2013年水塘小学鼓号队训练实施方案
2013年水塘小学鼓号队训练实施方案
㈠鼓号队负责人员
陈帮和、保沿、马莎
㈡鼓号队队员安排
校鼓号队从三年级到六年级的学生中挑选，指挥1人，大鼓手4人，小镲手4人，小鼓手16人，小号手16人，共45人。外加2名替补，共计47名队员。㈢训练目标：
1.通过鼓号队的训练，使鼓号队的全体成员都能熟练自如地表演各自的乐器。
2.通过鼓号队的训练，使鼓号队的全体成员都能通过比赛展示自信，体会集体荣誉感。
3.通过鼓号队的训练，能在本次参演中取得优异成绩。㈣指导形式
1.鼓号队成员必须准时参加每次的鼓号队训练，做到不迟到，不早退。
2.鼓号队成员在训练时必须严格遵守鼓号队的各项纪律，服从指导老师的安排。
3.鼓号队成员训练时要爱惜自己乐器，做到轻拿轻放，训练结束后放于指定位置。
㈤训练安排
1.准备阶段
组建鼓号队，各组自行选择训练候补人员。
2.训练阶段
分组在指定时间和地点进行校内集中训练。
3.队列训练
进行队列、队形的训练，鼓号队初具规模。
4.展示阶段
展示鼓号队风采，在技能上提出更高要求。
㈥训练时间
为期一个月的训练，星期一至星期五，每天训练一小时。
㈦其他事项
1.辅导教师自身的培训
鼓号队训练由专人负责，分组指导，辅导教师积极参与训练，并能在一起互相交流、沟通、规范示范动作，提高自身素质，从而能够更好的培训学生。2.鼓号队员的增删
在三至六年级的学生中选择多名乐感较好的，身高差不多的优秀学生作为鼓号队的主要成员，重点训练，形成候补队员，让老队员带新队员，提高整体水平。
3.鼓号队员的奖励
每天每人一个面包，提高鼓号队员的训练积极性。
最新少先队鼓号队乐谱曲谱 及训练方
鼓号队训练方法及乐谱总谱 号曲练习： 长音练习： 号曲练习（一） 吐音练习： 吐音是通过舌头的运动产生的，发出“吐吐吐”的声音。 分音符吐音练习： 号曲练习（二） 分音符吐音练习： 号曲练习（三） 前八分后分音符吐音练习： 号曲练习（四） 以上四首号曲练习曲是较为简单的练习曲，有关鼓号曲的练习我们将在鼓谱解释里面重点的介绍。 少先队鼓号队总谱介绍 为丰富少先队鼓号队的艺术表现力，使用一组新的少先队鼓号队礼仪用曲。少先队鼓号队总谱是在吸收少先队建队多年来流行的鼓号谱基础上创编的，乐曲简单易学，先易后难，设计规范，便于记忆。学习总谱是鼓号队员的必修课程，总谱共分套，套为间奏鼓，其余套乐谱均为小节。 0套间奏鼓 我给大家念一遍：（念大鼓、大擦谱，小擦谱，小鼓谱）
0套鼓很短，加上反复仅为小节，他的作用是在套和之间起中间段的连接作用，也就是说，每套之间都要打间奏鼓。他的另一个作用是为号队至套的连续演奏提供小节的间隙时间。用套鼓开始或结束，起止整齐，宏观效果好。套鼓简单易学，可作为队员的入门练习曲，打击队员要掌握好乐曲的速度和力度，速度要平稳，力度要均匀。小擦队员要学会演奏空拍，请大家看总谱： 小擦队员要学会打空拍“”和连击“×”的声音。我给大家做一下套小擦演奏的示范动作。 0套的训练先分声部练习，练熟声部以后，再合在一起进行练习。以后各套练习曲我将讲解其中重要的部分。 请大家看套间奏鼓的分声部练习： 第一套（开场曲）： 第一套开场曲 这套乐曲是队员的基本功练习曲，训练要领：打击队员要练好前小节老三尺，（×××0×××0）小擦、小鼓队员演奏第拍和第拍时要弱一些。 第小节至第小节，演奏时要保持实质，不能越奏乐快。 号队队员演奏由易到难，向从低处到高处登台阶一样，要演奏好附点音符。 打击乐结束句为标准结束句，除第套外，其余乐曲结束句，打击乐演奏方法均与第一套相同，这种方法便于记谱。 我们介绍第二套（进行曲），这套乐曲在小节中，大鼓谱设计了个分休止符，号曲舒缓，稳健，适用于行进演奏。在行进中便于调整速度，统一步调，请大家看总谱： 第二套进行曲 第二套乐曲前边的几小节和第一套是一样的，是老三尺，要熟练掌握第小节和第小节的节奏类型，（念第小节和第小节各种乐曲谱），第二套乐曲并不
少先队鼓号队训练资料
少先队鼓号队训练资料 一、鼓号队的安排 （一）鼓号队的组成 1、少先队鼓号队由旗手、护旗手、指挥员、号手、镲手、大鼓手和小鼓手组成。 2、少先队鼓号队乐器搭配构成为：一个单元大鼓一个，小鼓四个，号二支（每两个单元配镲一对，仅有一个单元可配镲一对）。 3、少先队鼓号队的排列顺序是：旗手，护旗手，指挥员、号手、大鼓手、镲手、小鼓手。 （二）鼓号队员的选择要求： 1、旗手，男女队员均可。要求：精神饱满，五官端正，身材高大，体格健壮。 2、护旗手，通常由女队员担任。要求：五官端正，活泼可爱，身材匀称，体力充沛，略矮于旗手。 3、指挥员，男女队员均可。要求：五官端正，身材匀称，体格健壮，节奏感强，灵活敏捷，记忆力好。 4、号手，通常由男队员担任。要求：体格健壮，心肺功能好，牙齿整齐，唇薄有劲，乐感较好。 5、大鼓手，通常由女队员担任（男队员也可）。要求：体格健壮，身材较高，性格稳定，仪态大方。 6、镲手，通常由女队员担任。要求：身材好，体力好，乐感好。 7、小鼓手，通常由女队员担任。要求：动作灵巧，反应敏捷，节奏感强，体魄好。 （三）鼓号队的器材 1、队旗，通常使用标准大队旗(1.20ｍ×0.90ｍ)杆长2.1ｍ。大型的鼓号队（8个单元以上）可使用加大号队旗（1.8ｍ×1.2ｍ），杆长2.6ｍ。 2、指挥棒，目前常用的有三种规格：①长90cm——120cm,下端带金属球的指挥棒；②长100cm,下端无金属球的指挥棒；③长140cm,下端带金属球的指挥棒。 3、队号，主要是青年号。号配号旗（35cm×25cm）。 4、队鼓，有大号鼓，小号鼓之分。一支鼓号队通常配备同一颜色的大鼓和小鼓。
鼓号队训练活动方案
鼓号队训练活动方案 少年鼓号队是少先队礼仪教育的重要形式和少先队基础建设的重要内容，能培养少先队员的群体意识，增加集体主义荣誉感。鼓号队的精彩表演，能体现少先队独有的特色，能扩大少先队的声势。参加鼓号队的队员，展示出他们的朝气勃勃、乐观、积极向上的精神风貌。少年鼓号队能推进少先队组织的基础建设，提高少先队礼仪活动的整体水平，将成为少先队开展活动、实施德育教育、美育教育和组织纪律训练的有效载体。 一、鼓号队简介： 校鼓号队是从三到五年级的队员中挑选出来的，个个精神抖擞，仪态端正。目前，有指挥1人，大鼓手1人，小镲手2人，小号手18人，小鼓手12人，他们是被称为校园中最“先声夺人”的一支队伍。 二、演奏曲目要求 1、定时训练。训练的内容有：发声呼吸的练习、音符的讲解、节奏的讲解、队列队形的训练、演奏表情的练习等。训练时，必须注意训练内容的联系，不能盲目的去练习，要注意各种乐器的谐调发音。每次利用课外活动时间练习。不过要注意号手每次训练不能超过半小时，以保护学生的嗓子。 2、讲悟结合。指导老师讲解乐理要通俗易懂，符合小学生的认知规律和心理特点，谱子和鼓点节奏知识必须创设情景，使学生进入具体的音乐情景，通过一些音乐表演和音乐游戏来获取知识。如我讲解1拍、2拍、半拍鼓点时，分别叫学生模仿大象走路，咚、咚（××），狮子吼叫，吼（×－），小鸟的叫声，叽叽，叽叽（××××），再让学生用乐器敲打出节奏，从而使学生轻松地掌握了这三种鼓点地演奏。
3、示范规范。要求演奏的各种乐器，指导教师必须都能熟练，这样才能给学生起到真正的示范作用。如果教师不会演奏，专门讲理论的东西，学生还是得不到要领的。作为一名鼓号队指导教师，学好知识的同时更应该注重实践。指导教师最好在指导之前，把曲谱多练几遍，做到心中有数。 4、组织有续。训练鼓号队时，鼓镲和号应该经过“分”“合”的训练过程。“分”，把鼓镲和号分开来练习，避免相互的干扰而影响训练，但指导教师要注意有续组织进行；分别训练好了号和鼓镲，又要把鼓镲和号合起来练习，做到各种乐器演奏的和谐统一。 5、严格要求，精益求精。在练习过程中，失败是在所难免的。我们必须认真分析失败的原因，善于在失败中找到自己的缺点，不断总结经验教训。这时，队员们会出现意志消除、灰心丧气的情绪。指导教师更应该认真分析，认真总结，更要给队员鼓气，使队员从失败中重新树立信心。使他们加紧练习，进一步把基本功打扎实，直指下次的成功训练演出。 三、训练安排 时间：每周三下午课外活动时间 进度： 1--—3周：练习间奏曲； 4—7周：练习进行曲； 8—11周：练习出旗曲； 12—15周：练习退旗曲； 16—18周：综合训练，加强训练。 四、实施措施： 1、与学校领导﹑各班班主任等有关部门协调沟通，争取支
中国少年先锋队鼓号队训练指导
中国少年先锋队鼓号队训练指导材料 一、鼓号队的训练 （一）旗手的训练 １、持旗：立正，右手虎口握杆，旗杆与地面保持垂直并紧靠身体右侧，杆末端在右脚小趾外。 ２、扛旗（持旗转扛旗分解动作）：①右手顺旗杆上滑至腰间并把旗杆提到体前腰上部；②左手经体前在右手下方20CM处握杆;③左手把杆提起放在右肩上,右手同时顺杆下滑至杆末端２０CM处,虎口握杆。 扛旗的姿势：身体成立正姿势，右手伸直紧帖旗杆，左手握杆手背向上，左臂在胸前与身体平行，旗杆与身体成４５度，杆端至地面的延伸点与足尖的距离１米。 扛旗转持旗（分解动作）：①双手握杆，使杆在右侧与身体平行，与地面保持垂直。 ②左手向下压杆，右手稍松，保持旗杆垂直向下。使旗杆紧靠身体右侧，杆末端在右脚小趾外。③左手离杆，成立正姿势。 ３、撑旗 ①持旗转撑旗（分解动作）：第一步，右手顺杆向上滑至腰间；第二步，右手握杆上提，左手同时握杆末端２０CM处；第三步，右手伸直，斜向前上方，手背向右上，拳头与眼平行；左手握杆放至腰间，左臂与身体平行，并紧贴；旗杆与身体上部成斜45度，旗杆末端在身体右后侧。 复原（分解动作）：第一步：双手把杆移至右前侧，使杆与身体平行，与地面保持垂直。第二步：右手握杆下压，左手同时放松，使杆垂直下滑，紧贴身体右侧。第三步，左手离杆，成立正持旗姿势。 ②扛旗转撑旗（分解动作）：第一步，左手握杆不动，右手上滑至左手下握杆；第二步，右手握杆不动，左手下握杆末端20CM处；第三步，右手握杆向前推出，左手同时握杆后摆贴腰，置杆身体右侧。 复原（分解动作）：第一步，双手握杆执旗移至肩上，成扛旗姿势；第二步，右手握杆，左手上滑至右手下握杆；第三步，右手下握杆末端20CM处。 4，注意：执旗姿势要正确；动作要连贯有力，干脆利落，撑旗时旗杆向前推出，
鼓号队小鼓训练计划
艺术社团活动 鼓号队（小鼓） 一、活动目标： 1、通过训练，使全体成员都能熟练自如地演奏小鼓，能在演奏必会曲目的基础上演奏指定乐曲，能承担学校迎宾和大型活动奏乐的重任。 2、磨练学生意志品质，培养孩子们不怕吃苦和克服困难的毅力。 3、通过精彩表演体现少先队独有的特色，扩大少先队声势，培养孩子的乐感。 二、活动内容： 1、小鼓的正确使用方法和节奏。 2、小鼓与各种乐器的配合。 3、固定的少先队鼓号曲：《间奏曲》、《行进曲》、《进行曲》、《出旗曲》、《退旗曲》、《颁奖曲》、《授巾曲》、《检阅曲》、《宣誓曲》、《迎宾曲》、《欢送曲》。 二、活动实施： 本社团将按照《课程建设纲要》提出的要求认真组织实施。根据本社团内容和学生实际，将开展如下： 1、定时训练。每周安排两次，共40课时。 2、讲悟结合。指导老师讲解乐理要通俗易懂，符合小学生的认知规律和心理特点，谱子和鼓点节奏知识必须创设情景，使学生进入具体的音乐情景，通过一些音乐表演和音乐游戏来获取知识。 3、示范规范。要求演奏的小鼓，指导教师必须都能熟练，这样才能给学生起到真正的示范作用。如果教师不会演奏，专门讲理论的东西，学生还是得不到要领的。作为一名鼓号队指导教师，学好知识的同时更应该注重实践。教师在指导之前，把曲谱多练几遍，做到心中有数。 4、组织有序，互相配合。各种器具的先分别训练过关，再配合训练，可以说，各种器具过关是基础，配合训练是关键，长期磨合是重点，抓好这几方面的工作，配合程序就算基本完成。 少年鼓号队的组织、指导与训练工作是繁重的，不是一朝一夕就能成功的。一支具有高水平演奏的鼓号队，必须在讲求方法的基础上不断苦练，一遍，两遍，三遍……“只要功夫深，铁棒磨成针”。只有在正确的指导下不断地、刻苦地练习，鼓号队才能能获得极大的成功。 三、活动评价： 按照学校社团建设提出的要求，根据本社团内容和学生实际，将通过课堂观察、学生的平时训练等，对学生的学习态度、学习方式进行过程性观察评价；利用参加各种学校组织的表演等活动，对学生的学习水平进行考核评价。每学期学生进行一次总结性考核评价。 - 1 -
鼓号队乐谱 训练
少先队鼓号队总谱介绍 为丰富少先队鼓号队的艺术表现力，使用一组新的少先队鼓号队礼仪用曲。少先队鼓号队总谱是在吸收少先队建队多年来流行的鼓号谱基础上创编的，乐曲简单易学，先易后难，设计规范，便于记忆。学习总谱是鼓号队员的必修课程，总谱共分套，套为间奏鼓，其余套乐谱均为小节。 0套间奏鼓 我给大家念一遍：（念大鼓、大擦谱，小擦谱，小鼓谱） 0套鼓很短，加上反复仅为小节，他的作用是在套和之间起中间段的连接作用，也就是说，每套之间都要打间奏鼓。他的另一个作用是为号队至套的连续演奏提供小节的间隙时间。用套鼓开始或结束，起止整齐，宏观效果好。套鼓简单易学，可作为队员的入门练习曲，打击队员要掌握好乐曲的速度和力度，速度要平稳，力度要均匀。小擦队员要学会演奏空拍，请大家看总谱：
小擦队员要学会打空拍“”和连击“×”的声音。我给大家做一下套小擦演奏的示范动作。 0套的训练先分声部练习，练熟声部以后，再合在一起进行练习。以后各套练习曲我将讲解其中重要的部分。 请大家看套间奏鼓的分声部练习： 第一套（开场曲）： 第一套开场曲 这套乐曲是队员的基本功练习曲，训练要领：打击队员要练好前小节老三尺，（××× 0 ××× 0）小擦、小鼓队员演奏第拍和第拍时要弱一些。 第小节至第小节，演奏时要保持实质，不能越奏乐快。
号队队员演奏由易到难，向从低处到高处登台阶一样，要演奏好附点音符。 打击乐结束句为标准结束句，除第套外，其余乐曲结束句，打击乐演奏方法均与第一套相同，这种方法便于记谱。 我们介绍第二套（进行曲），这套乐曲在小节中，大鼓谱设计了个分休止符，号曲舒缓，稳健，适用于行进演奏。在行进中便于调整速度，统一步调，请大家看总谱： 第二套进行曲
小学合唱队活动记录
小学合唱队活动记录 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
沿溪镇小学校合唱队活动记录 沿溪镇小学校合唱队活动记录 参加人数 40人 指导教师 罗继高 陈春花 活 动 内 容 一、 点名 二、 提出合唱训练时的要求 三、 首先老师讲解呼吸的重要性以及在歌曲中的应用 。 四、发声练习 五、 教学过程 1、示范讲解：小腹呼吸，气息前后 ，呼出呼入。 2、示范发“S ”音，让学生注意气息的走向。 3、指导学生练习 4、提示：切不可抖动肩膀上下 六、讲解正确的歌唱姿势，示范并指导学生。 小 结 学生能把老师的要求做得很完美，能做到正确的演唱姿势和正确的呼吸方法。但需要不断练习，加强与巩固新的内容。 名 称 合唱组 地 点 合唱室
参加人数40人指导教师罗继高陈春花 活动内容一、点名 二、提出合唱训练时的要求 三、首先老师讲解呼吸的重要性以及在歌曲中的 应用。 四、发声练习 五、师讲“u”音的发声位置，并做示范。 提示:“u”音可以使声音更容易集中在一个统一的位置,使声音的共鸣更集中。 六、相继示范并教授,a- o- yi- ao-u的正确发声方法。 七、指导并纠正错误的发声方法。 八、复习歌曲《山童》 小结学生基本上能达到老师的要求,但更多的需要学生课后多加练习来巩固新知识。 名称合唱组地点合唱室 参加人数40人指导教师罗继高陈春花 沿溪镇小学校合唱队活动记录
活动内容二、提出合唱训练时的要求 三、首先老师讲解呼吸的重要性以及在歌曲中的应用。 四、发声练习 五、讲解什么是连音 六、出示练习曲《小小羊儿要回家》 1. 老师演唱歌曲 提示:学生连音的地方用连贯的声音和柔和的气息来演唱。 2. 指导学生演唱连音,并纠正错误的声音和气息的感觉。 七、学唱歌曲《校园多美好》 小结学生掌握的情况良好，基本都能做到老师的要求。 名称合唱组地点合唱室 参加人数40人指导教师罗继高陈春花 沿溪镇小学校合唱队活动记录
少先队鼓号队训练资料
少先队鼓号队训练资料 鼓号队乐谱参考 （- ）鼓号队的组成 1、少先队鼓号队由旗手、护旗手、指挥员、号手、镲手、大鼓手和小鼓手组成。 2、少先队鼓号队乐器搭配构成为：一个单元大鼓一个，小鼓四个，号二支（每两个单元配镲一对，仅有一个单元可配镲一对）。 3、少先队鼓号队的排列顺序是：旗手，护旗手，指挥员、号手、大鼓手、镲手、小鼓手。 （二）鼓号队员的选择要求： 1、旗手，男女队员均可。要求：精神饱满，五官端正，身材高大，体格健壮。 2、护旗手，通常由女队员担任。要求：五官端正，活泼可爱，身材匀称，体力充沛，略矮于旗手。 3、指挥员，男女队员均可。要求：五官端正，身材匀称，体格健壮，节奏感强，灵活敏捷，记忆力好。 4、号手，通常由男队员担任。要求：体格健壮，心肺功能好，牙齿整齐，唇薄有劲，乐感较好。 5、大鼓手，通常由女队员担任（男队员也可）。要求：体格健壮，身材较高，性格稳定，仪态大方。 6、镲手，通常由女队员担任。要求：身材好，体力好，乐感好。 7、小鼓手，通常由女队员担任。要求：动作灵巧，反应敏捷，节奏感强，体魄好。 （二）鼓号队的器材 1、队旗，通常使用标准大队旗（1.20 mX 0.90 m ）杆长2.1 m。大型的鼓 号队（8个单元以上）可使用加大号队旗（1.8 mX 1.2 m）,杆长2.6 m
2、指挥棒，目前常用的有三种规格：①长90c 0cm,下端带金属球的指挥棒； ②长100cm,下端无金属球的指挥棒；③长140cm,下端带金属球的指挥棒。 3、队号，主要是青年号。号配号旗（35cmx 25cn）。 4、队鼓，有大号鼓，小号鼓之分。一支鼓号队通常配备同一颜色的大鼓和小鼓。 5、队镲，有大镲和小镲之分。大镲直径28cm——32cm,小镲直径15cm—— 20cm。 二、鼓号队的训练 （-）旗手的训练 1、持旗：立正，右手虎口握杆，旗杆与地面保持垂直并紧靠身体右侧，杆末端在右脚小趾外。 2、扛旗（持旗转扛旗分解动作）：①右手顺旗杆上滑至腰间并把旗杆提到体前腰上部；②左手经体前在右手下方20cm处握杆;③左手把杆提起放在右肩上,右手同时顺杆下滑至杆末端2 0 cm处，虎口握杆。 扛旗的姿势：身体成立正姿势，右手伸直紧帖旗杆，左手握杆手背向上，左臂在胸前与身体平行，旗杆与身体成45度，杆端至地面的延伸点与足尖的距离1米。 扛旗转持旗（分解动作）：①双手握杆，使杆在右侧与身体平行，与地面保持垂直。②左手向下压杆，右手稍松，保持旗杆垂直向下。使旗杆紧靠身体右侧，杆末端在右脚小趾外。③左手离杆，成立正姿势。 3、撑旗 ①持旗转撑旗（分解动作）：第一步，右手顺杆向上滑至腰间；第二步，右手握杆上提，左手同时握杆末端2 0 cm处；第三步，右手伸直，斜向前上方，手背向右上，拳头与眼平行；左手握杆放至腰间，左臂与身体平行，并紧贴；旗杆与身体上部成斜45 度，旗杆末端在身体右后侧。 345 鼓号队乐谱参考 （- ）鼓号队的组成 1、少先队鼓号队由旗手、护旗手、指挥员、号手、镲手、大鼓手和小鼓手组
小学鼓号队训练计划
小学鼓号队训练计划 为使我校各种活动能开展得更加有声有色，丰富队员的精神生活，抓好队干部的新旧交接，特拟定鼓号队训练方案： 一、训练人员： 辅导老师：********* 二、训练目标： 1、通过鼓号队的训练，使鼓号队的全体成员都能熟练自如地演奏各自的乐器。 2、通过鼓号队的训练，使鼓号队的全体成员都能产生一种自豪感、集体荣誉感。 3、鼓号队通过训练，能演奏必会曲目。 4、鼓号队通过训练，能承担学校迎宾和大型活动奏乐的重任。 三、训练要求： 1、鼓号队成员必须准时参加每次的鼓号队训练，做到不迟到、不早退。若有事要事先请假，经辅导老师同意后方可准假。 2、鼓号队成员在训练时必须严格遵守鼓号队的各项纪律，服从辅导老师的安排。 3、鼓号队成员训练时要爱惜自己乐器，做到轻拿轻放，训练结束后放于指定位置。若有损坏现象，要主动赔偿。 4、鼓号队成员之间必须团结合作、互帮互助、友好相处。 四、训练安排： （一）准备阶段：组建鼓号队，各组自行选择训练候补队员。 （二）训练阶段：分组在指定时间和地点进行校内集中训练。 （三）队列训练：进行队列、队形的训练，鼓号队初具规模。 （四）展示阶段：展示鼓号队风采，在技能上提出更高要求。 五、具体训练办法： 1、“手拉手，一带一”：由鼓号队老队员与新队员结成对子，自行安排课余时间进行训练； 2、集中训练：每周一至周五早上 六：备注事项： 1、辅导教师自身的培训 鼓号队训练由专人负责，分组指导，辅导教师积极参与训练，并能经常集中在一起，互相交流、沟通，规范示范动作，提高自身素质，更好地培训学生。 2、鼓号队员的增删
在四、五、六年级学生中选择多名乐感较好的、身高差不多的优秀学生作为鼓号队的主要成员，重点训练。同时，注意吸收一些新队员一起训练，形成候补梯队，让队员以老带新，提高整队水平。严格遵守训练纪律，确保鼓号队训练的高要求和纪律性。 3、辅导教师注意事项： （1）辅导教师要负责各自小组的组员的平时训练的考勤和纪律。 （2）辅导教师要选出一名小队长，由小队长协助老师开展训练。 （3）各中队辅导员老师协助好大队部组织好本班鼓号队员的学习、作业、训练工作安排。
少先队鼓号队乐谱(1)
小学少先队鼓号队总谱 2/4 ＝116—120 仁杰 陈膺 作曲 大鼓× × × O O 大镲小镲: O ×: O ×: O ×: × ×: （×:） 空齐 空齐 空齐 才 齐 （齐） 小鼓 ××× ××× ××× ×××× O (××××) ) 手型 + + - + + - + + - + + - + 双 + - + - + （+ - + -） （一）开场曲 号 1 1 5 1 5 1 3 3 1 3 1 3 5 55 3 5大鼓 × × × O 大镲 小镲 O ×: O ×: O × × ×: × ×: 空齐 空齐 空才 才齐 才齐小鼓 ××× ××× ××× × × × × 弱 弱 弱 弱 + + - + + - + + - + - + + - + + - + + - + - + + - + + - 1. 2. 号 3 1 3 5 ·大鼓 × × × 大镲 小镲 O ×: O ×: O ×: 空齐 空齐 空齐小鼓 ××× ××× ××× + + - + + - + + - + + - + + - + - + 双 + - + - + (+ - + -) 号 1 5 1 3 1 3 1 3 5 — 1 5 1 大鼓× O ×O O 大镲小镲: O ×: × ×: : O ×: × ×: × ×: 空齐才齐空齐 才齐 才齐 小鼓 ××× × × ××× × × × × 弱 弱 弱 弱 弱 + + - + + - + + - + - + + - + + - + + - + - + + - + - 1. 2. 号 3 1 3 5 3 5 3 大鼓 × 0大镲 小镲 O × × ×: 空才 才齐小鼓 ××× × × 弱 弱 + + - + - + + - + 双 双 + - + - + 双 + - + - + （+ - + -） （三）出旗曲 号 5·5 5 5 5 —— 1 1 1 5 1 大鼓 ×大镲 小镲 O ×: O ×: × ×: O × × O 空齐 空齐才齐空 才 才小鼓 ××× ××× × × ×××× + + - + + - + + - + - + 1. 2. 号 3 33 1 3 5·5 3 5 3 — 5 3 5 1 — 大鼓 × × O × × O × O × O ：： ： ： ˙ ˙ ： ： ： ： ：： ： ： ：：： ： ：： ： ：
少先队鼓号队快速训练法
少先队鼓号队快速训练法
湟中县康川学校 2015年10月 少先队鼓号队快速训练法 一、鼓号队的作用与功能 鼓号队是少先队活动、少先队检阅式的仪仗乐队，是少先队工作的基础建设，也是学校课外活动的一个重要组成部分，它可以表现少先队朝气蓬勃、积极进取的精神风貌。 常常在重大节日的升旗仪式，学校的各类大型活动中，都少不了鼓号队，还经常应邀参加各类社会活动。 二、鼓号队的大小建制 1、小型鼓号队：小型鼓号队16人,大鼓1个、小擦1个、大镲2个、小鼓4个、队号4个、指挥1个、旗手1个、护旗手2个。
2、中型鼓号队: 中型鼓号队28人, 大鼓2个、小擦2个、大镲4个、小鼓8个、的队号8个、指挥1个、旗手1个、护旗手2个。 3、大型鼓号队: 大型鼓号队60人，大鼓4个、小擦4个、大镲8个、小鼓20个、队号20个、指挥1个、旗手1个、护旗手2个。 三、鼓号队员的调选 1、基本要求：学习刻苦，勤奋好学，有良好品质，身体健康的学生。主要从三、四年级中调选，队员的身高要基本一致。 2、大鼓手：男女队员均可。要求：节奏感强，有一定的节奏领悟能力，体格健壮，身材稍高，性格稳定，仪态大方，身高最好一致。 3、大镲手：男女队员均可。要求：节奏感强，有一定的节奏领悟能力，身材好，体力好，乐感好。
4、小鼓手：通常由女队员担任。要求：动作灵巧，反应敏捷，节奏感强，体魄好，有一定的节奏领悟能力。 5、小镲手：通常由女队员担任。要求：节奏感强，有一定的节奏领悟能力，身材好，体力好，乐感好。 6、号手：通常由男队员担任。要求：体格健壮，口型小、肺活量大、，牙齿整齐、唇薄有劲，乐感较好。 男女队员均可。要求：精神饱满，五官端正，身材高大，: 旗手、7． 体格健壮。 护旗手：通常由女队员担任。要求；五官端正，活泼可爱，身、8 材匀称。体力充沛，略矮于旗手。指挥：男女队员均可。要求：五官端正，身材匀称，体格健壮、、9 身材稍高，有一定音乐基础，节奏感强，灵活敏捷，记忆力好。鼓号器材的选购与维护四、 鼓号器材的选购：1、 （1）队旗，通常使用标准大队旗(1.20ｍ×0.90ｍ)杆长2.1ｍ。（2）指挥棒，通常使用长90cm——120cm,下端有金属球的指挥棒。（3）队号，通常使用青年号。号旗为35cm×25cm。建议购买上海产的“飞乐”牌青年号，其优点是：号身表面耐磨、号嘴程U字状，学生容易吹响。 （4）队鼓，鼓号队通常配备同一颜色同一型号的大鼓和小鼓。建议大小鼓购买成都产的“先锋”牌，其优点是：鼓身较轻、鼓梆呈红色，色彩较为鲜艳。
小学鼓号队计划
鼓号队兴趣小组计划 为使我校各种活动能开展得更加有声有色，丰富队员的精神生活，抓好队干部的新旧交接，特拟定2010至2011学年度第一学期鼓号队训练方案： 一、训练人员： 辅导老师： 二、训练目标： 1、通过鼓号队的训练，使鼓号队的全体成员都能熟练自如地演奏各自的乐器。 2、通过鼓号队的训练，使鼓号队的全体成员都能产生一种自豪感、集体荣誉感。 3、鼓号队通过训练，能演奏必会曲目。如《迎宾曲》等。 4、鼓号队通过训练，能承担学校迎宾和大型活动奏乐的重任。 三、训练要求： 1、鼓号队成员必须准时参加每次的鼓号队训练，做到不迟到、不早退。若有事要事先请假，经辅导老师同意后方可准假。 2、鼓号队成员在训练时必须严格遵守鼓号队的各项纪律，服从辅导老师的安排。 3、鼓号队成员训练时要爱惜自己乐器，做到轻拿轻放，训练结束后放于指定位置。若有损坏现象，要主动赔偿。 4、鼓号队成员之间必须团结合作、互帮互助、友好相处。 四、训练安排： （一）准备阶段：组建鼓号队，各组自行选择训练候补队员。 （二）训练阶段：分组在指定时间和地点进行校内集中训练。 （三）队列训练：进行队列、队形的训练，鼓号队初具规模。 （四）展示阶段：展示鼓号队风采，在技能上提出更高要求。 五、具体训练办法： 1、“手拉手，一带一”：由鼓号队老队员与新队员结成对子，自行安排课余时间进行训练；
2、集中训练：每周二至周四下午第三节课 六：备注事项： 1、辅导教师自身的培训 鼓号队训练由专人负责，分组指导，辅导教师积极参与训练，并能经常集中在一起，互相交流、沟通，规范示范动作，提高自身素质，更好地培训学生。 2、鼓号队员的增删 在四、五、六年级学生中选择多名乐感较好的、身高差不多的优秀学生作为鼓号队的主要成员，重点训练。同时，注意吸收一些新队员一起训练，形成候补梯队，让队员以老带新，提高整队水平。严格遵守训练纪律，确保鼓号队训练的高要求和纪律性。 3、辅导教师注意事项： （1）辅导教师要负责各自小组的组员的平时训练的考勤和纪律。 （2）辅导教师要选出一名小队长，由小队长协助老师开展训练。 （3）各中队辅导员老师协助好大队部组织好本班鼓号队员的学习、作业、训练工作安排。 2014年9月
小学合唱队活动记录
名称合唱组地点合唱室 参加人数40人指导教师罗继高陈春花 活动内容一、点名 二、提出合唱训练时的要求 三、首先老师讲解呼吸的重要性以及在歌曲中 的应用。 四、发声练习 五、教学过程 1、示范讲解：小腹呼吸，气息前后，呼出呼入。 2、示范发“S”音，让学生注意气息的走向。 3、指导学生练习 4、提示：切不可抖动肩膀上下 六、讲解正确的歌唱姿势，示范并指导学生。 小结 学生能把老师的要求做得很完美，能做到正确的演唱姿势和正确的呼吸方法。但需要不断练习，加强与巩固新的内容。
名称合唱组地点合唱室 参加人数40人指导教师罗继高陈春花 活动内容一、点名 二、提出合唱训练时的要求 三、首先老师讲解呼吸的重要性以及在歌曲中的 应用。 四、发声练习 五、师讲“u”音的发声位置，并做示范。 提示:“u”音可以使声音更容易集中在一个统一的位置,使声音的共鸣更集中。 六、相继示范并教授,a- o- yi- ao-u的正确发声方法。 七、指导并纠正错误的发声方法。 八、复习歌曲《山童》 小结学生基本上能达到老师的要求,但更多的需要学生课后多加练习来巩固新知识。
名称合唱组地点合唱室 参加人数40人指导教师罗继高陈春花 活动内容一、点名 二、提出合唱训练时的要求 三、首先老师讲解呼吸的重要性以及在歌曲中的应用。 四、发声练习 五、讲解什么是连音 六、出示练习曲《小小羊儿要回家》 1. 老师演唱歌曲 提示:学生连音的地方用连贯的声音和柔和的气息来演唱。 2. 指导学生演唱连音,并纠正错误的声音和气息的感觉。 七、学唱歌曲《校园多美好》 小 结 学生掌握的情况良好，基本都能做到老师的要求。
中心小学鼓号操训练方案
鼓号操活动训练方案 汶阳镇中心小学 2013年9月28日
汶阳镇中心小学 鼓号操活动训练方案 为了迎接肥城市2013年10月份鼓号花样操比赛，做好各方面的准备和训练工作，争取以最佳的状态参加比赛，为学校争光。同时为丰富学生的课外生活，培养队员们的不怕苦不怕累的坚强意志，让学生多元发展，人人都有特长。特拟定学校2013年鼓号队训练方案： 一、鼓号队组织机构： 总指挥：贾同文（负责全面工作） 副总指挥：张龙（协调各方面的工作，负责考勤和器材的管理） 辅导教师：张龙田美丽武文超姜梅英李同同高连丰五年级二位班主任。 二、队伍组成： 指挥1人，置旗1人，护旗2人，大鼓2人，大镲2人，小鼓6人，萨克斯9人，小号7人，上低音号4人，次中音号3人，长号6人，长笛6人，短笛1人，黑管6人，圆号4人，花束队彩旗队64人。共124人。 三、训练目标： 1、通过鼓号队的训练，使鼓号队的全体成员都能熟练自如地演奏各自的乐器。
2、通过鼓号队的训练，使鼓号队的全体成员都能产生一种自豪感、集体荣誉感。 3、鼓号队通过训练，能演奏必会曲目。如《中国少年先锋队队歌》、《美丽的鲜花在开放》、《迎宾曲》等。 4、鼓号队通过训练，能进行边走边吹，变换队形，按指定的图形走花样。 5、能承担学校大型活动奏乐的重任。 四、训练时间： 常规训练时间：每天的早7:20—8:00活动时间40分钟；每天中午课间操和第三节课。 集中训练时间：星期六、星期天上午8:30—11:30；下午2:00—5:00，全天训练共6个小时。 五、训练要求： 1、负责老师准时组织学生参加训练。 2、训练时要注意安全。 3、每一位队员要爱护好器材。 4、训练完毕负责老师和学生一起归还器材。为便于器材放置，器材临时放置于舞蹈房。 六、实施措施： 1、训练人员与学校领导﹑级部主任以及各班班主任等有关人员协调沟通，争取支持与帮助。辅导老师训练时涉及的课程由各级部安排教师负责。
少先队鼓号队总谱0—10套(最新整理)
小学少先队鼓号队总谱 （零）间奏鼓 2/4 ＝116—120 光锐 仁杰 陈膺 作曲 大鼓 × × × × × × O × O 大镲 小镲 O ×: O ×: O ×: O ×: O × × ×: O （×:） 空齐 空齐 空齐 空齐 空 才 才 齐 空 （齐） 小鼓 ××× ××× ××× ××× × × ×××× × O (××××) 咚 咚咚手型 + + - + + - + + - + + - + 双 + - + - + （+ - + -） （一）开场曲 号 1 1 5 1 5 1 3 3 1 3 1 3 5 55 3 5 大鼓 × × × O × × × O × 大镲 小镲 O ×: O ×: O × × ×: O ×: O ×: O × × ×: O ×: O ×: 空齐 空齐 空才 才齐 空齐 空齐 空才 才齐 空齐 空齐 小鼓 ××× ××× ××× × × ××× ××× ××× × × ××× ××× 弱 弱弱 弱 + + - + + - + + - + - + + - + + - + + - + - + + - + + - 1. 2. 号 3 1 3 5 · 1 3 — 5 ·— 大鼓 × × × × × O × × O O 大镲 小镲 O ×: O ×: O ×: O ×: O × × ×: O × ×:) 空齐 空齐 空齐 空齐 空才 才齐 空才（齐） 小鼓 ××× ××× ××× ××× ××× × × × × (××××) 弱 弱咚咚 + + - + + - + + - + + - + + - + - + 双 + - + - + (+ - + -) 号 1 5 1 3 · 1 3 1 3 5 — 1 5 1 大鼓× × O × × × O × O 大镲小镲: O ×: O × × ×: O ×: O ×: O × × ×: O × × ×: 空齐 空才 才齐 空齐 空齐 空才 才齐 空才 才齐 小鼓 ××× ××× × × ××× ××× ××× × × ××× × × 弱 弱 弱 弱 弱 弱 + + - + + - + + - + - + + - + + - + + - + - + + - + - 1. 2. 号 大鼓 × × 大镲 小镲 : O × 空才小鼓 × × （××××） 咚 咚 + + - + - + + - + 双 双 + - + - + 双 + - + - + （+ - + -） ˙ ˙ ：： ： ： ： ： ：˙ ˙ ： ： ： ： ：： ： ：
小学合唱教案
小学合唱教案 精品文档 小学合唱教案 马街小学兴趣合唱队教案 马街小学兴趣合唱队教案 马街小学兴趣合唱队教案 第 1周 小学合唱社队教案 第一次活动教案 一、教学内容 1、介绍合唱艺术的意义:合唱艺术不但可以培养人的艺术修养，还可以培养人的思想情操，意志品质，对人的身心健康也大有益处。 2、介绍合唱队的要求,本学期、本学年的目标。 3、队员组成情况介绍。 4、介绍正确的歌唱姿势和呼吸。 5、单声部练声曲训练，学习《欢乐颂》旋律。选拔队员。 二、教学目的和要求 1、使学生明白参加合唱队的目的、了解合唱队的功能、对自己健康成长的意义。。 2、要求学生培养其正确歌唱的姿势。 3、引导学生运用科学的发声方法进行歌唱。 4、要求学生初步掌握起拍与收拍，整齐划一，起得 1 / 7
精品文档 整齐，收得干净。 三、教学步骤与方法 、合唱训练 1、姿势训练: 上身保持直立，胸部保持吸气时的状态，提眉，面部略带微笑，队员的姿势要统一。合唱中统一姿势，首先给人的印象就是精神抖擞、整齐美观，它是合唱中诸方面统一的第一步。实际上统一合唱姿势不仅使合唱队具有整齐美观的外表，更重要的是这关系到整个合唱队的发声状态，所有合唱队员的身体器官只有尽可能地保持状态一致，才能使所有合唱队员的发声”乐器”处于相对统一的工作状态中，从而获得比较完美的音响效果。这是合唱追求的目标，而统一的姿势就是做到这一点的有力保障，另外，良好的姿势还有助于在合唱排练中减少疲劳，从而提高排练效率。 2、呼吸训练: 口鼻同时吸气，吸气不宜有声响亦不宜太深。呼吸是歌唱发声的动力，也是共鸣、音准，咬字吐字等的基础。在合唱中，没有合理统一的呼吸，就没有良好的气息支持和统一的合唱发声，也就不可能自然、流畅而整齐地完成演唱。特别是在换气较明显或很多特殊换气的地方，如果对全体队员没有统一谐调的呼吸要求，就不可能表现出歌曲的情绪，因而影响合唱的整体音响 2 / 7 精品文档 效果。因此，我们在训练中，一定要力求掌握正确的呼吸方法，使每个人的呼吸趋于合理;在合唱表演中，呼吸换气的地方要保持一致，这样才能使合唱队整体达到呼吸的统一。
少先队鼓号队编制
少先队鼓号队编制 （一）少先队鼓号队编制 （1）依据：第一：各声部音量配比合理 第二：编制整齐划一 第三：便于调队和设计花样队形 （2）配比：大鼓：小鼓 =1：8 大鼓：大镲 =1：1 大镲：小镲= 1：2 小鼓：小号=2：1(或1：1) （3）中型鼓号队编制： 总数66人，其中指挥1人，副指挥（预备指挥）1人，大鼓4人，大镲4人，小镲8人，小鼓32人，号16人。但各地可根据实际需要酌情而定，中型鼓号队是大型鼓号队编制的1/2，小型是中型的1/2。 （二）规范持器乐姿势：（行进中） （1）指挥： （不演奏）右手持旗（指挥棒），扛于右肩，大小臂夹角 90度，左手五指并拢，拇指按住食指第一关节，前后自然摆动。（演奏）起势：将旗（指挥棒）在身体右侧高举，从侧面看，旗与人体夹角30度。（预备动作）预备动作完成后，指挥旗向右肩方向运动，1 拍完成，而后，还原于预备动作位置，1拍完成。这两个预备动作是向队员表示演奏速度。（鼓乐曲标准演奏速度每分钟116拍至 120拍），而后，按节奏向下落旗至身体右侧皮带位置处，旗（棒）落乐起。
（2）运行： 旗（棒）在身体右侧运行，强拍落点与上衣第 4纽扣相平，弱拍顶点与上衣第 2 纽扣相平，动作幅度0.2米。收式：将旗（棒）高举（与起式动作相同），在乐曲结束前3拍向右肩运动，结束前两拍还原于起式动作，最后 1 拍落旗（棒）。（起式与收式动作做4拍）指挥左手辅助指令：（用左手表示演奏程序） 第零套：将左手高举成握拳状。 第一套：伸出食指，其余四指成空握拳状。 第二套：伸出食指、中指。将拇指、小指、无名指并于掌心。 第三套：伸出食指、中指、无名指。将拇指、小指并于掌心。 第四套：将拇指并于掌心，伸出其余四指。 第五套：将五指伸开。 第六套：伸出拇指、小指，其余三指向掌心弯曲。 第七套：将五指指尖并拢在一起。 第八套：将拇指、食指伸开，其余三指向掌心弯曲。 第九套：将食指伸开，指关节自然弯曲成“勾”状，其余四指成握拳状。 第十套：将拇指伸开向下，其余四指握拳状。 指挥鼓号队要敲哪套，必须出示左手指令。 （3）大鼓：
少先队鼓号队总谱0—10套 3 (1)
荔波一小少先队鼓号队总谱 2/4 ＝116—120 注：1、小鼓队“+”为右手“–”为左手。 2、间奏鼓为开始和曲与曲之间变换时所用，反复次数由指挥临场决定。 （零）间奏鼓 大鼓 × × × × × × O × O 大镲 小镲 O ×: O ×: O ×: O ×: O × × ×: O （×:） 空齐 空齐 空齐 空齐 空 才 才 齐 空 （齐） 小鼓 ××× ××× ××× ××× × × ×××× × O (××××) 读法咚 咚咚手型 + + - + + - + + - + + - + 双 + - + - + （+ - + -） （一）开场曲 号 1 1 5 1 5 1 3 3 1 3 1 3 5 55 3 5 大鼓 × × × O × × × O × 大镲 小镲 O ×: O ×: O × × ×: O ×: O ×: O × × ×: O ×: O ×: 空齐 空齐 空才 才齐 空齐 空齐 空才 才齐 空齐 空齐 小鼓 ××× ××× ××× × × ××× ××× ××× × × ××× ××× 一达拉 二达拉三达拉 弱 弱一达拉 二达拉三达拉 弱 弱一达拉 二达拉 + + - + + - + + - + - + + - + + - + + - + - + + - + + - 1. 2. 号 3 1 3 5 · 1 3 — 5 · 5 1 — 大鼓 × × × × × O × × O O 大镲 小镲 O ×: O ×: O ×: O ×: O × × ×: O × × ×: ×:) 空齐 空齐 空齐 空齐 空才 才齐 空才 才齐（齐） 小鼓 ××× ××× ××× ××× ××× × × × × ×××× (××××) 弱 弱 咚咚 + + - + + - + + - + + - + + - + - + 双 + - + - + (+ - + -) （二）进行曲 号 1 5 1 3 · 1 3 1 3 5 — 1 5 1 大鼓× × O × × × O × O 大镲小镲: O ×: O × × ×: O ×: O ×: O × × ×: O × × ×: 空齐 空才 才齐 空齐 空齐 空才 才齐 空才 才齐 小鼓 ××× ××× × × ××× ××× ××× × × ××× × × 弱 弱 弱 弱 弱 弱 + + - + + - + + - + - + + - + + - + + - + - + + - + - 1. 2. 号 大鼓 × × 大镲 小镲 : O × 空才小鼓 × × （××××） 咚 咚 + + - + - + + - + 双 双 + - + - + 双 + - + - + （+ - + -） ˙ ˙ ：： ： ： ： ： ： ˙ ˙ ：： ： ： ：： ： ：
鼓号队总谱(大鼓、大鑔、小鼓能用)
（零）间奏鼓 2/4＝116—120 光锐 仁杰 陈膺 作曲 大鼓 × × × × × O × O 大镲 小镲 O ×: O ×: O ×: O ×: O × × ×: O （×:） 空齐 空齐 空齐 空齐 空 才 才 齐 空 （齐） 小鼓 ××× ××× ××× ××× × × ×××× × O (××××) 咚 咚咚手型 + + - + + - + + - + + - + 双 + - + - + （+ - + -） （一）开场曲 号 1 1 5 1 5 1 3 3 1 3 1 3 5 55 3 5 大鼓 × × × O × × × O × 大镲 小镲 O ×: O ×: O × × ×: O ×: O ×: O × × ×: O ×: O ×: 空齐 空齐 空才 才齐 空齐 空齐 空才 才齐 空齐 空齐 小鼓 ××× ××× ××× × × ××× ××× ××× × × ××× ××× 弱 弱弱 弱 + + - + + - + + - + - + + - + + - + + - + - + + - + + - 1. 2. 号 3 1 3 5 · 1 3 — 5 · 5 1 — 大鼓 × × × × × O × × O O 大镲 小镲 O ×: O ×: O ×: O ×: O × × ×: O × × ×: ×:) 空齐 空齐 空齐 空齐 空才 才齐 空才 才齐（齐） 小鼓 ××× ××× ××× ××× ××× × × × × ×××× (××××) 弱 弱 咚咚 + + - + + - + + - + + - + + - + - + 双 + - + - + (+ - + -) 号 1 5 1 3 · 1 3 1 3 5 — 1 5 1 大鼓× × O × × × O × O 大镲小镲: O ×: O × × ×: O ×: O ×: O × × ×: O × × ×: 空齐 空才 才齐 空齐 空齐 空才 才齐 空才 才齐 小鼓 ××× ××× × × ××× ××× ××× × × ××× × × 弱 弱 弱 弱 弱 弱 + + - + + - + + - + - + + - + + - + + - + - + + - + - 1. 2. 号 5 3 5 1 — 大鼓 × × O × O 大镲 小镲 : O × × ×: O (×:) 空才 才齐 空 （齐） 小鼓 × × ×××× × O （××××） 咚 咚 咚 + + - + - + + - + 双 双 + - + - + 双 + - + - + （+ - + -） （三）出旗曲 号 5·5 5 5 5 — 3·3 1 3 5 — 1 1 1 5 1 大鼓 × × O × × O × O × × O 大镲 小镲 O ×: O ×: O × × ×: O × × ×: O × × O × × ×: 空齐 空齐 空才 才齐 空才 才齐 空 才 才 空才 才齐 小鼓 ××× ××× ××× × × × × ×××× × O ×××× × × ×××× ˙ ˙ ：： ： ： ： ： ：˙ ˙ ： ： ： ： ：： ： ： ：： ： ：