2020年的地球

大家好，现在是2020年，就让我们去看一看2020年的地球是什么样的吧！

来到华盛顿大街上。咦，汽车的喇叭声呢？原来，那里科技发达了许多，每辆汽车都有了静音装置，再也不用听那损害人听觉的喇叭声了。嗯，汽车的浓雾呢？哦--那时的汽车有了无烟器，以后过马路就不用在乎那刺鼻的浓烟了。

来到中国长江边。哦？原来光秃秃的山呢？那时，人民政府早就动员大家植树造林，绿化环境，净化空气。现在，长江两岸的山峰上到处是参天的大树。啊？当初不清澈的水呢？原来，政府下令把工厂、酒厂全迁到数百里的地方去了，现在的长江水质透明，游鱼可数的。

来到非洲的天空中。唉？原来稀薄的臭氧层上那去了？于以前大大不同了，现在，太阳光不会直射到我们人类。皮肤也就不会受损伤了。哎？天空中飞机飞过，却没有了以往的白机烟了。如今，天空中飞机再也不会对大气层有危害了……

好了，我的介绍你们还满意吧！现在，就让我们为了2020年的美好地球努力吧！

完整word版地球和地球仪练习题

地球和地球仪练习题 1.180°经线以东是：（）A东经B西经 C 北纬D南纬 2.与“坐地日行八万里”这一诗句最相吻合的地点是： A南极点B北极点C赤道D本次初子午线 3.一个经线圈是由多少条经线组成的：（）A一条B二条C三条D四条 4.本初子午线是指：（）A 0°经线B 180°经线 C 0°纬线D 20°W经线 4.划分东西半球的界线是以下哪组经线圈（）A 180°经线和0°经线 B 20°E和160°W C 20°W 和160°E D 90°E和90°W 5.划分南北半球的界线是（）A本初子午线B子午线C 0°经线D赤道 6.有关纬线和纬度的说法正确的是：（）A.所有纬线长度相等B.纬线指示东西方向C.纬度的标度范围是0°~180°D.北极的纬度是90°S 7.关于经纬线的说法，正确的是（）A.以0度经线为界，东经和西经的度数分别向东向西越来越大B.以赤道为界，北纬和南纬的度数分别向北向南越来越小C.纬线指示南北方向，经线指示东西方向D.所有经线都不相交 8.一个人站在北极点上，向右前方跨一步，则他前进的方向是（） A.东北方 B.南方 C.西南方 D.东南方 9.关于甲地（西经15°W，23°N）的判断，正确的是（） A.位于两半球 B.位于南半球 C.位于北温带 D.有阳光直射现象 10.某点以西是西半球，以东是东半球，以南有阳光直射现象，以北为温带，则该点的地理位置是（）A.23.5°N，160°E B. 66.5°N，160°E C.23.5°S，180° D. 23.5°N，20°W 11.某地的东面是西半球，西面是东半球，南面是南半球，北面是北半球。该地的经纬度是（）A经度0°，纬度0°B东经160°，纬度0° C西经20°，纬度0°D东经180°，纬度0° 12.地球的形状是：（）A两极部位略扁的不规则球体B皮球似的正球体C赤道略扁的不规则球体D天圆地方 13.下列地点中，其位置符合东半球、北半球、低纬度三个条件的是（）A．165°E，20°N B．21°W，5°N C．15°W，25°S D．15°W，25°N 14.下列关于经纬度和经纬线的说法，不正确的说法是：（）A每一根纬线都是和赤道平行的圆B北纬90°就是北极点C每一根经线都是连接两极的大圆圈D赤道的纬度是0° 15.下列说法错误的是①北纬90°为北极②南纬90°为南极③0°纬线就）（是本初子午线④0°经线就是赤道A．①②B．②③C．①④D．③④16.北侧是北半球，南侧是南半球，西侧是西半球，东侧是东半球，该点的经纬度位置是A．西经20°，纬度0°B．东经160°，纬度0°）（C．经度180°，纬度90°D．经度0°，纬度90° 17．在地球仪上，经度30°、纬度0°的地方一共有）（A．一个B．二个C．三个D．四个 18.与东经116°经线共同组成经线圈的另一个经线的经度是）（ A．东经64°B．西经64°C．西经116°D．0°

《地球物理勘探》基本特点

《地球物理勘探》基本特点（1）地球物理勘探是一种间接的勘探方法用钻机或其它的机械手段从地下取出岩样来认识地质构造是直接的勘探方法（或称为侵入方法，invasive method)。地球物理勘探无须从地下取出岩样，而是通过使用专门的仪器在地面（或钻孔中）观察由地下介质引起的某种物理场的分布状态，

收集和记录某些物理信息随空间或时间的变化，并对这些信息的分布特征作出解释和推断，从而揭示地球内部介质物理状态的空间变化和分布规律，以此来了解矿产资源的分布及赋存状态、查明地质构造。

（2）地球物理勘探工作具有效率高、成本低的特点以往的地球物理勘探工作为矿产资源的调查、水文地质及工程地质工作提供了大量的、获得实践检验的重要资料；尤其是在覆盖地区对研究地质构造、指导勘探、成井等方面发挥了重要作用，加快了勘探速度，降低了施工成本，提高了水文地质钻孔的成井率。

（3）地球物理勘探能更全面了解勘探目标的全貌，避免钻孔勘探‘一孔之见’的弱点在工程勘察中，尤其是在浅层岩溶勘察中，地球物理勘探工作能提供勘探区域内二维、甚至三维的地下岩溶分布状态，克服钻孔‘一孔之见’的局限性。跨孔声波、电磁波透视法能了解两孔之间的岩体的完整性，能从整体上评价岩体的完整性与基础的稳定性。

（4）地球物理勘探的应用具有一定的前提条件（一）必要条件：要有物性差异；（二）充分条件： 1、目前仪器技术条件下，能测出异常：（1）场源体要有一定的规模，（2）场源体要有一定的埋深比，（3）仪器灵敏度要高； 2、干扰要小或能分辨异常； 3、环境条件允许。

（5）反演解释具有多解性同一物理现象（或者说同一性质的物理场的分布）可以由多种不同的因素引起。例如，在电法勘探中，视电阻率的变化可以由被测目标体电阻率值的变化引起；也可能由于地形，产状等其他因素的变化引起。这反映了地球物理勘探资料解释具有多解性。要克服地球物理勘探资料解释的多解性，就必须将其与钻井资料或地质资料相结合进行推断解释，必须掌握一定的地层岩矿石的物性参数。

第一节地球和地球仪教案

第一章地球和地图第一节地球和地球仪教学目标一、知识与技能 1、提出证据说明地球是个球体，了解地球的形状与大小。 2、知道地球仪是地球的模型，了解地球仪的基本结构。 3、运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分；能够运用经纬网确定任意点的位置。二、过程与方法通过让学生了解人类探索地球形状的艰辛历程，培养学生的观察能力和科学思维能力。三、情感态度与价值观了解人类对地球形状与大小的认识过程，知道人类对客观事物的认识是无穷尽的，以及科学技术的发展对人类生产和生活的重要性，培养学生认真学习的态度和探求科学奥秘的志趣。培养学生的观察力、想象力、空间思维能力，为培养学生的辩证唯物主义观点奠定基础。教材与学情分析本节课是初中地理的第一章第一节，地球的形状和大小以及经纬网定位的学习是地理学的基础，也是地球和空间科学的基础，历来是初中地理教学的重点。本节课的学习，通过“让学生感知人类认识地球形状的大致过程，感受前人勇于探索的精神，受到有关科学史的教育”外，一个重要的任务就是让学生通过对地球仪反复观察运用及经纬网的学习，树立地球上空间概念的“骨架”，可以说本节课不仅是初中地理学习和高中地理学习的基础，而且是终身学习地理的基础。学生是刚刚步入初中的初一学生，虽然他们在小学科学课上学习过地球，但是仅限于认识地球的形状，而对人类认识地球形状的历程知之甚少。由于初一学生的认知水平有限，空间能力不足，所以对经线、纬线及经纬度的位置的确认难以理解，这部分内容成了本章的难点。教学重点 1、根据人类认识地球形状的历程，对学生进行情感、态度、价值观教育。 2、用经纬网确定任意点的位置。教学难点 1、引导学生找出人类认识地球形状的历程中的四个关键点。 2、帮助学生建立空间概念。次一级难点也是学生的易错点是东经与西经及其代号（E、W）,南纬与北纬及其代号（S、N）的判读和区分。

第一节_地球和地球仪测试题及答案

地球和地球仪一. 单项选择题 (每小题只有一个正确答案，请将正确答案的选项填在题后答题栏内每小题1分, 共18分) 1.下列关于地球形状的描述，正确的是（） A.天圆地方 B.天如斗笠，地如覆盘 C.地球是正圆形的 D.地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体 2、本初子午线是( ) A.东西两半球的分界 B.东经与西经的分界 C.计算纬度的起始线 D.欧亚两洲的分界 3．甲、乙两地同在30°N纬线上，甲地的经度是20°E，乙地的经度是20°W，则甲地在乙地（） A．正南 B．正北C．正东 D．正西 4．下列地点中, 位于“南半球、西半球、高纬度、有极昼极夜”现象的是( ) A B C D 5．一个人要想在最短时间内跨越所有的经线，他应选择的地点是（） A．0°纬线上 B．0°经线上 C．北纬80° D．南极点 6、下面四幅图中, 地球自转方向正确的是( ) A. B. C. D. 7．仔细观察，你发现地球仪上没有表示出来的事物是（）A．赤道 B．地球公转轴

C．极点 D．经线和纬线 8.读图，判断图中A地在B地的方向是 A. 正南方向 B. 西北方向 C. 正北方向 D. 东南方向 9、关于我国首都北京(40°N 116°E)位置的叙述正确的是 ( ) A.位于北半球，中纬度 B.位于东半球，高纬度 C.位于西半球，中纬度 D.位于南半球，高纬度 10、关于经纬线的说法正确的是( ) A.沿任何一条经线北行，均能回到原地 B.通过地球表面任何一点都只有一条经线 C.全球所有的经线都不等长 D.除赤道和极点以外，相同纬度的纬线都有两条 11、地球的公转产生了( ) A.四季的变化 B.昼夜长短 C.昼夜更替 D.昼夜 12、甲地位于98°E，31°N；乙地位于88°W，28°S。甲地在乙地的( ) A、西北方向 B、东北方向 C、东南方向 D、西南方向 13、若要使房子周围的门窗都朝南，房子只能建在（） A. 赤道上 B. 北极点上 C. 南极点上 D. 本初子午线上 14、给朋友发电子邮件，顺便问他们当地当天昼夜长短情况，结果甲朋友说他那里昼比夜长6小时，乙朋友说他那里昼比夜长4小时，丙朋友说他那里昼比夜短10小时。据此回答甲、乙、丙朋友所处的纬度，从低向高依次是 A.甲、乙、丙 B.乙、丙、甲 C.乙、甲、丙 D.丙、甲、乙15．在同纬度的地区，相对位置偏东的地点要比偏西的地点( ) A．先看到日出 B．后看到日出 C．时刻晚 D．时刻相同 16．当北半球大部分地区正午太阳升得最高，白昼时间最长，黑夜时间最短的一天是（） A．3月21日前后 B．6月22日前后 C．9月23日前后 D．12月22日前后

地球物理勘探考点汇总

地球物理勘探知识点一、名词解释 1.动校正：校正因炮检距不等而存在的正常时差的影响。 2.时距曲线：若测线是沿一条线进行的，则测线上各观测点坐标与波至时间的关系图称为时距曲线。 3.多次覆盖：指采用一定的观测系统获得对地下每个反射点多次重复观测的采集地震波讯号的方法。 4.电阻率剖面法：当保持供电电极距AB不动时，电极系探测深度一定，移动电极系时就可以反应一定深度范围内的地下电阻率的变化情况，这种方法称之为电阻率剖面法。 5.电法勘探：是以岩石、矿石的导电性、电化学活动性、介电性和导磁性的差异为物质基础，使用专用的仪器设备观测和研究地壳周围物理场的变化和分布规律，进而达到解决地质问题的目的的一组地球物理勘查方法。 6.转换波：与入射波波形不同的反射波和透射波。 7.高密度电法：是集电测深和剖面法于一体的一种多装置，多极距的组合方法。 8.槽波地震勘探：是在井下煤层开采工作面内进行的，地震测线接受点和激发点沿煤巷布设，直接探测煤层内地质构造或其他地质异常体的勘探方法。 9.温纳四极装置：一种三电位电极装置，一次组合，可以获得三种电极排列的测量参数。 10.横波：质点振动方向与传播方向垂直。 11.地电断面：根据地下地质体电阻率的差异而划分界限的断面。 12.视电阻率：在电场有效作用范围内各种地质体电阻率综合反映。 13.正常时差：各观测点有不同的炮检距，因而有不同的旅行时，他们相对于自激自收时的差称为正常时差。 14.静校正：设法消除地表因素影响的校正过程。 15.观测系统：测线上激发点和接收点的相对位置关系。 16.同类波：与入射波波形相同的反射波和透射波。 17.纵波：质点振动方向与传播方向一致。 18.电测深：电测深法是根据岩石和矿石导电性的差异，在地面上不断改变供电电极和测量电极的位置，观测和研究所供直流电场在地下介质中的分布，了解测点电阻率沿深度的变化，达到测深、找矿和解决其他地质问题的目的。 19.瞬变电磁法：是利用不接地回线或电极向地下发送脉冲式一次电磁场，用线圈或接地电极观测由该脉冲电磁场感应的地下涡流产生的二次电磁场的空间和时间分布，从而来解决有关地质问题的时间域电磁法。 20.水平叠加：又称为共反射点叠加或共中心点叠加，就是把不同激发点、不同接收点上接收到的来自于同一反射点的地震记录进行叠加。二、填空题 1.地震勘探的三个主要步骤是采集、处理、解释 2.地震勘探的横波有SV波、SH波 3.联合剖面法曲线中的正交点和反交点分别反映低阻和高阻特征 4.常用电阻率法测量方法有：电阻率测深法、电阻率剖面法、高密度电阻率法 5.观测系统图示方法有视距平面法、普通平面法、综合平面法 6.从实用性出发，地震波可分为有效波和干扰波

1、地球与地球仪教案

第一讲地球与地球仪一、地球概况二、地球仪——地球的模型 1、地轴、两极、赤道地轴—①地球自转的假想轴 ②通过地心，连接地球南北两极，垂直与赤道平面 ③倾斜方向不变，北端始终指向北极星，与水平面成66°34′的夹角两极—地轴和地球表面的交点。北极：地轴指向北极星附近（即北方）的一点。南极：与北极相反的一点。赤道—地球上的最大圆，与地轴垂直。 2、经线和纬线 3

经度与纬度图 ★东西半球的划分图示法 1）海陆轮廓法国际上习惯用20°W 和160°E 组成的经线圈作为划分东、西半球的界线，因为这一经线圈基本上在大洋中通过，20°W 经线通过大西洋， 160°E 经线通过太平洋，避免了把非洲和欧洲的一些国家分在两个半球上。 2）数轴图示法（l ）并不是所有东经度的范围都在东半球，也不是所有西经度的范围都在西半球。（2）既位于东半球，又属于西经度的范围是0°向西至20°W 。（3）既位于西半球，又属于东经度的范围是160°E 向东至180°

4、常见经纬网图的判读 5、经纬网的主要应用 A 、根据经纬度变化规律确定位置（包括地理坐标、半球位置、温度带、高中低纬位置）（1）确定经度： ①规律：顺着地球自转方向（向东）增大的为东经度，逆着地球自转方向（向西）增大的是西经度； ②180°经线两侧经度变化：(与0°两侧相反) 西侧东经度向东增大东侧西经度向西增大 ③确定对跖点(对跖点是地球同一直径的两个端点)和相对经线：经度规律：度数和为180°，东经和西经相反；纬度规律：纬度数相等，南纬和北纬相反； (对跖点昼夜长短相反，地方时相差12小时。) （2）确定纬度：向北增大的为北纬，向南增大的为南纬；注意：俯视图上是难点，应先确定0°经线，再按地球自转方向确定东经和西经。 B、确定方向（1）一般规律是：经线指示南北方向，纬线指示东西方向。（2）在同一经线上的两点只有南北方向；在同一纬线上的两点只有东西方向。（3）若两点既不在同一条经线上，又不在同一条纬线上，在判定两点间的方位时，既要两点的东西方向，又要判定两点的南北方向。（4）以极点为中心的。经线的判断：若是北极，它四周都是南，南极则相反； ①确定南北方向：在南北半球的两点，北半球在北，南半球在南；同在北半球，纬度值大者在北；同在南半球，纬度值大者在南。 ②确定东西方向：同是东经度，则经度值大者在东，同是西经度，经度值大者在西；若一个在东经一个在西经，两地经度之和小于180°（劣弧段），则东经在西经的东边，若大于180°则东经在西经的西面。（或：在相比较的两地之间的劣弧，画地球自转方向箭头，箭尾为西，箭头为东。） C、计算实地距离： (1)纬度1°的实际经线弧长处处相等，大约是111千米，如图中AB。若两地在同一条经线上，只要知道两地的纬度差，就可以计算出两地之间的距离。 (2)经度1°的纬线弧长由低纬向高纬递减，大约是111×cosφ千米 (φ表示该纬线的纬度数值)，如图中AC。

地球物理勘探方法

地球物理探矿法一、地球物理探矿法的基本原理物探的基本特点是研究地球物理场或某些物理现象。如地磁场、地电场、放射性场等，而不是直接研究岩石或矿石，它与地质学方法有着本质上的不同。通过场的研究可以了解掩盖区的地质构造和产状。它的理论基础是物理学或地球物理学，系把物理学上的理论(地电学、地磁学等)应用于地质找矿。因此具有下列特点和工作前提： (一)物探的特点 1．必须实行两个转化才能完成找矿任务。先将地质问题转化成地球物理探矿的问题，才能使用物探方法去观测。在观测取得数据之后(所得异常)，只能推断具有某种或某些物理性质的地质体，然后通过综合研究，并根据地质体与物理现象间存在的特定关系，把物探的结果转化为地质的语言和图示，从而去推断矿产的埋藏情况与成矿有关的地质问题，最后通过探矿工程验证，肯定其地质效果。 2．物探异常具有多解性。产生物探异常的原因，往往是多种多样的。这是由于不同的地质体可以有相同的物理场，故造成物探异常推断的多解性。如磁铁矿、磁黄铁矿、超基性岩，都可以引起磁异常。所以工作中采用单一的物探方法，往往不易得到较肯定的地质结论。一般情况应合理地综合运用几种物探方法，并与地质研究紧密结合，才能得到较为肯定的结论。 3．每种物探方法都有要求严格的应用条件和使用范围。因为矿床地质、地球物理特征及自然地理条件因地而异，从而影响物探方法的有效性。 (二)物探工作的前提在确定物探任务时，除地质研究的需要外，还必须具备物探工作前提，才能达

到预期的目的。物探工作的前提主要有下列几方面： 1．物性差异，即被调查研究的地质体与周围地质体之间，要有某种物理性质上的差异。 2．被调查的地质体要具有一定的规模和合适的深度，用现有的技术方法能发现它所引起的异常。若规模很小、埋藏又深的矿体，则不能发现其异常；有时虽然地质体埋藏较深，但规模很大，也可能发现异常。故找矿效果应根据具体情况而定。 3．能区分异常，即从各种干扰因素的异常中，区分所调查的地质体的异常。如铬铁矿和纯橄榄岩都可引起重力异常，蛇纹石化等岩性变化也可引起异常，能否从干扰异常中找出矿异常，是方法应用的重要条件之一。二、地球物理探矿法的应用及其地质效果 (一)应用物探找矿的有利条件与不利条件 1．物探找矿有利条件：地形平坦，因物理场是以水平面做基面，越平坦越好；矿体形态规则；具有相当的规模，矿物成分较稳定；干扰因素少；有较详细的地质资料。最好附近有勘探矿区或开采矿山，有已知的地质资料便于对比。 2．物探找矿的不利条件：物性差异不明显或物理性质不稳定的地质体；寻找的地质体或矿体过小过深，地质条件复杂；干扰因素多，不易区分矿与非矿异常等。 (二)物探方法的种类、应用条件及地质效果简要列于表4—5。物探方法的选择，一般是依据工作区的下列三方面情况，结合各种物探方法的特点进行选择：一是地质特点，即矿体产出部位、矿石类型(是决定物探方法的依据)、矿体的形态和产状(是确定测网大小、测线方向、电极距离大小与排列方式等决定因素)；二是地球物理特性，即岩矿物性参数，利用物性统计参数分析地质构

费曼对量子电动力学的贡献

费曼对量子电动力学的贡献理查德·费曼（Feynman Richard Philips，1918～1988）是现代乃至有史以来最受爱戴的科学家之一，他对科学有着异乎寻常的“感觉”，能够用洞察事物内在本质的方式来理解物理学。他具有别具一格的思维风格，这种风格为科学研究注入了无与伦比的活力。他不仅在量子电动力学领域以最卓越的科学贡献赢得了诺贝尔物理学奖，维格纳（Wigner Eugene Paul，1902～1995）称他是“第二个狄拉克。”他生来具有十分可爱的品格和个性，不仅是极其卓越的理论家，而且是才华横溢的教师，并以极为罕见的天赋和热情进行物理教学。通过他那著名的《物理学讲演录》，来向世界展示一位顶尖科学大师的思维方式；正是他鼓励了好几代大学生从一种全新的角度去重新思考物理学。 2、1 费曼路径积分 1927年之前，量子力学的创立工作已基本完成，它已很好地说明了原子和分子的结构，但在处理原子中光的自发辐射和吸收这类十分重要的现象时，却遇到了困难；为了克服这一困难，1927 年，狄拉克首先提出将电磁场作为一个具有无穷维自由度的系统，进行二次量子化的方案；1928年约尔丹和维格纳提出了对于非相对论性多电子系统符合于这个要求的正则量子化形式。1929年海森伯和泡利把电磁场与电子场的相互作用理论推广到更为普遍的形式，从而建立了量子电动力学。到20世纪30年代，人们对量子理论的理解既不彻底也不完美，而且需要新的思想。费曼从在麻图10-13为理查德·费曼在讲课省理工学院做学生以来一直被一个想法所困扰。即一个诸如电子那样的带电粒子，被认为是通过围绕它的力场而与其他带电粒子相互作用的。量子理论的最大困难就在于计算出来的电子自身能量和电磁场真空能量为无穷大。在用量子理论的微扰方法处理一些物理过程时，最低次近似往往都可得到与实验一致的结果；但要求如果作更高次的精确微扰计算时，得到的结果却常常是无穷大；无穷大的结果当然是没有物理意义的，这就是量子场论的发散困难。1935年，狄拉克出版的《论量子物理学》的书中的说道：“看来这里需要全新的物理思想。”这句话成了费曼尔后生活的一个信条，没有任何地方对于新思想的需要比在这个称为电子“自能”的谜题中更为明显。这个想法在麻省理工学院就已经深深地在他头脑中扎根，随后在普林斯顿开花结果；并对在康奈尔大学时期的学术生涯产生意义深远的影响。 1940年秋的一天，费曼接到惠勒（Wheeler John Archibald，1911～）打来的电话；惠勒告诉他说：“他已知道为什么所有的电子都有相同的电荷和相同的质量。原因是它们都是同一个电子！”他解释了他最新的光辉思想：一个正电子可以被简单地看做一个电子在时间上往回运动，即由将来返回过去，而宇宙中所有的电子和所有的正电子其实都对应于某种被切开的世界线线结的截面，在某个截面里，单个粒子通过一个复杂的扭结穿越时空，通过宇宙。惠勒的光辉思想中包含了一个重要概念的萌芽，即改变某个电子在时间上的运动方向等价于改变它所带电荷的符号，费曼后来用另一种方式发展了这一概念，即一个电子在时间上向前运动就是一个正电子在时间上往回运动。这就是惠勒－费曼（Wheeler-Feynman）的辐射理论。1941年春天，惠勒要求费曼就这一问题做一次专门演讲，演讲的听众有物理学家维格纳，天文学家罗素（Russell），数学家冯·诺依曼（von Neumann），量子理论的先驱者泡利，

地理中考专题训练和答案解析(珍藏版)：地球和地球仪

专题01 地球与地球仪 ★★基础闯关★★ 1.有关地球形状和大小的说法，正确的是（） A. 天圆地方 B. 地球的平均半径约6378千米 C. 地球是一个规则的球体 D. 地球的赤道周长约4万千米 2.人们对地球形状探索经历了漫长的过程，下列对地球形状认识按从古到今排序正确的是( ) A. a-b-c-d B. b-a-c-d C. b-d-c-a D. a-c-d-b 3.下列诗句中能够反映地球形状是球体的是( ) A. 随风潜入夜，润物细无声 B. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 C. 黄河之水天上来，奔流到海不复回 D. 欲穷千里目，更上一层楼人类对地球形状的认识经历了很久的发展历程，最早由麦哲伦实现环球航行证实了地球是个球体。后来随着人类科技的发展以及现代探测技术的运用，人们发现地球是个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。在日常生活中能证明地球是球体的例子很多，如站得高看得远、在海边看到有帆船从远方驶来，总是先看到桅杆，再看到船身等。 4.读地球仪图，回答下列各题。（1）地球仪上连接南．北两极的半圆是（） A. 纬线 B. 经线 C. 等高线 D. 等温线

（2）在同一个地球仪上表示的地理事物，说法错误的是（） A. 按一定比例，把地球缩小后制成 B. 用不同的颜色．文字．符号表示地理事物 C. 地球仪能真实的反映地球形状 D. 地球仪是地球缩小模型 5.下列关于纬线和纬度的叙述正确的是（） A. 所有的纬线长度相等 B. 北纬不一定都在北半球 C. 所有纬线都是半圆 D. 赤道以北是北纬，用字母N表示 6.与120°E经线共同组成经线圈的另一条经线的经度是（） A. 60°E B. 60°W C. 120°W D. 0° 7.从北极到南极，纬度的变化规律是( ) A. 先减小再增大 B. 先增大再减小 C. 一直变大 D. 一直变小 8.下列说法正确的是（） A. 本初子午线是地球仪上最长的经线 B. 0°经线东侧为西经、西侧为东经 C. 180°经线是东、西半球的分界线 D. 0°经线向西数值递增的是西经 9.“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”这一说法适用于那个地区（） A. 极地地区 B. 赤道地区 C. 回归线附近 D. 极圈附近 10.读经纬网图，回答下面小题。（1）B点半球位置是( )

地球和地球仪教学设计

第一节地球和地球仪（第一课时）教学设计大旺中学陈少伟知识目标：①使学生了解地球的一些基本情况，理解地球的形状； ②使学生掌握地球的大小； ③掌握地球仪的概念，利用图或地球卫星照片与地球仪作比较，说明地球形状和地球仪的特点。能力目标：使学生学会在生活的事物中总结出地球的形状。德育目标：使学生初步了解地球的形状，通过日常生活中很多事例可以反映地球的形状，培养学生热爱科学和勇于探索的精神。教学重点：学会利用相关地理现象和数据说明地球的形状和大小。教学难点：学会观察和使用地球仪。教具：投影仪、多媒体计算机、地球仪（学生可自带小型地球仪）、自制课件等。教学方法：自学法、讲授法、演示法、读图法、问答法。课时安排：1课时教学过程：第一课时一、导入新课导入：引用李白的一首诗《送孟浩然之广陵》最后面的两句诗：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。板书：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。提问：要求学生说出这四句诗所包含的意境（学生：朋友乘着的船越来越远，慢慢只剩下一个影子，后来变成水天相接的一线，从而映进诗人眼中的只有滚滚西去的长江之水，而友船消失在李白的眼中。）针对这诗的意境，假设两个条件（一，地球是方的；二，地球是圆的），让学生在这两种条件下进行讨论，看哪种假设最能符合李白诗中的意境。学生回答：……

老师总结：第一种假设，地球是方的，地平面就和人的视线平行，所无论船走多远，都会出现“远影”的景象（人的视力是无限的），不会出现“碧空尽和天际流”的情景；而第二种假设，地球是圆的，在一个球面上，球面和人的视线是有一定的夹角，随着船的距离拉远，船在人的视野中过程，先是船，再是帆，最后是“碧空尽”，船消失在人的视野中，只有滚滚的长江水在流。（边讲，边简单课件动画演示或黑板示意图演示）而这种现象产生的原因正是我们这节课要解决的内容。假设一的示意图：假设二的示意图：二、讲授新课提问：那么我们可以从李白这诗句里面得出什么结论呢？学生回答：（老师再次演示示意图，并加以引导学生思考）板书：地球和地球仪讲述：不错，在这里我们可以从侧面反映地球不是方的，而是圆的，但地球是不是一个正圆体呢？看课本第二页“人类对地球形状的认识过程”，并找出答案！板书：一、人类对地球形状的认识过程天圆地方（直觉认知）天如斗笠，地如覆盘（臆想感知）地球是一个球体（真实认知）学生阅读“麦哲伦船队的环球航行”材料，谈谈自己的体会。讲述：我们通过阅读“阅读材料”P3，可以知道人类认识地球形状的过程并不是一帆风顺、一蹴而就的，而是经过漫长的岁月，经过了无数人的艰辛努力，甚至付出了宝贵的生命，最终认知了地球的形状——是一个球体。所以我们应该树立一个科学的信念：实践是检验真理的唯一标准，而科学技术是实践的方法和手段。因此同学们要从小树立科学的世界观，树立为追求真理锲而不舍的精神。而地球的真正形状虽是一个球体，但不是一个正球体，而是一个中间略大、两端稍小的不规则椭球体。

环境地球物理勘查技术与方法探究

环境地球物理勘查技术与方法探究在工业化进程中，经济的发展伴随着地球环境的恶化，成为各个技术领域面临的问题。环境问题的解决一方面靠积极的预防，更要对已经产生的环境污染及危害进行治理，而作为一种环境监测方法，地球物理勘查技术的应用为环境监测与治理提供了技术支持。本文就环境地球物理勘查技术与方法进行探讨，希望会对我国的环境建设起到一定作用。标签：环境保护地球物理勘查 0前言科技的不断发展带来各项技术水平的不断提高，在环境治理方面也具备了一定的技术支撑。环境地球物理方法充分的发挥着环境科学与物理技术的两项优势，无论是进行大区域的环境物理变化，还是区域性的环境污染都具备了实用性及实效性的优势，为我国的环境监测以及保护提供科学的技术参考。 1对地下水污染的勘查技术工业的发展与人类各种生活垃圾的出现，直接影响到了地下水源的质量，地下水污染问题也受到各个学术界的关注。地下水的主要污染源还是工业企业的污水排放以及工业垃圾没有进行进一步处理，其中还包括城市生活中所产生的大量垃圾，对垃圾的填埋直接影响了地下水质。地下水的质量直接与我们的生活用水息息相关，如果地下水一直受到污染，会使我们的生活水平直线下降，所以，对地下水污染的治理与预防是各个领域都在研究的问题。而在对地下水污染进行防治的过程中，首先要了解地下污染源的所在地点、污染的严重程度、地下水的流向以及污染源的分布等因素，才能在治理当中制定相应的方案。 1.1对垃圾填埋场的渗漏检测大型的垃圾填埋场会对本地区的土质以及水质产生一定的影响，垃圾渗滤液在渗入地下后会使地层中介质的物理性能发生改变。通过对地球物理仪器设备的应用，可以检测出垃圾渗滤液导致的介质变化，进而分析出渗漏的范围以及地下水的污染程度，这种方法方便快捷，不需要进行大量的采样和打钻。而针对不同的垃圾填埋状况以及工作目的，应该选用不同的工作方法。常用的方法有雷达法、电磁法、放射性法等，可以用来进行污染治理的前后对比当中。而对小范围内的垃圾填埋产生的影响做检测的话，可以采用激发极化法、探地雷达法等。在进行不同物理检测方法选择时，应该根据实地需要选择可行性的对策，具体为使污染体育背景之间具有明显的物性差别，也就是根据仪器的检测数据能够明显的得到相应的结论，使检测结果更科学。 1.2对地下运输管道的检测

高考地理大一轮总复习第一章地球与地图第一节地球与地球仪试题新人教版必修1

第一节地球与地球仪一、选择题 (2017·长沙月考)经过地球球心的一条直线与地表相交的两点互为对跖点。已知甲地(30°S，45°E)和乙地互为对跖点。读图，完成1～2题。 1．与乙地经纬度相同的是( ) A．①B．②C．③D．④ 2．关于①②③④地理位置的正确叙述是( ) A．①位于西半球B．②位于低纬度 C．③位于大西洋D．④位于南温带解析第1题，甲地和乙地互为对跖点，则乙地经纬度为(30°N，135°W)。图示四地坐标分别是：①(20°N，110°E)、②(40°S，170°W)、③(0°，45°W)、④(30°N，135°W)。第2题，东西半球的分界线是20°W和160°E经线，①点位于20°W以东、160°E以西，属于东半球；高、中、低纬度的划分是以60°、30°纬线为界，②点位于中纬度；根据顺时针自转，可知③点位于以南极点为中心俯视图的赤道上，经度为45°W，位于大西洋；根据逆时针自转，可知④点位于以北极点为中心俯视图的30°纬线上，位于北温带。答案 1.D 2.C (2017·郑州模拟)甲、乙两地的夜晚北极星的仰角同为60°，甲、乙两地经度如下图所示，结合下图完成3～4题。

3．甲地位于乙地的( ) A．东方B．西方C．西北方向D．东南方向 4．甲、乙两地的距离大约是( ) A．20 000千米B．15 000千米 C．10 000千米D．5 000千米解析第3题，北半球某地的地理纬度等于该地北极星的仰角，因为两地的仰角相同，所以两地纬度相同，故必然是东西方向。甲为(160°W，60°N)，乙为(110°E，60°N)，东西方向是以劣弧方向为准，所以甲地位于乙地的东方。第4题，任意纬线上相差一个经度的距离为111千米×cos θ(θ为纬度)，然后乘以两地的劣弧经度差。答案 3.A 4.D (2017·辽宁大连一模)读下图，完成5～6题。 5．图中①②③区域面积相比( ) A．①＞②B．②＞③ C．①＝③D．无法比较 6．下列相关说法，正确的是( ) A．③区域海面距地心距离比①稍长 B．③区域位于①区域的西北方向 C．③区域位于北半球、东半球 D．东北航向是②区域向③区域飞行的最近航线解析第5题，①②③区域经度差、纬度差相同。①②区域南北半球相反；纬度相同，面积相等；②区域纬度低于③区域，因此面积比③区域大。第6题，地球是赤道略鼓、两极

量子电动力学

量子电动力学玻尔磁子近似值量子电动力学(Quantum Electrodynamics，英文简写为QED)是量子场论中最成熟的一个分支，它研究的对象是电磁相互作用的量子性质(即光子的发射和吸收)、带电粒子的产生和湮没、带电粒子间的散射、带电粒子与光子间的散射等等。它概括了原子物理、分子物理、固体物理、核物理和粒子物理各个领域中的电磁相互作用的基本原理。公式公式各代表λ态上电子的湮没算符及μ态上电子的产生算符。两种不同的量子化方法促使泡利研究自旋统计关系。他发现自旋为整数的粒子(例如光子)服从玻色―爱因斯坦统计，在进行场的量子化时应该用对易关系;自旋为半整数的粒子(例如电子)服从费密―狄喇克统计，在进行场的量子化时应该用反对易关系。对电子场 ψ(它满足狄喇克方程)进行场量子化以后也得到场量子(电子和正电子)的粒子图像。量子化电磁场的极限就是经典电磁场(例如无线电波),在光子数目很大时,电磁场的性质就由经典的麦克斯韦方程组描述。量子化电子场ψ却没有类似的经典极限，因为在一个状态上最多只能存在一个电子。相应的"经典"场方程就是描述单个电子的狄喇克方程，它显然不是经典的。只有在对电子的描述可以粗略到ΔpΔq?时,湖南岳阳天气预报,狄喇克电子理论才归结为满足狭义相对论的经典力学方程。相互作用的量子化场根据量子场论的观点，粒子间的相互作用都是通过场与场的相互作用实现的。相互作用场的哈密顿量可以分为两部分H=H0+HI,H0是自由电磁场

与自由电子场的哈密顿量之和。它的本征态就是具有一定光子数与一定电子及正电子数的状态。HI代表电磁场与电子场的相互作用,它与(1) 理论值简介量子场论发展中历史最长和最成熟的分支。简写为QED。它主要研究电磁场与带电粒子相互作用的基本过程。在原则上，它的原理概括原子物理、分子物理、固体物理、核物理及粒子物理各领域中的电磁相互作用过程。它研即光子的发射和吸收)、带电粒子(例如正负电子)究电磁相互作用的量子性质( 的产生和湮没以及带电粒子之间的散射、带电粒子与光子之间的散射等。从应用范围的广泛、基本假设的简单明确、与实验符合程度的高度精确等方面看，在现代物理学中是很突出的。发展过程1925年量子力学创立之后不久，P.A.M.狄喇克于1927年、W.K.海森伯和W.泡利于1929年相继提出了辐射的量子理论，奠定了量子电动力学的理论基础。在量子力学范围内，可以把带电粒子与电磁场相互作用当作微扰，来处理光的吸收和受激发射问题，但却不能处理光的自发射问题。因为如果把电磁场作为经典场看待，在发射光子以前根本不存在辐射场。原子中处于激发态的电子是量子力学中的定态，没有辐射场作为微扰，它就不会发生跃迁。自发射是确定存在的事实，为了解释这种现象并定量地给出它的发生几率，在量子力学中只能用变通的办法来处理。一个办法是利用对应原理,把原子中处于激发态的电子看成是许多谐振子的总和，把产生辐射的振荡电流认定与量子力学的某些跃迁矩阵元相对应，用以计算自发射的跃迁几率。从这个处理办法可以得到M.普朗克的辐射公式，以此反过来说明对应原理的处理是可行的。另外一种办法是利用A.爱因斯坦关于自发射几率和吸收几率间的关系。虽然这些办法所得的结果可以和实验结果符合，但在理论上究竟是与量子力学体系相矛盾的??量子力学的定态寿命为无限大。辐射场量子化狄喇克、海森伯和泡利对辐射场加以量子化。除了得到光的波粒二象性的明确表述以外，还解决了上述矛盾。电磁场在量子化以后,电场强度E

高考地理一轮复习地球仪与地图专题测试题

高考一轮复习地球仪与地图专题测试题一、选择题下图是某半球经纬网图，假设地球为正球体。据此完成1～3题。 1．关于a、b之间和c、d之间的最近距离，说法正确的是() A．a、b之间的最近距离大于c、d之间的 B．a、b之间的最近距离小于c、d之间的 C．a、b之间的最近距离等于c、d之间的 D．无法确定 2．一架飞机以1000千米/时的速度飞行，从a地沿最短航线飞往b地，大约需要的时间是() A．8小时B．9小时C．10小时D．11小时 3．从a地到c地路程最近的走法是() A．先往正北，再往正南 B．先往东南，再往东北 C．一直往东南 D．先往东北，再往东南纬线世界地图是按照纬线分割地球仪，以纬线为纵坐标线，以经线为横坐标线来绘制的世界地图。下图为纬线世界地图，有一艘科考船从悉尼出发，到图中a点进行科学考察。读图完成4～5题。 4．图中a点位于悉尼的() A．正南方B．东南方C．西南方D．正西方 5．对跖点是地球同一直径的两个端点。下列有关图中a点与其对跖点的描述，正确的是() A．都位于东半球 B．地方时总是相差12小时 C．不可能同时属于同一日期 D．球面最短距离为18 000千米读下图，完成6～7题。

乙 6．有关甲、乙两图的说法，正确的是() A．比例尺图乙大于图甲 B．图甲为地图，图乙为景观图 C．两图图幅相同，图乙表示的范围更大 D．图乙中的动物形象属于注记 7．关于图甲的叙述，正确的是() A．火车站与学校相距约375千米，与农业试验区相距约580千米 B．沿公路从火车站到农业试验区，其方向是先向正北、后向正东 C．图甲的比例尺表示方式与图乙的不同 D．若图甲比例尺放大1倍，则其图幅面积增大2倍图中图①②③表示同一区域(世界某区域)，且其图幅依次减少3/4。读图，完成8～9题。 8．若图②的比例尺为1∶N，则图①、图③的比例尺分别为() A．2∶N1∶2N B．1∶2N2∶N C．2∶N4∶N D．1∶2N1∶4N 9．若甲、乙两地之间的图上距离为1.65厘米，则图①的比例尺约为() A．1∶3 000 000 B．1∶30 000 000 C．1∶300 000 D．1∶30 000 在深圳的张先生与王先生要开车到S小区洽谈业务。图中两图分别是张先生和王先生的车载导航屏幕截图。据此完成10～11题。 10．如果张先生的导航屏幕为7英寸(1英寸约等于2.54厘米)，王先生的导航屏幕为5英寸，且屏幕截图对应的实际面积相同，则下列说法正确的是() A．两车以相同的速度行驶时，张先生的导航屏幕上显示位置的光标箭头移动速度快B．张先生的导航屏幕比例尺小，王先生的导航屏幕比例尺大 C．两个导航屏幕上显示位置的光标箭头移动速度相同时，张先生的车速快 D．两个导航屏幕上显示位置的光标箭头移动速度相同时，两车行驶速度相同

地球物理勘探部分知识点

????????????????? ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????梯度法电位法充电法激电测深法各类剖面法激发极化法多级测深法偶极测深三级测深法对称四级测深法电测深偶极剖面法复合对称四级剖面法对称四级剖面法联合剖面法电剖面电阻率法充电法电位法天然场法直流电法法）无线电波透视法（阴影变频法（交流激电法）甚低频法（长波法）电磁法低频点测法天然场法交流电法电法勘探???????????声波法横波法纵波法面波法反射波法折射波法地震勘探测量均匀大地的电阻率，原则上可以采用任意形式的电极排列来进行，即在地表任意两点(A 、B)供电，然后在任意两点(M 、N)测量其间的电位差，根据（5.2.10)式便可求出M 、N 两点的电位. AB 在MN 间产生的电位差由上式解出大地电阻率,大地电阻率的计算公式为上式即为在均匀大地的地表采用任意电极装置(或电极排列)测量电阻率的基本公式。其中K 为电极装置系数。电法勘探的基本概念电法勘探是以研究地壳中各种岩石、矿石电学性质之间的差异为基础，利用电场或电磁场（天然或人工）空间和时间分布规律来解决地质构造或寻找有用矿产的)11(2BM AM I U M -=πρ)11(2BN AN I U N -=πρ)1111(2BN BM AN AM I U MN +--=?πρI U K MN ?=ρBN BM AN AM K 11112+--=π

一类地球物理勘探方法，通称为电法。场源稳定电流场：点电源电场、两异极性点电源电场、偶极子源电场。变化电流场：电磁场装置类型：对称四极、三极、偶极视电阻率均匀介质电阻率计算公式实际上大地介质常不满足均匀介质条件，地形往往起伏不平，地下介质也不均匀，各种岩石相互重叠，断层裂隙纵横交错，或者有矿体充填其中，这时由上式得到的电阻率值在一般情况下既不是围岩电阻率，也不是矿体电阻率，我们称之为视电阻率。用ρs 表示视电阻率与真电阻率在概念上有本质的不同，决定视电阻率值大小的因素有： 1）不均匀体的电阻率及围岩电阻率； 2）不均匀地质体的分布状态（形状大小、深浅及产状等）； 3）供电电极和测量电极间的相互位置； 4）工作装置和地质体的相对位置电测深电测深法是根据岩石和矿石导电性的差异，在地面上不断改变供电电极和测置电极的位置，观测和研究所供直流电场在地下介质中的分布，了解测点电阻率I U K MN ?= ρ

量子电动力学简介

量子电动力学简介量子场论发展中历史最长和最成熟的分支。简写为QED。它主要研究电磁场与带电粒子相互作用的基本过程。在原则上，它的原理概括原子物理、分子物理、固体物理、核物理及粒子物理各领域中的电磁相互作用过程。它研究电磁相互作用的量子性质(即光子的发射和吸收)、带电粒子（例如正负电子）的产生和湮没以及带电粒子之间的散射、带电粒子与光子之间的散射等。从应用范围的广泛、基本假设的简单明确、与实验符合程度的高度精确等方面看，在现代物理学中是很突出的。内容量子电动力学认为，两个带电粒子（比如两个电子）是通过互相交换光子而相互作用的。这种交换可以有很多种不同的方式。最简单的，是其中一个电子发射出一个光子，另一个电子吸收这个光子。稍微复杂一点，一个电子发射出一个光子后，那光子又可以变成一对电子和正电子，这个正负电子对可以随后一起湮灭为光子，也可以由其中的那个正电子与原先的一个电子一起湮灭，使得结果看起来像是原先的电子运动到了新产生的那个电子的位置。更复杂的，产生出来的正负电子对还可以进一步发射光子，光子可以在变成正负电子对……而所有这些复杂的过程，最终表现为两个电子之间的相互作用。量子电动力学的计算表明，不同复杂程度的交换方式，对最终

作用的贡献是不一样的。它们的贡献随着过程中光子的吸收或发射次数呈指数式下降，而这个指数的底，正好就是精细结构常数。或者说，在量子电动力学中，任何电磁现象都可以用精细结构常数的幂级数来表达。这样一来，精细结构常数就具有了全新的含义：它是电磁相互作用中电荷之间耦合强度的一种度量，或者说，它就是电磁相互作用的强度。发展过程1925年量子力学创立之后不久，P.A.M.狄喇克于1927年、W.K.海森伯和W.泡利于1929年相继提出了辐射的量子理论，奠定了量子电动力学的理论基础。在量子力学范围内，可以把带电粒子与电磁场相互作用当作微扰，来处理光的吸收和受激发射问题，但却不能处理光的自发射问题。因为如果把电磁场作为经典场看待，在发射光子以前根本不存在辐射场。原子中处于激发态的电子是量子力学中的定态，没有辐射场作为微扰，它就不会发生跃迁。自发射是确定存在的事实，为了解释这种现象并定量地给出它的发生几率，在量子力学中只能用变通的办法来处理。一个办法是利用对应原理,把原子中处于激发态的电子看成是许多谐振子的总和，把产生辐射的振荡电流认定与量子力学的某些跃迁矩阵元相对应，用以计算自发射的跃迁几率。从这个处理办法可以得到M.普朗克的辐射公式，以此反过来说明对应原理的处理是可行的。另外一种办法是利用A.爱因斯坦关于自发射几率和吸收几率间的关系。虽然这些办法所得的结果可以和实验结果符合，但在理论上究竟是与量子力学体系相矛盾的──量子力学的定态寿命为无限大。