【最新资料】概率论与数理统计学1至7章课后答案

【最新资料】概率论与数理统计学1至7章课后答案第二章作业题解:

2.1 掷一颗匀称的骰子两次, 以X 表示前后两次出现的点数之和, 求X 的概率分布, 并验证其满足(2.2.2) 式.

解:

1 2 3 4 5 6

1 2 3 4 5 6 7

2 3 4 5 6 7 8

3 4 5 6 7 8 9

4 5 6 7 8 9 10

5 6 7 8 9 10 11

6 7 8 9 10 11 12 由表格知X的可能取值为2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12。

21P(X,3),P(X,11),P(X,2),P(X,12),并且，;; 3636

43P(X,5),P(X,9),P(X,4),P(X,10),;; 3636

56P(X,6),P(X,8),P(X,7),;。 3636

6,|7,k|P(X,k),即 (k=2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12) 36

,k2.2 设离散型随机变量的概率分布为试确定常数. aP{X,k},ae,k,1,2？, ,1,,ae,k,1解:根据，得，即。 P(X,k),1ae,1,,,1e1,00k,k,

a,e,1 故

2.3 甲、乙两人投篮时, 命中率分别为0.7 和0.4 , 今甲、乙各投篮两次, 求下列事件的概率:

(1) 两人投中的次数相同; (2) 甲比乙投中的次数多.

A,B(i,1,2)解:分别用表示甲乙第一、二次投中，则ii

PAPAPAPAPBPBPBPB()()0.7,()()0.3,()()0.4,()()0.6,,,,,,,,,12121212 两人两次都未投中的概率为:， P(AABB),0.3，0.3，0.6，0.6,0.03241212 两人各投中一次的概率为:

P(AABB)，P(AABB)，P(AABB)，P(AABB),4，0.7，0.3，0.4，

0.6,0.20161212122121121221

P(AABB),0.0784两人各投中两次的概率为:。所以: 1212

0.0324，0.2016，0.0784,0.3124(1)两人投中次数相同的概率为 (2) 甲比乙投中的次数多的概率为:

PAABBPAABBPAABBPAABBPAABB()()()()()，，，，

12121221121212121212 ,，，，，，，，，,20.490.40.60.490.3620.210.360.562 8

k2.4 设离散型随机变量的概率分布为，求 P{X,k},,k,1,2,3,4,5X15

(1)P(1,X,3)(2)P(0.5,X,2.5)

1232P(1,X,3),，，, 解:(1) 1515155

121 (2) ,，, P(0.5,X,2.5),P(X,1)，P(X,2)15155

12.5 设离散型随机变量的概率分布为，求 P{X,k},,k,1,2,3,？,Xk2

(1)P{X,2,4,6？};(2)P{X,3}

1111111(1){2,4,6}(1) 解:PX,？,，，？,，，，？, 2462243222222

1(2)P{X,3},1,P{X,1},P{X,2}, 4

2.6 设事件A 在每次试验中发生的概率均为0.4 , 当A 发生3 次或3 次以上时, 指示灯发出

信号, 求下列事件的概率:

(1) 进行4 次独立试验, 指示灯发出信号; (2) 进行5 次独立试验, 指示灯发出信号.

解:(1) P(X,3),P(X,3)，P(X,4)

334 ,C0.4，0.6，0.4,0.17924

(2) P(X,3),P(X,3)，P(X,4)，P(X,5)

332445 . ,C0.4，0.6，C0.4，0.6，0.4,0.3174455

2.7 某城市在长度为t (单位:小时) 的时间间隔内发生火灾的次数X 服从参

数为0.5t 的泊

松分布, 且与时间间隔的起点无关, 求下列事件的概率:

(1) 某天中午12 时至下午15 时未发生火灾;

(2) 某天中午12 时至下午16 时至少发生两次火灾.

k,,,,1.5PXke(),,e解:(1) ，由题意，,,，,,0.531.5,0k，所求事件的概率为. k!

0,,,,,,,,,,,,，,0.541.5PXeeee(2)11,,,,,,,(2) , 由题意，，所求事,0!1!

,2件的概率为. 13,e

2.8 为保证设备的正常运行, 必须配备一定数量的设备维修人员. 现有同类设

备180 台, 且各台设备工作相互独立, 任一时刻发生故障的概率都是0.01，假设

一台设备的故障由一人进行修理,问至少应配备多少名修理人员, 才能保证设备发

生故障后能得到及时修理的概率不小于0.99,

解:设应配备m名设备维修人员。又设发生故障的设备数为X，则。

X~B(180,0.01)依题意，设备发生故障能及时维修的概率应不小于0.99，即，也即

P(X,m),0.99

P(X,m，1),0.01

,,180，0.01,1.8因为n=180较大，p=0.01较小，所以X近似服从参数为的泊

松分布。查泊松分布表，得，当m+1=7时上式成立，得m=6。

故应至少配备6名设备维修人员。

2.9 某种元件的寿命X(单位:小时) 的概率密度函数为:

1000,,1000x,,2 fx(),x,

,0,1000x,,

求5 个元件在使用1500 小时后, 恰有2 个元件失效的概率。

解:一个元件使用1500小时失效的概率为

15001500100010001 P(1000,X,1500),dx,,,2,1000x3x1000

1Y~B(5,) 设5个元件使用1500小时失效的元件数为Y，则。所求的概率为 3 1280223PYC(2)()(),,，,。 533243

2.10 设某地区每天的用电量X(单位:百万千瓦时) 是一连续型随机变量, 概率密度函数,

为:

2,12(1),01,xxx,,,fx(), ,0,其他,

假设该地区每天的供电量仅有80万千瓦时, 求该地区每天供电量不足的概率. 若每天的,

供电量上升到90万千瓦时, 每天供电量不足的概率是多少? ,

解:求每天的供电量仅有80万千瓦时, 该地区每天供电量不足的概率，只需要求出该地区,

用电量X超过80万千瓦时(亦即X0.8百万千瓦时)的概率: ,,,

0.80.82PXfxdxxxdx(0.8=1-P(X0.8=1-()112(1),)),,,,,,,,0

2340.8,,,，,1(683)0.0272xxx0

若每天的供电量上升到90万千瓦时, 每天供电量不足的概率为: ,

0.90.92PXfxdxxxdx(0.9=1-P(X0.9=1-()112(1),)),,,,,,,,0

2340.9,,,，,1(683)0.0037xxx0

22.11 设随机变量求方程有实根的概率. xKxK，，，,2230KU~(2,4),,

22解:方程有实根，亦即,xKxK，，，,2230,,,,,,，,48124(3)(1)0KKKK

2KK,,,,31显然，当时，方程有实根;又由于所xKxK，，，,2230KU~(2,4),, ,,,，,1(2)431求概率为:。 ,4(2)3,,

2.12 某型号的飞机雷达发射管的寿命X(单位:小时) 服从参数为0.005 的指数分布, 求下列

事件的概率:

(1) 发射管寿命不超过100 小时;

(2) 发射管的寿命超过300 小时;

(3) 一只发射管的寿命不超过100 小时, 另一只发射管的寿命在100 至300 小时之间.

解:(1) 发射管寿命不超过100 小时的概率:

100100,,,xx0.0050.0050.5=0.39 PXedxee(100)0.0051,,,,,,,00

(2) 发射管的寿命超过300 小时的概率:

,,1.51.5 PXPxee(300)1(300)1(1)0.223,,,,,,,,,

(3) 一只发射管的寿命不超过100 小时, 另一只发射管的寿命在100 至300 小时之间.

,,,0.50.51.5。 (1)()0.15,,,eee

2.13 设每人每次打电话的时间(单位:分钟) 服从参数为0.5 的指数分布. 求282 人次所打

的电话中, 有两次或两次以上超过10 分钟的概率.

解:设每人每次打电话的时间为X，X~E(0.5)，则一个人打电话超过10分钟的概率为

，,，,,0.5x,0.5x,5P(X,10),0.5edx,,e,e ,1010

,5又设282人中打电话超过10分钟的人数为Y，则。 Y~B(282,e)

,5因为n=282较大，p较小，所以Y近似服从参数为的泊松分布。 ,,282，

e,1.9

所求的概率为

P(Y,2),1,P(Y,0),P(Y,1)

,1.9,1.9,1.9 ,1,e,1.9e,1,2.9e,0.56625

22.14 某高校女生的收缩压X(单位:毫米汞柱) 服, 求该校某名女生:

N(110,12)(1) 收缩压不超过105 的概率;

(2) 收缩压在100 至120 之间的概率.

105,110解:(1) P(X,105),,(),,(,0.42),1,,(0.42)12

,1,0.6628,0.3372

120,110100,110(2)P(100,X,120),,(),,() 1212

。 ,,(0.83),,(,0.83),2,(0.83),1,2，0.7967,1,0.5934

2.15 公共汽车门的高度是按成年男性与车门碰头的机会不超过0.01 设计的, 设成年男性

的

262身高X(单位:厘米) 服从正态分布N(170，), 问车门的最低高度应为多少? 解:设车门高度分别为。则: x

x,170PXx()10.010.99(),,,,,, 6

x,170,2.33查表得，，因此，由此求得车门的最低高度应为184厘

米。 ,,(2.33)0.996

2.16 已知20 件同类型的产品中有2 件次品, 其余为正品. 今从这20 件产品中任意抽取4

次, 每次只取一件, 取后不放回. 以X 表示4 次共取出次品的件数, 求X 的概率分布与分

布函数.

解:X的可能取值为0,1,2。

21817161512C318PX(0),,,,因为; ; PX(2),,,42019181719C9520

12332PX(1)1,,,,, 199595

所以X的分布律为

X 0 1 2

12323P 199595

X的分布函数为

00x,,

,12,01,,x,19 Fx(),,92,12,,x,95

,12x,,

2.17 袋中有同型号小球5 只, 编号分别为1,2,3,4,5. 今在袋中任取小球3 只, 以X 表示

取

出的3只中的最小号码, 求随机变量X 的概率分布和分布函数. 解:X的可能取值为1,2,3。

2C6114因为; ; P(X,1),,,0.6P(X,3),,,0.1331010CC55

P(X,2),1,0.6,0.1,0.3

所以X的分布律为

X 1 2 3

P 0.6 0.3 0.1

的分布函数为 X

0x,1,

,0.61,x,2, F(x),,0.92,x,3,

,1x,3,

2.18 设连续型随机变量X 的分布函数为:

0,1,x,,

,Fxxxe()ln,1,,,, ,

,1,xe,,

求(1)，， PX{2},PX{03},,PX{22.5}.,,

X)求(2的概率密度函数。 fx()

解:(1) P(X,2),F(2),ln2

P(0,X,3),F(3),F(0),1,0,1

P(2,X,2.5),F(2.5),F(2),ln2.5,ln2,ln1.25

,1,xxe1,,,fxFx(),(),(2) ,0其它,

2.19 设连续型随机变量X 的分布函数为:

2x,,2abex,0,，,,, Fx(),,

,0,0.x,,,

(1)求常数 ab,

(2)求的概率密度函数。 Xfx()

(3)求 PX{ln4ln16}.,,

a,1,limF(x),F(0)解:(1)由及，得，故a=1,b=-1. F(，,),1,x,0a，b,0, 2x,,,2xex,0,f(x),F(x),(2) ,

,0x,0,

(3) P(ln4,X,ln16),F(ln16),F(ln4)

ln16ln4,,122 。 ,(1,e),(1,e),,0.254

2.20设随机变量X 的概率分布为:

,,3,X 0 22

0.3 0.2 0.4 0.1 p k

22解:(1) Y的可能取值为0, π, 4π。

,P(Y,0),P(X,),0.2因为; 2

2 ; P(Y,,),P(X,0)，P(X,,),0.7

3,2P(Y,4),P(X,),0.1, 2

所以Y的分布律为

22Y 0 π 4π

P 0.2 0.7 0.1 (2) Y的可能取值为-1,1。

P(Y,,1),P(X,0)，P(X,,),0.7因为 ;

3,, P(Y,1),P(X,)，P(X,),0.322所以Y的分布律为

Y -1 1

P 0.7 0.3

设随机变量的分布函数为 2.21 X

01x,,,

,0.311,,,x, Fx(),,0.812,,x,

,12x,,

(1)求X的概率分布; (2)求的概率分布。 YX,

解:(1) X的可能取值为F(x)的分界点，即-1,1,2。因为 ;; P(X,,1),0.3P(X,1),0.8,0.3,0.5P(X,2),1,0.8,0.2 所以X的分布律为

X -1 1 2

P 0.3 0.5 0.2

(2)的可能取值为1,2。 Y

因为 ; P(Y,1),P(X,,1)，P(X,1),0.8

P(Y,2),P(X,2),0.2

所以Y的分布律为

Y 1 2

P 0.8 0.2

Y2.22 设随机变量，求下列随机变量概率密度函数: XN~(0,1) ,X2Ye,YX,(1) (2); (3). YX,,21;

2x,12解:(1) 已知 ()fx,eX2,

y，1y，1F(y),P(Y,y),P(2X,1,y),P(X,),F()因为 YX22

y，1y，11y，1,f(y),f()(),f()求导得 YXX2222

1y，2()2(1)y，2,,11182 ,e,e22,22,

2所以Y参数分别为-1, 2服从正态分布。

2x,12(2) 已知 ()fx,eX2,

,XFyPYyPeyPXy()()()(ln),,,,,,,Y2t,因为

2ln,ye,,,,,,,,,,,,PXyPXyFydt(ln)1(ln)1(ln)1X,,,,2 2lnx,,112ey,0,,fy(),y,2,Y求导得 ,0,0;y,,

2x,12(3) 已知 ()fx,eX2,

2FyPYyPXyPyXy()()()(),,,,,,,,Y

,,,FyFy()()XX

y,,12ey,0,,fy(),2y,,Y求导得 ,0,0;y,,

1,,0,,x,(),fx2.23解:(1)已知 ,X,

,0其他,

yy

22 F(y),P(Y,y),P(2lnX,y),P(X,e),F(e)YX

yyyy12222,f(y),f(e)(e),ef(e)求导得 YXX2

yyy12220,e,,fe,因为当，即时，;当y取其他值时。 y,2ln,()f(e),0XX, y,12,ey,,2lnf(y),所以为所求的密度函数。 ,Y2,,0其他,

二、第二章定义、定理、公式、公理小结及补充:

(1)离散X设离散型随机变量的可能取值为X(k=1,2,…)且取各个值的概率，即事k

件(X=X)的概率为型随机变k

P(X=x)=p，k=1,2,…， kk量的分布

X则称上式为离散型随机变量的概率分布或分布律。有时也用分布列的形律式给出:

Xx,x,？,x,？12k|P(X,xk)p1,p2,？,pk,？。

显然分布律应满足下列条件:

,

p,1k,pk,0k,1,2,？,k1(1)，， (2)。 (2)连续F(x)f(x)xX设是随机变量的分布函数，若存在非负函数，对任意实数，

型随机变有

x量的分布F(x),f(x)dx,,,密度，

f(x)XX则称为连续型随机变量。称为的概率密度函数或密度函数，简称概率密度。

密度函数具有下面4个性质:

f(x),01? 。

，,f(x)dx,1,,,2? 。

(3)离散 P(X,x),P(x,X,x，dx),f(x)dx与连续型

随机变量P(X,xk),pk积分元在连续型随机变量理论中所起的作用与在离

f(x)dx的关系

散型随机变量理论中所起的作用相类似。

(4)分布设为随机变量，是任意实数，则函数 xX

函数 F(x),P(X,x)

称为随机变量X的分布函数，本质上是一个累积函数。

可以得到X落入区间的概率。分布P(a,X,b),F(b),F(a)(a,b]

函数表示随机变量落入区间(– ?，x]内的概率。 F(x)

分布函数具有如下性质:

1? ; 0,F(x),1,,,,x,，,

2? 是单调不减的函数，即时，有 ; F(x)x1,x2F(x1),F(x2)

F(,,),limF(x),0F(，,),limF(x),13? ， ; x,,,x,，,

4? ，即是右连续的; F(x)F(x，0),F(x)

5? 。 P(X,x),F(x),F(x,0)

F(x),p对于离散型随机变量，; ,kx,xk

x

对于连续型随机变量，。 F(x),f(x)dx,,,

(5)八大0-1分布 P(X=1)=p, P(X=0)=q

分布

二项分布在重贝努里试验中，设事件发生的概率为。事件发生npAA 的次数是随机变量，设为，则可能取值为。 0,1,2,？,nXX

kkn,k，其中P(X,k),P(k),Cpqnn

， q,1,p,0,p,1,k,0,1,2,？,n

则称随机变量n服从参数为，的二项分布。记为pX

。 X~B(n,p)

k1,kn,1k,0.1当时，，，这就是(0-1)分P(X,k),pq

布，所以(0-1)分布是二项分布的特例。

泊松分布设随机变量的分布律为 X

k,,,,,0，，， ()PX,k,ek,0,1,2？!k

,则称随机变量服从参数为的泊松分布，记为或X~,(,)X

,者P()。

泊松分布为二项分布的极限分布(np=λ，n??)。超几何分布

knk,k,0,1,2,l？C,CMNM, P(X,k),,nl,min(M,n)CN

随机变量X服从参数为n,N,M的超几何分布，记为H(n,N,M)。几何分布

k,1，其中p?0，q=1-p。 P(X,k),qp,k,1,2,3,？

随机变量X服从参数为p的几何分布，记为G(p)。均匀分布 f(x)X设随机变量的值只落在[a，b]内，其密度函数在[a，b]

1上为常数，即 b,a

1,a?x?b ,,f(x),b,a, 其他， ,0,,

X则称随机变量在[a，b]上服从均匀分布，记为X~U(a，b)。

分布函数为

0， x

x,a, b,a a?x?b xF(x),f(x)dx,,,, 1， x>b。

x,x12当a?x

x,x21Px,X,x,()。 12b,a

指数分布 ,,x ,e,x,0 , f(x), x,00, ,

,,,0 其中，则称随机变量X服从参数为的指数分布。 X的分布函数为

,,x1,e,x,0 , F(x), 0, x<0。

记住积分公式:

，,nx, xedx,n!,0

正态分布 X设随机变量的密度函数为 2,()x,,122,,,,x,，,，， ()fx,e 2,,,,,,0X其中、为常数，则称随机变量服从参数为、

2X~N(,,,),的正态分布或高斯(Gauss)分布，记为。 f(x)具有如下性质: x,,f(x)1? 的图形是关于对称的;

1x,,,2? 当f(),时，为最大值;

2,,22,,()tX~N(,,,)X若，则的分布函数为 ,x122,()Fx,edt,,,2,,。。

,,0,,1参数、时的正态分布称为标准正态分布，记为

2X~N(0,1)x，其密度函数记为 ,12,()x,e2,，， ,,,x,，,

分布函数为 2tx,12(),x,edt。 ,2,,,,(x)是不可求积函数，其函数值，已编制成表可供查用。

1Φ(-x),1-Φ(x)且Φ(0),。 2,X,2如果N(0,1)~，则~。

N(,,,)X,,,x,x,,,,,21P(xXx),,,,,,。 ,,,,12,,,,,,

(6)分位下分位表:; P(X,,),,,数

上分位表:。 P(X,,),,,

(7)函数离散型已知的分布列为 X分布 x,x,？,x,？12nX ，

P(X,xi)p1,p2,？,pn,？

的分布列(互不相等)如下: y,g(x)Y,g(X)ii

g(x),g(x),？,g(x),？12nY， P(Y,y)ip1,p2,？,pn,？若有某些相等，则应将对应的相加作为的概率。 pg(xi)g(xi)i

连续型先利用X的概率密度f(x)写出Y的分布函数F(y),P(g(X)?XY

y)，再利用变上下限积分的求导公式求出f(y)。 Y

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教育实习总结专题15篇

第一篇:教育实习总结

一、实习学校

中学创办于清光绪33年(年)，校址几经变迁、校名几度易名，年，中学得以复名并于领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习、班主任工作实习和调研工作。

二、教学工作方面

1、听课

怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。9月17日至9月27日的一个多星期的任务是听课，在这期间我听了高一级12位语文老师14节课，还听了2节历史课和1节地理课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，并且简单思考了自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自

己的疑惑，想老师为什么这样讲。听完课后，找老师交流、吸取经验。12位语文老师风格各异，我从他们身上学到了很多有用的经验。

9月28日至30日，高一进行摸底考试。10月1日至7日国庆放假，8日至14日高一学生军训。9日，我们几个语文实习生帮高二语文科组改月考试卷。10日，我们帮忙改高一语文摸底考试卷。

11日至18日这一个星期，我到高二听课，听了体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做

到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。

三、班主任工作方面

在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事留心。从早晨的卫生监督，作业上交，早读到课间纪律，课堂纪律，午休管理，自习课，晚自修等等，每样事务都负责到底，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目标......

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第二篇:高校生教育实习总结

学校秉承“崇德、博学、强身、尚美”的校训，形成“以人为本，发展个性，追求卓越”的办学理念，致力走“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校”的发展之路，全面推进素质教育，形成了“初见成效的人本管理，进取型的团队精神，低进高出的成才之路”三大办学特色。

在均中近2个月的教育实习，时间过得很快，在这期间，我受益匪浅。我学会了如何教学，学习了如何应对学生之间的各种突发的事件，更重要的是让我感受到了教师这个职业的神圣重任，体会到了教师工作的辛苦，特别是班主任就比一般的任课老师付出的心血多一倍。以下主要对学科教学和班主任工作进行总结。

1.听课

来到均中的第1周，我主要是听课和自己进行试讲工作。我的指导老师鼓励我进行跨年级听课，推荐各个年级的优秀教师。我分别听了高中三个年级的课，体验不同老师的讲课风格。在听课前，我会认真阅读教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真写好听课记录，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑

惑，想老师为什么这样讲。课后及时找老师对本节课的教学进行交流，学习老师的教学方法，体会教师应具备的教态及掌控课堂的方法。

2.备课与上课

来到均中的第2周，科任老师开始叫我备课，内容是蛋白质一节。自己终于有机会走上讲台，真正以一名教师的身份面对阅读，然后查看相关的教案及教学设计，上网查看相关教学视频。在把握好本节课的教学重难点后，就是对教授班级的学生进行学情的分析，不同的学生知识水平是不同的。在备人生的第一节课中，真的是用了很大的功夫。由于是在普通班上的课，考虑到学生对相对抽象的知识学习比较困难，所以采用类比和直观教学，将直观教学法充分贯穿在本节课的教学设计当中。写好教案做好课件后请老师提出修改意见......

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第三篇:师范专业中学教育实习总结

作为师范生地我怀着希望与期盼的心情来到腾冲县第一中学，开始了我的教育实习工作，转眼就到了月30日，我的实习生活也划上了圆满的记号，在这段时间里我紧张过努力过深思过，自信过，指导老师们，学生们见证着我的成长，在这段时间里，我既是学生又是老师，作为学生我虚心求教，不耻下问，作为人师，我兢兢业业，倍感骄傲，这段时间我付出很多，收获的更多，也是在这段时间了使我完成了由学生到老师的心理准备和转变，现在我将我学习的情况做如下报告:实习的内容包括两部分课堂教学和班主任工作，基本情况如下;

一课堂教学内容:

本次教学课堂实习主要是实习高一(班级)的地理课教学，课堂实习工作主要是对地理课进行听课，备课，讲课，课后评课课外知道批改作业等。

1，听课

听指导老师在不同班级上课的情况，学习指导教师的讲课方法和教学模式流程，，同时在听课过程中了解学生的情况，听课后设想假如自己上会怎样设计前后进行对比。

2备课

参考之前的听课记录，认真备教材备学生，根据各班学生的特点，预测教学课堂中肯能出现的各种情况，参考配套练习册，结合指导教师的教学方法和教学模式流程及教学标准学校的具体情况设计不同的教学方法，教学环节，写出教案后给指导老师评价，在指导老师指出需要注意的地方后进行修改，最后充分熟悉教案。

3讲课

经过充分的备课之后进行的是讲课，讲课是根据自己的备课本来讲的同时根据课堂的具体情况来灵活处理各种预测不到的情况，及时改变教学方法，讲课是面对全体学生，以学生为主教态自然仪表大方教学语言简洁声音洪亮语速语调适中，讲课过程中不仅要完成课程内容，还要在课堂上布置课堂练习，观察学生的听课效果，为课后的评课做做准备，也为以后的课堂教学积累经验。

4评课

上完课之后对所上的课进行评价，记下课堂上出现的问题和指导老师提出的意见并再完善和调整教案，课后反思，争取每一次出现的问题下次不再出现5课外辅导

课后结合课堂效果针对不同的学生进行课后辅导帮助他们解决课堂上不懂的问题

6，批改作业

收课外作业进行批改，对每一本作业本都细心批改，找出学生出错的地方并改正，让学生可以知道自己错在哪，在批改作业的同时在作业中发现问题了解学生的情况，在接下的课堂上做相应的改变进。

再整个实习期间总共完成:，听课讲课修改作业。

二:班主任工作

我本次班主任实习方面，我在原班主任某某的指导下，完成了很多班主任日常工作，班级工作，与原班主任沟通工作，比如早读，晚自习，课间操，清洁卫生班会，课外活动及自习课堂纪律等，在此期间我对班主任工作做了详细的记载，使自己在实习过程中能够全面的了解教学工作的真理，在班主任实习中我积极主动的和学生交流......

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第四篇:大学生中学教育实习总结

教育实习是师范教育的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培养适应21世纪需要的合格教师的重要环节。作为一名有着教师梦的人来说，教育实习可提高我们各项教师技能。本次教育实习，本人有幸参加学校的混合编队，实习学校是韶关乐昌城关中学。

一、实习目的

1、使自己在大学三年学习到的专业知识、基础理论和教师技能得到一个检验和巩固的机会，并作为自己踏上真正的教学岗位之前的一次演练。

2、通过观察和了解实习学校教师在教学岗位上的具体工作，向优秀教师学习，更好的提高自己教师技能。

3、通过实习，也可以检查自己在面对真正走上教学岗位的时候还存在哪些方面的不足，从而及时调整与改进，争取以最佳状态走上日后的教学岗位。

4、进一步培养在实际工作中发现问题、分析问题、设计和实施解决问题的能力。

5、在本次教育实习中，更好的学会与人相处，协调自己的各项组织能力，更有团队精神。

二、实习时间安排和主要任务要求

1、准备阶段:月下旬至月20日

钻研教学大纲和教师参考书等资料，认真搜集积累相关的教学资料，认真备

课，编写详细教案。完成五个一，根据教育要求认真学习教育实习相关文件，学习

教学论和班主任工作在理论知识，进行试讲微格教学，练好三笔字等。

2、见习阶段:第一周月20日至月25日

(1)听实习学校领导介绍学校基本情况，特别是实施素质教育情况，本学期工

作计划和学校在管理、教改、科研方面的经验和特色。

(2)积极与学生们友好相处，参加班级活动，了解学生情况，在原班主任......

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第五篇:英语教育实习总结

回首这两个月来，真的是酸甜苦辣什么滋味都有。而正是这些滋味见证了自己

一点点的进步。

从刚到这个班时学生们热烈的掌声来欢迎我的时刻开始，心里的甜的，他们都

是一群很活泼的孩子，虽然还不太懂事，但是如果老师

细心知道他们也会认真听。少数学生还会成天跟在我后面问题，回想起这样的

情景，心里真的是很开心的。当然也有不愉快的时候，有的学生对于上课讲话这个

问题屡教不改，明明答应得好好的上课不讲话了，却总是拿不出实际行动来。当

然，这只是个别学生，还有自习课学生完全没有自习概念，好像学校安排了仔细课

就是让他们玩，让他们轻松的，只不过是把玩的地方放在了教室而已。也许他们刚

从小学升上来还体会不到，我觉得在这一点上我也做得不够好，没有能改变他们的

这种习惯。

在担任班主任的这一个多月星期里，我做得最多最强调的就是课堂纪律这一问题。因为我觉得纪律是做好一切的根本，没有良好的纪律，不要说学到知识，坐在