职业技能培训论文农民工培训论文

农民工职业技能培训供求矛盾的成因分析摘要：农民工培训是实现统筹城乡一体化发展、缩小收入差距的引擎。从企业和农民工两个微观视角，通过问卷调查，发现农民工职业培训意愿主要受年龄、人均收入、教育培训兴趣、教育培训效果、教育培训地点交通便利性、同乡受教育培训者比例、预期收益的获取等七个因素对农民工的教育培训决策有显著影响。通过不断扩大农村中高等职业教育的办学规模，实行指导企业培训、校企联合培训、“订单培养”等多种培训模式可在一定程度上缓解企业与工人的供需矛盾。

关键词：职业培训；人力资本投资；供求矛盾；农民工

一、农民工职业技能培训是经济发展的引擎

长期以来，以人为本、开发农村人力资源、农民工职业培训并未引起中国政府及居民的足够重视。当农村人力资本的积累速度远远低于物质资本的积累速度，必然导致中国的经济增长势能低下[1]，增长速度根本无法达到物质资本为之提供的发展空间。

作为中国发展人口数量最多的中部农村地区是人力资本投资的薄弱地带和人力资本短缺的地区。2009年，河南省农民人均纯收入为4 806.95元，是城镇居民的33.44%，全国平均水平的93.3%。与全国比，农民收入呈现以下特点：工资性收入偏低和农业收入所占比重偏大，是河南农民纯收入与全国平均水平差距的主要原因。在全省农村劳动力中，文盲、半文盲占5.2%，小学文化程度的占22.5%，而初中、高中、大专及以上文化程度的分别占60.4%、10.7%和1.1%，全

省农民的平均受教育年限达到7.8年[2]。农民文化程度低，直接影响着他们接受新知识和各种信息的能力，制约着他们的思维水平和农村经济社会的发展。“人力资本短缺→收入低下→人力资本投资不足→人力资本短缺”的恶性贫困怪圈使一些农村地区的经济发展长期陷足泥潭[3]。

本文是以河南农民工职业培训作为研究对象的，主要从微观方面考察农民工的职业培训的有效需求不足及其解决方法等。

二、农民工职业培训供求矛盾的成因分析

基于上述研究目的，课题组于2009年春节农民工回家过年之机在河南省农村范围内组织了这项调查，本次调查采用填写问卷和访谈的方式，在全省10各县的23个镇展开，持续时间一个月。共发放问卷552份，收回有效问卷342份，问卷有效率为62%。

（一）用工企业对农民工的职业技能需求普遍重视

尽管目前许多企业招用农民工的主要动机是农民工比城市职工能吃苦，并能够填补城里人不愿干的苦、脏、累、险岗位空缺，劳动力价格也比较低廉。但是，大部分企业仍然要求农民工具备相当的文化技术素质。企业在用工培训问题上，主要有以下集中情况：其一，某些岗位要求必须经过严格职业培训后才能上岗；其二，农民工进厂前已经掌握一定的生产技能而只需进行短期培训；其三，因农民工主要从事简单体力劳动而不必培训，但这部分企业较少。大多数农民工在外出前没有受过职业技术培训。调查结果显示，55.3%的农民工是在进入城镇到工作单位之后参加过职业培训，70.2%绝大多数农民工

课堂教学效率信息技术论文

课堂教学效率信息技术论文课堂教学效率信息技术全文如下：一、有效教学概述有效教学包括下面三个方面的内容:第一,激发学生的学习兴趣、引发其学习意向,也就是变“要我学”为“我要学”;第二,明确教学目标,作为教师要想使教学达到有效性,必须要让学生知道自己“学什么”以及应该“学到什么程度”;第三,作为教师,要想使教学达到有效性,教师需要采取学生容易接受以及理解的教学方式。二、信息技术在课堂教学应用中的有效性 1.信息技术的发展速度非常快,几乎一天一个变化,所以我们常常会看到这样的情况, 那就是教材跟不上时代。从这个角度来说,作为信息技术学科的教师在备课的时候绝对不能够照本宣科,要与时俱进,根据信息技术的最新发展趋势及时调整自己的备课、不断拓宽教材内容。课堂效率的高低,与教师教学思路的清晰与否有着重要的关系。教师在熟悉教材、研究教材的过程中,头脑中的教学思路会逐渐地完整、清晰,这样教学效率自然就会提高了。 2.提高信息技术课教学效率的关键是创设合理的教学情境。作为一名教师,只有在自己的教学思路清晰的情况下才能够设计出生动、有效的教学情境。每节课开始导入至关重要,因为精彩的开场会激发学生的学习兴趣,学生便愿意参与到教学之中。学生对电脑操作是比较感兴趣的,如果配以教师导入的激发,那么学生的参与热情便会更加高涨。在学习学习的过程中,教师也要注意为他们创设良好的学习情境,让学生始终处在兴奋的状态,这样教学效率自然而然就提高了。 3.提高信息技术课堂教学有效性的核心是有效的教学方法。任何一节课,要想提高课堂效率,教学方法是其核心,因为只有好的学习方法才能够让学生的学习事半功倍。在信息技术课上,教师要注意让学生在相互交流与讨论中实现任务驱动,主动去探究教师提出的任务,任务驱动法是提高信息技术课堂教学效率的有效方法。三、用信息技术促进课堂教学高效率地开展 1.充分利用富于表现的功能,提高课堂学习的效率。在有限的时间之内对知识进行有效的传授,是对课堂教学效率评价的一个重要的指标。从目前的情况来看,在课堂教学中传统的板书通过教师的语言进行传授,学生理解起来有一定的困难,因而效率不高。但是信息技术就不同了,其将图文、印象以及动画等各种表现形式融为一体,从而使表达更加直接和具体,学生通过这种演示便能够较为轻松地掌握所学的知识,效率大大提高。

农民工问题论文

飞得更高，“一群草包” 组长：代鑫组员：梁成焱唐建飞吕鑫陈茂兰雷玲童光华李旭张哲林农民工的生活现状，及解决措施：内容摘要梁成焱：农民工是当今中国社会转型时期的一个特殊群体，作为我国各项建设事业不可或缺的力量为我国现代化建设做出了不可磨灭的贡献。然而，农民工群体作为一种重要的人力资源，如今却面临着种种尴尬和窘境，无法充分发挥其潜能。本文通过对我国农民工现状的分析，有针对性的提出对于农民工群体这一人力资源的开发与利用措施。关键字：农民工；经济压力；歧视童光华所谓农民工，是指在本地乡镇企业或者进入城镇务工的农业户口人员。它有广义和狭义之分：广义上是指在本地乡镇企业就业的不离开家乡的农民，狭义上是指外出进入城镇从事工业和服务业的离开家乡的农民。本文所指农民工为狭义上的农民工。据相关调查，我国狭义农民工的数量为1.2亿人左右。而这个庞大的群体在为我国城市化建设挥汗如雨的同时，却忍受着歧视、饥饿和种种的不公。他们的生存现状令人堪忧。

吕鑫李旭：做着最辛苦的工作，打着最沉重的经济压力 1. 教育开支是大多数农民工家庭最大的一笔经济支出。在中国的家长心里永远把孩子放在最重要的位置，而孩子的教育更是重中之重，农民工群体也不例外。 2. 打工赚来的钱大部分都用于支付高昂的生活成本。我看了一篇报道说：有位记者采访了江西的一对农民工，两夫妇在福建泉州打工，妻子工资只有五六百元，丈夫每月能赚一千多元。夫妇俩在外租一间十平方米的住房，月租费为一百元，两人每月光吃饭最低标准花费三百元。这样以来，如果他们不省吃俭用过年回家就根本带不了多少钱回去。 3.和多数城市居民一样，农民工也同样迫切的想要改善住房条件。而这，对于收入微薄而又受到户籍制度限制的农民工而言更是一个不可触碰的梦，只能是心里的隐痛和一种巨大的压力。陈茂兰：二、远离家乡只为生计，却怎奈备受煎熬与歧视。 1. 农民工在城市之中随处可见，而鄙夷的目光亦是随处可见。城市人对农民工的歧视一是由于文化差异和生活习而形成的尊卑贵贱观念；另一方面则是部分城市人认为农民工抢了他们的饭碗，扰乱了他们的生活秩序而产生的反感。 2. 因公受伤时有发生，用人单位万般推诿，求助无门。由于农民工大多从事的是建筑业和制造业等有一定危险性的行业（见下表1），难免发生意外，但当其由于工作发生意外时，却很难得到相应的赔偿。而农民工参加社会保险的比例更是微乎其微，以北京市为例，今年5月８日北京市劳动和社会保障局副局长王德修透露，自１９９８年以来，进京务工人员因工负伤和死亡人数有９６００多人，占全市工伤总人数的２０％多，根据最新数 1数据来自中华人民共和国人力资源和社会保障部网站 https://www.360docs.net/doc/456540457.html,/gb/zwxx/2007-03/08/content_167919.htm

农民工技能培训方案文档

2020 农民工技能培训方案文档Document Writing

农民工技能培训方案文档前言语料：温馨提醒，公务文书，又叫公务文件，简称公文，是法定机关与社会组织在公务活动中为行使职权，实施管理而制定的具有法定效用和规范体式的书面文字材料，是传达和贯彻方针和政策，发布行政法规和规章，实行行政措施，指示答复问题，知道，布置和商洽工作，报告情况，交流经验的重要工具本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】篇一：农民工技能提升培训实施方案根据《国务院关于解决农民工问题的若干意见》(国发[20xx]5号)、《劳动保障部关于印发农村劳动力技能就业计划的通知》(劳社部发[20xx]18号)和《广东省人民政府关于进一步加强农民工工作的意见》精神，为切实抓好广东省农民工技能提升培训计划，特制订本实施方案。一、指导思想以“提升技能、稳定就业、促进发展”为主题，紧紧围绕我省经济和产业结构调整升级需要，运用财政补贴政策，组织用人单位、各类职业培训机构和就业服务机构，大力开展在粤农民工职业技能培训和就业服务，促进农民工提高技能和稳定就业，培养适用型技能农民工队伍，促进我省经济社会发展。二、基本原则（一）坚持六个结合，突出广东特色。坚持与提高农民工组织就业程度相结合。以企业需求为导向，

大力推进定向培训、劳务合作、对口扶贫、劳务代理等工作，促进农民工稳定就业，为经济社会发展提供稳定合格的劳动力供给。坚持与培养中高级技能人才相结合。加快培养适用型技能农民工队伍，促进我省产业结构调整升级，满足企业用工需求。坚持与创新培训模式相结合。大力推进校企合作培训模式，充分发挥职业培训机构与用人单位两方面的优势，建立农民工培训与就业紧密结合的新机制。坚持与加强就业和劳动保障管理相结合。重点扶持用工规范的用人单位加强培训，促进企业规范用工，优化我省用工环境。坚持与督促企业落实培训责任相结合。突出重点，集中资金扶持有愿望和条件组织农民工培训的用人单位，点面结合，促进企业切实履行农民工培训义务。坚持完成培训任务与提高培训质量相结合。确保参加培训的农民工绝大部分能考取职业资格证书或专项职业能力证书。（二）坚持二个导向。在培训规划上坚持以当地经济和产业结构调整升级为导向；在培训实施上坚持以用人单位的需求为导向。（三）坚持二个创新。创新培训模式，建立政府统筹、企业导向、社会参与、个人努力的联动机制；创新投入机制，建立政府、用人单位和个人共担经费的培训投入机制。三、目标任务（一）总体目标：20xx-20xx年，组织400万在粤农民工参加技能提升培训,年均培训80万人；培训后获得职业资格证书或

职业技能培训论文-我国企业职业技术培训存在的问题及对策

职业技能培训论文- 我国企业职业技术培训存在的问题及对策摘要:文章论述了目前企业培训中存在着许多问题,制约了企业员工队伍的建设,重视与解决相关问题,对提高我国企业竞争力具有重要的意义,还提出大力发展企业职业技术培训的对策。关键词:企业职业技术培训;员工职业生涯;校企合作随着全球市场的快速变化,以及世界经济竞争的加剧,我国初步确立了在全球产业分工中的重要地位,已成为具有一定国际竞争能力的制造业大国,但我国的竞争优势仍然是以劳动密集性产业为主,特别是面对全球经济危机,我国经济发展模式面临着重大的转变,企业发展高新技术产业和新兴产业已是大势所趋。在现代制造业,大量高科技产品不断出现、高技术含量的设备不断应用,工作岗位从劳动密集型逐渐向知识密集型转变,企业对生产一线的技术工人的技术能力及综合素质提出了更高的要求,传统的知识技能结构已难以满足工作的要求。中国要想从制造业大国走向制造业强国,必须持续提高自己的核心竞争力,建立职业发展能力强、相对稳定的技能型人才队伍,转型的发展必将给整个技术和职业教育与培训带来巨大的影响。企业职业技术培训主要是针对企业员工所需要的各项技能而进行的员工培训。其承担培训的主体,主要有各类高等院校、各行业协会及民间各类培训机构,及企业内部各种形式的短期培训。培训内容从企业管理技能到国家一些相关的经济制度、政策及法律条文的解读;企业一线职工的技能培训;企业文化培训等。 1当前我国职业技术培训存在的问题 1.1 企业“只用人,不育人”的理念使其参与职业技术教育的积极性不高近些年来,我国经济的高速发展主要是劳动密集性产业,一些民营、私营企业的用人单位为追求廉价的劳动力,招聘未经职业教育和培训的低素质的农民工,稍加培训就能用到生产一线。许多企业只愿选择人才,而不愿参与或很少参与人才的培养,把培养人才的主要责任推给了学校,甚至把培训教育学生视为额外负担,造成学校培养的学生动手能力弱,难以适应企业需求。国有企业在体制改革中大量的减员增效,也减少了职业技术学校的学生的就业机会,也使原有的内部培训制度和培训体系瓦解。 1.2 培训机构对培训市场的需求缺乏科学、细致的分析,培训手段落后培训机构针对企业的培训工作具有很大的盲目性和随意性,不讲究培训的具体目标,培训的随意性较大,往往经过多年的培养。操作人员的操作技能得不到明显的提高。培训机构的培训师主要来自于高等院校,缺少在相关领域长期实际工作的经验,对企业的经营情况、发展战略、市场竞争态势不甚了解,对企业中各级各类人员关注的热点问题和发展需求不了解,由于缺少对企业培训需求科学、细致的分析,培训目标缺乏针对性和实效性,难以针对岗位的性质和特点,制订恰当的培训的内容、培训的方法、培训的形式和要求。而员工追求的是高度专业化的,某项具体任务完成的技巧,如销售技巧、人际关系沟通技巧等,这是缺少实际工作经验的培训师难以承担的,由于培训内容与员工所从事工作的关联性较低,使受训人缺少主动参与的积极性。虽然目前在培训方式上针对传统教学模式有所改进,许多培训机构采用大量的软件,模拟仿真设备,使学员通过反复训练来增强一部分操作技能,但由于人机训练,难以模拟复杂的现实操作环境,效果欠佳。 1.3 企业重视技能培训,轻视员工综合素质教育和企业文化教育培训分为员工训练和员工教育。现行企业更注重传授本领域新知识与新技术,提高员工

农民工社会保障问题论文

农民工社会保障问题是经济社会发展中的关键问题之一，妥善解决农民工社会保障问题是构建和谐社会和可持续发展的需要，也是维护农民工权益，巩固执政基础的政治任务。农民工是我国经济建设中重要的生力军，是国家的宝贵资源，为我国改革开放以来经济发展作出了巨大贡献。妥善解决农民工急需的社会保障问题，不仅是解决“三农”问题，促进经济社会可持续发展的需要，也是维护农民工权益，巩固执政基础和构建和谐社会的政治任务。劳动和社会保障部等有关部门相继出台规定，要求工伤、医疗保险逐步覆盖到进城务工农民。说起社会保障，谁都不能回避养老保险。这是社会保障制度中最重要的一个险种，也是费用最高、推行起来难度最大的险种。《劳动法》和1997年《国务院关于建立统一的企业职工基本养老保险制度的决定》，以及2001年劳动保障部《关于完善城镇职工基本养老保险政策有关问题的通知》，对农民合同制工人参加基本养老保险作出了明确规定。我国养老保险制度是省级统筹，而农民工流动性较强，农民工养老保险的也是一大难题！但是到目前为止，农民工参加养老保险的总体参保率为15％左右。部分地区如广东、大连参保率也仅达到20％左右。农民工参加养老保险的形式主要有以下3种：一是进入城镇职工基本养老保险制度。多数地区规定农民工和城镇职工一样，参加城镇职工基本养老保险，个别地区在缴费比例(费率)上有所差别。二是实施新的农民工专项保险制度。上海市、成都市为外来务工人员建立了综合保险制度，包括了老年补贴、工伤(或者意外伤害)和住院医疗三项保险待遇。三是参加农村社会养老保险。近年来，部分已参加农保的本地乡镇企业职工已经并且正在由农村养老保险转入城镇职工养老保险。第二，失业保险同样也存在问题，一是用人单位为降低用工成本不愿为农民工参保缴费，农民工本人不敢主张权利；二是农民工流动性强，如果在一个单位工作不满1年，按政策不能享受相关待遇，影响了参保积极性；三是农民工流动方向不确定性强，在一些地区数量较大，时间上往往也很集中，如果转移失业保险关系，经办工作难度很大。

农民工培训实施方案,

农民工培训方案,

————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：

施工组织设计（方案）报审表工程名称：祥和家园二期致：海口黎明建设工程监理公司（监理单位）我方已根据施工合同的有关规定完成了祥和家园二期工程施工组织设计（农民工技能培训方案）的编制，并经我单位上级技术负责人审查批准，请予以审查。附：农民工技能培训方案承包单位（章）项目经理日期专业监理工程师审查意见：专业监理工程师日期总监理工程师审查意见：项目监理机构总监理工程师日期

祥和家园二期工程农民工技能培训方案编制人：审核人：审批人：编制单位：福建建工集团总公司编制日期：2012年1月5日

祥和家园二期工程目录一、工程概况 (3) 二、培训目标、目的 (3) 三、组织机构及制度 (3) 四、培训教育主要内容 (4) 4-1质量方面 (4) 4-2技能方面 (5) 4-3安全方面 (5) 4-3-1安全教育内容 (5) 4-3-2安全教育要求 (7) 4-4安全培训计划 (9) 4-5安全教育细则 (10) 五、培训对象 (15) 六、组织与实施 (15) 七、培训人员计划 (15) 八、培训物资及技术资料 (16) 九、为培训创造条件 (17) 十、农民工培训组织机构体系 (17) 十一、培训记录表 (17)

农民工培训方案为响应党的号召、方针、政策，认真贯切落实国务院《关于做好就业促进工作的通知（国发【2008】5号）》文件精神，确保祥和家园二期项目工程保质、保量、有序的开展工作，使农民工素质、技能、安全意识得到进一步的提高，特编制本方案。一、工程概况序号项目内容 1 工程名称祥和家园二期项目部 2 建设地点海口市海盛路北侧 3 设计单位海口市城市规划设计研究院 4 建设单位海南达凯房地产开发有限公司 7 建设规模110433.16m2 8 工程质量标准合格二、培训目标、目的 1、使农民工素质、技能、安全意识进一步提高。 2、为本项目施工质量达到优良做好基础工作。 3、确保安全无重大伤亡事故、机械事故、轻伤率控制在千分之三以内。 4、教育农民工文明施工，为创建文明工地打好基础。三、组织机构及制度 1、制定培训制度，成立培训管理小组，由项目经理担任组长，将其分解到人，落实到人，考核到人。 2、工人进场前及变化工种人员必须进行培训和“三级”教育，并做好培训活动记录，培训时间不得少于24小时，培训后进行考试，成绩合格者，建立“三级”安全教育卡，受教育人签字，归档管理以备检查。 3、每月进行一次质量及安全日活动，每次活动为2~4小时，由工地主管领导

职业技能课程论文

《职业技能》课程论文院系名称：管理学院专业班级：学生姓名：学号：任课教师：作业成绩： 2013年10月学习能力在职业生涯中的应用 “活到老，学到老”、“未来的文盲，不在是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人”，高速发展的现代社会，知识也在不断更新，需要我们每个人不断的学习新生事物。对于新员工来说，更需要通过学习，尽快的适应企业文化，适应

工作岗位的需要。学习能力的高低在很大程度上决定了个人的发展。有些人都不用教他，平常通过自己的观察和琢磨，别人都不知道他什么时候就掌握了这门技巧；有些人脑子很活，一教就会，也能很快领悟工作的技能；还有一些人，不愿意学习或者不具备好的学习方法，总是比别人慢半拍。三类人将来的发展可想而知。掌握很好的学习能力，学会管理知识技能，只有这样我们才会在提高学习效率的同时，充分地利用知识，将知识转化为生产力，提高我们的工作能力，增强自己的核心竞争力，也增强企业的核心竞争力。当告别大学校园，步入职场，学习就变得尤为重要，这个阶段的学习范围远远超过书本的限制，理论知识已不足以应付工作中出现的问题，学习的方式也不是简单的背书、看书，而学习的目的更不是为了考试。可以说，职场中的学习与学校中的学习有诸多不同。职场中碰到的问题往往无先例可循，需要自己寻求解决办法，许多问题都要及时解决，这就要求学习要有时效，不断提升自己解决实际问题的能力，进而增加职场的竞争力。对于职场人士来讲，学习已不受时间、人员及场所的各种限制，它已民变成了终身的事情，如今，我们倡导随时随地的学习。职场中，学习能力的提高远比学习知识更重要，知识毕竟是在不断更新，人们所需要的是要有学习知识的能力而不仅仅是学习知识。每个职场人士要想在职场中站稳脚跟，必须认真地对待工作，在工作中不断总结和学习，惟其如此，你才能不断地获得成长。聪明的员工会珍惜每个机会学习、发展技能以及寻求挑战的任务。与其依赖公司或是全凭运气、不如想办法让自己无可替代。学习能力则是从学习中获得知识、经验从而转化成一种能量，也就是说在环境和教育的影响下而形成的、概括化了的经验。工作能力也是如此，是衡量我们工作水平的重要依据，也是工作完成效率的重要前提之一。作为一名企业员工，我们首先应该明确自己的学习能力和管理知识的技能，这对企业的发展将起到至关重要的推动作用。我们都知道，即使在同等条件下，学习同样的内容，不同的人也会取得不同的效果。这种不同效果的产生，最重要的原因就是学习能力的不同造成的。工作能力同样如此，同样的工作不同的人完成的效率也是不一样的，这是由于工作能力的差异造成的。工作能力只有在工作活动中才能表现出来。知识和技能是能力的组成部分，如果缺乏了知识和技能，就不能进行相应的工作活动，也就不存在相应的工作能力，更何况，能力又是在掌握知识、技能的过程中形成和发展起来的，一定的能力又是进一步接受知识和技能的必须条件，可以讲，能力的发展比较知识和技能来说要慢得多，也重要的多，但能力的发展离不开知识和技能的发展，而获取技能和知识最直接的途径就是学习，学习能力成为其他能力的基础，因为学习能力就是学习的方法与技巧，有了这样的方法与技巧，学习到知识后，就形成专业知识，学习到如何执行方法与技巧，就形成执行能力，所以说学习能力是所有能力的基础。教育界权威人士曾这样解释：“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”可见学习能力尤为重要，它和工作能力的强弱息息相

农民工技能就业培训专业工种补贴标准及分类

农民工技能就业培训专业工种补贴标准及分类集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

农民工技能就业培训专业（工种）补贴标准及分类 A类：创业培训、电焊工、中式烹调师、西式烹调师、中式面点师、西式面点师、车工、钳工、汽车维修工。 B类：服装裁剪缝纫工、磨工、镗工、铣工、模具工、锻造工、冷作钣金工、锅炉设备安装工、电子计算机维修工、手工木工、精细木工、贵金属首饰制作工、砌筑工、混凝土工、防水工、装饰装修工、管工、电工、气焊工、食品检验工、建筑水电安装工、摩托车调试维修工、农机修理工、PNP无盘网络操作维护工、纺织纺纱工、电解工、酒酿造工、卷烟挡车工、化肥生产工。 C类：组合机床操作工、加工中心操作工、锅炉操作工、眼镜定配工、钟表维修工、土石方机械操作工、钢筋工、架子工、电气设备安装工、办工设备维修工、用户通信终端维修员、纺织纤维检验工、贵金属首饰钻石宝石玉石检验员、沼气生产工、铸造工、金属热处理工、起重机驾驶员、塔式起重机驾驶员、电梯安装维修工、无线电机械装校工、无线电装接工、家用电子产品维修工、制冷设备维修工、家用电热器与电动器具维修工、熟食制品加工、乳品检验工、计算机调试工、自动照相排版工、印刷机械维修工、印刷电器维修工、冷作工、锅炉检修工、冶炼工、矿山爆破工、电子元件装接工、茶叶加工员、城镇草坪技术员、城镇草坪监护员、家畜饲养员、屠宰加工员、乳品加工员、饲料粉碎工。C类：无线电调试工、音响调音员、图书发行员、音像发行员、广播电视无线工、计算机文字录入处理员、计算机操作员、摄影师、美容师、美

发师、服装定制工、医药商品、中药调剂员、烟花爆竹制作工、鉴定估价师、采矿工、保健按摩师。 E类：商品营业员、商品保管员、推销员、餐厅服务员、客房服务员、前厅服务员、宾客行李员、康乐服务员、公共区域保洁员、保安员、报刊零售员、汽车看管与清洗、餐具清洗工、花卉工、导游员、职业指导员、物业管理员、家政服务员、秘书、话务员、营销员、护理员、购销员。

小学信息技术教学论文

创新信息技术教学手段提高学生信息学习能力前童小学童晶晶当今社会是一个信息化的社会，人们无时无刻都处在一个信息交互的状态，可以说没有人能在没有信息的生活中生存，信息已经不单单是一种带有意义的符号，还是一种十分重要的社会资源，是社会不断进步的驱动力，同时为社会的发展注入了源源不断的活力。因此，信息技术教学已经广泛地运用到，在小学的信息教学工作中，应不断创新发展信息教学的方式和手段，最大限度地激发学生的学习兴趣，从而达到信息教学的最佳效果。一、制定灵活多样的教学计划，调动学生的积极性小学生具有活泼好动、想象力丰富的特点，针对这一特征，作为教师应及时调整信息教学的方式和方法，以灵活多变、新颖独特为原则，不断创新教学方式，最大限度地调动学生的积极性和创造性。可以通过各种主题活动，如电子板报评比活动、电子小刊物评比活动，让学生在积极上进的环境中制作自己所感兴趣的电子板报、电子刊物，不仅提高了小学生运用计算机的能力，还提高了他们的学习和求知的能力。此外，还可以根据实际情况制定和更新原有的教学计划，在出色完成教学目标的基础上，多进行信息教学的革新，增加学生的新鲜感，从而更好地完成信息教学的任务。二、加大信息教学的实践力度，提高学生的实际操作能力

在小学的信息技术教学中，主要的任务是让小学生掌握获取、传输、处理和运用信息的能力。计算机作为信息传导中最重要的平台和媒介，让小学生能够及早地掌握其基本的技能和技术是十分有必要的。计算机作为一种电子产品，具有一定的科学性和程序性，一般情况下，以严密的教学教程和技术要领为教学重点，但是小学生的具象思维尚未完全成熟，因此，应该以实践作为教学的主要方式，只需对学生进行要领的点透，而着重对其进行实践上机的指导，让小学生在亲身接触计算机的过程中，了解并熟悉信息接收、传导的操作方式和流程，使其较为轻松地掌握计算机信息系统的操作要领。三、开展丰富多彩的学习活动，营造比学赶超的学习氛围在信息技术的课堂教学中，要勇于打破传统的教学模式，充分发挥作为一名教师的主观能动性，不断创新教学思路，拓展教学领域，达到优化教学效果的目的。将学习活动讨论、信息技术学习征文、“我与信息技术”演讲比赛等丰富多彩活动纳入到课堂当中，让学生们在课堂上自由发言、展现自己，畅谈自己在信息技术学习中所收获的一些小知识、小窍门或小故事，通过与同学们的共同分享与讨论，取长补短，共同进步。通过这种方式，不仅可以让先进的同学将自己的心得体会与大家分享，还可以有效地激励和帮助后进同学，让其在不知不觉中获取更多的知识，尽快地加入到先进同学的行列，有利于在全班营造出一种“比学赶超”的良好学习氛围，强化信息技术教学的效果。

农民工权益保障论文

农民工权益保障论文促进中心城区人口倍增，既要注重招商引资，进展各类产业，增加就业岗位，吸引更多各类人员进城安家降户，也要兼顾中心城区现有大批差不多进城的“零散劳动者”的实际状况，为他们特别是进城农民提供社会保障、就医、孩子入学等多方面便利，争取促成那个群体早日成为中心城区常住市民，合法权益得到保障,让他们在加速中心城区人气集聚方面发挥积极作用。逐渐做大都市规模。一、中心城区农民工现状 ——据调查统计，全国农民工在整个二产中占现有职工人数的58%，在加工创造业职工队伍中占68%。××中心城区工业及加工业也别例外，在近几年进展起来的民营企业中，几乎所有职工都来自农民，原有都市人口在其中就业所占比例很小。××经济开辟区、袁州医药园区目前有大约1.5万人就业，这些从业人员严格意义上仍别是中心城区常住居民。 ——近几年，××中心城区每年竣工的基本建设规模约80万平方米（住所约60万平方米，其它商品房和公共设施约20万平方米）。据建造商及专家估算，每平方米从土建到简易装修需要2个工作日，按每个农民工年300个工作日计算，仅建造行业每年用工就在5300人左右。 ——××中心城区现有运营出租车404辆，按平均每辆出租车2个司机计算，约有司机800人，他们中70%来自高安市农村乡镇，差不多在××工作、日子多年，有很多人还带来夫人、孩子租房居住、日子，但目前仍然别是中心城区市民。 ——××中心城区有数百上千的丰城、进贤籍木工、油漆工，常年在城里为市民装修屋子、做家具，但没有带家眷，也没有购房降户，晚上常常在出租屋内聚众打牌，治理上存在一些漏洞。 ——××中心城区还有大量的搬运工（俗称“板车佬”）、收旧利废者（俗称“捡垃圾”）、修车补鞋、擦皮鞋和零星摊点经营者，他们大多数来自袁州区的僻静乡村，往往男的搞搬运、做苦力，女人擦皮鞋或捡垃圾，勤快者夫妇俩每月能挣两三千元甚至更多，他们也尚未成为中心城区市民。二、对“零散劳动者”需引起重视的几个方面以上这几类“零散劳动者”，人数很多，成员复杂，在中心城区流淌人口中占有相当比例。对这些“零散劳动者”，有以下几个方面需要引起我们的重视。首先，他们是合法的劳动者，有进城的欲望，别甘于困守老家的一亩三分地，希翼进城谋生甚至安家降户；其次，他们中多数人还没有完成进城的“原始资金积存”，在城里买别起房，只能在城中村租房居住；第三，他们中多数人仍然把都市户口看作是可望而别可及的奢靡品，更疑惑进城未来也可进医保、社保、低保等；第四，他们当中多数人在市民面前还有严峻的自卑感，在别熟悉的人面前别敢表露自己是农村人和如今在城里做什么、住哪里；第五，由于目前那个群体寄居都市，远离农村，“上别服天管，下别服地管”，很多家庭成为“超生游击队”，既增加了治理难度，又加重了家庭和社会的负担。此外，因为种种原因，政府及有关部门尚未关注到那个群体的生存状况，使他们在城里成为“被遗忘的群体”，更没有对他们提供实质性的帮助。三、几点建议依照工业化和都市化相关系数测算，工业企业对人口的带动率为1：4，即一具企业吸纳1名工人，实际能够增加4个都市人口。目前，省外一些都市差不多或多或少开始注意或已着手解决这些咨询题。如武汉市已从20xx年开始全面推行外来人员公寓式治理；宁波市成立了特意的外来人员服务与治理办公室，并出台了《宁波市外来人员社会保险暂行方法》；重庆市南岸区由政府牵头，做了“棒棒公寓”，让广阔搬运工入住，每晚象征性收房租1元；杭州富阳市政府在城郊树林茂盛处，用500万元做了废品收购一条街，每户50平方米，楼

职业技能培训论文农民工培训论文

职业技能培训论文农民工培训论文农民工职业技能培训供求矛盾的成因分析摘要：农民工培训是实现统筹城乡一体化发展、缩小收入差距的引擎。从企业和农民工两个微观视角，通过问卷调查，发现农民工职业培训意愿主要受年龄、人均收入、教育培训兴趣、教育培训效果、教育培训地点交通便利性、同乡受教育培训者比例、预期收益的获取等七个因素对农民工的教育培训决策有显著影响。通过不断扩大农村中高等职业教育的办学规模，实行指导企业培训、校企联合培训、“订单培养”等多种培训模式可在一定程度上缓解企业与工人的供需矛盾。关键词：职业培训；人力资本投资；供求矛盾；农民工一、农民工职业技能培训是经济发展的引擎长期以来，以人为本、开发农村人力资源、农民工职业培训并未引起中国政府及居民的足够重视。当农村人力资本的积累速度远远低于物质资本的积累速度，必然导致中国的经济增长势能低下[1]，增长速度根本无法达到物质资本为之提供的发展空间。作为中国发展人口数量最多的中部农村地区是人力资本投资的薄弱地带和人力资本短缺的地区。2009年，河南省农民人均纯收入为4 806.95元，是城镇居民的33.44%，全国平均水平的93.3%。与全国比，农民收入呈现以下特点：工资性收入偏低和农业收入所占比重偏大，是河南农民纯收入与全国平均水平差距的主要原因。在全省农村劳动力中，文盲、半文盲占5.2%，小学文化程度的占22.5%，而初中、高中、大专及以上文化程度的分别占60.4%、10.7%和1.1%，全

省农民的平均受教育年限达到7.8年[2]。农民文化程度低，直接影响着他们接受新知识和各种信息的能力，制约着他们的思维水平和农村经济社会的发展。“人力资本短缺→收入低下→人力资本投资不足→人力资本短缺”的恶性贫困怪圈使一些农村地区的经济发展长期陷足泥潭[3]。本文是以河南农民工职业培训作为研究对象的，主要从微观方面考察农民工的职业培训的有效需求不足及其解决方法等。二、农民工职业培训供求矛盾的成因分析基于上述研究目的，课题组于2009年春节农民工回家过年之机在河南省农村范围内组织了这项调查，本次调查采用填写问卷和访谈的方式，在全省10各县的23个镇展开，持续时间一个月。共发放问卷552份，收回有效问卷342份，问卷有效率为62%。（一）用工企业对农民工的职业技能需求普遍重视尽管目前许多企业招用农民工的主要动机是农民工比城市职工能吃苦，并能够填补城里人不愿干的苦、脏、累、险岗位空缺，劳动力价格也比较低廉。但是，大部分企业仍然要求农民工具备相当的文化技术素质。企业在用工培训问题上，主要有以下集中情况：其一，某些岗位要求必须经过严格职业培训后才能上岗；其二，农民工进厂前已经掌握一定的生产技能而只需进行短期培训；其三，因农民工主要从事简单体力劳动而不必培训，但这部分企业较少。大多数农民工在外出前没有受过职业技术培训。调查结果显示，55.3%的农民工是在进入城镇到工作单位之后参加过职业培训，70.2%绝大多数农民工

农民工技能培训班主持词(精选3篇)

农民工技能培训班主持词（精选3篇）农民工技能培训班主持词1同志们：（现在开会，请大家关闭手机或调至静音状态）今天，我镇举办以电焊工和抹灰工为重点内容的农民职业技能培训班，前来参加开班仪式的领导有：张掖市国家职业鉴定指导中心汤建伟主任、市劳务办高晓燕科长、区人社局赵沁芳局长、区劳务办于高阳和刘波同志。首先，向在百忙中前来参加开班典礼的各位领导及培训老师表示热烈的欢迎和衷心的感谢！开展农民工技能培训，是党中央、国务院实施的保民生、保增长、保稳定，功在政府、利在农民的一项实实在在的民生工程，旨在实现农村富余劳动力转移，改善农民在人力资本上所处的劣势地位，帮助广大农民实现从“耕者有其田”到“业者有其技”的转变，提高农民转移就业能力和外出适应能力。从而更好的服务于新农村建设，为全面建成小康社会做出贡献。我镇20xx年小满镇农民工初级升中级职业技能培训经过认真的筹备，今天正式开班了，在此，我谨代表镇党委、政府对参加这次培训班的全体学员表示热烈的欢迎！今天的开班仪式有三项议程：第一项，请马镇长做培训班教学安排，大家欢迎！第二项，请李书记致辞，大家欢迎！

第三项，请赵局长作重要讲话，大家欢迎！同志们，刚才马镇长就本次培训班教学计划和教学管理考核办法进行了详细的’安排。李书记对本期培训班开班致辞。最后赵局长又从充分认识开展职业技能培训的重要意义，思想上弄清“为啥学”的问题；明确学习任务，端正态度严要求，方法上解决“怎样学”的问题；坚持学以致用，发挥辐射带动作用，真正成为带动农村经济发展的“领头雁”等三个方面，全面系统地阐述了当前举办农民职业技能培训的重要性、必要性。同时赵局长在讲话中就如何把此次培训班办出成效，办出特色，使大家学有所获，学有所得，提出了更加明确的要求和措施，对大家今后在创业、致富道路上寄于了殷切的希望和热切的期盼。赵局长的讲话对我们办好这次培训班具有很强的针对性和指导性。对大家今后如何干事、创业启发也很大，希望全体参训学员认真领会赵局长的讲话精神，在学习培训中严格按照赵局长提出的要求，珍惜学习机会，严格遵守各项规章制度，认真学习，圆满完成各项学习任务，确保这期培训班达到预期目的，取得实效。最后，祝大家在培训期间学习愉快、学有所成！开班仪式到此结束。下面请参加电焊工培训的学员到二楼会议室上课，参加抹灰工培训的学员到四楼会议室上课。农民工技能培训班主持词2同志们：（现在开会，请大家关闭手机或打在静音状态）今天，我镇举行以预制构建为重点内容的农民工职业技

农民工技能培训工作方案

农民工技能培训工作方案农民工技能培训工作方案各村（居）民委员会、乡属各单位：为进一步提升农民工素质，增强务工技能，促进农民工就业。大力发展乡域经济，积极推进新农村建设，提高全乡农民工素质和就业能力，促进农村劳动力就地转移。现制定**乡农民工培训实施方案，具体如下: 一、指导思想与基本原则。 (一)指导思想。为提高农民整体素质，支持新型农民科技培训，提高农民务农技能，增强农民转产转岗就业的能力，整合农村各种教育资源，发展农村职业教育和成人教育为指导，坚持“公平对待、合理引导、完善管理、搞好服务”和“多予、少取、放活”的方针，面向工业化、现代化、城乡化的发展方向，综合运用财政扶持政策和市场手段，以农村富余劳动力转移就业前的培训为重点，多渠道、多层次、多形式地开展引导性培训和职业技能培训，提高农村劳动者素质和转移就业能力，促进农村富余劳动力的合理有序流动，促进农民增收和农村经济快速健康发展。 (二)基本原则。开展农村富余劳动力转移培训，要坚持按需培训的原则，按照不同区域、不同行业要求，采取不同的培训内容和形式。增强培训的针对性;要坚持政府支持引导与按市场经济规律开展培训相结合的原则，多方筹集培训资金;要坚持培训与职业技能鉴定相结合的原则，提高培训质量和效果;要坚持引导性培训与职业技能培训相结合的原则，扩大培训覆盖面，全面提高参训者的综合素质;要坚持培训与配套服务、转移就业相结合的原则，增强培训的实效性。坚持按需施教，注重实效。二、培训内容。农民工培训主要是引导性培训和职业技能培训。1、引导性培训。以村为主体开展农民工引导性培训和实用技术培训。引导性培训是农村富余劳动力转移培训的重要组成部分。主要是对广大农村富余劳动力开展种养殖业培训、就业岗位选择等方面基本知识的培训，增强其遵纪守法和依法维护权益的意识，树立新的就业观念。2、技能培训。根据劳动力市场需求和农村劳动力的就业需求，有针对性地开展职业技能培训，增强培训的针对性、实用性和有效性，提高农村劳动力转移就业能力和择业竞争能力。根据我乡农业产业结构调整实际需求，开展农业产业实用技能的技能培训。聘请专家开展岗前、岗位培训，培养一大批不离乡的农业专业技能人才。三、培训时间、地点。 1、时间：2016 年3月—12月（详细见附件） 2、地点：**乡人民政府

技工院校开展职业技能培训的实践及思考

理论研究文?/?王丽萍代成岩王晓岩技工院校开展职业技能培训的实践及思考摘　要：服务社会是技工院校的重要社会职能，为社会企业提供技能培训服务是技工院校服务社会重要的形式之一，也是社会最迫切需要的服务。在总结成功做法基础上，本文分析提出，正确面对问题，选择培训路径及提高培训质量是技工院校需要思考的重要内容。关键词：技工院校技能培训培训途径培训质量思考课　题：本文系黑龙江省技工教育教科研基地“十三五”重点课题“中国石油集团公司高技能人才培训项目开发与应用研究”(JZ20180004)研究成果。在技工院校设置标准中，明确了学制教育与职业培训并举的办学模式。随着我国人口结构的变化，技工教育生源正在萎缩，生源减少将成为常态。随着《关于推行终身职业技能培训制度的意见》《关于深入推进技工院校与国有企业开展校企合作的若干意见》等一系列政策的出台，作为职业培训公共服务主要载体的技工院校，只有加大职业技能培训工作，抓住这一难得的机遇，才能促进其自身良性健康发展。一、技工院校开展职业技能培训的基本情况坚持两条腿走路，学制教育和社会培训比翼齐飞、齐头并进，才能实现学校稳定发展。无长不稳、无短不活，长短结合是学校生存与发展的有效途径。学制教育是技工院校的立校之本，它能够起到稳定器的作用，而开展培训工作则是活水之源、活力所在。通过培训企业生产操作人员，既增强了学校的办学实力，又提高了生产企业的承认度。大庆技师学院每年为油田企业和社会开展各类培训达2.5万人次，其中职业技能培训近2万人次。面向油田企业开展的技能培训有中石油高端技能人才培训项目、大庆、吉林等油田企业高技能人才、高级技师（技师、助理技师）技能提高培训、素质提高培训、技术技能大赛培训，包括井下作业井控、特种作业人员的培训项目以及转岗培训。在为市政企业培训中，有企业新型学徒制培训、退役士兵技能培训、职业技能鉴定培训等。二、技工院校开展职业技能培训的有益做法目前，职业技能培训已有成熟的做法，但很多学校在技能培训中都有自己的特色。以大庆技师学院为例，该校以职业技能提升为核心，以提高技能型人才的综合素质为目标，将培训做成了品牌，成为了中石油大庆培训中心、大庆油田技能培训中心、新疆吐哈油田技能培训基地。其典型做法如下： 1.需求导向型培训每年开展一次企业培训需求调研，每期培训都发放培训需求调查表，掌握员工技能培训需求，有针对性地设计培训菜单，通过集中培训、学术讲座、专题研讨等方式开展基层员工技能培训，突出发挥提升员工素质的作用。 2.订单式培训学校与企业签订培训协议，就培训对象、培养目标、培训方案、培训期限等以书面形式确立双方的权利和义务。2011—2016年，学校为油田企业开展了9963人次的技能培训。 3.岗位练兵型培训大庆油田多次举办电视比武争霸赛，赛前油田各厂(矿)通过岗位练兵层层选拔，然后送学校封闭训练，再通过学校筛选入围争霸赛。通过这种封闭式集训，参加石油行业比赛争金夺银也给学校技能培训带来了声誉。 4.专家讲堂式培训针对一些高端技能培训项目，组成行业专家、技能大师、院校名师教学团队，打造精品培训项目，每年中石油和大庆油田两级技能专家培训都采取这种方式进行。 5.送教到企型培训针对一些企业(岗位)工学矛盾突出的问题，采取送教师到现场，利用校外培训基地进行培训，解决企业生产任务重和重要生产岗位人员没有大量时间集中培训的问题。 6.共建实训场地学校依托企业资金、技术、设备优势，校内建立专门培训用训练场所。同时，建立校外实践教学基地，如大庆铁人纪念馆、大庆科技馆、技能大师工作室等。 7.严格执行教师实践，塑造“双师型”教师教师每年需到企业进行为期一个月以上的顶岗实践，在生产中锤炼技能，实现理论与实践有机结合。三、技工院校在职业技能培训中的主要问题以大庆技师学院为例，其主要问题：1.师资力量不足油田企业新技术、新工艺、新设备、新材料不断涌现，而学校的专业师资能力提升和设施设备投入难以适应油田企业培训的需要。 2.市政企业沟通少从社会其他企业看，由于该校是油田企业办学，与 34 OCCUPATION

农民工社会保障问题论文

农民工社会保障问题思考摘要: 农民工是我国逐步城市化、农村劳动力向城镇转移的过程中出现的一个庞大的亦工亦农的特殊群体,是我国经济建设中重要的生力军,是国家的宝贵资源,为我国的经济发展作出了巨大贡献.随着农民工人数的不断增加,农民工问题成为各级各界政府必须面对的大事,尤其是农民工的社会保障问题越来越受到社会各界的高度重视与广泛关注.但从当前的现状来看，社会保障水平很低,相关制度设计与政策方案还不完善,各地的认识和做法不统一.当先现状也要求将进城农民工纳入城镇社会保障体系，这则不仅可以为农民工解决工伤、疾病、养老等现实问题，也有助于在城乡社会保障制度体系之间建立起一个连接的通道，帮助农民完全向产业工人转化，逐渐完善我国社会保障制度体系、最终实现城乡一体化的社会保障制度。关键词：农民工、社会保障、城市化、社会主义新农村正文：由于我国社会和经济体制固有的“二元结构”，使得我国在社会保障体系的建立上，也实行了城乡有别的格局。当前，城镇化水平的提高使建立健全城乡衔接的社会保障制度更为迫切，就业形式多样化使更多的非公有制经济从业人员和灵活就业人员进入城镇，这就是所谓的城市农民工。农民工，一个不同于而又介于农民和市民之间的群体，具有农民身份的产业工人。他们为城市的繁荣发展做出了巨大的贡献，但由于长期以来在计划经济体制下所形成的城乡“二元结构”及其固有的经济社会制度，就使得农民工游离于城市和农村之间。农民工的合法权益得不到有效保障，由此产生了一系列的社会问题。因此，农民工的社会保障问题成为我国社会保障制度建设中一个急需破解的难题。（一）、农民工社会保障的现状目前我国农村劳动力外出务工人员大约有1.2亿人,进城农民工约为1亿,长期以来他们的权益得不到保障，其社会保障程度较低。一项调查结果表明，到2003年底，中国农民工养老、失业、医疗、工伤、女职工生育保险的参保率分别只有33.7%、10.3%、21.6%、31.8%和5.5%。而农民工的企业补充保险、职工互助合作保险、商业保险的参保率就更低，分别只有2.9%、3.1%和5.6%[i]。据劳动和社会保障部一份最新调研显示，在“五大社会保险”中，已有相当数量的农民工参加了工伤保险，但农民工参加养老保险的总体参保率仅为15%左右，医

农民工技能培训的工作计划

农民工技能培训的工作计划一、目标任务利用今冬明春农民工返乡和农闲的这一有利时机，大力开展百日农民工培训行动，集中时间、集中力量，对全市8万名农村劳动力进行职业技能培训，为年全市劳务经济各项目标任务的顺利完成奠定基础。二、时间安排从月份开始，集中三个月时间，组织实施全市农民工技能培训工作。三、工作要求 1、加强组织领导，完善工作机制。按照市委、市政府提出的政府主导、统筹谋划、部门参与、各司其职、齐抓共管、合理推进的总体要求，各县(区)要在农民工工作联席会议的协调下，劳动保障、劳务、扶贫、农牧、财政、教育、建设、科技、妇联、团委等相关部门密切配合，集中抓好今冬明春农民工培训的组织实施工作，协调解决好培训前及培训过程中出现的问题，确保培训工作顺利进行。 2、广泛宣传动员，营造培训氛围。要不断加大宣传力度，利用各种新闻媒体，广泛宣传国家、省、市鼓励农民工参加培训的相关扶持政策，宣传经技能培训后输出农民工的典型事迹，让广大农民工充分了解有关培训内容、经费补助标准等方面的情况，通过广泛宣传动员，营造良好的舆论氛围，提高农民工参加职业技能培训的积极性和主动性。 3、创新培训模式，保障资金投入。

要针对农民工特点和本地培训资源的实际，开展高、中、低多层次的培训模式，采取集中培训与流动培训相结合、技能培训与引导性培训相结合的办法，因地制宜，因人施教，既要保证培训质量，又要保证培训规模。在资金投入上，要切实落实省委发〔〕32号文件关于就业再就业资金的10%用于农村富余劳动力转移培训的政策规定，对符合条件的农民工，及时足额给予职业培训和技能鉴定补贴。同时，对农村劳动力转移培训计划、阳光工程、雨露计划等培训项目，要按照各级政府决策政出一门、县区一级捆绑使用的原则进行整合，统一实施，提高培训资金的使用效率。 4、突出培训重点，增强培训实效。一是做到培训与项目建设相结合。围绕灾后重建和重大项目的开工建设，开展泥瓦工、木工、电工、电焊工、钢筋工、架子工等科目的培训，提升农民工技能水平，实现就地就近转移。二是做到培训与市场需求相结合。加强与全国各地特别是深圳市的劳务合作，考察就业市场，了解用工需求，大力推行订单、定向培训，校企联合培训等方式，重点加强保安、家政、电子、服装加工、计算机应用等市场需求量大的工种技能培训。三是做到培训与扶持创业相结合。在落实各项创业优惠政策的同时，加大创业培训力度，将有创业愿望和培训需求的城乡劳动者纳入创业培训，力争培养一批小老板，扶持一批创业企业，带动更多人实现就业。四是做到培训与就业相结合。在开展培训过程中，按照市场需求和群众愿望，精心筛选一批实力雄厚、工资福利高、社会信誉好的用工单位，通过媒体播放用工信息和印制张贴招工信息等方式，为外出务工者提供岗位信息和就业服务，实现培训与就业的良性互动。同时，要加强农民工的技能鉴定工作，努力提高农民工的技能鉴定率。共212