【华师大版】2016年春科学中考一轮复习专题卷：第3课时-科学探究-当堂测评(含答案)
第3课时科学探究
1．[2015·衢州]乒乓球的直径加大后，国际乒联又改变了制作乒乓球的材料，目的是提高乒乓球比赛的观赏性。小柯认为乒乓球材料的改变，是为了减弱乒乓球的弹性。他用材料不同、其他条件相同的乒乓球设计了以下验证方案，其中最合理的是(D) A．用不同的力将乒乓球掷向地面，比较落地后反弹的高度
B．把乒乓球沿不同方向抛向地面，比较落地后反弹的高度
C．把乒乓球从不同高度静止释放，比较落地后反弹的高度
D．把乒乓球从同一高度静止释放，比较落地后反弹的高度
2．[2015·呼和浩特]下列四个实验方案设计不合理的是(D)
【解析】硫酸钾能与硝酸钡反应生成硫酸钡沉淀，硝酸钠不能与硝酸钡反应，能鉴别出来；除去粗盐中难溶性杂质的方法是溶解、过滤；碳酸钙高温加热会分解生成氧化钙和二氧化碳；将两根光亮的镁条分别伸入硫酸铜溶液和硝酸银溶液中，镁条的表面均有固体附着，说明镁的活动性比铜、银强，但无法证明铜和银的活动性强弱。
3．将某种细菌接种到盛有细菌培养基的培养皿中，在无菌环境下培养24h。其处理方法、培养温度和现象结果如下表，不能形成对照实验的是(D)
中考科学专题训练科学方法浙教版
浙教版科学中考专题训练及答案-科学方法 一、选择题（每空2分，共40分。） 1．控制变量法是探究物理规律的重要方法之一，在下列探究过程中运用了这一方法的是（） A．研究电流时把它与水流相比 B．通过观察吸引大头针数目的多少来判断电磁铁磁性的强弱 C．探究电流与电压的关系时，要保持电阻一定 D．利用磁感线来描述磁场 2．如图所示，在做“探究二力平衡条件”实验时，选用质量较小 的卡片，目的是忽略小卡片的重力对实验的影响．这种突出问 题的主要方面，忽略次要因素，是物理学中经常采用的一种科 学研究方法．以下四个实例中所用研究方法与此相同的是 （） A．选用质量相同的物体探究重力势能与高度的关系 B．选用小磁针探究磁体周围的磁场 C．选用轻绳探究使用定滑轮的特点 D．选用2Ω和8Ω两个电阻串联代替10Ω的电阻 3．在探究电流跟电压和电阻的关系时，采用“保持电阻不变，研究电流和电压关系”的研究方法。以下探究没有运用该方法的是（） A．探究燃烧的条件B．探究磁场的方向 C.探究催化剂对反应速率的影响D．探究动能的大小跟质量和速度的关系 4．下列同一选项中，采用的主要研究方法不同的是（） A．用光线来描述光的传播用磁感线来描述磁场 B．研究牛顿第一定律研究影响导体电阻大小的因素 C．研究种子萌发的条件研究影响液体蒸发快慢的因素 D．通过亮度来判断灯泡实际功率的大小通过吸引大头针的数目来判断磁性强弱 5．牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过推理而抽象概括出来的。如图6所示的实验中也应用了这种研究方法的是：（）
6．下列各种重要科学理论，不是建立在实验基础上的是（） A．哥白尼的日心说B．原子核式结构理论 C．牛顿第一定律D．质量守恒定律 7．在科学实验时，为了减小误差或寻找普遍规律，经常需要进行反复多次实验。 ①“测量物体的长度”时，多次测量 ②“研究杠杆的平衡”时，改变动力（臂）和阻力（臂），多次测量 ③“研究串、并联电路的电流特点”时，换用不同定值电阻，多次测量 ④“用电压表和电流表测导体的电阻”时，多次测量电阻两端电压和通过电阻的电流值 上述实验中寻找普遍规律的是（） A．①②B．①③C．②③D．②④ 8．某年某月某天，物理老师要求同学们开展课外观察月亮的活动，听听同学通过观察作了以下记录，其中通过直接观察不可能得出的记录是（） A、月亮是一个球体 B、月亮象一个银色的盘子 C、月亮象一艘弯弯的小船 D、月亮悬挂在东方45°的天空中 9．在科学探究中，常把直接测量有困难的量转换成便于测量的量来研究．这种方法称之为转换法．例如在探究物质吸热升温的属性时，沙子和水吸收热量的多少不便直接测量，可以通过测量加热时间的长短来比较吸热的多少．下述实验中采用了转换法的是（）A．在探究影响动能大小的因素时，动能大小的比较方法 B．在探究阻力对物体运动的影响时，推理出物体不受阻力时的运动状态 C．在探究串联电路电流特点时，换用不同灯泡及改变电源电压，多次实验 D．在探究压力对滑动摩擦力的影响时，保持接触面粗糙程度不变，改变压力 10．有些物理量的大小不易直接观察，但变化时引起的其他量的变化却易直接观察，用易观察的量显示不易观察的量，是制作测量仪器的一种思路。下列测量仪器中不是利用这种思路制作的是（） A．温度计B．压强计C．弹簧测力计 D．量筒 11．力是看不见的，但是我们可以通过力的作用效果去认识它，这是在科学研究中常用的方法。下面四个研究实例中，同样采用这种研究方法的是（） A. 研究电流与电压、电阻的关系时，先使电阻不变去研究电流与电压的关系，再让电 压不变去研究电流与电阻的关系 B. 温度的高低是看不见的，我们可以通过液体体积的变化去认识它 C. 研究牛顿第一定律时，在实验的基础上经过推理，得出运动物体不受力将做匀速直 线运动 D. 在学习蒸发与沸腾时，通过比较得出蒸发与沸腾的异同点 12．人们要认识事物，就要对事物进行比较，引入相应的物理量。下列几幅图给出的比较或说法不正确的是（）
专题1 科学探究
专题1科学探究 一、选择题 1．某同学在学了环节动物后，特意找了一些蚯蚓来研究其形态和运动，他研究蚯蚓的方法主要是(A) A．观察法B．实验法 C．调查法D．模拟法 2．有的生物学实验需要测量数据，实验测得的数据往往存在误差，因此需要设置重复组。下列相关叙述不正确的是(B) A．如果重复组的实验数据十分相近，则说明这个实验结果排除了偶然因素的影响 B．如果重复组的实验数据十分相近，取其中一组的数据即可代表实验结果 C．实验时用更多的同样材料同时进行实验，也是开展重复实验 D．重复实验需要保证同一个实验在相同的条件下要重复做几次 3．科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径。下列有关叙述不正确的是(B) A．为了了解黄冈市八年级学生的近视情况，可以选用调查法 B．用观察法研究动物的行为，必须将动物圈养起来观察 C．测定种子的发芽率要多次重复实验，并计算平均值 D．用显微镜观察小鱼尾鳍，视野中可见红细胞单行通过毛细血管 二、非选择题 4. 目前校园“低头族”现象十分普遍，某大学社团随机发放问卷两千份进行调査，统计结果如下： 学生使用电子产品及健康危害情况统计表 (1)这种科学探究的方法属于__抽样调查法__(填“普查法”或“抽样调查法”)。 (2)表格中“轻度社交障碍”评价的是哪方面的健康状态？__C__(填字母)。 A. 身体 B. 心理 C. 社会适应 (3)从表格数据分析，使用时间为__6小时以上__的学生出现颈肩痛的比例最高。 (4)下图是健康危害情况占总人数百分比的柱状图，请你将图补充完整。
(5)世上最遥远的距离就是我在你身边，你却在玩手机。很多人只顾低头看手机而冷落身边亲友，你想对身边的“低头族”说点什么？__您能放下手机和我一起走走吗？(合理即可)__。 5. 陈同学在参观养鸡场活动中，发现鸡舍内总是亮着灯。他对此问题产生了浓厚兴趣，通过查阅资料发现鸡的产蛋率与温度、光照时间、光照强度、饲料的种类、饲料的用量等有关，设计了如下实验： 10个3W，光线均匀 10个4W，光线均匀 10个4W，光线均匀,, 18小 时/天,85% 18小 时/天,91% 12小 时/天,81%(1)为保证实验结论的科学性，每组对照实验中只有一种条件不同，其他条件相同。上表的饲养的条件中__温度(合理即可)__等都要相同。(写一个即可) (2)通过以上实验可以得出结论：鸡的产蛋率与__光照强度和光照时间__等有关。 (3)陈同学进一步探究鸡卵(鸡蛋)的结构，他用放大镜观察到卵壳表面有很多小的凹陷，再将鸡卵浸没在50℃左右的温水中，发现卵壳上有很多小气泡出现，该实验证明__卵壳表面有很多气孔__。 (4)陈同学实验后联想到：与鸟一样，也通过产卵繁殖后代，卵表面有卵壳的另一个动物类群是__爬行动物__。 6. 连江官坞是我国重要的海带生产地。海带的生长与其生活环境密切相关。某科研小组在实验室做了两个实验(实验1和实验2)，探究温度或二氧化碳对海带生长率(指实验前后，海带体内物质增加的比率)的影响。
最新-中考科学“科学探究题”解题技巧 浙教版 精品
“科学探究题”解题技巧 科学探究的一般步骤为提出问题――猜想与假设――收集证据、验证假设――得出结论――科学解释。因此，在中考的考查中，大都围绕着上述环节和已学知识和经验的基础进行。科学探究题中“素材”常来自《科学》书本内的知识内容或生活中大家都非常熟悉的事例，要求考生根据这个“素材”，完成有关的科学探究。 例如：在某食品包装袋内有一个装有白色粉末状固体A（或黑色粉末状）的小纸袋，上面写着“XX剂，请勿食用”，甲同学随手将小纸袋拿出来放在空气中，经过一段时间后，发现纸袋内的白色粉末粘在一起成为块状固体B。请你与甲同学一起进行探究。 （1）提出问题： （2）猜想与验证： 猜想一： 猜想二：块状固体B中除氧化钙外还可能有： 写出白色颗粒状固体A在空气中转化为块状固体B的化学反应方程式： 猜想三：固体B溶于水可能有现象（填“放热”或“吸热”）。 请设计实验方案验证你的这一猜想： 猜想四：取适量块状固体B加入盛有一定量水的试管中，振荡、静置、过滤，得到少量白色固体C。就白色固体C的成分，甲同学与乙同学进行讨论，一起猜想。甲同学认为，白色固体C可能是氢氧化钙；乙同学认为，白色固体C可能是碳酸钙；你认为白色固体C还可能是。 （3）实验方案评价：为了证明白色固体里是否含有CaCO3，某同学设计了如下实验：在试管中放入适量的白色固体，放在酒精灯上加热，将试管内的气体导入到澄清的石灰水中，澄清石灰水没有变浑浊，于是得出白色固体中不含CaCO3的结论。你认为该同学的实验方案是否可行？ 为什么？。如果是你，该怎样设计？ 这是一道较为“全面性”探究性中考题，它涵盖了探究性考题的各种考核内容；也典型的探究性中考题，它的以生活中司空见惯的食品干燥剂（生石灰）作为试题的情景。解题的关键是要抓住食品包装袋内白色粉末状固体（或黑色粉末状）是什么物质、有什么作用及其性质。食品袋内的非食用物质一般有两类：一是干燥剂（常用生石灰），二是防氧化剂（常用还原性铁粉）；根据题目中对A的描述，可以确定A为生石灰，生石灰能与水反应生成熟石灰，即能吸水，具干燥作用，是干燥剂。回答此题，考生同时还要知道生石灰能与水反应生成熟石灰，同时放出热；氢氧化钙能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙和水；碳酸钙能与稀盐酸反应生成二氧化碳气体等基础知识。 从上所知，要有效解答科学探究题，必须要掌握好以下几个要点： 首先要熟练掌握科学的基本知识。 其次要熟悉科学探究的基本过程。提出问题是探究的基础，要善于从题目的素材中提出适于研究的问题，问题的表述要用疑问句型。猜想与假设是探究的方向，要根据“提出的问题“作出相应的猜想，猜想的表述要用陈述句型，要以肯定的语气出现，不能以疑问的语气出现；要注意猜想不是凭空乱想，它需要一定的科学知识为依据，但也不是正确的结论，可以是错误的（与你的结论不一致）。收集证据、验证假设常采用实验方法，在实验方法中常用到“控制变量法”［只有一个条件（实验因素）不同，其他条件都相同的情况下所进行的实验，研究此条件和结果之间的关系］，“控制变量法”要采用对比实验，对比实验中要设计对照组和实验组（实验组与对照组在非实验因素方面尽可能一致，目的是为了减少实验误差）；对照组和实验组的判断是个难题，一般来说，在对照实验中，进行了实验处理的事物是实验
2019年中考化学复习主题五科学探究第17讲气体的制取净化和干燥专题练习
第17讲 气体的制取、净化和干燥 ? ???? ?????反应物状态反应条件发生装置 ?????气体密度溶解性是否与空气反应毒性收集装置气体的制取——净化与干燥?????净化原则：除杂在前，干燥在后 装置：洗气瓶、球形干燥管、U 形管常见的干燥剂：浓硫酸、氢氧化钠、生石灰多功能瓶的使用?????收集气体：排空气法、排水法检验气体、证明气体、干燥气体等尾气的处理 命题点1 气体的制取 1．(2018·西宁)化学是一门以实验为基础的科学，请结合下列装置图回答相关问题。 (1)仪器a 的名称是__分液漏斗__。 (2)实验室常用高锰酸钾制取氧气，其反应的化学方程式为__2KMnO 4=====△K 2MnO 4＋MnO 2＋O 2↑__，可选用的发生 和收集装置是__CE 或CF__(填字母编号)。 (3)实验室常用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，其反应的化学方程式为__CaCO 3＋2HCl===CaCl 2＋H 2O ＋CO 2↑__，可以用E 装置来收集，验满的方法是__将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭说明二氧化碳已满__。 (4)适合用D 装置收集的气体必须具备的性质是__密度小于空气，无毒，不与空气反应__。 2．(2018·孝感)根据如图所示装置，回答有关问题： (1)装置B 中，仪器X 的名称为__长颈漏斗__； (2)实验室用大理石和稀盐酸来制取二氧化碳，则选取的发生装置为__B__(填字母序号)； (3)若用装置C 收集氧气，则氧气应从__n__(填“m”或“n”)端导管口通入； (4)利用实验室制取二氧化碳的发生装置，还可以制取初中化学常见的气体是__H 2或O 2__(填化学式，任写一种)。 命题点2 气体的净化与干燥 3．(2018·广东)有一混合气体通过澄清石灰水无明显现象，剩余气体经浓硫酸洗气后点燃，在火焰上方罩上干冷烧杯，内壁出现水雾。符合上述现象的气体组合是(C)
华东师大版2019-2020年度中考模拟科学试题(I)卷
华东师大版2019-2020年度中考模拟科学试题（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 1 . 在反应2A＋3B===2C＋4D中，若 A、B、C、D的质量比为8∶12∶11∶9，则A、B、C、D的相对分子质量之比为（） A．8∶12∶11∶9B．16∶36∶22∶36 C．16∶16∶22∶9D．2∶3∶2∶4 2 . 读“太阳外部结构”图，太阳外部结构的三个层次从里到外依次是（） A．光球、日冕、色球 B．日冕、色球、光球 C．光球、色球、日冕 D．日冕、光球、色球 3 . 根据下图判断，下列说法错误的是（） A．20℃时，20gNaCl加入到50g水中，搅拌后将全部溶解 B．NaCl和 NH4Cl的溶解度都随温度升高而增大 C．t℃时，NH4Cl饱和溶液和 NaCl饱和溶液溶质质量分数相等 D．将20℃时NH4Cl的饱和溶液降温到0℃，其溶质质量分数减小了 4 . 人体器官移植手术，移入的器官受人体的“排异”作用而不易成活，产生这种作用的细胞是（）A．红细胞B．淋巴细胞 C．抗原D．血小板 5 . 关于下列四个实验的认识中，正确的是（） A．实验现象说明电流周围存在磁
B．通电螺线管右端为S极 C．研究的是通电导体在磁场中受到力的作用 D．实验研究的是电磁感应现象 6 . 某同学在期末复习阶段整理的笔记中,发现下列四句话，其中正确的一句是：（） A．因为密度是物质的一种特性，所以一种物质的密度是不会改变的。 B．当物体从外界吸收的热量大于向外界放出的热量时，它的温度一定升高。 C．进入预定轨道并关闭发动机后的宇宙飞船中，无法用托盘天平测物体质量。 D．宇航员将一块矿石从月球带回地球上，其质量将变大。 7 . 下列实验操作正确的是（） A．将氢氧化钠固体放在滤纸上称量 B．用10 mL量筒量取8.58 mL蒸馏水 C．氯化钠、硝酸银、碳酸钠三种无色溶液可以用稀盐酸来鉴别 D．制取氧气时，用二氧化锰与过氧化氢溶液在常温下反应，并用向下排空气法收集 8 . 江南多雨，许多地方都在建设海绵城市。下列做法不符合海绵城市建设理念的是（）A．用水泥硬化路面B．建人工湖泊C．屋顶种绿色植物D．加粗雨水管道 9 . 下列关于植物生活及发育的叙述，正确的是（） A．不同植物的生长所需水量相同 B．植物吸水的主要部位是根尖的根毛区 C．西瓜籽的壳由子房壁发育而来 D．植物生长只需含氮、磷、钾的无机盐 10 . 下列物体中物重最接近1牛的是（） A．一位中学生B．一枚大头针C．一袋方便面D．一块砖 11 . 根据家庭电路知识，你认为下列说法中错误的是（） A．发现有人触电，应立即用手拉开触电的人 B．熔丝必须串联在电路中 C．三孔插座，其中有一孔接地线，目的是为了避免因用电器漏电而发生触电事故 D．使用测电笔时，手必须接触笔尾的金属体
专题一科学探究小测验
专题一科学探究小测 班级：姓名：分数： （2011.云南）47.（6分）以下是某班同学设计的“探究影响鼠妇生活的环境因素”实验方案： 在实验装置中央放入10只鼠妇，静置5分钟后，统计明亮和阴暗处的鼠妇数量。 组数一组二组三组四组五组六组七组八组明亮处（只） 2 3 3 1 3 2 1 2 阴亮处（只）8 7 7 9 7 8 9 8 ）该班同学探究的问题是：。 （2）某同学建议选体形较大、爬行较快的10只鼠妇作为实验对象，你认为是否可行？。 （3）统计并计算全班平均值，你得出的结论是。 为什么要计算全班平均值。 （4）如果还想继续探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响，则实验的变量是。 （5）实验结束后，你认为应该怎样处理鼠妇？。 （2013云南47）（7分）某生物兴趣小组为了探究植物光合作用需要某种原料，设计并完成了以下实验步骤：①将一盆栽植物放在黑暗处48h；②选取 两片同样大小的叶片a和b，并进行如图处理（氢氧化钠溶液 能吸收二氧化碳）；③将整个装置放在阳光下2h；④取a、 b两片叶，脱去叶片中的叶绿素；⑤漂洗叶片，滴加碘液进 行检验。 请回答以下问题： （1）该兴趣小组提出的问题是：_____________________ （2）步骤①的目的是________________________。 （3）该实验的变量是__________________。 （4）步骤④中，能够溶解叶片中叶绿素的溶液是____________________。 （5）实验结果：叶片a______，叶片b_________。由此得出的结论是____________________________。 （2014.云南）47、（6分）（2014?云南）生物兴趣小组的同学在探究唾液对淀粉的消化作用时，设计并完成了如下实验： 试管加入物质37℃水浴恒温滴加碘液检验 ①淀粉糊2毫升+唾液2毫升10分钟2滴，摇匀 ②淀粉糊2毫升+清水2毫升10分钟2滴，摇匀 ③淀粉糊2毫升+？？？
化学中考复习专题训练科学探究题精选.doc
化学中考复习专题训练：科学探究题 一、解答题（共7小题，满分0分） 1.（2009*南京校级二模）某气体X可能是由H2、CO、CO2中的一种或两种组成，为了解 -其组成情况，某同学设计了如下装置进行实验（假设各步反应均完全） . L -------------- 港清石灰水NaOH?澄清石灰水 （1）请根据下表屮对可能岀现的实验现象的描述，推测气体X的纟R成悄况, ①可能出现的实验现象 气体X的纽成A中液体不 浑浊 B中黑色粉末变成光亮的红色C中液体不 浑浊 ②不浑浊变成光亮的红色变浑浊 ③变浑浊变成光亮的红色不浑浊 ④变浑浊变成光亮的红色变浑浊 写出或中液体变浑浊的化学反应方程式：__________________________________________ . （3）若b管口导出的气体中还含冇部分CO气体，应采取的扌旳施是 2.（2012<|11|靖模拟）粉笔是一种常用的教学用品，已知其主要成分屮含有钙元索.小强和小霁同学一起探究粉笔的组成. 提出问题：白色粉笔的主要成分到底是什么？ 猜想：小强认为：可能含碳酸钙；小霁认为：可能含何硫酸钙为证明他们的猜想是否正确，请你参与方案的设计并补充完整. （1） _________________________________________________ 将少量粉笔灰放入水屮，搅拌形成溶液.实验室常川________________________________________ 的方法分离滤液和滤渣， 该操作需要使用的玻璃仪器有______ ，取过滤所得的滤液和滤渣分别进行实验； （2） _______________ 取少量滤渣与__________ 反应，如果观察到的现彖，证明小强的猜想是正确的，其 反应的化学方程式为______ （3） ___________________________ 另取少量滤液，向其中滴入_______ 溶液和稀硝酸，如果观察到____________________________ 的现象，则证明 小霁的猜想是正确的. 3.（2015春?遵义校级月考）某校化学兴趣小组的同学经杏阅资料知道：淀粉在适肖温度和酸催化条件下可转变为葡萄糖，葡萄糖溶液与新制的氢氧化铜共煮，可牛-成红色的氧化亚铜（Cu2O）.为探究淀粉在不同温度下转化为葡萄糖的程度，他们每人都进行了如下两步实验: 步骤1.用一支大试管取一定量淀粉与水混合，再加入适量的稀硫酸，摇匀，加热到一?定的温度.实验过程中，各人控制温度不同，加热持续时间相同. 步骤2.然后用两支小试管各取少量人试管内的反应混合物，在其中一支小试管（编号为A）内滴
中考生物专题一科学探究复习题北师大版
专题一科学探究 课标细解读 的乘积—来表示；在观察同一洋葱表皮细胞时我们会发现显微镜的放大倍数越小视野中看 到的细胞的数量越_多_ （选填“多”或“少”），视野越 _亮_ （选填“亮”或“暗”）； 放大倍数越大看到的细胞的数量越 _少_ （选填“多”或“少”），视野越 _暗（选填 “亮”或“暗”）。 2?显微镜中能够调节视野明暗的构件有 _反光镜、遮光器（或光圈） _。对光时要使视野 变亮可以使 凹面镜_和大光圈。要使视野变暗则可以使用 _平面镜_和 小光圈 。 3. 有时显微镜的视野中会看到污点，我们看到的污点只可能在 —目镜、物镜、载玻片 三个地 方，因此判断时只需要移动其中的两个， 如果污点都不动，就在第三个上， 如果移动载玻片 时污点 就跟着动，则证明污点就在 _载玻片_上。 4. 由于显微镜成像的特点是上下倒置、 左右相反的，所以要将物像移至视野中央时， 则玻片 标本移动的方向与物像所在的位置应该 —相同 _ （选填“相同”或“相反”）。 二、临时装片的制作 1. 在制作洋葱鳞片叶表皮细胞和人体口腔上皮细胞临时装片时，擦、滴（清水）、撕、展、 盖、染、吸这几个步骤完成的是 —洋葱鳞片叶表皮细胞 —临时装片的制作，而 擦、滴 （0.9 %生理盐水）、刮、涂、盖、染、吸这几个步骤完成的是 —人体口腔上皮细胞 —临时 装片的制作。 2. 用镊子夹起盖玻片， 将盖玻片的一端接触水滴， 然后缓缓放下。这是正确的盖盖玻片的方 法，我们这样操作的目的是为了避免 —盖玻片下出现气泡 _。 3、 染色时要在盖玻片的一侧滴加碘液，用吸水纸在另一侧吸引，其目的是 使碘液浸润整 个标本。 三、实验法 1. 实验法的一般步骤： A 发现并提出问题B 收集与问题相关的数据 C 、作出假设D 设计 〔显微慣的基本结构和功片1＞、说明 〔制作115时裝片、模仿 考点全突破 一、关于显微镜的使用 1.显微镜中起放大作用的构件有 〔从情景中发现问题，提出问题1 （孤住婆窖，提出値得採気的问貳」 J 描述y —回口科学知识与所笈预问题削冲突所征） BE 、 E . 停取?丽隠的答案提岀可删假阴 ［础假谕 作出僮干赫验证的假设］ w 拟定探気计划 学会”:选出控制变量］ 一尝试 / 谏计对雕试脸〕 能掳匚―旌行班察、靡和实蓟 举会kY 千桥數据的可矗性?邊免偶轿Q 描述试骑感） ?得出结论）辽石不■｛试验数据） 、得出u —正确结论） 4 盲爾探気过穆和结论） 目镜、物镜 、其放大倍数可以用 目镜与物镜放大倍数 提出间题 制订计划 丈施计划 表达交流 宴的材料与用具） 收集数据〕 權写探究掘告）
中考科学实验探究题科学(经典汇总情况)
杭州各区中考化学实验探究题 30．（8分）铁粉在潮湿的空气中容易生锈。现 有m 1g生锈的铁粉样品，某兴趣小组同学 按如图所示装置进行实验，测定该样品中氧 化铁的质量分数（CO气体极难溶于水，铁 锈按氧化铁处理）。 （1）装置甲中发生反应的化学方程式 是。 （2）某同学欲通过乙装置反应前后的质量变化，测定该样品中氧化铁的质量分数。乙中的最佳试剂是。（选填序号）。 ①水②稀盐酸③氢氧化钠浓溶液④澄清石灰水 （3）上述实验过程中，CO气体除作为反应物外，还能起到的作用是：实验开始时，排尽装置中的空气，防止加热时发生爆炸；停止加热后，防止甲中生成物被氧化，防止乙中的溶液倒吸入甲中等。请你再写出一点CO气体在上述实验中起到的作用。 （4）完全反应后，该同学称得铁粉的质量为m2g，同时测得装置乙增重m3g，则铁粉样品中氧化铁的质量分数为。 31．（8分）物质之间发生化学反应时，常伴随有明显的现象，但有些化学反应却看不到明显的现象。 以下是同学们在学习过程中，为证明某些反应确实发生而从不同的角度设计的实验方案。 （1）为研究二氧化碳与氢氧化钠是否发生反应，甲小组的同学设计的下列四种方案，你认为不可行的是。（选填字母编号）。 （2）为证明NaOH溶液与H2SO4溶液发生了中和反应，乙小组同学和丙小组同学分别设计了两个不同的实验方案。 ①乙小组同学设计如图所示的实验证明二者之间确实发生了反应，所用的试剂有NaOH溶液、 H 2SO4溶液、CuSO4溶液。乙小组同学选择的试剂A的名称 是（并用“少量”、“足量”等指明试 剂的用量）；CuSO4溶液与NaOH溶液的化学方程式 为。
②丙小组同学设计的实验方案是：先用pH试纸测定NaOH溶液的pH，再滴加H2SO4溶液，并不 断振荡溶液，同时测定混合溶液的pH，如果测得的pH逐渐变小且小于7，则证明NaOH溶液与H2SO4溶液发生了化学反应。请简述该实验方案中强调“测得pH小于7”的理由 是。 33．（10分）天平两端托盘上的烧杯内各培养一株植物，烧杯中是全营养液。调节天平两边平衡，此时游码的位置恰好与支点正对。请回答下列问题： （1）全营养液中添加了很多营养物质，下列物质中，所含植物生长需要的主要营养元素种类最多的是。（选填字母编号） A．硝酸钠B．磷酸氢二钙C．硝酸钾D．硫酸镁 （选 （4）某同学移动游码将上述倾斜了的天平重新调节平衡，因横梁标尺上的读数无法看清，该同学测出了游码移动的距离为s，若游码的质量为m，天平的臂长为L，则光照后天平两边的质量差为。 30．（8分）泡菜，佐餐的小菜，烹饪的调料。自制泡菜，原料随意挑，卫生有保障，原料配比随意。但也有不尽人意之处，即保存时间稍长，味道变酸，刺激肠胃。那么酸味何来，可有解法？ 【原料准备】新鲜的红辣椒、大蒜头、生姜、大白菜。 【制作过程】将原料与适量的食盐、白糖等混合均匀，装入泡菜坛，盖上坛盖，再向荷口装水至一半高度，这一过程叫腌制。 【提出问题】腌好的泡菜时间一长，味道就逐渐变酸。这酸味哪来？怎么控制？ 【建立猜想】科学探究小组的同学经过分析判断， 认为该酸味物质可能是碳酸。理由为 坛内蔬菜是以C和H元素为主的化合 物，与久放菜窖的白菜一样，在密封 的有限空间里CO2浓度大。生物学知 识告诉我们，通过盐、糖腌制的蔬菜 细胞会失水。因此，坛内会出现少量 的液体（主要成分是H2O）。 【评价检测】 （1）坛顶荷口内装水至一半高度的目的是。 （2）请设计证明在做泡菜过程中，坛内CO2浓度大的实验（用 图示或文字表达均可）：。 （3）通过探究，你觉得可以如何控制酸味。 （4）有酸味的物质不一定属酸性物质。要测定物质酸性的 强弱，最常用、最简单的方法是使用pH试纸，正确的 测定方法是，将试纸显示的颜色与标准比色卡对照。
人教版中考化学科学探究题专题练习(含答案)
人教版中考化学科学探究题专题练习(含答案) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
科学探究题 例1为测定空气中氧气的含量，某学生设计了如下一些实验并进行探究。请你参与评价或帮助他分析完成相关问题。 Ⅰ.【探究目的】测定空气中氧气的含量。 Ⅱ.【查阅资料】25℃(室温)、101kPa下，100g水可溶解0.1366gCO2。 Ⅲ.【提出问题】氧气约占空气体积的多少？ Ⅳ.【猜想假设】若各装置都能将集气瓶中的氧气耗尽、木炭燃烧都转化成CO2、烧杯中液体都足量，忽略导管中的空气和进入导管中的液体对测量的影响，则集气瓶中吸入液体体积应该约占集气瓶容积的_________。 方案甲乙丙丁 装置 操作①关闭旋塞； ②将足量的铜网加 热至红热状； ②将足量的红磷点 燃； ②将足量的木炭点 燃； ②将足量的木炭点 燃； ③立即伸入集气瓶中并塞紧胶塞；④充分反应，待集气瓶中气温冷却至室温后打开旋塞；至烧杯中液面_____时记录集气瓶中吸入液体体积约占集气瓶容积几分之几。 记录约1/5 约1/5≤1/5 约1/5 结论氧气约占空气体积 的1/5 氧气约占空气体积 的1/5 空气中氧气的体积 含量远小于1/5 氧气约占空气体积 的1/5 Ⅵ.【反思交流】 (1)当集气瓶中气温未冷却至室温即记录集气瓶中吸入液体体积约占集气瓶容积的体积分数为a，当集气瓶中气温冷却至室温后再记录集气瓶中吸入液体体积约占集气瓶容积的体积分数为b，则a_________b(填“＞”或“＜”或“=”)。 (2)丁方案所测数据与猜想假设数据基本吻合的原因是_________(用化学方程式表示)。 (3)丙方案所测数据远小于1/5的主要原因是_________。 (4)以乙方案为例，试分析在测定过程中，对测定结果带来误差的因素可能有__________________(任答两点)。 解析由空气中氧气的含量可知，若各装置都能将集气瓶中的氧气耗尽、木炭燃烧都转化成CO2、烧杯中液体都足量，忽略导管中的空气和进入导管中的液体对测量的影响，则集气瓶中吸入液体体积应该约占集气瓶容积的1/5。当瓶内的压强不再改变，不再吸入液体，烧杯中液面保持不变，这时便可读数。(1)当瓶内的压强偏高时，进入的液体偏少，所以a＜b；(2)由于二氧化碳能被氢氧化钠溶液吸收，瓶内的压强减小；(3)丙方案所测数据远小于1/5的主要原因是CO2气体在水中的溶解度不大；(4)在测定过程中，对测定结果带来误差的因素可能有：装置气密性差、集气瓶中气温未恢复至室温就读数、可燃物红磷、木炭的量偏少等。
华东师大版2020版中考科学试题A卷
华东师大版2020版中考科学试题A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 1 . 用锌、氧化铜、稀硫酸作原料，采取下列两条途径制取铜： 若用这两种方法制得铜的质量相等，则下列叙述符合实际实验结果的是 A．一定消耗相同质量的氧化铜B．一定消耗相同质量的锌 C．一定消耗相同质量的稀硫酸D．一定生成相同质量的硫酸锌 2 . 若假想地磁场是由地球内部一块大磁铁产生的，如图所示的四个示意图中，能合理描述这块大磁铁的是（） A．B． C．D． 3 . 当发现有人触电时，下列措施中绝对不可以首先施行的是（） A．立即切断电源 B．紧急呼叫、求援 C．用干燥的木棒拨开电线 D．迅速用手将人拉开，或用剪刀剪断电线 4 . 下列从原料及有关试剂分别制取相应的最终产物的设计中，理论正确，操作可行，经济合理的是（）A． B． C． D． 5 . 如图是小朋友玩蹦床的情景，对他们在上升和下落过程中机械能的变化 (不计空气阻力) ，下列分析不正
确的是 A．小孩上升到最高点时的重力势能最大 B．小孩在空中下落的过程中重力做功，重力势能转化为动能 C．小孩下落到最低点时，蹦床的弹性势能最大 D．小孩下落到刚与蹦床接触时的动能最大 6 . 图中能表示人体男性生殖器官生长发育特点的曲线是（） A．a B．b C．c D．d 7 . 下列事例中，能说明分子在不停地做无规则运动的是（） A．春天，柳絮飞扬B．夏天，荷花飘香 C．秋天，黄沙扑面D．冬天，雪花飘飘 8 . 有关稀有气体的说法错误的是（） A．稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙、氡六种气体 B．稀有气体不跟其他物质发生化学反应 C．稀有气体在通电时会发出各种有色光 D．通常情况下，稀有气体都是没有颜色、没有气味的气体 9 . 下列关于O2和CO2的“自述”中，属于物理性质的是（） A． B． C． D． 10 . 吸毒不仅严重危害人体健康，还带来公共安全隐患。吸毒司机比正常人反应慢很多，极易造成交通事故。吸毒司机反应变慢主要是因为毒品影响了人的（）
科学探究专题复习(1)
科学探究专题 课型：复习课授课时间： 主备人：穆建英审核人：穆建英 复核人：刘娜定稿人：樊雷使用人： 一、复习目标： 1. 掌握科学探究的一般过程，了解常用的探究方法。 2. 通过实验探究，熟悉科学探究的一般过程，培养学生善于从现实生活中发现问题、提出问题、开展实验探究的能力。 3.能根据单一变量原则，找出对照试验，分辨对照组和实验组；并能根据变量设计对照试验。 二、考点比重：10％-15％ 三、基础知识梳理 1.生物学科学探究的大致过程通常包括六个环节，分别是、、、、、。 2.提出问题、作出假设：能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是探究成功的前提。 （1）提出问题：提出的问题应该是一个疑问句，句意完整，句末是问号。巴斯德实验所探究的问题是？ （2）作出假设：应是个人对所探究问题的观点，应是一个陈述句，句意完整，句末是句号。巴斯德的假设应该是。 3.制定计划、实施计划：制定出恰当的科学探究计划，是探究成功的关键。探究计划包括以及所需要的等。 （1）探究方法：在生物学探究过程中可采用的方法很多，如、、、等。在实际工作中往往需要多种探究方法并用。巴斯德探究肉汤变酸的主要方法是。 （2）变量、对照试验：科学实验中，能够变化的条件或因素称为变量。在实验过程中，往往只选择一个变量进行研究。为验证这个变量对研究对象的影响，需要设计对照实验。在对照实验中，除了已选择的变量不同外，其他条件应完全相同。巴斯德实验的变量是。 （3）对照组、实验组辨别：在对照实验中，各项条件都正常且适宜（即自然生活状态）的为对照组，对所探究的条件或因素进行调控的为实验组。如巴斯德实
验中，A组接近自然状态，空气中微生物通过竖直的瓶颈很容易落入肉汤，为组；B组通过弯曲的瓶颈使空气中的微生物不能进入肉汤，为组。 （4）.得出结论、表达交流：依照制定的计划实施，完成后针对结果进行概括总结得出结论；如结果不够成功，找出不足之处加以改进，再一次进行探究。 巴斯的实验的结果是：3天后，A瓶肉汤，B瓶肉汤，且B瓶肉汤4年后仍新鲜如初。由此可得出结论是。把B曲颈瓶的瓶颈打断，使瓶口能竖直接触空气，不久，肉汤也浑浊变质了。这进一步说明使肉汤变酸的微生物是从空气中进入的。 四、典型案例 1.种子的萌发受多种环境因素的影响。下表是王芳同学利用菜豆种子进行的5组实验，将100粒饱满而完整的菜豆种子随机分成5等份，分别放在底部铺有棉花的5个培养皿中，在不同的条件下培养，观察并记录实验结果。请回答： 分析各组种子所处环境条件：在甲、乙、丙、丁、戊五组实验中，各项环境条件都适宜种子萌发（且接近自然状态）的是组，因此，该组应为组。其余组中，乙控制了、丙控制了、丁控制了、戊控制了，各控制了一个环境因素，因此，本题中能够形成组对照实验。（甲和乙，变量是；甲和戊，变量是；甲和丙，变量是；甲和丁，变量是） （1）探究温度对菜豆种子萌发的影响，应选用_____组和_____组进行对照。（2）选择甲和丁对照，所探究的问题应是？ （3）分析甲、戊两组实验，可得出的结论是光______（填“是”或“不是”）种子萌发的必要条件。甲、戊两组中均有1～2粒种子没有萌发，最可能的原因是______________________。 （4）戊和丁能否形成对照实验？。理由是。
2020年中考科学探究题及答案
2020年中考科学探究题及答案 1．下表列举了法拉第《蜡烛的故事》中涉及的部分问题及对问题的回答，其中“对问题的回答”属于“设计实验方案”的是( ) 2.下表是根据一些反应事实或现象推理得出的影响化学反应的主要因素，其中不合理的是( ) 3.蚊虫叮咬时能在人体皮肤内分泌出蚁酸，让人痛痒不止。某课
外兴趣小组在老师的带领下决定对蚁酸进行探究。 [提出问题] 蚁酸的成分是什么？它有什么性质？ [查阅资料] 蚁酸是一种有机酸，化学名称叫作甲酸，化学式为HCOOH；蚁酸在一定条件下会分解成两种氧化物。 [实验与探究一]向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊溶液，观察到溶液颜色变成红色，说明蚁酸溶液显________性。 [实验与探究二] (1)小明同学根据蚁酸中含有氢元素，推测出生成物中含有水。 (2)另一种生成物是气体，小刚提出两种猜想： 猜想①：该气体是____________；猜想②：该气体是一氧化碳。 为了证明自己的猜想，他们将蚁酸分解产生的气体通过如图KZ5－1所示的装置(铁架台已略去)，观察现象。 图KZ5－1 Ⅰ.实验时装置A中无明显变化，则猜想①__________(填“成立”或“不成立”)。 Ⅱ.实验时装置C中的现象是 _______________________________________________________ ________________，由上述实验现象，得出猜想②成立。 [评价与反思] E处酒精灯的作用是_________________________。 4．同学们用高锰酸钾制氧气，制取结束清洗仪器，发现加热高锰
酸钾的试管内壁有用水洗刷不掉的黑色固体。 问题一：黑色固体是什么？ [交流讨论]同学们结合实验现象和对高锰酸钾及其分解产物的了解，进行分析判断。 [实验验证] 向未洗净的试管中加入某种液体，产生能使带火星木条复燃的气体，证明上述判断正确。加入的液体是 __________________。 问题二：用什么洗掉MnO2? [交流讨论] MnO2与BaCO3、Mg(OH)2、Fe2O3、P2O5、Cu中的某一种物质组成最相近，理由是________________，这种物质能与稀盐酸反应，化学方程式为____________________________，由此推测MnO2也能与稀盐酸反应。 [实验验证] 向未洗净的试管中加入稀盐酸，黑色固体没有变化。 [交流讨论] 实验说明同一类物质的化学性质不一定相同。MnO2 有什么化学性质，用什么试剂清洗呢？同学们请教老师后决定用草酸(H2C2O4)溶液试一试。
科学探究实验专项练习
科学探究实验专项练习题 1．实验盒中有7种没有标签的溶液，老师让化学实验小组同学鉴别这些溶液。 （1）调查研究： CuSOKMnOCONa、①实验盒中记录单上登记的7种溶液是：、、4432)OHCa(NaOHNaC和稀盐酸，其中有颜色的________ 、2溶液。_ ②查阅资料：无色有刺激性气味的氯化氢气体溶于水得到盐酸。种为一组进行鉴别。这样的45种无色溶液中任意取出③研究方式：从组。组合共有______标签，并且假设、D、B、C（2）提出假设：同学们从5种无色溶液中取出4种，贴上A)(OHCaCONa NaCl、这一组溶液可能是和稀盐酸。、232）实验探究：同学们按以下步骤进行鉴别。3（溶液，然后依次加入少量盐酸，实验D、C、第一步：取4支试管，分别加入少量的A、B 现象记录如下： 溶液。是_______________实验结论：C 其中夹持固定装置已略去。第二步：依据右图装置进行实验，AC溶液中有气泡产生，从长颈漏斗加入盐酸，可以观察到溶液均无明显变化。溶液中有白色沉淀生成，B、D 溶液中发生反应的化学方程式为实验解释：A 。________________________________溶液倒入蒸个实验。2取少量B第三步：依据下图装置进行溶液倒入另一蒸发皿，加热，闻到有刺激性气味，停止加 热。再取少量D 发皿，加热，有白色固体析出，停止加热。溶液。B是稀盐酸，D是NaCl实验结论：5种无色溶液是NaOH溶液。经过上述三步实验，同学们认为第）实验反思：老师引导同学们讨论了上述实验探究过程。进行了全面（4 反思。溶液；其鉴别方法是______________①老师指出：实验结论仍有不确定性。不能确定的是 __________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
华东师大版2020年中考科学试题(II)卷
华东师大版2020年中考科学试题（II）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 1 . 向CuSO4溶液中加入一定量铝粉，完全反应后过滤，得滤渣和蓝色滤液则说法正确的是 A．向滤渣中滴加稀盐酸，无气泡产生 B．滤渣中一定有Cu，可能有Al C．滤液中一定有Al2(SO4)3，可能有CuSO4 D．滤液中只有CuSO4 2 . 某同学设计了实验方案探究排气法收集二氧化碳时集气瓶口的合理方向（如图）。分别向a,b两集气瓶中通入1分钟等流量的二氧化碳气体，可观察到集气瓶a中湿润的蓝色石蕊试纸从下往上逐渐变红，集气瓶b中湿润的蓝色石蕊试纸基本上是整体逐渐变红。根据该实验现象不能得出的结论是 A．二氧化碳与水反应生成了酸性物质 B．在相同状态下，二氧化碳气体的密度比空气大 C．收集二氧化碳气体集气瓶口应向上 D．集气瓶 b 中收集到的二氧化碳比集气瓶a纯 3 . 排球是浙江省学业考试体育测试的项目之一，在排球上升过程中（空气阻力不计）。下列分析正确的是（）A．排球离开手后还能继续向上运动是由于受到惯性的作用 B．手击打排球的力大于排球对手的作用力 C．排球上升过程中，受到一个竖直向上的力 D．排球离开手后还能继续向上运动是由于排球具有惯性 4 . 环境问题关系到人类的生存和发展，保护环境就是保护人类自己。从保护环境的角度来看，目前最有发展前景的一次性餐具是（） A．瓷器餐具B．塑料餐具C．淀粉餐具D．不锈钢餐具 5 . 某间学在野外观察到五种动物P、Q、R、S和T，并设计如表所示的二歧分类检索表来分辨这些动物。下列有关叙述中，正确的是（） 1a身体内无脊椎骨2 1b身体内有脊推骨3 2a水生P 2b陆生Q 3a皮肤裸露R 3b皮肤不裸露、4
专题一科学探究课标要求及七要素例析
专题一科学探究 课程标准要求： 1．能从日常生活、自然现象或实验观察中发现与物理学有关的问题，并表述这些问题。 2．尝试对问题的成因提出猜想，对科学探究的方向和可能出现的实验结果进行推测与假设。 3．明确探究目的和已有条件，经历制定计划和设计实验的过程，尝试选择探究方法及器材，有控制变量的初步意识。 4．能收集数据和资料，尝试评估信息的科学性，会阅读说明书，能按书面说明操作，会使用简单的实验仪器，能正确记录实验数据，并具有安全操作的意识。 5．能描述实验数据，能对信息进行比较，能进行简单的因果推理，尝试对探究结果进行描述和解释。 6．有评估意识，能注意假设与结果问的差异，能注意未解决的矛盾，能及时发现新问题，改进探究方案，有从评估中吸取经验教训的意识． 7．能写出简单的探究报告，有准确表达自己观点的意识．有与人合作的意识． 七要素例析： 一、提出问题 1．为了能够灵活地改变速度、调整方向，歼击机不仅做得轻巧，作战中有时还需要甩掉副油箱；让足球和铅球都静止在地面上，足球轻轻一踢就能运动起来，但 要使铅球运动起来却不那么容易．请你分析以上情景，提出一个你认为 应该探究的问题：。 2．你仔细观察过这样的喝水杯吗?一般的杯口都有供拧紧的螺丝口， 杯子盖的顶端有一个橡皮垫圈．某同学倒了一杯热水(如图1所示)，并将 杯子盖拧紧，过了一会，竞拧不开盖．你能帮助该同学把杯子盖拧开吗? 请说出你的办法(注意不能损坏杯子)：。 根据这个现象，请你提出两个问题： 问题一：。图1 问题二：。 3．用力拉开铁弓能将箭射得很远，但使用竹弓就不同了；将钢尺和塑料尺弯曲相同幅度，钢尺能把桌上的小球弹得很远，而塑料尺就不同了．分析上述现象，请你提出一个探究的问题： 。 解析：提出问题这类题，首先应结合题目的要求去提，不能提与题目情景不一致的问题， 如题2中为什么倒入热水后杯子拧不开．其次应能从不同现象中抽取本质相同 的东西，如题1中歼击机速度改变，足球、铅球从静止到运动是运动状态的改 变(或惯性的表现)．歼击机轻，足球与铅球质量不同，由此可提出质量与运动 状态改变(惯性)有无关系；题3中都发生弯曲，即形变(具有弹性势能)，箭、 球运动的远近，即形状的程度作用在物体上的效果有关吗? 二、猜想与假设 1．如图2所示是运动员滑冰的情景．滑冰时，冰刀下面会出现一层水，这层水跟润滑油的作用一样．冰刀离开后，水又很快结成冰，关于水的出现，请你提出一个合理的猜