电子邮件

《电子邮件》教学设计

黑龙江省富裕县第三中学辛洪亮

一、教材分析:

《电子邮件》是网络应用及日常工作和学习的重要组成部分，是学生在能应用IE浏览器查找信息基础上进一步的学习，本节课着重引导学生从任务着手，让学生掌握E--mail 地址格式并学会申请属于自己的免费电子邮箱，能自己或与同学合作相互收发电子邮件，提高学生使用网络与他人沟通的能力，培养学生创新意识和实践能力。

二、学情分析：

高一学年的学生已经掌握利用IE浏览网页信息的能力，且已具备一定的自主学习能力，只是个别学生的操作水平存在较大差异。

根据我校的软硬件实际情况和我校学生信息技术知识水平，我把这节课的教学目标和重难点确定为如下。

三、教学目标：

知识与技能：1、了解电子邮件格式并会注册邮件

2、能够收发电子邮件

过程与方法：通过任务驱动及个别示范，教师展示成果巩固知识点

情感态度与价值观：提高学生学习信息技术的兴趣，并激发学生使用网络自主学习，探

求网络新知的情感。

教学重点：学会申请免费电子邮件

教学难点：收发电子邮件的附件应用

四、教学方法：

结合本课内容和学生特点，我以任务驱动教学法为主，演示教学法为辅，采用学法是自主学习，合作学习，研究体验式探究法。

五、教学媒体：

多媒体课件及多媒体教学网络

为了顺利完成本课的教学目标，教学中我充分运用多媒体课件进行辅助教学，利用红蜘蛛多媒体教学软件“广播教学”功能来演示整个申请电子邮件的操作过程。采用“任务驱动”的教学方法让学生动手申请属于自己的免费电子邮箱。最后通过教师引领，小组合作学习的方式，让学生学会收发电子邮件。

六、教学过程：

（一）、视频导入：

出示多媒体课件，让学生观看传统信件的传递方式，传统传递信息的方式已经不能满足人民日益增长的各种生活方式。因此诞生了手机短信息，特快专递，电子邮件等传递信息的新方式，今天我们就来学习信息时代传递信息的主要方式导入课题电子邮件。

（二）、新课讲授：

1) 教师演示并让学生操作申请139电子信箱：目前国内大部分的网站都提供免费的电子邮局。

2) E--mail的格式：

E--mail的格式由三部分组成，前面一部分表示用户名，后面一部分表示邮件服务器，中间用“@”隔开。

电子邮件格式：用户名+@+邮件服务器

136********@https://www.360docs.net/doc/447971452.html,

（三）、巩固练习

1．学生申请免费电子信箱（自主学习）

明确要求：打开浏览器，自己独立或两人协作完成一个免费电子信箱的申请注册任务，遇到困难时，请同学之间、小组之间协商解决，也可以进行电子举手请求老师的帮助。

（教师通过教师机屏幕监看，并给予适当辅导）

2．发送和接收电子邮件（合作学习）

明确要求任务：每名同学给老师发电子邮件，把自己对老师的教学工作的不足之处或者对教师的课堂提出宝贵意见。之后教师展示个别学生发来的邮件请1名学生分别说说发送和接收电子邮件的基本步骤。

（四）、知识延伸

附件的添加:由教师提出：如果教师要发一张图片或是已经合成的文件怎么办呢。引出附件添加的方法。让学生利用网络自己查找如何发送各种文件的方法。把公共盘下信息技术教室管理制作发给自己,告诫学生们一定要遵守信息技术教室管理制度。师生互动并教师演示收到附件，及时表扬附件成功的学生。

（五）、课堂小结：

同学们，明天就端午放假了,马上就六一儿童节了,生活中不但有一颗童心,对大家对社会更要有爱心,爱心靠大家,和谐你我他。