11年秋教务科工作计划

2011—2012学年度第一学期教务科工作计划

2011.秋

2011—2012学年度第一学期

教务科工作计划

一、指导思想

根据学校制定的“一年开好局，二年打基础，三年上规模，四年出品牌，五年创名校”的五年规划发展思路，遵循陈亚武校长“崇德、善思、明志、笃行”的校训和学校2011年秋季新学年工作要点，本学年无论是规模发展还是办学内涵，以及教育教学质量都是至关重要的一年，教务科在第三个学年的工作就是要紧紧围绕实施全面素质教育，以培养学生职业能力为出发点，以满足岗位要求为基础，实施必要的思想道德教育、必需的文化知识和专业基本理论教学，必备的专业技能培训，努力使来我校学习的每一位学生能成为受企业欢迎的新员工。

二、工作目标

1、教学工作要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。努力培养造就高素质劳动者、专门人才和创新人才。

2、培养教师爱岗敬业，对工作高度负责的工作态度，加强教师

业务培训，使每一位教师教书育人水平和能力不断提高。提高教师业务水平，就要完善校本教师培养培训体系，做好培养培训规划，优化队伍结构，切实提高教师专业水平和教学能力，是我校第三学年的战略任务，也是我们教务科的一项关键任务。通过合理选聘与在岗培训双管齐下，加强教师研修培训、学术交流、教学比赛等方式，培养教育教学骨干、“双师型”教师、学科带头人，造就一批适应学校发展的热爱职业教育的教师队伍。通过抓教师队伍的建设促进教育教学质量的提高与教学管理绩效。

3、坚持教书育人，全员育人，形成良好地教学环境，促使学生勤奋学习，知识水平和专业技才能不断提高，使之符合用人单位标准要求。树立全面发展观念，努力造就德智体美全面发展的高素质人才。树立人人成才观念，面向全体学生，促进学生成长成才。树立多样化人才观念，尊重个人选择，通过建设专业模块课程，鼓励学生个性发展，针对目标岗位培养企业所需人才。改革文化专业课结构，同时培养学生树立终身学习观念，为可持续发展奠定基础。

4、认真抓好专业学科的建设。随着学校生源增加，学科的发展，为有利于专业发展与资源整合，尤其是教书育人的双岗职责落实，强化信息技术部、经济贸易部、现代服务部、应用技术部四个二级教学管理机构的职能，切实实行学科跨年级的纵向管理，促进专业建设及学校骨干专业的建设。

5、在充分享受海经院资源共享的优越条件下，要根据中专教学的特色与需要，加强技能实操实训场地的设置与完善，满足各专业工

位教学目标所需的教学设施的配套，为学校规模发展、提高教学质量夯实基础。

三、工作重点

1、贯彻“以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位”的职业教育教学指导思想，确立教学工作的中心地位。

2、端正思想、转变观念、改进教学方法，加强技能训练，把提高学生职业适应能力放在突出地位。

3、高标准、严要求，下大力气抓教学管理内涵，注重抓教学质量，下学年开始试行教学目标管理，研究拟订出符合用人单位要求标准的人才培养方案。

4、继续抓好常规教学工作，加强课堂纪律和课堂教学效率管理，“疏、管、导”紧密结合，重在有效引导，坚持德育先行，倡导良好教风、学风，建立良好的教学秩序。

5、制定和推行切合实际的教师教学工作评价体系，鼓励教师职业成长，稳定和扩大专业课“双师型”教师队伍。

四、主要工作及措施

1、做好本学期的开学准备工作。

①确定2010、2011级各专业的课程开设，征订教材、准备资料，一开学即能发放。

②落实各课程的任课教师安排，下发教学任务通知书。

③下发授课计划表、备课本、教学进度表、让教师提前订好授课计划，备好课。

④准备好开学所需的教学文具。

⑤开学前编制好全校的课程总表，任课教师课程表和班级课程表以及校历、作息时间，并按时发放。

2、做好新教师岗前培训，定期组织教师业务学习与交流，提高教师思想认识，注重教师队伍思想建设和职业技能培养。

①组织学习《教师职业道德规范》和学校相关教学管理和工作制度，提高思想觉悟，增强组织纪律性和职业教育使命感，强化教师的工作责任心，自觉积极地为中职教育和学校发展贡献自己的一份力量。

②组织学习中职教育教学的有关政策法规文件，明确中等职业教育教学的指导思想和我校办学目标，在教育教学活动中自觉的把服务、就业、能力确立在整个教学的中心地位，并积极实践，为企业培养合格人才。

3、进一步改进教学，突出技能培养。

①文化基础课要提出实用性。要求任课教师要了解所任教专业的人才培养目标和规格，据此确定教学和培训的重点。本学年起，文化基础课学时安排到三个学期，在按照大纲要求开课的同时，对比原计划增加第一学期专业课的比重。语文课要把实用应用文写作（包括写周记），渗透到各教学单元，在抓好语文基础知识教学的同时注重学生的读写能力培养。数学课根据不同专业有选择的使用教科书，注重学生的逻辑思维培养，力争为专业教学服务。英语课教师安排基本采取跟班上的方式，在教师熟悉学生英语基础的情况下，着重要以交际

英语教学为主，着重听、说的练习，一定要彻底改变那种哑巴英语的教学方法，提高学生的交际会话能力，继续做好英语口语100句的考证，适应海南建设国际旅游岛用人单位在工作上对英语的基本要求。计算机课第一学期要加强计算机操作练习，每班开足4课时，一是作业量要加大，二是任课教师要多辅导检查，要充分利用每节课的时间，切实提高学生计算机操作技能水平，针对计算机考证调整教学内容。思想品德课，2011级新生，要切实抓好对学生进行职业生涯教育和职业理想教育。其任务是引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业创造条件。2010级，对学生进行科学发展观教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。其任务是使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。在文化、专业基础课教学中，要加强学生职业道德和法律教育，引导学生树立正确的道德观和法制观。

②专业课要突出职业技能训练。任课教师要充分了解行业、企业的岗位工作任务情况，在教学中加强针对性和应用性。要充分利用现有的设备或模拟创设情景，使教学更接近岗位实际工作，最大限度地锻炼和提高学生的实际操作能力，切实把技能训练放在首要位置。

③加强2010级重点专业的校内实训室建设以及会同招生就业办落实校外实训实习基地的工作，争取2011级每个专业安排1-2次校外见习活动。

4、根据学生的具体现状以及市场和职业岗位要求的变化，进一步审视专业培养目标或修订专业教学计划，使各专业人才的培养方案紧贴企业需求和职业岗位的要求，加重实践教学环节的安排，人才培养方案一经确立，不要随意变更。要求教师继续转变教育思想，树立以就业为导向、以技能为本位的观念，即职业教育是直接为就业服务的教育。在教学方法上，以学生为中心，以技能为本位，大力推行任务驱动教学法和项目教学法，实现教学过程行动化，推广“行动导向”的教学模式，为学生提供在“做”中“学”的学习机会；在教学评价上，促进质量评价的社会化，请企业参与到专业教学评价环节，提高职业教育的质量和效益。

5、开展丰富多彩的第二课堂活动，组建多个课内外兴趣小组，拓宽学生视野，创办考证培训班，专题竞赛训练小组，组织和培训学生参与校级及省、市级技能竞赛活动，以考证、竞赛促教育教学，努力提高学生学习兴趣，丰富教学形式，营造优良的校风和学风。

6、专业课教师的专业技能（即专业基本功）提高是学生专业技能掌握和提高的关键。为促进专业教师练就过硬专业技术，在第十三～十四周举行一次专业教师技能展示活动，每个专业部推出两名专业教师参加，邀请海口市兄弟学校教师来校观摩交流，以此带动本专业老师技能的提高。

7、专业部要组织专业老师认真制定校内的学生技能训练和竞赛计划，瞄准全省学生技能比赛项目以期要求，落实技能训练工作，经过举行多次校内比赛活动，一方面使全体学生提高技能，另一方面从

中饰选出一批技能水平较高、有发展前途的学生，在本学期组队训练，准备明年四月份参加全省比赛。

8、努力提高教学质量。

①加强备课检查。开学上课前检查一次，要求每个老师至少备好2周的课。平时不定期的检查，从检查时算起，必须还备有一周以上的课，杜绝一餐一餐找吃或者课后补写的现象。备课要按规定要求做好，不但要备教材，还要备教法，更要备学生，加强针对性并要求教师养成写教学反思的习惯。

②向课堂（包括实验、实训）教学要质量。教师要结合实际，精心设计每节课的教案，突出应知应会知识的传授和技能的训练，切实保证每节课都要让学生学到东西。本学期把“讲究课堂教学实效，向每节课要质量”作为教学教研的主攻方向，避免照本宣科、平铺直叙，随随便便就过了一节课，不断改进教学方法，提高教学水平，教务科随时进行不定期地检查听课。

③加强考核检查，除期中、期末考外，平时根据各班情况，对学生进行至少两次以上的考核检查，详细记录考核情况，查漏补缺，督促学生努力学习。

④坚持深入课堂（包括实验、实训）听课，了解教师教学情况和学生学习情况，协助师生解决有关教学问题。本学期教务科行政领导至少听课30节，干事15节以上。

⑤坚持召开学生和教师座谈会，征求师生对教和学的意见和要求，融洽师生关系，达到教学相长。

⑥建立教学信息反馈员制度，通过遴选一批学习认真刻苦、有责任心的学生组成教学信息反馈员队伍，了解教学情况，有利于提高教师不断改进教学方法，努力提高教学质量。

9、加强课堂纪律管理。为保证课堂教学效果，就必须先保证课堂有良好的秩序。

①教师要教书育人，在传授知识和技能的同时要注意对学生进行思想政治教育，特别是纪律教育，要以对学生对学校负责的态度严格管教管学，但要注意方式方法。

②对多次教育拒不改正学生，任课教师要以书面形式向专业部和教务科汇报。

③教务科、专业部要加强巡查，并与学生科、班主任多联系，多协商，共同研究采取措施。本学期，上课睡觉、玩手机，聊天，迟到、早退、无故旷课等不良现象要力争有大的改变。

10、本学期学校计划建立一批与我校专业相关的学生见习、专业课程实训和学生顶岗实习基地。为了充分调动教学第一线专业老师的工作积极性，发挥教师的专业特长；为了促使专业老师了解市场，深入企业，增强专业实践意识和积累专业实践经验，搭建校企联合办学的平台，要求专业课老师在社会调研基础上，主动联系本市、本省和全国（距离不能过远）与本专业相关的企业，确定所联系企业建立见习、实训和实习基地的可行性。在本学期第10周之前，以书面形式向教务科交一份《×××专业与×××企业建立学生见习或实训或实习基地的可行性建议》，建议学校将根据实际情况，给予适当的工

作补贴和奖励。

11、加强教学管理工作规范化。

①继续补充和完善教学管理制度，按制度规定做好工作，做到有检查、有记录，按制度办事，保证教学管理工作有序进行。

②坚持教学、教研活动的高效性原则，认真组织好培训、研讨，听课、评课、说课，以及相关的活动。本学期要组织好老教师的示范课、专业课，新教师的汇报课。逐步建立优秀课件、精品课件资料库，教学考核、考试试题库。各专业部要作好记载，期末将本部教师参与教研活动情况汇总上报，使教学、教研活动真正成为教师专业学习、教学探究、信息传递、能力提高的重要途径。

③各专业部、教研组要根据校长规范办学的要求，在学校督学指导下，做好教学资料、教学档案、学生档案的收集、整理、归档工作，使教学文件档案制度化、规范化、信息化，更好的为教学服务。

④教务科的总体工作要坚持突出以育人为本，突出技能培养，突出办学特色，以利学校规模发展，质量强校，奉献社会，要扎扎实实夯实办学基础，为学校再上新台阶做出应有的贡献。

教务科

2011年6月28日

2010-2011学年第一学期主要教学工作安排