互联网时代高校图书馆新生入馆教育探析

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/489488091.html,

互联网时代高校图书馆新生入馆教育探析

作者：王文莉

来源：《学园》2013年第12期

【摘要】高校图书馆是大学生学习的第二课堂，是各种文献信息资源的聚集地，新生入

馆教育是图书馆发挥教育职能的重要体现，是新生信息素质培养的前奏曲。通过新生入馆教育，不仅可以增强新生的阅读热情，还可以提高其利用图书馆的意识和能力，为将来加强专业知识的学习，提高个人信息素养打下良好的基础。

【关键词】互联网高校图书馆新生入馆教育

【中图分类号】G258.6 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2013）12-0029-02

新生入馆教育是高校图书馆对新生进行信息素养的启蒙教育。互联网时代，开展新生入馆教育不仅可以帮助新生尽快了解新时期文献信息资源的类型与获取方法，还可以培养学生的终身学习能力，引导学生养成终身利用图书馆的习惯，让学生在博览群书之际，从图书馆中获得知识并实现再教育。

一高校图书馆开展新生入馆教育的必要性

1.开展新生入馆教育是高校图书馆自身管理工作的需要

高校新生来自全国各地，他们中的绝大多数学生没有利用过图书馆。而互联网时代，高校图书馆的管理工作从传统的闭架管理转化为注重对读者人文关怀，集借、阅、藏、网于一体的全开架式管理模式。新生如果在不熟悉图书馆的资源分布、借阅流程和各项规章制度的情况下，随意入馆势必因盲目取书导致图书乱架以及遗失、污损图书、在阅览室占座、喧哗等各种违章问题，影响图书馆正常的工作秩序。开展新生入馆教育，有利于新生养成良好的阅读习惯和道德意识，维持图书馆正常的流通和阅览秩序，同时营造图书馆文明有序的工作氛围。

2.开展新生入馆教育是培养新生信息意识、提高信息检索能力的需要

高校新生由于在中学阶段受应试教育的影响，信息意识普遍淡薄，信息检索能力低下，他们中的大多数主要是通过Google和百度来检索信息，对图书馆的了解还停留在简单的借书、还书上。开展新生入馆教育，可以让新生了解到图书馆除了拥有丰富的纸质资源外，还拥有浩如烟海的数字资源；图书馆可以为读者提供网上预借图书、续借图书、文献传递、数字参考咨询和信息检索等多层次、个性化的服务；并借此增强对新生的吸引力，引导新生热爱图书馆，利用图书馆；不断提高获取信息和检索信息的能力，有目的地唤醒新生的信息意识，提高其信息素养。

二高校图书馆新生入馆教育工作的现状及存在的问题