MBA语文写作宝典

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目录

MBA写作联考大纲 (3)

第一部分:论说文 (3)

(一)论说文写作基础知识 (3)

1、审好题、立好意 (4)

2、认真构思 (7)

3、重视表达技巧 (9)

(二)论说文范文 (10)

范文1 (10)

范文2 (10)

范文3 (12)

范文4 (13)

范文5 (16)

范文6 (18)

范文7 (21)

范文8 (22)

范文9 (23)

范文10 (24)

(三)历年论说文真题集 (27)

第二部分:论证有效性分析 (31)

(一)论证有效性分析写作基础知识 (31)

1、审题 (31)

2、立意构思 (31)

3、拟题 (32)

4、安排结构 (32)

(二)MBA写作论证有效性分析常见逻辑错误 (34)

1、以偏概全 (34)

2、类比不当 (34)

3、因果倒置 (35)

4、无关因果 (35)

5、单一因果 (35)

6、偷换概念 (35)

7、自相矛盾 (36)

8、主观代替客观 (36)

(三)论证有效性范文 (37)

范文1 (37)

范文2 (38)

范文3 (39)

范文4 (40)

范文5 (41)

范文6 (41)

范文7 (42)

范文8 (42)

范文9 (43)

范文10 (44)

范文11 (45)

范文12 (46)

MBA写作联考大纲

大纲要求:“写作题部分综合考查考生的分析、论证能力和文字表达能力。写作题分两种类型。”

1. 论证有效性分析:题干为一段有缺陷的论证,要求考生对此做出分析与评论。分析与评论的内容由考生根据试题自己决定。

2. 论说文:考试形式有两种:命题作文、基于文字材料的自由命题作文。每次考试为其中一种形式。要求考生在准确、全面地理解题意的基础上,写出思想健康、观点明确、材料充实、结构严谨、条理清楚、语言规范、卷面整洁的文章,鼓励考生结合实际发挥创造性。

阅卷评分标准

1. 论证有效性分析的阅卷标准:

(1)根据分析评论的内容给分,占 15 分。考生分析评论的内容超出参考答案者,只要言之有理,也应给分。

(2)按文章结构与语言表达,分四类卷给分。

一类卷 12-15 分:论证或反驳有力,结构严谨,条理清楚,语言精简流畅

二类卷 8-11 分:结构尚完整,条理比较清楚,语句较通顺,有少量语病

三类卷 5-7 分:结构不完整,语言欠连贯,较多语病,分析缺乏说服力

四类卷 0-3 分:明显偏离题意,内容空洞,条理不清,语句严重不通

(3)不符合字数要求,或出现错别字,酌情扣分。书写清楚整洁,酌情加 1-2 分;但总分不得超过 30 分。

2. 论说文评分标准

(1)按照内容、结构、语言三项综合评分。

一类卷 30-35 分:立意深刻、中心突出、结构完整、行文流畅。

二类卷 24-29 分:中心明确、结构较完整、层次较清楚、语句通顺。

三类卷 18-23 分:中心基本明确、结构尚完整、语句较通顺、有少量语病。

四类卷 11-17 分:中心不太明确、结构不够完整、语句不通顺、有较多语病。

五类卷 0-10 分:偏离题意、结构残缺、层次混乱、语句严重不通。

(2)漏拟题目扣 2 分。每 3 个错别字扣1分,重复的不记,扣满 2 分为止。

(3)卷面整洁清楚,标点正确,酌情加1-2 分,但总分不得超过 35 分。

第一部分:论说文

(一)论说文写作基础知识

论说文:考试形式有两种:命题作文、基于文字材料的自由命题作文。

“基于文字材料的自由命题作文”是MBA论说文写作试题中最常见的题型,我们将这种题型简称为“给材料作文”。

MBA给材料作文考试的一般方法是:

(一)提供一则故事,或一种社会现象,或一个观点等;

(二)要求写议论文,题目自拟,限定字数,一般为七百字;

(三)应当结合现实,联系当前社会中某方面的问题(经济的、社会的、人生的或理念的)来谈看法、发议论。

2008年《考试指南》特别提示考生注意“作文等级评分”问题:

从2000年起,教育部新颁高考《考试说明》的写作部分,由一个重大变化,就是在“基础等级”(按:高考为50分)之外,新增一项“发展等级”(按:高考为10分)。不少专家指出,“发展等级”是在“基础等级”上的更高要求,“发展等级”的要求已经涵盖了“基础等级”的要求。这就是说,社会上各类考试的阅卷老师,在判作文试卷时,实际上与事实上,是在用“发展等级”的眼光,来评阅每一份试卷的。

“发展等级”包含4方面内容:

1.深刻透彻:①透过现象,深入本质;②揭示问题产生的原因;③预感事物发展的趋势和结果。

2.生动形象:①善于运用各种表达方式;②细节生动,形象丰富;③意境深远。

3.有文采:①用词生动,词语丰富,句式灵活;②善于运用修辞手法;③文句有意蕴。

4.有创新:①构思精巧,材料新鲜,见解新颖;②推理想象有独到之处;③有个性特征。

考生应该注意“发展等级”的要求,把目标锁定在一、二类卷上。要实现自己的目标,就应该知己知彼,尤其要处理好以下几个环节:

1、审好题、立好意

(一)给材料作文的题型

提供材料、自拟标题的作文,在写作时最忌偏题。一旦“偏离题意”,按照评分标准,那就是五类卷了。要做到不偏题,首先得熟悉试题的题型。

根据历年考试试题的情况,MBA给材料作文大致有四种题型:

1.论点明确式

论点明确式,是指所给材料中已有明确的论点,不需要考生进行概括或提炼。这类试题比较容易。属于这种题型的有2000年联考试题等。

例如:

阅读以下材料,写一篇700字左右的议论文,题目自拟。(35分)

著名作家曹禺先生说过这样一段话:我看,应该给“眼高手低”正名。它是褒义词,而不是贬义词。我们认真想一想,一个人做事眼高手低是正常的,只有眼高起来,手才能跟着高起来,一个人不应该怕眼高手低,怕的倒是眼也低手也低。我们经常是眼不高,手才低的。这道作文题应该顺着曹禺先生的意思来写,不需另外立意,能举出一些证据(包括理论论据和事实论据)即可。当然,如果您准备与曹禺先生商榷,也行。只要避免这种情况就行:一会儿不同意曹禺先生的意见,一会儿又同意曹禺先生的意见,那就变成观点不清、模棱两可了。

2008年联考试题也属于这种类型:

“原则”就是规范,就是准绳。而在日常生活和工作中,常见的表达方式是:“原则上……,但是……”。

请以“原则”与“原则上”为议题写一篇论说文,题目自拟,700字左右。

有一种情况需要特别注意,如2000年联考试题:

解放初期,有一次毛泽东和周谷城谈话。毛泽东说:“失败是成功之母。”周谷城回答说:

“成功是失败之母。”毛泽东思索了一下,说:“你讲得好。”

这个试题一般不会发生偏题现象。只要认真阅读原材料,就能确定这段文字的重心所在:先是毛泽东说“失败是成功之母”,再是周谷城回答“成功是失败之母”,最后是“毛泽东思索了一下,说:‘你讲得好。’”显然,毛泽东最后赞同周谷城的观点,也就是说,原材料的重心是落在周谷城的观点上,文章主要应围绕“成功是失败之母”来写。

2.故事材料式

故事材料式,是指所提供的材料是一个小故事或生活中的一种现象。历年论说文试题中的极大多数属于这种题型,如1998年联考题,1999年联考题,2001年联考题,2002年联考题,2004年联考题,2005年联考题,2006年联考题,2007年联考题等。

例如,1999年联考试题:

一位画家在拜访德国著名画家门采尔时诉苦说:“为什么我画一张画只要一天的时间,而卖掉它却要等上整整一年?”门采尔严肃认真地对他说:“倒过来试试吧。如果你用一年的时间去画它,那么只需一天就能够把它卖掉!”

又如,1998年联考试题:

当前,儿童高消费已经越来越严重,许多家长甚至让孩子吃名牌、穿名牌、用名牌、玩名牌,而自己却心甘情愿地过着节俭的日子。

这类试题要求考生首先对原材料进行概括、提炼,不仅要准确地概括出原材料的主旨,有时还须提炼好自己作文的论点,然后再运用掌握的材料展开论述。这类试题最容易发生偏题。例如,对于1999年联考试题,如果这样开头就偏题了:

报载,一位画家在拜访德国著名画家时向他诉苦,为何自己画了一天的画要等了一年才能卖掉。门采尔的建议是用一年的时间去画,可能只需一天就能卖掉。

这一年与一天之间的颠倒无疑隐含了这样一个道理:只有长期的勤学苦练,才能获得成功。

从原材料出发,不可能得出“只有长期的勤学苦练,才能获得成功”的观点来。原材料的主旨应该是,你付出了多少,就得到多少回报。这个故事中隐含着付出与获得成正比例的道理。之所以出现偏题现象,是因为没有把握住原材料的“整体”意蕴。考生往往只注意“画一张画只要一天的时间”和“用一年的时间去画它”的对比,同时以为卖掉画就是“成功”,那当然会误入歧途,以致引伸出“只有长期的勤学苦练,才能获得成功”的命题来。从达·芬奇初学画时画了几年圆圈的事例,倒可以得出“只有长期的勤学苦练,才能获得成功”的结论来(当然,也可以着眼于“注重基本功训练”等)。

3.高屋建瓴式

高屋建瓴式,是指所给材料是多头的,比较复杂,你必须站得高一些来观察,你的观点能够笼罩住所有的原材料。

例如,2004年联考试题:

一位旅行者在途中看到一群人在干活,他问其中一位在做什么,这个人不高兴地回答:“你没有看到我在敲打石头吗?若不是为了养家糊口,我才不会在这里做这些无聊的事。”旅行者又问另外一位,他严肃地回答:“我正在做工头分配给我的工作,在今天收工前我可以砌完这面墙。”旅行者问第三位,他喜悦地回答:“我正在盖一座大厦。”他为旅行者描绘大厦的形状、位置和结构,最后说:“再过不久,这里就会出现一座宏伟的大厦,我们这个城市的居民就可以在这里聚会、购物和娱乐了。”

这个题目有难度。有人可能觉得围绕第三个人的话来写,立意会显得积极些,其实未必,围绕前两个人的回答也可以写出积极的意思来、写出新意来。问题是,假如围绕其中一个人的回答来写,那么,另两个人的话怎么处理?抛开不管,显然不行;比较对照,一不小心就

偏题了。有人或许会采用排除法,如《韧性与等待》一文的开头那样:

近代微生物学的奠基人巴斯德说过:“字典里最重要的三个词,就是意志、工作、等待。我要在这三块基石上建立我的金字塔。”这是充满智慧的至理名言。许多人并不难理解“意志”与“工作”对于成功的意义,却往往忽视了“等待”之为建成宏伟的事业金字塔所必需。……

用一句话将“意志”与“工作”撇开,然后紧扣“等待”来写。这样写当然可以,但这是自由命题的作文,很难照搬到考试中来。2004年联考试题最合适的写法是,居高临下、俯视材料,提炼出高屋建瓴的论点来。例如,态度是关键,或者态度决定一切,等等。

4.论辩赛式

论辩赛式的试题,是提供一个“理论”,或一句名言,或类似名言的概括性陈述,甚至一种可供比较或选择的观点。做这类试题时,考生首先要明确表态,即对原材料所提供的理论或观点,自己是赞同还是反对,然后围绕自己的态度来进行论述。

例如:

在心理学家詹巴斗的实验基础上,政治学家威尔逊和犯罪学家凯琳提出了一个“破窗理论”。这一理论认为:如果有人打坏了一个建筑物的窗户玻璃,而这扇窗户又得不到及时的维修,别人就可能受到些暗示性的纵容去打烂更多的窗户玻璃。

对上述理论进行分析,论述你同意或不同意这一观点的理由。可根据经验、观察或者阅读,用具体理由或实例佐证自己的观点。

类似的试题还有很多,如“金钱是罪恶的根源”、“知识就是财富”、“在任何企业,生产经营的过程都比最终产品重要”(同上“例4”)、“一个公司能否取得长远的成功,关键要看员工对工作是否满意,是否有工作稳定感”(同上“例5”)等。

这类试题已给出明确的论点,要求考生进行判断,可以正论,也可以反论,只要言之成理、持之有据就行。这类试题给考生较大的自由,有利于考生展现才华,是近几年MBA考试中新出现的试题类型。

写这类作文虽不存在偏题现象,但仍须注意:一要辩证,也即注意“两点论+重点论”;二要明确自己论述的前提或角度,即在什么情况下,自己的论述(正论或反论)是正确的。例如《“急功近利”是经商的大敌》,这是对提供的理论表示赞同的作文。而《“急功近利”未必是经商的大敌》则是持反对看法者的文章。

(二)立意的关键在选好角度

审题与立意密切相关,审清题意是立意的基础。原材料所提供的故事或现象,可以从不同的角度去考察,正如苏轼所说,“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”(《题西林壁》)。

立意首先必须注意观点正确。关于立意,古代有云:“以意为主,气为辅,以辞采章句为之兵卫。”(杜牧《答庄充书》)或谓“文以气为主”(曹丕《典论·论文》),“气盛言宜”(韩愈《答李翊书》)。确实,在立意上可以看出作者的境界.

立意要有现实针对性,要力求高远、辩证、新颖(《辅导教材》有“立意”一节,分“立意要集中、单一”、“立意要力求深刻”和“立意要力求新颖”三点。

考试作文如果立意新颖,往往能给阅卷人眼前一亮的好感。以《“水滴石穿”的联想》为例,这个题目有四个角度:从“水”的角度,可以立意于柔能克刚;从“滴”的角度,可以写“小”不可轻视;从“石”的角度,可以论证困难终能战胜的道理;从“穿”的角度,可以写持之以恒、目标专一。如果平时写这个题目,大多数人会选择最后一个角度,这个角度写起来比较容易,很多人在中学里就这样写过。但在考试中,大家都选择这个角度,写出的文章难免千篇一律,除非文笔特别好,或者有巧思,否则很难得到高分。

考试作文要得高分,可以在角度的选择上“求新”。当然,这种“求新”,必须在保证观

点正确的前提下进行。

(三)审题立意“二忌”

1、一忌偏题

前面已经谈到偏题问题,这里再摘录一篇考生作文的开头为例:

经常听人谈起某些人“一夜成名”、“三天暴富”的奇遇,我觉得大多并不可信。即使有,我想也是由于他们已经为这“一夜”或“三天”而积累或准备了一年、三年乃至更长的时间。

古人云,凡事预则立,不预则废。正如一则材料上所说的:一个画家抱怨画一张画只用了一天,而却花了一年的时间才能将它卖掉。但他为什么不想想,如果他精心构思,充分积累生活素材,在艺术上精益求精,也许他的画就会成为传世之作,还怕没人要吗?所以,我们说,磨刀不费砍柴功,只要事先作了充分准备,有了深厚的积累,遇事才能够抓住机遇,从容应对,从而获得成功……

这篇作文的开头写得很乱,频频转换论题。在给材料作文中,原材料的作用不外乎两种情况:一是作为引子,二是作为论据。这篇作文的第一段提出了论点;原材料作为论据,出现在第二段中。这样处理是可以的,但此文的论点,无论是第一段的“成名”、“暴富”要靠积累,还是第二段的“凡事预则立,不预则废”,都与原材料不一致,完全跑题了。

2、二忌脱离原材料

考生提出的论点必须与原材料的主旨相一致,当然,能够引申的话就应该深化,同时,作文中还必须出现试题提供的材料,哪怕只有一两句话涉及到原材料也行。如果文章通篇没有一处同所给的材料挂上钩,那么,即使写得再好,也只能归入三类卷。

(四)选材的诀窍——“兵在精不在多”

2、认真构思

作文讲究构思,构思就是要理清自己的思路。作者的思路清楚了,才有利于读者的接受。

下面对第一种结构形式(即由开头、主体和结尾组成的三段式)进行展开,补充一些具体的方法:

(一)开头(凤头)

1.故事导入法

这种方法是把原材料置于文章的开头,作为引子,以引出自己想要论述的观点来。如《“鲶鱼效应”的启示》一文的开头:

挪威人捕沙丁鱼,总是将鱼槽运回码头,因此鱼的死活便是影响价格的重要因素,可是,除了一艘渔船能带活鱼回港外,其他各船的努力均以失败告终。那么这艘渔船成功的奥秘何在呢?其实很简单,因为沙丁鱼只有不断游动才不至于死亡,因此这位船长就往鱼槽中放了一条鲶鱼,由于环境陌生,这条鲶鱼便会四处游动,到处摩擦,促进了沙丁鱼的游动。于是鱼便能鲜活到港了,这便是“鲶鱼效应”。

从“鲶鱼效应”中我们可以得到这样的启示:只有竞争才能生存、发展……

在MBA作文考试中,这样的开头方法最为常见。对于《“鲶鱼效应”的启示》的这个开头,也许有人会提出责疑,认为它的观点“只有竞争才能生存、发展”,与第一段材料的主旨并不一致,立意上偏题了,退一步说,至少是引申过头了。疑问确实存在,但这不是考试作文,见仁见智,允许讨论。不过,在MBA作文考试中,《“鲶鱼效应”的启示》一文的思路结构可以作为范例,但应该避免容易产生纷争的立意。

2.开门见山法

文章一开头就提出想要论述的观点,这就是徐复观讲的第二种结构形式。读过李斯《谏逐客书》的读者应该记得,此文分为五段。第一段只一句话,“臣闻吏议逐客,窃以为过矣”,开门见山地提出了“逐客是错误的”的论点。第二、三、四段是论述,摆事实(第二、三两段古今对照),讲道理(第四段)。最后一段收束全文。

(二)主体(猪肚)

“如果可能,要尽量自然地显示作者在哲学、历史和文学等诸方面的知识素养。”

1、总分式

总分式的“总”指总论(或总结),“分”指分述,它包括“总—分”、“总—分—总”和“分—总”等结构形式。就“主体”部分来说,着眼点在于“分”上。

2、递进式

(1)逐层推进式

前后层次间的关系呈现出逐层深入的结构,文章的主旨由此得以显现。这样的文章往往有引人入胜的效果。

(2)提出问题、分析问题、解决问题三段式

提出问题、分析问题、解决问题三段式的文章不仅实用,而且逻辑性很强。

3.起承转合式

4.反复凸现式

上面所说的总分式和递进式,是主体结构的基本方法。在某些特殊的场合,例如发生材料匮乏、字数达不到要求等情况时,不妨使用反复凸现法。“反复凸现”,指的是重复使用同一材料。例如,大家熟悉的欧阳修《五代史伶官传序》一文,为证明“盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉”,作者举了后唐庄宗李存勖的事例;“岂得之难而失之易欤?抑本其成败之迹而皆自于人欤?”这是前一层的结束语,与开头的论点遥相呼应。

(三)主体论述“三忌”

1.一忌以例代论

只会摆事实,不会说道理;只有事实论据,缺乏理论论据,这是考试作文中常见的毛病。避免“以例代论”,加强理论分析,才可能增强文章的说服力。

2.二忌不分段落

正文主体有“猪肚”之称,那是因为内容丰富、分量较大,但是,决不能真像“猪肚”似地写成一大段,应该细分段落层次。一般而言,除去首尾两段,中间的主体部分要分成两至三段,太多了不行,毕竟是短文章,考试作文只要求写六七百字。所分的两三段在逻辑关系上,或为并列,或成对比,或呈递进。

3.三忌不分主次

六七百字的短文章,在摆事实时,不能用详叙法,只可用概述法,否则就会喧宾夺主,影响文章的整体结构。论述时要注意详略结合,更要正反结合,要掌握无中生有、空际翻腾

的方法。

(三)结尾(豹尾)

1.总结全文法

李斯《谏逐客书》的结尾:

夫物不产于秦,可宝者多;士不产于秦,而愿忠者众。今逐客以资敌国,损民以益雠,内自虚而外树怨于诸侯,求国无危,不可得也。

寥寥数句,不仅将二、三、四段收束起来,而且呼应了第一段的中心论点。这样的结尾是不容易的,也要酝酿得够,提炼得精。

2.引申一层法

将论述的主题加以引申,加以深化,就会显得意味深长,耐人咀嚼。

3.别出新意法

用出乎人们意料的结尾来收束全文,让读者感到惊喜,留下深刻的印象。例如,《说“让”》一文主要赞颂讲文明、讲礼貌、讲团结、讲道德的新风尚。

总而言之,论说文的写作,要做到论点正确鲜明、论据确凿充足、论证严密和合乎逻辑。为了做到这些,必须重视构思。所谓“收视反听,耽思傍讯,精骛八极,心游万仞”(陆机《文赋》),说的就是构思时的情状。

写作考试时,要认真构思:开头从哪里写起(关键在明确中心论点,并设计好提出论点的方法与途径),主体部分如何展开(关键在确定用几层来进行具体论述,并选择好相关的论据与材料),最后又怎样结尾。一般而言,给材料作文考试时,可以化5到10分钟来思考这些问题,写一个简单的提纲;把文章的框架定好后再动手写作,才能确保顺利完稿。

3、重视表达技巧

语言表达能力的提高,作文水平的提升,是一个长期的过程,要多读、多写、多修改,通过不断的实践去体悟其中的奥妙与诀窍。作文无法“速成”,但如果“有心”、用心,还是能使写作水平的某些方面有一个明显的提高。所谓“有心”,是指一旦重视构思与表达技巧等环节,往往能收到较好的效果,可能会令人感到“眼前一亮”。

(一)立片言以警策

徐复观先生说:“把纲领安放在作品开始的地方。以简练的一句或几句话,把全文的内容加以概括,因而把全文提挈起来。以后的文字,都是开端一句或几句话的发挥。并且在气势上要能振拔跌宕,对全文有登高一呼之势。”(《中国文学欣赏的一个基点》)显然,开门见山的方法不仅适用于全文的开头,也适用于每一层(甚至每一段)的开头。如果每一层(甚至每一段)的开头都能用简洁的语言(一句或几句话),来概括或提示层次大意,起到提纲挈领的作用,也即“立片言以警策”,那不仅理清了自己的思路,也大大有助于读者的阅读与理解。

(二)适当引用名言

名人名言属于理论论据,善于引用名言能使文章增色。如梁启超《论毅力》的第四段:孔子曰:“譬如为山,未成一篑,止,吾止也;譬如平地,虽复一篑,进,吾往也。”孟子曰:“有为者,譬如掘井,掘井九仞,而不及泉,犹为弃井也。”成败之数,视此而已。(这是用孔孟名言,来说明成败的关键在于有无毅力,以强调自己的观点。)

(三)运用修辞说理

修辞的作用在于提高语言的表达能力。比喻、比拟、对偶、排比、借代、双关、设问、反问等,都是常用的修辞手法。

除了以上几点(片言警策、巧引名言、运用修辞)之外,文笔流畅、没有语病,是好文章的必要条件。当然,如果行文幽默风趣,那会令人百读不厌的。

(二)论说文范文

范文1

根据所给材料写一篇500字左右的议论文。题目自拟。

画家在拜访德国著名画家门采尔时诉苦说:“为什么我画一张画只要一天的时间,而卖掉一张画却要等上整整一年?”门采尔严肃认真地回答说:“倒过来试试吧,如果你用一年的时间去画它,那么只需要一天的时间就能够把它卖掉。”

精力放在何处

一位画家哀叹自己画一张画只要一天的时间,而卖掉它却需要一年的时间。另一位成名的画家给了他一个耐人寻味的衷告:“如果你用一年的时间去画它,那也许一天就能把它卖掉。”故事虽短,给我们的启示却是深刻的:到底应该把精力放在何处?

“放在提高事物的内在质量上。”一个成功者肯定会给出这样的回答。

不错的。我们平时搞企业,产品的内在质量是提高市场竞争力的关键因素。只有产品的质量上去了才能真正在市场上站稳脚跟,受到顾客的欢迎。广告费自然也是要花的,但那毕竟是外在的东西,属于次要矛盾,我们切不可以舍本求末。“酒香不怕巷子深”讲的就是这个道理。

同样,作为我们生活在社会中的人也是如此。当前正是国家实行“减员增效,下岗分流”的大环境,许多职工面临着再就业的问题。对于他们来说,最好的途径就是要尽快提高自身素质,具备一技之长。到那时,再找工作就不是一件难事了。

由此想开去,作为一个国家,一个民族又何尝不是如此呢?在激烈的国际竞争面前,我们的当务之急就是综合国力的提高。发展才是硬道理这也是我们经过几十年革命实践得出的基本结论。

综上所述,我们一定要把精力放在该放的地方。只有做到“十年一剑”,才能感受“谁与争锋”。

【原评】

标题半提炼。提出了论点,提法还可再简练些。结构、语言较好。得17分,属于二类上。范文2

根据所给材料写一篇600字左右的议论文,题目自拟。

解放初期,有一次毛泽东和周谷城谈话。毛泽东说:“失败是成功之母。”周谷城回答说:“成功也是失败之母。”毛泽东思索了一下,说:“你讲得好。”

这个试题一般不会发生偏题现象。只要认真阅读原材料,就能确定这段文字的重心所在:先是毛泽东说“失败是成功之母”,再是周谷城回答“成功是失败之母”,最后是“毛泽东思索了一下,说:‘你讲得好。’”显然,毛泽东最后赞同周谷城的观点,也就是说,原材料的重心是落在周谷城的观点上,文章主要应围绕“成功是失败之母”来写。

论成功是失败之母(评分:一类卷)

作为拥有有上下五千年悠久历史的文明古国,中国经历了多少岁月的洗礼和年代的更替!从中提炼出了大量的名言名训。“失败是成功之母”便是为大家公认的耳熟能详的“真理”。但此言似乎尚不全面。正如解放初期,毛泽东与周谷城先生谈话时周先生提出了“成功是失败之母”的概念,毛泽东深为赞许。此言是对原有说法的极好补充,令人击节叫好,可谓“醍醐灌顶”!

的确,“失败是成功之母”,败者可以从失败中汲取教训,审视自己还有哪些不足并加以克服,以更高昂的斗志再次拼搏,从而摘取成功的花环。同时,此话也是对败者最好的心灵慰藉,使其面对失败不气馁,永不言弃。但是成功后就可以高枕无忧了吗?答案显然是否定的,古往今来中外的事例不胜枚举,择其几点足以说明成功后惨败的状况:李自成革命成功后管理疲弱,居功自傲,不能有效巩固战果,革命功臣又骄横放纵最后惨败收场;毛泽东带领人民推翻三座大山,建立新中国后思想走入误区,使好景不长便走入“史无前例”的年代;美裔华人电脑巨子王安在事业成功后盲目乐观,错误决策而把江山拱手让出;巨人集团在信息业获胜后大兴土木盲目扩张而黯然收场……

究其原因,不难发现共性都是成功后输给自己,最终导致胜果尽失,印证了“成功是失败之母”。能够成功当然源于能力及努力,但成功只代表一个阶段的结束,并不能代表永远成功。很多成功者都面临着鲜花、掌声、财富、名望、称赞的包围,极易忘乎所已,沾沾自喜,头脑发热而做出错误决策。

成功确实令人喜悦,但短暂的喜悦和庆功后应保持头脑清醒,保持平和的心态,全面平静,仔细地分析成功的原因,还有哪些应注意克服的缺点。毕竟,当今是一个竞争极为激烈的时代,充满了机遇和挑战,每个人都可能成功和失败。如果不能妥善处理成功后的心态,工作方法奋斗精神,那么失败的萌芽便已在不知不觉中萌生,更有甚者,成功后可能伴随着程度更重的大失败,所谓“创业难,守业更难”便是这个道理。

当然,正如“失败是成功之母”,并不代有失败后一定能成功一样,“成功是失败之母”也不代表成功后必然失败,关键看成功后如何看待自己的成功,如何做?“居安思危”是不可忽视的人生准则。

让我们在人生的道路上秉持“成功是失败之母”和“失败是成功之母”的两条秘决,晚好地去处理失败与成功的关系吧!

小议“失败”与“成功”(评分:一类卷)

毛泽东与周谷城在一次谈话中间曾经谈到失败与成功的辩证关系,最后达成了共识:“失败是成功之母,而成功也是失败之母”。

这件事给了我很深的启发:失败固然是成功的垫脚石,但成功也正是失败的前奏曲。从

逆境中奋起是苦难的事,但在顺境中保持清醒的头脑与奋斗的精神更为不易。

失败是痛苦的,但失败能激发人的拼搏精神。只要有顽强的意志,失败不会成为成功的绊脚石,反而会帮助人们走向新的起点。但在成功的情况下,人们却容易放松对自己的要求,不思进取,甚至耽于享乐,从而成为成功的奴隶,停滞不前,进而导致失败。所谓“生于忧患,死于安乐”就是这个道理,而号称当时的第一大船的“泰坦尼克号”的沉没也是用生命和鲜血证明了这个道理。

在竞争激烈的商海中,我们更不能在成功面前忘形,而应时时刻刻“如履薄冰”,密切关注市场变化。比尔·盖茨在《未来之路》中写道:“如果不是王安迷失了方向,就不会有今天的微软”。王安公司于1952年创造了“伟大的软件”,并进入办公领域,取得了伟大的成功,但他们未能继续进取,安于现状,漠视家庭市场的开发,忽视了研究计算机的兼容问题,终于于1992年破产,而微软公司则成为世界首富。由此可见成功也会成为前进的障碍,它与失败只有一步之遥。

最危险的地方不是悬崖峭壁,而是开满鲜花的平原,因为你会在其中迷失方向。看似平坦的地方往往正是沼泽。我们必须提醒:“失败是成功之母,成功更是失败之母”。

【原评】

首段从材料中引出论点后,先从理论上进行分析论证,在联系现实用一些比较典型的事例进行论证。结尾文字不多,但凝炼深刻,又形象生动,耐人寻味,还注意了跟首段相照应。如果审题草率,这个题目也会写偏的,偏题大概有两种情况:第一种情况是,只写“成功是失败之母”。“成功”与“失败”之间存在着辩证的关系,出于某种特定的原因,作者可以强调“失败是成功之母”,也可以突出“成功是失败之母”,但绝对不能只写一个方面,而忽视另一个方面。否则,在立意上有失偏颇,就站不住脚了。

第二种情况是,平均分配笔墨,“失败是成功之母”与“成功是失败之母”各占一半。这样的写法看似辩证、全面、没有偏颇了,其实,还是偏离了本试题原材料的主旨,不可能获得高分。

这个题目的正确写法是“两点论+重点论”,也即兼顾“失败是成功之母”,与“成功是失败之母”这两个方面,但重点突出“成功是失败之母”。

范文3

根据所给材料写一篇600字左右的议论文,题目自拟。

1831年瑞典化学家萨弗斯特朗发现了元素钒。对这一重大发现,后来他在给他朋友化学家维勒的信中这样写道:在宇宙的极光角,住着一位漂亮可爱的女神。一天,有人敲响了她的门。女神懒得动,在等第二次敲门。谁知这位来宾敲过后就走了。她急忙起身打开窗户张望:“是哪个冒失鬼?啊,一定是维勒!”如果维勒再敲一下,不是会见到女神了吗?过了几天又有人来敲门,一次敲不开,继续敲。女神开了门,是萨弗斯特朗。他们相晤了,钒便应运而生!

成功贵在坚持(评分:一类卷)

读了这个小故事,我在为维勒惋惜的同时,更为萨弗斯特朗感到高兴。发现新的元素对于一个化学家而言,是一个很大的功绩,也是努力工作的回报。但我更从中体会到一种做人、做事的哲理,这就是:成功贵在坚持!

是啊,成功贵在坚持。成功是美好的。每个人都在追求。但成功也不是那么轻易就能获

得的,她需要人付出艰辛的劳动,一次次尝试和探索。在追求的道路上,有的人浅尝辄止,遇到困难、挫折或失败,他就掉头离去,虽然有些人是因为方法不当,但更多的这样错过成功的人是因为缺少这样一种精神——成功贵在坚持。也有人不这样,他们碰到挫折,没有怀疑自己,更没有就此放弃,而是潜心分析失败的原因,重整旗鼓,再来一次!正是在这种锲而不舍得精神动力支持下,他们最终得到了成功之神的垂青。

这样的例子可以举出很多,大到一场战争,一项重大成果;小到生活中一些具体的平凡小事。

在一次次锲而不舍、不言放弃的试验中,诺贝尔发明了炸药,给人类征服自然带来了锐利的武器,受迪生发明了白炽灯,为人们带来光明。也正是在一次次坚持到底的奋斗中,我们的工作、学习才取得了令人欣喜的成绩。

成功贵在坚持,要求我们不仅要有这样的话语,更要求我们将之牢记心中,体现到行动中去,这是最重要的!

不要再只是幻想成功,或因为没有这种坚持到底的信心而徘徊于成功之门的门外,冰心老人说:“成功的花儿,人们只惊于她现时的明艳,殊不知,她当初的芽儿,浸透了血和泪花。”是啊,成功不会轻易获得,她就像美艳的花,需要辛勤的培育,这个过程是一个不断追求、坚持到底的过程——成功贵在坚持!

范文4

依据下面一段材料,自拟题目,写一篇600字左右的论说文.

电影《南极的司各脱》,描述的是英国探险家司各脱上校到南极探险的故事。司各脱历尽艰辛,终于到达南极,却在归途中不幸冻死了。在电影的开头,有人问司各脱:“你为什么不放弃探险的生涯?”他回答:”留下第一个脚印的魅力。“司各脱为留下第一个脚印的魅力付出了生命的代价。

(1)敢为天下先

为了在南极“留下第一个脚印的魅力”,英国探险家司各脱上校虽然为此付出了生命的代价,但他的这种“勇做第一、敢为天下先”的精神还是值得我们敬佩和学习的。

“第一次吃螃蟹的人是很可佩服的”,多少年前,鲁迅先生就这样称赞道。但面对市场的时候,大部分人总是畏首畏尾,因为风险太大了!可是,风险与机遇总是并存的。当许多人因为做第一的风险而不敢为天下先的时候,实际上,他们也放弃了机会和收益。这样的人自然就只能步人后尘,永远吃人家的残羹冷炙了。

就拿VCD机来说吧。刚问世的时候,国产VCD机的售价要2000多元。许多本来生产热水器电饭煲之类的厂家发现有利可图,便争相改为生产VCD机,不出几年,VCD机的价格直线下跌。现在的VCD机功能比以前强大,但售价才200多元!由于利润微薄,后加入的生产厂家许多都倒闭了,而最早生产VCD机的那几家企业早就捞了一大笔,现在已经向IT和3G手机行业扬帆奋进了!所以,“第一桶”是金,第二桶、第三桶――很可能就不再是金,而是陷阱!

也许正是由于浙江人深谙“第一桶是金”的道理,一个又一个“浙商”才闯出了一片又

一片新天地。就以王均瑶为例吧。1991年春节前,王均瑶和一些温州老乡一起从湖南包大巴车回家过年。在翻山越岭的1200公里的漫长路程中,王均瑶说了一句“汽车太慢了”。那时,一位老乡开玩笑地说:“飞机快,你坐飞机回去好了。”没想到这样一句玩笑,竟然激起了王均瑶的第一个吃螃蟹的“野心”。当年7月,年仅25岁的王均瑶就真的承包了长沙至温州的航线。这是国内第一条私人承包的包机航线,王均瑶也因此誉为“胆大包天”第一人。但正是他的这种敢为天下先的精神和勇气,让他赚取了人生的第一桶金!

也许玛丽莲·梦露有很高的智商,但她给后人留下的印象无疑首先是性感;也许后来有无数的年轻女孩远比她性感,但只有她才永远是“性感”的代名词――因为正是她在展现女性性感的“南极探险道路”上踩出了“第一个脚印”!

(2)在理想的征途上没有失败者

为了“揭开冥顽地球的秘密”,为了实现在南极“留下第一个脚印”的理想,英国探险家司各脱上校虽然在归途中永远地倒下了,但我想,在理想的征途上没有失败者,司各脱应该是含笑倒下的。

是啊,在理想的征途上,即使倒下,也应该是含笑倒下的。但或许有人说,理想就如希望,实现时是一种快乐;失败时,何尝不是一种自惹的痛苦?司各脱最终不就永远地倒在了从南极回来的路上?这样想的人,其实并不了解理想以及为理想而奋斗的真实含义。

陈胜起义最后是失败了,但相比于他年轻时“佣耕垄上”的同伴,那些可怜得连好梦都不敢做一个、瞌睡不醒、反而嘲讽他的“鸿鹄之志”的“燕雀”们,难道不更加快乐千万倍?!同样,如果司各脱没有第一个征服南极的理想,那他就永远只能是英国众多默默无闻的一个普通的上校,而现在,在南极90度的科考站上,却巍然赫然地镌刻着司各脱的名字!

所以,追求理想本身就是一种无尚的快乐。当你全身心地投入到为理想而奋斗的事业之中去时,你就会体会到孔子“发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至”的忘我快乐;当你和杜甫一样追求“安得广厦千万间,大庇天下寒士尽欢颜”的理想时,你自然就会油然而生一种“吾庐独破受冻死亦足”的满足与宽慰;当你深刻地理解了谭嗣同追求天下为公的大同社会的理想时,你也会和他一样虽将身死敌手,却仍有“快哉快哉”的坦然与豪壮。

高尔基曾经说过,当大自然剥夺了人类用四肢爬行的能力时,又给了他一根拐杖,这就是理想!但是,环顾当今世界,不知有多少人把这根理想的拐杖也给丢了,于是,嘲笑理想竟然成了时尚。殊不知,这些丧失了理想的人,其实不过是可怜地爬行在现实的地面上。他们虽然在生物学意义上是站立着的,但是在精神上却早就永远地倒下了!

在理想的征途上没有失败者,为理想而倒下的人是永生的!

(3)为理想而赴死,因理想而永生

为了在南极“留下第一个脚印的魅力”,英国探险家司各脱上校虽然在归途中永远地倒下了,但他这是“为理想而赴死”的,所以,他必将“因理想而永生”――他的名字现在就永远地镌刻和矗立在南极的极地――地球的最高纬度上!

不知哪位思想家曾经说过,理想的生活就是为理想而生活!没有理想的人,不过是苟活的可怜虫,因为生命的价值不在于活的长短,而在于你为什么而活,以及怎样活着。对于人来说,生命不仅仅只是生物学意义上的,更主要的是精神层面上的。没有理想的生命,在精神上早就死了;为理想而英勇赴死的人,是“烈士”,这样的人,在精神上是永生的。

是啊,在古今中外的历史上,像雪莱、贾谊、李贺和海子,他们的一生都只有短短的二三十年,却可以像耀眼的流星,虽然绽放的时间短暂,但灿烂的一刻,却足以在他们阴冷的夜空上写下自己生命的绚丽篇章。相反,如果岳飞没有“收拾旧山河,朝天阙”的伟大理想,就不可能在中国历史上留下“驾长车,踏破贺兰山缺”的英雄形象,而很可能只会沦落为当今的“网游”少年,“等闲白了少年头,空悲切!”

诚然,没有理想的人生是无尽的荒漠,但有了理想,却不能去为理想而奋斗,这样的理想也不过是荒漠上的海市蜃楼!理想不是现存的粮食,而是一颗种子,需要我们去辛勤地播种、耕耘;理想不是手中的宝石,而是一座矿山,需要我们耐心地挖掘、开采;理想之路,甚至就像南极探险一样,根本没有道路可言。只有像司各脱一样,勇敢地为理想奋斗、甚至献身,才能最终达到理想的“纬度”。不把理想化为行动,梦里走的路再多,也不会留下一个脚印。

“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”这是司马迁的铮铮警示;“生当做人杰,死亦为鬼雄。”这是李清照的豪迈宣言。让我们勇于为理想的烈火而赴死,让我们在理想的烈火中永生!(738个字符)

(4)企业家,市场丛林中的探险者

读罢这个小故事,或许有人会纳闷,司各脱的这种以牺牲生命为代价的南极探险,和我们这些MBA学子有什么关系?企业家难道和那些玩命之徒是一丘之貉吗?企业的经营更多的难道不是理性、稳健的行为吗?

这么想的人,确实也有一定的道理。企业经营不能一味地冒险,但如果因此就断定,企业就应该远离所有的风险,企业家和探险家是毫不相干、甚至完全相反的两类人,那么,我要说,这就完全误解了企业和企业家。我们知道,英语中的“企业家”(entrepreneur)一词来自法文,原意是“探险家”。也正是在这个意义上,无论是马歇尔还是张维迎,都首先把“敢于冒险和承担风险”看成是企业家的根本特征。

为什么说冒险和探险精神对企业家精神来说是如此重要?我们知道,在现代社会大分工和合作条件下,任何具体的企业实际上是无数社会化市场的交集,而任何市场都是由一只复杂多变的、“看不见的”神奇之手操纵着;另外,现代决策理论也揭示了,任何具体个人的

理性都不可能是全知全能的无限理性,而只能是有限理性――在这种“内外交困”的情景下,如果企业家不敢冒一点风险,必须要求自己做到“一切尽在掌握中”,那你就只能坐以待毙了,因为企业所有重大的决策,比如产品的研发和市场的投放,无不都是站在悬崖边上做出的。

“无限风光在险峰!”在现代市场经济的丛林中,没有司各脱上校这样敢冒风险的魄力,就不可能成为现代意义上的企业家,更别妄谈什么征服市场的“极地”。

利润与风险同在,胜利和勇气齐飞!

(5)司各脱的执著精神的启示

英国探险家司各脱历尽艰辛,抵达南极,却在归途中不幸冻死,司各脱执著追求“留下第一个脚印的魅力”,不惜付出生命的代价,令人钦佩。

司各脱的故事告诉我们,为了实现自己的理想,执着的精神是不可缺少的,只有执着,才能抛开一切杂念,忘我地追求并达成自己的理想。

自古以来,但凡有大成就者,无不具有执着精神,因为执着,他们坚守了自己的目标;因为执着他们充满了信心,从不气馁;因为执着,他们可以排除一切杂念和干扰,全身心地投入到所追求的目标历程中去!他们的成功不是偶然的是对他们执着追求的丰硕回报。

执着能使人克服困难和挫折,坚持不懈地奋斗。李时珍为了写著《本草纲目》,历尽千难万险,走过了万水千山,亲自品尝各种草药,几乎中毒身亡,终于为后世留下了惊世明著。执着能使人对目标充满信心,从不轻易放弃。爱迪生为找到合适灯丝做灯泡,尝试了三千多种材料,最接近成功的一次,是用竹子做的灯丝,也在几个小时后烧毁,但是爱迪生坚信他的目标,执着地继续找合适的灯丝,最终发明了灯泡,给千家万户带来了光明。

执着能使人排除一切杂念和干扰,全身心地投入到所追求的目标中去。诺贝尔为了发明炸药,达到了废寝忘食的地步,甚至连自己的生命已置之度外,他几次炸毁了自己的家和实验室,几位亲戚也在事故中丧生,他的全身投入最终发明了炸药,经现代工程技术带来革命性的变化。

执着精神贯穿了整个人类的发展史,执着使得人类克服艰难险阻,完成浩大的工程,执着使得各种新技术、新发明得以实现改善人们的生活。

司各脱的执着给我们良好的启示,我们这个时代需要执着,执着使我们生活日新月异,执着使得各种变革层出不穷,执着使我们的社会不断向前发展。

范文5

根据所给材料写一篇600字左右的议论文,题目自拟。

解放初期,有一次毛泽东和周谷城谈话。毛泽东说:“失败是成功之母。”周谷城回答说:“成功也是失败之母。”毛泽东思索了一下,说:“你讲得好。”

(1)论“成功是失败之母”

作为拥有上下五千年悠久历史的文明古国,中国经历了多少岁月的洗礼和年代的更替!

从中提炼出了大量的名言古训。“失败是成功之母”便是为大家公认的耳熟能详的“真理”。但此言似乎尚不全面。正如解放初期,毛泽东与周谷城先生谈话时周先生提出了“成功是失败之母”的概念,毛泽东深为赞许。此言是对原有说法的极好补充,令人击节叫好,可谓“醒醐灌顶”!

的确,“失败是成功之母”,败者可以从失败中汲取教训,审视自己还有哪些不足加以克服,以更高昂的斗志再次拼搏,从而摘取成功的花环。同时,此话也是对失败者最好的心灵慰藉,使其面对失败不气馁,永不言弃。但是成功后就可以高枕无忧了吗?答案显然是否定的,古往今来中外的事例不胜枚举,择其几点足以说明成功后惨败的状况:李自成革命成功后管理疲弱,居功自傲,不能有效巩固战果,革命功臣又骄横放纵最后惨败收场;毛泽东领导人民推翻三座大山,建立新中国后思想走入误区,使好景不长便走入“史无前例”的年代;美裔华人电脑巨子王安在事业成功后盲目乐观,错误决策而把江山拱手让出;巨人集团在信息业获胜后大兴土木盲目扩张而黯然收场……

究其原因,不难发现共性都是成功后输给自己,最终导致胜果尽失,印证了“成功是失败之母”。能够成功当然源于能力及努力,但成功只代表一个阶段的结束,并不能代表永远成功。很多成功者都面临鲜花、掌声、财富、名望、称赞的包围,极易忘乎所以,沾沾自喜,头脑发热而做出错误决策。

成功确实令人喜悦,但短暂的喜悦和庆功后应保持头脑清醒,保持平和的心态,全面平静,仔细地分析成功地原因,还有哪些应注意克服的缺点。毕竟,当今是一个竞争极为激烈的时代,充满了机遇和挑战,每个人都可能成功和失败。如果不能妥善处理成功后的心态、工作方法、奋斗精神,那么失败的萌芽便已在不知不觉中萌生,更为甚者,成功后可能伴随着程度更重的大失败,所谓“创业难,守业更难”便是这个道理。

当然,正如“失败是成功之母”,并不代表失败后一定能成功一样,“成功是失败之母”也并不代表成功后必然失败,关键看成功后如何看待自己的成功,如何做?“居安思危”是不可忽视的人生准则。

让我们在人生的道路上秉持“成功是失败之母”和“失败是成功之母”的两条秘诀,完好地去处理失败和成功的关系吧!

(2)小议“成功”与“失败”

毛泽东与周谷城在一次谈话中间曾经谈到成功与失败的辨证关系,最后达成了共识:“失败是成功之母,而成功也是失败之母”。

这件事给了我很深的启发:失败固然是成功的垫脚石,但成功也正是失败的前奏曲。从逆境中奋起是困难的事,但在顺境中保持清醒的头脑与奋斗的精神更为不易。

失败是痛苦的,但失败能激发人的拼搏精神。只要有顽强的意志,失败不会成为成功的绊脚石,反而会帮助我们走向新的起点。但在成功的情况下,人们却容易放松对自己的要求,不思进取,甚至耽于享乐,从而成为成功的奴隶,停滞不前,进而导致失败。所谓“生于忧患,死于安乐”就是这个道理,而号称当时的第一大船的“泰坦尼克号”的沉没也是用生命和鲜血证明了这个道理。

在竞争激烈的商海中,我们更不能在成功面前忘形,而应时时刻刻“如屡薄冰”,密切关注市场变化。比尔·盖茨在《未来之路》中写道:“如果不是王安迷失了方向,就不会有今天的微软”。王安公司于1952年创造了“伟大的软件”,并进入办公领域,取得了伟大的成功,但他们未能继续进取,安于现状,漠视家庭市场的开发,忽视了研究计算机的兼容问题,终于于1992年破产,而微软公司则成为世界首富。由此可见成功也会成为前进的障碍,它与

失败只有一步之遥。

最危险的地方不是悬崖峭壁,而是开满鲜花的平原,因为你会在其中迷失方向。看似平坦的地方往往正是沼泽。我们必须警惕:“失败是成功之母,成功更是失败之母”。

(3)论成功与失败的相互转化

对于大多数人来说,成功是追求目标。人们常常能够历经磨难,矢志不移地为了实现自己的理想而奋斗,故事中毛泽东提到的“失败是成功之母”更成为大家在遭遇挫折时的自勉之词。然而,在经历了千百次失败,终于获得成功之后,好多人却看不到成功后面更大的失败可能。故事中周谷城的那句“成功也是失败之母”也许能给我们更多的启示。

古人云,“生于忧患,死于安乐”。在逆境中,在面对着各种压力的情况下,人们往往能够倾尽全力地专注于事业的成功。而当成功的喜悦充满心头,鲜花和掌声围绕身旁时,人们却可能被胜利冲昏了头脑,放松自身的戒备和失去上进心,看不到所面临的新的挑战和问题,导致还未从成功的光环中走出就已陷入新的失败的陷阱。这方面前车之鉴可谓不胜枚举。大邱庄的禹作敏,在取得了成绩之后,放松了对自身的严格要求而走上了犯罪的道路。又如曾在计算机领域一枝独秀的苹果公司,因为不顾市场需求固执己见地死守自己的系统,导致市场份额急剧减小,眼看其他公司异军突起。

因此,作为一个企业管理者,不仅要有百折不挠、艰苦奋斗去争取成功的精神,而且要在一次次成功在之后,保持清醒头脑,机敏地审时度势,充分认识面临的危机与挑战,不断进取,才能使事业不断发展。

“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”,在知识经济时代,我们必须时刻牢记成败相依这个道理,保持清醒的头脑,在市场竞争中立于不败之地。

范文6

根据所给材料写一篇600字左右的议论文,题目自拟。

1831年瑞典化学家萨弗斯特朗发现了元素钒。对这一重大发现,后来他在给他朋友化学家维勒的信中这样写道:在宇宙的极光角,住着一位漂亮可爱的女神。一天,有人敲响了她的门。女神懒得动,在等第二次敲门。谁知这位来宾敲过后就走了。她急忙起身打开窗户张望:“是哪个冒失鬼?啊,一定是维勒!”如果维勒再敲一下,不是会见到女神了吗?过了几天又有人来敲门,一次敲不开,继续敲。女神开了门,是萨弗斯特朗。他们相晤了,钒便应运而生!

(1)成功贵在坚持

读了这个小故事,我在为维勒惋惜的同时,更为萨弗斯特朗感到高兴。发现新的元素对于一个化学家而言,是一个很大的功绩,也是努力工作的回报。但我更从中体会到一种做人、做事的哲理,这就是:成功贵在坚持!

是啊,成功贵在坚持。成功是美好的。每个人都在追求。但成功也不是那么轻易就能获得的,她需要人付出艰辛的劳动,一次次尝试和探索。在追求的道路上,有的人浅尝辄止,遇到困难、挫折或失败,他就掉头离去,虽然有些人是因为方法不当,但更多的这样错过成

功的人是因为缺少这样一种精神——成功贵在坚持。也有人不这样,他们碰到挫折,没有怀疑自己,更没有就此放弃,而是潜心分析失败的原因,重振旗鼓,再来一次!正是在这种锲而不舍的精神动力支持下,他们最终得到了成功之神的垂青。

这样的例子可以举出很多,大到一场战争,一项重大成果;小到生活中一些具体的平凡小事。

在一次次锲而不舍、不言放弃的试验中,诺贝尔发明了炸药,给人类征服自然带来了锐利的武器,爱迪生发明了白炽灯,为人类带来光明。她正是在一次次坚持到底的奋斗中,我们的工作、学习才取得了令人欣喜的成绩。

成功贵在坚持,要求我们不仅要有这样的话语,更要求我们将之牢记心中,体现到行动中去,这是最重要的!

不要再只是幻想成功,或因为没有这种坚持到底的信心而徘徊于成功之门的门外,冰心老人说:“成功的花儿,人们只惊于她现时的明艳,殊不知,她当初的芽儿,浸透了血和泪花。”是啊,成功不会轻易获得,她就像美艳的花,需要辛勤的培育,这个过程是一个不断追求、坚持到底的过程——成功贵在坚持!

(2)锲而不舍——成功的秘诀

茫茫众生,大家都在渴望能够成功。然而成功只是垂青那些锲而不舍,贵在坚持的人。瑞典化学家萨弗斯特朗的信写得太精彩了,他把成功比喻成呆在屋里得美丽女神,你只有不停地敲她的门,她才会出来。那些只是敲一次门的人是看不见她的。可见锲而不舍对于成功来说是多么重要!

我们在生活中会发现很多锲而不舍最后成功的例子。美国发明大王爱迪生在发明灯丝的过程中经过了无数次失败,然而他并没有放弃,而是继续试验,最终他成功地发现了钨丝,给人类带来了光明,大家也不会忘记我们的革命创造地人类地创举二万五千里长征,在很多人对革命失去信心在前有堵截后有追兵地严峻形势下,他们锲而不舍爬雪山过草地最终胜利到达延安,也最终建立了新中国。

这样的例子实在太多了。然而为什么锲而不舍会成为成功的秘诀呢。因为只有锲而不舍的人才会总结以前的失败教训,才会去思考如何采取新的办法来得到成功。很难想象那些一曝十寒人会总结从自己的失败中得到启示。锲而不舍的人也是不怕苦的,他们为了成功而不怕一切。正是科学有险阻,苦战能成功。可见锲而不舍贵在坚持是多么可贵。

朋友们,新的世纪来到了,历史负予我们新的机遇,有无数的美丽女神在等着我们,让我们发扬锲而不舍的精神,不断学习进步,在新的世纪里创造我们新的辉煌。

(3)精诚所至,金石为开

“精诚所至,金石为开”这是一句众所周知的成语,是祖先流给我们的一句至理名言,它告戒(诫)我们,干什么事都要有坚定的信心与持之以恒的决心,那样我们才能取得成功。

我们刚刚迎来了一个新的世纪,回想过去的几个世纪,人类取得的多少卓越成就不是依靠着这坚忍不拔的意志与恒心。居里夫人发明了镭,那是在多少次艰苦的实验中,经历了多少次痛苦的失败才找到的。莱特兄弟发明飞机,那也是冒着一次次的危险才成功上天的。如果设想他们伟大的科学家、发明家失败后都退缩了,那也许人类的进步就至少要延后不知多少年了

再回到我们可爱的祖国,回想当年帝国主义者侵略我们美丽家园的情景,如果不是我们

伟大的中国共产党带领我们,抱着必胜的信心,同侵略者进行持久地、坚苦卓绝地斗争,又哪里有一个全新的、独立自主的中华民族呢?所以凡事贵在信心与坚持,大到一个国家、民族,小到个人,这都是一个真理所在。

幸运的是我们生在了一个新中国,一个今天正进行着改革开放,经济不断发展,国际地位不断提高的全新的中国。但这种信心与恒心不能丢,我们要看到我们的经济建设中还有很多困难需要克服,如国有经济的转制问题,改革开放所带来的不良思潮的影响,在同发达国家的竞争中,我们进行着一场没有硝烟的战斗,倾销与反销假;加入WTO等等。这些都提醒着我们要坚定社会主义建设、改革开放的信心,将经济建设持续地搞下去,而作为新中国新世纪的第一批年轻人的我们更应该发扬这种信心与恒心,在为我国经济建设添砖加瓦的工作中,在今后的人生路上所要遇到的困难与挫折中,都要坚定成功的信心,把握持之以恒的决心,那样,我们才能在人生路上,克服重要障碍,获得真正的成功。

(4)坚忍不拔的毅力——成功女神的“征婚标准”

时下,报刊的夹缝都有一则则征婚启示,大意都是:某女,年方妙龄,欲觅身高一米八左右、实力雄厚、英俊潇洒男士……。这说明什么呢?那就是征婚者有征婚条件,你没有那条件,她就会“有照必复”了吗?而成功女神的征婚姻条件可非同一般,那就是有用坚忍不拔的毅力。

坚忍不拔的毅力,说起简单,但试问天下又有几个能做到。成功并不是在远处坐等着你的。只有经历过生活的磨炼,孜孜不倦的钻研,方有去消雾散后登上山峰俯瞰大好江山的一刻。没有坚忍不拔的毅力,是永远攀不上科学顶峰,达到成功彼岸。1831年瑞典化学家萨弗斯特朗发明了元素钒。对这一重大发现,后来他在给他朋友维勒的信中这样写道:“在宇宙的极光角,住着一位漂亮可爱的女神。一天,有人敲响了她的门。女神懒得动,在第二次敲门。谁知这位来宾敲过后就走了。她急忙起身打开窗户张望:‘是哪个冒失鬼?啊,一定是维勒!’如果维勒再敲一下,不是会见到女神了吗?过了几天又有人敲门,一次敲不开,继续敲。女神开了门,是萨弗斯特朗。他们相晤了,钡便应运而生”!在萨弗斯特朗这封信中我们可以看出维勒之所以在这场与成功女神约会的竞争中失败,主要因为他没有坚忍不拔的毅力,就像一个女孩子一样,她只等她情郎送第一千朵玫瑰时便嫁给他,可惜维勒没送,而萨弗斯特朗送了,送了他用坚忍不拔毅力浇灌出的第一千朵玫瑰花。

想与成功女神约会吗?她条件并不高,在身高、财产上都没限制,她只要你有坚忍不拔的毅力。

坚持,一把通向成功的金钥匙

发现新的元素对于一个化学家而言,是一个很大的功绩,也是努力工作的回报。我在为维勒惋惜的同时,更为萨弗斯特朗感到高兴。但我更从中体会到一种做人、做事的哲理,这就是:坚持,一把通向成功的金钥匙!

巴斯德曾以成功的真谛警醒后人:“告诉你使我达到目标的奥秘吧,我唯一的力量就是坚持。”袁隆平,一个响彻神州的名字,正是他“解民生之多艰”的坚持,默默无闻,数十年为一日,扎根在神州的大地上,才有他“水稻之父”的荣耀和光环。坚持就是锲而不舍的执著。李时珍花31 年功夫,读千余种书籍,集上万个单方,终成《本草纲目)) ;马克思用40 年时间,承百家之理论,做万余个调研,著就《资本论)) , 居里夫人历12 年实验,经百余次失败,用几十吨矿石,发现化学元素镭。以上事例无一不说明这个道理:成功贵在坚持!

高中语文写作手法

高中语文写作手法 一、表达方式: 记叙、描写、抒情、说明、议论 二、表现手法: 象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬) 三、修辞手法: 比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语 四、记叙文六要素: 时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 五、记叙顺序: 顺叙、倒叙、插叙 六、描写角度: 正面描写、侧面描写 七、描写人物的方法: 语言、动作、神态、心理、外貌 八、描写景物的角度: 视觉、听觉、味觉、触觉 九、描写景物的方法: 动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远) 十、描写(或抒情)方式: 正面(又叫直接)、反面(又叫间接) 十一、叙述方式: 概括叙述、细节描写 十二、说明顺序: 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 十三、说明方法: 举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用

十四、小说情节四部分: 开端、发展、高潮、结局 十五、小说三要素: 人物形象、故事情节、具体环境 十六、环境描写分为: 自然环境、社会环境 十七、议论文三要素: 论点、论据、论证 十八、论据分类为: 事实论据、道理论据 十九、论证方法: 举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证 二十、论证方式: 立论、驳论(可反驳论点、论据、论证) 二十一、议论文的文章的结构: 总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式 二十二、引号的作用: 引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语 二十三、破折号用法: 提示、注释、总结、递进、话题转换、插说 二十四、其他: (一)某句话在文中的作用: 1.文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说),埋下伏笔(记叙文、小说),设置悬念(小说),为下文作辅垫;总领下文; 2.文中:承上启下;总领下文;总结上文; 3.文末:点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说) (二)修辞手法的作用:它本身的作用;结合句子语境。 1.比喻、拟人:生动形象; 答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

申论技巧:公文写作之“宣传稿”

申论技巧:公文写作之“宣传稿” 贯彻执行题目是公务员申论考试中常考题型,也是分值占比比较高的题型,相对而言难度也就稍微要高一些。对于大部分学生而言,贯彻执行题目主要是格式复杂、逻辑层次要求高、要点整理难等,特别是对于宣传类题目很多学生容易在格式和要点书写方面出现误区和问题,导致要点能够找到,但是分值却不高的现象。因此,今天中公教育就以宣传稿为例,为大家分析一下宣传类题目的作答技巧和方法。 一、作答步骤: 一、审题:审文种、作答对象、发文目的、身份等,重点审清作答对象。 以2019省考题目为例: 假设你是某市人社部门的工作人员,需要进社区向群众推广电子社保卡。请结合“给定资料4”,草拟一份介绍电子社保卡的宣传稿。(35分) 要求:结构完整,内容具体,条理清楚,语言准确;300-400字。 审题:文种:宣传稿——格式:标题+(发文对象)+正文+发文单位+发文时间 作答对象:介绍电子社保卡 发文对象:社区群众 发文单位:某市人社部门 发文目的:向群众推广电子社保卡 二、找点:运用材料阅读方法,带着作答对象回到材料寻找所有与之相关的要点 资料4 在首届“数字中国”建设成果展览会上,青岛市民刘女士领取到了国家人社部签出的首张电子社保卡。在接下来的短短几个月里,电子社保卡迅速普及,丽水、福州、新余、九江、广州、南宁、海口等多地群众陆续申领到电子社保卡。【背景:电子社保卡普及,多地群众已申领】 成都市民王女士得知这一消息后,马上掏出手机进行申领。“把社保卡‘放进’手机,只需几十秒,简单得很!比如,从支付宝里点击‘城市服务’,选择所在城市,通过‘刷脸’认证就行了。以后办理相关社保业务,忘带社保卡,用手机扫码也能办。”据了解,为让群众“少跑腿,好办事”,电子社保卡申领渠道丰富多元,不仅包含各地人社部门官方APP、各地政务服务APP,还有社保卡发卡银行APP、支付宝、微信、平安一账通、云闪付等社会渠道APP,持卡人可自愿选择申领渠道。【申领方面:申领安装简单,办事方便,申领渠道多元,有官方和社会渠道APP,自愿选择】

小学语文论文:浅谈小学五年级语文作文教学技巧

浅谈小学五年级语文作文教学技巧 作文作为小学生学习中最基础也是最重要的一个环节,作为一名小学生来讲,作文水平的高低,直接表现出学生课内知识、课外积累的底蕴。那么,作为一名小学语文教师,如何帮助学生在有限的时间里面,获得更大的收获;如何帮助学生从课本内容里提取出习作时的素材,从而能够从容的面对习作。这是每一名教师在实际的教育教学工作中所最为关心的事。在这里,我想要跟大叫分享的是我个人在教育教学中的一些简单小技巧。 一、明确小学生作文作的性质 小学生作文的性质是练笔,是习作,不是创作。课程标准规定,低年级写句子、写话,中高年级习作。作文并不神秘。“作文就是用笔写话”“我手写我口,我手写我心”。作文是生活的需要,他不是一种点缀,一种装饰,而是生活的组成部分。作文“如同衣食一样,成为生活中不可缺少的一个项目”,它能够使生活更加丰富,更加充实。明确了小学生作文的性质,就不会要求过高、急于求成或急功近利,就不会让学生的习作向“优秀作文”看齐,揠苗助长。从而也就不会使得小学生的习作难度太大,导致学生不知道该如何下笔。 二、作文指导从内容入手,作文点评重在激励 作文的指导应该从内容入手,首先解决写什么的问题,打开学生的思路,使学生找到想写、要写的内容。只有在这一前提之下,学生才能很好的入门,找到写作的基础。一上来就在讲写法或者用范文、例文开路,很容易就局限了学生的思路,阻碍了学生的发散性思维的发展。开始时应“放”,使学生感受到可以写得内容很多,教师再从旁指导学生选择最恰当的内容来写。至于如何来写的问题,在学生的思路已经打开,选择好了要写的内容后,具体的过程中进行渗透。在学生的习作中、在交流草稿的过程中进行指导。指导的内容可以包括写作的内容是否具体,写作的顺序是否恰当,写作的目的是否明确,语句是否通顺,选词用词是否合适,所表达的情感是否真实等等各个方面。 在习作的讲评过程中应该重在激励。学生的兴趣往往都是在一次又一次的鼓励与支持中慢慢培养出来的,所以在讲评作文的时候,要充分的肯定习作过程中每一位学生的优点。充分肯定大部分学生的努力与进步。让学生在每一次讲评的

高中语文作文提高技巧

高中语文作文辅导要点 刘继送 一、作文 写好作文宗旨:文章源于生活。 有了生活做底蕴,才能够写出有血有肉的东西出来,写起来才能不费力气。 其实写作文很有趣,试着想一想如果把你生活中亲身经历的东西、一瞬间涌现的感触,自己亲手用笔写下来,放起来,若干年后恍然间看 到,拿出来读一读,那该会是什么样感觉。 我们有些学生看到作文题目就头疼,这是为什么呢,主因在于对生活的观察不够细致,或者没有好好的在享受生活。比如说一次出游,现 在很多人出去旅游就是为了去拍照留念,然后吃吃喝喝就完了,还累得 不轻;其实出去走走真的很好,古人云:读万卷书,行万里路。学习工 作繁忙之余多出去走走,能够让压力得到很好的释放,生活节奏太快, 不要让游玩的脚步也那么快,去看看花草树木,人文景观,与大自然共 呼吸,享受每一刻放松的时光。 写好作文第二步:做好人生记录——日志。 写出作文很简单,将你人生的生活轨迹,用笔刻录下来,如果你能培养出写生活感悟的习惯,写一篇小小的百十来字的作文,岂止是手到 擒来,简直是家常便饭般容易。 我的建议是,培养动笔写字的好习惯。如今的科技普及,网络发达,我们接触电脑的时候多了,无纸化办公理念的普及更加速了手写字 的衰落。而国外一项研究发现,人用电脑打字多了,会降低对文字的敏 感性,以至于有些字在电脑上可以打出来,用手写反而写不出来的境 况,换言之,人的记忆力退化了。因此,手写字又重新引起人们的重 视,手写字可以加深对文字的认同,直白的说就是能更容易随手写出 来。 写日记是一个能够最快最有效的提高文字能力的方法,但我希望,写日记不要成为我们的一个任务,而是我们的一个习惯。据我所知,古 往今来,许多名家都有写日记的习惯,古今中外无论政治家还是军事 家,无论思想家还是文学家概莫能外。或许我们仅仅只想提高作文分数 而已,不想成为什么什么大家,那我非常郑重的说,动手去写你的人生 记录吧。 写日记不要受什么局限。因为这不是一项任务,这是一个我们自己的事情,是需要自己负责的。我不认为日记每天都得写,我的建议是每 周写那么几篇,在我们一天结束的时候,将我们一天的经历、感悟记下

写作指导:宣传语的写法1

宣传语的写法1 宣传标语的写法 标语最基本的特征是语言简洁、具有宣传和鼓动性。要做到语言简洁,就得注意句式的选择、词语的选用、修辞手法的运用以及逻辑事理的表达。具体说包括以下几个方面。 1.字数要适中。 由于受特定场合和表达手段以及信息接受者层次的限制,标语不能使用较长的句子。句式简短、字数较少、表情达意准确是标语语言简洁的基本要求。标语一般是写在纸上或写在墙上或写在布上的,为了醒目,字体一般较大,由于考虑到人们的视线所及,一般字数不宜过多。如果一条标语的字数太多,几十个字甚至上百字,书写者太麻烦,读者读起来也费劲。如“宁等十分,不抢一秒”短短八个字,明白无误地告诉人们要遵守交通规则。如果在考试中检测拟写标语,肯定会有字数的要求;如果试题没有对字数提出明确的要求,考生就应该注意所拟的标语字数不宜过多。 2.内容要积极。 张贴标语的目的是营造气氛、制造声势、宣传群众并鼓舞群众、调动大家的参与性。所以,凡是与此相悖的任何做法都是徒劳的。在拟写标语时,要做到这一点,就必须心系标语的受众,根据表达的目的来使用语言。值得强调的是标语的内容一定要积极健康,既要亲切、友善,为大多数受众

喜闻乐见,又要清新明快、生动活泼有文采,确实起到营造气氛鼓舞士气的作用。如宣传合作医疗的“你帮我帮政府帮,合作医疗保健康”“合作医疗进万家,农民健康需要它”;宣传经济普查的“了解昨天,把握今天,创造明天”“盘点过去,把握现在,指点未来”“求真求实求发展,利国利民利未来”等等,内容积极健康,引人向上。 3.用语要通俗。 既然标语非常讲究实用性,就要考虑到不同读者群的文化水准、思想状况、生活经历甚至身份、地位等,所拟标语就应该尽可能地照顾一般水准的读者群,而不去考虑更高一层的读者群。这样,在词语的选用上,就要做到通俗易懂、鲜明准确、亲切感人、生动活泼,同时力避华丽的词藻,尤其是多义 词,因多义词(包括短语)的不同理解能够导致语言歧义。值得注意的是,标语毕竟是为了营造气氛调动参与者积极性的,因此,在语言上还要尽量做到生动形象有文采,确实给人爽心悦目之感,至少是让人们喜闻乐见,而避免死板、陈旧。如宣传环境保护的“保持环境卫生,共建美丽家园”“美化环境,就是美化我们的心灵”; 就通俗易懂又鲜明准确,告诉大家起来保护城市的环境卫生。 4.句式要整齐。

小学高年级写作技巧

小学高年级写作技巧 第一讲:简妙作文的写法 一、开头的写法 扣题定位引下文 1.扣题,就是把题目中的字或词,写进第一段中。 2.定位,一方面,指确定写作范围,即确定本文要写哪方面的内容。一般使用概要的总述写法。另一方面,也指完成情感定位,即对所写人或事,是喜是恶?是褒是贬?表明自己的观点。 3.引下文,即为什么这样说?具体情况是怎样的呢?最好是在段尾,用一句含而不露的话语作铺垫,自然地引出下文。 例1. 《爬天都峰》的开头: “暑假里,爸爸带我去黄山,爬天都峰。” 把题目中的字或词,写进第一段中,就叫“扣题”,就是这么简单! 扣题:爬天都峰 定位:爸爸带我去黄山,爬天都峰→透露出喜悦的心情 引下文:天都峰高不高?一路上有什么见闻?引出下文 例2. 《富饶的西沙群岛》的开头: “西沙群岛是南海上的一群岛屿,是我国的海防前哨。那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方。” 把题目中的字或词,写进第—段中,就叫“扣题”。无比简单! 扣题:西沙群岛、物产丰富 定位:西沙群岛风景优美,物产丰富,是个可爱的地方→表示赞美的观点 引下文:风景如何优美?都有哪些物产?怎么可爱?引出下文 例3. 《颐和园》的开头: “北京的颐和园是个美丽的大公园。” 把题目中的字或词,写进第一段中,就叫“扣题”。就这么简单! 扣题:颐和园 定位:颐和园是个美丽的大公园→表示赞美的观点 引下文:颐和园具体怎样美丽?引出下文 例4.《高大的皂荚树》的开头: “在我们学校前面,有一块大约三十步见方的空地,这块空地后来成了我们的小操场。在这个操场的东边,有一棵很高很大的皂荚树。” 把题目中的字或词,写进第一段中,就叫“扣题”。就是这么简单! 扣题:很高很大的皂荚树 定位:小操场、很高很大的皂荚树→表示赞美的观点 引下文:皂荚树有多高多大?它有什么作用?引出下文 开头的“定位”很重要。你是想定位小一些,只写某一方面的内容呢,还是想定位大一些,写好几个方面的内容呢?确定好后,再下笔写开头的“定位”部分。

实用写作第一次形考作业(社工专业本科)

实用写作第一次形考作业 一、填空题(本题型共5题,10空,每空2分,共20分,错字、漏字均不得分) 1、拟稿要一气呵成,主要考虑两方面因素:一是写作的___时限性____,要保证按时完成;二是文章的____连贯性____,要使文气贯通。 2、做到语言确切,一是要_____认真推敲_____,选择最恰当的词语。二是仔细___ 辨析词义____。三是在遣词造句上要合乎__语法规则_和__事理逻辑_。 3、结构,即文章内部的组织、__构造_。 4、应用文是加强_上下级联系_的纽带,也是与各有关方面联系的有效工具。 5、应用文的主旨要一个中心贯穿全文,尤其是行政公文要一文_一_事,_一_题一议。 二、名词解释(本题型共4题,每题5分,共20分) 1、材料 材料是作者为着一定的写作目的,在日常生活中搜集到的生活现象和文 字资料。材料分为两类:一类是确立主旨和提炼主题时所依据的基础,文章 的主旨是通过这些材料形成的,但这些材料不能都写进文章。另一类就是写 进文章中用来表现主旨的事实现象和理论依据,文章的主旨要靠这些材料来 佐证。动笔写作之前,材料是形成主旨的“土壤”,进入写作之际,材料是表 现主旨的“支撑”。 2、撰写 撰写就是把思路变成文章,包括拟稿与修改。这个过程,是把抽象的思 想通过文字的媒介变成包含内容信息和篇章形式的文章的物化过程。 撰写过程分为拟稿和修改润色两个阶段。

3、批转 批示转发。将批示后的公文转发给有关单位。批转是上级机关对下级机关公文批复、转发的一种特有的文书处理形式。上级机关认为,下级机关所发的公文具有一定的参照、指导、借鉴作用,在表明自身态度的基础上,将下级机关的文件发送到其他下级机关单位,要求其他单位学习、效仿或借鉴;或通过自身的权威,将文件发送特定部门执行。 4、润色 对语言的修改润色主要从以下两个方面着手进行:一是对那些表述罗嗦拉 杂、不够准确、或者苍白枯燥、不够丰满、缺少表现力的语言进行修改,经 过修改润色,使之精练准确、文从字顺、简洁流畅。二是对字句的锤炼。包 括对语法句式的规范和对字词的锤炼,也就是通常所说的要炼词炼句。对文 字的修改润色,是修改文稿的重要工作,也是一项十分细致、精益求精的工 作,要尽心做好,同时通过对文稿语言的反复修改和钻研,不断提高自己的 文字表现能力。 三、简答题(本题型共6题,每题10分,共60分) 1、应用文的特点有哪些? 1、实用性 应用文最大的特点在于“实用”,“实用”是应用文与其他文体文章的主要区别之一。一般文学作品的创作是“有感而发”,诗歌、散文、小说等文学作品主要是表达人们的喜怒哀乐、抒发理想、反映现实。而应用文的写作主要是为了解决实际问题,是“有事而发”,无事不发。比如要和远方的朋友联系,就要写信;要借款,就得立字据;向上级汇报工作、反映情况,要写报告;推销产品,要写广告等,都是为了解决实际问题而写的,所以应用文往往被人称为实用文,是“为实用而作之文”. 2、针对性 应用文的写作都有明确、直接的对象。比如信写给谁?字据立给谁?报告打给谁?都有对象,即使是一些广告、启事也是针对有关消费者、知情者的,只不过对象的范围大一些。而文学作品的阅读对象往往是不明确,没有严格的针对性,像一首诗、一篇小说、一部电影剧本,谁都可以看,谁都可以不看,老少不分,雅俗共赏。 3、时效性 由于应用文是为了解决实际问题而写的,所以它的时间性很强。一旦出现问题,就必须及时反映,否则拖延时间就会给生活、工作、生产带来影响。尤其是当今社会,市场竞争激烈,信息传递慢,企业随时有被淘汰的危险。而信息反映及时,就会给企业带来效益。相对而言,文学作品的写作时间性不强,像《红楼梦》写了十年之久,欧阳修的《醉翁亭记》写好后又搁置了很长时间才发表。 4、真实性

高中语文写作手法和技巧:常见表现手法

高中语文写作手法和技巧:常见表现手法 高中语文写作手法和技巧:常见表现手法1、象征(托物言志):通过咏物来抒情,常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性,委婉曲折地将作者的感情表达出来。 作用:首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些,运用眼前之物,寄托深远之意。 2、衬托:以他体从正面、反面两个角度陪衬本体。作用:突出本体的××特征。 3、对比:把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。 作用:鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面的××特征。 4、借景抒情:通过描写具体生动的自然景象或生活场景,表达作者某种真挚的思想感情。 作用:做到情景交融,使文章充满诗情画意。 5、先抑后扬:先否定或贬低事物形象,尔后深入挖掘事物特点及内在意义,再对事物予以肯定、褒扬,作用:突出强调了事物(人物)的特征。 6、侧面(间接)描写:侧面烘托出该人物的××性格、品行和技能,使得文章结构更加集中紧凑,表达更为简洁精练。 直接和间接描写方法结合运用,可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出。

7、伏笔和铺垫:作用:内容前后照应,情节严丝合缝。 8、照应:记叙文:使文章浑然一体,整体感强,突出主题。 议论文:强化××论点。散文:反复地抒发××情感,增加情感的深度。 9、联想:由一事物想到另一事物的心理过程。 作用:丰富文章内容,使人物形象更丰满,性格更鲜明突出,情节更生动感人。 10、想像:在原有的感性形象的基础上,创造新形象的心理过程。 作用:为塑造形象、表现主题服务。使读者接受美的陶冶。 高中语文写作手法和技巧:写作技巧一、文章扣题不离题 题目扣题(点题):根据命题中的关键词拟出你的写作题目,这样写想要离题也难。 开头扣题:写作开头一段中再次出现写作题,点名主旨,直达题意。 结尾扣题:写作结尾一段中再次出现写作题目,点明中心,谈感受和启发。 这三点从视觉上看,是最容易给人紧扣主题的映像,这样就可以确保不离题。 二、打造美丽的“凤头” 在文章主题无误的前提下,要展开多角度的思考,突破思维定式,克服从众心理,独辟蹊径,千篇一律没新意,也不会给人留下深刻印象。如果一篇文章能写出人无我有、人有我新、摄人

小学语文写作基础知识及技巧

小学语文写作基础知识及技巧 你还在为写作文烦恼吗?下面小编整理了小学语文写作基础知识及技巧,希望对大家有帮助! 1. 审清题意:“五审”: (1)审清体裁(记叙文、应用文、说明文)。 (2)审清题材(人、物、事、景)。 (3)审清范围(时间、地点、人称、事件、对象具体限制)。 (4)审清主题(中心思想)。 (5)审清其他要求(附加要求)。 2. 确定主题:“四要”: (1)主题要正确(反应生活实际)。 (2)主题要集中(一个文章不能多个主题)。 (3)主题要鲜明(明确表达自己对事物的态度和立场)。 (4)主题要深刻(深挖内涵思想)。 3. 选择材料:“四要”: (1)围绕主题选择材料(多写与主题相关的内容)。 (2)选择真实的材料(真实可信,具有代表性和典型性)。 (3)选择新颖的材料(新人新事)。 (4)选择独有的材料(具有创新性)。 4. 编写提纲“五点”: (1)拟好题目。

(2)确定主题。 (3)段落安排。 (4)每段的主要意思。 (5)重点段落的层次安排和内容。 5. 修改文章“五看”: (1)是否切题。 (2)主题、思想是否明确、突出。 (3)看材料是否符合主题、内容是否具体、完整。 (4)看语言是否通顺、用词是否准确,有无错别字。 (5)看标点是否正确。 “一看二写”:先看图,再写作文。 “四要”:仔细观察图画;展开合理想象;突出主题、抓住重点;分清主次,具体描写。 “两注意”:看清全画面内容;分清图上内容主次和表达的中心。 1. 写清楚事件发生的时间、地点以及事情的发生、发展和结果。 2. 事件经过写具体。 3. 按事件的发展顺序来写。 4. 注意表达真情实感。 1. 确定写作对象。

营销方案写作技巧四则

营销方案写作技巧四则 各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢 篇一:销售方案写作方法(500字) 销售方案 销售方案,顾名思义,就是促进销售的一种解决方案,这是很多销售公司在进行市场销售过程之前做的一个统领的指挥布署,销售方案是供销售人员进行销售的依据。 销售方案是什么 销售方案是在市场销售和服务之前,为使销售达到预期目标而进行的各种销售促进活动的整体性策划。 销售方案的主题 1、销售方案之目的 2、销售方案之分析当前的销售环境 3、销售方案之市场机会与问题的分析 4、销售方案之销售目标

5、销售方案之具体行销方案 6、销售方案之各项费用预算 7、销售方案之补充调整 销售方案一般会有上面几个主题构成,但不同的企业不同的产品,销售方案的重点也会不同,所以要根据自己的实际销售情况来写销售方案。 销售方案写作原则 销售方案是供销售人员销售活动的依据,所以销售方案的写作要有准确性及科学性,所以有几个销售方案的写作原则需要注意:逻辑思维原则,简洁核实原则,可操作原则,创意新颖原则。 销售方案: 市场概要过去、现在和未来的市场回顾市场份额、领导、参与者、市场转移、成本、价格和竞争等各方面的变化。 产品定义 描述经营的产品/服务 竞争 竞争情况 提供产品竞争者及其优势和劣势的

总览 指出每个竞争者与我们新产品对抗的产品 定位 产品或服务的定位 清楚地定义该产品的市场地位和与其竞争者按时间的对比 对消费者的承诺 总结该产品或服务为消费者提供的利益 交流战略 听众的信息 目标顾客群体统计 包装和实施 产品包装 讨论形状系数、价格、外观、策略 讨论与产品异步推出的项目的履行问题 成 概述产品成本和高层次的材料单 实施战略 实施计划

实用写作

实用写作复习参考 一、实用写作基本常识 1、实用文是一种社会现象,是社会实践活动产物,是人们处理生活事务及其进行社会交际的结果,同时也是人类社会文明的重要标志。 2、公文体一般要求准确性、质朴性、严谨性;司法文书体要求严肃性、周密性、明晰性。这体现了实用文体语言的差异性。 3、规章制度是机关、团体、企事业单位为了管理的需要而制发的对一定范围内有关工作、活动与人们的行为作出规范要求并具有约束力的公务文书。 4、财务报表是否合法、公允,主要依据注册会计师的审计报告做出判断。 5、在市场调查的基础上,运用预测理论和方法,对市场发展前景进行科学的分析、推测、判断,并将其过程和结果撰写成的书面报告叫做市场预测报告。 6、批复针对请示表态或发表意见,对下级的工作有指导和规范作用,下级不能违背上级的批复。 7、简报的版尾包括发送范围和印发的份数两个基本内容。 8、审计报告是指注册会计师根据中国注册会计师审计准则的规定,在实施了必要的审计程序后出具的,用于对被审计单位年度会计报表发表审计意见的书面文件。 9、述职报告主要陈述自己在一定时间内履行岗位工作取得的成绩以及存在的问题等,是一种自我评述性的实用文体。 10、陈望道于1934年提出科学小品这一体裁及名称。 11、实用写作从它诞生的时候起,就为社会、为国家的管理与领导起了很大的作用。 12、任免性通知只适用于任免和聘用干部。 13、按规定,在科技论文中,凡是引用前人(包括作者自己过去)已发表的文献中的观点、数据和材料等,都要对它们在文中出现的地方予以标明,并在文末(致谢段之后)列出参考文献表。 14、消息的引题也叫肩题、眉题,标在正题前面作为前奏,起交代背景、烘托气氛、说明原因、提示消息内含精神实质的作用。 15、网络以海量信息为重要特点,主页面要安排尽可能多的标题。 二、问答 1、怎样理解实用写作的概念。 实用写作就是实用性文章的写作,是运用书面语言和图表符号为制作有实用价值的文字或文章而进行的一种写作活动,是行为主体为处理事务和交际需要而形成并使用的具有约定俗成体的普偏通行的使用性文体。 1)实用文使用者是行为主体。 2)目的是为处理各类事务和进行人际交际,是交际工具。 3)具约定俗成体裁形式,有普遍通行性。 4)重在实用。 2、简述经济活动分析报告的特点。 (1)分析性 经济活动分析报告不仅要将各种数据进行定量、定性、定时的分析,以便找出相互间的关系,而且还要从不同的侧面、角度对宏观和微观的、全面和局部的、有利和不利的因素进行深入的分析和比较说明,这样才能综合地反映出一个时期以来的经济、金融形势,以及银行或工商企业的经营活动情况,因此,分析性是经济活动分析报告的主要特点。 (2)说明性 报告中必须对所涉及的经济现象、特征、指标、数据等进行详细的说明,以此揭示经济活动

高中语文作文辅导要点及提高技巧

高中语文作文辅导要点及提高技巧 一、作文 写好作文宗旨:文章源于生活。 有了生活做底蕴,才能够写出有血有肉的东西出来,写起来才能不费力气。 其实写作文很有趣,试着想一想如果把你生活中亲身经历的东西、一瞬间涌现的感触,自己亲手用笔写下来,放起来,若干年后恍然间看到,拿出来读一读,那该会是什么样感觉。 我们有些学生看到作文题目就头疼,这是为什么呢,主因在于对生活的观察不够细致,或者没有好好的在享受生活。比如说一次出游,现在很多人出去旅游就是为了去拍照留念,然后吃吃喝喝就完了,还累得不轻;其实出去走走真的很好,古人云:读万卷书,行万里路。学习工作繁忙之余多出去走走,能够让压力得到很好的释放,生活节奏太快,不要让游玩的脚步也那么快,去看看花草树木,人文景观,与大自然共呼吸,享受每一刻放松的时光。 写好作文第二步:做好人生记录——日志。 写出作文很简单,将你人生的生活轨迹,用笔刻录下来,如果你能培养出写生活感悟的习惯,写一篇小小的百十来字的作文,岂止是手到擒来,简直是家常便饭般容易。 我的建议是,培养动笔写字的好习惯。如今的科技普及,网络发达,我们接触电脑的时候多了,无纸化办公理念的普及更加速了手写字的衰落。而国外一项研究发现,人用电脑打字多了,会降低对文字的敏感性,以至于有些字在电脑上可以打出来,用手写反而写不出来的境 况,换言之,人的记忆力退化了。因此,手写字又重新引起人们的重 视,手写字可以加深对文字的认同,直白的说就是能更容易随手写出 来。 写日记是一个能够最快最有效的提高文字能力的方法,但我希望,写日记不要成为我们的一个任务,而是我们的一个习惯。据我所知,古往今来,许多名家都有写日记的习惯,古今中外无论政治家还是军事 家,无论思想家还是文学家概莫能外。或许我们仅仅只想提高作文分数而已,不想成为什么什么大家,那我非常郑重的说,动手去写你的人生记录吧。 写日记不要受什么局限。因为这不是一项任务,这是一个我们自己的事情,是需要自己负责的。我不认为日记每天都得写,我的建议是每周写那么几篇,在我们一天结束的时候,将我们一天的经历、感悟记下来,无论是叙事、说明还是心情抒发,无论是喜是忧,留给几年后的自己。

实用写作方法论范文

实用写作方法论范文 实用写作遵循着一切文章共同的写作规律,但在采集——运思——行文——修改的基本写作过程中,也面临着与文学写作不同的内容,如动机问题、调查采集材料问题、验证并梳理材料问题、研究并处理材料问题等等。面对这些命题该如何解决,这便是本文要讨论的具体内容。 一、需要与动机的转换 写作动机是写作行为发生的原因和动力,写作动机分内部动机与 外部动机。一般来说内部动机支持的写作是一种自主的写作,外部动机引发的写作则属于受命的写作,实用写作多数情况应视为受命写作。实用写作的外部动机虽仍为“需要”所激发,但这种写作“需要”是外力施加的,并非写作行为中写作主体自发的缺乏状态。 实用写作的外部动机主要表现为受“他人意志”支配和为“功利 目的”驱使这两种形态。受他人意志支配包括接受领导布置任务、师长规定要求、朋友委托求助等等。凡出于他人意愿的写作动机下发生的写作行为都是受命写作,广义的公文就是最典型的领导或领导机关意志的产物。而奉命进行某个课题研究,最后撰写科研报告,这种写作“需要”也是外力施加的,但是由于受命者和授命者的固有关系,写作者原先的非写作的“需要”都转变成了写作动机。为功利目的驱

使的写作动机也是客观存在的,这是文章被作为特殊商品或特殊评价依据(如评价学术水平的依据)后带来的客观现象。 虽然实用写作就是为了实际生活的需要,为了解决实际工作中的问题,实用写作目的的功利化实际上就是实用写作的“实用化”,但是,发起并支持主体写作行为的心理因素并不是外部动机,而是写作主体的内部动机。于是实用写作面临着一个主体动机转换的问题,即不管出于什么原因,如领导布置的、工作需要的、同事委托的等等,这些外在的原因都要转换成写作主体内在的一种需要,也就是主体内心有一个“别人要我写”到“我自己要写”的转变过程。只有真正完成了这种动机的转换,属于写作内部动机的特有心理品质才有可能在实用写作的行为过程中出现,如写作冲动、写作欲望、写作激情、写作心境乃至持久维持写作行为的写作热情等等。由此可见写作动机的转换,是实用写作心理的内在规律,是维持写作行为并为其不断增力,确保实用写作质量的需要。 二、材料的采集与验证 由于标准和角度不同,因而对写作材料的基本类型有着多种认识。从材料的看,有直接材料与间接材料之分;从材料的性质看,有正面材料与反面材料之别;从材料的存在空间看,有历史材料与现实材料之异;从材料的存在形态看,有个别材料与综合材料之辨。然而从实

小学语文作文教学方法有哪些

小学语文作文教学方法有哪些 在小学语文知识教学中,作文教学是个非常重要的组成部分。作文是将平时多种渠道的知识积累,通过作文这种形式致以全方位的知识再现。可作文教学却又是语文教师比较头痛的一大难题,平时的习作也会让学生望而生畏。在这些年的教学实践中,我经过多次的努力与尝试。通过《语文课程》新标准的进一步学习,我认为应注重以下几点。 一、注重平时积累 作文是语言的书面表达形式,而语言的表达也像语文基础知识、阅读等一样需要积累。尤其是好词、佳句、精彩片段描写等。但积累可分为以下两种: 1、根据课文内容来积累。 每一种形式的课文当中,都会有大量的好词、佳句。而且现在的语文教学,很多思考练习中都是这种要求——摘抄、背诵自己喜欢的好词、好句、好段。目的是让学生从中感受语言文字的优美。同时在积累它们,而且“重视文本”也是新课标的要求。如果通过课文的学习掌握了这些好词佳句,在平时的习作中,自然会想到、使用到。有词可用,有话可说,有句可写。比如:在教完《草原》、《可爱的草塘》、《美丽的张家界》等课文后,写身边熟悉的景物都能够借鉴、引用这些文中的好词、佳句、佳段。 2、通过写日记来积累。

读(即学)与写放在一起是“黄金组合”,只读不写或只写不读都不 会让你的作文水平提升到理想状态。在学习课文内容的基础上,坚持写日记是积累材料的最好方式,也是练笔的最佳途径。日记不拘泥于内容、体裁、形式以及字数的多少,听到的,看到的,想到的,想怎样写就怎样写,无拘无束,能够尽情的表达自己的喜怒哀乐。这样的内容不但真实,更让学生有一个自由表达的空间。 二、注重学以致用,结合实际即时指导 学的目的是要使用。小学生的知识有一定的局限性,教师应将课文内容与学生生活实际结合起来即时指导,这是非常重要的。在学习《桂林山水》一文后,我们能够指导学生联系自己身边的景物,如:村庄、田野、江堤等,模仿《桂林山水》一文中对比、排比等手法实行描写。在学习《十里长街送总理》这篇包含深情的文章时,我们都会被送别的深情所打动。在教完这篇文章后,我即时利用一节课对学生实行作文指导。现在的留守儿童特别多,孩子们的父母都在外地,思念父母亲人的情感容易在学生心中产生思想共鸣。结果这次作文指导后,有个学生写出了这样感人的文章:“半年前与妈妈分别的情景又浮端在我的眼前。记得妈妈要去广州的前一天夜晚,我总跟在身旁,她出去我跟着,她睡觉我伴着,而且我还紧紧地捏着她的手,生怕她即将离去。第二天,我早早地起床了,发现妈妈提着包已经跑出了家门,我连头也 没梳,散着发就在后面追,我边追边喊,妈妈也边跑边抹泪。到了夜晚,我觉得房子里空荡荡的,怎么也睡不着,只好抱着妈妈睡过的枕头闻闻她留下的体味……”这样的描写最感人,学生也能说真话、实话。

高中语文作文写作技巧

高中语文作文写作技巧 一、审题 确定内容范围 有的题目,对写作内容做出规定。所以,审题时,要确定题目规定的内容范围:记人的,要记什么人;叙事的,要叙什么事;写景的,要写什么景;状物的,要状什么物,等等。 二、立意 立意,就是确定文章的主题,明确文章所要反映的中心思想。文章立意,应该有提炼生活的基础,要努力把生活中某些根本性的东西反映出来。为了达到这一目的,必须努力做到正确、集中、新颖、深刻。 立意正确是作文的根本要求。我们常听说某某的文章很有思想性,这主要是取决于作者创作立意的深刻性。一般说来,我们作文的立意都应该是积极、健康的,力求反映生活中的本质内容,要有一定的社会普遍性。也就是说,文章的主题,应该是大家能够认可或是积极倡导的。 三、拟题 拟定文章题目,是写作文之前首先要确定好的事,就像我们在开始做一件事之前,要先“拿定主意”一样。文章题目能反映出写作的出发点和动机。通过文章题目,读者可以基本认清文章要表达的主题和主要内容。文章的拟题,要高度精练地概括出文章的核心内容,既要准确,又要力求生动,这样才能引人注意,激起读者的兴趣。 根据表达内容的需要,文章拟题大致可以分为以下几种类型。写作时,大家可以根据实际情况灵活运用。 四、选材 作文选材,应围绕以下五个方面进行: 一、作文要学会积累 (一)语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇,不仅指词、短语的总汇,还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二:第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊,并做好读书笔记,把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上,也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言,并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上,这样日积月累、集腋成裘,说话就能出口成章,作文就会妙笔生花。 (二)要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材,每到作文时就去搜肠挂肚,或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活,并与写生、、写日记、写观察笔记等形式,及时记录家庭生活、校园生活、社

小学语文写作技巧如何把作文写生动

如何让低年级孩子把作文写具体生动 俗话说:“巧妇难为无米之炊。”要想写好作文,首先必须让同学们建立两个 仓库:一是写作素材仓库,二是语言材料仓库。同学们只要持之以恒地积累,就不 会无话可说,无内容可写。 写作素材仓库的建立,要靠平时的观察积累,所以同学们每天坚持写观察日记、阅 读笔记,把自己所看到的、所听到的、所思考的随时记录下来,时间一长,自然是“仓库满满”。有空闲时拿出来一读,加强记记忆,以便日后写作需要时能很快找 出来。如果读的时候文思有所触发,不可以随手写下来,或片断,或文章。 语言材料的仓库也要时时“进货”,每天摘抄词语、格言、警句、优美句段等。同学们可以定期交流,谈体会,谈收获。同时还应从生活中,从人们的口头语言中 吸收生动有趣的词汇,特别是富有时代感的词汇,久而久之,语言就会丰富起来, 写作能力就会随之提高。 一、问题提示法 首先引导孩子根据图画或作文题目,提出若干个相关的问题,解决了这些问题,就 等于找到了“写话”的内容,然后将内容按一定顺序排列起来,就形成了一个整体 的写作思路。为了让孩子有个样板可模仿,我按人、事、景、物四类文章分别编写 了“问题提纲”,供孩子参考,让孩子在仿照中学会创新,能提出更多更好的问题,使“写话”的内容丰富起来。 例:《我的妈妈》 (1)她是谁?(2)她长得怎样?(3)她干什么工作?(4)她最关心的是谁?(5)你喜欢她吗? 《课间十分钟》 (1)这是什么时间?(2)在什么地方?(3)有些什么人?(4)他们在干什么?(5)他们的心情怎样? 《秋天的校园》 (1)这是什么时候地方?(2)这是什么季节?(3)有哪些景物?(4)景物发生 了什么变化?(5)你看到这景色有什么感受? 《爱吃的水果》 (1)它是什么样的?(2)它的颜色是怎样的?(3)它的味道怎样?(4)它对人 们有什么作用?(5)你喜欢它吗? 但这种方法有个弊端,孩子也许只会简单地对答,形成一些散装的零件,写出的话 呆板、单一,缺乏连贯性和条理性。于是我又采用了下面一个方法。 二、词语联接法

实用写作

第一部分了解: 1.实用写作与文学写作的区别 实用写作:是人们(党政机关、社会团体、企事业单位和个人)在处理公务和日常生活,交际需要而进行的创作。如行政文书,经贸文书,可行性研究报告,实验报告,书信,契约,礼仪文书等。注重实用性和操作性。 文学写作:又称艺术写作,是人们为满足精神生活需要而进行的写作,富于情感性和审美性。 2.实用写作的特点 (1)实用性:这是实用写作学的本质属性 (2)工具性:根本特性 (3)时效性:快办快发,不误时机 (4)规范性:“红头文件”,“公式文”区别特性 (5)简明性:简明精要,“一文一事” 3.文章五要素 主题,材料,结构,语言,表达 4.主题的特点 正确、单一、鲜明、深刻 5,.材料的类型 1)事实材料与理论材料(事实数据图文与政策法规论述论断); 2)直接材料和间接材料;增加说服力 3)综合材料和个别材料;“面”与“点” 4)历史材料和现实材料;(反映过去、原因与反映现在、结果) 5)具体材料和概括材料; 6)正面材料和反面材料等。对比、借鉴 6.15个公文文种的定义及其适用范围 按文种分,可分为15类:决议、决定、命令、公报、公告、通告、意见、通知、通报、报告、请示、批复、议案、函、会议纪要。 按行文关系可分为上行文、中行文和下行文。 按来源可分为收文、发文和内部公文。 按保密程度可分为绝密公文、机密公文、秘密公文和普通公文。 按办理时限可分为特急公文、紧急公文和常规公文。

按性质和作用可分为指挥性公文、报请性公文、知照性公文和记录性公文。 15文种定义 1)决议是指党的领导机关就重要事项,经会议讨论通过其决策,并要求进行贯 彻执行的重要指导性公文。一般具有权威性和指导性。也是某些企业的公文之一。 2)决定:对重要事项或者重大行动做出安排,奖惩有关单位及人员,变更或者 撤销下级机关不适当的决定事项。是一种公务文书。是下行文的一种。 3)命令是法定的行政公文的一个文种。它是应用写作的重要文体之一。它是指 法定的领导机关或领导人对下级发布的一种具有强制执行效力的指挥性公文。它适用于依照法律规定公布行政法规和章程,宣布施行重大强制性行政措施以及嘉奖有关单位和人员。 4)意见:要求可结合本部门、本地区的实际,有弹性地处理。 5)公报:用于发布党和国家重要决定或决议,可以统一人们的思想,统一人们 的认识,指导工作。 6)公告:公告是一个词语,其意思是政-府、团体对重大事件当众正式公布或 者公开宣告,宣布。 7)通告: 通告是在一定范围内公布应当遵守或周知的事项时使用的公文。通告 不同公告,它主要用于有关单位开展业务工作需要。 8)通知:是运用广泛的知照性公文。用来发布法规、规章,转发上级机关、同 级机关和不相隶属机关的公文,批转下级机关的公文,要求下级机关办理某项事务等。 9)通报: 通报是上级把有关的人和事告知下级的公文 10)报告: 报告是机关向上级机关或业务主管部门反映情况、汇报工作、报送文 件、报告查询事宜时所写的汇报性文件。 11)请示: 请示是下级机关向上级机关请求对某项工作、问题作出指示,对某项 政策界限给予明确,对某事予以审核批准时使用的一种请求性公文,是应用写作实践中的一种常用文体。 12)批复: 批复的概念批复是用于答复下级机关请示事项的回复性公文。 13)议案: 国家最高权力机关或立法机关开会时列入议程、交付审议的有关国家 和地方性重大事项的建议和方案。包括法律案、预算案、对内阁的不信任案、弹劾案等。

小学语文作文写作技巧及文章分段分层技巧

小学语文作文写作技巧及文章分段分层技巧 ▊一、基础知识 作文是字、词、句、段篇的综合训练,它体现出每位同学的认识水平和文字表达能力。那么,怎样才能写好作文呢?一般说来应做到: 一、思想健康,中心明确。 二、内容具体,条理清楚。 三、语句通顺,意思连贯。 四、详略得当,主次分明。 五、善于观察,想象丰富。 六、书写工整,格式正确。 除了平时留心观察事物,认识和抓住事物特点,自觉积极地积累写作素材外,还必须具备审题、确定中心、选择材料、谋篇布局、编写作文提纲和修改文章等方面的基础知识。 1、审题。 只有准确地审清题意,透彻理解题目的意思,解决好“写什么”的问题,写起来才能保证不偏题,不致于“下笔千言,离题万里”。这里教给同学们三种审题方法: (1)分析法:先把题目按词拆开,然后一个词一个词琢磨,理解每个词的意思,弄清它们之间的关系。如《校园新事多》可分解为“校园”、“新”、“事”、“多”四个词,我们就能写发生在校园里的新鲜的事,至少要写出两件或两件以上的事。 (2)比较法:根据所给题目,自已拟几个相似的题目进行比较,弄清它们

的写作范围和要求。如写《我和老师》,可自拟《我的老师》、《我爱您,老师》进行比较,找出它们之间的相同点和不同点,从而确定写作重点。 (3)设问法:先提出几个问题,并考虑好其中的重要问题,然后对照题目对假设的问题进行条理清楚,主次分明,详略得当的回答。如《她变了》,可提问:变之前她是怎样的?她变的原因是什么?她变后是怎样的?有哪些人说她变了?另外,对于特殊的题目要仔细推敲,弄清真正的意义。如《温暖》,就不能专写天气温暖,而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。 2、确定中心 中心就是文章的灵魂。教给大家确定中心的方法;第一、要根据题目要求确定中心。如《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重点是“尊敬”。值得尊敬的原因,就是文章的中心,写作时要紧扣这个中心。 第二、要根据自己平常的生活积累,根据自己平常的生活感受来确定中心。如写《我的好朋友王小明》,中心思想可表现王小明的好品质,他的优点。 3、选择材料 材料的选择、详略,都要为中心服务。常犯的毛病有: (1)中心不突出,要说明的问题很多,头绪纷繁。 (2)详略不当,重点不突出,主次颠倒。 (3)选材平淡,不典型。因此,要注意两点:第一、要围绕作文中心思想选择材料。第二、要选择自己最熟悉的、真实的、新颖的、典型的事件作为材料。 4、组织材料 材料的组织包括两项内容:一是对材料的安排。哪些先写,哪些后写,使文章“言之有序”;二是对材料的处理。哪些详写,哪些略写。要使文章“言

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