第三单元测试文档 (2)

七年级下语文第三单元测试

一、语言积累及运用:(26分)

1.下列词语中黑体字注音有误的一项是()

A.眷顾(juàn) 教诲(huì) 叩击(k?u ) 污垢(g?u)

B.赎回(shú) 镍币(nia) 涟漪(yī) 聆听(líng)

C.咆哮(báo) 携手(xi? ) 淙淙(zōng) 狼嗥(háo)

D.惊愕(a ) 对峙(zhì) 花坞(wù) 萦回(yíng)

2.下列词语中有错别字的一项()

A.腼腆羞怯怡然自得树木葱笼不可磨灭

B.无地自容轻举妄动相题并论滂沱大雨

C.引经据典怒不可遏不解之缘大名鼎鼎

D.爱不释手肃然起敬高站远瞩如饥似渴

3.下列句中修辞手法使用不当的一项是()

A.巨人的花园里只有北风、冰雹,还有霜和雪在园中的林间上窜下跳。

B.湖的尽头是隐隐的青山,峰峦起伏,像座翡翠的绿屏风。

C.在歌声飘荡萦回的那几分钟里,时报广场像黄昏时候的草地一样安静。

D.地毯下躺着十二块闪闪发光的金币,就像金子一样闪闪发亮!

4.下面是语段空白处的句子,怎样排列它们的顺序才合理()

虽然地球上的水非常丰富,但是,______________________________________________,_______________________,它们才是被人类直接利用的水资源。

①淡水大约只占3%②只有极少部分存在于大气、河流、湖泊以及地表浅层③海洋水约占地球全部水量的97%④这大约3%的淡水绝大部分又分布在南极、北极和人迹罕至的高山地区

A、①③②④

B、①④③②

C、③②①④

D、③①④②

5、下面对文学常识的搭配,不当的一项是()

A《巨人和孩子》——王尔德——《世界著名童话作品集》——英国

B《地毯下的尘土》—莫德.林赛—《美德书》—美国

C《黔之驴》——柳宗元——《柳河东集》——唐代

D《陋室铭》——刘禹锡——《刘宾客集》——元代

6 下列句子中没有语病的一句是( )

A.白衣天使奋战在抗击甲型H1N1流感的第一线,他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。

B.在阅读文学名著的过程中,使我明白了许多做人的道理.感悟了人生的真谛。

C.我们要与自然和谐相处,保护好属于我们人类自已的家园一一地球。

D.那蝉声在晨光之中非常分外轻逸,似远似近,似近似远,又似有似无。

7、.最恰当的一项是:()(2分)

教育活动中,应当帮助学生学会从浩瀚的知识海洋中,____最基本的内容,____最基本的方法和技能,____学生掌握基础知识和能力的扎实的基本功;同时要帮助学生学会学习,使他们能主动地寻求知识,______自己的知识领域。

A撷取掌握培养拓宽 B撷取把握培训拓宽

C获取了解培育扩大 D夺取通晓培养扩宽

8、下面的元曲中,包含着几个历史人物。根据你学的历史知识从中找出两个:

问人间谁是英雄?有澧酒临江,横槊曹公。紫盖黄旗,多应借得,赤壁东风。更惊南阳卧龙,使成名把阵图中。鼎足三分,一分西蜀,一分江东。

这两个人物是:,。

9、、根据课文内容填空。(10分)(每空1分,凡错一空扣1分)

(1),甲光向日金鳞开。(李贺《雁门太守行》)

(2)采菊东篱下,。(陶渊明《饮酒》)

(3),独怆然而涕下。(《登幽州台歌》)

(4)无丝竹之乱耳,_______________________。

(5)《次北固山下》中蕴含自然理趣的诗句是:,

(6)《天净沙?秋思》中点明主旨的句子是:

(7)<爱莲说>中比喻君子不同流合污的语句是,。

二阅读(44分)

(一)(7分)她急急忙忙地跑过去整理床,洗盘子。时间过得太快了,她再也无法干得更快了,当她拿着扫把准备去扫地的时候,已快到了小矮人们回家的时间了。

“我想,”米妮大声说,“今天我就不打扫地毯下面的地了。再者,地毯下面没人看得见,有点灰尘也没关系的。”于是她匆匆跑过去做晚饭,没有去动地毯。

不久,小矮人们回家了。房子里看起来跟平时没什么两样,他们什么也没说。米妮也没有再想毯子下面的灰尘这回事。直到她上了床,看到星星透过窗户,向她眨着眼,她这才想起了地毯下的尘土,因为她好像听到星星们在说:

“那位小姑娘,诚实而善良。”

米妮把脸转向墙,她听到一个微弱的声音,就在她心里,说:

“地毯下的尘土!地毯下的尘土!”

“那位小姑娘,”星星们叫道,“把房子整理得像星光一样敞亮。”

“地毯下的尘土!地毯下的尘土!”米妮心里的那个小小的声音在说。

“我们看到她了!我们看到她了!”所有的星星都快乐地叫着。

“地毯下的尘土!地毯下的尘土!”米妮心里的那个小小的声音在说。她再也忍不住了,便拿起扫帚,开始扫地毯下的尘土。可是,哦,地毯下躺着十二块闪闪发光的金币,就像月亮一样圆润、闪亮!

10 文段主要对米妮的______、______等进行了描写。(2分)

11 “地毯下的尘土!地毯下的尘土!”多次出现,这种手法在修辞格上叫______,文章这样写的目的是__________________。(3分)

12 “虽然当时没人知道,但自己心里却很不安。”你有过这样的经历吗?请用简短的文字叙述一下(2分)

(二)(13分)水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻;莲之爱,同予者何人;牡丹之爱,宜乎众矣。

13.解释句中加点的词。(4分)

(1)可爱者甚蕃.(2)花之君子

..者也

(3)花之隐逸

..者也(4)陶后鲜.有闻

14.翻译句子。(4分)

(1)莲之爱,同予者何人;牡丹之爱,宜乎众矣。(2分)

(2)予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖(2分)

15.文中写菊花和牡丹的用意是什么?理解正确的一项是()(2分)

A、文章通过对菊花、牡丹、莲花三种花的德行品格的描写,以牡丹作反衬,用菊花作陪衬,突出了莲花的美好形象。

B、文章通过菊花,牡丹与莲花的对比描述,突出它们各自的德行品格。

C、这两种花,人们都很熟悉,容易引起人们的联想。

D、这两种花,一直为前人所钟爱,由前人所爱说到自己的所爱,有强烈的比较效果。

16. “莲,花之君子者也。”这种“君子”应具备怎样的品格?(3分

阅读三:

窗前的豌豆花园————安徒生(共12分)

一个豆荚里,躺着五颗豌豆。这会儿豌豆的颜色是绿的,豆荚的颜色也是绿的,所以豆荚里的豌豆们就以为世界都是绿的了。

豌豆荚一天天的长大,豌豆也跟着它们的豆荚房子一起漫漫长大。

外面的阳光温暖着豆荚,雨水浇淋着它,豆荚里温暖舒适。它们排成一溜儿,舒服的躺着。日子就这样一天天顺利的过去了。

又过了好些日子。豌豆们变成黄颜色的了,豆荚也变成黄颜色的了。

就在这时候,一个男孩伸手摘下了这颗豆荚。砰!豆荚裂开来了。豌豆都蹦哪儿去了?他在草丛中找了很久,才找到了5颗中的一颗,他赶紧把它检起来。

男还看着这颗饱满结实的豌豆,在他的手掌上滚来滚去,怪好玩的。他高兴地说:"我可以用它当汽枪子弹。”

说完,男孩马上把它塞进气枪,“嘣”一下打出去了。

豌豆飞到空中。它觉得自己好像在飞向太阳。但豌豆没有落在太阳上,而是落到来了一间阁楼的窗户下。那儿铺着长满青苔的旧木板,木板裂缝里积满了无数柔软的泥土。它毫不犹豫的跳了进去。

青苔慢慢把豌豆的身体裹住。这豌豆被遗忘在那了。

这个小阁楼里住着一个贫苦的女人。她白天替人家清扫壁橱炉和劈木材。她力气很大,干些粗活到不在乎。这个女人唯一的女儿正生着病,躺在阁楼里。女孩躺在那里有一年多了,人很瘦很瘦。

豌豆躺在阁楼的窗户底下,心想:我可以为这个病中女孩做点什么吧?我到世界上来就应该做点对人类有益的事才好吧。豌豆这么想的,就开始发芽,生叶。

春天来了。有一天清早,太阳从小窗户射近来,照亮了整个阁楼。母亲正要出门干活去,生病的女孩忽然开口问道:"妈妈,从那缝里露出一点绿色的东西,随风摇摆着,是什么呀?"

母亲走过去把窗户打开,她一看,说:“哎呀!这是一颗小豌豆,刚刚露出绿色的小嫩芽!这颗豌豆怎么会飞到这个小缝里来的呢?正好,你可以把外面这块地方当做小花园,慢慢的欣赏。"

说完,母亲就把女儿的床铺拉到窗户旁边,好让她能更清楚地看到这株豌豆苗。然母亲亲才出去干活。 "妈妈,我仿佛觉得我的病会好起来。今天,太阳光很柔和,照在这里,那豌豆苗会长的很快,我也会像豌豆苗那样很快恢复健康,用不了多久,我就能走到阳光下去了。"

"如果能这样,那真是太好了!"母亲慈祥地回答说。

母亲用一根竹竿,将这株带给她孩子希望的豌豆苗支撑起来,以免被风吹到。另外,又用绳子和一块小木板搭在窗户的木框上,像搭桥一样把豌豆苗搭在窗户的木框上,好让它的藤须能盘绕上来。

果然,豌豆苗一天天长大了,并且长得很快。

"呀!豌豆开花儿了!"一天早上,母亲意外地发现这个喜人的景象,她开始对孩子的健康充满了希望。真的!女孩最近比以前更有精神了。不但这样,她还能够从床上坐起来,欣赏那属于她的这只有一株的豌豆苗的小花园了。

又过了一个礼拜,女孩第一次可以再床上坐上一个钟头,享受温暖的阳光。窗户已经打开了。在那里,开满紫色小花的豌豆藤儿探进头来。女孩把脸贴进柔嫩的花瓣,轻轻地吻着它。

"是谁赐给咱们这个希望和快乐啊"?母亲向豌豆微笑着,自信的说到。

这是,小阁楼的窗户前,女孩正闪动着她的大眼睛,很有精神地看着那株美丽的豌豆苗。她的双颊透出了红润,可爱的双手托着豌豆花。她知道,是一颗不知从哪来的豌豆。赐给了她这份美丽。

17. 豆荚的颜色有绿变黄意味着什么?(2分)

18.“我可以为这个女孩做点什么吧。”结合全文,说说豌豆为这个女孩做了些什么?(2

分)

19. 生病的女孩为什么说自己会“很快恢复健康”?(2分)

20.“在那里,开满紫色小花的豌豆藤儿探出头来。”这句话运用了什么修辞手法?有什么作用?(3分)

21 请联系实际,谈谈你从这则童话中得到的启示?(3分)

阅读四(12分)峭壁上的树

是为了摆脱那饥寒交迫的日子,你才无可奈何地跳下悬崖?是为了免遭那被俘的耻辱,于弹尽粮绝之后你才义无返顾地投落这峭壁?

那一天你确实跳下来了,象俯冲搏猎的雄鹰,象划破静夜的流星。然而,你并没有死,一道峭壁缝救助了你,一捧贫瘠的泥土养育了你。生根、发芽、长叶……从此,你就在这安家落户,日日夜夜,年年岁岁,终于顽强的活了下来,长成一簇令人刮目的风景。这便是故乡那座大山的悬崖峭壁上的一棵摇曳在我记忆中三十年之久的酸枣树。

它高不足尺,叶疏花迟。云缠它,雾迷它,雨抽它,风催它,霜欺雪压,雷电轰顶。然而,酸枣树并没有被征服。它不低头,不让步,于数不尽的反击和怒号中,炼就了一身铮铮铁骨,凝聚了一腔朗朗硬气。

一次次,它在风雨中抗争呐喊;一回回,它把云雾撕扯成碎片;它以威严逼迫霜雪乖乖地逃遁;它以刚毅驱逐雷电远避他方……

它明知道自己成不了栋梁高树,却还是努力地生长;它明知道自己不可能荫庇四邻,却还是努力的茂盛着。不像山前的桃树,山后的梨树,一个个娇生惯养让人伺候、抚慰,动辄就使性子给点颜色瞧瞧。也不像贪图热闹的杨树柳树们,一个个占据了水肥土美的地方,便忘乎所以的摆首弄姿,轻飘飘只知道炫耀自己。酸枣树默默地兀立着,不鄙位卑,不惧孤独。与春天紧紧握手,与日月亲切交谈,天光地色,尽呐尽吮。从不需要谁的特别关照与爱抚,完全依靠自己的力量,长成了那堵峭壁上的生命,让你领略那簇动人的风采。它真诚而没有嫉妒,它纯朴而从不贪婪;抬手向路人致意问候,俯首向胜利者恭贺祝福。

那一年秋天,于不知不觉中,它竟结出一粒小小的酸枣。只有一粒,而且几乎小得为人们所不见。

那酸枣是春光秋色日月星辰的馈赠,是一片浓缩的丹霞霓云。亮亮的,红红的,像玛瑙,像珍珠,像一团燃烧的火焰,像那万人峭壁的灵魂。见到它果实的那一刻,我陡地生出一个奇怪的想法:小酸枣,或许正是那棵酸枣树苦修苦熬数十年而得到的一颗心吧!有了心,它便会有梦,便会更加热烈地拥抱世界!

22、从第五段中找出具体体现“不鄙位卑,不薄弱小”的语句。(3分)

23、文中“向俯冲搏猎的雄鹰”,“张成一簇令人刮目的风景”,其中加点的“雄鹰”、“风景”、分别指什么?(4分)

24、文中写酸枣树的同时,写了桃李杨柳四种树;文章在这里运用的共同写法是,突出酸枣树的。(4分)

三、作文(50分)(二选一)

1请以《点点滴滴都是爱》为题写一篇不少以600字的文章。

2、题目:_________,感觉真好

感觉就是简单的心理过程。平时,当你帮助别人的时候,得到别人理解的时候,孝敬父母的时候,取得成功的时候……你的感觉往往是非常好的。请以“帮助别人(或得到理解……),感觉真好”为题,写一篇作文。

要求:选好你要写的那一方面内容,填在题目的横线上。要写出亲身经历,写出自己真实的心理感受。以记叙为主,恰当运用议论、抒情等表达方式,600字左右。

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