2014年福建省职业院校技能大赛(中职组)现代制造技术技能竞赛规程(20140313更新) (1)
2014年福建省职业院校技能大赛（中职组）
现代制造技术技能竞赛规程
一、竞赛项目
本次竞赛共设8个项目：
1.个人项目：车加工技术
数控车加工技术
数控铣加工技术
机械装配技术
装配钳工技术
2.团体项目：模具制造技术
数控综合加工技术
数控车床装调与维修
二、竞赛时间
车加工技术：300分钟
数控车加工技术：300分钟
数控铣加工技术：300分钟
机械装配技术：240分钟
装配钳工技术：360分钟
模具制造技术：330分钟
数控综合加工技术：330分钟
数控车床装调与维修：300分钟
三、组队方式
每个代表队各赛项最多报名人数如下：
车加工技术：2人
数控车加工技术：2人
数控铣加工技术：2人
机械装配技术：2人
装配钳工技术：2人
模具制造技术：1个队，每队2人（加工中心1人，钳工1人）
数控综合加工技术：1个队，每队3人（其中：数控车工1人，数控铣工1人，工艺编制1人）
数控车床装调与维修技术：1个队，每队2人
注：每名选手只能参加一项比赛，不得兼报。团体项目不得跨校组队。其他要求参照大赛文件执行。
四、竞赛内容
1.车加工技术：内容包括机械制图、工艺知识、多种材料加工、特殊刀具应用、车床夹具及附件使用等。
2.数控车加工技术：通过手工与CAM编程和程序传输，完成较复杂配合件的加工。
3.数控铣加工技术：通过手工与CAM编程、数控铣加工完成具备一定功能的组合件加工。
4.机械装配技术：使用机械装调技术综合实训装置，在规定时间内，以现场操作的方式，根据赛场提供的设备和工作任务书，完成工作任务。比赛内容包括实训装置拆卸、装配与调试、总装配与试车等。
5.装配钳工技术：使用钳工技能加工零件、将零件装配成组件、部件及完整产品的过程，实现其运动功能并达到精度要求。
6.数控综合加工技术：在规定时间内协同完成具有特定功能产品零件的加工、装配并实现设定功能。
7.模具制造技术：设备操作、工艺编制、手工与CAM编程、程序传输、模具零件加工、模具部件装配与调整。
8.数控车床装调与维修技术：比赛平台为生产型数控车床，模块化的控制柜和可重复使用的调试电柜。比赛内容包括机械的装配与调整、电气连接、故障诊断与排除、几何精度检测、试件加工等。
五、命题要求
1.根据教育部中等职业学校加工制造类相关专业教学指导方案，结合生产实际，参照国家职业技能鉴定标准中相应工种的高级工、技师的要求。参考往年全国职业院校技能大赛相关项目的命题思路。
2.大赛组委会在比赛前公布各赛项相关技术文件，具体包括赛项样题或工量具清单等。
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六、大赛规则
1.参赛选手着装需符合相应工种要求，并按大赛组委会规定时间到达指定地点，凭参赛证、学生证和身份证（三证必须齐全）进入赛场，并随机抽取机位号。选手迟到15分钟取消竞赛资格。
2.各队领队和教练，以及未经允许的工作人员不得进入竞赛场地。
3.裁判组在赛前30分钟，对参赛选手的证件进行检查及进行大赛相关事项教育。
4.参赛选手必须按照设备使用规程进行操作。参赛选手不得携带通讯工具、纸张和其它未经允许的资料、物品进入大赛场地，不得中途退场。如出现较严重的违规、违纪、舞弊等现象，经裁判组裁定终止比赛并取消大赛成绩。
5.比赛过程中出现设备或软件故障等问题，应及时提请裁判确认原因。裁判请示裁判长同意后，可将该选手大赛时间酌情后延。
6.比赛过程中，选手若需休息、饮水或去洗手间，一律计算在比赛时间内。选手自带食品和饮水，赛场不予提供。
7.比赛过程中，选手因工艺制定不当或野蛮操作，造成夹具、刀具、工具和设备损坏者，经裁判员裁定，视情节轻重，做扣分至终止比赛的处理。对损坏的设备等设施酌情赔偿。
8.参赛选手完成比赛项目后，提请裁判到工位处检查确认并登记相关内容，选手签字确认后听从裁判指令，在赛场服务人员的引导下离开赛场。裁判填写执裁报告。
9.如果选手要求提前结束比赛，应报裁判员批准。比赛终止时间由裁判员记录在案，批准并通知提前结束比赛后，选手不得再进行任何加工。提前结束比赛的选手未经裁判长批准不得提前离开赛场。
10.当听到比赛结束命令时，参赛选手应立即停止操作，不得以任何理由拖延比赛时间，否则取消比赛成绩。离开比赛场地时，不得将草稿纸等与比赛有关的物品带离比赛现场。
11.选手提交的试件应经过清理，提交后工作人员在零件的指定位置做好标记并经选手签字确认，以便检验和评分。
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七、赛场与设施
1.赛场
（1）车加工技术
集美职业技术学校（厦门市集美区杏林瑶山路41号）（2）其余项目（七个）
集美职业技术学校灌口实训中心（灌口镇灌南路599号）2.使用设备
（1）车加工技术
车床：沈阳机床CA6140A
（2）数控车加工技术
数控车床：沈阳一机CAK3675v GSK980TD （3）数控铣加工技术
数控铣床：
南通机床V600 FANUC 0i-Mate-MC
南通机床V600 华中世纪星HNC-22M
（4）机械装配技术
浙江天煌THMDZT-1型机械装调技术综合实训装置（5）装配钳工技术
台式钻床：武夷山台钻Z4116
（6）模具制造技术
台式钻床：武夷山台钻Z4116
加工中心：宝鸡机床VMC850B FANUC 0i-MC （7）数控综合加工技术
数控车床：沈阳一机CAK3675 GSK980TD
数控铣床：
南通机床V600 FANUC 0i-Mate-MC
南通机床V600 华中世纪星HNC-22M
（8）数控车床装调与维修技术
亚龙YL-569型FANUC 0i-Mate-TD 数控车实训设备
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3.刀具、量具和刀柄
（1）刀具、量具和工具由选手自备。
（2）数控铣床和加工中心使用BT40刀柄（拉杆）。选手自带刀柄，数量不限。
4.夹具
由大赛组委会统一提供，其中：
（1）数控车床和普通车床使用手动三爪卡盘；
（2）数控铣床和加工中心使用机用虎钳。
5.CAM/DNC软件（全部预装，选手自选使用）
数码大方：CAXA制造工程师2013版、CAXA数控车2013版。
广州中望：中望3D 2013教育版&中望机械设计软件v2014
6.数控加工项目配有台式电脑，用于选手编程和程序传输。
7.毛坯及辅料由大赛组委会统一提供，大赛组委会赛前公布备料清单。
八、成绩评定
（一）评分方式
1.参赛选手的成绩评定由赛项执委会和总裁判长负责。
2.机械装配技术成绩按项目任务书要求进行评分。
3.数控车床装调与维修项目按命题模块独立计分，选手完成相应模块获得相应分数，最后各模块分数汇成总得分。
4.试件加工项目比赛成绩由《选手现场记录表》和《试件检测评分表》所评定的成绩组成。成绩的评判采取评分标准用量化的方法给定，现场记录表采用扣分制，试件检测评分采用得分制。
5.试件检测
（1）试件检测在总裁判长领导下，由检测组负责。
（2）试件检测依据图纸和评分表上的要求进行
（3）试件所有零部件要求均可拆卸，如果常规手段无法拆卸，导致零件尺寸不能检测，该零部件分数将视为零分。
6.保密守则
（1）竞赛试题图纸在赛项负责人的主持下当场启封。
（2）试件封装、重新编号由仲裁组指定专人负责。
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（二）名次排序方法
1.名次的排序根据成绩评定结果从高到低依次排定。
2.个人成绩相同者，按试件得分或交件时间早的优先。
3.参赛选手的比赛成绩由赛项执委会审定后，统一公布。
九、奖项设置
（一）参赛选手
按参赛人数（组数）的10%设一等奖，20%设二等奖，30%设三等奖，同时设优秀奖若干。对参赛人数（组数）5个及以下的竞赛项目，设一等奖1个、二等奖1个。对参加大赛获奖的学生，颁发获奖证书。
（二）指导教师
对获得本次全省大赛一等奖选手的指导教师，授予指导教师奖，颁发获奖证书。
十、申诉与仲裁
1. 参赛队在现场比赛结束30分钟内，对不符合竞赛规定的设备、工具、备件和工作人员的违规行为，且证据确凿的可提出申诉。
2.选手申诉均须通过本代表队领队、指导老师，按照规定时限用书面形式由领队和指导老师共同签字后向仲裁委员会提出。仲裁委员会要认真负责地受理选手申诉，并将处理意见通知领队。
3.仲裁委员会的裁决为最终裁决，代表队不得因申诉或对处理意见不服而停止竞赛，否则按弃权处理。
4.其他要求按大赛文件执行。
十一、其他
1.竞赛组委会统一安排各代表队的住宿地点。报到时间等有关事宜另行通知。
2.本技术文件规定与大赛文件不一致的，按大赛文件执行。
3.本规程的最终解释权归竞赛组委会。
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2014年全国职业院校技能大赛中国优秀传统文化艺术表演赛获奖名单
附件3 2014年全国职业院校技能大赛 中国优秀传统文化艺术表演赛获奖名单 优秀表演奖 序 号 代表队学校作品 1 北京市中国音乐学院附属中等音乐专科学校民族吹打乐《龙腾虎跃》 2 北京市中央音乐学院附属中等音乐学校琵琶齐奏《阳春白雪》 3 天津市天津音乐学院附属中等音乐学校二胡齐奏《赛马》 4 深圳市深圳艺术学校古筝与钢琴曲《渔舟唱晚》 5 湖北省湖北艺术职业学院中国古典舞《激楚》 6 山东省山东省文化艺术学校中国民族民间舞《喜鹊喳喳喳》 7 北京市北京舞蹈学院附属中等舞蹈学校中国古典舞《嵩山晨曲》 8 厦门市厦门艺术学校中国民族民间舞《海上民谣》 9 天津市天津艺术职业学院西藏昌都班热巴歌舞《儿女的心声》 10 江苏省苏州评弹学校评弹《江南好风光》 11 天津市中国北方曲艺学校群口快板《技能大赛谱新篇》 12 青岛市青岛艺术学校杂技双爬杆《小海军》 13 北京市北京市国际艺术学校杂技集体箜竹《俏花旦》 14 新疆维吾 尔自治区 新疆艺术学校 维吾尔族木卡姆 《木卡姆的春天》 15 北京市北京戏曲艺术职业学院京剧《京剧风采（选段）》 16 安徽省安徽艺术职业学院黄梅戏《天仙配（选段）》 17 浙江省浙江艺术职业学院越剧《穆桂英挂帅（选段）》 18 江苏省无锡文化艺术学校锡剧《昭君出塞（选段）》 19 四川省四川艺术职业学院川剧《变脸》 20 陕西省陕西艺术职业学院秦腔《血泪仇（选段）》 21 上海市上海戏剧学院附属戏曲学校昆曲《长生殿（选段）》 22 天津市天津艺术职业学院京剧《铡美案（选段）》 23 北京市中国戏曲学院附属中等戏曲学校京剧《真善美》 24 天津市崇化中学内地新疆高中班（特约）诗朗诵《祖国的爱，我们作证》 - 194 -
2018年全国职业院校技能大赛
2018年全国职业院校技能大赛 拟设赛项规程 一、赛项名称 赛项编号：ZZT-2018006 赛项名称：艺术专业技能（弹拨乐器演奏） 英语翻译：Professional Skills of Art（Plucked Instruments Performance） 赛项组别：中职组 赛项归属产业：文化艺术 二、竞赛目的 通过比赛，进一步发挥全国职业院校技能大赛的宏观指导和品牌作用，全面考察、展示和提升全国中等职业学校中国弹拨乐器演奏专业学生（选手）的基本技能、曲目演奏、知识应用等综合专业能力和职业素养，搭建相互学习交流的平台，引领推进中职中国弹拨乐器演奏专业（方向）教育教学改革和发展，为选拔和推出优秀中国弹拨乐器演奏人才提供广阔平台。 三、竞赛内容 本赛项竞赛内容包括乐曲演奏、旋律模唱、视奏、专业知识考察。演奏形式为独奏。乐器种类为琵琶、扬琴、古筝、中阮、柳琴、三弦等。竞赛分两轮进行。 （一）第一轮（全体选手参加） 1.乐曲演奏（分值权重70%） 选手结合教学曲目，自选乐曲1首或2首，现场演奏，时间为
6-8分钟（如所选乐曲时长超过8分钟，可缩编）。重点考察选手的演奏技能、音乐表现和舞台实践能力。 2.旋律模唱（分值权重10%） 选手现场抽取旋律模唱题1题，由老师当场用钢琴弹奏后，选手根据听觉记忆按要求进行模唱。重点考察选手对音高、节奏、旋律的感知、听辨和记忆能力。 （二）第二轮（60%选手参加） 3.视奏 选手现场抽取视奏题，准备1分钟时间后，即按要求进行视奏。重点考察选手的演奏基本功和新谱视奏能力，分析和表现音乐旋律的能力。 4.专业知识考察 选手现场抽取2道赛题后独立回答问题，赛题内容包括音乐专业知识及艺术理论基础知识，赛题形式为图片、音频、视频和文字材料。时间为2分钟。重点考察选手的专业知识水平。 四、竞赛方式 （一）本赛项为个人项目，以省（或自治区、直辖市、新疆生产建设兵团、计划单列市，下略）为单位组队报名参赛。同一学校报名人数不超过2人，每名选手限报1名指导教师。 （二）比赛分预赛（选拔赛）和决赛。预赛由各省教育和文化行政主管部门共同负责，形式和内容由各省自主决定，通过预赛选拔参加决赛的选手，并在全国职业院校技能大赛报名开始后，通过大赛网上报名系统统一报名参加决赛。决赛由2018年全国职业院校技能大赛组委会和艺术专业技能赛项执委会统一组织。
“2020年全国职业院校技能大赛拟设赛项
2018年全国职业院校技能大赛拟设赛项中职组拟设常规赛项 ZZ-2018005 农机维修赛项 ZZ-2018008 建筑CAD赛项 ZZ-2018009 建筑智能化系统安装与调试赛项 ZZ-2018010 工程测量赛项 ZZ-2018014 机器人技术应用赛项 ZZ-2018017 液压与气动系统装调与维护赛项 ZZ-2018020 零部件测绘与CAD成图技术赛项 ZZ-2018021 机电一体化设备组装与调试赛项 ZZ-2018028 数控综合应用技术赛项 ZZ-2018030 现代模具制造技术·注塑模具技术赛项ZZ-2018031 电梯维修保养赛项 ZZ-2018035 焊接技术赛项 ZZ-2018039 制冷与空调设备组装与调试赛项 ZZ-2018045 工业分析与检验赛项 ZZ-2018048 汽车运用与维修赛项 ZZ-2018050 汽车营销赛项 ZZ-2018051 分布式光伏系统的装调与运维赛项 ZZ-2018060 物联网技术应用与维护赛项 ZZ-2018064 网络搭建与应用赛项 ZZ-2018065 网络空间安全赛项
ZZ-2018067 网络布线赛项 ZZ-2018071 计算机检测维修与数据恢复赛项 ZZ-2018072 通信与控制系统（高铁）集成与维护赛项ZZ-2018075 电子电路装调与应用赛项 ZZ-2018078 工业产品设计与创客实践赛项 ZZ-2018079 护理技能赛项 ZZ-2018084 沙盘模拟企业经营赛项 ZZ-2018088 现代物流综合作业赛项 ZZ-2018089 酒店服务赛项 ZZ-2018092 服装设计与工艺赛项 高职组拟设常规赛项 GZ-2018006 农产品质量安全检测赛项 GZ-2018008 园林景观设计与施工赛项 GZ-2018011 鸡新城疫抗体水平测定-竞赛 GZ-2018012 珠宝玉石鉴定赛项 GZ-2018013 工程测量赛项 GZ-2018015 大气环境监测与治理技术赛项 GZ-2018018 风光互补发电与调试赛项 GZ-2018020 建筑工程识图赛项 GZ-2018025 工业产品数字化设计与制造赛项 GZ-2018026 复杂部件多轴联动数控加工技术赛项
2013年职业技能竞赛获-中华人民共和国人力资源和社会
附件4 2013年度职业技能竞赛获“全国技术能手” 荣誉称号人员名单 （共226名） 一、国家级一类竞赛（17名） （一）第九届“振兴杯”全国青年职业技能大赛（12名）黄金玲盘锦悦翔信息技术有限公司 刘雯方北京市新媒体技师学院 陈矗广州市工贸技师学院 陈莉本钢集团有限公司 张智嵩沈阳飞机工业（集团）有限公司 李英全沈阳飞机工业（集团）有限公司 王伦天津市机电工艺学院 周红亮陕西秦川机床工具集团有限公司 迟振洋沈阳鼓风机集团股份有限公司 余晓冬徐州徐工随车起重机有限公司 吴东徐州徐工基础工程机械有限公司 孙海锋马恒达悦达（盐城）拖拉机有限公司 （二）2013年中央企业职工技能大赛（5名） 陈永胜中国铁道建筑总公司 郑灿伟中国铁道建筑总公司 曹国强中国铁道建筑总公司
陈玉达中国铁道建筑总公司 梁迪中国铁路工程总公司 二、国家级二类竞赛（ 198名） （一）第六届中国航天科工集团公司职业技能竞赛（9名）李永青北京航天新风机械设备有限责任公司 李豪北京航天新风机械设备有限责任公司 邹治忠中国航天科工集团第二研究院六九九厂 马立伟中国航天科工集团第二研究院六九九厂 刘家成北京航天新风机械设备有限责任公司 梁庆林北京航天新风机械设备有限责任公司 冯超北京航天新风机械设备有限责任公司 崔晓廷北京航天新风机械设备有限责任公司 尹立志中国航天科工集团第二研究院六九九厂 （二）2013年全国残疾人岗位精英职业技能竞赛（6名）孙滔自由职业 李骏润州区星海飞餐厅 李跃武柳河县柳河镇思源酒店 徐文自由职业 李玉晶天津科林自行车有限公司 邢仁军自由职业 （三）第三届全国民政行业职业技能竞赛（9名） 郭翠北京市第四社会福利院 王颖北京市第四社会福利院 王亚盐城市社会福利院
2019年江苏省职业学校技能大赛
2019年江苏省职业学校技能大赛 现代物流综合作业赛项流程说明 说明： 本流程说明是在规程的基础上制定的，目的是为了让各参赛队更好地理解规程做好训练，由于问题众多，时间紧张，难免会有问题遗留和描述不清楚的地方，对于需要补充和修改的部分，欢迎各参赛队反馈提出，我们会不断更新本流程说明，谢谢支持和理解。 一、干线到货 1.到货通知 操作人员在拿到到货通知后去干线到达区把货品运到集货区。 2.信息核对 操作人员在根据运单信息核对货品信息，若货品出现数量短缺、货物污损、串货等情况，则将该运单所有的货物搬至异常货物暂存区，并在到货通知单上注明，并通知信息员，不要录入订单。 （1）根据《到货通知单》进行作业。 （2）单据交接 若到货通知单中的货品出现数量短缺、货物污损、串货等情况，则将其搬至异常货物暂存区，并在《到货通知单》的备注栏上注明异常原因，对应的该客户的运单不需要进行单据交接，只需把该运输单放置在货箱上。 若该货物需要进行即时派送，则收货人（由工作人员扮演）在收货人一栏中签字后，取派司机将第二联（红联）交给该收货人，其余
单据带回场站留存。 非当日派送的货物根据题目的要求操作。 3.货物分拣 参赛队要将所有货物使用托盘搬运至收货区后再进行分拣。货物分拣的四个流向： （1）需要进行即时派送，使用托盘+托盘搬运车将货物搬运至发货区； （2）需要进行暂存处理，将货物搬运至干线货物暂存区； （3）异常货物将整单货物搬运至异常货物存放区； （4）需要入库的货物进行入库处理。 二、业务受理 信息员根据运输通知单信息，对运输通知单进行分析判断，确定是否受理；对于可以受理的作业任务，在运输管理系统中录入运输订单，提交并生成单据。对于不能受理的作业任务，需要在单据备注中写明拒收原因。 三、运输作业 1.【运输单】根据题目要求生成运输订单，选择相应的订单类型来区分“取货”“派货”。 2.【取派通知单】在取派通知单进行车辆调度，并加入需要运输的货物，进行生成作业计划。 四、取派调度 信息员根据需要取/派货物的属性、地点、时间要求等信息，结合当前取派车辆（仓储笼）的情况，货物的紧急程度以及客户权重等级，制定取派线路配载作业调度计划，在系统中录入相关信息，打印
2019年全国职业院校技能大赛(高职组)
2019年全国职业院校技能大赛（高职组） “艺术插花”赛项赛卷Ⅰ 赛项编号：GZ-2019001 赛项名称：艺术插花 比赛场次：上半场（上午） 比赛题目：现代花艺作品创作 中国传统插花作品创作 比赛内容： 一、花束设计与制作（30分） 要求：绑在一个点的螺旋状花束，使用绑缚设计，放置在水盘中保鲜。 材料：必须使用竹片，其他材料自选。 技巧：自由选择 设计：自由选择 时间：120分钟 二、盘花作品创作（20分） 要求：根据作品主题，使用指定容器与材料，创作中国传统插花盘花作品，并命名。 主题：春 材料：指定盘花容器 技巧：剑山固定 时间：60分钟
比赛场次：下半场（下午） 比赛题目：现代花艺作品创作 中国传统插花作品创作 比赛内容： 三、花首饰设计与制作（30分） 要求：依据作品主题，使用指定材料完成头花、颈花与腕花作品的设计与制作。 主题：夏 材料：必须使用珍珠；其他材料自选。 技巧：自由选择 时间：120分钟 四、瓶花作品创作（20分） 要求：根据作品主题，使用指定容器和材料，创作中国传统插花瓶花作品，并命名。 主题：春 材料：指定瓶花容器 技巧：撒固定（可使用花泥） 时间：60分钟 评分及分值计算： 每一项以100分评分，再换算为： 现代花艺作品创作30% 中国传统插花作品创作20% 四项之和=100分
2019年全国职业院校技能大赛（高职组） “艺术插花”赛项赛卷Ⅱ 赛项编号：GZ-2019001 赛项名称：艺术插花 比赛场次：上半场（上午） 比赛题目：现代花艺作品创作 中国传统插花作品创作 比赛内容： 一、花束设计与制作（30分） 要求：绑在一个点的螺旋状花束，使用绑缚设计，放置在水盘中保鲜。 材料：必须使用竹片，其他材料自选。 技巧：自由选择 设计：自由选择 时间：120分钟 二、盘花作品创作（20分） 要求：根据作品主题，使用指定容器与材料，创作中国传统插花盘花作品，并命名。 主题：春 材料：指定盘花容器 技巧：剑山固定 时间：60分钟
职业技能竞赛裁判工作流程
北京市职业技能竞赛 裁判员培训考核 测量放线工职业技能大赛 裁判工作流程
目录 一、赛前准备----------------------------------------- 1 （一）了解大赛基本情况，掌握相关各种信息------------- 1 （二）制定工作计划----------------------------------- 1 （三）检查竞赛场地设施------------------------------ -------------------------------------------------- 北京城建集团 测量放线工职业技能大赛 裁判工作流程 北京城建集团作为国家大型建筑企业，承揽了许多国家及北京市重点建设工程，为促进各项工程建设质量的不断提高，更好地为首都以及国家发展建设提供
优质工程，决定于近期举办测量放线工、电工、管道工等多个工种的职业技能大赛。我作为测量放线工的高级考评员、裁判员，受集团职业技能大赛组织委员会的聘请，承担这一工种的裁判工作，并制定测量放线工职业技能大赛裁判工作流程。 一、赛前准备 认真、充分地做好竞赛之前的各项准备工作，是大赛得以顺利、圆满进行的必要前提和可靠保证。 (一)了解大赛基本情况，掌握相关各种信息 1、接受任务、进入角色 2009年9月11日接到集团人力资源管理部下发的集团文件，决定举办集团测量放线工等工种的职业技能大赛。同时，收到竞赛组织委员会的聘书，承担此 根据竞赛分组情况及各组参赛选手的报名情况确定检录人员、裁判人员的分组、分工，准备检录时所需使用的标志牌、检录表格等。 ⑴分组分工 根据竞赛项目，本次竞赛设立三个裁判组，一个检录组，三个计时组，一个录入组和一个后勤保障组。 每个裁判组设裁判长1人，副裁判长1人，裁判员3人。 每个计时组设组长1人，组员3人。 检录组设组长1人，组员2人。 录入组设组长1人，组员2人。 后勤保障组设组长1人，组员3人。
职业技能竞赛技术点评要点
职业技能竞赛技术点评要点(试行) 一、技术点评要求（一）人员要求 1.技术点评专家应精通本职业（工种）的相关技术技能，熟悉竞赛的评判规则和技术文件，并为主参加竞赛的前期技术准备工作和决赛裁判工作等，一般由决赛裁判长或副裁判长担任。 2.参加人员为参赛选手、领队、裁判员和其他相关人员。 （二）时间要求技术点评应安排在决赛活动期间，一般选择竞赛成绩公布后至颁奖前进行。点评的时间根据竞赛职业（工种）以及竞赛项目和点评工作需要而定，原则上不超过半天。 （三）场地设施要求 1.场地：应能容纳所有决赛选手、领队、裁判员、其他相关人员和媒体人员等。 2.多媒体设施：应具备计算机、投影仪、音响等多媒体设施。 3.作品展台：依竞赛工种（职业）的需要，在条件允许情况下，在点评现场设置选手优秀作品展台。（四）内容要求点评前应就竞赛理论成绩、实操成绩、竞赛整体技术技能情况等内容召开专家会进行分析，依据相关数据得出结论，形成一套完整的分析报告。点评内容要紧扣竞赛主题，简明扼要，深入透彻，要突出点评重点，应在本行业和竞赛职业（工种）中具有较强的代表性和广泛的指导意义。 二、技术点评形式 （一）原则上以讲授形式为主，同时可采用互动方式进行答疑。 （二）应积极利用现代多媒体手段，帮助参加人员接受和理解点评内容，方便其与点评专家的交流。（三）在点评实操内容时，可借助竞赛实操设备，讲解与示范相结合。 三、技术点评内容 （一）命题分析 1.命题思路阐述竞赛活动的命题依据，简要说明命题的整体思路。包括理论知识考试的命题范围、难度、题型、题量；实际操作考试项目的命题范围、难度以及对选手能力考核的设计内容、考核的关键点和配分原则等。 2.纵向横向比较纵向上，可结合历届竞赛试题和选手水平的变化，进行综合分析；横向上，可与不同行业的相同职业（工种）开展的竞赛或与国际性的相同职业(工种)技能竞赛进行分析比较，阐述本次竞赛命题的特点。 （二）评判分析结合竞赛技术文件、评分规则、具体实例等要求，解析裁判员在评判过程中对执裁尺度的具体把握，突出对关键考点的评判分析。 （三）试题分析 1.理论试卷分析：应根据参赛选手成绩的统计数据，结合定性与定量分析，对试题的重点部分和新考点进行解析。 2.实操分析： (1)准备工作：应包括对心理准备、知识技能准备、工（量）具准备、材料准备、安全准备等各方面的分析。 (2)操作过程：应包括对实操过程的时间控制、工艺控制、质量控制、竞赛作品的自检与完善、应急情况处理等方面的分析，以及先进操作方法的介绍。 （3）操作结果：应包括对结果型项目存在的普遍性问题的分析。 （四）成绩分析 1.分值分布：可从参赛组别、选手技能水平、年龄层次等不同角度，按照不同的统计方法，对竞赛成绩分布情况等进行汇总并以图表形式直观显示。 2.分析结论：通过对选手成绩进行科学的解析判断，客观分析竞赛中取得成绩的原因和出现的问题，并给出相应对策。 （五）发展趋势分析应包括本行业、本职业（工种）的前沿发展情况介绍，未来发展趋势分析。可从地区经济对行业（职业）的需求、行业（职业）对人才的技术技能要求、行业（职业）技术技能的发展变化趋势等方面介绍，使参加点评人员全面了解本行业，本职业（工种）发展方向，起到一定的导向和启示作用。
全国职业院校技能大赛赛项申报书.doc
附件1 2020年全国职业院校技能大赛 赛项申报书 赛项名称： 赛项性质：新增赛项□已有赛项□ 赛项类别：常规赛项□行业特色赛项□ 赛项组别：中职组□高职组□ 专业大类/类： 方案设计专家组组长： 组长手机号码： 方案申报单位（盖章）： 方案申报负责人： 负责人手机号码： 负责人电子邮箱： 方案申报单位联络人： 联络人手机号码： 联络人电子邮箱： 通讯地址： 邮政编码： 申报日期：
内容要求1： 2020年全国职业院校技能大赛 赛项申报方案 一、赛项名称 （一）赛项名称 应根据比赛的内容或核心技术或技能确定赛项名称，不能以单一技能、工种名称直接命名。 （二）压题彩照 一张反映赛项特点的彩色照片，照片像素不少于3264×2488。 （三）赛项归属产业类型 （四）赛项归属专业大类/类 注：请按现行的《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录》和《中等职业学校专业目录》标准，明确赛项对应的专业类别、代码及名称。 二、赛项申报专家组 注：申报中职组赛项专家组中来自中职院校的专家不少于2名； 高职组赛项专家组中来自高职院校的专家不少于2名。赛项申报专家组成员须经本人同意。 三、赛项目的 1 页面布局：默认页边距 标题：小2号，黑体加粗 正文：小3号，仿宋_GB2312，28磅行间距。结构次序数依次用“一、”“（一）”“1.”“（1）”“①”。 文中表格：小4号宋体，单倍行间距。表头字体小4号宋体加粗。
围绕引领职业院校专业建设与课程改革，促进产教融合、校企合作、产业发展，展示职教改革成果及师生良好精神面貌等方面阐明赛项设计的目的和意义。 四、赛项设计原则 （一）公开、公平、公正。 （二）赛项关联专业人才需求量大或行业人才紧缺或职业院校开设专业点多，服务国家重点战略。 （三）竞赛内容对应相关职业岗位或岗位群、体现专业核心能力与核心知识、涵盖丰富的专业知识与专业技能点。 （四）竞赛平台成熟。根据行业特点，赛项选择相对先进、通用性强、社会保有量高的设备与软件。 五、赛项方案的特色与创新点 应在竞赛内容选择、竞赛过程安排、竞赛结果评判、竞赛资源转化等方面形成赛项的特色与创新点。 六、竞赛内容简介（须附英文对照简介） 概述竞赛内容，侧重于比赛涉及的核心技能和职业素养（不多于500字）。 七、竞赛方式（含组队要求、是否邀请境外代表队参赛） 竞赛方式应明确是团体赛还是个人赛。组队方式应参考《全国职业院校技能大赛参赛报名办法》的有关要求。不得出现参赛名额分配的事项。 八、竞赛时间安排与流程 应用表格或流程图简洁、明确地说明竞赛日程与流程安排。 九、竞赛试题
职业技能竞赛整体方案
2016年中国技能大赛——全国第四届模具工 职业技能竞赛整体方案 随着“中国制造2025”战略规划的制定和两化深度融合水平的进一步提高，制造业已经迎来一个崭新的发展阶段。模具是工业生产中重要的基础工艺装备，在新型工业化要求下模具企业正加快推进产业结构调整和优化升级，在发展中对技能人才无论从数量还是质量上都提出了新的要求。为了加快培养和造就一大批适应行业发展的技术技能型、复合技能型和知识技能型人才，在整个行业中营造重视技能、尊重技能人才的氛围，构筑高技能人才成长的绿色通道，在各相关企业、院校的积极倡议下，中国机械工业联合会、中国就业培训技术指导中心、中国机冶建材工会全国委员会决定举办“2016年中国技能大赛——全国第四届模具工职业技能竞赛”活动。 一、竞赛类型 本届竞赛活动属于国家二类竞赛项目。 二、竞赛机构及主要职责 （一）主办方：中国机械工业联合会 中国就业培训技术指导中心 中国机冶建材工会全国委员会 （二）协办方：中国模具工业协会 中国机械工业企业管理协会 机械工业经济管理研究院 （三）承办方：机械工业职业技能鉴定指导中心 深圳市龙岗区人民政府 深圳技师学院 润品机电科技有限公司 （四）冠名单位：深圳市龙岗区人民政府 （五）竞赛机构名称 根据《国家职业技能竞赛技术规程》，成立竞赛组织委员会,竞赛组织委员会包括竞赛指导委员会和竞赛执行委员会。竞赛执行委员会
下设技术委员会（包括命题组、裁判组和仲裁组）、竞赛办公室及预赛组委会。 （六）机构主要职责 竞赛指导委员会负责审定执行委员会提出的竞赛原则和竞赛方案，指导和监控竞赛的全过程；对竞赛期间的重大事项进行决策；发布竞赛决赛结果。 竞赛执行委员会在指导委员会领导下，组织制定并落实竞赛方案，竞赛整体安排和组织管理。 技术委员会在竞赛执行委员会的领导下，全面负责竞赛的各项赛务工作。主要包括确定本届竞赛参赛单位范围；设计竞赛项目；编制竞赛考核大纲；制定竞赛规则、竞赛裁判方案及相关竞赛技术性文件；负责竞赛决赛结果的核实、呈报工作，对本届竞赛进行技术点评等。 命题组在技术委员会领导下，负责竞赛命题工作，编制竞赛试题，制定评分标准。 裁判组在技术委员会领导下，负责竞赛各阶段的评判工作，负责竞赛场地、工辅具、设备的检验、确认及分配；确保裁判公正，保证赛场秩序。 仲裁组在技术委员会领导下，负责对竞赛中出现的争议进行仲裁。 竞赛办公室在竞赛执行委员会的领导下，具体负责竞赛的组织安排和日常管理工作。主要包括制定竞赛的具体组织方案及实施计划，并组织和监督实施；负责与竞赛各相关单位的日常沟通和协调；负责竞赛期间的各项宣传工作；负责竞赛奖品、物品（包括纪念品、宣传品等）的设计、制作和管理；负责竞赛经费的筹措、使用和管理；负责竞赛的总结和统计分析等，办公室设在机械工业职业技能鉴定指导中心。 预赛组委会由各参赛单位（企业和院校）组成。主要职责：依照“赛鉴结合”的原则，在竞赛办公室指导下，负责预赛阶段的具体赛事（含职业技能鉴定）。包括制定预赛方案、编制竞赛试题试卷、组织赛前培训、预赛操作技能考核和理论考试，以及决赛的报名等工作。 三、竞赛原则
2014年全国职业院校技能大赛
2014年全国职业院校技能大赛 “三维建模数字化设计与制造”赛项规程 一、赛项名称 赛项编号：G-044 赛项名称：三维建模数字化设计与制造 英语翻译：3D Modeling of Digital Design and Manufacturing 赛项组别：高职组 赛项归属产业：加工制造类 二、竞赛目的 本项竞赛旨在考核机械制造、数控技术应用等机械类相关专业的学生，组队完成三维逆向扫描、逆向建模设计、机械创新设计、数控加工技术应用等方面的任务，展现参赛队选手先进技术与设备的应用水平和创新设计等方面的能力，以及跨专业团队协作、现场问题的分析与处理、安全及文明生产等方面的职业素养。引领全国职业院校机械制造类专业将新技术、新工艺、新方法应用于教学，加快校企合作与教学改革，提升人才培养适应我国制造业更新换代快速发展的需要。 三、竞赛内容与时间 （一）竞赛内容 竞赛内容将以任务书形式公布。 针对目前批量化生产的具有鲜明自由曲面的机电类产品（或零部件）进行反求、建模，并对产品(或产品局部)外形进行数控编程与加工，对无自由曲面的结构或零件根据机械制造类专业知识按要求进行局部的创新（或改良）设计。 整个竞赛过程，分为第一阶段“数据采集与再设计”和第二阶段“数控编程与加工”这两个可以分离、前后又相互关联的部分，分别为60%和40%的权重。
1．第一阶段：数据采集与再设计 该阶段竞赛时间为3小时，竞赛队完成三项竞赛任务。 任务1：样品三维数据采集。利用给定三维扫描设备和相应辅助用品，对指定的外观较为复杂的样品进行三维数据采集。该模块主要考核选手利用三维扫描设备进行数据采集的能力； 任务2：三维建模。根据三维扫描所采集的数据，选择合适软件，对上述产品外观面进行三维数据建模。该模块主要考核选手的三维建模能力，特别是曲面建模能力； 任务3：产品创新设计。利用给定样品和已经完成的任务2内容，根据机械制造知识，按给定要求对样品中无自由曲面部分的结构或零件或附属物进行创新设计。该模块主要考核选手应用机械综合知识进行机械创新设计的能力。 2．第二阶段：数控编程与加工 竞赛时间为3小时，竞赛队完成两项竞赛任务。 任务4：数控编程与加工。赛场提供第一阶段被测样品的标准三维数据模型,选手根据这组三维模型数据和赛场提供的机床、毛坯，选择合适软件对该产品进行数控编程和加工。主要考核选手选用刀具，以最佳路径和方法按时高质量完成指定数控加工任务。并考核选手工艺编制、程序编制、机床操作等方面的能力。 任务5：职业素养。主要考核竞赛队在本阶段竞赛过程中的以下方面： （1）设备操作的规范性； （2）工具、量具的使用； （3）现场的安全、文明生产； （4）完成任务的计划性、条理性，以及遇到问题时的应对状况等。 （二）竞赛时间与比赛日程 1.竞赛时间 各竞赛队总的竞赛时间为6小时，分成“数据采集与再设计”（3
2019年广东省职业院校技能大赛
2019年山东省职业院校技能大赛 高职组“HTML5交互融媒体内容设计与制作”赛项规程 一、赛项名称 赛项名称：HTML5交互融媒体内容设计与制作 赛项组别：高职组 赛项归属产业：电子信息大类 二、竞赛目的 HTML5交互融媒体时代，能够支持多种媒体形式的HTML5（下称H5）已经成为最主流的网页技术标准，围绕H5交互融媒体内容，特别是结合H5交互端特有属性（多点触控、陀螺仪、定位、拍照、录音等功能）的内容创新，成为全产业以及教育行业关注的热点，与此相关的产业需求、人才需求、投资额度增速迅猛。为了更好地向广大职业院校师生传递市场对H5内容创作人才迫切需求，实现用人单位需求与人才培养方向的有效衔接，因此，希望借助全国职业院校技能大赛平台举办H5交互融媒体内容设计与制作赛项，鼓励高职院校师生尽快完成新老技术迭代，通过精心设计H5交互融媒体内容创作命题，让参赛选手真实体会H5交互融媒体内容创作的场景与工作流程，提高实操能力。 根据高等职业学校教育教学特点、教育部《职业院校专业教学指导方案》、全国职业院校技能大赛的要求，大赛将根据国家相关政策，以市场需求为导向，在工业和信息化职业教育教学指导委员会的指导下，引领和帮助提升职业教育教学能力和师生H5交互融媒体内容设计与制作技能，通过竞赛促进实验室、实训平台建设、人才培养方案实施、教材和教学资源建设、师资队伍建设等，推动H5交互融媒体内容设计与制作专业建设和教学改革，提升学生职业技能水平和专业综合能力，通过产学研合作，服务学生就业和“双创”，促进H5交互融媒体内容产业大发展。此外，通过大赛可以促进校企合作平台的搭建，推动高职院校专业建设，对相关专业的课程设计、教学模式、师资建设及资源配置等进行充分的优化，切实提高学生职业技能与市场需求的吻合度，提高就业率的同时，帮助学生更好满足工作岗位的要求。 1 三、竞赛内容 （一）赛项内容 1.命题要求 考察选手对于H5作品内容制作的技能和素质，包括：对竞赛题目分析能力、素材资源整理能力、H5场景素材的编辑处理能力、H5作品的动画效果制作能力、H5移动端交互制作能力、作品音效搭配、H5程序设计开发等能力。 2.赛项内容 第一部分按竞赛任务书中任务一提供的分镜图文脚本和H5作品，使用HTML5交互融媒体内容制作实训平台制作H5作品；第二部分按竞赛任务书任务二要求及所给定的资料，使用编译器HBuilder完成指定H5融媒体内容开发，利用HTML5+CSS3及原生JavaScript语言编程完成指定H5融媒体内容的制作。
全国职业院校技能大赛经费管理办法(最新)
全国职业院校技能大赛经费管理办法（最新）第一章总则 第一条为加强和规范全国职业院校技能大赛（以下简称大赛）经费管理，提高资金使用与管理的规范性、安全性和有效性，按照《全国职业院校技能大赛章程》要求，依据《中华人民共和国会计法》《中华人民共和国预算法》《中华人民共和国公益事业捐赠法》《中华人民共和国慈善法》等相关法律法规规定，制定本办法。 第二条本办法所称大赛经费是指统筹安排用于大赛赛事公共运转开支和各赛项直接开支的资金，包括通过教育部职业教育专业能力建设专项（以下简称部职教专项）安排和大赛筹措的资金。 部职教专项属于补助性资金，安排用于大赛赛事日常公共运转和有关赛事示范引导性委托业务开支。根据预算安排，有关赛事示范引导性业务开支与绩效目标由教育部一并直接下达、拨付给赛事受托单位（有关省级教育行政部门或有关赛项承办院校）使用与管理，纳入赛事受托单位年度预（决）算管理。
大赛筹措资金主要来源于社会捐赠、分赛区地方财政支持（投入）和各赛项承办校自筹等三个方面。中国教育发展基金会（以下简称基金会）作为受赠人依法接受社会捐赠。社会捐赠给具体赛项的非货币资金，由基金会或赛项承办单位（定向）作为受赠人依法接受与管理。分赛区地方财政支持（投入）资金可以直接拨付给赛项承办院校使用与管理。赛项承办院校应当具有足额补齐赛项预算差额、保障赛项顺利开展的经费自筹能力。 第三条大赛经费管理坚持“统一规划、分级管理，多元筹集、定向投入，专款专用、专账核算，厉行节约、注重绩效”的原则。大赛赛事日常公共运转经费委托基金会统一管理；具体赛项经费〔包括部职教专项、社会捐赠、分赛区地方财政支持（投入）和各赛项承办校自筹的资金，下同〕应当纳入赛项承办院校年度预（决）算管理。 第二章经费管理主体及职责 第四条大赛组织委员会（以下简称大赛组委会）负责大赛制度安排的顶层设计。
市职业技能竞赛管理办法实施细则
北京市职业技能竞赛管理办法实施细则则第一章总第一条为进一步规范本市职业技能 竞赛活动，完善高技能人才选拔机制，促进高技能人才快速成长，根据北京市人力资源和社会保障局《关于印发〈北京市职业技能竞赛管理办法〉的通知》（京人社职鉴发[2013]189号）（以下简称“管理办法”）、《国家职业技能竞赛组织实施指南》的有关规定，修定本实施细则（以下简称“细则”）。b5E2RGbCAP 第二条北京市职业技能鉴定管理中心（以下简称“市鉴定管理中心”）是全市职业技能竞赛活动的审查登记机关。市鉴定管理中心委托区县人力资源和社会保障局职业技能鉴定管理服务机构（以下简称“区县人力社保局鉴定管理服务机构”）和市政府相关委、办、局主管职业技能竞赛部门审查企业和院校级竞赛组织机构的登记材料。p1EanqFDPw 第三条市鉴定管理中心负责对市级决赛（以下简称“决赛”）、区县和系统级复赛（以下简称“复赛”）竞赛活动进行监督检查，各区县人力社保局鉴定管理服务机构负责对市级、区县和系统级竞赛活动中举办的初赛（以下简称“初赛”）以及企业和院校级竞赛活动中举办的职业技能竞赛活动（以下简称“初赛”）进行监督检查。DXDiTa9E3d 第四条市鉴定管理中心负责对全市职业技能竞赛赛务人员（以下简称“赛务人员”）和全市职业技能竞赛裁判人员（以下简称“裁判人员”）实行统一管理，具体组织赛务人员、裁判人员的培训考核，统筹管理。RTCrpUDGiT 第五条举行国家级、市级、区县和系统级以及企业和院校级职业技能竞赛以外,其他级别的职业 技能竞赛活动，不颁发国家职业资格证书。5PCzVD7HxA 第六条各级竞赛主办单位（以下简称“主办单位”）举办竞赛活动，原则上同一年度相同职业（工种）不重复举办。jLBHrnAILg 第七条人力资源和社会保障部未颁布国家职业资格标准的职业（工种）及未设等级的职业（工种），经市鉴定管理中心认可，主办单位可参照竞赛管理办法相关规定开展竞赛，但不颁发国家职业资格证书。xHAQX74J0X 参赛选手须符合竞赛职业（工种）的参赛年龄、学历、从业资格等资质条件。第八条第九条 举办职业技能竞赛须按照管理办法及本细则规定的工作要求进行，未按要求组织实施的竞赛活动，不颁发国家职业资格证书。LDAYtRyKfE 组织机构第二章第十条举办职业技能竞赛活动（以下简称“竞赛活动”）须成立临时性竞赛组织委员会（以下简称“竞赛组委会”），全面负责竞赛的组织管理工作。竞赛组委会下设竞赛办公室、竞赛评判委员会（以下简称“竞赛评委会”）、竞赛仲裁委员会（以下简称“竞赛仲裁委”）和竞赛宣传委员会（以下简称“竞赛宣传委”），具体负责竞赛的组织实施、仲裁和宣传工作。 Zzz6ZB2Ltk 第十一条竞赛组委会负责竞赛的整体安排和组织管理；指导竞赛办公室、竞赛评委会、竞赛仲裁委和竞赛宣传委的工作；对竞赛期间的重大事项进行决策；对竞赛各项组织和赛务工作进行监督检查。dvzfvkwMI1 第十二条竞赛办公室在竞赛组委会的领导下，具体负责竞赛的组织安排和日常管理工作。主要职责包括：制定竞赛的具体组织方案、实施计划及竞赛流程，并组织和监督实施；负责与竞赛各相关单位的日常沟通和协调；负责竞赛经费的筹措、使用和管理；负责竞赛各阶段的安全保障- 1 -/ 16 工作；负责竞赛的总结和统计分析等工作。rqyn14ZNXI 第十三条竞赛评委会在竞赛组委会的领导下，全面负责竞赛的评判和各项赛务工作。主要包括组织制定竞赛规则、竞赛程序、评分标准及相关竞赛技术性文件；负责竞赛考核大纲，复习、辅导资料等的编制；负责参赛选手的培训和辅导；负责竞赛场地、器械、设备（包括对考试器具的检
职业技能竞赛获奖奖励条例
百度文库专用 上海工商外国语职业学院 关于教师指导学生参加职业技能竞赛获奖奖励条例 一、奖励目的 为充分调动广大教师的工作积极性，鼓励教师认真组织、热情指导学生参加各级各类职业技能竞赛，表彰带队与指导教师取得的工作业绩，全面展示学院的教学水平和学生的实际才华，进一步提升学院的知名度，特设立指导教师奖。 二、奖励范围 1．组织指导学生参加国家级或市级各类职业技能竞赛，学生获一、二、三等奖的指导教师。 国家级竞赛是指由教育部、社会保障部等部门组织的全国性竞赛；市级竞赛是指由市教委、市劳动局、市社会保障局等部门组织的全市性竞赛；参加华东地区或省际比赛获奖，按国家级比赛同名次奖金的80%计发。国家级行业协会组织的竞赛可相当于市级竞赛评奖；市级行业协会组织的竞赛以及其他各种名目、范围的竞赛经申请认定后，可按市级竞赛奖金的80%计发。 2．原则上一名教师可以同时指导多名学生，但同一学生的指导教师一般
不宜多于2人，所获奖金由两人分享。 3．外出参赛前，应在校园网下载并填写《上海工商外国语职业学院外出参赛申请表》，确定指导教师和由其指导的学生名单，经所在系（部）及教务处签署意见后，连同参赛通知书复印件交实训中心审核、同意，并初步认定等级。 三、奖励程序 1．指导职业技能竞赛奖可随时申报，于每年的6月、12月分两次统一审定颁发。 2．申请奖励的指导教师在校园网下载并填写《上海工商外国语职业学院指导职业技能竞赛奖申报表》，附获奖学生的获奖证书复印件，由所在系（部）负责人签字后，交实训中心。 获国家级一、二等奖或市级一等奖者须同时提交获奖证书原件，由实训中心彩色复印后存档。 3．对应每一项获奖须填写一份指导职业技能竞赛奖申报表。同一名教师指导的同一名学生获得不同等级奖项时，以学生所获得的最高奖项评定颁发教师指导奖。同一名教师指导不同学生获不同等级的奖，对该教师的指导奖可以累加计算颁发。 4．以学院名义组队参加的各级各类团体比赛，如有获团体金奖，团体银奖和团体铜奖的，可参照本条例规定的获得相应级别、相应等级奖项的奖金数加倍计算颁发。 5．实训中心对申报材料进行审核后，确定等级，并以适当方式予以公示，公示期为一周。 6．公示结束后，由学院党政联席会议审定最终奖励名单和金额，并在学校媒体上予以公布。 四．奖励办法 学院对参加职业技能竞赛获奖学生的指导教师除颁发证书外，同时给予对应所获奖项的级别和名次的奖金。奖励金额见下表：
全国职业院校技能大赛实施方案
年全国职业院校技能大赛方案
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附件1： 2014年全国职业院校技能大赛方案 一、大赛名称：2014年全国职业院校技能大赛 二、比赛时间：2014年6月 三、比赛地点： 主赛场——天津 分赛区——北京、山西、吉林、江苏、浙江、安徽、山东、河南、广东、重庆、甘肃、广西 四、主办单位：教育部、天津市人民政府、科学技术部、工业和信息化部、国家民族事务委员会、民政部、财政部、人力资源和社会保障部、国土资源部、环境保护部、住房和城乡建设部、交通运输部、水利部、农业部、商务部、文化部、国务院国有资产监督管理委员会、国家旅游局、国家测绘地理信息局、国家中医药管理局、国务院扶贫开发领导小组办公室、中华全国总工会、共青团中央、中华职业教育社、中国职业技术教育学会、中华全国供销合作总社、中国机械工业联合会、中国有色金属工业协会、中国石油和化学工业联合会、中国物流与采购联合会、中国纺织工业联合会等部门。 五、比赛分组：中职组、高职组
六、比赛项目：共12个专业大类，94个分赛项。其中，中职组11个专业类，46个赛项；高职组12个大类，48个赛项。 七、大赛具体报名通知及各赛项规程由大赛执委会另发。 八、报名资格 报名以省（自治区、直辖市、计划单列市、新疆生产建设兵团）为单位组队。团体赛不得跨校组队。计划单列市报名仅限中职项目。高职参赛选手应为高等学校在籍高职高专类学生。中职参赛选手须为全日制正式学籍的在校生。高职参赛选手年龄限制在25周岁（当年）以下，中职参赛选手年龄限制在21周岁（当年）以下。五年制高职学生报名参赛的，一至三年级（含三年级）学生参加中职组比赛，四、五年级学生参加高职组比赛。参加团体比赛的队伍和参加个人赛的选手均可指定指导教师，每名指导教师不限于指导一名参赛选手。 九、分赛区组委会名单 （一）北京分赛区组委会 主任：杨晓超北京市人民政府副市长 副主任：侯玉兰北京市人民政府副秘书长 线联平北京市教育委员会主任 委员：何劲松北京市教育委员会副主任 王定东北京市教育委员会委员 李晓松北京市交通委员会副主任
职业技能竞赛管理办法
职业技能竞赛管理办法 文件编号：修改次数： 发行版本：页码： 1 范围 本办法规定了职业技能竞赛的原则、分类、组织、标准、选手、裁判、奖励和经费。 本办法适用于公司。 2规范性引用文件 人劳字号《职业技能竞赛管理办法》 3 风险 3.1 参赛选手不符合参赛条件。 3.2 未按规定保留获奖选手成绩。 4 职责 4.1 公司人事是职业技能竞赛的归口管理部门，会同公司工会、公司团委共同组织公司级职业技能竞赛的实施；负责国家级一、二类竞赛、公司级竞赛参赛选手的推荐，并会同人事培训中心共同组织选手的赛前培训工作。 4.2公司成立竞赛组织委员会。组委会成员由公司领导、人事、工会、团委等部门领导及有关专家组成。负责确定竞赛工种和竞赛标准、参赛选手条件、名额分配和奖励办法，落实竞赛经费，协调竞赛各项准备工作和解决竞赛过程中出现的重大问题，审核确定表彰名单并向优胜者（单位）颁奖。
4.3 竞赛组委会下设竞赛办公室，由人事部门和有关业务部门组成。负责竞赛资金预算，确定裁判员人选，组织召开裁判员会议确定竞赛规则，审查参赛选手资格，落实竞赛各项筹备工作，组织竞赛开、闭幕式和理论知识考试、操作技能考试，组织竞赛宣传报导，负责竞赛成绩登统、汇总，向组委会提交竞赛结果，负责评选确定竞赛优秀组织单位。组织相关部门开展危害因素辨识、风险评价、制定落实风险控制措施并组织实施。 4.4 各工种设立裁判组，裁判组由裁判长和裁判员组成。负责编制竞赛规则，确定理论知识考试命题标准、命题范围、试题结构，操作技能考试项目、评分标准等；负责检查落实各项竞赛设施、材料、仪器、工具、场地等准备情况；负责操作技能项目的监考、评分；负责竞赛执裁过程中安全预案的执行；负责竞赛后技术点评，负责。 4.5公司人事部门负责培训选拔参赛选手，办理报名手续，带队参加公司级职业技能竞赛。 4.6竞赛承办部门成立相应机构，配备相应工作人员，负责接待服务、赛场服务、宣传报导等工作。 5 管理工作流程图 职业技能竞赛管理流程
2019年全国职业院校技能大赛高职组
2019年全国职业院校技能大赛高职组“工业机器人技术应用”赛项规程 2019 年9 月
一、赛项名称 赛项编号：GZ-070 赛项名称：工业机器人技术应用 英语翻译：Industrial robot technique and application 赛项组别：高职 赛项归属产业：制造 二、竞赛目的 通过竞赛，检验和展示高职院校工业机器人技术应用等相关专业的教学改革成果以及学生的通用技术与职业能力，引领和促进高职院校与本赛项相关专业的教学改革，激发和调动行业企业关注和参与教学改革的主动性和积极性，推动提升高职院校的人才培养水平。 三、竞赛内容 本赛项以工业机器人智能工作站系统作为竞赛平台，多名参赛选手协作完成工业机器人应用工作站系统中的配套设备机械电气系统的装调、工业机器人标定、通讯设置及操作编程、视觉系统编程调试、AGV机器人及码垛机器人的编程调试等基本工作任务，并通过对系统的人机界面开发及控制程序设计等完成工业机器人智能工作站系统的联机运行和特定制造流程等综合任务。 参赛选手在规定时间（4小时30分）内，以现场操作的方式，根据赛场提供的有关资料和赛项任务书，完成基本赛项任务及综合赛项任务，具体的竞赛详见表1：
四、竞赛方式 1.竞赛采用团体赛方式，不计选手个人成绩，统计参赛队的总成绩进行排序。
2.竞赛队伍组成：每支参赛队由3名比赛选手组成，3名选手须为同校在籍学生，其中队长1名，性别不限，每队可配2名指导教师。 3.组织机构：在全国职业院校技能大赛组委会与执委会的指导下，在赛区组委会与执委会的领导下，由全国机械职业教育教学指导委员会牵头成立2018年全国职业院校工业机器人技术应用技能大赛执委会，下设本赛项专家组、裁判组、监督组、仲裁组和组织保障工作组。 4.竞赛均各自采取多场次进行，由赛项执委会按照竞赛流程组织各领队参加公开抽签，确定各队参赛场次。参赛队按照抽签确定的参赛时段分批次进入比赛场地参赛。 5.赛场的赛位统一编制赛位号，参赛队比赛前30分钟到赛项指定地点接受检录，进场前15分钟抽签决定赛位号，抽签结束后，随即按照抽取的赛位号进场，然后在对应的赛位上完成竞赛规定的赛项任务。赛位号由参赛选手抽取，抽取赛位号的步聚： 1.抽签由赛场抽签裁判主持； 2.参赛选手随机抽取赛位号，并在赛位记录单上签名确认； 3.赛位号不对外公布，抽签结果由赛项办公室密封后统一保管，在评分结束后开封统计成绩。 4.竞赛平台由全国职业院校技能大赛执委会组织专家评选确定。 5．各省（自治区、直辖市）参赛队分配数以全国大赛执委会通知为准。 6.不邀请国际团队参赛，欢迎国际团队到场观赛。 五、竞赛流程 具体的竞赛日期，由全国职业院校技能大赛执委会及赛区执委会统一规定，本赛项竞赛3天，选手第一天上午报到，下午召开赛前说明会和场次抽签活动、并安排选手熟悉赛场；第二、三天进行正式比赛。第四天举