ m/s 2 ，（3）AB 的距离应为________ cm. 2、研究小车的匀变速运动，记录纸带如图所示，图中两计数点间有四个点未画出。已知打点计时器所用电源的频率为50Hz ，则小车运动的加速度a = m/s 2，打P 点时小车运动的速度v = m/s 。（保留两位有效数字）

高中物理必修一关于纸带计算

一、研究匀变速直线运动（练习使用打点计时器) 1、电磁式打点计时器：6V 以下的交流电。电火花式打点计时器：220V 的交流电。 2、交流电的频率为50HZ ，打点间隔为0.02s 3、根据纸带算平均速度和瞬时速度 4、算各点的瞬时速度，描点法做出V —t 图实验：1、先开电源，然后释放小车。 2、开头过于密集的点舍掉，一般每5个点或每隔4个点取一个计数点，使相邻计数点之间时间间隔为T ＝0.1s 数据处理：计算法：根据纸带求某点瞬时速度和加速度 T : 指相邻两点的时间间隔 (1)求某点瞬时速度，如：（1）瞬时速度（2）求加速度： a 、理想纸带（即ΔX 相等）： b 理想纸带已知X 1 ,X 6则a= c 、不理想纸带（即ΔX 不相等）：用逐差法练习 1、打出的点迹不够清晰的原因可能是？（ABCDE ） A ：电源电压偏低 B ：永磁体磁性不足 C ：振针位置过高 D ：复写纸陈旧 E ：振动片不在永磁体的中央 2．由打点计时器打出的纸带可以直接得到（可直接测量得到，而不需经过计算）的物理量是（） A 、时间间隔 B 、位移 C 、加速度 D 、平均速度 3、某同学在测定匀变速直线运动的加速度时，得到了在不同拉力下的几种较为理想的纸带，并在纸带生每隔4个点取一个计数点，即相邻两计数点间的时间间隔为0.1s ，将每条纸带上的计数点都记为0、1、3、 4、5．．．如图所示，甲、乙、丙三段纸带是分别从三条不同纸带上扯下的 T X X V V EG F 265+==2 T X a ?=2 3216 549)()(T X X X X X X a ++-++=

高一物理v-t与x-t图像专题复习

高一物理v -t 与x -t 图像专题复习位移和速度都是时间的函数，因此描述物体运动的规律常用位移-时间图象（x-t 图象）和速度-时间图象（v-t 图象）一、x-t 图象与图象的比较：图象与图象速度示加速度 ⑴如右图为v t -图象， A 描述的是运动； B 描述的是运动； C 描述的是运动。图中A 、B 的斜率为（“正”或“负”），表示物体作运动；t 轴上方，C 的斜率为（“正”或“负”），表示C 作运动；t 轴下方，C 物体作运动。A 的加速度（“大于”、“等于”或“小于”）B 的加速度。图线与横轴t 所围的面积表示物体运动的。⑵如右图为x-t 图象， A 描述的是运动；B 描述的是运动；C 描述的是运动（t 轴上方）。图中A 、B 的斜率为（“正”或“负”），表示物体向运动；C 的斜率为（“正”或“负”），表示C 向运动。A 的速度（“大于”、“等于”或“小于”）B 的速度。

A 、C 两图象与t 轴交点示：， A 、 B 两图象交点P 表示：五、 1. 下图中表示三个物体运动位置和时间的函数关系图象,下列说法正确的是: （） A. B. 运动速率相同,3秒内经过路程相同,起点位置不同. C. 运动速率不同,3秒内经过路程不同,但起点位置相同 . D. 均无共同点. 2．如图所示，a 、b 两条直线分别描述P 、Q 两个物体的位移-时间图象，下列说法中，正确的是（） A ．两物体均做匀速直线运动 B ． M 点表示两物体在时间t 内有相同的位移 C ． t 时间内P 的位移较小 D ． 0～t ，P 比Q 的速度大，t 以后P 比Q 的速度小3、．某物体沿直线运动的v-t 图象如图所示，由图可以看出物体（） A ．沿直线向一个方向运动 B ．沿直线做往复运动 C ．加速度大小不变 D ．做匀速直线运动 4、如图所示为一物体做直线运动的v-t 图象，根据图象做出的以下判断中，正确的是（） A.物体始终沿正方向运动 B.物体先沿负方向运动，在t =2 s 后开始沿正方向运动 C.在t = 2 s 前物体位于出发点负方向上，在t = 2 x 后位于出发点正方向上 D.在t = 2 s 时，物体距出发点最远 5．一台先进的升降机被安装在某建筑工地上，升降机的运动情况由电脑控制，一次竖直向上运送重物时，电脑屏幕上显示出重物运动的v —t 图线如图所示，则由图线可知（） A ．重物先向上运动而后又向下运动 B C ．重物的速度先增大后减小 D 6、【B 级】依据v-t 图像描述物体的运动性质甲乙两辆汽车在平直的公路上沿同一方向作直线运动，t=0时刻同时经过公路旁的同一路标。在描述两车运动的v-t 图中，直线a,b 分别描述了甲、乙两车在0~20s 的运动情况。关于两车之间的位置关系，下列说法正确的是（）

高一物理应用打点纸带求瞬时速度与加速度复习教案

应用打点纸带求瞬时速度与加速度（匀变速直线运动实验）一、教学目标知识与技能：了解打点计时器的计时原理，理解纸带中包含的物体运动的信息(时间、位移)。过程与方法：掌握纸带数据处理和测量瞬时速度的方法。情感态度与价值观： 1.感受打点计时器的巧妙设计思路，体会物理原理在解决实际问题中的指导作用，增强将物理知识应用于生活实际的意识． 2.培养用数学方法处理物理问题的意识和学生敢于创新和实事求是的科学态度和科学精神．二、教学重点 1．了解打点计时器的计时原理 2．掌握纸带数据处理和测量瞬时速度的方法三、教学难点掌握纸带数据处理和测量瞬时速度的方法四、教学过程导入：复习第一章第三节打点计时器的相关内容思考：判断各纸带的运动性质（3条纸带）新课： 1.纸带的选择

选择点迹清晰、没有漏点的纸带，舍弃开头点比较密集的一段，把每打五次点的时间作为时间单位；时间间隔T ＝0.1 s ；确定恰当的计数点，并标上序号0、1、2、3……正确使用毫米刻度尺测量两相邻计数点间的距离，分别记作s 1、s 2、s 3、s 4、s 5、s 6…… 注意：T=0.1s 时常见的3种说法：每5个点作为一个计数点、每隔4个连续点取1个计数点、相邻记数点间有4个计时点未标出 2.应用打点纸带求瞬时速度【例】下图是某同学探究匀变速直线运动的实验时，从若干纸带中选中的一条纸带的一部分，他以每5个打点取一个计数点，图上注明了他对各个计数点间距离的测量结果．(单位：cm) 求C 点的速度v C 提示：中时速度=平均速度 1、 2、 3、让学生自己动手计算B 点的速度 1. s m s T S S T S v v BD BD C /676.02.0m 01.0)57.795.5(2243=?+=+== =s m s T S S S S T S v v AE AE C /676.04.0m 01.0)1.957.795.54.4(445 432=?+++=+++== =s m s T S S S S S S T S v v OF OF C /676.06.0m 01.0)71.101.957.795.54.48.2(666 54321=?+++++=+++++== =s m s T S S T S v v AC AC B /518.02.0m 01.0)95.54.4(2232=?+=+== =