刚刚做完CS的Online tests

刚刚做完CS的Online tests,来点小心得吧~

CS的Online tests分为两个部分,Verbal和Numerical都要做,用的是psl的题,如需官网练习的同学请“点我”;

顺序是先做Verbal,再Numerical,顺序无法选择,但是做完一套sample或者test想休息多久随便你~只要不关浏览器,想拖多久拖多久~

Verbal:

先有几道题的samples,不计时间,会主动告诉对错,但个人认为光靠这几道题想搞定Verbal是不大可能的,至少愚钝如我,是铁定没戏。由衷推荐笔试版Verbal解题技巧的pdf,对于从来拿不准咋选的人(比如俺)相当的有用!(想要下载的点这里~~)

Sample做完了就该动真格的了(当然之前可以喝个水上个厕所聊两句QQ啥的……),Verbal Test共18分钟,24道题,每3题一篇文章,所以共8篇文章。个人建议前面几篇能快做就快做,因为最后两篇文章不是生词巨多就是文章很长(至少咱的经历是如此),所以如果前面能多省出1-2分钟会很有帮助。因为咱verbal算是将将蒙完,自然没那功夫截图了……各位见谅……

Numerical:

Verbal完了就是Numerical(当然之前依然可以喝个水上个厕所聊两句QQ啥的……),一样是先有几道个人觉得用处不是太大的sample热身,然后动真格。如果各位想做Numerical 的练习渣打银行版有N多好心人提供的截图练习,德意志同样也是用的psl的题,但貌似截图不如渣打那边多~咱严重严重建议各位做之前去渣打那边盗点题来练练,因为psl的题据说比shl要难,但是题目就那么几道,所以练得多了基本上做起来图和题都是见过的,那信心和感觉当然不是一般的爽~

Numerical Test一共20分钟,20道题。如上所说,做多了绝对都是见过的,就算做的仔细最后剩下个2-3分钟检查也不是难事。但是个人不建议一开始就慢慢做,反而如果有拿不准的先标下来,等都做完了再回头看比较好。

最后,奉上10道今日Numerical截图(手不够快前10道没时间了……),祝各位成功哟~~~

pscs5教学计划

pscs5教学计划 篇一:PHoToSHoPcS5教学大纲 《PHoToSHoP图像处理》教学大纲 一、课程教学目标 通过本课程的学习,学生应实现如下目标: 知识目标:掌握数字图形图像的基础知识,掌握平面设计的基础知识,熟练掌握Photoshop软件的操作方法与技巧。 能力目标:通过本课程的学习,学生能够了解进行图形图像处理的一般思路和过程,能够综合应用Photoshop进行图形图像处理、能制作出富有创意的图形图像作品,能够将计算机平面图形设计知识应用于实际,处理生活中实际遇到的问题。 情感目标:帮助学生形成独特的思维理念,开阔学生的艺术视野,提升学生的审美能力,激发学习计算机的兴趣。 二、课程教学基本要求 通过本课程的学习,学生应达到下列基本要求: (1)熟悉Photoshop绘图软件环境,掌握Photoshop基本操作技能。(2)熟练使用Photoshop提供的各种绘图工具以及在实际绘图中的应用技巧,为绘制复杂图形奠定基础。 (3)掌握Photoshop图形图像处理功能以及滤镜、特效的使用。(4)掌握Photoshop在平面设计及制作上的绘图功能以及它的图像

处理功能、 平面设计功能。 四、教学方法与策略 本课程以实用案例为核心,对相关知识点进行归纳、提炼,在实用案例讲解中使学生掌握该课程的相关知识。精讲多练,注重培养学生的实际动手能力,激发学生的想象力和创造力。教学中通过“鼓励-启发-指导-实践”的教学方式来调动学生的学习积极性,形成“以学生为主体,教师为主导”的教学模式。 五、学生学习成效评估方式 本课程是考查课程,通过每周检查学生上机完成作业情况,以及在期末学生提交的一份作品来检查学生对知识的掌握情况。最终的期末考查成绩由三项内容组成,其中期末作品成绩占70%,课堂作业占20%,考勤占10%。 期末作品要求:1.内容: 艺术海报、插画、折页宣传册(平面图,效果图)、创意涂鸦、广告(宣传广告,商业广告,公益广告)、商品包装(包装效果图,分解图)均可,但必须包含本人的照片在内; 表现手法内容不限。传统手绘技法、数码合成制作,表达方式不限,风格以时尚、童趣、创意设计、仿古、写实为主。作品可以有相应的场景和其它事物作为辅助; 作品为自己原创或者应用于素材合成、拼合的创意作品,作品内容健康、积极向上。2.作品规格要求:

(完整版)图形图像处理案例教程photoshopcs5教案.doc

PS 教学简案建议学时: 64 学时

课题任务参考资料教学方法 教学目标 任务学习重点教学实施 项目一认识Photoshop CS5 本项目参考节数: 6 课时 认识Photoshop CS5 教学配套课件 教师讲解、示范演示、操作辅导, 授课节数 6 课时 学生操作 1.认识 Photoshop CS5 的工作界面 2.学会整理操作窗口 3.掌握 Photoshop 文件的基本操作,学会新建、打开、关闭、保存文件 4.初步掌握图层的基本操作 5.运用历史记录面板还原操作 1.认识Photoshop CS5 的工作界面 2.文件的管理 3.制作一张简单的广告 1.认识Photoshop CS5 的工作界面 2.掌握Photoshop 文件的基本操作,学会新建、打开、关闭、保存文件 3.初步掌握图层的基本操作 任务 1认识Photoshop CS5的工作界面 任务简述:认识Photoshop CS5 的工作界面以及各种菜单、工具 相关知识:(教师讲解、演示,学生操作) 1.认识工作区,进行屏幕切换操作 2.认识工具箱,选择工具进行操作 3.认识工具与属性栏、面板,对不同工具的属性栏进行操作 任务实施:

教学检测教学总结任务 2文件的管理 任务简述:文件管理,包括新建文件、打开文件,把文件以不同的格式存储到指定的位置等,及图层基本操作。 相关知识:(教师讲解、演示,学生操作) 1.文件的管理 2.图层 3.文件格式 任务实施:(教师演示,学生操作训练、教师指导) 按操作步骤操作 任务 3制作一张简单的广告 任务简述:制作一张简单的广告。 相关知识:(教师讲解、演示,学生操作) 1.新建图层 2.图层的复制 3.调整图层顺序 任务实施:(教师演示,学生操作训练、教师指导) 按操作步骤操作 1.任务过程中检查操作效果、检查任务作品 2.完成自我检测 3.布置作业 完成自我检测

pscs6教案与课件

pscs6教案与课件 【篇一:pscs6自学完全版教程】 5adobe photoshop cs6基础知识 一、photosop是adobe公司推出的图形图像处理软件,功能强大,广泛应用于印刷、广告设计、封面制作、网页图像制作、照片编辑 等领域。利用photosop可以对图像进行各种平面处理。绘制简单 的几何图形、给黑白图像上色、进行图像格式和颜色模式的转换。二、photosop7.0的启动与退出 1、启动photoshop的方法:单 击开始/程序/photoshop7.0即可启动.或者打开一个photoshop文 件也能够启动photoshop. 2、退出photoshop的方法: 单击关闭按钮或按下ctrl+q组合键或alt+f4组合键,都可以退出photoshop。 三、photoshop的窗口组成(标题栏、菜单栏、工具栏、工具箱、 图像图口、控制面板、状态栏、photoshop桌面) 1、标题栏:位于窗口最顶端。 2、菜单栏:其中包括9个菜单。位于标题栏下方。 3、工具栏:位于菜单栏下方。可以随着工具的改变而改变。 4、工 具箱:位于工具栏的左下方。 5、图像窗口:位于工具栏的正下方。用来显示图像的区域,用于编 辑和修改图像。 6、控制面版:窗口右侧的小窗口称为控制面版。用 于改变图象的属性。 7、状态栏:位于窗口 底部,提供一些当前操作的帮助信息。 8、photoshop桌面:photoshop窗口的灰色区域为桌面。其中包 括显示工具箱、控制面板和图像窗口。 四、图像窗口:图像窗口由(标题栏、图像显示区、控制窗口图标) 1、标题栏:显示图像文件名、文件格式、显示比例大小、层名称以 及颜色模式。 2、图像显示区:用于编辑图像和显示图像。 3、控制窗口图标:双击此图标可以关闭图像窗口。单击此图标,可 以打开一个菜单,选择其中的命令即可。 五、工具箱和工具栏 photosop工具包含了40余种工具,单击图标即可选择工具或者按 下工具的组合键。工具箱中并没有显示出全部的工具,只要细心观察,会发现有些工具图标中有一个小三角的符号,这就表示在该工 具中还有与之相关的工具。打开这些工具的方法有两种:

认识Photoshop-CS6教学设计

《认识Photoshop CS6》教学设计 西吉县实验中学尹金娥 一、任务描述 Photoshop CS6是图像设计与制作的重要工具软件之一,也是开设本课程的软件依托。了解Photoshop软件的发展过程、基本特点及操作界面是引领读者走向设计之门的重要环节,认识其基本功能和应用领域是学好本课程的基础。 在本任务中,认识Photoshop CS6操作界面,掌握选择工具、排列工具、工作面板排列的基本方法,了解位图、矢量图的基本特性及其区别。 二、任务目标 学生通过完成本项目,达成以下目标: 知识与技能:认识软件的操作界面,了解软件的发展过程,知道位图和矢量图特点及其区别,掌握选择工具、排列工具、选择工作区、面板等操作方法。 方法与过程:能够根据任务的要求,确定完成任务的所需要的技术,并较熟练的完成任务;能对自己和他人的活动过程与结果进行评价与交流,能归纳利用信息技术解决问题的基本思想与方法。 情感、态度、价值观:通过完成本任务,能够感受到信息技术对社会发展、工作效率的影响。 三、任务分析 完成本任务,学生需要具备以下基本知识与技能: 1.了解Photoshop CS6软件发展及用途; 2.认识Photoshop CS6软件的操作界面,了解两种图形类型(矢量图形与位图),掌握软件界面的基本操作方法。 在完成本任务的过程中,彰显教师指导组织者、帮助者和指导者的地位,要充分发挥学生主体性,让学生在任务实施过程中求知识,在问题解决的过程增长能力。 四、活动策略 一般来说,中职学生在具备一定的计算机基础知识后才开设Photoshop CS6平面设计制作课程,基本操作不成问题,但是,对于学生第一次接触Photoshop

中文版PhotoshopCS6应用技法教程教学教案

《中文版Photoshop CS6应用技法教程》 配套教学教案

142图像的位深度 143印刷和打印的区别高手秘籍 1. 在Photoshop中排列图像窗口 2. 自定义Photoshop CS6的工作界面 3. 使用标尺和参考线 提高练习 1. 将图像转换为双色调模式 2. 定义个性工作区. 1、掌握Photoshop在平面视觉设计、网页设计、界面设计、数码插画与3D、摄影后小、结期处理.等领域的应用。 2、熟悉Photoshop CS6的工作界面、色彩模式与文件格式以及图像输出的相关知识。 高手秘籍: (1) 在Photoshop中排列图像窗口 (2) 自定义Photoshop CS6的工作界面 (3) 使用标尺和参考线 提高练习: 1.将图像转换为双色调模式 在Photoshop中,可以将图像转换为如黄色、紫色等双色调颜色模式。下面打开素材文件“礼品.jpg ”,将其转换为双色调图像。 ?选择【图像】/【模式】/【灰度】命令,单击“扔掉”按钮,将图像转换为灰度图像。 ?选择【图像】/【模式】/【双色调】命令,打开“双色调选项” 对话框,设置“类型”为“双色调”,然后设置颜色和名称。 ?单击“确定”按钮,即可得到双色调图像效果。 提升与练 习 2.定义个性工作区 在Photoshop中,用户可以定制自己习惯的工作区。打开Photoshop界面,定义个

性工作区,要求如下。 ?选择【窗口】/【工作区】/【复位基本功能】命令,工作区将回到基本面板和工具箱功能状态。 ?使用鼠标按住“调整”面板组右侧的灰色矩形条,可以将其拖动出来,按照设计的喜好进行排列。 ?拖动“色板”面板组到“调整”面板组中的灰色矩形条中,当出现一条蓝色线 条时释放鼠标,再将“颜色”面板合并到“调整”面板中,得到自己所需的工作区。 ?选择【窗口】/【工作区】/【新建工作区】命令,存储定义的工作区。

PhotoshopCS6平面设计应用教程教学大纲

《Photoshop CS6平面设计》教学大纲 课程介绍: 本课程是一门概念性和实践性都很强的面向实际应用的课程。 Photoshop CS6是由Adobe公司开发的图形图像处理和编辑软件。Adobe公司在Photoshop 这一软件的版本上不断升级,是为了使广大从事图形图像处理工作的用户拥有性能更完善的得力工具,同时也是为了使刚刚步入设计领域的初学者能够拥有更加优秀的学习软件。 本课程主要分为基础技能篇与案例实训编。基础技能篇主要学习Photoshop的入门课程,是必修课程,学员通过学习,应当能够初步掌握Photoshop CS6中基本工具和命令的使用。在案例实训篇中,学员通过对Photoshop在各个设计领域的应用进行的全面分析和详细讲解,使学员更加贴近实际工作,艺术创意思维更加开阔,为今后的专业学习与深入的设计打下基础。 培训目标: ?了解Photoshop CC图像处理基础知识,掌握绘制和编辑选区的方法 ?掌握绘制和修饰图像的技巧,了解编辑图像的各种方法 ?熟练掌握绘制路径与图形的方法和技巧 ?掌握调整图像色彩和色调的方法 ?熟练掌握文字的应用方法和图层的编辑技巧 ?了解通道的使用技巧,并掌握常用的滤镜使用方法 ?了解插画设计概述,掌握设计不同插画的绘制方法和技巧 ?了解照片模板设计概述,掌握不同照片模板的设计方法和技巧 ?了解卡片设计概述,掌握各种卡片的设计方法和制作技巧 ?了解宣传单设计概述,掌握不同领域宣传单的设计方法和技巧 ?了解海报设计概述,掌握不同海报的设计方法和技巧 ?了解广告设计概述,掌握多种广告的设计方法和技巧 ?了解书籍装帧设计概述,掌握不同种类书籍装帧的设计方法和技巧 ?了解包装设计概述,掌握不同包装的设计方法和技巧 ?了解网页设计概述,掌握不同行业网页的设计方法和技巧 学习时间: 54学时。 培训内容: 一、图像处理基础与选区应用 1、了解像素的基本概念及图像的两种类型:矢量图与位图; 2、了解分辨率的概念及几种常用的分辨率;

photoshop CS5教案

i 2013—2014学年度下学期《Photoshop CS5图像处理》教学进度计划表 周次教学内容课时 1 第6章图像色彩与影调的调整 2 2 第6章图像色彩与影调的调整 2 3 第7章滤镜的使用 2 4 第7章滤镜的使用 2 5 第9章文字的编辑与特效 2 6 第10章蒙版与通道的应用 2 7 第11章绘图工具使用 2 8 第12章动作与任务自动化 2 9 工具软件(一) 2 10 工具软件(二) 2 11 工具软件(三) 2 12 制作综合课件 2 13 制作综合课件 2 14 制作综合课件 2 15 制作综合课件 2 16 17 18 19 20

课题第6章图像色彩与影调的调整 教学目的 Photoshop CS5软件中提供了强大的图像色彩、影调调整功能。不仅可以校正图像画面的色彩问题,还原其本色,使其更加符合用户编辑处理的需求,而且还可以创造出特殊的图像色彩效果。本章主要介绍了常用图像色彩与影调调整的命令。 德育要求增强信息意识 教学重点1、修正曝光2、调整颜色3、应用通道混合器4、从彩色转换到黑白教学难点各知识点的灵活运用 课型新授课周次1-2 教学方法讲授法、演示法、练习法课时 4 教学准备典型实例、计算机、课件 教学过程: 【组织教学】:师生问好,清点人数。 【基本功训练】:学生操作,向全班同学展示。 【导入新课】: 如何调整图像色彩? 【讲授新课】: 1. 调整亮度/对比度 【亮度/对比度】命令可以对图像的色调范围进行简单的调整,该命令对亮度和对比度差异不大的图像调整比较有效。选择【图像】|【调整】|【亮度/对比度】命令,可打开【亮度/对比度】对话框。在该对话框中,移动相应的滑块即可调整图像的亮度和对比度。向左移动滑块,可以降低亮度和对比度;向右移动滑块,可以增加亮度和对比度。 2. 调整色阶 【色阶】命令是用于调整整体色调的最好工具,选择【图像】|【调整】|【色阶】命令可打开【色阶】对话框。在【色阶】对话框中可以通过拖拽输入色阶滑块增大对比度,或者在保持黑色和白色原始状态不变的情况下对图像进行整体调亮或调暗,将图像中的所有色调调亮或调暗。【色阶】对话框中的直方图可以用作调整图像基本色调的直观参考。 3. 调整曲线 【曲线】命令主要用于调整图像中的指定色调范围,使用此方法在调整图像时,不会让图像整体变亮或变暗。与【色阶】命令相似,【曲线】也可以用来调整图像的色调范围。但是,【曲线】不是通过定义暗调、中间调和高光三个变量来进行色调调整的,它可以对图像的R(红色)、G(绿色)、B(蓝色)和RGB 4个通道中0~255范围内的任意点进行色彩调节,从而创造出更多种色调和色彩效果。选择菜单中选择【图像】|【调整】|【曲线】命令,打开【曲线】对话框。 4. 调整阴影/高光 【阴影/高光】命令适用于校正由强逆光而形成剪影的照片,或者校正由于太接近相机闪光灯而有些发白的焦点。在用其它方式采光的图像中,这种调整也可使阴影区域变亮。 5. 调整曝光度直接导入 教师讲解 讲授法 教师在讲解的过程中,要配合实际操作,学生理解更好。

photoshopCS5教案解析

第一节平面设计基础

班级课题课时备注(修改) 15秋电商班PhotoShop CS6工作界面与环 境设置 4 项目目标 会打开、关闭PhotoShop CS6;熟悉PhotoShop CS6工作界面,绘图环境设置;认识工具箱工具按钮与工具组;认识调板图标,会调板设置;掌握辅助工具应用操作。 项目重点 应用多种方法启动PhotoShop CS6;PhotoShop CS6主界面分析;环境设置与辅助工具应用:设置文档界面背景为蓝色;设置暂存盘;设置单位与标尺;改变标尺0刻度位置;设置参考线和网格;对齐;“对齐工具”的应用;撤销与还原。 项目难点 。环境设置与辅助工具应用;改变标尺0刻度位置;设置参考线和网格;对齐;“对齐工具”的应用。 教学方 法 建议以比较、讲练结合,演示教学,任务实践等教学方法为主。 能力目标 理解平面设计概念、平面设计项目及其分类;了解常见平面设计软件;理解PhotoShop CS6功能及特点;掌握图像类型、格式、模式;理解并掌握分辨率。 教学重点 理解平面设计、平面设计项目;理解PhotoShop CS4功能及特点;掌握图像类型、格式、模式;理解并掌握分辨率。 教学辅助 。多媒体计算机网络机房,PhotoShop CS4软件,随书配套光盘素材:“项目1” 教学过程(师生活动、教法、学法)1、启动PhotoShop CS6 方法1:单击“开始”→“程序”→“Adobe Photoshop”; 方法2:双击windows桌面快捷键; 方法3:双击由PhotoShop创建的*.psd格式文件。 备注(修改)

第三节图像文件与颜色

PhotoshopCS6平面设计教学教案

《Photoshop CS6平面设计应用教程》 教学教案 第1讲 课时内容图像处理基础与选区应用授课时间135分钟课时 3 教学目标 了解图像处理的基础知识。 了解工作界面的构成。 掌握文件的基本操作方法选区的应用方法。 掌握基础辅助功能的应用。 教学重点 了解位图和矢量图的区别。 掌握图像分辨率和色彩模式的应用。 掌握运用选框工具、套索工具、魔棒工具选取图像的方法。 掌握选区的调整方法和应用技巧。 教学难点 分辨率三种模式的应用。 图像中主要的几种色彩模式。 教学设计1、教学思路:(1)通过对课堂案例的讲解掌握绘制和编辑选区的方法;(2)再通过软件相关功能的解析掌握绘制和编辑选区的技巧;(3)再通过课堂练习巩固软件功能与案例效果的巧妙结合;(4)最后通过课后习题消化所学软件知识,提高设计创作的能力。 2、教学手段:(1)通过课堂案例熟悉学习目标和软件知识;(2)通过软件功能解析深入学习软件功能和制作特点;(3)通过课堂练习和课后习题提高学生的实际应用能力。 3、教学资料及要求:在网上找一些简易的图像进行绘制,来加深学员对选区工具的使用和了解,以提高实际应用能力。 教学内容 讨论问题:1、位图和矢量图有哪些区别? 2、如何使用正确方法对选区进行简易的操作?内容大纲:具体可结合本项目的PPT课件进行配合讲解。 1.1 图像处理基础

1.1.1 位图与矢量图 1.1.2 像素 1.1.3 图像尺寸与分辨率 1.1.4 常用文件格式 1.1.5 图像的色彩模式 1.2 工作界面 1.3 文件操作 1.3.1 新建和存储文件 1.3.2 打开和关闭文件 1.4 基础辅助功能 1.4.1 颜色设置 1.4.2 图像显示效果 1.4.3 标尺与参考线 1.5 选框工具 1.5.1 矩形选框工具 1.5.2 椭圆选框工具 1.5.3 课堂案例——制作小图标 1.6 使用套索工具 1.6.1 套索工具 1.6.2 多边形套索工具 1.6.3 磁性套索工具 1.6.4 课堂案例——制作足球插画 1.7 魔棒工具 1.7.1 使用魔棒工具 1.7.2 课堂案例——使用魔棒工具更换背景1.8 选区的调整 1.8.1 增加或减小选区 1.8.2 羽化选区 1.8.3 反选选区 1.8.4 取消选区 1.8.5 移动选区 课堂练习——制作彩虹风景 课后习题——制作家庭照片模板 小结1、了解像素的基本概念及图像的两种类型:矢量图与位图。 2、了解分辨率的概念及几种常用的分辨率。 3、了解图像的色彩模式,并掌握几种常用的色彩模式。 4、了解菜单栏、工具箱、属性栏、控制面板和状态栏等工作界面。 5、掌握新建、保存、打开和关闭文件的方法。 6、掌握设置绘图颜色的多种方法。 7、掌握图像的各种显示效果及标尺的设置方法。 8、熟练掌握绘制选区的多种工具:选框工具组(包括矩形选框工具、椭圆选框工具、单行选框工具、单列选框工具)和套索工具组(包括套索工具、多边形套索工具、磁性套索工具)、魔棒工具。

(完整版)图形图像处理案例教程photoshopcs5教案

PS 教学简案建议学时:64学时

项目一认识Photoshop CS5 本项目参考节数:6课时

教学实施 (总课时:6学时) 【课题导入】(5分钟) 项目任务介绍,学习目标、学习重点阐述。 【教授新课】(总学时:4课时) 任务1认识Photoshop CS5 的工作界面(1课时) 任务分析:认识Photoshop CS5的工作界面以及各个菜单、工具 相关知识:(教师讲解、演示,学生操作)(20分钟) 1.认识工作区,进行屏幕切换操作 2.认识工具箱,选择工具进行操作 3.认识工具与属性栏、面板,对不同工具的属性栏进行操作 任务实施:(20分钟) 教师操作演练,学生进行操作训练,教师进行操作指导。 检查学生操作效果,检查学生完成的任务作品。 任务2文件的管理(1课时) 任务分析:文件管理,包括新建文件、打开文件,把文件以不同的格式存储到指定的位置等,及图层基本操作。 相关知识:(教师讲解、演示,学生操作)(15分钟) 1.文件的管理 2.图层 3.文件格式 任务实施:(教师演示,学生操作训练、教师指导)(30分钟) 教师操作演练,学生进行操作训练,教师进行操作指导。 检查学生操作效果,检查学生完成的任务作品。 任务3制作一张简单的广告(约2课时) 任务分析:制作一张简单的广告。 相关知识:(教师讲解、演示,学生操作)(20分钟)

1.新建图层 2.图层的复制 3.调整图层顺序 任务实施:(教师演示,学生操作训练、教师指导)(45分钟)教师操作演练,学生进行操作训练,教师进行操作指导。 学生进行多次操作训练。 检查学生操作效果,检查学生完成的任务作品。 【教学检测】 (约2课时) 1.完成项目实训 2.项目实训完成情况检查,评价总结 【教学总结】 (10分钟) 教学内容 教学完成情况 学生学习掌握情况

Photoshop CS5中文版案例教程

Photoshop CS5中文版案例教程教学光盘 资源介绍简介: 《数字艺术设计精品规划教材:Photoshop CS5中文版案例教程》顶尖的作者团队:汇集了国内最顶尖的CG设计师和资深教育培训专家。 合理的内容架构:大量融入产品创意和设计理念的商业案例,摒弃只讲软件操作的传统方式。 新颖的编写方式:流行的任务驱动式编写思想,以案例带出知识点,真正实现“教、学、做”一体化。 实用的精粹案例:提供大量融入产品创意和设计理念的精彩商业案例,涵盖了画笔、抠像、调色、材质四大知识领域和标志设计、字体设计、海报设计、包装设计四大应用领域。 完备的教学资源:“高质量教学视频+案例素材和源文件+拓展训练素材和源文件+教学课件(PPT)+课后练习答案+行业与企业考证模拟题及答案”的立体化教学资源,为教师教、学生学提供便利。 作者简介 李涛,从事数字视觉设计10余年,被广大艺术设计爱好者誉为“Photoshop中国第一人”;他历任火星时代副总、水晶石教育总监,现任北京市数字与交互媒体重点实验室——良知塾新媒体工作室负责人;同时,他还担任了很多CG行业相关的社会职务,包括中国电子商会动漫创意专业委员会常务理事;中国数字影视行业认证中心专家组组长;Adobe专家委员会资深委员及官方标准教材作者等。 目录 Chapter1平面设计基础 1.1平面设计的概念 1.2平面设计的创意与表现 1.3平面设计的基本流程 1.4平面设计师的基本要求 1.5知识与技能梳理 1.6课后练习 Chapter2

PhotoshopCS5的基本操作 2.1图像处理的基本概念 2.2PhotoshopCS5的操作界面2.3常见工具的使用 2.4图层的应用 2.5通道与蒙版 2.6色彩调整 2.7路径 2.8知识与技能梳理 2.9课后练习 Chapter3画笔 3.1Photoshop的王道——画笔3.2案例——绘制草地 3.3案例——添加气泡 3.4案例——制作毛发效果 3.5案例——制作空间感雨幕效果3.6画笔的本质——应用粒子态3.7知识与技能梳理 Chapter4抠像 4.1轮廓的处理 4.2案例——人物抠像 4.3案例——梅树抠像

Adobe Photoshop CS6教案

课程名称Adobe Photoshop CS6授课时间(学期): 上课地点课程类型专业课授课人 班级课时范围及性质第一章课题PS 基础操作 教学目标1、了解Photoshop的作用 、掌握Photoshop的工具及图层使用 教学重点掌握Photoshop的工具及图层使用 教学难点掌握Photoshop的工具及图层使用 教学过程教学方法 课题讲 授一、Photoshop简介 Adobe Photoshop,简称“PS”,常用于广告、艺术、平面设计等创作。也广泛 用于网页设计和三维效果图的后期处理,对于业余图像爱好者,也可将自己的照 片扫描到计算机,做出精美的效果。003年,Adobe将Adobe Photoshop 8更名 为Adobe Photoshop CS。因此,最新版本Adobe Photoshop CS6是Adobe Photoshop 中的第13个主要版本。总之,Photoshop是一个功能强大、用途广泛的软件,总 能做出惊心动魄的作品。 二、Photoshop工具栏的认识 三、Photoshop工具介绍 1、选框工具:用于选取需要的区域,快捷键是字母“M”。 举例说明 小组探究法

、移动工具:用于移动图层或选区里的图像,快捷键是“V”。 3、套索工具:快键是字母“L”。 4、魔术棒工具:根据颜色相似原理,选择颜色相近的区域。 5、修复工具:快捷键是字母“J“。 6、仿制图章工具:从图像中取样,然后您可将样本应用到其他图像或同一图像的其他位置。

7、其他工具:包括文字工具、渐变工具、裁剪工具、橡皮擦工具等常用工具这 里不再作详细介绍,所有工具将在后续的教程中介绍其具体使用方法。 四、Photoshop常用小技巧 1、取消选区:【Ctrl+D】 、反选选区:【Shif+F7】 3、复位调板:窗口—工作区—复位调板位置。 4、ctrl+[+、-]=图像的缩放 5、空格键:抓手工具 6、Atl+Delete = 用前景色填充 7、Ctrl+Delete = 用背景色填充 五、分辨率和图像大小 1、分辨率 、图像大小 3、调整画布 4、裁剪图像 教 后 感

《体验Photoshop CS6》项目教学设计

《体验Photoshop CS6》项目教学设计 一、任务描述 兼备平面设计、3D动画、数码艺术、矢量绘制等多种功能于一体的Photoshop CS6软件,其文件的打开、浏览、保存等操作是否有其特别之处?其文件类型又有哪些? 在本任务中,能够熟练掌握Photoshop CS6文件的打开、浏览、保存等操作技术与方法是进一步深入学习的基础。 二、任务目标 学生通过完成本项目,达成以下目标: 知识与技能:了解Photoshop文件的格式类型,知道工具选项栏的作用,熟练打开、浏览、保存图像文件,掌握查看图像、面板工具、抓手工具、缩放工具、旋转视图工具的操作方法。 方法与过程:能够根据任务的要求,确定完成任务的所需要的技术,并较熟练的完成任务;能对自己和他人的活动过程与结果进行评价与交流,能归纳利用信息技术解决问题的基本思想与方法。 情感、态度、价值观:通过完成本任务,能够感受到信息技术对社会发展、工作效率的影响。 三、任务分析 完成本任务,学生需要具备以下基本知识与技能: 1.了解Photoshop CS6文件格式; 2.认识工具选项栏的作用,熟练打开、浏览、保存图像文件,握查看图像、面板工具、抓手工具、缩放工具、旋转视图工具的操作方法。 在完成本任务的过程中,彰显教师指导组织者、帮助者和指导者的地位,要充分发挥学生主体性,让学生在任务实施过程中求知识,在问题解决的过程增长能力。 四、活动策略 学生通过上一次课的学习,学生已经初步了解了Photoshop CS6的启动,认识了操作界面,掌握了一些基本的操作方法,本次活动难度不大。因此,我们采取“创设情境→任务分析→找出问题(知识储备)→解决问题→任务实施→活

图形图像处理案例教程photoshopcs5教案(可编辑修改word版)

PS 教学简案建议学时:64 学时

项目一认识Photoshop CS5 本项目参考节数:6 课时

教学实施 (总课时:6 学时) 【课题导入】(5 分钟) 项目任务介绍,学习目标、学习重点阐述。 【教授新课】(总学时:4 课时) 任务1 认识Photoshop CS5 的工作界面(1 课时) 任务分析:认识Photoshop CS5 的工作界面以及各个菜单、工具 相关知识:(教师讲解、演示,学生操作)(20 分钟) 1.认识工作区,进行屏幕切换操作 2.认识工具箱,选择工具进行操作 3.认识工具与属性栏、面板,对不同工具的属性栏进行操作 任务实施:(20 分钟) 教师操作演练,学生进行操作训练,教师进行操作指导。 检查学生操作效果,检查学生完成的任务作品。 任务2 文件的管理(1 课时) 任务分析:文件管理,包括新建文件、打开文件,把文件以不同的格式存储到指定的位置等,及图层基本操作。 相关知识:(教师讲解、演示,学生操作)(15 分钟) 1.文件的管理 2.图层 3.文件格式 任务实施:(教师演示,学生操作训练、教师指导)(30 分钟) 教师操作演练,学生进行操作训练,教师进行操作指导。 检查学生操作效果,检查学生完成的任务作品。 任务3 制作一张简单的广告(约2 课时) 任务分析:制作一张简单的广告。 相关知识:(教师讲解、演示,学生操作)(20 分钟)

1.新建图层 2.图层的复制 3.调整图层顺序 任务实施:(教师演示,学生操作训练、教师指导)(45 分钟)教师操作演练,学生进行操作训练,教师进行操作指导。 学生进行多次操作训练。 检查学生操作效果,检查学生完成的任务作品。 【教学检测】 (约 2 课时) 1.完成项目实训 2.项目实训完成情况检查,评价总结 【教学总结】 (10 分钟) 教学内容 教学完成情况 学生学习掌握情况

小学photoshop教案

初识PHOTOSHOP6 教学目标 1.初步认识PHOTOSHOP6。 2.认识窗口.调入图片.正确进入和退出。 教学重难点 认识窗口 教学准备:几组图片 教学过程 一.激趣引入:展示几组图片,通过对比知道PHOTOSHOP6的作用。处理图像。 二.学习新课: 1.进入PHOTOSHOP6。学习两种不同的方法。并认识PHOTOSHOP6的图标。2.认识窗口。进入PHOTOSHOP6,认识各部份名称和作用,学生通过独立操作发现其作用。 3.调入一张图片。学生按课文步骤操作。注意目录结构。 4.退出PHOTOSHOP6。 三.作业 调入老师指定的一张图片,退出软件。 四.总结.拓展。 通过学习你学会了些什么?你还有哪些不理解的地方?

漂亮的底纹 教学目标 1.学习新建文件,并进行文件设置。 2.学习设置前景色和油漆桶工具。 3.学习滤镜纹理龟裂缝 4.通过以上工具运用设计漂亮的底纹。 教学重难点 设计漂亮的底纹.学习滤镜 教学过程 一.激趣引入:演示底纹,问:你们知道这是用什么做出来的?你们想学吗? 二.学习制作漂亮的底纹 1.学生学习课本的操作步骤,试一试。同学之间可相互讨论。注意新建图形为RGB颜色,画面大小单位选“像素”。 2.教师讲解.示范(或学生示范,教师强调关键步骤:取色、填色)。 3.学生完成范例,并保存在自己的文件夹中。教师进行个别指导。 三.学生自由创作,作品交流,并全班交流学习心得。 四.拓展.总结。展示其他漂亮的底纹。你们再去试一试。

神奇的渐变图形 教学目标 1.学习利用椭圆选框工具.渐变工具。 2.学习保存文件。 3.利用以上工具制作神奇的渐变图形。 教学重难点 选框工具、渐变工具的使用 教学准备:演示图形 教学过程 一.激趣引入:演示图形,那是一个什么图形?它有什么特点? (两个圆同心、颜色渐变、总体立体) 你想学吗? 二.学习制作神奇的渐变图形。 1.自学操作步骤,自己试一试。同学可相互之间边讨论边尝试制作。 2.教师根据学生的自学情况进行讲解.示范。(或由学生示范) (1)椭圆选框工具(选择椭圆选框工具、按shift选圆形、方向键或用鼠标移动选区) (2)渐变工具的运用(颜色的选取、渐变的选择). (3)文件保存的方式(选择“存储”命令,注意文件格式一般用PSD格式)。3.完成范例.教师进行个别指导。 三.全班交流作品,及学习心得。 展示学生作品,学生评价或提出修改意见

(完整版)PhotoshopCS6教学大纲

Photoshop CS6 从入门到精通》教学大纲本课程是一门实用性极强的课程,也是每位图像处理者必须掌握的课程。 Photoshop CS6是由Adobe公司开发的图形图像处理和编辑的最新版本的软件。Adobe 公司在Photoshop 这一软件的版本上不断升级,是为了使广大从事图形图像处理工作的用户拥有性能更完善的得力工具,同时也是为了使刚刚步入设计领域的初学者能够拥有更加优秀的学习软件。 本课程主要介绍的是Photoshop CS6的基础操作和操作技巧,这是学习Photoshop的必修课程,学员通过本课程的学习,应当能够初步掌握Photoshop CS6中基本工具、命令的使 用技巧,能独立完成图片处理效果。 培训课时:(45分钟/课时) 全书共14 章,每章 4 课时,共56 课时培训内容: 一、图像处理的基本知识( 4 课时) 1. 介绍Photoshop CS6软件的神奇功能; 2. 了解图像的两种类型:矢量图与位图; 3. 了解像素的概念; 4. 了解分辨率的概念及几种常用的分辨率; 5. 了解图像的色彩模式,并掌握几种常用的色彩模式; 6. 了解图像文件的格式,并掌握常用格式的应用范围。 二、P hotoshop CS6的基础操作(4课时) 1、掌握Photoshop CS6工作界面的构造与设置; 2、掌握文件的新建、打开、保存、关闭等基本操作; 3、掌握图像的各种显示效果,以及各种辅助工具的使用; 4、掌握图像和画布尺寸的调整方法,以及使用多种方法设置绘图的颜色; 5、了解图层的基本含义及图层的基本操作; 6、掌握恢复操作的多种方法。 三、选区的操作(4课时) 1 、熟练掌握绘制选区的多种工具的使用方法和技巧;绘制选区的工具有:选框工具组(包括矩形选框工具、椭圆选框工具、单行选框工具、单列选框工具)、套索工具组(包括套索工具、多边形套索工具、磁性套索工具)、魔棒工具、快速选择工具。 2、各种选择工具的属性设置参数详解; 3、选区的修改,掌握选区的移动、收缩、扩展、羽化、变形等各项操作。 四、图像色彩和色调的调整(4课时) 1、了解Photoshop CS6 中,所有调整色彩和色调的命令所在的菜单; 2、图像明暗调节,重点掌握色阶、亮度对比度、阴影高光、曝光度; 3、图像色彩调节,重点掌握色彩平衡、色相饱和度、变化、照片滤镜、匹配颜色; 4、掌握调整子菜单中各项命令的使用方法、技巧以及使用范围。并能在实际操作中,选择适当的命

Photoshop CS5教案

第 1 周星期 总课题第一章PS CS5中文版操作基础总课时 4 第1-4 课时课题浏览界面;PS基本操作;图像存储 教学目标知识 目标 了解PhotoshopCS5的新界面,掌握控制面板的开启,了解新建文件时应注意在实际应用中的问题,熟练掌握存储文件的格式,了解不同文件格式的优缺点。 技能 目标 能够快速掌握存储文件的格式,提高运用PhotoshopCS5在处理图像时的工作效率,快速查找并正确应用各种浮动面板。情感 目标 让学生对该课程有个认识,并且培养学生的兴趣。 教学重点属性栏、浮动面板及各种调板的快速查找。 教学难点速掌握图像存储格式不同文件格式的优缺点及运用范围。 对学生的分析以及要解决的主要问题 本课程是学生刚接触的学科,一点基础都没有,因此,目前主要是引导学生认识本学科,认识本学科的用途,让学生对本学科产生兴趣,从而为今后的学习做好一切准备。 教学方法讲解、训练与实训式、教学形式理论和实践相结合 教学手段多媒体 教学效果 评价方式 自评、互评、师评 教学进程安排一、通过演示和介绍PS CS5界面,让学生了解将要学习的软件界面。

教学进程安排二、PhotoshopCS5的基本操作 1.控制面板的显示与隐藏 2. 新建文件 (1)名称;(2)预设;(3)分辩率;(4)色彩模式 三、图像存储。 1.位图图像格式; 2.JPEG格式; 3.PSD(PDD)格式; 4.EPS格式 5.GIF格式; 6.BMP格式 7.PICT格式等 四、图像的缩放、屏幕显示模式 五、学生按教师布置任务进行练习体会,熟悉PS的界面和基本操作。 六、教师作个别辅导,帮助学生解决他们不能解决的问题。 教学反思

photoshop教学教案(第1课)

第一课初识Photoshop CS2 教学目标: 1、知识与技能 (1)了解Photoshop的窗口及组成; (2)熟练掌握Photoshop新建、打开、保存、关闭文件 的方法; (3)选框工具的使用。 2、过程与方法 (1)通过打开图片的简单操作,使学生了解Photoshop的窗口组成,为本单元的后续学习打下必要的基础; (2)通过修改图片,初步学习工具箱及工具选项栏的使用方法; 3、情感、态度与价值观 (1)培养学生探究新事物的兴趣; (2)培养学生自主学习的能力,消除学生对Photoshop软件的陌生感,激发学生的学习兴趣; (3)通过实例操作,培养学生自主学习能力。 教学重点、难点: 1、Photoshop的窗口组成; 2、Photoshop新建、打开及保存文件的方法; 教学过程: 一、信息前沿,兴趣引路 1.师:“科技改变生活,信息引领未来”。今天,我们将一起学习 一款图像处理软件——Photoshop,简称PS。按照上课惯例,首先是“前沿播报”。不久将来的手机会是什么样子的呢?能够看得见吗? 能够摸得着吗?什么时候问世?……带着这些疑问,观看1分钟左右的视频,感受一下。 二、自主学习,回答问题 2.师:未来的手机漂亮吧!(漂亮)再精美的产品离不开想像, 更离不开设计。有句话说得好,“只有想不到,没有做不到”。从某种意义上来说,设计乃是人类进步的源动力。今天,我们学习PS就是一款功能强大的、运用广泛的图像处理与设计软件。下面,请大家仔

细阅读课本50-53页“单元说明”及“活动一”的内容,试着完成以下4个练习。 3.尝试练习。 (1)Photoshop是一个()处理软件。 (2)试着学会PS的“启动”和“退出”操作。 (3)PS的工作界面可分成哪几部分。 (4)启动PS。仔细数一数左边工具箱中的工具,可分为()类,()种,共()个。 4.指名学生回答1-3。 5.师:回答得很好。工具箱里工具的种类、个数,其实是与PS 软件版本密切相关的,先期的版本种类、个数都较少,而后期,随着升级与改进,种类、数目上教会有所增加。我们电脑上所装的版本8.02版本,请大家数一数。 6.师简要介绍PS工具箱里的类、种、数。学生数数。 7.指师学生回答。(正确答案:4类,22种,56个。) 三、教师讲解,工具学习 8. 师:熟悉了PS的工作界面。接下来,我们学习“选框工具”和“移动工具”的使用。首先,请大家观看老师的演示讲解,然后完成以下下4个练习: (1)(请回答)选框工具有哪4种? (2)(请回答)正方形选区和正圆选区,需要哪个键来帮忙。 (3)(请操作)打开所提供素材图片A08,尝试使用四种选框工具,选择图形,感受选框的工具使用。 (4)(请操作后再回答)选区的移动和“图像”移动一样吗?如何才能实现图像的移动。 四、实例演示,操作引领 师:接下来,我们学习一个实例:美女“披”金框(如图)。我演示给大家看。 (1)打开图片A08; (2)工具属性栏调整:羽化值20,消除锯齿打“√”; (3)椭圆选框工具,框出一个椭圆选区;

《photoshop》课程教案

《photoshop Cs5》课程教案 一、课程定位 平面设计这门课程对于我校来说,是计算机相关专业(包括电子商务、多媒体技术、信息管理和计算机网络技术)必修的一门专业课程。photoshop是当前最为流行的一种专业图形图像处理软件,学生通过学习,要求能独立进行图像调整、图像合成,并能够进行艺术作品的设计等。从而使学生进入社会后能迅速参与实际工作,不断创作出更优秀的作品。 二、课程总目标 《Photoshop》是室内装饰艺术设计方向的一门专业基础课程,是室内装饰艺术设计专业的一门必修软件课,同时也是新媒体策划与设计专业开设的一门软件应用基础技能课。通过本课程的学习,使学生了解Photoshop的功能、特点、概念、术语和工作界面,熟练掌握图像编辑、通道、图层、路径的综合运用;熟练掌握图像色彩的校正、各种特效滤镜的使用、特效字的制作和图像输出与优化等方法和技巧;能够灵活运用图层风格、流体变形及褪底和蒙版,制作出千变万化的图像特效,从而形成一定的平面图像处理力,为学生进一步学习打下坚实的基础,同时为与本专业效果图制作及相关的应用课程提供应用基础与支持。通过本课程学习,学生能掌握软件的基本命令,能够实用软件进行图片的修复,合成以及艺术加工,为后期的设计创作打下基础。 (一)知识目标 ◆能够使用软件进行图片的裁剪; ◆能够使用软件进行图片的合成; ◆能够使用软件进行图片颜色的调整; ◆能够使用软件进行图片肌理变化; ◆能够使用软件进行图片的修复; (二)能力目标 ◆掌握图片的格式,大小,色彩的组合,搭配 ◆掌握Photoshop工具箱中各工具的应用;

◆掌握Photoshop中图层的应用(图层的新建、合并、图层样式、 蒙板); ◆掌握Photoshop中滤镜的应用(常用滤镜、外挂滤镜); ◆掌握Photoshop中矢量图的编辑; ◆掌握Photoshop中图片的输出、打印。 (三)素质目标 ◆培养正确的设计思想; ◆树立严谨的创作态度; ◆形成良好的平面设计观; ◆锻炼对艺术作品的设计能力 三、重点、难点章节及内容

Photoshop CS5教案资料讲解

P h o t o s h o p C S5教案

第 1 周星期 总课题第一章 PS CS5中文版操作基础总课时 4 第1-4 课时课题浏览界面;PS基本操作;图像存储 教学目标知识 目标 了解PhotoshopCS5的新界面,掌握控制面板的开启,了解新建文件时应注意在实际应用中的问题,熟练掌握存储文件的格式,了解不同文件格式的优缺点。 技能 目标 能够快速掌握存储文件的格式,提高运用PhotoshopCS5在处理图像时的工作效率,快速查找并正确应用各种浮动面板。情感 目标 让学生对该课程有个认识,并且培养学生的兴趣。 教学重点属性栏、浮动面板及各种调板的快速查找。 教学难点速掌握图像存储格式不同文件格式的优缺点及运用范围。 对学生的分析以及要解决的主要问题 本课程是学生刚接触的学科,一点基础都没有,因此,目前主要是引导学生认识本学科,认识本学科的用途,让学生对本学科产生兴趣,从而为今后的学习做好一切准备。 教学方法讲解、训练与实训式、教学形式理论和实践相结合 教学手段多媒体 教学效果 评价方式 自评、互评、师评 教学进程安排一、通过演示和介绍PS CS5界面,让学生了解将要学习的软件界面。

教学进程安排二、PhotoshopCS5的基本操作 1.控制面板的显示与隐藏 2. 新建文件 (1)名称;(2)预设;(3)分辩率;(4)色彩模式 三、图像存储。 1.位图图像格式; 2.JPEG格式; 3.PSD(PDD)格式; 4.EPS格式 5.GIF格式; 6.BMP格式 7.PICT格式等 四、图像的缩放、屏幕显示模式 五、学生按教师布置任务进行练习体会,熟悉PS的界面和基本操作。 六、教师作个别辅导,帮助学生解决他们不能解决的问题。 教学反思

相关文档
最新文档