欧姆定律1
欧姆定律
要点梳理
一、欧姆定律
1．欧姆定律的内容：通过导体的，跟这段导体两端的成正比，跟这段导体的成反比。
2．欧姆定律的数学表达式：。
变形公式：U＝IR，R＝U/I。
练一练1
1. 在“研究电流跟电压、电阻的关系”实验中，其实验步骤分为
( )
A．保持电阻不变和保持电压不变两个步骤进行
B．保持电流不变和保持电压不变两个步骤进行
C．保持电阻不变和保持电流不变两个步骤进行
D．保持电流不变、电阻不变、电压不变三个步骤进行
二、伏安法测电阻
1．用和测电阻，简称“伏安法”测电阻。用电压表和电流表分别测出某个导体两端的电压和通过它的电流，再根据欧姆定律公式变形后得出R ＝U/I，是计算出这段导体电阻的一种方法。
2．电路设计：
3．通过调节，测得多组U、I的值，根据公式求出对应的R，再求作为待测电阻的阻值。
练一练 2
某一小灯泡上标“2.4V 0.8A”字样，表示正常工作时的电压为2.4V，电流为
0.8A。则该小灯泡正常工作时的电阻为Ω
三、两种基本电路的特点
1．串联电路
(1)电路电流处处相等：；
(2)总电压等于各导体两端的电压之和：U＝＋；
(3)总电阻等于各串联导体的电阻之和：R＝＋。
2．并联电路
(1)干路电流等于各支路电流之和：I＝＋；
(2)各支路两端的电压均相等，都等于总电压：U＝＝；
(3)总电阻的倒数等于各并联导体电阻的倒数之和：。
练一练3
(1)如甲图电路，当开关S闭合后，电流表的指针偏转如乙图所示，其中a电流表测量的是通过(填“电源”、“L1”或“L2”)的电流，通过L2的电流为。
热点聚焦深度剖析
热点一理解欧姆定律
要点提示: 欧姆定律是指通过导体的电流，跟这导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。欧姆定律适用在同一段导体上，具有对应性。
典例分析1 对同一导体来说，导体中的电流跟导体两端电压的关系是() A．导体中的电流跟导体两端的电压成正比
B．导体中的电流跟导体两端的电压成反比
C．导体的电阻越大，导体中的电流和导体两端的电压也越大
D．导体的电阻越大，导体中的电流和导体两端的电压就越小
训练1．根据公式R＝U/I，可以知道( )
A．一段导体的电阻，在电压不变时，与电流强度成正比
B．一段导体的电阻，在电流强度不变时，与电压成正比
C．一段导体的电阻，与电压成正比，与电流强度成反比
D．导体的电阻等于这段导体两端的电压与通过导体的电流强度的比值
热点二伏安法测导体电阻
要点提示: 本热点的能力要求较高，要求学生会设计伏安法测导体电阻的电路图，灵活、合理、应用电压表、电流表测量导体的电阻，收集和整理实验数据并得出正确实验结论。
典例分析2 在用“伏安法测导体电阻”的实验中：
(1)小明连接的实物电路为下图，其中有几处是错误的，请在错误之处打“×”
并改正
(2)上表是小明同学拟出的实验报告。请将下述报告中的两处空白补充完整。
(3)从“实验步骤”看，存在的主要缺陷是什么？
热点三串联、并联电路的特点
要点提示: 串联电路的总电压等于各导体两端的电压之和，因此串联1个电阻，可以分走一部分的电压。并联电路的干路电流等于各支路电流之和，在总电流一定的情况下，并联一个电阻，可以分走一部分电流，即：R＝R1＋R2。
典例分析3 有一只小灯泡，正常工作时的电压是3.5V，其灯丝正常发光时的电阻是10Ω，现在只有6V的电源，要使小灯泡正常发光，需要怎样连接一个多大的电阻？
训练3．某照明灯额定电压是36V，正常发光时灯丝电阻为24Ω，则照明灯的额定电流是______A。如果电源电压是48V，为使照明灯正常发光，可以在电路中串联一个阻值为________Ω的电阻。
实验探究
典例分析4 (2007金华)某校兴趣小组同学想探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”，设计了如下图甲所示的电路图。
(1)根据该兴趣小组设计的图甲电路图，把图乙的实物图连接完整。
(2)通过实验，该兴趣小组测得4组数据，如下表所示：
(3)在此探究实验过程中，当E、F两点间的电阻由4Ω更换为5Ω后，为了探究
上述问题，你认为应该采取的操作是______。
A．闭合开关，读出电流表的读数
B．闭合开关，将变阻器的滑片适当向左移
C．改变电压表、电流表的量程
D．闭合开关，将变阻器的滑片适当向右移
(4)从该实验中你可得出什么结论？
____________________________________________。
实验序号电压/伏电阻/欧电流/安
1 2 4 0.5
2 2 5 0.4
3 2 8 0.25
4 2 10 ______
易错警示
典例分析 5 如图所示，电源电压不变，在滑动变阻器的滑片从左向右滑动过程
中，电流表和电压表的示数变化情况( )
A ．电流表和电压表的示数都变大
B ．电流表和电压表的示数都变小
C ．电流表示数变大，电压表示数变小
D ．电流表示数变小，电压表示数变大
课后作业
1．根据欧姆定律公式I ＝U R ，可变形得到R ＝U I
。下列说法中正确的是( ) A ．导体电阻的大小跟导体两端的电压成正比
B ．导体电阻的大小跟导体中的电流强度成反比
C ．当导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零
D ．导体电阻的大小跟导体两端的电压和通过导体的电流强度无关
2．(2011湖州)二氧化锡传感器能用于汽车尾气中一氧化碳浓度的检测，它的原理是其中的电阻随一氧化碳浓度的增大而减小。将二氧化锡传感器接入如图所示的电路中，则当二氧化锡传感器所处空间中的一氧化碳浓度增大时，电压表示数U 与电流表示数I 发生变化，其中正确的是( )
A ．U 变大，I 变大
B ．U 变小，I 变小
C ．U 变小，I 变大
D ．U 变大，I 变小
3．(2011金华、丽水)酒精测试仪可检测驾驶员是否酒后驾
车，如图所示是它的原理图，酒精气体传感器的电阻随酒精气体
浓度增大而减小。如果测试到的酒精气体浓度越大，那么( )
A ．传感器的电阻越大
B ．通过传感器的电流越小
C ．电压表的示数越大
D ．传感器两端的电压越大
4．如图所示的电路中，R 1＝6Ω，R 2＝12Ω。闭合开关S 后，电
流表A 1与A 2读数之比为( )
A ．1∶3
B ．1∶2
C ．2∶3
D ．3∶2
5．(2010哈尔滨)对于“探究电流跟电阻的关系”和“伏安法测
量电阻”的这两个实验，下列说法不正确的是( )
A ．它们都是采用控制变量的研究方法
B ．它们的实验电路在教科书中是相同的
C ．前者多次测量的目的是分析多组数据，得出电流跟电
阻的关系
D ．后者多次测量的目的是取电阻的平均值，减小误差
6．(2010哈尔滨)如图所示的两个电路中，电源电压恒定且相等，两个灯泡
的规格相同。闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P都从中点向右滑动的过程中，关于灯泡L1和L2的亮度情况，下列判断正确的是( )
A．L1和L2都变亮B．L1和L2都变暗
C．L1始终比L2亮D．L2始终比L1亮
7.(2011
湖州)为了比较电阻R1和R2的大小，四位同学分别设计了如图所示的电路，其中不．可行的是( )
8．(2011嘉兴、舟山)如图是某种握力计的原理图，其中弹簧上端和滑动变阻器滑片固定在一起，R0为保护电阻，握力大小可通过电压表示数来显示。手握紧MN时，握力越大电压表的示数越大。则下列电路中符合这一原理的是( )
9．小刚用如图所示电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”。
在此实验过程中，当A、B两点间的电阻由5Ω更换为10Ω后，为了
探究上述问题，他应该采取的唯一操作是( )
A．保持变阻器滑片不动B．将变阻器滑片适当向左移动
C．将变阻器滑片适当向右移动D．适当增加电池的节数
10．如图所示的电路中，电源两端电压不变，R1、R2的阻值分别
为10Ω和20Ω。当S1、S2均闭合时电压表的示数为6V，当S1闭合、
S2断开时，电压表的示数为________V。
11．用如图所示的电路来测量未知电阻R x的阻值，R0阻值已知。
(1)将实验过程补充完整：
a．对照电路图连接好电路，并将滑动变阻器的滑片滑至阻值
最大处；
b．闭合开关，_______________________________________；
c．断开开关，整理器材。
(2)用测量所得的物理量和已知量符号表示出待测电阻
R X＝____________。
(3)写出本实验中滑动变阻器
______________________________________。
12．(2011绍兴)小敏用如图甲所示的电路图，研究通过导体的电流与导体电阻的关系，电源电压恒为6V。改变电阻R的阻值，调节滑动变阻器滑片，保持R两端的电压不变，记下相应的4次实验的电流和电阻值，描绘在乙图中。
(1)实验过程中，移动变阻器滑片时，眼睛应注视________(选填序号)。
A．变阻器滑片B．电压表示数C．电流表示数
(2)在丙图中，用笔线代替导线，将电压表正确连入电路
(3)实验中，他所选择的变阻器是________(选填序号)。
A．10Ω0.5A B．20Ω1A
C．50Ω2A
(4)乙图中阴影部分面积表示的科学量是____________。
(5)实验过程中，如果出现了电流表示数为0，电压表示数接近6V，电路发生的故障可能是：__________________________。
欧姆定律计算题专题训练(经典、全面、附参考答案)
欧姆定律计算题专题训练 1．如图所示的电路中，电压表V 1的示数为9伏，电压表V 2 的示数为3伏，那么R 1 与R 2 的阻 值之比为 A．2：1B．1：2 C．3：1D．1：3 2.如图所示，电路中的两只电压表的规格完全相同，均有两个量程(0～3V，0～15V).闭合开关，两只电压表的指针偏转角度相同，则电阻R1与R2的比值为 A.1∶5 B.5∶1 C.1∶4 D.4∶1 3.如图所示的电路中，电阻R 1的阻值为10?。闭合开关S，电流表A 1 的示数为2A，电流表A 2 4c 与滑 A 5 为 A B．当滑片移到中点时，电压表示数为2V C．电压表示数与电流表示数的比值不变D．电压表的示数减少 （1题图） 6Ω，只闭合开关时电流表的示数为关的阻值为Ω 7．如图所示，电源电压保持不变，滑动变阻器的最大阻值Ω，当只闭合开关 P 83V A C 9. 压表示数为1.5V，读出电流表的示数。当20Ω的电阻接入a、b间时，电压表示数始终无法达到1．5V，其原因可能是() A．滑动变阻器阻值太小B．电源电压3V太高C．20Ω的阻值太小D．控制的电压1．5V太高 （6题图）（7题图）（8题图）（9题图） 10．如图所示电路，电源电压不变，滑动变阻器上标有“2A20欧姆”字样。以下四个图像中，能正确表示当开关S闭合后，通过小灯泡L的电流I与滑动变阻器连入电路的电阻R的关系的是 11．在研究“一定电压下，电流与电阻的关系”时，电路如图所示。电源电压恒为3V，滑动变阻器上标有“15Ω1A”字样。在a、b间先后接入不同阻值的定值电阻尺，移动滑片P，使
电压表示数为1.5V ，读出电流表的示数。当20Ω的电阻接入a 、b 间时，电压表示数始终无法达到1．5V ，其原因可能是() A ．滑动变阻器阻值太小 B ．电源电压3V 太高 C ．20Ω的阻值太小 D ．控制的电压1．5V 太高 12．如图所示，是用电流表A 、单刀双掷开关S 、电阻箱R ＇和已知电阻Ro 来测量未知电阻Rx 阻值的电路图现将开关S 拨到a ，此时电流表的示数为I ；再将开关S 拨到b ，调节电阻箱 R ＇的阻值。当电流表的示数为时，电阻箱的阻值为R ，则被测电阻Rx 的阻值为C A ． B ．Ｒ C ． D ． 13．甲、乙两地相距40千米，在甲、乙两地之间沿直线架设了两条输电线，已知输电线每千 ．如图电路中， ．如图所示的电路中，电源电压为 I 2＝I —I 1＝0.4A —0.24A ＝0.16A R 2＝U 2／I 2＝2.4V ／0.16A ＝15 小谢同学的错误根源是：_____________________。 你的解答是： ??19．如图所示的电路中，电阻R 1的阻值是5Ω，干路中的电流I 是0.5A ，电阻R 2两端的电压是2V 。求： （1）通过R 1的电流；（2）通过R 2的电流；（3）R 2的阻值。 20．干电池是我们实验时经常使用的电源，它除了有稳定的电压外，本身也具有一定的电阻。实际使用时，可以把干电池看成一个理想的电源（即电阻为零）和一个电阻r 串联组成，如
欧姆定律练习题及答案(精编)
本章测试 一、选择题 1．如图所示是“研究电流跟电压、电阻的关系”的电路图。设电阻R 两端的电压为U ，通过R 的电流为I ，改变滑动变阻器R '连入电路的 阻值，记录下多组实验数据。某同学对其分析后得出如下结论，其中 正确的是（ ） A ．当U 增大n 倍，R 就减小为原来的1/n B ．不论U 怎样变化，U 与I 的比值不变 C ．R 跟U 成正比、跟I 成反比 D ．当U 为零时，I 为零，R 也为零 2．如图所示，电源电压不变，要使电流表的读数最大，下列做法中正 确的是（ ） A ．1S 、2S 都断开 B ．1S 断开，2S 闭合 C ．1S 闭合，2S 断开 D ．1S 、2S 都闭合 3．一根铜线和一根镍铬合金线，长短粗细都相同，把它们串联在电路中，铜导线中的电流为1I ，两端的电压为1U ；镍铬金合线中的电流为2I ，两端的电压为2U ，则1I 与2I ，1U 与2U 的关系正确的是（ ） A ．2121,U U I I == B ．2121,U U I I <= C ．2121,U U I I => D ．2121,U U I I <> 4．在如图所示电路中，Ω=Ω=6,321R R 。当开关 1S 与2S 闭合、3S 断 开时，电流表的示数为1I 。当开关1S 与3S 闭合、2S 断开时，电流表的示 数为2I 。则1I 与2I 的比值为（ ） A ．1：2 B ．2：1 C ．2：3 D ．3：2 5．如图所示，电源电压不变，闭合开关S ，将滑动变阻器的滑片P 向右端滑动过程中，电 流表1A 和2A ，电压表V 的示数变化情况是（ ） A ．1A 示数变小，2A 示数变小，V 示数不变 B ．1A 示数未变，2A 示数变小，V 示数不变 C ．1A 示数不变，2A 示数变大，V 示数变小 D ．1A 示数变小，2A 示数变大，V 示数变小
《欧姆定律》教学案例完美版
《欧姆定律》教学案例 姜雪平 【教学设计】：欧姆定律是在学生前面认识电压、电流、电阻的基础上，来研究这三者关系的课题，是电学中的基本定律，是进一步学习电学知识和分析电路的基础。本节内容体现了注重全体学生的发展、让学生经历科学探究过程、学习科学研究方法、注意学科渗透等课程理念，能培养学生与他人合作的科学态度和创新精神，收集信息、处理信息的能力。为此，在本节课中采用了探究式教学。 一、教学目标 1、知识与技能 (1) 能说出欧姆定律的内容、公式及其涉及的单位； (2) 理解欧姆定律，能进行欧姆定律公式的变形，理解应用公式时要注意“同体性”和“同时性”，会在新的问题情境中，应用欧姆定律进行解释、推断和计算。 2、过程与方法 （1）经历探究通过导体的电流与电压、电阻的关系的实验研究过程，从而能较熟练地运用图像处理实验数据，了解电流与电压、电阻间的正比、反比关系。 （2）初步学会在实验探究的基础上交流讨论，互相合作。 （3）学习用数学公式来表达物理规律的方法，体会这样做的优势。 3、情感态度与价值观：结合欧姆当年研究电流、电压和电阻三者关系的简史，培养学生刻苦钻研、大胆探索的科学精神，同时让学生在自我实现中增强成功体会。 二、教学重点：欧姆定律所揭示的物理意义及其数学表达式； 三、教学难点：欧姆定律的实验设计及学生对实验数据的分析、归纳以及结论的得出。 四、教学器材：调光灯、小灯泡、电池组、滑动变阻器、电流表、电压表、阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω的电阻各一个、导线数根等。 五、教学过程 （一）设置物理情境进行讨论，提出问题。 如图的电路，你有哪些方法可以改变小灯泡的亮度？小组内讨论，然后进行交流。 学生的方法：①改变电源的电压，②改变定值电阻的阻值③串联一个滑动变阻器等。 实验验证，学生观察灯的亮度的变化 师：灯时亮时暗说明什么？ 生：电路中的电流有大有小。 师：电路中电流的大小由哪些因素决定? (二)大胆猜想，激活思维 鼓励学生大胆猜测：你猜电流的大小究竟由哪些因素决定呢? 学生分组讨论，教师适当提示。学生联系已学内容以及刚才的实验现象，猜想：电流与电压的大小有关，因为电压是形成电流的原因；电流与导体的电阻有关，因为电阻对电流有阻碍作用-教师针对学生的回答，给予肯定：最后，根据猜想师生共同得出结论：电路中的电流与电压、电阻两者有关： 过渡：到底有怎样的关系呢? “创设情景——提出问题——猜想”这两步引起学生极大的兴趣，学生注意力高度集中，急切盼望问题的解决，产生主动探索的动机， (三)设计实验 1、课件出示思考题 （1）根据研究电阻大小影响因素的方法，这个问题应采用什么方法研究？
欧姆定律最简单计算题
请同学们写清楚解题过程，例如：写出依据的主要公式或变形公式，要有数据代入、单位和运算结果，画图要规范。 1.灯泡L 1和L 2串联在电路中（灯丝电阻不受温度影响），加在它们两端的总电压为12V ，L 1电阻是8Ω，L 2两端的电压是4V ，则 （1）L 1中的电流多大？ （2）L 2 电阻是多大？ 2.已知电阻R 1 和R 2并联，电源电压为6V ，电阻R 1为10Ω。位于干路的电流表示数为1A ，则 （1）通过R 2的电流多大？ （2）R 2电阻是多少Ω？ 3. 在图所示的电路中，电源电压为3V ，开关S 闭合后，电流表和电压表的示数分别是0.10A 和2.0V ，则 （1）通过R 1的电流多少A ？ （2）R 2的电阻是多少Ω？ 4.如图所示电路，已知R 1阻值6Ω，R 2阻值3Ω，电流表示数0.5A ，求： （1）伏特表的示数。 （2）电源电压。 5.如图所示，已知电流表A 1示数为0.4安，R 1阻值20欧，R 2阻值为10欧，求： （1）A 的示数 （2）电源电压。
6.如图所示电路，电压表示数为6V ，电流表的示数为0.5A ，如果R 1：R 2=1：2，求：（1）R 2的阻值 （2）电源电压。 7.如图所示，电源电压是36V ，灯泡E 1的电阻是10Ω，E 2的电阻是40Ω，求 （1）电路的等效电阻 （2）干路里的电流。 8. 如图所示电路中，电源是6V 的蓄电池组。R 1的阻值是20Ω，R 2的阻值是10Ω，电流表的示数是0.2A ，求 （1）通过R 2的电流I 2 （2）干路的电流I 。 9.如图所示，电源电压U=12V ，R 1=12Ω，R 2=6Ω，R 3=8Ω。 （1）当开关S 接到位置1时，电流表的示数为多少安？ （2）当S 接到位置2时，电流表的示数为多少安？ 10.如图所示电路，S 闭合时，安培表示数是0.25A ，伏特表示数是9V ，当S 断开时，安培表示数是0.2A ，求： （1）电阻R 2的阻值。 （2）S 断开时伏特表示数。
物理提高题专题复习欧姆定律练习题含答案解析
一、初中物理欧姆定律问题 1．如图所示，电源电压为4.5V，电流表量程为“0～0.6A”，滑动变阻器规格为“10Ω 1A”，小灯泡L标有“2.5V 1.25W”（不考虑温度对灯丝电阻的影响）。在保证电路各元件安全的情况下，移动滑动变阻器的滑片，下列选项正确的是（） A．小灯泡的额定电流是0.6A B．电流表的示数变化范围是0.3A～0.6A C．电压表的示数变化范围是2V～3V D．滑动变阻器连入电路的阻值变化范围是6Ω～10Ω 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】 A．小灯泡L标有“2.5V 1.25W”，由 2 U P UI R == 得小灯泡的额定电流为 1.25W 0.5A 2.5V P I U === A选项错误； BCD．由于不考虑温度对灯丝电阻的影响，则根据欧姆定律得灯泡的电阻 L 2.5V 5Ω 0.5A U R I === 串联电路电流值处处相等，则电路中的最大电流 max L R 0.5A I I I === 此时滑动变阻器接入电路的电阻最小，其两端电压也最小。根据串联电路电压规律，得滑动变阻器两端最小电压为 min总L 4.5V 2.5V2V U U U =-=-= 此时滑动变阻器接入电路最小阻值为 min min min 2V 4Ω 0.5A U R I === 当滑动变阻接入电路阻值最大时，电压表示数最大，电路电流最小。由题知 max 10Ω R=
则电路最小电流 总 min L max 4.5V 0.3A 5Ω10Ω U I R R === ++ 此时滑动变阻器两端最大电压 max max 0.3A10Ω3V U IR ==?= 由此得电流表的示数变化范围是0.3A～0.5A，电压表的示数变化范围是2V～3V，滑动变阻器连入电路的阻值变化范围是4Ω～10Ω。BD选项错误，C选项正确。 故选C。 2．如图所示，电源电压不变，电阻115Ω R=， 2 10Ω R=，开关S、S1闭合，S2断开，电流表读数为0.4A，则开关S、S2闭合，S1断开时，电流表读数可能为（） A．0.4A B．0.5A C．0.6A D．0.7A 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】 当开关S、S1闭合，S2断开时，电阻R0与R1的串联，电流表测电路中的电流，根据欧姆定律可得，R1两端的电压是 111 0.4A15Ω6V U I R ==?= 因为串联电路的总电阻等于各分电阻之和，所以 01 1 R R R =+ 总 当开关S、S2闭合，S1断开时，电阻R0与R2串联，同理 02 2 R R R =+ 总 因为12 R R >，所以 12 R R > 总总 ，因为电源电压不变，所以根据欧姆定律可得 21 0.4A I I >= 因为开关S、S2闭合，S1断开时，电路中的电流变大，那么R0的电压变大，由于电源电压不变，根据串联电路的电压规律可知，R2两端的电压变小，即 21 6V U U <= 所以 1 2 2 6V 0.6A 10Ω U I R <==
欧姆定律知识点(大全)经典1
欧姆定律知识点(大全)经典1 一、欧姆定律选择题 1．在综合实践活动课上，小明把一只用半导体材料制成的电阻R x与滑动变阻器R串联接在电压恒为6V的电路中，如图甲所示．闭合开关，滑动变阻器的滑片P由a端向b端移动的过程中，电流表和电压表示数变化情况如图乙所示，针对该实验过程，下列结果正确的是（） A. R x是定值电阻，其阻值为6Ω B. 电路消耗的最小功率为0.6W C. 滑动变阻器的最大阻值为50Ω D. 当P从a端移向b端时，R x的阻值变大【答案】 B 【解析】【解答】由电路图可知，电阻R x与滑动变阻器R串联，电压表测滑动变阻器两端的电压； 当滑动变阻器的滑片P位于a端，滑动变阻器接入电路的阻值最大， 电路总电阻最大，电路中的电流最小，由图象可知，最小电流I最小=0.1A，电路消耗的功率最小：P最小=UI最小=6V×0.1A=0.6W，故B正确. 当电路中的电流最小时，对应电压表示数U滑=4.5V，由欧姆定律得，滑动变阻器的最大阻值： ，故C错误. 根据串联电路电压规律可知，电阻R x两端的电压：Ux=U-U滑=6V-5.0V=1V， 此时R x的阻值： 当滑动变阻器的滑片P位于b端，滑动变阻器接入电路的阻值为零，电路总电阻最小，电路中的电流最大，由图象可知，最大电流I最大=1.0A，则电阻R x两端的电压：U x′=U=6V， 此时R x的值 由上述可知，R x不是定值电阻，故A错误. 当P从a端移向b端时，R x的阻值变小，故D错误. 故答案为：B. 【分析】分析电路图确定滑动变阻器和R x的连接方式及电压表所测的电压，分析出滑片在a端和b端时滑动变阻器应用的阻值，由图象乙确定出对应的电流值，由欧姆定律和电功率的公式进行计算即可解答.
欧姆定律复习导学案1
欧姆定律复习 【学习目标】 1.回顾复习本章知识点，并找出各知识点之间的联系，构建出本章知识网络图。 2.通过例题的分析完成，初步总结出电学题目的解题方法规律。 【学习重点、难点】 重点：欧姆定律及其应用。难点：伏安法测小灯泡电阻的方法。 【自学】 一、欧姆定律 （1）内容：； （2）公式：；变形公式：、； （3）符号及单位：I ；U ；R 。 二、电阻的串联与并联 （1）串联a.特点：；b.公式：； （2）并联a.特点：；b.公式：； 三、伏安法测电阻 （1）连接实物图注意事项：开关要_______。滑动变阻器应把______________。 （2）连接后实验前要_____________。 （3）伏安法测电阻实验原理：___________. 滑动变阻器的作用：___________________________________________. 多次测量的目的：______________________________________________. 伏安法测电阻用小灯泡多测几组大小相同吗？________原因是：__________________________. 【合作探究】 活动一：欧姆定律的应用 例1.从欧姆定律可以导出U 。对电阻的理解，正确的是（） R I A．当电压增大时，电阻也增大 B．当电流增大时，电阻减小 C．当电压为零时，电阻也为零 D．电阻由导体本身性质决定，与电流、电压无关 例2. 如图所示的电路中(电源电压不变)，闭合电键S后，当滑动变阻器的滑片自左向右移动时，下列判断中正确的是（） A．电流表的示数不变，电压表的示数不变 B．电流表的示数变大，电压表的示数变小 C．电流表的示数变大，电压表的示数变大 D．电流表的示数变小，电压表的示数不变 活动二：电阻串联与并联的计算 例3. 如图所示，电源电压为10V，闭合开关S后，电流表、电压表的示数分别为O.5A和6V。求：(1) 通过R1的电流I1是多少? (2) 马平同学在求R2的电阻值时，解题过程如下：根据欧姆定律：R2=U/I=6V/0.5A=12Ω 请你指出马平同学在解题过程中存在的错误，并写出正确的解题过程。
(完整版)欧姆定律计算题专题训练.docx
2017 年欧姆定律计算题专题训练 1．如图所示的电路中， A、B 两点间的电压是 6V ，电阻 R1=4Ω，电阻 R1两端的电压是 2V ，求： R1中的电流和电阻 R2。 2．如图所示的电路中 R1=5Ω，当开关 S 闭合时， I=0.6A ， I 1=0.4A ，求 R2 的电阻值。 3．如图所示的电路中，电流表示数为 0.3A ，电阻 R1=40 Ω，R2=60 Ω， 求：干路电流 I。 4．在如图所示的电路中，电阻 R1的阻值为10欧。闭合开关 S，电流表 A l的示数为 0.3 安，电流表 A 的示数为 0.5 安。求： (1) 通过电阻R2的电流。 (2)电源电压。 (3)电阻 R2的阻值。 5．如图所示电路， R0=10 Ω，电源电压不变，当在电路中再随意串联一个 R1=30 Ω的电阻时， 电流表示数为 I1=0.25A ， ⑴求电源电压 ⑵若要使电流表示数为I2=1.2A ，需在右图中如何连接电阻？阻值为多大？ 6．有一电阻为20Ω的电灯，在正常工作时它两端的电压为12V 。但是我们手边现有的电 源电压是20V ，要把电灯接在这个电源上，需要给它___联一个电阻，电阻的阻值为多大？ 7．阻值为 10 欧的用电器，正常工作时的电流为 0.3 安，现要把它接入到电流为 0.8 安的电路中，应怎样连接一个多大的电阻？
8．两只定值电阻，甲标有“10Ω1A ”，乙标有“15Ω0.6A ”，把它们串联在同一电路中，电路中允许通过的最大电流为_____A ；电路两端允许加的最大电压为_____V 。 9．如图所示的电路中，电阻 R的阻值为 20Ω，电源电压不变。当S 、S断开， S 闭合时， 1123 电流表的示数为0.45A ； S1断开， S2、S3闭合时，电流表的示数为0.75A 。求： （1）电源电压为多少 ? （2） R2的阻值为多少 ? （3）S2、S3断开， S1闭合时，加在电阻 R1两端的电压为多少 ? 10．(2016 厦门 ) 如图所示， R1＝ 25 Ω，小灯泡 L 的规格为“ 2.5 V 0.3 A ”电源电压保持不，变。 (1)S 1、 S2都断开时，小灯泡L 正常发光，求电源电压。 (2)S 1、 S2都闭合时，电流表示数变为0.6 A，求 R2的阻值。 11．如图示的电路中，电源电压为6V ，且保持不变，电阻R1、 R2、 R3的阻值分别为 8Ω、 4Ω、 12Ω。 求：（ 1）如果开关 S1、S2都断开时，电流表电压表的示数是多 大？ （ 2）如果开关 S1、 S2都闭合时，电流表的示数是多大？ 12．如图所示的电路中电源电压保持不变， R3＝ 5Ω，当开关 S1、 S2都断开时，电流表的示数 为 0.6A ，电压表示数是 6V ， S1、 S2都闭合时，电流表示数为 1A ，求 R1、 R2的阻值？
欧姆定律专题.
欧姆定律专题 武汉市蔡家湾中学周兵龙 学习目标: 1、知道串联电路和并联电路中电流、电压、电阻的特点。 2、知道欧姆定律是怎么得来的,知道欧姆定律的公式及变形式。 3、会根据电路的特点运用欧姆定律进行定性分析或定量计算。知识点复习; 1 2、探究电流跟电压、电阻的关系:探究方法是___________________
(1_______一定时,改变________,测量记录对应的________和___________。得出的结论是:__________________________________。此实验中滑动变阻器的作用是:__________________。 (2_______一定时,改变________,测量记录对应的 ________和___________。得出的结论是:_________________________________。此实验中滑动变阻器的作用是:__________________。 3、欧姆定律: (1内容:___________________________________________。 (2公式:________,注意:____________________________。 (3变形公式:________,注 意:_________________________; _________,注 意:__________________________________。 4、串联分压:串联电路中,电压的分配跟电阻成___________。公式:_____________,_________________,_____________ 并联分流:并联电路中,电流的分配跟电阻成____________。公 式:_____________,________________,_____________ 基础训练: 1、有一根镍铬合金线,两端电压为6 V 时,通过合金线的电流为0.3 A ,则镍铬合金线的电阻是________Ω;若两端电压减小一半,则镍铬合金线的电流是________ A ;如果镍铬合金线两端不加电压,则镍铬合金线的电流为______ A ,镍铬合金线的电阻是_______Ω。
欧姆定律1(讲学稿)
年级：八年级科目：物理执笔者：熊小祥审核： 内容：第七章——第2节欧姆定律及应用课型：新授时间： 学习目标：班级：姓名： 1、理解欧姆定律,记住欧姆定律的公式。 2、能利用欧姆定律进行简单的计算. 一、学案导学 知识点一: 欧姆定律 1．内容:导体中的电流，跟导体两端的电压成( ),跟导体的电阻成( )． ２．公式：（）． ３．适用条件：纯电阻电路（即用电器工作时，消耗的电能完全转化为电能）． ４．公式的变形：Ｕ＝Ｒ＝ 注意：①Ｉ．Ｕ．Ｒ对应同一时间．同一导体；不同时间，不同导体，应加角码区别． ②Ｒ＝Ｕ／Ｉ可理解为：导体的电阻在数值上等于加在导体两端的电压与其通过的电流的比值．但导体的电阻与电压和通过的电流等因素无关，只与本身的（）、（）、（）、（）有关．因此，不能说成＂导体的电阻与它两端的电压成正比，与通过它的电流成反比＂． 5、解电学题的基本思路： ①认真审题，根据题意画出电路图；②在电路图上标出已知量和未知量； ③选择合适的公式或规律进行求解。 知识点二：串联电路 １．电流关系： ２．电压关系： ３．电阻关系： 知识点三：并联电路 １．电流关系： ２．电压关系： ３．电阻关系： 二．自学、合作探究 1、下列说法正确的是（） A、欧姆定律的表达式是R=U/I B、电阻越大，电流越小 C、根据R=U/I，电阻与电压成正比，与电流成反比 D一段导体两端的电压增大，电流也增大 2、有一导体电阻为20KΩ，加在两端的电压为220V，求通过该导体的电流？ 3、有一导体电阻为5Ω，通过该导体的电流为500mA，求电源电压？ 4、用电压表测出一段导体两端的电压是7、2V，此时用电流表测出通过该导体的电流为400mA，求这段导体的电阻？
高中物理《欧姆定律》教学设计 新人教版选修3
高中物理《欧姆定律》教学设计新人教版选修3 【课题】：欧姆定律（一课时） 【教材分析】：本节教材内容涉及两个问题。一是欧姆定律，二是导体的伏安特性曲线。关于欧姆定律，教科书先用演示实验探究导体中电流与电压的关系，通过U-I图像处理的方法得到电流与电压的正比关系，由斜率反映了导体对电流的阻碍作用，然后定义电阻。在此基础上，通过对因果关系、适用条件的分析等，得到欧姆定律的公式及表述。这样安排，在实验电路、数据处理、研究思路等方面都较初中有很大提高，也更家科学。对导体伏安特性曲线的研究，尤其是测绘小灯泡伏安特性曲线的实验，使学生对欧姆定律的认识更加深化。 【学生分析】：在初中学生已经学习了欧姆定律，对欧姆定律已有一定的认识，本节课要让学生对欧姆定律有一个更多、更深层次的认识。学生的动手能力不强，在演示实验部分和理论讲解部分要加强师生的互动性，调动学生的积极性。 【教学目标】： （一）、知识与技能 1、进一步体会用比值定义物理量的方法，知道什么是电阻以及电阻的单位. 2、理解并掌握欧姆定律，并能用来解决有关电路的问题。 3、通过测绘小灯泡伏安特性曲线的实验，掌握和用分压电路改变电压的基本技能；知道伏安特性曲线，知道线性原件和非线性原件，学会一般原件伏安特性曲线的测绘方法。 （二）、过程与方法 1、通过演示实验知道电流的大小的决定因素，培养学生的实验观察能力。 2、运用数字图像法处理，培养学生用数字进行逻辑推理能力。 （三）、情感、态度和价值观 1、通过介绍欧姆的生平，以及“欧姆定律”的建立，激发学生的创新意识，培养学生在逆境中战胜困难的坚强性格。 2、培养学生善于动手、勤于动脑以及规范操作的良好实验素质，培养学生仔细观察认真分析的科学态度。 【教学重点难点】：
欧姆定律练习题及答案
、选择题 1如图所示是“研究电流跟电压、电阻的关系”的电路图。设电阻 两端的电压为U ,通过R 的电流为I ,改变滑动变阻器 R ?连入电路的 阻值，记录下多组实验数据。某同学对其分析后得出如下结论，其中 正确的是（ ） A .当U 增大n 倍，R 就减小为原来的1/n B .不论U 怎样变化，U 与I 的比值不变 C . R 跟U 成正比、跟I 成反比 D .当U 为零时，I 为零，R 也为零 2. 如图所示，电源 电压不变，要使电流表的读数最大， 下列做法中正 确的是（ ） A . S 、S 2都断开 B . S l 断开，S 闭合 C . S l 闭合，S 2断开 D . S l 、E 都闭合 3. 一根铜线和一根镍铬合金线， 长短粗细都相同，把它们串联在电路 中，铜导线中的电流为I I ,两端的电压为U i ；镍铬金合线中的电流为 ∣2 ,两端的电压为U 2 ,则I i 与∣2 , U i 与U 2的关系正确的是（ ） A . I 1 = I 2,U 1 =U 2 B . I 1 = I 2,U 1 ：：：U 2 4. 在如图所示电路中， R =30,R 2=60。当开关S 与S 2 闭合、S 3断 开时，电流表的示数为I 1。当开关S 与S 3闭合、S 2断开时，电流表的示 数为I 2。则I 1与I 2的比值为（ ） A . 1 : 2 B . 2: 1 C . 2: 3 D . 3: 2 5. 如图所示，电源电压不变，闭合开关 S,将滑动变阻器的滑片 P 向右 端滑动过程中，电流表 A 和A ,电压表V 的示数变化情况是（ ） A . 6V~0V B . 6~2.4V C . 6V~3.6V D . 3.6V~2.4V 7.在如图所示的电路中，电源电压保持不变，当 S 、S 2闭合，S 3断 本章测试 c . 11 ∣2 ,U 1 =U 2 D . I 1 l 2,U 1 ：： U 2 A . A 示数变小， A 示数变小， V 示数不变 B . A 示数未变， A 示数变小， V 示数不变 C . A 示数不变， A 示数变大， V 示数变小 D . A 示数变小， A 2示数变大， V 示数变小 6 . 如图中的滑动变阻器 R 的阻值是20^1 ,电阻R 1 =300",电源的 &电阻R 接在电压为U 的电源两极上, 电压是6V 且保持不变，当滑动变阻器的滑片从 a 端滑到b 端，电压表示数的变化是（ R 1中的电流为I 。当将另一电
初中物理__欧姆定律练习题附答案
《欧姆定律》练习题 一、选择题 1.某同学为研究导体电阻大小与长度、材料、横截面积是否有关，他保持电路两端电压不变，把表中合金线分别接入该电路中测出通过合金线的电流大小进行对比研究，则正确的是：（ ） A 、采用序号1与2对比，是研究电阻大小是否与长度有关 B 、采用序号1与3对比，是研究电阻大小是否与长度有关 C 、采用序号2与4对比，是研究电阻大 小是否与材料有关 D 、采用序号3与4对比，是研究电阻大小是否与横截面积有关 2.如图所示的两个电路中，电源电压相等，闭合开关S ，当滑动变阻器的滑片P 都向右滑动时，灯泡L 1和L 2的亮度变化是（ ） A 、L 1和L 2都变亮 B 、L 1和L 2都变暗 C 、L 1变亮，L 2变暗 D 、L 1变暗，L 2不变 第2题 第4题 3.小明在研究“并联电路”特点时，用电流表测得通过灯泡L 1、L 2中的电流分别为1A 和2A ，则下列分析正确的是（ ） A.干路电流为3A B.L 1的电阻小于L 2的电阻 C.L 1两端的电压小于L 2两端的电压 D.并联电路中各支路电流一定不同 4.在如图所示的电路中，电源电压为4.5V 且保持不变.闭合开关S 后，电压表的示数是3V ，则（ ） A 、小灯泡两端的电压为3V B 、小灯泡两端的电压为1.5V C 、向右移动滑片P ，电流表压数变小 D 、向右移动滑片P ，电流表示数变大 第5题 第6题 5.如图电路，电源电压保持不变，R 0为定值电阻.闭合开关S ，当滑动变阻器的滑片P 在某两点之间来回滑动时，电流表的示数变化范围是0.5~1.5安，电压表的示数变化范围是6~3伏.则电源电压为（ ）
欧姆定律中考真题 1
欧姆定律中考真题 1 一、欧姆定律选择题 1．在如图所示的电路中，电源电压保持不变，当开关S由断开到闭合，电流表两次示数之比是1：5．闭合S后，R1与R2的阻值之比和电功率之比分别是（） A. 4：1；1：4 B. 1：4；4：1 C. 1：5；5：1 D. 5：1；1：5【答案】 A 【解析】【解答】解：当开关断开时，由欧姆定律可得：I1＝； 当开关闭合时，通过R2的电流I2＝； 则电流表的示数I＝I1+I2＝； 由题意知：＝＝＝； 则解得：5R2＝R1+R2； 即＝； 由功率公式P＝得： R1消耗的电功率P1＝； R2消耗的电功率P2＝； 则功率之比：＝＝； 故答案为：A 【分析】当开关断开时，电路中只有R1接入，则由欧姆定律可得出电流与电阻的关系；当开关闭合后，两电阻并联，因电源电压不变，则可由欧姆定律可求得通过R2的电流，由并联电路的电流的规律可求得总电流与两电阻的关系； 两电阻并联，则由功率公式P＝可求得功率关系。
2．如图电路，电源电压不变，闭合开关S，当滑片P置于滑动变阻器R2的最右端B处时，电压表的示数为4V，定值电阻R1的功率为0.8W；当滑片P置于滑动变阻器R2的中点时，电压表的示数变化了1V．下列结果正确的是（） A. 电源电压为8V B. R1的阻值为20Ω C. 电路前后电流之比为1：3 D. 电路总功率变化了1.2W 【答案】 D 【解析】【解答】解：（1）由电路图可知，R1与R2串联，电压表测滑动变阻器R2两端的电压， 因串联电路中总电阻等于各分电阻之和， 所以，当滑片在B处时，电路中的电流： I1＝， 则滑动变阻器两端的电压： U2＝I1×R2＝ ×R2＝4V﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣① 由图知，当滑片P置于滑动变阻器R2的中点时，滑动变阻器的电阻减小，由串联分压的规律可知，电压表的示数减小，即此时滑动变阻器两端电压为U2＝4V﹣1V＝3V， 同理可得，此时滑动变阻器两端的电压：U2′＝ × ＝3V﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣② 用①式比②式可得：＝， 解得：R2＝2R1﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣③ 将③代入①式可得：＝4V， 解得：U＝6V，A不符合题意；（2）当滑片P置于滑动变阻器R2的最右端B处时，电压表的示数为4V，定值电阻两端的电压为U1＝6V﹣4V＝2V， 此时定值电阻R1的功率为0.8W，即；P1＝＝＝0.8W， 解得：R1＝5Ω，
欧姆定律练习题
欧姆定律练习题 课堂练习 一、填空题： 1、欧姆定律的数学表达式是，公式中的三个物理量I、U、R的单位分别是、、 。 2、某导体的电阻是40Ω，通过它的电流是200mA，则这个导体两端的电压是V。 3、加在导体两端的电压是3V，通过它的电流是200mA，则这个导体的电阻是Ω。如果该导体两端的电压增大到9V，通过导体的电流是 A，导体的电阻是Ω。 4、要想使1000Ω的电阻通过8mA的电流，那么应给它的两端加V的电压；如果该电阻所允许通过它的最大电流是25mA，那么它的两端所能加的最大电压是V。 5、三个阻值相等的电阻串联后的等效电阻是180Ω，那么它们并联后的等效电阻是Ω。 二、选择题： 1、对欧姆定律公式 U I R =的理解，下面的哪一句话是错误的( ) A．对某一段导体来说，导体中的电流跟它两端的电压成正比 B．在相同电压的条件下，不同导体中的电流跟电阻成反比 C．导体中的电流既与导体两端的电压有关，也与导体的电阻有关 D．因为电阻是导体本身的一种性质，所以导体中的电流只与导体两端的电压有关，与导体的电阻无关。 2、甲、乙两导体通过相同的电流，甲所需的电压比乙所需的电压大。则它们的阻值大小的关系是( ) A．甲的电阻大于乙的电阻 B．甲的电阻等于乙的电阻C．甲的电阻小于乙的电阻D．无法比较 3、某段金属丝两端加6V电压时，通过它电流是0.2A，若将它两端的电压变为2V时，则它的电阻值是( ) A．10ΩB．20ΩC．30ΩD．40Ω 4、一导体接在某电路中，如果把加在该导体两端的电压减少到原来的一半，则导体的电阻和通过它的电流将( ) A．都减少到原来的一半B．都保持不变 C．电阻不变，电流是原来的一半D．电阻不变，电流是原来的2倍 三、计算题： 1、一个定值电阻两端加6V电压时，通过它的电流为0.3A，如果电压增大到18V时，能否用量程为0～0.6A的电流表来测量通过它的电流？ 2、某定值电阻的阻值是3Ω，通过它的电流是1.2A，若用电压表测量这个电阻两端的电压，电压表有“＋”、“3”和“15”两个接线柱，问应使用哪两个接线柱？ 3、内电阻为0.03Ω的电流表的两个接线柱分别标有“＋”和“3”的字样，通过计算说明能否直接把它与1.5V的干电池相连？ 4、在电压不变的电路中，当电阻增加10Ω时，电流强度变为原来的4 5 ，则原来的电阻是多少Ω？ 提升练习
欧姆定律专题
欧姆定律专题（拔高训练） 1．在图所示的四个电路中，闭合开关S，三盏灯都能发光。若其中任意一盏灯的灯丝烧断，其它两盏灯仍然发光的，一定是电路图( ) 2．教室里投影仪的光源是强光灯泡，发光时温度很高，必须用风扇给予降温。为使灯泡不宜过热被烧坏，要求：带动风扇的电动机启动后 ．．．，灯泡才能通电发光；风扇不转，灯泡不能发光。如图所设计的四个简化电路图中最符合要求的是：( ) 3．如图3所示，家用电吹风机由电动机和电热丝等组成。为了保证电吹风机的安全使用，要求：电动机不工作时，电热丝不能发热；电热丝不发热时，电动机仍能工作．下列四个电路中符合要求的是( ) A B C D 4．如图所示，电源两端的电压保持不变。将滑动变阻器的滑片P置于中点，闭合开关S后，各电表的示数和灯泡的发光情况均正常。现将滑动变阻器的滑片P由中点向右移动，则( ) A．灯泡L变亮B．电流表A1示数变小 C．电流表A2示数变大 D．电压表V示数变小 5．如图所示，当开关S闭合后，两灯均能发光，且已知甲表的读数为，乙表的读数为（单位为“伏”或“安”），则可求得( ) A．灯L1的电阻为欧 B．灯L1的电阻为2欧 C．灯L2的电阻为欧 D．灯L2的电阻为2欧 6. 如图所示电路，电源中电源两端的电压保持不变，R0为定值电阻，R为滑动变阻器．闭合开关S后，在滑动变阻器滑片P向右滑动的过程中,下列说法正确的是（） A．电流表A1的示数变小 B．电流表A2的示数变大 C．电压表V的示数不变 D．小灯泡L的亮度变暗 7．如图所示电路中，电源电压恒定。断开S1、S3，闭合S2，两电表均有示数；再断开S2，闭合S1、S3，此时两电表的示数与前者相比（） A．两表示数均变大 B．两表示数均变小 C．电流表示数变大，电压表示数变小 D．电流表示数变小，电压表示数变大 8．在图所示电路中，电源电压一定。当开关S由断开到闭合时，下列说法中正确的是（） A．灯泡的亮度不变
欧姆定律教学设计
《欧姆定律》教学设计 一、教学目标 1．知识与技能：学会使用电表，会用滑动变阻器，掌握欧姆定律的内容和公式，知道各个物理量的单位。 2．过程与方法：让学生经历科学探究的过程，进一步熟悉控制变量法，学会科学分析和处理实验数据的方法，总结物理规律的研究方法。 3．情感态度与价值观：引导学生体验探究过程中的快乐，感受欧姆得出欧姆定律的不易，学习科学家为科学艰苦奋斗的精神。 二、教学重点、难点 1．重点：掌握实验方法，理解欧姆定律。 2．难点：设计实验过程，实验数据的分析，对欧姆定律的理解。 三、教学设计思路 欧姆定律是把电学中三个重要的物理量电流、电压、电阻联系起来的一个重要定律，是电学中的基本定律，也是进一步学习电学知识和分析电路的基础，是本章的重点。 本节课的重点是学生通过自己的实验探究得出欧姆定律，在探究活动开始时，教师应给学生创设一些生活情境、问题情境，引导学生发现问题，使学生产生探究的动机，从而提出问题，设计实验，解决问题。实验的探究过程既是重点也是难点，由于实验的难度比较大，所以教师要引导学生复习前面所学电学知识，并通过设置几个问题，让学生交流讨论，降低了难度，达到启发学生正确设计实验的目的，从而突破本节的一个难点。本课的教学设计过程为： 在整个探究过程中，教师是一个引导者和参与者。要关注探究过程的细节，对学生出现的错误及时纠正，同时要善于发现其闪光之处，给予鼓励，调动学生积极参与到探究过程中，另外要充分利用好交流和评估，培养团队合作精神以及修改完善自己实验方案的能力。 四、教学资源
学生分组实验器材：干电池组、电流表、电压表、滑动变阻器（10Ω 1A）、定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω）、开关、导线、小灯泡与灯座。 教师演示器材：家用调光台灯、实物投影仪、干电池组、滑动变阻器、开关、导线、小灯泡与灯座。 五、教学设计
欧姆定律计算题(典型整理版)
欧姆定律典型题 一、串联电路 1．如图所示，电阻R 1=12欧。电键SA 断开时， 通过的电流为0.3安；电键SA 闭合时，电流表的示数为 0.5安。问：电源电压为多大？电阻R 2的阻值为多大？ 2．如图所示，滑动变阻器上标有“20Ω 2A”字样，当滑片P 在中点时，电流表读数为0.24安，电压表读数为7.2伏，求： （1）电阻R 1和电源电压 （2）滑动变阻器移到右端时，电流表和电压表的读数。 3．在如图所示的电路中，电源电压为6伏且不变。电阻R 1的阻值为10欧，滑动变阻器R 2上标有“20Ω 2A”字样，两电表均为常用电表。闭合电键S ，电流表示数为0.2安。 求：（1）电压表的示数； （2）电阻R 2连入电路的阻值； （3）若移动滑动变阻器滑片P 到某一位置时，发现电压表和电流表中有一个已达满刻度，此时电压表和电流表的示数。 二、并联电路 1、两个灯泡并联在电路中，电源电压为12伏特，总电阻为7.5欧姆，灯泡L 1的电阻为10欧姆，求： 1)泡L 2的电阻 2)灯泡L 1和L 2中通过的电流 3)干路电流 2、如图2所示电路,当K 断开时电压表的示数为6伏, 电流表的示数为1A ； K 闭合时， 电流表的读数为1.5安, 求： ⑴灯泡L 1的电阻 ⑵灯泡L 2的电阻 R 1 S R 2 P V A 图2 S R 2 R 1 A
3．阻值为10欧的用电器，正常工作时的电流为0.3安，现要把它接入到电流为0.8安的电路中，应怎样连接一个多大的电阻？ 三、取值范围 1、如图5所示的电路中，电流表使用0.6A 量程，电压表使用15V 量程，电源电压为36V ，R 1为定值电阻，R 2为滑动变阻器，当R 2接入电路的电阻是24Ω时，电流表的示数是0.5A ，现通过调节R 2来改变通过R 1的 电流，但必须保证电流表不超过其量程，问： （1）R 1的阻值是多大？ （2）R 2接入电路的阻值最小不能小于多少？ （3）R 2取最小值时，电压表的读数是多大？ 2、如右图所示的电路中，R 1=5Ω，滑动变阻器的规格为“1A、20Ω”，电源电压为4.5V 并保持不变。电流表量程为0~0.6A ，电压表的量程为0~3V 。 求：①为保护电表，则滑动变阻器的变化范围为多少？ ②当滑动变阻器R 2为8Ω时，电流表、电压表的示数分别为多少？ 四、电路变化题 1、如图2所示的电路中，电源电压是12V 且保持不变，R 1=R 3=4Ω, R 2＝6Ω.试求： （1）当开关S 1、S 2断开时，电流表和电压表示数各是多少？ （2）当开关S 1、S 2均闭合时，电流表和电压表示数各是多少？ 2、如图所示，电源电压保持不变。当开关S 1 闭合、S 2断开时，电流表的示数为0.2A ；当 开关S 1、S 2都闭合时，电流表的示数为O.8A 。则电阻R 1与R 2的比值为？ 图 2
欧姆定律专题
欧姆定律专题：多种方法测电阻（整理） （一）伏安法测电阻 1．原理：由欧姆定律U I R =推出U R I = 2．电路图：（见图1） 注意的事项：①在连接电路时，开关应断开。②注意电压表和电 流表量程的选择，“+”、 （二）测电阻的几种特殊方法 1．只用电压表，不用电流表 方法一（“伏伏法”）：如果只用一只电压表，用图3所示的电 路可以测出未知Ｒｘ的阻值。 具体的作法是先用电压表测出Ｒx 电压为Ｕx ；再用这只电压表测出定值电阻Ｒ0的电压为Ｕ0。根据测得的电压值Ｕx 、Ｕ0和定值电阻的阻值Ｒ0，可计算出Ｒｘ的值为：00x x U R R U = 用这种方法测电阻时一只电压表要连接两次。 方法二（“伏阻法”）：如果只用一个电压表，并且要求只能连接一次电路，用图4所示的电路可以测出未知Ｒｘ的阻值。 具体的作法是先闭合Ｓ1，读出电压表的示数为Ｕ1，再同时闭合Ｓ1和Ｓ2，读出这时电压表的示数为Ｕ２。根据测得的电压值Ｕ1、Ｕ2和定值电阻的阻值Ｒ0。 根据分压公式可计算出Ｒｘ的值：1021 x U R R U U =- 方法三（“伏滑法”）：如果只用一个电压表，并且要求只能连接一次电路，用图5所示的电路可以测出未知Ｒｘ的阻值。 具体作法是先把滑动变阻器的滑片P 调至B 端，闭合开关，记下电压表示数Ｕ1；把滑片P 调至A 端，记下电压表示数Ｕ2。根据测得的电压值Ｕ1、Ｕ2和定值电阻的阻值Ｒ0，可计算出Ｒｘ的值：121 x AB U R R U U =- 以上方法，需要测量两次电压，所以也叫“伏伏法”；有电压表和一个已知阻值的电阻Ｒ0，所以又叫“伏阻法” ； 有电压表和一个滑动变阻器Ｒ0，所以又叫“伏滑法”。 2．只用电流表，不用电压表 方法一（“安安法”）：如果只用一只电流表，用图6所示的电路可以测出未知Ｒｘ的阻值。先后用电流表测出通过Ｒ0和Ｒｘ的电流分别为Ｉ0、Ｉx ，根据测得的电流值Ｉ0、Ｉx 和定值电阻的阻值Ｒ0，根据分流公式可计算出Ｒｘ的值为00x x I R R I =