家住闽山东复东
家住闽山东复东，山中日日有花红。而今不在花红处，花在旧时红处红。
家住闽山西又西，山中日日有莺啼。而今不在莺啼处，莺在旧时啼处啼。
《我家住在大海边》教学设计教案教学设计
《我家住在大海边》教学设计教案教学设计北京市海淀外国语实验学校孙凤霞 教材分析 〈〈我家住在大海边〉〉是义务教育课程标准实验教科书一年 级语文上册第十一单元第一篇主体课文,通过学习这篇课文，使学生感受到月亮湾的美，大海的美，而且感受到大海 美得并不空洞，从而激发学生热爱大海的美好感情，发展学 生的创造思维和想象能力。 学生分析 学习本单元时，学生入学已两个月了，已学习完了汉语拼音，认识了部分生字，阅读了两篇小短文，有一定的学习生字和 小短文的经验，掌握了一定的学习方法。 设计理念 〈〈语文课程标准〉〉指出：“语文是最重要的交际工具…… 工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”“语文 课程应致力于学生语文素养的形成与发展。”同时还指出：“语文教学应注重提升人文素养和审美情趣。”这就要提倡 一些新型的学习方式——主动、探索、合作，构建平等、民主、合作、共同发展的师生关系，以培养学生的学习兴趣为 出发点，寓教于乐，让学生喜欢语文这门学科。课堂上给学 生提供充分的空间，关注学困生，引导学生自主学习，激发 学生探求新知的愿望。因此在设计本课时，教师希望学生始
终处于探索和发展的状态，通过观察、想象、联系已有的生 活经验，主动认识生字、学习短文，使学生的知识和能力得 到同步的发展。 创新点 随着我国教育教学改革的深入，特别是新课程的实施， 课堂教学中的人际关系越来越受到重视。在新的课程理念 下，提倡主动、探索和合作学习的学习方式。构建新型的课 堂结构，培养学生的语文素养以及健康向上的心理品质，提 高小学生的心理素质。本课通过多媒体课件的运用使学生直 观的感受到大海的美；在课堂中老师真诚地尊重和理解学 生、以宽容和关怀的态度对待学生，为学生营造出和谐的课 堂人际关系氛围，进而全面提高了教育教学质量。 教学目标 1、认读生字“住边亮湾条打位爷他故事完”12个。 2、复习汉语拼音，能借助拼音极其它方法识字。 3、熟读诗歌，感受诗歌的音韵美；体会大海的美丽富饶， 培养学生热爱大海的感情。 4、初步培养学生搜集材料的能力。 教学重点 1、认读生字“住边亮湾条打位爷他故事完”12个。
我家住在大海边教案 (1)
我家住在大海边 教材分析： 这是一首富有海边生活气息的诗歌，它以丰富的情感、简洁的语言，描绘了一幅海边渔村生活的画面。通过对这篇文章的学习，教师应鼓励学生充分发挥想象，以感悟大海的美丽和渔村生活的愉悦。通过朗读背诵，进一步体会诗歌的韵律美。文中还配有一幅插图，能直观形象地帮助学生理解课文，从而激发学生热爱大海的思想感情。 教材安排了认字12个：住、边、亮、湾、条、打、位、爷、他、故、事、完。写字6个：住、打、鱼、位、他、有。 教学目标： 1．认识本课的12个生字，能在语言环境中正确地认读、运用。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读中感受诗歌的音韵美；体会大海的美丽、富饶和渔民生活的愉悦，培养热爱祖国边疆的感情。 3．培养学生合作、探究的学习方式并初步培养学生搜集材料的能力。 第一课时 教学过程 一、创设情境，导入新课 师：从这一节课开始，老师和你们一起去认识大海，我们一起来学习第八单元《大海》（板题） 师：谁见过大海？你能说说见过的大海什么样子？ 生：我在青岛见过大海，大海可大了，可宽了，站在大海边，望不到海的那一边。 生：老师，我在电视上见过大海，大海蓝蓝的，海里还有许多许多的鱼、海星、乌龟呢。师：老师课前为你们找到了一段关于大海的录像，想不想看一看？ 生：（齐声）想。 师：那好，现在我们就一起来看一看（放录像）这就是美丽的大海，蓝蓝的海水无边无际，好像和蓝天连在了一起。你看，海浪冲上了礁石，被撞成了无数的浪花落下来。快来看，这是海底的珊瑚，鱼儿在它身边游来游去……
师：你们喜欢大海吗？ 生：（齐声）喜欢。 师：那好，现在我们就去海边一游。这一节，我们就一同来学习这个单元的第一课《我家住在大海边》（板书课题）--谁能来读读课题？--还有谁愿意读？--大家齐读。 教师根据学生的实际情况导入正题，通过问学生："你见过大海吗？能说说你见过的大海什么样吗？"然后教师遵循低年级儿童以形象思维为主的年龄特征，为学生出示了大海的景象，同时教师生动的描述把学生的思绪带进了大海中，这新颖、生动的教学情境，先声夺人地吸引了学生的全部注意力，激发了学生的情感、兴趣，使他们愉快地进入学习。 二、阅读课文 师：海边是什么样的呢？下面我们来看看课文。同学们把书翻到52页，平放在桌子上，自己能先来试着读读课文吗？ 生：能读（多数学生）。 师：要是遇到了不认识的字，你可以看看拼音，问问旁边的同学也行。--开始。 生：读课文。 师：刚才，同学们自己试着读了课文，很认真，老师都看到了。现在同桌之间再来互相读一读。一个读，一个听，听你同桌的读音正确吗？看他指读的方法对吗？要是他有困难，你就帮帮他。 生：同桌之间读课文。 师：接下来，我们在小组内读读课文怎么样？如果你喜欢，读给自己小组的同学听，也可以读给其它小组的同学听。要是小组里认为谁读得好，就可以用自己喜欢的方式表扬他。生：小组里读课文。 师：每个人都读完了。现在，我想知道刚才都有谁得到了别人的表扬？ 生：纷纷举手。师：祝贺你们。谁愿意到前边来，指着大屏幕上的课文，读给全班同学听。生：一生读课文。 师：还有谁想读吗？那好，想读的同学就站起来，我们一齐来读一遍，好吗？生：纷纷起立，大声朗读课文。 师：同学们没有老师帮忙，自己就把课文读得这么好，你们真的很棒。来，掌声鼓励自己。生：鼓掌--"嘿、嘿--我真棒！" 教师把教与学的主要活动放在"读"上，不仅读书的形式多样，如指导学生试读、同桌读、小组读、指名读等，给每个学生充足的读书时间，更注重读的面，全班同学人人都能够从头至
临清砖
临清砖 明清两代建造和维修北京紫禁城以及皇家陵寝、园林所用的砖绝大部分是山东临清砖。这些工程用砖数量极大，仅紫禁城城墙一项据粗略统计就需用砖1000万块以上，建筑墙体、地面等处更需大量用砖。皇家工程对砖的质量要求非常严格，必须“质坚色正，敲之有声，断之无孔”。 据《明实录》载，永乐四年（1406年）朱棣下诏建造北京宫殿和城池时，曾派多名大臣前往全国各地筹工备料。经考察，将水土精良的山东临清选为宫廷用砖的指定生产地，地方志载：“临清官窑创设最古，规模甚大，其制造优良例为贡品。” 临清官窑制砖有细致而严格的操作规程。首先必须选用上好土料，制坯前一年即须挖土出坑，置于空旷地方经风吹、日晒、雨淋，充分风化后的土质变得纯和，再经过筛、过滤、沉淀等排除杂质的工序方可脱坯。制作砖坯时，需将滤池中的泥取出踩匀，每次约取60斤摔入砖模内造坯。整齐成型的砖坯放进遮阳棚内风干后才送入窑中。烧窑以柴禾、麦秸、豆秸或棉柴为燃料，火功须匀称，烧好后再经若干天水洇方能出窑。“每烧砖一窑约需柴八、九万斤不等，办柴州县，除东昌府属外，有东平、东阿、阳谷、寿张共十八处，每年领价办柴运送各窑”，由此可见官窑制砖不仅工序复杂，成本也相当高昂。 如此制出的临清砖亦称“细泥澄浆新样城砖”，体坚，质细，色白，声清，仅次于宫中铺地的金砖。明代砖式两种：一种长1.5尺，宽7.5寸，厚3.6寸；一种长1.3尺，宽6.5寸，厚3.3寸。清代砖宽有7.5寸和7.2寸两种，其余尺寸皆合模数制。 临清官窑都分布在卫运河两岸，据乾隆年间记载计有6处12座。烧好的砖先由南北大运河运至通州张家湾，再转陆路运至京城。《明会典》记载：“永乐三年（1405年），定每料船带砖二十个，沙滚砖三十块。”明嘉靖二十一年（1520年）规定“经过临清粮艘，官民船顺带木厂官砖至张家湾交卸，损失追赔”。清代《钦定工部则例》载：“遇有工程需用临清砖块，由工部先期行令，山东巡抚转饬临清知州如式烧造，交粮艘带运，抵通州后报部（工部）委员验收。”
一年级语文下册 我家住在大海边教案6 浙教版(1)
《我家住在大海边》 教学目标： 1、朗读诗歌，让学生感受大海美丽的景色和海边生活的美好，培养学生热爱自然、亲近自然的情感。 2、渗透随文听读识字、偏傍识字的方法，识记14个生字，认识两个新笔画提和横折钩，会写2个生字。 3、正确、流利地朗读课文，感受语言文字的美。 教学重点： 1、识记14个生字，学写5个生字 2、通过朗读，让孩子们感受语言文字的美 教学难点： 通过朗读，让孩子们感受语言文字的美 教学过程： 一、情景导入 1、瞧，这是谁呀?(丁丁)快给丁丁打个招呼吧。丁丁邀请咱们去他的家乡玩。想去看一看吗吗?边看图边想，丁丁的家住在哪儿?(欣赏大海图片) 2、知道了吗，丁丁的家住在哪儿呀?一起说。是呀!丁丁的家就住在这美丽的大海边。读——(齐读课题) 3、谁家住在大海边?生齐答 我家住在哪儿?生齐答 4、丁丁给咱们带来一个字宝宝，谁来读?一起来写这个“住”字。住字左窄右宽，左边是一个的单人旁，说明这个字和人有关。右边是主字，第一笔点，接着写两横，两横一样长，第二横压横中线，接着写一竖，最后一横比前两横稍长。来，书空一下，住住，起 5、现在把字宝宝送回课题，读—— 二、初读感知，学习新词与生字 1、这首好听的儿歌就藏在语文书里，快快翻到语文书P27。先听老师读一读吗， 小手要指着书，老师读到哪儿，你就指到哪儿(师读) 2、好听吗?想自己读读?别着急，先给生字宝宝打打招呼吧 3、小组合作学习生字，看你是不是每个生字宝宝都认识了。 4、谁来当小老师?(指名两个孩子读，正音)(评：这个小老师声音洪亮;这个小老师读的可真好听;翘舌音读的真准)
5、不用小老师教，能读吗?(全班齐读) 6、有没有发现这些字宝宝的颜色不一样哦!蓝色的是要求会认的字，要读准确;而红色的是要求会写的字 7、来看看这两个字，读——“月”，读——“打”字，这两个字宝宝中分别藏着一个新的笔画 (1)(出示月字)瞧，右边这个笔画叫做——横折勾，右手举起来，和老师一起写。 (2)再来写月字。右手举起来，先写撇，横折勾，再写中间两横，注意第二横写在横中线上。来，书空，月月，起 (3)打字中藏着的新笔画叫做提，从左下方往右上角斜上去，起笔稍重，手笔时轻一些 (4)打字左边的部分叫做提手旁，说明和手有关，横，竖勾，提，右边是一个丁字。书空，打打，起 8、生字宝宝找到他们的好朋友，组成了词语，还能读吗?(指名读) 9、全班，起 10、生字宝宝可调皮了，变成了一颗颗小贝壳，来到了咱们的教室里，和大家玩起了开火车，听，小火车开过来了 11、生字宝宝和词语宝宝咱们都认识了，那赶快把他们送回儿歌里边吧。全班齐读儿歌，注意读准字音，读出节奏(你的字音读的真准;你的节奏读得真好) 三、品读课文 1、数一数，儿歌共有几句话? 2、我们来看第一句 (1)天什么颜色? (2)不是一个蓝，而是两个，蓝蓝，说明了什么?(非常蓝)谁再读? (3)海什么颜色? (4)连起来读。 (5)发现了什么?是啊，海和天都是蓝色的，多美呀 (6)蓝色的天蓝色的海仿佛融为了一体，分不清哪儿是天，哪儿是海，谁再读 (7)我家就住在这美丽的大海边，谁来读第二行? (8)我家住在哪儿?突出这个词，再读(住在哪儿，没听明白，再读;听出来了，是在大海边，谁像他那样读) (9)住在大海边，每天都能看到这蓝蓝的——天，还有——蓝蓝的海，美吗?谁再读? (读的真美，你也像他那样读;还不够美，再来;读得真好听，我还想再听听) (10)住在大海边，还能看见些什么呀?(这就是住在海边的快乐，读) (11)丁丁最喜欢在海边玩耍，光着脚丫踩在软软的沙滩上，捡着一颗颗漂亮的贝壳，那感觉别提多棒呀!谁再读
临清市城市总体规划
临清市城市总体规划（2013年-2030年）公示稿 山东省城乡规划设计研究院 聊城市城乡规划设计研究院 临清市人民政府 2013年7月 目录 第一章总则4 第二章发展目标与发展战略5 第三章市域城镇体系5 第一节城镇空间发展策略与布局5 第二节城镇化发展策略与城镇规模预测6 第三节产业发展策略与布局7 第四节旅游发展策略与规划8 第四章城市规划区统筹发展9 第一节空间资源管制9 第二节生态环境保护9 第五章城市性质与城市规模10 第六章中心城总体布局11 第一节空间发展策略11 第二节城市总体布局11 第三节公共管理与公共服务设施用地12 第四节绿地及水系14 第五节老城区改造14 第六节城市整体形象设计15 第七节发展时序与远景发展构想16 第七章综合交通体系17 第一节市域交通17 第二节城市道路交通18 第八章历史文化名城保护18 第九章中心城市政设施21 第一节给水工程21 第二节排水工程22 第三节电力工程23 第四节电信工程23 第五节热力工程24 第六节燃气工程25 第七节环卫工程26 第十章中心城综合防灾减灾27 第一节防洪27 第二节消防27
第三节人防与地下空间利用27 第四节抗震28 第五节城市生命线系统28 第六节气象灾害预防29 第十一章近期建设29 第一章总则 第1条修编动因 2006年山东省人民政府批准的《临清市城市总体规划（2003年-2020年）》，在一定时期内对指导临清的城市建设、促进城市经济社会发展方面起到了重要作用。为促进临清经济、社会、人口、资源、环境的协调发展，更加科学合理地指导和调控城乡建设，实现建设社会主义和谐社会的目标，根据临清市城市建设需求，编制《临清市城市总体规划（2013年-2030年）》。 第2条规划依据 依据《中华人民共和国城乡规划法》等法律法规制定和实施本规划。 本规划为临清市域城乡建设发展和城市规划区土地使用及各项建设活动的基本依据。第3条规划期限 规划期限为2013年-2030年； 近期2013年-2015年； 中期2016年-2020年 远期2021年-2030年； 远景2050年左右。第4条城市规划区范围 本次规划确定城市规划区范围包括临清城区先锋街道办事处、新华街道办事处、青年街道办事处、大辛庄街道办事处的行政区划范围，总面积231平方公里。 第二章发展目标与发展战略 第5条发展目标 充分发挥临清在冀鲁交接地区经济、交通、商贸、文化、旅游等方面的优势，增强城市的综合辐射带动能力，将临清市建设成为经济繁荣、文化昌盛、生态宜居、特色鲜明、社会和谐的具有区域竞争力的中心城市。 第6条发展战略 区域发展战略：合纵连横，扩大腹地，加强合作，谋求由边缘到中心的转变 交通发展战略：对接区域快速交通、强化对外交通联系，实施由封闭到开敞的交通建设 产业发展战略：提升传统、扶持骨干、培养高端、突出优势、差异化发展，力求由配角到主角的提升 城镇化发展战略：极化中心、强化两翼，增强实力、提升品质，实现由弱小到强特的发展可持续发展战略：环境优先，统筹建设，协调发展，保持社会、经济、环境持续发展。 第三章市域城镇体系 第一节城镇空间发展策略与布局 第7条空间发展策略 极化中心、强化两翼，轴线辐射 极化中心：壮大中心城规模，优先考虑城镇发展要素在中心城区集聚，发挥中心城在市域空间一体化发展中的引领作用。 强化两翼：适时调整行政区划，强化东西两翼康庄和烟店两个中心镇的建设，扩大规模、发挥优势、增强实力，促进人口和产业集聚，带动周围乡镇的发展建设。
盘点十年来出狱企业家：18位最知名
据《21世纪经济报道》称，曾被称为“中国民营航空第一人”、“湖北首富”的兰世立已于2013年8月7日出狱。兰世立3年前被判处有期徒刑4年。他在服刑期间称“不能把民企当成猪一样养肥了就杀掉”，甚至从狱中传出一封“绝笔信”。 粗略数下最近十多年出狱的企业家或经理人，知名的就有18位。其中最近两三年出来的，除兰世立之外，还有顾雏军、李途纯、张海、黄宏生等人，早些年出来的则有禇时健、孙大午、乔赢、吴胜明等人。 富豪出狱后的行踪分别是怎样的？十年间，他们的罪名发生了怎样的变化？牢狱之灾究竟对他们有怎样的改变？ 体制内外有别，重操旧业者多 18人当中，有5人严格意义上说不能称之为企业家，而只能说是国企高级经理人，分别是红塔集团前董事长禇时健、万国证券前总裁管金生、南方证券前总裁阚治东、三九集团前董事长赵新先、中航油新加坡公司前总裁陈九霖。 管金生选择淡出了公众视野。但他作为中国证券界“教父”级的人物，江湖地位还在，有机构向他发出邀请，他答应了。于是一边养老，一边做起财经顾问。他最近罕见的一次公开活动是在7月18日出席了一场讲述万国证券历史的新书发布会。管金生见到多位万国旧部时笑容可掬。 与管金生不同，阚治东选择重返资本江湖，玩转股权投资，一边是挑选华锐风电这种超级项目，一边与各省市地方政府结盟。他的个人品牌同样还在，加上熟悉体制内的游戏规则，官员们喜欢，国内外各种机构信任，可谓一拍即合。 陈九霖出狱后做过拟上市公司的财经顾问，也玩过股权投资，后来成为央企子公司葛洲坝国际工程有限公司众多副总经理中的一位。但他现在已经离职，更喜欢讲段子，做“微博红人”、“创业导师”；不久前说有一位“大老板”请他“搞一个30亿美元能源基金”，不过要等牟其中出狱后一起搞。 赵新先选择回归医药业，加盟南京小营药业集团。这家企业的前身是隶属南京军区空军司令部的一家药厂。赵新先军人出身，三九集团前身是隶属解放军总后勤部的一家药厂。 也就是说，5位国企经理人中的4位，出狱后或是不同程度地与体制内有着千丝万缕的联系，或是利用自己在体制内的余温获取资源。唯有禇时健这位出狱时已经74岁的老人，选择远离喧嚣，种起橙子，把果园视为自己一生遇到的最干净的土地。 剩下的13位民营企业家，出狱后的想法大多是“离政治越远越好”。孙大午走向企业幕后，甚至爱上了考古。一向张扬的健力宝前总裁张海，也刻意保持低调，几乎无人知道他的去向。中国民营企业家没办法做到独善其身，不可能与政治绝缘，但他们应当尽力做到和政治保持距离，或是绕道而行。对于蹲过监狱的商人而言，他们尤其明白这一点。 天发石油创始人龚家龙曾被称为“中国民营石油第一人”。现在他仍对资源行业情有独钟，不过战场不再是国内，而是海外。他联合其他资本买下加拿大一油气公司，并兴致勃勃地描述他未来的资源王国“有石油，有钾矿，也有铀矿，甚至还有玉石”。 和龚家龙一样重操旧业的出狱富豪占到多数。当年赫赫有名的铁本钢铁创始人戴国芳于3年前创办江苏德龙镍业有限公司，目标是“打造中国乃至世界最大镍铁生产基地”。 如果说在资源行业东山再起难免再在政商关系上遭遇牵绊，像红高粱快餐创始人乔赢等一样回到充分竞争行业者，如在商业上避开政策雷区，或许真的能够做到“在商言高”。 要论“正能量”，或说出狱后取得成绩大小的话，创维集团创始人黄宏生最值得一提。在香港监狱服刑的经历改变了他的性格——从一个原先极权、霸道、自我的企业掌门人，蜕变为懂得授权、善于分享、热衷激励的“隐形船长”。 黄宏生出狱首年，在全球彩电产量萎缩的背景下，创维营收却大涨34%；他更是通过分拆上市的方式（拟将一家上市公司拆为三家），给团队内部创业的机会。最新的消息是2013
一年级语文《我家住在大海边》教案
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 一年级语文《我家住在大海边》教案 教学目标：学习生字，学会认十五个生字，会写六个生字。朗读儿歌，背诵儿歌。发展学生的思维能力，提高学生的口语表达能力。 教学重点:学习生字，发展能力。 教学准备：生字卡片录音带挂图 教学时间：二课时 教学过程第一课时 一、导课：教师出示一封信，说：小丁丁给大家写来了一封信，想读吗？板书《我家住在大海边》 二、初识课文。1.听课文录音2.小朋友指读课文3.同桌互读课 1/ 4
文4.画出不认识的字多读几遍5.熟读课文 三、学习生字1.带拼音认读生字.2.认读不带拼音的生字3.开火车读、个人读、同座读，多种形式读。4、再读生字、组词训练、说话训练。5、游戏识记。 四、理解课文：师：大海边什么样子？生：（天蓝蓝，海蓝蓝）师：大海边有什么？生：（月亮湾、打鱼船、老爷爷）请小朋友动手画一画。 情景感知，扩展思维：看一看，有关大海的录相片。说一说，大海里有什么。引申联想语言训练：师：在我们祖国妈妈的怀抱里，不仅有大海、还有高山、森林、草原、城市、农村、工厂、学校你能说一说这些地方有什么吗？生：森林里有许多动物。城市里有许多楼房，学校里有许多小朋友。 扩展练习：你能给丁丁写一封信吗？说一说，我们广饶有什么好玩的，好看的，好吃的。 生：略。 小结：大海有无限的资源和财富，是人类的好朋友。我们要保护
小学一年级语文《我家住在大海边》优秀教案三篇
小学一年级语文《我家住在大海边》优秀教案三篇《我家住在大海边》是一篇文质兼美的小韵文，课文用鲜明生动的词句，描绘出海天一色的美景，创设了宁静、祥和的海边小渔村的生活场景，给人带来无限遐想。下面就是小编给大家带来的小学一年级语文《我家住在大海边》优秀教案三篇，希望能帮助到大家 教材分析： 这首诗歌里面包含着大海的生活画面，诠释完整的情感、简单的话语，体现出渔村的生活环境。经过这篇文章的了解，让学生发挥自己的想象力，感受到大海的美丽。通过背诵朗读，更具了解诗歌的意境。在文中还配有幅画插图，以最直观的形象地帮助学生加深了解课文，让同学们更加深刻的喜爱大海。 【教学目标】 1、识读本课12 个生字，识会6 个生字和生字的笔画。 2、经过课文的理解，让学生学会有感情的朗读课文。 3、经过对课文的加深了解，渗透给学生热爱环境和大自然的生活教育目的。 一、教学重点 1、通过理解课文，加重培养学生富有情感的朗读课文。 2、认识本课12 个生字，学会6 个生字和笔画。 【教学难点】 向学生渗透热爱大自然、热爱生活的教育 【教学准备】 多媒体课件、生字卡片 【教学过程】 导入（5 分钟） 小朋友，今天我们将进入第六单元的学习，（第六单元的主题是——大海，谁能美美地读一遍2/3 个，齐读）师板书：大海，问：谁来读读，谁能读得更好些。师评价语：你读得真美，你读得真可爱，你读得真快乐找优点，这是??有气势、可爱、温柔的海。??能告诉老师和同学们，你们见过大海吗?大海是什么样儿的?开始说到大海，是呀，蓝蓝的大海真美丽，海水真多呀，多得一眼都看不完了）瞧，这
是谁，他们在干什么?展示学生照片??当时在做什么，玩得开心吗?老师如果在那儿肯定也觉得很开心。 无边无际的大海真美丽呀，它给小朋友们留下了许多快乐而美好的回忆，看来大家都非常喜爱大海。我们的好朋友丁丁家就住在大海边，瞧他正邀请我们到他家去玩一玩呢。（出示丁丁图）。丁丁请老师把他的话写在黑板上，小朋友注意看老师写的是什么?齐读题目是带着什么样的心情说这句话的呢?快乐读师范读题目得更美些，让孩子模仿读。 丁丁的家住在大海边，你们的家呢，能跟大家介绍一下吗?住在锦州瑞苑，锦州瑞苑就在我们学校旁边，那我们就可以说，我家住在学校边，哪位小朋友的家你们又住在哪儿呢?（这么多小手都举着，说明大家都知道自己的家住在哪里，你们真棒。大家都知道真厉害，我们一下子就能学着丁丁的样子介绍清楚了） 二、初读文章 【听课文】 小朋友，丁丁还有许多悄悄话想跟大家说呢?大家想听吗?老师觉得丁丁最喜欢**了，因为他做得。谁来说说看，你听到了些什么?评价语：你很认真。你听得更仔细了。哇，你听到的可真多呀!简单评 价 ［自读］ 大家想不想自己读读丁丁送给大家的小儿歌呢?（）老师告诉你，这篇课文就藏在课本第27 页，请大家轻轻翻开书本27页。老师想问问大家，当读儿歌时遇到不认识的字要怎么办?谁来说说看遇到不懂的字应该怎么办?让学生说方法，同学们说的都是识字的好方法，运用这种方法来读一读这首儿歌，看谁能读得最准确，最流利。（1看拼音2问同桌3问老师） ［同桌］ 小朋友们读得真认真，现在读给你的同桌听一听?小朋友们当小老师，听听你的同桌读得对吗?对了就表扬他，错了就帮帮他，好吗?开始。（同桌读）评价：老师发现这两位同学合作得，他们懂得??（手指笔指着，一个个认真读，不懂的时候看拼音，问同桌） ［个别］ 现在老师请做得的小朋友来当小老师?（个别读）小老师准备好了，聪明的小朋友们手指笔也准备好了吗?（边听边巡视手指笔） ［齐读］ 老师知道认真倾听的小朋友也一定能读好小儿歌，现在咱们带着手指笔去读读小儿歌吧。（齐读）没有老师的帮助，你们就把课文读得这么好，真厉害。来，掌声送给自己。 三、细读文章，随文识字
临清名胜古迹
临清名胜古迹 古临清之八景 【土山晚眺】土山即龙山，位于临清城南运河东岸，为鲁西北平原上最高的人造土山。解放初期，龙山辟为“龙山公园”。近年来，在山上建起了卧龙亭、望岳亭，并广植树木花草，修筑游山小道。龙山现已辟为龙山森林公园。如今，山上山下郁郁葱葱、柳舞竹摇、鸟语花香；傍晚，红霞满天、运河如带；入夜，俯瞰全城万家灯火，流光溢彩，如诗如画。龙山虽小，但不失为人们游览小憩的幽雅去处。 【凤岭钟英】凤凰岭位于临清市城区内。清乾隆皇帝南巡时因其美景而多次驻跸漫步、题榜作联，故名凤凰岭，并以“凤岭钟英”而列入临清八景之一。它绵延数里，被京杭大运河所缠绕。南侧碑林内，有乾隆御碑、仇志海作高元钧铜像、抗日名将张自忠将军故里碑等上百通。这里，“绕堤尽是苍烟护，幽事曲榭碧水环”，景致秀丽。凤凰岭在现在的大众公园内 【东郊古松】东郊陈坟村北，有1株古树松柏，为明永乐年间所植，因叶状有竹篾、米粒、喇叭、针、剌5样，故俗称“五样松”。此桧柏高16米，树围2米，树干中腰凸结叠出，树冠绿荫如伞，其枝曲弯蜿伸,似虬龙腾旋。每年春来，枝吐青翠，叶摇婆娑，姿态万千，游人纷至，凭栏观赏。 【南林双桧】原在临清城西南的清凉寺中，传说的汉代时种植，现已不存。 【津楼夜雨】启秀津启秀楼，俗名古楼，在故城东水门内启秀津上。原有魁星阁，与舍利塔遥遥相峙，称为胜景。【塔岸闻钟】这里说的塔即舍利塔。 舍利塔，位于临清市城北三里许卫运河套内，卫运河东岸，有着380余年历史，为仿木结构楼阁式砖塔，是国家级重点文物保护单位。 舍利宝塔被收入国家文物总局编纂的《中国名胜辞典》。 【官桥晓月】古官桥为连接冀鲁两两省的交通要道，会通桥，建于明弘治年间，已改建为现在的先锋桥。 【鳌矶凝秀】鳌矶即鳌头矶，鳌头矶座落在市中区会通河分叉处，是京杭大运河上一处著名的名胜古迹。始建于明永乐十五年（1417年）。此处原为元代运河与明代运河交汇处的一座石坝，其状如鳌头，两支运河上的四处河闸象鳌足，广济桥在鳌头矶后象其尾。鳌头矶为国家级重点文物保护单位。 黄河公园
我的家乡——美丽临清
我的家乡美丽临清 苍鹰因为有了无边无际的天穹，才得以自由翱翔，那么天穹便成了苍鹰的家乡;鱼儿因为有了缓缓流淌的小溪,才得以欢快嬉戏，那么小溪便成了鱼儿的家乡;星星因为有了黯然幽深的夜空，才得以闪亮现身，那么夜空便成了星星的家乡;我因为有了风景秀丽的临清，才得以快乐成长，所以大临清便是我最爱的家乡! 临清美，美临清! 临清美，美在历史。临清始于后赵，取临近清河之意，可谓历史悠久。现临清市属省直辖市现暂归聊城代管，居鲁西，临河北，位于华东、华北、华中三大行政区交界处，代表中国商业文明的京杭大运河在此穿过。 临清美，美在名胜。临清运河文化底蕴丰厚，境内拥有原貌保留最好的元代古运河，现存的文物古迹很多均为全国重点文物保护单位。先说说临清运河钞关吧，它位于大运河西岸，始建于明宣德四年，为当时运河上八大钞关之首，延存至今已有570余年的历史。现存有钞关仪门，南、北穿厅，公堂、巡拦房、船料房、官属合房等80余间古建筑，院内存有明代和清代碑刻。在运河槽运史上占有极其重要的地位，是一处重要的历史文化遗存，并且是全国唯一的一处钞关旧址。2001年被国务院公布为第五批全国重点文物保护单位。再说说五样松，它为明永乐年间所植的古树松柏，因为叶状有竹篾、米粒、喇叭、针、剌5样，故俗称五样松。这棵树高16米，树围2米，树干中腰凸结叠出，树冠绿荫如伞，枝曲弯蜿伸，似虬龙腾旋。每年春天来临，它的枝条吐出青翠，叶子摇摆婆娑，姿态万千，吸引了无数游客来此欣赏。临清县志中载有邑人张树梅以东郊孤松赋诗：中有长松高百尺，枝柯蜿蜒如龙蛇。菀枯不与凡卉并，郁然直上色参天。由此可见五样松的惊奇。还有清真寺、舍利塔、鳌头矶&&所以说临清美在名胜! 临清美，美在人才。张自忠将军就是山东临清人，以中华民国上将衔陆军中将之职殉国，牺牲后追授为陆军二级上将军衔，着名抗日将领，民族英雄，同时也是第二次世界大战中同盟国牺牲的最高将领。想想征战沙场的张自忠将军那种豪气，那种视死如归、誓把敌人赶出家园的精神，我们临清人为之骄傲，向之学习!还有学界泰斗季羡林先生也是临清的骄傲，他是中国着名文学家、语言学家、教育家和社会活动家，翻译家，散文家，精通12国语言。曾经就任北京大学副校长，2009年98岁的季羡林先生病逝。他的着作《月是故乡明》也抒发了季老先生身在他乡，倍思家乡的情感。唐代音乐家吕才、明代大诗人谢榛等也是临清的杰出人物。 我爱我的家乡临清，如今她以建设中国优秀旅游城市和省级园林城市为目标飞速发展着，虽然我没有经历过家乡的一切沧桑变化，但我看到那坑坑洼洼的泥路成了宽阔平坦的柏油路，破旧的小平房成了小楼房&&不管它将怎样变化，我都爱它，因为那是我的家乡，因为我始终相信临清美，美临清。
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华润集团 陈朗董事副总经理 华润创业有限公司董事总经理 苏果超市有限公司马嘉樑董事长兼首席执行官光明食品(集团)有限公司王宗南董事长 联华超市股份有限公司华国平总经理 山东家家悦集团有限公司王培桓董事长兼总经理 步步高商业连锁股份有限公司王填董事长 物美控股集团有限公司吴坚忠董事长 沃尔玛(中国)投资有限公司王培高级副总裁兼首席行政官 家乐福（中国）管理咨询服务有限公司罗国伟Eric Legros 总裁兼首席执行官农工商超市（集团）有限公司王永刚总裁 武汉武商量贩连锁有限公司王斌董事长兼总经理锦江麦德龙现购自运有限公司吕国满高级副总裁 成都红旗连锁有限公司曹世如党委书记、董事长兼总经理 上海联华超级市场发展有限公司汤淇董事长
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九年级语文：我家住在大海边(教案)
初中语文新课程标准教材 语文教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 语文教案 / 初中语文 / 九年级语文教案 编订：XX文讯教育机构
我家住在大海边(教案) 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于初中九年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 北京市石景山区古城第二小学张颖 一、教材分析 本课处于现语第二册的课文部分，作者用第一人称描绘了“我”家乡海边迷人的景色，抒发了“我”爱大海、爱家乡的思想感情。学习本课使学生在理解课文意思的基础上进一步学习有感情地朗读、背诵。会用“有……有……还有……”的句 式练习说话,会模仿课文夸夸自己的家乡,体会作者对大海、对家乡深深的爱，初步培养孩子们爱大海、爱家乡的思想感情。 二、认知目标 1、学会“色”、“面”等5个生字，认识“刀字头”、“欠字旁”。 2、学习用“有……有……还有……”的句式说话。 3、能有感情地朗读课文。 三、能力目标
1、培养学生的朗读能力。 2、模仿课文夸夸自己的家乡。 四、情感目标 能理解课文内容，初步培养爱大海、爱家乡的思想感情。 五、教学重点 学会5个生字，认读新词，理解课文意思并有感情地朗读、背诵。 六、教学难点 用“有……有……还有……”的句式练习说话和模仿课文夸夸自己的家乡。七、教学媒体 海边风光录象、课件、北京名胜古迹图片和海浪的声音。 八、教学过程 一、谈话导入 1、师：小朋友，你们听，这是什么声音？学生倾听海浪的声音（课件） 2、今天老师收到了一位家住在大海边的小朋友的信，他想对我们说些什么呢？教学媒体：海浪的声音教学意图：激发学生学习的兴趣，创设情景。 二、整体感知
我家住在大海边(1)(1)
《我家住在大海边》案例与反思 教学目标： 1、理解“亮”、“湾”等十个汉字。 2、能准确、流利、有感情地朗读课文，感受大海的美丽景色和海边生活的美好。 教学过程： 一、揭示课题： １、师：我们班哪个小朋友以前在爸爸、妈妈的带领下去过海边的呢？（一部分学生举了手）师：当时的你们呀玩得怎样？老师很想知道你们见到的大海是什么样子的，说说吧？ ２、师：丁丁的家就住在大海边呢，今天他就要来为我们介绍大海的美丽景色，分享他在渔村生活的的快乐呢！同学们想不想知道呢？（生：想）师：好的，这节课就让我们一起走进丁丁的家乡吧。３、板书：我家住在大海边 ４、出示词语“住在”（学生认读） 二、初读课文，整体感知。 １、师：请同学打开书本，自由读读课文，如果有遇到不会读的生字请用铅笔做上自己喜欢的记号。 师：你们准备想怎么解决那些不理解的字呢？ 师：请同学们把小手准备好，手指课文，老师读到哪个字你们就指到哪个字，特别要注意你作上记号的生字。
师：同学们再试着自己读一读课文吧，看看这个遍是不是读得更顺了？ ２、指名学生读课文。 ３、男、女同学比赛读。 ４、全班齐读。 三、细读课文 １、师：天蓝蓝，海蓝蓝，我家住在大海边，问：从这句话里，你们知道了什么？ 师：在这首儿歌中，丁丁还告诉我们大海边有什么呢？听老师朗读第二句话。学习词语“月亮湾”并比较“湾”和“弯”。 师：船上有位老爷爷，他的故事说不完。从这句话里，你又知道了什么？学习词语“老爷爷，他的，故事，说不完（指导“故事”这个词语读轻声） ２、复习词语。 ３、再次读课文。 师：老爷爷的故事说不完，你们觉得老爷爷都会讲些什么样的故事呢？ 四、巩固生字 摘字游戏。师：字娃娃很想单独和你们交朋友，你们愿意吗？谁来当当小老师，摘下你理解的字带领全班读，会组词的小朋友再帮字娃娃组词。 五、总结：
关于临清的发展历程
临清是被边缘化了吗？ 小老职员 临清市是山东省历史文化名城，文化底蕴深厚。明清时期，临清依靠运河漕运迅速崛起，成为江北五大商埠之一，繁荣兴盛达五百年之久，有“繁华压两京”、“富庶甲齐郡”之美誉。但是沧海桑田，世事变幻。临清现在不要说在全国，就是在山东也没有什么名气了，甚至在聊城市区也算不上最富庶的地区了。其中原因还得细细评说： 一、从辉煌到没落。 临清最繁华的时期是明朝，那时的临清是京杭运河中一个重要的港口城市。明朝万历年间，临清钞关税收居运河八大钞关之首。 市内现存众多的文物古迹如鳌头矶、清真寺、舍利塔、运河钞关等，均为国家级重点文物保护单位，也是昔日临清繁华的见证。但是由于后来的战乱不断，加之黄河改道，运河淤积，漕运从此一蹶不振。临清的经济发展不再如日中天，但当时临清仍是山东的一个重要的工商业城市。后来修铁路时本来是从德州过临清的，但是因为经费的一部分让老佛爷过生日花了，钱不够用了。于是大清帝国的津浦铁路在德州南暂时远离了京杭运河，就是这一段把临清甩开了。从这时开始，临清错失了经济发展的大好机会，同时临清也被时代抛弃了!民国和日伪时期临清经济更是一蹶不振，但毕竟基础还在。到1945年临清解放时，临清是全国解放区最大也是最富庶的城市。因此解放临清也是为全国的胜利提供一个雄厚的经济后盾。1954年，中华人民共和国正式设立临清市，当时的德州、聊城还都是县。在80年代之前，聊城地区80%的工业产值来自临清。临清这片土地还产生了全国媒体正式报道的第一个农村“万元户”。当然这也是临清最后的美丽表现了。从此之后，临清的渐渐地远离了公共的视野。现在你出差不要说在全国，就是在山东省内(聊城境外的其它地方)也没有人知道临清这个地方。临清这个曾经在全国占重要经济地位的经济总量如今还不及
中国最新著名公司和著名企业家名录
NO.1李彦宏：百度公司总裁 简历： 李彦宏，1991年毕业于北京大学信息管理专业，随后赴美国布法罗纽约州立大学完成计算机科学硕士学位。在美国的8年间，李彦宏先生先后担任了道琼斯公司高级顾问，《华尔街日报》网络版实时金融信息系统设计者，以及在国际知名互联网企业 -INFOSEEK资深工程师，是新一代互联网技术领域的权威专家。李彦宏为道？琼斯公司设计的实时金融系统，迄今仍被广泛地应用于华尔街各大公司的网站，其中包括《华尔街日报》的网络版。 李彦宏最先创建了ESP技术，并将它成功的应用于INFOSEEK/https://www.360docs.net/doc/4c8525388.html,的搜索引擎中。https://www.360docs.net/doc/4c8525388.html,的图像搜索引擎是他的另一项极其具有应用价值的技术创新。 1996年，他首先解决了如何将基于网页质量的排序与基于相关性排序完美结合的问题，并因此获得了美国专利； 1998年，李彦宏根据在硅谷工作以及生活的经验，在大陆出版了《硅谷商战》一书，获得了各界的好评； 1999年底，携风险投资回国与好友徐勇先生共同创建百度； 2001年，被评选为中国十大创业新锐之一； 2002年，荣获首届IT十大风云人物称号； 2003年，再次荣获IT十大风云人物称号； 2004年1月15日，当选第二届京城十三新锐；
2004年4月，当选第二届中国软件十大杰出青年。 NO.2张朝阳：搜狐公司董事局主席兼首席执行官 简介： 出生年月：1964年 学历：国麻省理工学院 经历： 1964年，出生于中国陕西省西安市。 1986年，毕业于北京清华大学物理系，同年考取李政道奖学金赴美留学。 1993年底，在美国麻省理工学院（MIT）获得博士学位，并继续在MIT从事博士后研究。 1994年，任MIT亚太地区（中国）联络负责人。 1995年底，回国任美国ISI公司驻中国首席代表。 1996年，在MIT媒体实验室主任尼葛洛庞帝教授和MIT斯隆商学院爱德华？罗伯特教授的风险投资支持下创建了爱特信公司，成为中国第一家以风险投资资金建立的互联网公司。 1998年2月25日，爱特信正式推出搜狐产品，并更名为搜狐公司。在张朝阳先生的领导下搜狐历经四次融资，于2000年7月12日，在美国纳斯达克成功挂牌上市（NASDAQ：SOHU）。搜狐公司目前已经成为中国最领先的新媒体、电子商务、通信及移动增值服务公司，是中文世界最强劲的互联网品牌，对互联网在中国的传播及商业实践作出了杰出的贡献。张朝阳先生现任搜狐
2019年山东省聊城市临清市中考物理试卷两套合集附答案解析
2019年山东省聊城市临清市中考物理试卷两套合集 附答案解析 中考物理试卷一 一、单项选择题（每小题3分，共30分，每小题只有一个选项符合题意） 1．在研究电和磁的漫长历史中，许多科学家做出了卓越贡献，首先发现电流周围存在磁场的科学家是（） A．奥斯特B．瓦特 C．法拉第D．焦耳 2．如图所示，是桂北猫儿山上雨后形成的美丽雾气．关于雾的形成，下列说法中正确的是（） A．雾是从山中冒出来的烟 B．雾是水蒸气凝华成的小水珠 C．雾是从山中蒸发出来的水蒸气 D．雾是水蒸气遇冷液化形成的小水珠 3．关于“声现象”的说法正确的是（） A．声和激光都能传播信息且都可以在真空中传播 B．住宅安装双层玻璃窗是在声源处控制噪音 C．利用“超声波”除去体内结石是利用声能传递能量 D．只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁”，其辨别声音的主要依据是音调 4．下列光现象中，是由于光的反射形成的是（） A．在岸上看到水中的“鱼” B．用放大镜看到放大的“字” C．路灯下人在地面上的“影子” D．在平面镜前看到镜中的“自己” 5．下列有关温度或内能的说法中，正确的是（） A．物体的温度越高，所含的热量越多 B．物体内能增大，一定是从外界吸收热量 C．汽油机在做功冲程中把机械能转化为内能 D．电热水器工作时把电能转化为内能 6．一杯酒精用掉一半，剩下一半的酒精的质量、密度、比热容和热值的情况是（）A．质量、密度、比热容和热值不变 B．质量和密度变为原来的一半，比热容和热值不变 C．质量和热值变为原来的一半，密度和比热容不变 D．质量变为原来的一半，密度、比热容和热值不变 7．如图所示的生活用具，在使用中属于费力杠杆的是（）
一年级语文：《我家住在大海边》教学设计(示范文本)
小学语文标准教材 一年级语文：《我家住在大海边》教学设计(示范文本) People need to communicate and communicate with each other, and language is the bridge of human communication and the link. 学校：______________________ 班级：______________________ 科目：______________________ 教师：______________________
--- 专业教学设计系列下载即可用 --- 一年级语文：《我家住在大海边》教学设 计(示范文本) 《我家住在大海边》是义务教育课程标准实验教科书一年级语文上册第11单元第一篇主体课文，通过学习这篇课文，使学生感受到海之美、海之富饶，从而激发学生热爱大海、热爱大自然的美好感情。因为我们地处内陆，见过大海的孩子不多，对大海不熟悉，所以在教学过程中，我注意从学生的实际生活出发，准确把握教学目标、突出教学重点难点、精心做好课前准备、巧妙设计教学各环节，使学生了解了大海，初步培养了学生自主、合作的学习能力和自己动手搜集材料的能力，达到了教学目标。 一、准确把握教学目标。
1、熟读诗歌，感受诗歌的音韵美；体会大海的美丽、富饶和渔民生活的愉悦，培养热爱大海的感情。 2、复习汉语拼音，能借助拼音及其它方法识字，学习动+不+(补)短语，积累语言材料。 3、培养学生合作、探究的学习方式并初步培养学生搜集材料的能力。 二、突出教学重点、难点。 1、熟读至背诵诗歌《我家住在大海边》，认读11个生字，会写5个生字，学习短语：动+不+(补)。 2、了解大海，培养热爱大海的感情。 3、培养合作、探究的学习方式及搜集材料的能力。 三、精心做好教学准备。 1、布置学生搜集有关大海的图片、照片，其他文字资料。(可让家长帮忙) 2、多媒体课件。 3、发下生字检查卡。