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《数码照片艺术处理》课程标准

《数码照片艺术处理》课程标准课程类别：专业拓展课适用专业：平面设计专业总学时： 64 理论学时： 18 实践学时： 46 制定人：梁亚飞一、课程概述（一）课程性质《数码照片艺术处理》是我校计算机专业部下设平面设计专业开设的一门专业提升课，是一门技术与摄影相结合的理论与实践并重的专业提升课程。（二）课程设计思路本课程的教学理念是以现代理实一体化模式为中心，突出教师的主导作用和学生的主体地位，以教师的引导和学生的感知体验和实践操作为主，注重培养学生对专业的兴趣和爱好，提高学生的专业技能操作能力和设计创新能力，拉近学生和现代商业摄影设计的距离。二、课程任务与教学目标（一）课程任务本课程的主要任务是通过学习数码影像后期处理和进行有目的的实训教学，使学生提高艺术修养，能够将所学原理应用于实际设计创作中。《数码照片艺术处理》这门课程通过对设计任务的分析与制作，设计知识的总结和拓展，有助于学生将以前所学平面设计知识与技能进一步巩固和拓展。（二）教学目标（1）知识目标数码照片的构图原则、数码照片的基本编辑、数码照片的调色与抠图、数码照片的美化、数码照片的合成和婚纱照片模板的制作与应用。数码照片艺术处理的整个工作流程。提高学生进行数码照片艺术处理的艺术与创作能力。（2）能力目标培养和提高各方面综合素质，增强观察力、表现力和审美能力。在学习过程中注意理论联系实际，注重实际技能的培养。能将艺术形式和所制作的内容达到完整统一。了解数码照片构图原则；掌握数码照片后期处理的基本技能；懂得数码照片的评析。（3）素质目标

明确数码照片后期处理在广告设计中的重要性，注重学习的刻苦性和专注性精神的培养，加强高品位的艺术修养和高尚艺术情操的教育。三、教学内容与教学设计模块一数码照片的基础理论（一）教学目标掌握数码照片的拍摄构图原则，了解数码照片的常用格式和颜色模式。（二）教学内容（1）数码照片的拍摄工具。（2）数码照片的构图技巧。（3）数码照片的颜色技巧。（4）数码照片的常用格式。（5）数码照片的颜色模式。（6）数码照片的管理。（三）教学重点、难点重点：数码照片的构图原则、数码照片的格式难点：数码照片的构图技巧、数码照片的颜色模式（四）教学设计建议分析拍摄优秀的数码照片、分类优秀的数码照片模块二实用摄影（一）教学目标了解数码照片在Photoshop中进行编辑的一般步骤和基本方法。（二）教学内容（1）裁剪工具的使用（2）照片的尺寸大小。（3）修改照片分辨率调整照片的容量大小。（三）教学重点、难点重点：裁剪工具的使用、修改照片分辨率调整照片的容量大小。难点：裁剪工具的使用。（四）教学设计建议利用多种不同场景的照片裁剪到合适的大小。

Word快速输入上下标的5种方法

Word快速输入上下标的5种方法我们在使用在Word中编辑文本的时候，尤其编辑数学或化学习题或试卷时，会经常遇到为某些字符设置上标或者下标的情况，比如水的分子式。通常的方法是先选中这些字符，然后打开“格式”菜单，选中“字体”命令中的“字体”选项卡，在此对话框的“效果”栏中选择“上标（P）”或“下标（B）”，然后单击“确定”按钮。但是这种操作比较繁琐，如果编辑的时候涉及多次输入上标或下标，每次这样进行编辑就太麻烦了，下面的五个技巧可以大大提高输入效率。 1.使用快捷键加上标：使用Ctrl+Shift + =组合键，按一次后就可进入上标输入状态，再按一次可恢复到正常状态。加下标：使用Ctrl + =组合键，同样按一次后就可进入下标输入状态，再次按就可恢复到正常状态。如果是先选中文本再按这两个快捷键，则直接对选中的文本产生作用。 2.利用剪贴板先用上面的方法将某处的上标或下标设置好，然后将其复制，等用的时候进行粘贴，然后修改数值即可。 3.在工具栏上创建上标和下标按钮点击“工具”菜单的“自定义”命令，在弹出的对话框中，选择“命令”选项卡，在左侧“类别”项中选择“格式”项，然后拖动右侧“命令”项中的滑动条，找到 “上标”命令，按下鼠标左键，这时会看到“上标”变成了按钮形状，并且在鼠标指针旁出现一个“x”号，拖动鼠标至常用工具栏，可以看到工具栏上出现一“I” 状标志，放开鼠标，出“I”处就会出现一个“x2”按钮，此为上标按钮，同样方法再制做一个下标按钮。使用时按下相应按钮即可输入上下标。 4.利用查找和替换功能在输入上下标时在数字前加一个不常用到的符号，比如“*”，全文完成后，用“替换”命令将所有的“*3”替换为下标“3”，很快就全部替换完成。 5.利用“自动更正”功能 “自动更正”是Word的一个重要功能，该功能可以自动更正常见的输入错误、拼写错误和语法错误。只要我们先预设好输入错误和更正后的正确结果，当我们输入一个错误时，系统就能自动地把它们变成正确的，出现在屏幕上。以H2O为例，预设方法：正确写出H2O，选中它。然后，打开“工具”菜单，选择

在Word中同时输入上下标

在Microsoft Office Word 中同时输入上/下标【Microsoft Office Word 2003】 1. 在文档中，输入“200+0.01-0.04mm ”内容。 2. 首先，选中“+0.01-0.04”内容，见右图：。然后，选择“格式|中文板式|双行合一”菜单，弹出下图：。再后，在上图中，在“+0.01”和“-0.04”之间插入一个空格，见下图：。最后，单击“确定”按钮，于是文档中的“200+0.01-0.04mm ”内容变化为“200+0.01 -0.04mm ”。 3. 此后，既可以选择+0.01 -0.04的全部，在其前面添加空格、更改字体样式、字体大小等；也可以选择+0.01 -0.04中的任意部分，更改字体样式、字体大小等。举例，首先激活“上标”工具栏按钮，然后在+0.01 -0.04前面输入一个空格，最后将+0.01 -0.04的字体大小自“五号”增大到“小四”，则“200+0.01 -0.04mm ”变化为“200 +0.01 -0.04mm ” ；继续，选中200后面的空格，将其字体大小自“五号”缩小到“六号”，于是，又显示为“200 +0.01 -0.04mm ”。

【Microsoft Office Word 2003】 1. 在文档中，输入“200+0.01-0.04mm ”内容。 2. 首先，选中“+0.01-0.04”内容，见右图：。然后，选择“格式|中文板式|双行合一”菜单，弹出下图：。再后，在上图中，在“+0.01”和“-0.04”之间插入一个空格，并选中“带括号”复选框，见下图：。最后，单击“确定”按钮，于是文档中的“200+0.01-0.04mm ”内容变化为“200(+0.01 -0.04)mm ”。 3. 现在，为了将(+0.01 -0.04)的字体大小自“五号”增大到“小四”，可进行如下操作：首先，选中(+0.01 -0.04)，见右图：；然后，点击“字号”工具栏按钮中的“下拉箭头”，在弹出的下拉菜单中选择“小四”。于是，“200(+0.01 -0.04)mm ”显示为“200(+0.01 -0.04)mm ” 。

word打10的8次方上下标的输入方法

怎样用word打10的口次方上下标的输入方法先输入10然后，按组合建“CTRL+SHIFT+=”，这时光标变成上标，再输入8，再按“CTRL+SHIFT+=”恢复即可。或者是输入108，然后选中8，点击菜单中的“格式”“字体”“上标”即可。（1）“字体”活动窗口中的“效果”选项中的“上标”和“下标” 方法：选定作为上下标的字符，单击“格式”菜单中的“字体”，在“字体”活动窗口中的“效果”选项中选择“上标”或“下标”，点击“确定”按钮。 (2）工具栏中的上下标按钮“x2”和“x2” 方法：需要输入上标时，先点击工具栏的上标按钮（符号“x2”）,再输入上标字符，最后再按一下上标按钮（x2）.下标的输入方法同上，只是原单击的上标按钮(x2)全改为单击下标按钮（符“x2”）。 “格式”工具栏上添加上标和下标按钮的方法：单击菜单“工具”，选择“自定义”，在“类别”选项中选“格式”，在“命令”中选择上标（x2）或下标(x2)按钮,并用鼠标拖到“格式”工具栏上，放手后，在“格式”工具栏上即出现上下标按钮“x2”和“x2”。（3）组合快捷键“ctrl”+“=”或“ctrl”+“shift”+“=” 方法：要输入下标时，按住“ctrl”键的同时在按“=”键，在光标处输入下标字符，最后再同时点击“ctrl”和“=” 一次。输入上标时，按住“ctrl”键和“shift”键的同时在按“=”键，在光标处输入上标字符，最后再同时点击这三个键。（4）“ 公式编辑器”中的“上标和下标模板”工具输入。方法：单击“格式”工具栏上的公式编辑器按钮，出现一个公式对话框，点击“上标和下标模板”，选择需要的模板单击，在新出现的填充框中的光标处输入要输的内容，最后在框外任一处单击左键。 “格式”工具栏上添加公式编辑器按钮的方法：单击菜单“工具”，选择“自定义”，在“类别”中选“插入”，在“命令”中点击“ 公式编辑器”并拖到“格式”工具栏上，放手后，在“格式”工具栏上即出现“”。

机读答题卡模板英语

1 2017年成人高考高等学校招生全国统一考试英语·答题卡第I 卷(请用2B 铅笔填涂) 第II 卷(非选择题) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 19.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 21.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 26.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 31.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 36.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 22.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 27.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 32.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 37.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 23.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 28.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 33.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 38.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 24.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 29.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 34.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 39.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 25.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 30.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 35.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 40.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 41.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 46.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 42.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 47.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 43.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 48.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 44.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 49.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 45.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 50.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 姓名：__________________________ 准考证号：贴条形码区考生禁填：缺考标记违纪标记以上标志由监考人员用2B 铅笔填涂选择题填涂样例：正确填涂错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B 铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。注意事项

八年级信息技术美化数码照片教案

美化数码照片课题美化数码照片课型新授课时序数备课人审核人授课人授课日期课标解读与教材分析【课标要求】利用Photoshop的修复工具修复照片，使照片更美观。理解并合理使用Photoshop中的滤镜。教学内容分析：熟悉Photoshop软件界面及基本工具的作用。利用Photoshop的调整工具简单处理照片。教学目标知识与技能熟悉Photoshop软件界面及基本工具的作用。利用Photoshop的调整工具简单处理照片。利用Photoshop的修复工具修复照片，使照片更美观。理解并合理使用Photoshop中的滤镜。过程与方法掌握照片处理的基本操作。了解图象处理的基本功能和使用方法。进一步加工美化照片。情感态度价值观欣赏修复完成的照片，提高合理利用图象处理软件的能力和审美意识，培养自我评价意识。培养学生利用工具解决实际应用的能力。教学重点与难点重点熟悉Photoshop中工具的使用。利用Photoshop的修复工具修复照片，使照片更美观。难点培养学生对照片审美的合理判断。欣赏修复完成的照片，提高合理利用图象处理软件的能力和审美意识，培养自我评价意识。媒体教具计算机课时一课时教学过程修改栏教学内容师生互动

（一）导入新课同学们在上节课已学会获取数码照片的方法，同学们可能已经发现有些照片存在问题，如：画面太亮等。我们知道计算机的功能强大，能否用它来解决这个问题？[根据学生回答引入新课]：我们今天就是要学习一种可以弥补这些不足的软件 Photoshop。这时一款专用图片处理软件，本节课只是通过“美化数码照片”的活动对这个软件的一些单间功能进行学习，经后我们仍要继续深入学习。（二）新课讲述请同学们打开教材第11页阅读“剖析室”了解要学习的基本操作。认真参考第12页—第16页“加工坊”操作练习。 [要求学生主要用Photoshop软件完成下述内容： 1、旋转裁切照片 2、调节照片色彩 3、滤镜调整照片] 提醒学生注意阅读教材第17页“知识库”，了解工具箱中对应工具的名称和形状，用曲线调整照片、照片的缩放。请个别学生分别演示上述三个操作。我们在数码相片的拍摄中常会碰到红眼、数码噪声、模糊等问题。如何让它更具有观赏性。同学们请尝试参考教材第19页—第23页“加工坊”内容，学习对照片进行增强特效的处理，提高其观赏性。主要内容是： 1、消除照片红眼 [学习利用颜色替换工具、降低饱和度、色相/饱和度。] 2、去除数码噪声 [学习用仿制图章覆盖污点。] 3、使照片更清晰 [学习利用锐化滤镜，使图片的边界更清晰。了解USM锐化和Ctrl+F键。] 4、选区剪裁照片 [学习利用椭圆选区工具，“反选”、“删除”图像。] [提醒学生要按自己的学习进度，依次学习上述4步操作。请学生们把握好时间，在2个课时内完成。] 巡视教室，指导学生制作中遇到的问题。 [根据学生具体操作中遇到的问题，及时进行演示指导或让能顺利完成任务的学生演示，教师讲解帮助学习有困难的学生，熟悉一些常用工具，如“滤镜”等。] 全体学生听讲并思考。小组讨论交流．学生分组讨论，教师做补充说明观看演示、完成任务、自主探究、互帮互助

Word里输入上下标五种方法及PDF转化成word的方法

Word里输入上下标五种方法及PDF转化成word的方法Word里输入上下标五种方法在Word中编辑文本的时候，尤其编辑数学或化学习题或试卷时，需要为某些字符设置上标或者下标，比如水的分子式。常用的方法是：首先选中这些字符，然后打开“格式”菜单，选中“字体”命令中的“字体”选项卡，在此对话框的“效果”栏中选择“上标(P)”或“下标(B)”，然后单击“确定”按钮。可是这种操作步骤很多，如果编辑的时候涉及多次输入上标或下标，每次这样进行编辑就太麻烦了，下面的这些方法就可以大大提高输入效率。一、使用快捷键在Word中使用快捷键进行输入，既方便又快捷。 1. 加上标:使用Ctrl+Shift+=组合键，按一次后就可进入上标输入状态，再按一次可恢复到正常状态。 2. 加下标:使用Ctrl+ =组合键，同样按一次后就可进入下标输入状态，再次按就可恢复到正常状态。如果是先选中文本再按这两个快捷键，则直接对选中的文本产生作用。注意:在智能ABC输入法下，此快捷键功能无效。二、利用剪贴板先用上面的方法将某处的上标或下标设置好，然后将其复制，等用的时候进行粘贴，然后修改数值就可。三、在工具栏上创建上标和下标按钮点击“工具”菜单的“自定义”命令，在弹出的对话框中，选择“命令”选项卡，在左侧“类别”项中选择“格式”项，然后拖动右侧“命令”项中的滑动条，找到“上标”命令，按下鼠标左键，这时会看到“上标”变成了按钮形状，并且在鼠标指针旁出现一个"x"号，拖动鼠标至常用工具栏，可以看到工具栏上出现一“I”状标志，放开鼠标，出“I”处就会出现一个“x2”按钮，此为上标按钮，同样方法再制做一个下标按钮。使用时按下相应按钮即可输入上下标。四、利用查找和替换功能在输入上下标时在数字前加一个不常用到的符号，比如“*”，全文完成后，用"替换"命令将所有的“*3”替换为下标“3”，很快就全部完成。五、利用“自动更正”功能 “自动更正”是Word的一个重要功能，该功能可以自动更正常见的输入错误、拼写错误和语法错误。只要我们先预设好输入错误和更正后的正确结果，当我们输入一个错误时，系统就能自动地把它们变成正确的，出现在屏幕上。以H2O为例，预设方法:正确写出H2O，选中它。然后，打开“工具”菜单，选择其中的“自动更正”命令，在出现的“自动更正”对话框里选择“带格式文本”，在“替换”项中的的空格里键入按一般的文字输入的

word2007输入上下标的三种方法

word2007输入上下标的三种方法 word2007文档输入公式时经常遇到输入上标、下标，数学公式编辑器可以很方便的帮你输入。但是问题是更多的时候我们仅仅是输入文本文字的时候需要输入上标下标，那么下面就由为大家提供word2007输入上下标的技巧，希望能帮助您。输入上下标的方法一：步骤一：如需要输入X的二次方时，首先在文档中输入“X”，然后将光标放在“X”之后，点击“开始”菜单中的“上标”，此时鼠标会变为输入上角标格式步骤二：此时输入“2”即可得到X的二次方，输入之后，再次点击“上标”按钮，则可切换到正常的输入模式中步骤三：下标输入方法类似，输入时只要点击“下标”即可步骤四：同时输入上角标和下角标时，如输入下图形式时步骤五：首先在word中输入“X24”，然后选中“24” 步骤六：点击“开始”菜单中的“中文版式”按钮，在下拉菜单中选择“双行合一”命令步骤七：弹出“双行合一”对话框，在对话框中，将鼠标放到“文字”框中的“2”和“4”中间，按下空格，可以再预览中查看效果，满意后点击“确定”即可步骤八：效果如下

输入上下标的方法二：步骤一：首先我们在word2007中输入公式，如“a2+b2=c2”，然后选中我们需要上标或下标的字符。提示：按住ctrl键同时选择需要上标或下标的字符，即可选择多个字符。步骤二：选择“开始”选项卡，在“字体”选项组中的选择“上标”或“下标”命令即可完成字符的上标或下标。在这里我们选择上标”命令。输入上下标的方法三：步骤一：在我们选中需要上标或下标的字符后，在选中的字符上单击鼠标右键，在弹出的下拉框中选择“字体”命令。步骤二：在“字体”对话框中，勾选“效果”组中的“上标”或“下标”选项，点击“确定”即可完成字符的“上标”或“下标”。

如何在word中输入上下标

如何在word中输入上下标常用的方法是：首先选中这些字符，然后打开“格式”菜单，选中“字体”命令中的“字体”选项卡，在此对话框的“效果”栏中选择“上标(P)”或“下标(B)”，然后单击“确定”按钮。可是这种操作步骤很多，如果编辑的时候涉及多次输入上标或下标，每次这样进行编辑就太麻烦了，下面的这些方法就可以大大提高输入效率。一、使用快捷键在Word中使用快捷键进行输入，既方便又快捷。 1.加上标:使用Ctrl+Shift+=组合键，按一次后就可进入上标输入状态，再按一次可恢复到正常状态。 2.加下标:使用Ctrl+ =组合键，同样按一次后就可进入下标输入状态，再次按就可恢复到正常状态。如果是先选中文本再按这两个快捷键，则直接对选中的文本产生作用。注意:在智能ABC输入法下，此快捷键功能无效。二、利用剪贴板先用上面的方法将某处的上标或下标设置好，然后将其复制，等用的时候进行粘贴，然后修改数值就可。三、在工具栏上创建上标和下标按钮点击“工具”菜单的“自定义”命令，在弹出的对话框中，选择“命令”选项卡，在左侧“类别”项中选择“格式”项，然后拖动右侧“命令”项中的滑动条，找到“上标”命令，按下鼠标左键，这时会看到“上标”变成了按钮形状，并且在鼠标指针旁出现一个"x"号，拖动鼠标至常用工具栏，可以看到工具栏上出现一“I”状标志，放开鼠标，出“I”处就会出现一个“x2”按钮，此为上标按钮，同样方法再制做一个下标按钮。使用时按下相应按钮即可输入上下标。四、利用查找和替换功能在输入上下标时在数字前加一个不常用到的符号，比如“*”，全文完成后，用"替换"命令将所有的“*3”替换为下标“3”，很快就全部完成。五、利用“自动更正”功能 “自动更正”是Word的一个重要功能，该功能可以自动更正常见的输入错误、拼写错误和语法错误。只要我们先预设好输入错误和更正后的正确结果，当我们输入一个错误时，系统就能自动地把它们变成正确的，出现在屏幕上。将光标移到你要上标的地方,按下Shift和Ctrl键不放,在按+和=号键,就是F10下那个键,当光标变短在上时,放开按下的Shift和Ctrl键,输入上标就可以.下标按Ctrl键不放,在按+和=号键,光标变短在下时,放开Ctrl 键,输入下标就可以. 选中做上或下标的字，格式----字体------上标或下标。下载mathtype 5.2 上下标方便的很。下载mathtype 5.2 上下标方便的很。教一下，word中怎样输入下标与音标？快捷键：上标：Ctrl+shift+= 下标：Ctrl+= 音标：输入法里有吧！

英语答题卡机读卡

小营盘中学九年级一模英语答题卡姓名：班级：考号：一卷（共105分）一．听力（30分）第一节听音变图（每小题1分，共5分） 1.[ A ] [ B ] [ C ] 2. [ A ] [ B ] [ C ] 3. [ A ] [ B ] [ C ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] 5. [ A ] [ B ] [ C ] 第二节情景反应（每小题1分，共5分） 6. [ A ] [ B ] [ C ] 7. [ A ] [ B ] [ C ] 8. [ A ] [ B ] [ C ] 9. [ A ] [ B ] [ C ] 10. [ A ] [ B ] [ C ] 第三节对话理解（每小题2分，共10分） 11. [ A ] [ B ] [ C ] 12. [ A ] [ B ] [ C ] 13. [ A ] [ B ] [ C ] 14. [ A ] [ B ] [ C ] 15. [ A ] [ B ] [ C ] 第四节短文理解（每小题2分，共10分） 16. [ A ] [ B ] [ C ] 17. [ A ] [ B ] [ C ] 18. [ A ] [ B ] [ C ] 19. [ A ] [ B ] [ C ] 20. [ A ] [ B ] [ C ] 二．笔试部分（共75分）第一节单项选择（每小题1分，共15分） 21. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 22. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 23. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 24. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 25. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 26. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 27. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 28. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 29. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 30. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 31. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 32. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 33. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 34. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 35. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 第二节情景交际（每小题2分，共10分） 36 37 38 39 40 第三节完型阅读（每小题1分，共10分） 41. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 42. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 43. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 44. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 45. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 46. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 47. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 48. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 49. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 50. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 第四节阅读理解（每小题2分，共40分） A.（真确写“T”错误写“F”） 51 52 53 54 55 56. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 57. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 58. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 59. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 60. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 61. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 62. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 63. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 64. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 65. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 66 67 68 69 70

《数码摄影及后期处理》课程教学大纲.doc

问渠那得清如许，为有源头活水来。《数码摄影与后期处理》课程教学大纲课程课程数码摄影与后期处理IED0066-0441 名称：代码：课程课程学时：学分：适用所有专业专业：开设信息工程系单位：先修摄影基础课程：后续课程：日期： 2012年 5 编写：李辉审核：批准：月

问渠那得清如许，为有源头活水来。一、课程性质与目的课程性质：专业基础课程课程目的：本课程是计算机专业基础课程，开设本课程是为了让学生了解基础的摄影知识，使学生能在学习完本专业课程后基本掌握数码摄影的拍摄方法和后期处理照片的能力，为学生日后就业创造机会。二、课程的主要知识点与基本要求课程主要学习拍摄开始，介绍了数码相机、各种配件、扫描仪等可以产生原始。图像的设备，以及熟练使用这些设备的技巧如何将照片传送到电脑中，要求学生制作属于自己的网络相册等。三、教学内容与学时分配教学 N学备时 o. 内教学重点与难点分注容配重点：关于数码相机，普及型数码相机，轻便型相机，复合型数码相机，数码单反相机，特种相机，相机工作原理，镜头，传感器，感光度，像素数量，数字处理，文件格式，存储， EXIF电拍源，屏幕，对焦，对焦模式，手动对焦，最小拍摄距离，曝光测量， 1 曝光设置，曝光补偿，色温，手动设定白平衡，白平衡进阶设置，摄闪光灯，闪光模式，驱动模式，内置效果。难点：各种硬件的掌握熟练程度直接影响摄影效果和摄影方法。

创重点：快门速度，相机抖动，如何保持平稳，定格，虚化的动感，延长曝光时间，相机支撑，景深，景深最大化，景深最小化，模糊度，景深的难点，光圈和分辨率，焦距，透视，背景处理，使 2意操作难点：模糊度和景深的难点掌握情况。重点：了解构图，格式，色彩，形状与轮廓，纹理，图案，斜线构图，增加深度，避免对称，变换相机角度，改变相机高度，预留处理空间，光照，变化的自然光，柔光与强光，正面光，侧光，了背光，改变光线，使用闪光灯，工作室灯光，风格和主题，传达信 3解照息，抽象化，单色，人像摄影，动物摄影，建筑摄影，体育摄影，片旅游摄影，风光摄影。难点：柔光与强光的理解和人像摄影，动物摄影，建筑摄影，体育摄影，旅游摄影，风光摄影的掌握。重点：平板扫描仪，胶片扫描仪，分辨率，图像文件，扫描优化，灰尘和污垢，增加动态范围， PART2图像处理。 4 扫难点：分辨率，图像文件，扫描优化很容易出现错误导致不能正常调描整。重点：数码暗房，显示器的选择，屏幕校正，人机互动，编辑硬软件的选择， RAW文件处理，常用工具，图片的元素。 5件与软件难点： RAW文件处理的掌握。重点：基本操作技巧，裁剪，色阶，巧用色阶，色彩平衡，色图彩饱和度，仿制技术，滤镜，锐化，保存图像。 6 像处难点：色彩平衡，色彩饱和度很难让学生找到平衡点。理的

机读答题卡模板英语.doc

1 2017 年成人高考高等学校招生全国统一考试英语·答题卡姓名： __________________________ 准考证号：贴条形码区注意事项 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B 铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔考生禁填：缺考标记违纪标记以上标志由监考人员用2B 铅笔填涂答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案选择题填涂样例：无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。正确填涂 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 [√ ] [／ ] 错误填涂[× ] 第 I 卷( 请用2B 铅笔填涂 ) 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 19.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 21.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 26.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 31.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 36.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 22.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 27.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 32.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 37.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 23.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 28.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 33.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 38.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 24.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 29.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 34.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 39.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 25.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 30.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 35.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 40.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]

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七年级英语月考答题卷姓名：准考证号 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 学校：班级：正确填涂：错误填涂缺考违纪一. 单项选择（每题1分） 1 a b c d 2 a b c d 3 a b c d 4 a b c d 5 a b c d 6 a b c d 7 a b c d 8 a b c d 9 a b c d 10 a b c d 11 a b c d 12 a b c d 13 a b c d 14 a b c d 15 a b c d 二. 完型填空（每题分） 16 a b c d 17 a b c d 18 a b c d 19 a b c d 20 a b c d 21 a b c d 22 a b c d 23 a b c d 24 a b c d 25 a b c d 26 a b c d 27 a b c d 28 a b c d 29 a b c d 30 a b c d 31 a b c d 32 a b c d 33 a b c d 34 a b c d 35 a b c d 三. 补全对话（每题1分） 36 a b c d e f g 37 a b c d e f g 38 a b c d e f g 39 a b c d e f g 40 a b c d e f g 四. 阅读理解(每题2分) 41 a b c d 42 a b c d 43 a b c d 44 a b c d 45 a b c d 46 a b c d 47 a b c d 48 a b c d 49 a b c d 50 a b c d 51 a b c d 52 a b c d 53 a b c d 54 a b c d 55 a b c d _________ _________ _________ 五. 单词拼写（每题1分）六. 书面表达(25分) _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________

在Word中同时输入上下标的10种方

在Word中同时输入上下标的10种方法在Word中同时输入上下标的10种方法写文章时，为了配合说明，会用到同时上下标的情况。很多朋友都在疑问着，在Word中如何同时输入上下标?针对这个问题，本文收集了10种不同的实现方法，大家可以可以参考下，另外整理了一些与之相关的问题，希望对大家有所帮助。输入上下标的10种方法如下：方法1：利用合并字符功能以从m个元素中取n个的排列A 为例，选择格式* 中文版式* 合并字符，打开合并字符对话框(如图1所示)。在字符栏目中输入n ，空格后再输入m ，并调整字体和字号，然后单击确定按钮，即可得到 A 。上标与下标之间的空格决定上标与下标能否对齐。在对话框的右栏中可预览上标和下标是否对齐，如果在预览中上下不齐，可通过调整字符栏目中二者之间的间距来解决。图1 这种方法输入上下标简单实用，缺点是最多只能输入6个字符，超过6个字符时(如尺寸公差的标注)，就无法输入。方法2：利用双行合一功能选择中文版式* 双行合一，打开双行合一对话框(如图2所示)，然后单击确定按钮，同样可以得到A 。图2 这种方法输入上下标简单实用，并且没有合并字符功能最多只能输入6个字符的限制。例如，输入，可在字符框内先输入-0.070 ，空一个格后再输入-0.210 ，然后单击确定按钮，即得到。

方法3：利用公式编辑器选择插入* 对象，打开对象对话框，选择新建选项卡(如图3所示)，在对象类型中选择Microsoft 公式3.0 ，单击确定按钮，打开公式工具栏(如图4所示)。仍以输入为例，点击公式工具栏上的模板，弹出如图5所示的样板。在图5中选择，在公式输入框中输入，单击输入框外任意位置返回Word 2000文档。图3 图4 图5 这种方法输入上下标也较为简单，不受其他限制，而且还能输入子上下标或二层上下标，这是其他方法不能代替的。方法4：利用插入文本框选择插入* 文本框* 横排，插入2个文本框，然后单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择编辑文字，输入上下标-0.070 和-0.210 (如图6所示)，再在上述弹出的快捷菜单中选择设置图文框格式，在设置图文框格式对话框中选择颜色和线条选项卡，分别在填充项目的颜色和线条项目的颜色中选择无填充色和无线条颜色(如图7所示)，同时选中半透明复选项，再在文本框选项卡中，将上下左右的内部边距调整为0，并选择适当的比例，然后单击确定按钮即可得到。图6 图7 用这种方法输入上下标虽然没有其他的限制，但它的缺点是输入太繁琐，不适合大量上标和下标的输入。方法5：利用绘图功能这种方法很类似利用插入文本框输入上下标的方法，不同

中学英语考试选择题部分机读卡(可任意修改)(20130523)

机读卡班级_____ 姓名_____ 考号______ 1 ［A］［B］［C］［D］6［A］［B］［C］［D］11［A］［B］［C］［D］16［A］［B］［C］［D］ 2 ［A］［B］［C］［D］7［A］［B］［C］［D］12［A］［B］［C］［D］17［A］［B］［C］［D］ 3 ［A］［B］［C］［D］8［A］［B］［C］［D］13［A］［B］［C］［D］18［A］［B］［C］［D］ 4 ［A］［B］［C］［D］9［A］［B］［C］［D］14［A］［B］［C］［D］19［A］［B］［C］［D］ 5 ［A］［B］［C］［D］10［A］［B］［C］［D］15［A］［B］［C］［D］20［A］［B］［C］［D］ 21 ［A］［B］［C］［D］26［A］［B］［C］［D］31［A］［B］［C］［D］36［A］［B］［C］［D］ 22 ［A］［B］［C］［D］27［A］［B］［C］［D］32［A］［B］［C］［D］37［A］［B］［C］［D］ 23 ［A］［B］［C］［D］28［A］［B］［C］［D］33［A］［B］［C］［D］38［A］［B］［C］［D］ 24 ［A］［B］［C］［D］29［A］［B］［C］［D］34［A］［B］［C］［D］39［A］［B］［C］［D］ 25 ［A］［B］［C］［D］30［A］［B］［C］［D］35［A］［B］［C］［D］40［A］［B］［C］［D］ 41 ［A］［B］［C］［D］46［A］［B］［C］［D］51［A］［B］［C］［D］56［A］［B］［C］［D］ 42 ［A］［B］［C］［D］47［A］［B］［C］［D］52［A］［B］［C］［D］57［A］［B］［C］［D］ 43 ［A］［B］［C］［D］48［A］［B］［C］［D］53［A］［B］［C］［D］58［A］［B］［C］［D］ 44 ［A］［B］［C］［D］49［A］［B］［C］［D］54［A］［B］［C］［D］59［A］［B］［C］［D］ 45 ［A］［B］［C］［D］50［A］［B］［C］［D］55［A］［B］［C］［D］60［A］［B］［C］［D］ 61 ［A］［B］［C］［D］66［A］［B］［C］［D］71［A］［B］［C］［D］76［A］［B］［C］［D］ 62 ［A］［B］［C］［D］67［A］［B］［C］［D］72［A］［B］［C］［D］77［A］［B］［C］［D］ 63 ［A］［B］［C］［D］68［A］［B］［C］［D］73［A］［B］［C］［D］78［A］［B］［C］［D］ 64 ［A］［B］［C］［D］69［A］［B］［C］［D］74［A］［B］［C］［D］79［A］［B］［C］［D］ 65 ［A］［B］［C］［D］70［A］［B］［C］［D］75［A］［B］［C］［D］80［A］［B］［C］［D］ 81 ［A］［B］［C］［D］86［A］［B］［C］［D］91［A］［B］［C］［D］96［A］［B］［C］［D］ 82 ［A］［B］［C］［D］87［A］［B］［C］［D］92［A］［B］［C］［D］97［A］［B］［C］［D］ 83 ［A］［B］［C］［D］88［A］［B］［C］［D］93［A］［B］［C］［D］98［A］［B］［C］［D］ 84 ［A］［B］［C］［D］89［A］［B］［C］［D］94［A］［B］［C］［D］99［A］［B］［C］［D］ 85 ［A］［B］［C］［D］90［A］［B］［C］［D］95［A］［B］［C］［D］100［A］［B］［C］［D］101 ［A］［B］［C］［D］106［A］［B］［C］［D］111［A］［B］［C］［D］116［A］［B］［C］［D］102 ［A］［B］［C］［D］107［A］［B］［C］［D］112［A］［B］［C］［D］117［A］［B］［C］［D］103 ［A］［B］［C］［D］108［A］［B］［C］［D］113［A］［B］［C］［D］118［A］［B］［C］［D］104［A］［B］［C］［D］109［A］［B］［C］［D］114［A］［B］［C］［D］119［A］［B］［C］［D］105 ［A］［B］［C］［D］110［A］［B］［C］［D］115［A］［B］［C］［D］120［A］［B］［C］［D］