7kiwi奇异果安卓应用推荐—宝贝全计划

为0-6岁儿童推荐的儿童教育app——宝宝全计划

来源于7kiwi奇异果儿童移动门户:https://www.360docs.net/doc/4c9206966.html,

父母在教育孩子的问题上一直保持着热情与好奇心,想知道孩子在某一个特定阶段的成长发育境况、如何更好地教育孩子、和自己孩子同龄的孩子家长的一些想法或是如何教育的、及这些孩子现在在玩哪些游戏……作为父母这些疑问仅仅只是极小的一部分......

编辑部特意为0-6岁孩子及家长推荐一款儿童教育应用软件,它与其他同类应用软件相比功能更具有实用性,相信会给父母提供很多培育宝宝的智慧点子。这款app 收录了数百款游戏和近300个童话故事、儿歌、童谣及启蒙发育(会持续更新),还能定期对宝宝的身高及体重进行测试,看是否符合国际世卫组织标准呢。

app优点:

1、收录了近百款游戏,可持续更新。

2、收录了对宝宝启蒙发育有帮助的近300个童话故事、儿歌、童谣,可持续更新。

3、可为父母节省了很多时间。

app建议:

1、父母可为宝宝填写完整的资料,有助于对宝宝的身高及体重的评测。

2、为了保持听故事流畅,请尽量在白天有WIFI的情况下点击平时所需要听的故事,每个故事听5-10秒,该故事即被下载到本地,再次播放该故事时将不再需要重新下载了。

精选内容:

1、可填写宝宝资料,也可使用宝宝昵称及相册内照片作为头像,便于定期输入宝宝身高和体重数据,自动生成体格成长表。

2、在阅读故事时,有经典儿童故事推荐,为父母查找节省时间。

编者按:

故事类别全、可玩游戏也多,而且可持续更新。当宝宝听腻了这些故事或不想玩这些游戏时还可更新一些新的故事/游戏给宝宝听或玩。

父母在给宝宝读故事时,除了要选择适合宝宝年龄的故事来读外,还应注意语气(可夸张些),读时应该与宝宝对视,这样容易与宝宝产生一种交流,这种眼神沟通对宝宝的成长很重要。

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手机APP移动开发论文

毕业设计(论文)题目个人心情日记本的设计 与实现 专业计算机网络技术 班级网络 学号 姓名 指导教师 2016 年 1 月 14 日

个人心情日记本 【摘要】据准确数据调查,全球人口已超过65亿,其中,互联网使用人数在2014年8月已超过二十亿。这就意味着,全球有三分之一的人在使用着互联网,其中,手机人数又是二分之一。打个比方,十个人里面就有三个人会使用互联网,而在这三个人里面又有一个人会选择用手机上网。 这样庞大的一个数据,已经足够说明互联网正在占领着全球化的趋势。根据这项调查,又有有关人员深入研究,在一百个人里面仅只有三个人会保持每天写日记的好习惯。为什么要有写日记的习惯呢?写日记不仅能帮助你记录每日所发生的事情,是你倾诉的好对象。因此,本人为了扩大写日记的人数,打算研究一项专门用于写日记的软件。该安卓项目的设计目的主要是为了满足正在逐渐发展的杭州科技职业技术学院,与大学城领域日渐增多的广大学生的需求。随着上大学时间增长,越来越发现找到一个有共同爱好,共同话题的朋友是多么的难得。从而造成了不少的学生不知道向谁吐槽心里话。或许有着小部分群体,依旧保持着手写日记的习惯,但随着手机越来越便捷化的发展,人们逐渐离不开了手机,这也就衍生了我想要研发一款手机日记本APP的浓厚兴趣。 本系统使用的是eclipse程序来编写Android代码,利用编程与SQLite数据库结构的有效结合,上下结合db与utils的关系,用的配置也是简单的BaseAdapter作为基础数据适配器,简单而又高效的进行开发。背景色调是选择最简单的小清新为主,不让客户产生厌烦的心理。为了更好的保护客户的隐私要求,进入日记本之后还可以选择设置密码,显得更为人性化的服务。此软件在使用过程中并不需要上网,因此也不会造成客户流量的浪费。虽然本项目只是一款基础的日记本,但是会在今后不断的探索中将功能与维护性进一步的修正、改造与完善,满足各类客户的需求。 【关键词】Android SQLite eclipse BaseAdapter 密码手机日记

童年的记忆数码宝贝

童年的记忆数码宝贝 《数码宝贝》是日本东映公司于1999年开始制作推出的“数码宝贝”六个系列中的第一部。1999年3月6日,在“99年春东映动画博览会”上,上映了数码暴龙动画系列第一季的电影版,次日便开始播放电视版,描述五年后的故事,但数码暴龙的主要“培养”要素并未全部出现,是暂时进化后再退化回原样,吸收变身英雄的要素,大大改变“数码暴龙”的存在。但孩子们毕竟是被“选召”的,也就是被动参与此次冒险,这是一种消极被动的表现,阿丈等人也曾对此表示疑惑,而为了消除这种被动对当代少年的消极影响,在《数码宝贝驯兽师》中,选召这个概念被抛弃,转变为主动前往数码世界。 快速导航 分集剧情 相关内容索引 中文名数码宝贝 原版名称デジモンアドベンチャー 其他名称数码宝贝大冒险、Digimon Adventure 动画制作富士电视台,东映动画,读卖广告社 集数54集 类型动画,冒险,励志 地区日本 原作《数码宝贝》 导演角铜博之 编剧吉田玲子,,吉村元希,浦泽义夫 角色设计中鹤胜祥,前川淳 作画监督宫原直树 音乐有泽孝纪 主要配音藤田淑子,风间勇刀,水谷优子,天神有海,前田爱,菊池正美 首播电视台富士电视台 播放期间1999年3月7日-2000年3月26日 网络播放搜狐视频 出品人藤山太一郎,川上大辅,木村京太郎,关弘美 代理发行广东东和兴影音 前作数码宝贝电影版(滚球兽之诞生) 续作数码宝贝02 目录 1故事简介 2角色介绍 ?人类 ?数码兽 3分集剧情 4制作人员 5音乐原声 6播出情况 7作品评价 1故事简介

1999年,由于数码世界资料异常增生,导致数码世界和现实世界的连接发生紊乱。地球上相应地出现奇怪的 数码宝贝 数码宝贝[1] 自然现象:东南亚没有下雨,池塘全部干涸;中东却因为连场大雨发生洪水,美国则遇到有史以来最寒冷的冬天日本则突降大雪。 11岁的少年八神太一和他的六个朋友一起参加了夏令营,却被神秘地送到了一个多彩的数码世界。在那里,他们得到了叫做“数码宝贝”的搭档。这些孩子被认为是数码世界的未来,他们与数码宝贝们一起要解开控制这个可怕的数码世界之谜。当他们踏上这个伟大的征程时,因特网成了他们的战场。 进入数码世界的八神太一他们遇到了凶恶的怪兽贝壳兽,眼看大家都要被抓住的时候,太一的亚古兽忽然进化成为暴龙兽,拯救了他们。随着故事的发展,渐渐地数码宝贝变得更加强大,而小朋友们也开始明白友情的重要。[2] 2角色介绍 人类 八神太一 日文名:やがみたいち,英文名:Taichi "Tai" Kamiya 八神太一与亚古兽 八神太一与亚古兽 配音演员:藤田淑子(日本)、魏晶琦(台湾)、黄凤英(香港) 特长:踢足球 御台场小学五年级学生,八神嘉儿的哥哥,亚古兽的搭档,勇气徽章的持有者。是足球队队长,但画画和唱歌完全不行(在法易路岛上曾经画了一幅谁也看不懂的地图;在怪蛙兽的城堡唱过卡拉OK),标志是随身佩带的护目镜(在第二部中送给了本宫大辅)和单孔望远镜。在数码宝贝世界冒险时被推选为孩子们的领队。 太一的性格阳光潇洒、乐观向上,有主见,表面上大大咧咧,容易冲动并做出一些不计后果的事,不过“太一虽然看起来好像是个独行侠,独来独往的,其实他是相当冷静地在观察四周的情况”(武之内素娜语),聊城特厚壁钢管专营https://www.360docs.net/doc/4c9206966.html,在危急关头总是沉着冷静、临阵不乱,勇敢地面对一切困难。太一十分看重友情,对自己的同伴都十分关心体贴——尤其是自己的妹妹嘉儿——为拯救同伴他宁肯付出自己的生命。《数码宝贝02》中升至初中,与新选召的孩子们一同战斗,在2027年与亚古兽成为联络现实世界与数码宝贝世界的一名外交官。在《数码宝贝6》第68、76、78、79集再次登场。 石田大和 石田大和与加布兽 石田大和与加布兽 日文名:いしだやまと,英文名:Yamato "Matt" Ishida 配音演员:风间勇刀(日本)、魏伯勤(台湾),陈卓智(香港) 特长:弹吉他、唱歌、吹口琴、烹饪 御台场小学五年级学生,高石武的哥哥,昵称阿和,拍档是加布兽,徽章是蓝色的友情。由

APP手机客户端开发技术方案-完整版

手机客户端技术方案 中国电信集团系统集成有限责任公司内蒙古分公司 2010年5月 手机客户端技术方案 2 目录 述 “. 3 2需求分析 “ 3系统设计目 . .4 3.1建设意义 “. 3,2建设原 3.3建设模式 “ 4技术解决方案 “. 4,1移动中间件系统概述“, 4.2系统架 构.. 4.3系统组 4,4移动化原理

4.5中间件服务器配置 “. 5系统功能设 6手机适配型 7配置清单“. 手机客户端技术方案 3 1概述 为了提升企事业单位信息化管理水平,提高各级部门的办公效率,加强单位内部 的执行力、凝聚力,自上而下咼度重视信息化系统的建设工作,实现日常公文收 发审批、工作安排、公告通知等日常办公的统一管理,显的日趋重要。 在当前信息化管理平台的基础上,各企事业单位希望引入移动信息化技术,为相关职能部门及工作人员提供手机移动办公,将办公信息化延伸至使用 人员的手机上,实现随时、随地办公,以便能够推动各级部门的精确化、 高效化管理。 中国电信内蒙古分公司作为业界领先的移动信息化解决方案提供商,己经在区内 成功实施了多个综合办公移动化适配项目。内蒙古电信公司有足够的实力将本系 统建设成为一套精品的移动办公信息化平台 2需求分析 传统的信息化管理系统面临的问题: 1)传统办公的缺陷导致了企事业单位整体对外竞争力的降低、工作效率的 低下、成本的增加。 2)发布通知公告,采用人工或者电话、口头通知方式难免出现疏忽与意外,造成遗漏、延误、缺席等。 需求描述: 定制开发企事业单位移动办公系统,包括以下具体内容:定制开发移动办公手 机客户端系统,包括windows mobile、windows等手机操作系统的手机客户端软件;搭建中间件服务器。 定制要求:

大冒险大全

聚餐大冒险 1.男的用胳膊从正面量女的胸围or女的量男的腰围(臀围...)(*任选男女) 2. 侧抱互相喂酒、喂吃的; 3. 正面相隔做接吻陶醉状10秒; 4. 原地转10圈(就近靠下); 5. 跳热舞; 6、喝各种汤配制的秘制饮料 7. 对门外大喊我是猪; 8. 走猫步; 9. 摆3个芙蓉姐姐S形; 10. 和在场任意一个异性亲一下任意部位; 11. 优雅的脱一件衣服 12. 背起右边第一个女生; 13. 泰坎尼克号里男女主人公对白,,jack,,rose 14. 向在场任意一名异性跪地求婚状:如果我不向你求婚,我会后悔一辈子,因为你是我的惟一。(理察·基尔致朱丽叶·罗伯茨(在电影《逃跑的新娘》中)) 15. 大喊燃烧吧,小宇宙~ 16. 表演脑白金广告-今年过节不收礼,是了还收脑白金和任意一个人 17.做一个耍猴的动作 18. 选一个异性一边捶他的胸一边说:你好讨厌哦

19. 躺在椅子上摆pose说饭在锅里,我在这里。 20. 一人先用嘴吸住一纸牌,另一人用嘴从另一面将纸牌吸住移走;任选男女 21.靠在墙上做耶稣十字架状 22 男生将女生逼角落,用"调情式"一手撑墙,两人深情对视10秒; 23、双手扶在门上,用兰花指含情默默的对人说:“客官,来嘛!” 24、对一个异性说:“很想和你一起吹吹风” 25. 男生单腿下跪,女生伸手,男生亲女生手背; 26对门外大喊:谁是我的白雪公主、or 青蛙王子 27. 男生抱起女生,保持5秒钟; 28. 男生把女生面对面用手轻抚下岜,说你不是我的菜 29. 对喝交杯酒; 30. 对喂瓜子; 31. 跳舞转圈;交际舞 32. 女生踩男生脚说真舒服; 33. 女生和任意男生背对背在相互不知道情况下说话然后猜名字。猜错 的喝一杯啤酒34. 来一个熊拥抱; 35. 唱国歌1分钟; 36. 做乞丐要饭状 37. 找个旁边的人十指交扣握住保持一轮; 38. 正面对着一个任意异性十指交扣,深情对视,深情朗诵骆宾王的

基于安卓Android的手机系统助手软件的实现文献综述毕业论文

基于Android的手机系统助手软件的实现 1. 引言 随着手机的普及以及手机应用的深入人心,近几年“智能手机”成为了人们关注的话题。在现今这个智能手机系统群雄纷争的时候,2008年Google推出了一款名为Android的开源智能手机操作系统。Android凭借其开放性和良好的人机界面,受到广大手机生产商的重视。 Android是基于Linux平台的开源手机操作系统的名称,该平台由操作系统、中间件、用户界面和应用软件组成,而且不存在任何以往阻碍移动产业创新的专有权障碍,号称是首个为移动终端打造的真正开放和完整的移动软件。[1]从Android的从业角度分析,Android的开发概括为两类:一是系统开发,包括低层linux内核的裁剪和扩展,硬件驱动的开发和系统移植等,从业人员主要工作在硬件厂商的公司里:而是应用开发,主要包括游戏开发、Android互联网客户端开发和工具软件开发等。随着用户群体的不断壮大,Android系统有望成为手机操作系统的“Windows”所以Android应用开发应用需求将非常大。[2] 2. 研究背景 2.1 Android的前世今生 Android平台是开放手机联盟为创造一代更好的移动电话而合作开发的产品。该联盟由谷歌领导,成员包括移动运营商,手机设备制造商,元件制造商,软件解决方案和平台供应商以及销售商。从软件开发的角度,机器人立足于开源世界。 市场上第一款基于Android系统的手机G1由HTC制造并供应给T - Mobile 用于销售。然而,该设备从放出风声到真正发布,用了大概一年的时间,因为发布的sdk补丁累计了一年才使唯一的软件开发工具变得可用。随着G1发布日期的临近,Android团队发布了SDK1.0,为新的平台而设计的应用也开始浮出水面。 为了鼓励创新,谷歌赞助了两轮“Android开发者挑战大赛”,并提供了数百万美元的奖励。在G1发布后的几个月,谷歌发布了Android市场,它允许用户直接在自己的手机上浏览和下载应用程序。大约过了18个月,一个新的移动平

《移动互联网应用开发》课程标准

《移动互联网应用开发》课程标准 一、课程基本信息 (一)课程简介 《移动互联网应用开发》课程是软件技术专业的专业拓展课,是专业人才培养目标得以实现的保证。本课程针对Android工程师岗位中典型工作任务,使学生更深入地掌握Android平台下应用程序开发技能,通过完成学习性任务,逐步培养学生具备软件设计和编码能力,通过小组学习、项目实训,培养学生在Android平台下进行程序设计、软件测试、项目实施、软件维护所需的职业能力和素质能力,同时通过多种教学方法和教学手段的灵活运用,培养学生的可持续发展能力,为专业培养目标奠定基础。 (二)课程性质与定位 1.课程性质 根据专业人才培养方案制定的培养目标,《移动互联网应用开发》课程为软件技术专业高职学生的职业能力课,是软件技术专业的专业核心课。

2.课程定位 本课程面向Android软件开发、Android软件技术支持以Android及软件测试三个岗位,在《3G移动应用开发》技术的基础上综合设计测试Android项目,从而使学生能够更好地适应就业岗位。本课程的主要授课对象为软件专业高职二年级第二学期的学生,已经系统学习过《C语言程序设计》、《页面美化》、《使用Java理解程序逻辑》、《数据结构》、《使用JSP开发Web应用系统》、《Java面向对象编程》及《3G移动应用开发》等课程,具备软件开发的基础能力。 (三)课程设计思路 1.课程设计依据 本课程遵照教高[2006]14号[1]、教高[2006]16号[2]、教高厅函[2007]47号[3]等文件精神,依据本专业的人才培养方案,确定本课程的目标和教学内容,具体应遵循以下原则。 在课程设计上,坚持以能力为本位,以学生为主体,教师角色转换为倡导者。 在课程内容选取上,应以过程性知识为主、陈述性知识为辅,即以实际应用的经验和策略的习得为主、以适度够用的概念和原理的理解为辅。 在课程内容排列上,应以工作过程为参照系整合陈述性知识与过程性知识。 在课程内容结构上,突出模块化设置,以便新技术新产品进入教学内容。 在课程职业技能培养上,要把职业资格证书(职业标准)的考核项目与要求纳入到专业课程标准之中,为学生就业服务。 在课程教学组织设计上,要以真实工作任务或社会产品为载体组织教学,积极推广探索教学做一体化、情境式教学、互动式教学。 以“REACT”设计情境教学,以“3P”和“ARCS”模式设计互动式教学活动。 在教学资源建设上,突出学习包教学标准建设和借助教学平台开发网络教学资源。 在培养过程中,注重全人发展、服务学习、学长计划、过程资历认可(RPL)的实施。 2.具体设计思路 本课程根据软件技术专业Android软件开发、Android软件技术支持以Android及软

移动应用开发技术的课程设计

《移动应用开发技术》 题目:基于Android的个人生活助手 专业:学长淘宝店530213 班级:学长淘宝店530213 学号:学长淘宝店530213 姓名:学长淘宝店530213 指导教师:学长淘宝店530213 完成日期: 2015年 05月 28日

1需求分析 随着安卓市场的发展,手机软件更新与时俱进,手机的个人助手已不是什么有创意的软件了,而是一种实用性的软件。基于安卓的个人生活助手,实现事务的管理和收支的管理,随身随时随带,提供优质的服务。学长淘宝店530213 1.1用户需求分析 由于用户在日常生活中,忙碌也有时对事务的遗忘,以及对收支的不明,然而这个安卓手机日常助手提供了事务管理和收支管理,用户则对日常事务或收支进行记录,查询等功能,让用户不会因遗忘应做的事务,比如,什么时间预约好客户谈生意,也不会因此造成损失;对开支的也有明确的记录,对以后生活上的开支规划,提供生活质量。 1.2功能需求分析学长淘宝店530213 根据上面的需求分析,设计安卓生活日常助手。根据以上的想法,设计出助手的功能:1)、事务(查询,新增,删除,修改,提醒); 2)、收支(查询,新增,删除,修改); 3)、录音; 4)、音乐; 5)、日历; 6)、时钟。

2事务管理和收支管理流程分析 事务管理流程图 收支管理流程图

3系统结构设计学长淘宝店530213 3.1系统的总体结构功能模块设计 3.2系统静态模型设计学长淘宝店530213 根据系统需求设计7个界面类,分别是MainActivity(主界面类),Affairsmain(事务界面类),Bookmain(收支界面类),Maffairs(事务管理界面类),Mbook(收支管理界面类),Saffairs(事务查询界面类),Sbook(收支查询界面类) 确定系统的类后确定类之间的关系:

数码宝贝综合测试

1.下列人物既在数码宝贝一又在数码宝贝二中是正统的被选中的孩子()。 A.八神嘉儿 B.八神太一 C.本宫大辅 D.武之内素娜 2.在《数码宝贝01》中迪路兽因()的牺牲使“光明”徽章发挥光芒而超进化, 从而打败了吸血魔兽 A . 伽楼达兽B.妖精兽C .南瓜兽D.巫师兽 3.下列数码宝贝属于完全体的是()。 A. 巨鲸兽 B. 木偶兽 C. 加鲁鲁兽 D.猛鬼兽 4.破坏音波是下列哪种数码宝贝的绝招?() A . 人马兽B.巨鸡兽C .怪蛙皇D.分子兽 5.下列说法有误的一项是()。 A.黑暗死灵球、爱心光线是钢铁悟空兽的绝招 B.黄金剑狮兽是由狮子兽究极进化来的数码宝贝 C.光子郎现在的父母是他的养父母, 并不是他的亲生父母 D.石田大和因为父母离婚了, 所以阿和就跟爸爸生活, 而阿武就跟妈妈生活 6.M是黑暗系的数码宝贝,它用黑色齿轮控制其他数码宝贝,它用黑色齿轮控制狮子兽,它把孩子分散到四分五裂的法易路岛上。下列有关M的说法不正确的总共有多少个?()(1)M是堕落天使型病毒种完全体数码宝贝(2)M的绝招包括夜魔飞袭、恶魔之翼(3)M被被战斗暴龙兽和钢铁加鲁鲁兽合力击败 A . 0个 B .1个C. 2个D.3个 7.基尔兽的绝招是() A.小型火焰 B.超级火焰 C.基尔火炮 D. 火球连射 8.启人家是干什么的() A.杂货铺 B.面包屋 C.理发店 D.饭店 9.海天使兽是什么等级() A.成长期 B.成熟期 C.幼年期II D究极体 10. 树莉的伙伴数码宝贝是() A.小妖兽 B.狮子兽 C.迪路兽 D.萌萌兽 11. 建良家共有多少个兄弟姐妹(包建良)?() A.3 B.4 C.5 D.6 12.某数码宝贝会一种叫影翼斩的绝招,请问这种数码宝贝的成长期叫什么名字?() A . 拉拉兽 B . 麻鹰兽 C . 巴鲁兽D.比丘兽 13.最先拿到进化钥匙的是:()A.太一 B.美美 C.阿助 D.一起拿到 14.以下那个城市滚球兽(包括进化)没有去过?() A.光丘 B.东京 C.大阪 D.中野坂上 15.()不是由亚古兽或亚古兽进化消灭的 A.钢铁海龙兽 B.机械械龙兽 C.木偶兽 D.猿猴兽 16.自称是数码宝贝之王的是() A.奥米加兽 B.高吼兽 C.阿尔法兽 D.红莲骑士兽 17.数码宝贝1中究极体共有( )个. A.9 B.10 C.11 D.12 18.盖奇兽的主人是() A.新海春 B.工藤大器C.天野音音D.明石激

三种移动APP(应用程序)开发方式比较 (2)

三种移动APP(应用程序)开发方式比较 一、名词介绍1.NativeAPPNativeAPP指的是原生程序,一般依托于操作系统,有很强的交互,是一个完整的App,可拓展性强,需要用户下载安装使用。(简单来说,原生应用是特别为某种操作系统开发的,比如iOS、Android、黑莓等等,它们是在各自的移动设备上运行的)该模式通常是由“云服务器数据+APP应用客户端”两部份构成,APP应用所有的UI元素、数据内容、逻辑框架均安装在手机终端上。原生应用程序是某一个移动平台(比如iOS或安卓)所特有的,使用相应平台支持的开发工具和语言(比如iOS平台支持Xcode和Objective-C,安卓平台支持Eclipse和Java)。原生应用程序看起来(外观)和运行起来(性能)是最佳的。 2.WebAPPWebApp指采用Html5语言写出的App,不需要下载安装。类似于现在所说的轻应用。生存在浏览器中的应用,基本上可以说是触屏版的网页应用。(Web应用本质上是为移动浏览器设计的基于Web的应用,它们是用普通Web开发语言开发的,可以在各种智能手机浏览器上运行)WebApp 开发即是一种框架型APP开发模式(HTML5APP框架开发模式),该开发具有跨平台的优势,该模式通常由“HTML5云网站+APP应用客户端”两部份构成,APP应用客户端只需安装应用的框架部份,而应用的数据则是每次打开APP的时候,去云端取数据呈现给手机用户。HTML5应用程序使用标准的Web技术,通常是HTML5、JavaScript和CSS。这种只编写一次、可到处运行的移动开发方法构建的跨平台移动应用程序可以在多个设备上 运行。虽然开发人员单单使用HTML5和JavaScript就能构建功能复杂的应用程序,但仍然存在一些重大的局限性,具体包括会话管理、安全离线存储以及访问原生设备功能(摄像头、日历和地理位置等)。

毕业论文 - 基于Android的手机商城设计与开发

1 绪论 (3) 1.1课题背景 (3) 1.2相关技术的发展现状 (4) 1.2.1手机操作系统的发展现状 (4) 1.3手机操作系统的发展现状 (5) 2.Android的架构分析 (6) 2.1 Android特征 (6) 2.2 Android架构 (7) 2.2.1关键应用程序 (7) 2.2.2应用程序框架 (7) 2.2.3系统运行库 (7) 2.3Android应用的构成和工作机制 (8) 2.4 Android与其他手机操作系统的比较 (9) 2.5本章小结 (10) 3系统的总体框架 (10) 3.1系统需求分析 (10) 3.2系统主要功能描述 (11) 3.2.1客户端登陆注册 (11) 3.2.2系统主要功能描述 (12) 3.2.3订单功能 (13) 3.2.4留言评价功能 (13) 3.2.5服务器管理功能 (14) 3.3系统流程 (15) 3.4系统框架 (16) 4详细设计与实现 (17) 4.1详细设计 (17) 4.1.1详细设计 (17) 4.1.2后台实现 (18) 4.2系统实现 (19) 4.2.1用户首页的实现过程 (18) 4.2.2用户注册的实现过程 (18) 4.2.3用户登录的实现过程 (19) 4.2.4用户搜索的实现过程 (20) 4.2.5用户浏览的实现过程 (21) 4.2.6用户购买的实现过程 (21)

4.2.7数据库连接的实现 (22) 4.2.8后台的实现 (23) 5.总结和展望 (24) 6 Android手机前景 (31) 7结束语 (35) 8参考文献 (35) 基于ANDROID的小小手机商城

复习材料《Android移动应用开发技术》

1、关于android进程,说法不正确的是( B ) A、组件运行所在的进程,是由androidManifest.xml决定,它可以指定该组件运行于哪个进程。 B、背景进程是不为用户所见的Activity,但是还会有可能被用户看到,所以它不能被杀死 C、当急需内存时,android会决定优先关闭那些空闲的进程 D、可视进程一般不会不被系统所杀死 2、Matrix类的作用( A ) A、可以存储缩小或放大比列 B、存储文件中的图片信息 C、存储资源中的图片信息 D、存储内存中的图片信息 3、关于主题的说法,错误的是( D ) A、它是属性集合 B、它可以在程序中来设置 C、它通常用于一个Activity或所有Activity上 D、它可以用于单个TextView上 4、setOnTouchEvent 设置返回值为true 和 false有何区别?以下说法较准确是( C ) A、没有区别,都能对事件进行监听 B、设置为true时只能在移动时获得一次监听事件,false则可以多次 C、设置为false是,在处理一次监听事件后,系统将抛弃该次事件 D、返回true表示这个消息已经被处理结束,后续的handler不再接收到这个消息 二、开发技术设计与应用能力部分 注:以下程序均是相关程序或小项目的实现代码,根据每个程序或项目的特性,完成程序空缺部分的内容,使其实现。具体程序代码注释省略。 图1 图2 图3 图4 1)电话实现[主界面如图1] 程序描述:完成手机打电话功能。 public class MainActivity extends Activity { protected void onCreate(Bundle savedInstanceState) { super.onCreate(savedInstanceState); setContentView(https://www.360docs.net/doc/4c9206966.html,yout.activity_main); Button btn_call = (Button)this.findViewById(R.id.btn_call); btn_call.setOnClickListener(new btnCall()); } private class btnCall implements OnClickListener (1) { public void onClick(View v) { // TODO Auto-generated method stub EditText et_number = (EditText) MainActivity.this.findViewById(R.id.et_number); String s_number = et_number.getText().toString().trim(); (2) Intent i_call = new Intent(); i_call.setAction(Intent.ACTION_CALL(3)); i_call.setData(Uri.parse("tel:"+s_number)); startActivity(i_call); (4) } } } 2)动画实现[主界面如图2] 程序描述:手机屏幕触摸后演示动画,假设XML文件已经设置好,id资源为:R.drawable.panda public class MainActivity extends Activity { ImageView iv_action; AnimationDrawable ad_action; protected void onCreate(Bundle savedInstanceState) { super.onCreate(savedInstanceState); setContentView(https://www.360docs.net/doc/4c9206966.html,yout.activity_main); iv_action = (ImageView)this.findViewById(R.id.iv_action); iv_action.setBackgroundResource(5)(R.drawable.panda); ad_action = (AnimationDrawable) iv_action.getBackground(); } public boolean onTouchEvent(MotionEvent event) { ad_action.start();(6) return super.onTouchEvent(event); } } 3)撕衣服游戏实现 项目描述:划动屏幕时完成撕衣服效果,并产生撕衣服声音(sound.mp3) public class MainActivity extends Activity { ImageView iv_upper; ImageView iv_below;

基于安卓系统的App开发技术分析与研究

近几年,计算机网络不断发展,智能手机得到广泛使用。智能手机的使用为App技术的开发和推广提供了广阔的发展空间。加上3G和4G网络技术的不断发展,不同手机应用软件得以开发,但当下App技术开发处于一个较为不利的境地。因此,安卓系统的App技术仍有进步空间。 1 App技术发展的技术基础 近几年,智能终端产品不断发展,促使App技术应用得到广泛推广。当前,互联网 技术得到前所未有的快速发展,促使网络平台越来越多,在这一背景下,安卓系统开始进行应用平台的开放。经相关调查显示,安置系统中开放平台的推广下,全球手机用户的增长速度为每年7%,这一增长速度极为惊人。对相关科技公司的统计进行分析,预测在未来的时间里,全国手机用户数量将超过世界人口数量,这就说明,手机的使用将为App市场提供相当广阔的发展空间。针对上述情况进行分析,智能终端得到普及,促使移动互联网技术得到前所未有的发展,同时也对App技术的应用提供了相对宽广的发展平台[1]。成为App技术应用爆炸式发展的前提。 科技浪潮的发展,促使人们的生活和工作得到改变,并且普及了线上模式。此外,对手机进行使用,促使App技术的应用向着多元化方向发展。伴随着智能手机的不断发展,人们对手机的使用不再局限于通话和传递信息,而是逐渐向着多样化方向转变。这就促使人们对手机的应用需求被拓宽,从而要求相应IT行业开发出能够更多满足客户需求的技术。在这一情况下,促使App技术得到了进一步发展。手机的娱乐功能,在一定程度上行弥补了计算机携带不方便的问题,这也为App 带来了发展机会。 2 安卓系统App四大组件 要想将安卓系统作为基础进行App软件的开发,就要充分了解安卓系统的四大组件,其主要有Activity、Service、Broadcast Receiver以及Content Provider。 2.1 Activity 这一组件属于一个机器人活动程序,利用相对简单的方式对其进行分析,其属于安卓系统手机中的一个屏幕内容。因此,Activity的主要功能是对不同显示空间进行存放,其属于安卓系统中最为基本的组成部分[2]。但是一个App不仅存在一个Activity。 2.2 Service Service简单的理解就是没有屏幕的Activity,比如说,一些程序并没有用户,只是在手机的后台运行,将这些程序定义为一个Service。如背景音乐的播放或者监控程序等等,均可以对这种方式进行使用。 2.3 Broadcast Receiver Broadcast Receiver也就是人们常说的广播接收器,其并没有用户界面,可以通过其启动相应的Activity或者Service,从而对收到的信息作出响应,利用广播接收器对用户进行通知。 2.4 Content Provider 提供Content Provider,主要功能是为了解决不同应用程序之间的数据交换问题,借助不同程序所具备的数据操作标准进行统一管理。此外,将相应标准表明给其他程序,从而使访问更加方便,通过这种形式可以实现信息之间的交互,最终达到数据共享的目的。更简单的解释,对安卓系统中App进行开发,也就是学习怎样借助应用框架层面中不同类型库,按照框架规则,对相应程序进行开发。 3 App开发环境的搭建 如果想在Windows系统上进行安卓系统App软件开发,首先要对开发环境进行搭建。 3.1 JDK的安装 JIDL属于Java中的核心内容,其中有Java运行所需环境,对开发程序进行调用的Java类库等相关内容。因此,将Java开发作为依据,必须对JDA进行安装。安装JDA的路径,可以是从官网上下载,下载时结合需要选择不同版本。 3.2 变量环境的配置 为了进行JDA系统变量环境的配置,需要为其设置2个系统变量,其分别为JAVA_HOME以及CLASSPATH。1)JAVA_HOME。这一内容的变量值,主要指的是在计 基于安卓系统的App开发技术分析与研究 柴梦竹 广州工程技术学院,广东广州 510900 摘 要 针对安卓系统中App开发技术进行分析,提出了App技术发展的技术基础,结合这一基础,介绍了安卓系统App四大组件,分别为Activity、Service、Broadcast Receiver和Content Provider,并阐述如何在Windows系统中进行App的开发。 关键词 安卓系统;手机;智能终端;Windows系统 中图分类号 TP2 文献标识码 A 文章编号 2095-6363(2016)14-0048-01 作者简介:柴梦竹,广州工程技术学院。 (下转第56页)

手机APP移动开发论文

手机APP移动开发论文 毕业设计(论文) 题目个人心情日记本的设计 专业计算机网络技术 班级网络 2016 年 1 月 14 日 个人心情日记本 【摘要】据准确数据调查,全球人口已超过65亿,其中,互联网使用人数在2014年8 月已超过二十亿。这就意味着,全球有三分之一的人在使用着互联网,其中,手机人数又是二分之一。打个比方,十个人里面就有三个人会使用互联网,而在这三个人里面又有一个人会选择用手机上网。 这样庞大的一个数据,已经足够说明互联网正在占领着全球化的趋势。根据这项调查,又有有关人员深入研究,在一百个人里面仅只有三个人会保持每天写日记的好习惯。为什么要有写日记的习惯呢?写日记不仅能帮助你记录每日所发生的事情,是你倾诉的好对象。因此,本人为了扩大写日记的人数,打算研究一项专门用于写日记的软件。该安卓项目的设计目的主要是为了满足正在逐渐发展的杭州科技职业技术学院,与大学城领域日渐增多的广大学生的需求。随着上大学时间增长,越来越发现找到一个有共同爱好,共同话题的朋友是多么的难得。从而造成了不少的学生不知道向谁吐槽心里话。或许有着小部分群体,依旧保持着手写日记的习惯,但随着手机越来越便捷化的发展,人们逐渐离不开了手机,这也就衍生了我想要研发一款手机日记本APP的浓厚兴趣。 本系统使用的是eclipse程序来编写Android代码,利用编程与SQLite数据库结构的有效结合,上下结合db与utils的关系,用的配置也是简单的BaseAdapter作为基础数据适 配器,简单而又高效的进行开发。背景色调是选择最简单的小清新为主,不让客户产生厌烦的心理。为了更好的保护客户的隐私要求,进入日记本之后还可以选择设置密码,显得更为人性化的服务。此软件在使用过程中并不需要上网,因此也不会造成客户流量的浪费。虽然本项目只是一款基础的日记本,但是会在今后不断的探索中将功能与维护性进一步的修正、改造与完善,满足各类客户的需求。 【关键词】 Android SQLite eclipse BaseAdapter 密码手机日记 引言 (4)

《移动应用开发》课程标准.doc

课程标准 所属系部:信息工程系 课程名称:移动应用开发 课程性质:专业必修课 课程学时:96 适用专业:物联网专业(60)

《移动应用开发》课程标准 1、课程概述 1.1 课程定位 Android应用开发是物联网应用技术专业的核心课程之一,是该专业的专业必修课。是物联网系统设计架构师、物联网系统管理员、网络应用系统管理员、物联网应用系统开发工程师等核心职业岗位以及物联网设备技术支持与营销等相关职业需要掌握的专业知识核心课程。通过本课程的学习,使学生具备Android平台应用开发相关知识、良好的编程习惯和手机应用软件开发的能力,能胜任基于Android平台的手机软件研发等工作任务。同时,通过教学过程中的实际开发过程的规范要求,培养学生分析和解决实际问题的能力,强化学生的职业道德意识、职业素质养意识和创新意识,为学生以后从事更专业化的软件开发工作奠定基础。为了适应高职学生的学习情况,该课程以Android应用技术为重点,逐步阐述Androi d应用体系结构,介绍Android应用常见的几个功能。采用项目+案例教学法,既让学生掌握Android的基本知识,同时,也让学生在潜移默化中了解一些Android的高级开发技术,从而为今后实现Android应用开发打下基础。 本课程主要涉及Android 基础知识、UI界面、数据存储、SQLite数据库、四大组件、网络编程、高级编程等的学习。通过本课程的学习,学生能够掌握Android的基础知识,学会编写简单的应用程序,为进一步学习移动互联工程师后续课程打下良好的理论和实践基础。在课程设置上,前导课程有《Java程序设计》、《数据库技术基础》,后续课程有《Android高级应用开发》、《移动互联网开发综合实训》、《毕业实习》等。 1.2 课程设计思路 Android应用开发是移动互联工程师的专业核心课程,注重软件开发基本理论、基本方法和基本技能的学习及素质教育,激发学生的学习兴趣,在启发、提示下使其自主地、全面地理解软件的基本理论和基本方法,提高学生的思维能力和实际操作技能,增强他们理论联系实际的能力,培养学生的创新精神,使学生养成观察、独立分析和解决问题的习惯;以提高技能、磨砺意识、活跃思维、展现个性和拓宽视野。 本课程在教学过程中,倡导自主学习,启发学生对设定问题积极思考、分析,鼓励多种思维方式并将其表达出来,尊重个体差异。采用项目教学法进行教学,每个项目的成绩采取

移动应用开发APP开发市场调研报告

移动应用开发专业人才需求调研报告 信息社会许给人类最大的承诺——随时随地随身查找资讯、处理工作、保持沟通、进行娱乐,从梦想变成活生生的现实,实现24小时随身在线的生活。正如中国移动一句广告语所说的那样——“移动改变生活”,移动互联网给人们的生活方式带来翻天覆地变化。越来越多的人在购物、用餐、出行、工作时,都习惯性地掏出手机,查看信息、查找位置、分享感受、协同工作……数以亿计的用户登录移动互联网,在上面停留数十分钟乃至十多个小时,他们在上面生活、工作、交易、交友……这些崭新的人类行为,如同魔术师的手杖,变幻出数不清的商业机会,使得移动互联网成为当前推动产业乃至经济社会发展最强有力的技术力量。 根据中国互联网络信息中心的报告,我国已经超越美国成为智能手机用户最多的国家。截至2014年6月,中国网民规模已达6.32亿,手机上网使用率达83.4%,首次超过传统电脑的使用率。截止2014年底,中国网民人数已达6.49亿,我国移动通信用户已超过12亿,约占全国人口的85%,其中有8.1739亿用户接入移动互联网,占全部用户的71.34%,5亿微博、微信用户,每天信息发送量超过200亿条。全球互联网公司十强,中国占了4家(阿里巴巴、腾讯、百度、京东),中国已成为名副其实的互联网大国。 一、湖南移动互联网产业政策及现状 长沙软件产业基地是我国11家国家级软件产业基地之一,集聚了全省约90%的软件企业。2014年2月19日,湖南省政府出台了《湖南省人民政府关于鼓励移动互联网产业发展的意见》,提出力争到2017年建成一批移动互联网产业集聚载体,培育一批移动互联网骨干龙头企业,建成国内领先的移动互联网产业集群,把湖南打造成移动互联网产业的政策洼地和产业高地。2014年2月23日省财政厅省发改委省经信委联合出台了《关于鼓励移动互联网产业发展的若干政策》。 副省长黄兰香表示,湖南现在有两块响亮品牌,一是文化创意产业,二是工程机械产业。我们有一个梦想,下一步,要把湖南移动互联网产业打造成湖南响亮的品牌。湖南发展移动互联网产业的氛围正在初步形成。湖南省市区三级政府紧锣密鼓地出台相关政策,湖南有信心把移动互联网产业打造成为新的“湖南品牌”。 湖南已成为互联网大省,目前在全国移动互联网领域,近1/3的企业家是湘籍,为湖南发展互联网提供了人脉基础。2015年全国互联网百强企业3家。 移动互联网产业成为全省重要的新兴产业,到2020年,产业主营业务收入到达1200亿元左右,引进和培育120家骨干龙头企业,全产业链企业过千家、从业人数逾5万的互联网产业集群。大力推进芯片与终端设计制造、移动通信与网络设备、电子元器件及材料重点产业链培育。加快发展智能硬件、手机软件和信息服务业,建设工业设计中心服务平台。长沙将以“衣、食、住、行、乐”为内容打造继北京、上海、深圳、成

移动应用开发专业培养方案计划

计算机应用技术专业 (移动应用开发方向) 优化人才培养方案 一、专业名称 计算机应用技术专业(移动应用开发方向) 二、教育类型及学历层次 高等职业教育,大专层次。 三、入学条件 高中毕业或同等学历者 四、学制 基本学制三年,最长五年。 五、培养目标与培养规格 (一)培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,具有较强语言文字表达能力和社会沟通协调能力,具有良好的综合素质和较强创新能力,通过本专业的学习,学生掌握JAVA程序设计语言、技术及主流开发、调试和测试工具;具备移动操作系统(android)上进行移动互联网应用定制、设计创新和管理维护的能力的复合型、应用型高级技术人才。 (二)培养规格:实施“双证书”教育,学生在取得学历证书的同时,需要获得国家劳动和社会保障部高级或中级计算机程序员职业资格证书。通过在校期间3年的培养,使学生成为具有过硬编码能力的应用型高技能软件人才。毕业生应具备的素质、知识和能力结构如下所示。

六、就业面向、岗位任务及其要求 本专业毕业生可在嵌入式及其相关领域从事数字家庭产品、移动终端、车载信息产品和工业控制等电子设备(如智能手机、iPod、数码相机与DVD、汽车导航和娱乐、车载通信、汽车电子自动控制和安全、机器人)中的软件开发、测试、运行管理以及维护等方面的工作。 七、应取得的资格证书及等级 2.职业(专业)技能证书

职业综合素质训练取得规定学分,思想品德操行评定合格,体能测试达标。

九、教学进程

注:1. 标明(●)符号为理论课程,考核方式为笔试;标明(○)符号为实践课程,考核方式为实务考试(含操作、口试、演示、实地调研报告等);标明()符号为理论+实践课程,考核方式为笔试+实务考试。标明(★)符号的表示课程教学利用课余活动的形式执行;标明(周学时+w)符号的, w表示该课程综合实践周数。2.专业方向课程模块适合设置了不同办学方向的专业,专业未设置不同方向的,删除此栏。 2.《综合项目设计与开发》为校内或校外实践课程,学生可以在校内完成也可以在校外完成综合项目开发。时间安排在第五学期后半学期。 十、学院公共选修课程与专业平台课程

android 手机开发技术 移动应用开发技术-教学大纲

无锡商业职业技术学院 《移动应用开发技术》 课程教学大纲 课程代码:教育层次:专科层次学制:3年适用对象:初中起点高职□中职起点高职□高中起点高职■课程教学时数:90 学分数:6 制订或修订执笔人: 系(部)教研室主任审核意见 签名:日期: 系(部)教学主任审核意见 签名:日期: 院教学工作委员审核意见 签名:日期:

无锡商业职业技术学院 《移动应用开发技术》教学大纲 【课程类型】 (理论+实践)课 【适用专业】 软件技术专业 1.课程定位 《移动应用开发技术》是软件技术专业的核心专业课,是一门实践性很强的课程,不仅要掌握Android的一些基本理论知识,更重要的是能够实际动手开发一些应用。 2.课程任务 课程的内容主要包括理论部分和实践部分,理论部分移动开发基本概念。其中理论部分主要包括资源访问、用户界面、组件使用、数据存储、互联网应用等。实践部分是针对前面基础理论设计的案例实践,进一步巩固理论知识。 3.课程目标 知识目标:掌握移动开发基本理论和概念、资源访问、用户界面、组件使用、数据存储、互联网应用等。 技能目标:熟悉开发环境的安装和配置,能够从事移动APP和移动互联网产品的设计、开发、测试、维护等工作,熟悉Android程序的发布流程等。 素养目标:养成诚实、守信、吃苦耐劳的思想品德;养成善于动脑、勤于思考的学习习惯;养成规范的软件代码编写习惯;具有良好的沟通能力和团队协作精神等。 4.教学内容 第一讲初识Android 1、认识Android 2、Android的背景 3、我的Android我做主 4、真实体验—Android 模拟器 5、更上一层楼,加入Android开发社区 第二讲必先利其器—搭建Android开发环境 1、你的爱机胜任吗—开发Android应用前的准备 2、Wwindow开发环境搭建 3、Linux一族— Ubuntu开发环境搭建 4、Mac OS一族—苹果开发环境搭建

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