安徽科技学院辅导员职业技能竞赛情景案例2

安徽科技学院辅导员职业技能竞赛之情景案例

案例1：大一女生张某，去年以某市状元成绩考入我校。来到陌生的城市，每日学习很紧张，还要料理自己的生活，感到不适应，非常想家。有时睡不着，常常梦到父母，一听到广播里放的音乐有“妈妈”的内容就哭。在街上、校园里听到的都是当地的口音，自己作为外乡人，内心很孤独。上课经常走神，学习效率不高。无心参加班上组织的活动，因生活琐事与宿舍室友关系紧张，找到辅导员刘老师提出想换宿舍。刘老师了解到该生为独生女，在家很受宠爱，自幼没有单独离开过家，上大学前很多生活琐事都由父母料理，连自己的衣服鞋袜都没洗过。

如果你是刘老师，你会怎么做？

案例2：小磊和琪琪在学校相识后确定了恋爱关系，但是之后相处一直不太顺利，总是吵吵闹闹，直到分手。琪琪很伤心，在宿舍呆着不吃不喝，也不去上课。后来找辅导员想退学。

作为辅导员，你将如何处理？

案例3：某高校食堂喷绘贴出四个大展牌：“一切为了学生”、“为了一切学生”、“为了学生一切”和“以人为本”。一天早餐时，突然发现每条标语的最后都被人加了一个“钱”字，“一切为了学生”变成可“一切为了学生钱”，“以人为本”也变成了“以人为本钱”，既而引起围观、起哄，出现罢餐苗头。学校一方面调查处理，一方面要求辅导员召开主题班会，以疏导学生情绪，稳定学习生活秩序。

作为辅导员，你准备怎样开这个班会？请简要谈谈组织方案。

案例4：一天下午，某学院一名西藏籍藏族学生在篮球场观看比赛时，与一名社会青年发生口角导致冲突，双方在推搡过程中，这名社会青年从球场边沿摔下，头部着地。受伤社会青年因颅内损伤、淤血，医院下发两次病危通知书。虽经后续治疗伤情好转，但经法医鉴

定为轻伤，该名藏族学生可能涉嫌刑事犯罪。事件处置前，伤者家属情绪激动，扬言如处理不公将组织亲戚好友讨要“说法”。西藏学生家长赶到学校后，多次提出“民族歧视”问题，并担心“处理不公”，表示要上访反映情况。

如果你是该名藏族学生的辅导员，你该如何处理？

案例5：张某，男，该生入学成绩在班级排在前十位，大一下半年迷恋上网络游戏《魔兽》，开始阶段经常在周末通宵达旦上网，后来发生到一周甚至半月不回寝室，吃在网吧，住在网吧，辅导员多次劝说但没有效果，后来其父得知情况，来学校劝其改过，张某当面保证以后决不再玩网络游戏。但其父前脚刚走，他后脚又进了网吧的大门。而且更加疯狂，把手机也卖了，学费也不缴，都用来上网，还不停地向家里谎称学校收钱，把骗来的钱都用来上网打游戏。时间一长他和班上的同学都生疏了，在班级也没有好朋友了，学习成绩急剧下降。有时间他也想静下心来好好学习，可是由于他在网络游戏中确实占有霸主的地位，只要一有什么大的网络游戏比赛，以前的网友总是千方百计找到他，因为他不出征，他们所组的游戏团队就无法获胜。无奈，张某躲不过就出征，一发而不可收拾。虽然在现实中已经找不到成功的感觉，但是在网络游戏中，他绝对是“大哥大”，受人追随、受人尊敬。就这样，张某走向了网络的深渊。

你作为张某辅导员应采取什么措施帮助其戒除网瘾？并开展什么样的活动教育引导广大学生正确使用网络？

案例6：假如你是大二年级的辅导员。新学年一开学，你找学生座谈暑期实践经历并要求他们带来“收获”。A说他主要参加高中同学聚会，长胖了许多。B说在社会上做促销，差一点落入传销的陷阱，人解救出来了就是最大的收获。C说他暑假学会了驾驶，他拿出了驾照。D说暑假在家乡和几个同学开办了中小学生辅导班，他拿出了备课笔记。E说他是校团委三下乡活动主要组织者，他拿出活动的策划方案、活动照片和个人总结。

请你从如何指导学生开展暑期社会实践的角度，对这五位同学的实践经历及其收获作出评述。

案例7：某宿舍四名女生，其中三人来自城市富裕家庭，王某来自农村贫困家庭。由于家庭和性格的原因，王某与其他三女生关系紧张。王某认为三女生看不起农村人，经常在她面前炫富，表现优越感，而三女生认为王某小气，极爱计较。某天，王某寝室三女生的价值2000元的物品被盗，经保卫处调查，王某有盗窃嫌疑。在询问王某时，王某立即承认是其所为，目的是为了报复三女生，本打算让她们着急几天后再将东西还回来。

如果你是王某的辅导员，如何处理该事件？

案例8：在一次随堂测验的课堂上，一名大一的女生拿到试卷后，忽然当众将试卷扔在桌上，摔门而去。辅导员老师马上打电话给该同学，她接到电话后一开始还逻辑正常，语言连贯，而后情绪激动，说话没有逻辑，并表示有人要害她，继而不接电话，也不回复短信，不愿意正面与父母和老师正面接触。

如果你是该学生的辅导员，你如何处理？

案例9：王某是我校某专业大一新生，原来填报志愿时觉得该专业以后就业挺风光的，于是选了该专业。在该专业学习真正开始之后，她才真正开始关注这个专业的各个方面，不过大学的新鲜感也还是让她对自己的前途充满信心。这时候，父母打来一个电话，说最近该专业不太好就业，很多单位基本上处于饱和状态，对人才的需求不是很多，让她多想想办法。父母的担忧也让她开始为自己的将来着急。本来以为考上大学，可以轻松一下了，没想到却仍然需要为将来的就业而烦恼。王某产生了转专业的念头，想转到一个目前就业比较好的专业，但她对各个专业的就业前景根本不了解。于是，王某到你办公室来咨询你。

作为王某的辅导员，你将如何引导王某做出选择？

案例10：张某，是我校某专业大四毕业生，在校期间成绩优异，并担任班长，在大四找工作的过程中还算顺利，到年底前已经有三个用人单位给了他录用通知书。这本来是件高兴的事情，但是其中一家国内有名的民营企业要求他当天下午五点前必须去指定地方签订就业协议书，否则将视为毕业生自动放弃。用时下毕业生中流行的话来说，签约就意味着把自己“卖”给用人单位了。张某遇到的问题是：“卖”到谁家才划算呢？签约对初涉职场的张某来说是一次人生的重大决策。签还是不签？张某理不出头绪。

作为张某的辅导员，你将如何引导王某做出选择？