如何搞好班风建设

曾孝华

一个班集体就是一个有机体，她是有生命的，她也有一个进步、成长的过程。她像个美女需要科任老师和班集体中的每个成员的共同呵护。要使班集体健康成长，就要搞好班风建设，加强班风建设。

我的理念是：下大力气培养学生的集体荣誉感，团队精神；下大力气培养学生的学业荣辱意识；下大力气培养学生的日常行为习惯。

集体荣誉感和团队精神是个重头。我一贯认为：一个没有集体荣誉的公民不是好公民，一个没有集体荣誉的学生不是好学生。为了培养学生的集体荣誉感。我几乎每个星期都强调、要求学生不要把自己班当作普通班，而要向重点班（A类班）看齐，有赶超重点班的雄心壮志。特别是结合一些实例强化学生的这一理念：如每星期的班分得失情况，尽管我班几乎每星期都有“流动红旗”，我还是坚持每星期将给班上加分、扣分的学生提出来。加分的给予表扬，满五分奖个五元左右的笔记本；扣分的指出解决的办法，要么把扣的分补回来，要么给班级做好事。我还通过一些集体活动加强学生的集体荣誉感和团队精神教育。如：各种比赛，像去年下期的歌咏比赛、校运会，我班都是第一名，这就是集体意识和团队精神在起作用。这个学期的各种学习竞赛我也激励学生，尽可能拿到名次。如“八荣八耻”的演讲比赛，在全班同学的共同努力下，我班的曾翔同学终于夺得来之不易的第一名。当然，加强集体荣誉感和培养团队精神还有很多方法，我这里就不累赘了。

我在培养学生的学业荣辱意识上也是舍得花功夫的，甚至舍得花钱。我认为一个不读书、文化成绩很差（七门功课才一百来分）的学生是不合格的，且一个不读书的学生是很难管理的。我常教导学生，

我们是来学校读书的，就一定要读，“读”语文，“读”英语，“读”其它科目都要读，不要挂读书的名，行玩的实，成绩不能太差，太差对不起父母的血汉钱，对不起老师的辛勤培养，对不起自己的良心、青春年华。要以勤奋学习为荣，以不学无术为耻。为了培养学生的学业荣辱意识，提高学生的学生成绩，我采取了一些措施：如期初写学习计划，期中写考试小结、下半学期学习打算，每学期用班费分期中、期末两次奖励学生，奖成绩前十名和进步快的学生，奖励金额总数在200元左右。

为了培养学生良好的行为习惯，我在下列方面下了功夫：把课桌摆整齐，自己座位上的纸自己捡起来，不迟到、不旷课、不早退，上课不讲小话、不睡觉，不看黄色小说等等。我的日常工作是抓出勤和课堂纪律，出勤一般一天抓两次，早上一次，下午一次。抓课堂纪律的做法是：期中考试以前我还像上学期一样有时间就坐在教室里，名之曰“坐班”，班主任坐在教室里，课堂纪律不用说是可以的了，为此还曾经受到秦校长的表扬。期中考试以后因每星期上19节课，很惭愧没有时间和精力坐到班上去了，就经常到教室外搞“侦察”。这样的效果也许没以前好了。

目前的高十五班无论班风、学风、学业成绩、出勤率及其它方面都还是比较好的。且我们班的集体意识是：把班风、学风、学业成绩搞得更好，争取考大学的人数超过高十四班。

2006-6-24