杨修之死导学案 老师用

《杨修之死》导学案

学习目标

1、能简述本文故事,梳理情节，概括人物性格特征。

2、学习作者运用典型事例突出人物性格的写法；探讨杨修的死因

3、从历史和艺术的角度辩证的认识曹操。

4、学会谦逊做人，保持健康的心理，完善健全的人格、

【学习重点】

学习运用典型事例突出人物性格的写法，概括人物性格特征。

【学习难点】

探讨杨修的死因。

导入：在三国的历史舞台上，曾经有过许多鲜活的面容，涌现出许多英雄的人物。我们曾经在晋朝陈寿写的《隆中对》中接触过其中的两位，一位是足智多谋的？（诸葛亮）一位是知人善任的？（刘备），今天，让我们共同学习罗贯中的《杨修之死》，看看作者笔下另两位人物是什么样的形象。

【知识链接】

1、题目解读：

本文节选自《三国演义》第七十二回。故事发生在曹操、刘备两个军事集团争夺汉中之地最为激烈的时候。当时诸葛亮已智取汉中，曹操屡屡受挫，又不甘心失败，只好退兵斜谷口界，以待时机。但终因蜀兵积极防守，难以有机可乘。“杨修之死”的故事就是在这样的背景下发生的。

走近作者：

2、罗贯中（约1330—约1400），名本，字贯中，号湖海散人。山西太原人，一说钱塘或庐陵人。元末明初小说家。相传是施耐庵的得意门生，才华出众。但时局动乱，政治腐败，才人志士流落荒野。罗贯中郁郁不得志，转而编著《三国演义》，以古鉴今，抨击时政。他是继施耐庵之后，又一个以小说创作流芳百世的小说家。

3、相关资料：

历史上的曹操是一个杰出的政治家、军事家和诗人。他兴屯田、抑兼并，统一北方，适应了当时社会发展的趋势。所以鲁迅先生说：“曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄。”

《三国演义》中的曹操，有不少成分是作者虚构的，由于作者从封建正统观念出发，拥刘反曹，因此，书中主要强调他的坏处，在许多读者中造成了对这个历史人物的错觉。阅读《三国演义》，不应当按照作者的爱憎倾向和是非标准来评价曹操。文学史上常有这样的现象，作家创作意图和艺术典型的客观意义并非完全相同。

一、预习与检测

1、本文节选自___________ ，作者___________，元末明_____________。

2、朗读课文，针对加点字，括号里注音，横线上注释。

（1）杨修以鸡肋之意对．（2）将首级号令

．．于辕门外

（3）杨修为人恃．（）才放旷

．．．（4）拈．弓搭箭（）

（5）与众分食讫．（）（6）酥．（）饼

（7）佯．惊问：“何人杀吾近侍？”（）（8）大簏．（）

（9）操疑修谮．（）害．曹丕（10）伺．（）机

（11）操方麾．（）军回战马超（12）禀．（．）．请．夜间口号（13）延弃弓绰．（）刀（14）主簿．（）

（15）适．庖官进鸡汤（16）鸡肋．（）

（17）数．（）犯曹操之忌．（18）丕如．其言

（19）人皆不晓．其意（20）植然．其言

（21）但．操有问，植即．依条答之（21）植对答如流

．．．．

（23）惑乱

．．

．．军心（24）就令班师

（25）正沉吟

．．间

二、自主学习：默读课文，感知课文

1、杨修因犯何罪被杀？因鸡肋事件被曹操以惑乱军心的罪名杀之

2、角色转换：假设你是主帅，你会怎样处理这一件事？学生各抒已见

3、若没有这一事件，杨修是不是就不会被曹操所杀？说说文中点明曹操与杨修矛盾由来已久的是哪句话？用横线划出来。

会。因为杨修为“人恃才放旷，数犯曹操之忌”。

2、杨修曾经在哪几件事上冒犯曹操？请用小标题概括每则故事。曹操各有什么

心理反应？

事件曹操反应

改造花园大门虽称美,心甚忌之

分食塞北酥虽喜笑,心恶之

揭发“梦中杀人”操闻而愈恶之

告发曹丕密谋愈恶之

教曹植斩门吏大怒。因此不喜植

为曹植作答教大怒，有杀修之心

鸡肋事件怒杀杨修

三、细读课文，概括人物性格特点

杨修：才智敏捷，恃才放旷、轻率狂妄，目中无人。

曹操：阴险虚伪、老谋深算，刚愎自用，嫉贤妒能

实战演练：杨修死后，曹操强行进兵，兵败，曹操受伤回营做了什么？（方亿杨修之言，随将修尸收回厚葬）是真心后悔杀杨修吗？（不是）这表现了他怎样的性格？（阴险虚伪狡猾、老谋深算）

本文塑造人物形象除了运用了语言、动作、神态等描写外，最突出的是运用典型事例突出人物性格的写法

四、研读课文，探究杨修死因。

学生展开自由辩论，对杨修的死因看法大概有以下三点：

其一，认为杨修之死，过在自己。

其二，认为杨修之死，罪在曹操。

其三，认为杨修之死，缘于政治斗争。

五、【拓展延伸·刷新目标】

如何评价曹操

引导学生正确区分文学作品和历史事实

六、【归纳反思·留下回味】

杨修走了，留给我们的是无尽的思索，从杨修之死中我们可以得到怎样的人生启示呢?

1、不傲才以骄人，不以宠而作威。——诸葛亮

2、我们不应该把自己想得太好，以致把自己的价值估计得高；我们也不可因为

自己具有某些长处，别人没有，便以为应在别人面前占优势；我们只应该在我们的本分以内谦逊地接受别人对于我们的给予。——洛克

3、嫉妒是一种可耻的感情，人是应当信赖的。——列夫·托尔斯泰

4、凡有聪明而好露者，皆足以杀其身也。——明代李贽点评《三国演义》

5、如做人要学会谦逊，不可恃才放旷，不可狂妄自大——我说

七．【根据你的认识，谈谈应如何对待人才】

对于人才，应该人尽其能，人尽其才，给他们施展才能的空间，让他们充分发挥自己的才干。

附板书设计∶

杨修之死原因

┌───────┴───────┐

杨修曹操

┌──┴──┐┌─┴─┐

恃狂好虚老

才妄耍伪谋

放轻小奸深

旷率聪诈算

└──┬──┘└─┬─┘

内因外因

││

恃才放旷，终于招致杀身之祸借惑乱军心之罪，杀死杨修

尾声：

曹操知道自己犯了错，想退兵，却又想给自己一个台阶下，于是收杨修尸体，厚葬！（足见曹操的阴险虚伪狡猾、老谋深算）

参与曹氏家族立世子的斗争，本来就是做人臣的大忌，即使曹操不杀他，将来曹丕也不会把他放过，而他却毫无自知之明。曹操就立世子一事，问过谋士贾诩，贾诩就不敢表态，在大事上他显然比杨修要聪明多了。

总之，杨修之死完全是咎由自取，正所谓“聪明反被聪明误”，是怨不得别人的。