《祖国统一大业》课件8(新人教版必修1)
《祖国统一大业》课件8(新人教版必修1)
祖国统一大业
《乡愁》余光中
小时侯/乡愁是一枚小小的邮票/
我在这头/母亲在那头/
长大后/乡愁是一张窄窄的船票/
我在这头/新娘在那头/
后来呵/乡愁是一方矮矮的坟墓/
我在外头/母亲呵在里头/
而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/
我在这头/大陆在那头
强烈盼望海峡两岸早日统一的心愿
你知道香港、澳门、台湾问题的由来吗?
一、历史的回顾——港澳台问题由来
1、香港问题
2、澳门问题
3、台湾问题
历史遗留问题
中国的内政问题
1898《拓展香港界址专条》
1860年《北京条约》
1842年《南京条约》
1553年,葡萄牙人借晾晒被水浸湿的货物为由,进入澳门,并贿赂官员开始在澳门长期居留。1887年,强迫清政府签订《中葡北京条约》,之后葡萄牙一直占领澳门并把澳门作为其领土。1951年葡方仍宣布,澳门是它的一个“海外省”。
澳门是我国被外国殖民者占据最早,时间最长的地区。
澳门问题的形成
为什么说台湾是中国领土不可分割的一部分?
历史依据
法律依据
1895 《马关条约》日本割占台湾 1943《开罗宣言》规定台湾归还中国1945年将台湾交还中国
内因:国共两党内战的结果
台湾问题
外因:美国的干涉
台湾问题与港澳问题的由来有何不同?
思考
中国内政问题与殖民历史遗留问题
二、伟大的构想──“一国两制”的提出
1、内涵:
对台湾:
比港、澳更宽松,可保留军队
一国
中华人民共和国
两制
大陆
社会主义制度
主体
港澳台
资本主义制度
补充
不会动摇我国的社会主义性质
2、提出过程
1、最初设想:
2、酝酿:
3、形成:
20世纪50年代就已经有了雏形
(1)1979年元旦,《告台湾同胞书》的发表及
邓小平的讲话
(2)1981年,叶剑英在《关于台湾回归祖国,实现
和平统一方针政策的谈话》
20世纪80年代初,邓小平提出“一国两制”的伟大构想
三、成功的实践——港、澳的回归
1、香港回归
(1)过程
①中英会谈:
(1982)中国政府作出1997年收回香港的决策。
②联合声明:
(1984)香港回归问题成功解决。
③胜利回归:
(1997年7月1日) 香港特别行政区成立。
(1)1979年《告台湾同胞书》
早日实现祖国统一,不仅是全中国人民包括台湾同胞的共同心愿,也是全世界一切爱好和平的人民和国家的共同希望。……我们的国家领导人已经表示决心,一定要考虑现实情况,完成祖国的统一大业,在解决统一问题时尊重台湾现状和台湾各界人士的意见,采取合理的政策和办法,不使台湾人民蒙受损失。……
呼吁海峡两岸和平统一
1982年中英首次谈判
1984年签署《中英联合声明》
英:主权换治权
中:主权没商量
1997年7月1日年香港顺利回归
讨论——
“香港问题为什么能够谈成呢?并不是我们参加谈判的人有特殊的本领,主要是我们这个国家这几年发展起来了,是个兴旺发达的国家,有力量的国家,而且是个值得信任的国家,我们是讲信用的,我们说话是算数的。……当然,香港问题能够解决好,还是由于‘一国两制’的根本方针或者说战略搞对了,也是中英双方共同努力的结果。”
“对英国来说,这不是也不可能是胜利,因为我们是同一个不愿妥协和实力上远占优势的对手打交道。英国在谈判开始时并不打算把香港整个交还中国,到最后不得不同意交还整个香港地区。这是英国不情愿而又不得不做的。”
——撒切尔夫人的回忆录
香港为什么能够顺利回归?
①综合国力增强 -------根本前提
②“一国两制”的伟大构想 -------关键
③渴望回归 ------群众基础
④中英《联合声明》 ------法律依据
(2)原因
2、澳门回归
(1)1987年4月签署联合声明
(2)回归
1、台湾问题与香港和澳门问题不同,它属于
a、中国的内政问题
b、殖民历史遗留问题
c、国际争端
d、党派之争
2、“一国两制”的核心内容是
a.以大陆社会主义制度为主
b.允许存在不同社会制度
c.祖国统一
d.尊重港、澳、台的历史现实
a
c
3、港澳回归意义
标志着中国人民洗雪了被侵占的百年国耻
(1)对港澳:
(2)对大陆:
(3)对世界:
(4)对台湾:
开创新纪元
迈出重要一步
提供典范
启示作用
3、根据你对“一国两制”的理解,澳门回归后享有的权利有
①可以有部分自己的军队
②直接受中央人民政府管辖
③可与外国签订各种条约和协议
④享有独立的司法权和终审权⑤可以保持财政独立
a ①②③
b ④⑤
c ②④⑤
d ①③④
4、在“一国两制”构想中,对台湾的政策不同于港澳地区
的是
a 设立特别行政区
b 社会经济制度和生活方式的长期不变
c 可以保留自己的军队
d 享有高度的自治权
c
c
5、“一国两制”是我国实现祖国和平统一的制度创新。下列关于“一国两制”的表述中不正确的是()a.“一个中国”是其前提和基础
b.特别行政区享有完全的自治
c.中央人民政府代表中国行使主权
d.特别行政区原有社会制度不变
6.“两种制度”是在统一的中华人民共和国内部,大陆实行社会主义制度,台、港、澳保留原有的资本主义制度。目的是()
a.维护港澳地区的繁荣与稳定
b.维护台、港地区的繁荣与稳定
c.维护台、港、澳地区的繁荣与稳定
d.维护台、澳地区的繁荣与稳定
b
c
8、下列关于香港回归历史意义表述,不正确的是:
a、中国人民洗雪了香港被侵占的百年国耻
b、香港历史从此揭开了崭新的篇章
c、标志着祖国统一大业的完成
d、是20世纪世界历史上的重大事件
7、香港、澳门回归祖国的根本前提是
a、中国国力增强,国际地位不断提高。
b、英国的国力衰落,国际地位下降
c、邓小平强有力的谈判措施
d、“一国两制”正确方针
a
c
改革开放以来,哪些事件推动祖国统一大业?
a.1979年,人民解放军停止炮击金门、马祖
b.1987年,台湾开放台湾居民赴大陆探亲,并
逐步开放经济、文化等方面的交流
c.1992年,台湾“海基会”和大陆“海协会”达成“九二共识”
d.1993年“汪辜会谈”
e.1995年,江泽民提出了新时期推进祖国和平统一
进程的八项主张
f.2005年,连、宋先后访问大陆,揭开历史新篇章
g.2005年颁布《反分裂国家法》
四、光明的前景——海峡两岸关系的发展
1、解冻:
“汪辜会谈”使海峡两岸关系进入新阶段
渡尽劫波兄弟在,相逢一笑泯恩仇
60年来国共两党最高领导人首次握手
中共中央总书记胡锦涛4月29日下午在人民大会堂会见了中国国民党主席连战。
?? 2005年5月12日,中共中央总书记胡锦涛在北京人民大会堂会见亲民党主席宋楚瑜率领的亲民党大陆访问团全体成员。这是胡锦涛同宋楚瑜亲切握手。
第一条,为了反对和遏制“台独”分裂势力分裂国家,促进祖国和平统一,维护台湾海峡地区和平稳定,维护国家主权和领土完整,维护中华民族的根本利益,根据宪法,制定本法。第二条,世界上只有一个中国,大陆和台湾同属一个中国,中国的主权和领土完整不容分割。维护国家主权和领土完整是包括台湾同胞在内的全中国人民的共同义务。台湾是中国的一部分。国家绝不允许“台独”分裂势力以任何名义、任何方式把台湾从中国分裂出去。第三条,台湾问题是中国内战的遗留问题。解决台湾问题,实现祖国统一,是中国的内部事务,不受任何外国势力的干涉。
——十届全国人大三次会议于2005年3月14日以高票通过了《反分裂国家法》
对于台湾问题,当今形势有何利弊?假如你是领导者,你认为有哪些方式解决? 哪种方式解决更有利于国家的安定和发展呢?
位卑未敢忘忧国:
①台湾岛内“台独”势力、“一边一国”论等
②国际反华势力:美国、日本等
3、阻力
2、有利因素
①根本保证:改革开放后,中国综合国力增强
国际地位提高
②人心所向
③历史依据
④国际法依据
⑤政策保证:“一国两制”的伟大理论
⑥榜样借鉴:港澳回归,提供了榜样和借鉴
对于台湾问题,当今形势有何利弊?假如你是领导者,你认为有哪些方式解决? 哪种方式解决更有利于国家的安定和发展呢?
位卑未敢忘忧国:
基本方针:坚持和平统一,一国两制
但决不承诺放弃武力
d、2002.8陈水扁首次明确宣称,台湾是“主权独立国家”,“台湾与对岸中国,一边一国,要分清楚”……
e、2003.9.28陈水扁在民进党十七周年党庆晚会上第一次亮出“台独”时间表,声称要在二00四年“完成历史性首次‘公投’”,……于二00七年实施“新宪法”。
a、1990.9李登辉声称“台湾早已是一个主权独立国家”
b、1994.4李登辉公开否认“一个中国”原则;
c、1999.7李登辉提出大陆与台湾的关系是“国与国”关系,至少是“特殊的国与国”关系的“两国论”
李登辉出生在日本帝国统治下的台湾,祖父获得贩卖鸦片的“特许”,父亲担任日警,从幼小
到大学都受日本式教育。李登辉家世特殊,早年即更改日本姓名称为“岩里政男”,也得机会到日本京都帝国大学留学。当时日本是军国主义教育盛行的时代,青年的心灵恐怕难免多多少少受到影响。
卖国贼李登辉
卖国贼陈水扁、吕秀莲
“一国两制”的构想
形成过程
《告台湾同胞书》(1979)
邓小平提出构想(80年代初)
内涵
祖国统一大业
香港回归
条件
综合国力增强,国际地位提高
“一国两制”构想的提出
过程
中英会谈
1982
联合声明
1984
胜利回归
1997.7.1.
意义
澳门回归
胜利回归(1999.12.20.)
海峡两岸的交流
主流:
隔绝
沟通
“台独”势力、国际反华势力猖獗
(理论)
(实践)
民心所向
条件
大陆实行社会主义制度,港澳台实行资本主义制度。
逆流
对策
“一国两制”;不承诺放弃武力。
9、(2005全国卷)、在世界反法西斯战争中,
中、美、英三国共同签署的《开罗宣言》规定
a.日本占领的中国领土必须归还
b.维持外蒙古现状
c.战后成立联合国
d.废除英美在华治外法权
a
10、中华人民共和国解决台湾问题的方针,由武力
解决转为和平解决,其标志是
a.邓小平提出“一国两制”的构想
b.全国人大常委会发表《告台湾同胞书》
c.2005年3月全国人大通过《反分裂国家法》
d.江泽民八项主张讲话
b
11、20世纪20年代末,闻一多先生以悲愤的心情写下《七子之歌》,诗中将香港、澳门、台湾等地比作流
落在外的七个孩子,盼望着他们回归祖国的怀抱。
时隔八十周年,闻老先生九泉之下仍难以瞑目。
回答下列问题:
(1)试述1945年以来,香港、澳门和台湾三地
与祖国大陆的关系发生了哪些变化?
?
(2)试举出中央政府对台湾实行行政管理和
台湾人民哲死捍卫国家主权的事例。
英语必修一unit1课件
英语必修一unit1课件 英语必修一unit1课件 英语必修一unit1课件 一、教学内容: Unit 1 of Module I Period Three(Grammar) 二、目标与要求 1、学习一般现在时态和现在进行时态。 2、一般现在时态和现在进行时态表达将来的动作。 3、对比一般现在时态和现在进行时态,掌握它们的用法和区别,进一步强化学生对该语法项目掌握的熟练程度和运用能力。 三、语法讲解 一般现在时 (一)时态构成: 一般现在时主要由动词的原形表示,如果主语是第三人称单数,则在动词原形后加-s或-es。 (二)时态的用法: 1、表示经常发生的动作、存在的状态和现阶段的习惯
常用的时间状语有:often, sometimes, usually, always, seldom, in the morning, every day, on Sunday 等。如: He is always ready to help others. The students have sports at five every afternoon. Does he work hard? 2、表示不受时间限制的事实或普遍真理 Three plus two is five. A plane is faster than a car. China is in Asia. Light travels faster than sound. 3、在含时间和条件状语从句的复合句中 主句用一般将来时,从句则用一般现在时表示将来动作。如: I will stay at home if it rains tomorrow. She'll go to see him as soon as she arrives. When they come, they'll tell you something important. 4、在含宾语从句的复合句中 尽管主句用过去时态,但如果宾语从句所述内容是客观真理,从句谓语动词仍然用一般现在时。如: