选课系统数据库设计

选课系统数据库设计
选课系统数据库设计

目录

HEFEI UNIVERSITY....................................................................................... 错误!未定义书签。第1章. 系统分析. (2)

1.1系统分析与总体设计 (2)

1.2数据库设计与实现 (2)

1.3 系统总体设计 (2)

第2章课题的可行性分析 (3)

2.1可行性分析 (3)

2.2数据字典 (4)

第3章数据库逻辑设计 (5)

3.1系统逻辑设计 (5)

3.2 主图 (5)

3.3 部分E-R实体图 (6)

3.3.1 学生E-R实体图 (6)

3.3.2 课程E-R实体图 (7)

3.3.3 教学楼,教室E-R实体图 (7)

3.3.4 课程时间地点,选课E-R实体图 (7)

3.3.5 教师,管理员E-R实体图 (8)

第4章.数据库物理实现 (8)

4.1数据库物理实现 (8)

4.1.1建立数据库 (8)

4.1.2建立表 (9)

4.1.3建立关系 (12)

4.2数据库查询功能 (12)

4.2.1查询功能 (12)

4.2.2插入功能 (13)

4.2.3删除功能 (13)

4.2.4更新功能 (14)

第5章.总结 (15)

第1章. 系统分析

1.1系统分析与总体设计

学生选课系统数据库使用SQL Server2000建立,并用ASP设计和编程实现。

学校管理人员通过该学生选课管理系统完成所有的日常教务工作。用户在学校内的所有和教务相关的数据都通过教务管理系统进行管理,如学生管理、师资管理、选课管理、成绩管理等;完成对学校人员,如教师、学生等。

该系统需要具有美观容易的操作界面、方便系统的使用者。系统的使用者为不同身份,不同的身份登录系统后可以进入自己的操作界面,不能越权访问其他功能,保证系统的安全、系统数据库设计需方便程序进行访问,方便系统程序的维护、系统的模块都能正常运行,并且满足学校要求。

1.2数据库设计与实现

数据库是此系统的核心,系统中所有的信息都存储在数据库中,在所有https://www.360docs.net/doc/4811275473.html,页面中与数据库连接,从而实现所有需要的功能。本系统中数据库采用Microsoft SQL Server作为数据库工具。

数据库设计的合理与功能的实现有着至关重要的影响。一个良好的数据库开发过程一般是先系统分析,再逻辑设计,然后物理实现。系统分析中分析数据库用户需求,并画出E-R图直观地表示出数据库系统的需求。

通常选取一个常用数据库软件,用数据库软件创建与逻辑设计中数据模型对应的数据库。

1.3 系统总体设计

在前面的系统的系统功能分析中,将系统划分成10个模块,如图:

第2章 课题的可行性分析

2.1可行性分析

在系统开发过程中进行可行性分析,对于保证资源的合理使用,避免浪费和一些不必要的失败,都是十分重要的。

1. 目标和方案的可行性:如果采用人工操作的方式,不仅操作不方便,耗费人力,而且还容易出现错误。所以当前迫切需要一个计算机化的管理信息系统。开发这个系统,能更好地满足学校要求,使学校的各种信息管理实现无纸化,高效化。

2. 技术方面的可行性:本系统是用ASP 结合SqlServer2000数据库来开发的一个信息管理软件。ASP 在数据库方面的特长显得尤为突出:适用于多种数据库结构,结合客户端的html 能够创建出完美漂亮且高效的软件系统。

3. 管理方面的可行性:作为学校教务信息管理系统之一的选课系统,对它的管理也是很方便的,只需要先将系统配置运行起来,然后分配好系统的三个主要角色,就可以投入实际的院校中进行使用。

根据以上几方面的可行性分析,可以得出结论:开发该学生选课管理系统是可以进行的。

系统介绍,如图:

设置选课时间模块

录入信息模块

开设课程模块

编辑程序时间地点模块

评分模块

查看课程模块

选课和锁定模块

用户登录身份验证模块

2.2数据字典

数据流字典

编号 数据流名 来源 组成 去向 备注 L01 用户信息 S1系统管理员 P1提供选课方案 L02 成绩信息 S1系统管理员 P4成绩查询 L03 成绩清单 P4成绩查询 S2用户 L04 成绩信息 P4成绩查询 D3成绩记录 L05 选课方案 P1提供方案 D1选课记录 L06 选课方案 D1选课记录 P1提供方案 L07 选课方案建议 P1提供方案 S2用户 L08 选课信息 S2用户 P2处理选课 L09 更新的选课信息 S2用户 P3修改选课 L10 选课信息 P2处理选课 D2选课信息 L11 选课信息 D2选课信息 P2处理选课 L12 更新的选课信息 P3修改选课 D2选课信息 L13 更新的选课信息

D2选课信息

P3修改选课 L14

更新的选课信息 S1系统管理员

P3修改选课

数据存储字典

编号 数据存储名 输入数据流 输出数据流 内容

备注

D1 选课方案 L05选课方案 L06选课方案 D2

选课信息

L10选课信息

L11选课信息

学生选课管理系统

用户

系统管理员

录入的选课信

录入的用户信

息 查询的用户信息

成绩信息

选课方案建议 选课信息

数据处理字典

编号数据处理名输入处理概况输出备注

P1 提供选课方案L01用户信息

L06选课方案根据用户信息选出合适

的选课方案供参考

L07选课方案

P2 处理选课信息 L08选课信息

L11选课信息读入选课信息数据到选

课信息存储档案里

L10选课信息

P3 修改选课信息L09更新的选课信息

L13更新的选课信息

L14更新的选课信息

读入用户录入的新选课

信息,覆盖从选课信息档

案中读入的用户信息,写

入到选课信息档案中

L12更新的选

课信息

P4 成绩查询L02成绩信息从成绩记录中查询用户

的成绩信息并且生成清

L03成绩清单

第3章数据库逻辑设计

3.1系统逻辑设计

数据库逻辑设计就是将E—R图转换为关系模型的过程,即将所有实体和关系转换成一系列的关系模式。转换过程中常见规则有:

(1)对于“教学楼”、“教室”和两者之间的关系,就可以根据一对多的联系转换成两个关系模式。

教学楼(教学楼ID,教学楼名称)

教室(教室ID,教学楼ID,教室名称)

(2)对于“学生”、“课程”和它们之间的“选修”关系就可以规则多对多的关系转换成三个关系模式。

学生(学号,姓名,性别,年龄,登陆密码,学分,地址,电话,电子邮件)课程(课程编码,课程名称,开课教师编号,学分,最大人数,课程简介,前导课程编号)

选课(学号,课程编号,成绩)

(3)剩下的关系转换成下面三个关系模式:

教师(教师编号,姓名,性别,年龄,电话,电子邮件,个人简介)

课程时间地点(课程编号,开始周次,结束周次,上课时间,上课教室ID)管理员(帐号,密码)

3.2 主图

本系统的数据库实体主要有“学生”、“教师”、“教学楼”、“教室”、“课程”

等。其中“教师”与“课程”存在“开设”联系,并且一个教师可以开设N 门课程,即“教师”与“课程”之间是一对多的关系。同样“教学楼”与“教室”也存在一对多的关系。一个学生可以学习N 门课程,一门课程可以有M 个学生学习,即“学生”与“课程”之间是多对多的关系。同样“课程”与“教室”之间也是多对多的关系。整个数据库可以用一个E-R 图表示,如图:

3.3 部分E-R 实体图 3.3.1 学生E-R 实体图

教师 1

开设

N

课程

选修

学生

教室

管理员

教学楼

上课地点时间

属于

N

M

M

1

学生 登陆密码

年龄

姓名 地址

电子邮件

学号

性别

学分

电话

3.3.2 课程E-R 实体图

3.3.3 教学楼,教室E-R 实体图

3.3.4 课程时间地点,选课E-R 实体图

教室

教室ID

教学楼ID

教室名称

课程编号

上课时间

开始周次

上课教室ID

结束周次

课程时间地点

选课

学号

课程编号

成绩

课程

课程名称

学分

最大人数

课程简介

开课教师编号

课程编号

前导课程编号

教学楼

教学楼ID

教学楼名称

3.3.5 教师,管理员E-R 实体图

第4章.数据库物理实现

4.1数据库物理实现 4.1.1建立数据库

经过数据库系统分析和逻辑设计后,数据库的结构已经非常清晰,剩下的就是用一种数据库软件实现这样的结构。

教师

姓名 年龄

电话

电子邮件

性别

教师编号

个人简介

管理员

帐号

密码

图3-1

本系统中数据库采用Microsoft SQL Server 2005作为数据库。首先我们在Microsoft SQL Server 2005的“企业管理器”创建一个数据库,我们命名为“SC”,如图3-1:

4.1.2建立表

选中SC数据库,向数据库中添加8个表

Student,Teacher,Course,SC,CourseTime,Building,Room和Admin,每个表与逻辑设计中一种的关系模式相对应。下面是每个数据表中的属性,包括属性列的名称、数据类型、长度、是否可以为空和备注说明等内容。

(1)Student表,Teacher表。Student表用来存储学生的个人信息,使用学号作为主键,如图4-2;Teacher表用来存储教师的个人信息,用学校分配给教师的教师编号作为主键,这样可以避免重复,如图4-3;

create table Student

(

SId varchar(20) primary key not null,

Skey varchar(40),

SName varchar(20),

SSex varchar(2), ,

SAge int(4),

SCredit float(8) check(len(登录密码)=8 and isnumeric(邮政编码)=1), SAdderess varchar(50),

SPhone varchar(50),

SEmail varchar(50),

SLocked bit(1),

)

create table Teacher

(

TId varchar(20) primary key not null,

Tkey varchar(40),

TName varchar(20),

TSex varchar(2), ,

TAge int(4),

TPhone varchar(50),

TMail varchar(50),

)

图4-2 图4-3

(2)Course表,SC表。Course表用来存储课程信息,Course表以课程编号为主键,表中开课教师Id为外键。如图4-4;SC表用于存储学生的选课信息,在SC表中学号和课程编号是主键,同时也是外键。如图4-5;

SQL语句同上:略微改动即可。

图4-4 图4-5

(3)CourseTime表,Building表。CourseTime表用来存放课程的上课时间和上课地点信息,其中课程编号和教室编号为外键。如图4-6;Building表用来存放教学楼信息,Building表中教学楼编号为主键,自动增加1。如图4-7:

图4-6 图4-7

(4)Room表,Admin表。Room表用来存放教室信息,在Room表中,教室编号为主键,自动增加1,教学编号为外键。如图4-8;Admin表用来存放系统管理员信息,如图4-9;

图4-8 图4-9

4.1.3建立关系

主键学生*学号

姓名性别学分登录密码

年龄电话电子邮件地址 选课*

学号课程编号成绩

主键教师*

教师编号

姓名性别年龄电话

电子邮件个人简介

主键开始周次结束周次时间地点*

课程编号

教师编号上课时间 主键课程*

课程编号

课程简介

前导课程编号课程名称编号学分

最大人数

主键教室*

教室编号

教学楼名教室名称

利用数据库建立表与表之间关系

使个个表之间相同数据进行连接,是查询更清晰。

4.2数据库查询功能 4.2.1查询功能

(1)查询学生中性别为男的同学资料。 select *

from Student where SSex =’男’

(2)查询教师编号(TId)为“101”,所授课程的课程号和课程名。

select CId,Cname

from Course

where TId =’101’

(3)检索李强同学的课程的课程号

select CId

from Course

where CId in

(select CId from Student,SC where Student. CId = SC. CId and SName='李强')

(4)查询每个学员及其选修课程情况,对没有选课的也要输出其姓名,学号,性别,班级

select Student.*,SC.*

from Student,SC

where Student.SId=SC. SId

4.2.2插入功能

在选课表(SC)中插入初值:

insert into SC values('0905075001','5','92');

insert into SC values('0905075002','1','80');

insert into SC values('0905075003','2','80');

insert into SC values('0905075004','7','85');

insert into SC values('0905075005','5','83');

insert into SC values('0905075006','6','90');

insert into SC values('0905075007','3','76');

4.2.3删除功能

(1)删除学号为“0905075041”的同学,及其资料——('0905075041,'张昊','男','20','42346','8@https://www.360docs.net/doc/4811275473.html,','北京','11','9')

delete

from Student

where SId =’0905075041’

4.2.4更新功能

(1)更新学号为“0905075041”同学的信息,使其年龄为18岁,资料为——('0905075041,'张昊','男','20','42346','8@https://www.360docs.net/doc/4811275473.html,','北京','11','9')

update Student

set SAge =20

where SId =’ 0905075041’

第5章.总结

经过本学期的学习,我选择的课题学生选课管理系统基本完成。其功能基本符合要求,学生管理、师资管理、选课管理、成绩管理等。虽然由于自己知识上的不足,有些地方有错误。但是还是可以在数据库上基本完成选课系统的功能。

通过设计过程我会到了许多知识,这也是在大学里第二次制作课题项目,虽然过程中遇到了许多困难,在同学和老师的帮助下一一克服了。通过不断的发现问题,总结问题和解决问题的过程,使我课程设计活动中不断的提高,和得到了宝贵的经验。

摘自《计算机文化基础》

学生成绩管理系统数据库设计之欧阳家百创编

JIANGXI AGRICULTURAL UNIVERSITY 欧阳家百(2021.03.07) 数据库课程设计报告 题目:学生成绩管理系统数据库设计 学院: 姓名:学号: 专业: 班级: 指导教师: 二0一二年 6 月 目录 一、需求分析3 1.1 需求概述3 1.2 功能简介3 二、数据库设计3 2.1 确定联系集及E-R图3 2.2 画出E-R图4 2.3学生成绩管理系统总E-R图5 三、逻辑数据库设计阶段6 3.1 班级信息表(Class)7 3.2 学生信息表(Student)7

3.3 课程信息表(Course)8 3.4 成绩表(Score)8 四、建表8 4.1 创建数据库8 4.2 创建数据表9 五、数据库的运行和维护10 5.1 定义10 5.1.1 基本表的创建,建表语句10 5.1.2 基本表的删除11 5.2 数据操作11 5.2.1 单表查询:11 5.2.2 连接查询11 5.2.3 操作结果集查询12 5.2.4 嵌套查询12 5.3 数据库更新操作13 5.3.1 插入数据13 5.3.2 修改数据13 5.3.3 删除数据13 5.4 为数据库建立索引14 5.4.1 索引的建立14 5.4.2 索引的删除14 5.5 数据库的安全性14 5.6 数据库的完整性15

5.6.1 实体完整性定义15 5.6.2 参照完整性定义15 六、模式求精15 七、总结16 一、需求分析 1.1 需求概述 针对江西农大的成绩管理工作量大、繁杂,人工处理非常困难。学生成绩管理系统借助于计算机强大的处理能力,大大减轻了管理人员的工作量,并提高了处理的准确性。学生成绩管理系统的开发运用,实现了学生成绩管理的自动化,不仅把广大教师从繁重的成绩管理工作中解脱出来、把学校从传统的成绩管理模式中解放出来,而且对学生成绩的判断和整理更合理、更公正,同时也给教师提供了一个准确、清晰、轻松的成绩管理环境。 1.2 功能简介 能够进行数据库的数据定义、数据操纵、数据控制等处理功能,进行联机处理的相应时间要短。 具体功能应包括:系统应该提供课程安排数据的插入、删除、更新、查询;成绩的添加、修改、删除、查询,学生及教职工基本信息查询的功能。

教务管理系统数据库设计说明书

目录 第一章:项目计划 (2) 1.1项目背景: (2) 1.2系统开发目的: (2) 1.3定义: (2) 第二章:详细分析 (2) 2.1、系统功能 (2) 2.2、系统结构 (3) 2.3、数据流图 (3) 2.4、户类型与职能 (4) 2.5、系统环境需求 (5) 第三章:系统概念设计 (5) 第四章:逻辑设计 (6) 4.1系统关系模型 (6) 4.2系统数据库表结构 (6) 第五章:源码 (9) 第六章:小结 (14)

第一章:项目计划 1.1项目背景: 教务系统管理平台充分利用互联网络B/S管理系统模式,以网络为平台,为各个学校教务系统的管理提供一个平台,帮助学校管理教务系统,用一个账号解决学校教务教学管理,并且学校可以自由选择学校需要的教务管理系统,灵活地定制符合学校自己实际情况的教务系统. 1.2系统开发目的: 提高学生,老师管理和操作事务的运作效率。 1.3定义: 学生选课和老师评分必须在管理员的设置条件下进行。 第二章:详细分析 2.1、系统功能 设置学期时间:管理员登录系统后设置学期的时间,只有当时间为某个状态时,其他角色例如老师,才能做某些事情。学期时间只能由角色管理员操作:包括对学期时间表的增加,删除,对某个学期时间状态的改变。 学生选课:当管理员设置为学期开始时,学生可以选课,学生选课受学分影

响,只能选择总学分为多少的课程。 老师评分:当管理员设置为学期评分时,老师才可以评分。 个人信息管理:对自己个人信息进行添加和修改。 成绩查询:学生可以对自己成绩进行查询。 个人课表查询:按时间的不同,每个角色都有自己不同的课表。 2.2、系统结构 功能描述:学生选课和老师评分必须在管理员设置学期的条件下进行。 2.3、数据流图 顶层图

学生管理系统数据库设计文档范文

学生管理系统数据库设计文档

学生选课系统 数据库表结构设计(09软工第八组) 12月

目录 1.1. 管理员信息表.......................................... 错误!未定义书签。 1.2. 新闻信息表 (3) 1.3. 教学楼信息表 (3) 1.4. 专业信息表 (4) 1.5. 课程信息表 (4) 1.6. 选课时间信息表 (4) 1.7. 新闻类别信息表 (5) 1.8. 通知信息表 (5) 1.9. 教室信息表 (5) 1.10.学生专业信息表 5 1.11.学生信息表 错误!未定义书签。 1.1 2.学生课程信息表 错误!未定义书签。 1.13.教师课程信息表 错误!未定义书签。 1.14.教师信息表

7 1.15.教师所在院系信息表 (7) 1.16.学院信息表 7 2.1. 各个表之间的关系 (8) 1.1. 管理员信息表 create table Admin ( AdminId (PK,bigint, not null) /*管理员ID号*/ AdminKey (nvarchar(50),not null) /*管理员密码 */ AdminPhone (nvarchar(50), null) /*管理员电话号码 */ AdminAge (int,null) /*管理员年龄 */ AdminEmail (nvarchar(50), null) /*管理员邮箱 */ AdminName (nvarchar(50), null) /*管理员名字 */ ) 索引: 对AdminId唯一索引

数据库管理系统的设计与实现

数据库管理系统的设计与实现 1.DBMS的目标 (1)用户界面友好对一个实用DBMS来说,用户界面的质量直接影响其生命力。DBMS的用户接口应面向应用,采用适合最终用户的交互式、表格式、菜单式、窗口式等界面形式,以方便使用和保持灵活性。一般地说,用户界面应具有可靠性、简单性、灵活性和立即反馈等特性。 (2)功能完备DBMS功能随系统的规模的大小而异。大型DBMS功能齐全,小型DBMS功能弱一些。DBMS主要功能包括数据定义、数据库数据存取、事务控制、数据库组织和存储管理、数据库安全保护等等。我们在下面讨论这些功能的内容。 (3)效率高系统效率包括三个方面:一是计算机系统内部资源的使用效率。能充分利用资源(包括存储空间、设备、CPU等),并注意使各种资源负载均衡以提高整个系统的效率,二是DBMS本身的运行效率。三是用户的生产率。这是指用户学习、使用DBMS和在DBMS基础上开发的应用系统的效率。 2.DBMS的基本功能 (1)数据库定义对数据库的结构进行描述,包括外模式、模式、内模式的定义;数据库完整性的定义;安全保密定义(如用户口令、级别、存取权限);存取路径(如索引)的定义。这些定义存储在数据

字典(亦称为系统目录)中,是DBMS运行的基本依据。为此,提供数据定义语言DDL。 (2)数据存取提供用户对数据的操纵功能,实现对数据库数据的检索、插入、修改和删除。一个好的DBMS应该提供功能强易学易用的数据操纵语言(DML)、方便的操作方式和较高的数据存取效率。DML有两类:一类是宿主型语言,一类是自含型语言。前者的语句不能独立使用而必须嵌入某种主语言,如C语言、COBOL语言中使用。而后者可以独立使用,通常以供终端用户交互使用和批处理方式两种形式使用。 (3)数据库运行管理这是指DBMS运行控制、管理功能。包括多用户环境下的并发控制、安全性检查和存取权限控制、完整性检查和执行、数据加密、运行日志的组织管理、事务的管理和自动恢复(保证事务的正确性),这些功能保证了数据库系统的正常运行。 (4)数据组织、存储和管理DBMS要分门别类地组织、存储各类数据,包括数据字典(亦称系统目录)、用户数据、存取路径等等。要确定以何种文件结构和存取方式在存储级上组织这些数据,如何实现数据之间的联系。数据组织和存储的基本目标是提高存储空间利用率,选择合适的存取方法确保较高存取(如随机查找、顺序查找、增、删、改)效率。 (5)数据库的建立和维护包括数据库的初始建立、数据的转换、数据库的转储和恢复、数据库的重组织和重构造以及有性能监测分析等功能。

在线学评教系统模块及数据库设计

在线学评教系统模块及数据库设计 1系统结构 首先,用户通过登录模块输入用户名和密码,确认该用户权限之后, 进入系统,若为学生权限,系统将跳转至评分模式,在评分结束后自 动对有关信息加以保存。若为教师权限,系统将跳转至专家评审、互 评模式,对应操作之后对结果加以保存。若属于系统管理员,则系统 将跳转到管理员界面,在此模式下,管理员可进行用户信息的添加、 删除、修改,也可对用户的信息及权限加以查询。 2模块设计 2.1基于角色访问控制技术的登录打分模块该系统用户主要面向管理员、教师以及学生三大群体,因此,出于对系统安全性的考虑,各用 户只可以完成被授权操作。(1)学生登录打分模块学生通过学号及密 码登录,并可在登录界面中通过修改密码借口对原始密码进行修改, 提高学生帐号的安全性。为了防止漏打分的情况,在打分界面中设定 判断值来进行判断是否对某学期的所有课程教师完成打分。同时为了 防止重复打分进行刷分现象,通过设置状态值来判断某学生是否已经 完成打分。(2)同行教师打分模块考虑到同行教师可能存在两种身份,即同行专家身份及教学督导者身份,在学生登录打分的模式基础上, 按角色权值进行判断某教师登录后显示不同的界面。 2.2管理员后台模块按系院的不同将分设不同的管理员用于管理维护 本系院的数据。管理员在此模块中主要完成以下功能:(1)导入、删除、更新本系院班级学生名单;2、导入、删除、更新本系院教师名单 及权重,并按教研室进行分类;3、可以查询其他系院教职工编号;4、导入本学期课程,并以课程为联系建立教师与班级的联系;5、管理维 护学生、教师的帐号密码;6、查看学生、教师是否参与评价的状态值; 7、设置学评教的起始及终止时间。

汽车租赁系统数据库设计说明

汽车租赁系统 一、课程设计的目的和意义 随着汽车租赁领域的繁荣和飞速发展,租车行业的信息量越来越大,越来越复杂。传统的管理方式无法适应当前迅速发展的市场,计算机和计算机网络技术迅速发展和普及,使用汽车租赁系统可以使得汽车租赁的效率得到很大的提高,同时降低经营成本,提高利润。 应用对数据库原理的理论学习,通过实践熟练掌握数据库创建、基本操作、程序系统的建立。并通过数据库原理软件设计实践,巩固在课堂教学中学习的关于数据库原理的有关知识和数据库系统建立的方法,熟练掌握对于实际问题,为了建立一个关系数据库信息管理系统,必须得经过需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计、数据库实施以及数据库运行和维护的一般过程,为毕业设计打下基础。 二、术语定义 E-R图:为理解和表示问题域的信息而建立的数据模型,简称E-R图。具有实体、关系、属性三要素。 数据流图:数据流图是用来描绘软件系统逻辑模型的图形工具,是描绘信息在系统中流动和处理的情况的。 数据字典:数据字典是对数据流图中出现的所有数据元素、数据流、文件、处理的定义的集合。 三、数据库的要求 主要功能:本系统包括客户信息管理、车辆信息管理、汽车租赁归还管理、会员类型管理、会员信息管理、保险公司管理、汽车经销商管理等。具有添加、修改、查询、删除等功能。方便租赁公司的工作,提高租赁公司的工作质量和工作效率。 性能要求:租借和归还信息必须及时更新,汽车租赁系统的信息必须无差错的存储在主服务器上。 输出要求:数据完整,详实。 输出要求:简捷,快速,实时、准确。 安全与要求:管理员享有对客户信息库及汽车租借信息库和职员信息库的管理与修改。工作人员只享有对汽车租赁信息库的部分修改(写入与读出)。 完成期限:预计三个月 一、汽车租赁系统需求分析: 系统功能需求: 1)客户可以通过不同的方式(包括、前台、网上)预订车辆 1、能够保存客户的预订申请单 2、能够保存客户的历史记录 3、工作人员可以处理申请 4、技术人员可以保存对车辆检修的结构 2)满足以上功能需要以下几个模块: 1、基本数据维护模块。基本数据维护模块提供了使用者录入、修改并维护基本数据的途径。 例如对客户的个人信息、租赁信息、车辆的基本信息等的录入和修改 2、基本业务模块。基本业务模块中,客户可以填写汽车租赁申请表,工作人员负责处理这 些表格。同时,技术人员可以提交每辆车的状态,以便工作人员根据这些资料决定是否

学生成绩管理系统数据库设计文档 - (全)

“学生成绩管理”数据库设计文档 0、前言(一些必要的说明。) 0.1 数据库说明 数据库名:PXSCJ 逻辑名称:学生成绩数据库 数据文件:PXSCJ.mdf 日志文件:PXSCJ_Log 登录名:admin,密码:123456 0.2表命名说明 Cjb:成绩表,保存选课信息 Cxb:查询表,记录boolean值对应信息,1代表男,0代表女。Kcb:课程表。 Tjb:统计表,统计成绩段分布。 Xsb:学生表。 Yhb:用户表,保存系统用户信息。 Jsb: 教师表。 Skb:授课表,记录授课信息。 0.3 系统功能模块图

1、需求分析阶段 说明:学生成绩管理系统需要实现以下功能:一个学生可以选修多门课程,一门课程可以由多个学生选修,学生选修一门课会有一个成绩。一个教师可以教授多个班级,一个教师也可以教授多门课程,一个班级有多个学生,一门课程也可以由多个老师来上,一个老师给一个班级上一门课有确定的时间和地点。不同的用户根据身份不同拥有不同的权限。 (1)数据流图 老师----成绩管理,学生信息管理,权限管理---学生成绩管理系统—成绩查询--学生(要求:用visio实现第一层数据流图,第二层数据流图,第三层数据流图)p121 第一层数据流图 第二层数据流图 第三层数据流图(略) (2)数据字典 (每个实体的详细说明)

2、概念设计阶段 (1)分ER图 (两个分ER图,1)学生和课程,2)教师,课程,班级)

(2) 总ER 图 (由分ER 图画出总ER 图) 3、 逻辑设计阶段 (1) 表关系图 (看是否可以画出) (2) 表结构图 Xsb 结构

图书管理系统数据库设计

摘要 数据库原理及应用课程设计是软件工程专业集中实践性环节之一,是学习完《数据库原理及应用》课程后进行的一次全面的综合练习。其目的在于加深对数据库基础理论和基本知识的理解,掌握使用数据库进行软件设计的基本方法,提高运用数据库解决实际问题的能力,最终实现对于给定的应用环境,构造最优的数据库模式,建立数据库及其应用系统,使之能够有效地存储数据,满足各种用户的应用需求(信息要求和处理要求)。 数据库及其应用系统是具有管理功能的计算机系统,而数据库原理及应用课程设计在开发应用程序中至关重要,合理的数据表结构不尽有利于软件的快速开发,而且有利于以后对软件的维护。 目前,我国的科技水平高速发展,计算机作为今天使用最广的现代化工具已深入到各个领域,并且正在成为未来社会——信息社会的重要支柱。在这样的大背景下,现代图书馆的管理方式,资源建设等方面都发生了重大变化,这种变化表现在图书馆工作,管理和服务平台发生的变化,图书馆不再是传统的手工操作,人工管理,而是全面实行计算机管理。 一个简单的图书管理系统包括图书馆内书籍的信息、学校在校学生的信息以及学生的借阅信息。系统在IBMDB2平台上用SQL语言来编写实现。此系统功能分为面向学生和面向管理员两部分,其中学生可以进行借阅、续借、归还和查询书籍等操作,管理员可以完成书籍和学生的增加,删除和修改以及对学生,借阅、续借、归还的确认。 关键词:SQL语言;数据库设计;图书管理系统

目录 1需求分析........................................................1 1.1需求分析过程..................................................1 1.2数据字典......................................................2 2概念模式设计....................................................3 2.1实体..........................................................3 2.2 局部视图.....................................................3 2.3视图集成......................................................4 3逻辑模式设计....................................................6 3.1将E-R图转化为关系模式........................................6 3.2数据模型的优化................................................6 4检验是否满足用户需求............................................8 4.1调查用户需求..................................................8 5其它数据库对象(物理数据库设计)的考虑............................9 5.1建表..........................................................9 5.2合法用户名字、权限、角色.......................................10 5.3视图.........................................................10 5.4触发器.......................................................11 5.5索引.........................................................11 6备份及恢复策略.................................................11 6.1备份策略.....................................................11 6.2恢复策略.....................................................11

数据库课程设计 网上学习系统

课程设计 课程名称____数据库系统概论____ 题目名称____网上学习系统______ 学生学院_______计算机_________ 专业班级_ 学号_________ 学生姓名_______ ________ 指导教师_______左亚尧_________ 2012年1 月9 日

目录 一、课程设计目的 (1) 二、系统定义 (1) 三、需求分析 (1) 四、系统设计 (3) 五、详细设计 (6) 六、课程设计总结 (13) 七、附录 (13)

一、课程设计目的 学习使用某个RDBMS,利用合适的应用系统开发工具为某个应用背景设计和开发一个数据库应用系统。学习数据库原理及应用目的就是能创建和管理一个真实的数据库,通过规划设计一个小型数据库系统。掌握数据库规划设计的基本技术,熟悉数据库的设计的基本方法和步骤,明白数据库设计各阶段的任务,加深对数据库系统概念和特点的理解。 二、系统定义 随着识识经济的到来,我们的学习模式受到了前所未有的冲击,各种新的学习模式如潮水般涌现,在所有学习模式中,最具有冲击力的便是随着网络技术发展而出现的网络化学习,又称网上学习,它是通过在网上建立教育平台,学员应用网络进行在线学习的一种全新方式。这种在线学习方式是由多媒体网络学习资源、网上学习社区及网络技术平台构成的全新的学习环境。相对于其他的学习模式来说,它具有无可比拟的优势。 网上学习的一个好处就是不受时间、地点、空间的限制,并且可以实现和现实当中一样的互动。管理员可以随时随地更换系统中的学习资料,并且管理学生信息,学生可以对系统中的内容进行学习,还可以进行自我测试,学生可以查看自己的成绩。 三、需求分析 (一)系统综合需求 从总体上考虑,系统的任务是实现学生在网上进行学习。主要分为以下功能:1、对管理员来说,包括考生管理、题库管理、成绩管理。 1)考生管理:管理员可以查看数据库中的学生信息和添加新学生。 2)题库管理:管理员可以对题库中的试题进行三种基本操作:添加新的学习资料、删除旧有学习资料、修改原有学习资料;另外对于测试的题目,管理员也可以有同样的操作。 3)成绩管理:管理员可以查看学生的测试成绩。 2、对学生来说,包括网上学习、自我测试和查询测试成绩。 1)网上学习:可以查看系统当前有的学习资料。 2)自我测试:学生可以进行自我检查,考察自己当前的学习情况。 3)查询测试成绩:学生可以查询自己测试之后的成绩。 (二)系统逻辑模型 1、数据流程图 根据根据系统功能的要求,可将系统分为下列几个模块

会议管理系统数据库设计说明书0204192350

会议管理系统数据库计说明书 编写:匿名日期:2013-7-31 审核:日期: 批准:日期: 受控状态:是 发布版次:5.0 日期:2013-7-31 编号:

变更记录 日期版本变更说明作者2013-7-17 1.0 初始文档匿名2013-7-25 2.0 升级文档匿名2013-7-29 3.0 升级文档匿名2013-7-30 4.0 升级文档匿名2013-7-31 5.0 最终文档匿名 签字确认 职务姓名签字日期

目录 1引言 (4) 1.1预期的读者 (4) 1.2数据库说明 (4) 1.3目的和作用 (4) 2数据库设计 (4) 2.1抽象数据对象 (4) 2.1.1系统主要业务分析 (4) 2.1.2需求分析参考 (5) 2.2系统物理结构设计 (5) 2.3数据库逻辑设计 (5) 2.3.1数据库设计命名规范 (6) 2.3.2数据库表名汇总 (7) 2.3.3数据库表结构设计 (7) 2.4存储过程设计 (12) 2.5触发器设计 (12) 2.6J OB设计 (12) 3数据字典设计 (13)

1 引言 1.1 预期的读者 主要为本公司以及承包方的阅读者,如设计人员、开发人员等。有时可以包括客户方的阅读者,如:业务人员、系统管理人员等。 1.2 数据库说明 会议管理系统采用的时当前流行的企业级数据库oracle,使用的版本是9i。设计的数据库全局数据库名为icss,开发用的表空间名是test,操作的用户名为test,密码为test。 1.3 目的和作用 将业务分析,系统设计中对信息的描述进一步分析并加以总计,抽象出数据集合(数据库表)。对数据集合做进一步分析,确定集合之间的关系并最终形成数据库物理模型,以便开发人员建立物理数据库。 2 数据库设计 2.1 抽象数据对象 2.1.1 系统主要业务分析 根据物流系统的业务流程描述,我们大致可以从中抽象出几个数据集合,如:普通用户、会议申请、会议室管理、设备管理、会议管理 按照业务及系统功能简单总结数据对象: ●用户 ●会议申请信息 ●会议审批 ●会议设备

网店信息及销售管理系统数据库设计文档

数据库设计文档目录 1. 引言 1.1 编写目的 1.3 定义 1.4 参考资料 2. 外部设计 2.1目标 .................................................. .5 2.2标识符和状态 .......................................... .5 2.3约定 .................................................. .5 2.4运行环境 .............................................. .5 2.5专门指导 .............................................. .6 3. 数据流图 .......................................... 6 4. 数据词典 .............................................. 10 5. 功能概述 5.1系统功能概述 .......................................... .11 5.2系统功能模块 ............................................. .13 6. 结构设计 6.1概念结构设计 ............................................. .16 6.2逻辑结构设计 ............................................. .17 6.2.1表的结构 .......................................... ..17 6.2.2 表的关系图 ........................................ .22 7. .................................................................................................................... 其 1.2 背景 (4) .4 .4 .4

数据库管理系统设计

1.1、功能特点 ?前台基本功能 进货管理:进行商品采购入库,采购退货,进/退单据和当前库存查询,与供货商的往来帐务。 销售管理:进行商品销售,顾客退货,销/退单据和当前库存查询,POS 销售统计,与客户的往来帐务。 库存管理:包括库存之间商品调拔,商品的报损溢,强大的库存盘点功能,库存商品报警查询。 统计报表:完整的统计查询功能,每张单据每次收款付款都可以清楚的反映。 日常管理:对供货商,客户,业务员综合管理,对日常收入支出管理,客户借货坏帐管理,合同管理。 基本设置:商品信息,商品调价,供货商,客户,员工,会员,仓库等基本参数的设置。 系统维护:数据库备份/恢复,系统初始化,操作员修改密码,年终结算,查看日志,打印条码,赠品管理。 ?后台基本功能 商品销售:进行商品的销售工作,用户可以通过输入商品的条码,编号来选择商品。 销售退货:进行已销售商品的顾客退货工作,同样可以通过商品条码和编号来选择商品。 打印设置:设置小票的标题和脚注以及要选择的打印机。 兑换赠品:有关会员用积分兑换赠品的管理工作。 赠送赠品:有关赠品的赠送管理工作。 修改密码:修改当前收银员的密码。 快捷键设置:设置 POS 中各功能的快捷键。 出入款管理:管理有关收银员的出入款工作。 1.2、系统要求 1、计算机硬件在586等级以上. 2、软件要求操作系统为中文WIN98,WIN2000,WINXP.WIN2003 3、装有microsoft数据库驱动程序 4、屏幕分辨率800X600以上.

二、快速入门

后台主界面及功能说明: 图1 2.1、基本设置:在基本设置中可以对商品信息、商品调价、供货商、客户、员工、操作员、会员、仓库进行设置 2.1.1、商品信息 在基本设置模块中点击“商品信息”进入商品信息界面如图2

数据库类在线学习系统数据库设计

数据库课程设计数据库类在线学习系统数据库设计 班级: 姓名:

数据库类课程在线学习系统的开发 一、系统功能需求分析 随着计算机技术和互联网的快速发展,人类已经进入了信息时代,也有人称为数字划时代。在数字化的网络环境下,学生希望得到个性化的满足,根据自己的情况进行自主学习,同时在遇到疑难问题时也希望能够得到教师和其他同学的指导;教师也希望有效地改进现有的考试模式,提高考试效率。在线自主学习系统是为了向学习者提供学习、交流和测试的平台,所以在线学习系统应该具备基本的在线学习、在线交流和在线测试的功能。 基于以上的需求分析,本系统功能应分为在线学习功能、在线交流功能、在线测试功能和后台管理功能四大组成部分。详细功能分析如下: 在线学习功能:是为学习者提供一个可以随时随地自主学习数据库类课程的平台,它包含各种类型的教程。学习者可以查找自身需要的教程,进行自主学习。 在线交流功能:是为了在学习者遇到问题时可以及时互动式的交流而开发的一个在线交流平台,这个交流平台实现了学习者与教师、学习者与学习者之间的实时和异步的交流,真正实现了自主性和能动性的学习氛围。 在线测试功能:是为了在学习者进行自主学习后检测学习效果而开发的。在线测试的开发与应用,避免了以往学校里传统考试中产生的考试纸张、铅笔文具等各种资源的浪费,同时此环节中后台管理是管理员单一的管理,确保了程序的安全性。 后台的管理功能即教师负责整个系统的管理:其管理任务,分别为: 对学习者信息的管理,包括对学习者的用户名、密码、学习课程、学习时间统计等信息的添加、删除、修改与查询功能。 对教程资源的管理,包括对各种教程的添加、删除、修改与查询功能。 对留言信息的管理,包括对学习者发布各种帖子的修改、查询和维护功能。 对测试题目的管理,包括试题的添加、组卷、评分和查询功能。 根据在线学习系统的特点,可以将其分为在线学习平台、在线交流平台、在线测试平台和后台管理四部分进行设计 在线学习平台中提供了学习者自主学习的教程,对于教程学习者不仅可以在线学习、检索查找同时还可以下载保存。如图1.1所示。

数据库设计说明书_完整版

目录 第一章引言 (1) 1.1编写目的 (1) 1.2背景 (1) 1.3参考资料 (2) 第二章外部设计 (3) 2.1标识符和状态 (3) 2.2命名约定 (3) 2.3设计约定 (3) 第三章结构设计 (4) 3.1概念结构设计 (4) 3.1.1实体和属性的定义 (4) 3.1.2设计局部ER模式 (13) 3.1.3设计全局ER模式 (20) 3.2逻辑结构设计 (21) 3.2.1模式 (21) 3.2.2外模式 (32) 3.3物理结构设计 (32) 第四章运用设计 (34) 4.1数据字典设计 (34) 4.2安全保密设计 (34) 4.3数据库实施 (34) 4.3.1创建数据库 (34) 4.3.2创建表 (34)

第一章引言 1.1编写目的 1、本数据库设计说明书是关于寝室管理系统数据库设计,主要包括数据逻辑结构设计、数据字典以及运行环境、安全设计等。 2、本数据库设计说明书读者:用户、系统设计人员、系统测试人员、系统维护人员。 3、本数据库设计说明书是根据系统需求分析设计所编写的。 4、本系统说明书为开发软件提供了一定基础。 1.2背景 随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已经进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用,然而在计算机应用普及以前我国大部分高校的学生信息管理仅靠人工进行管理和操作,这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低,密保性差,另外时间一长,将产生大量的文件和数据,其中有些是冗余或者针对同一目的的数据不相吻合,这对于查找、更新和维护文件等管理工作带来了不少困难,同时也跟不上信息时代高速、快捷的要求,严重影响了消息的传播速度。然而现今学校的规模不断扩大,学生数量急剧增加,有关学生的各种信息也成倍增长,人工管理信息的缺点日渐突出,面对庞大的学生信息量,如何利用现代信息技术使其拥有快捷、高效的适应能力已成为当务之急。正因为如此,学生宿舍管理系统成为了学生管理不可缺少的部分,它的内容对于学校的管理者来说都至关重要,所以学生宿舍管理系统应该能

毕业设计管理系统数据库设计文档

访问统计 数据库设计文档 编写: 编写日期: 审核日期: 批准日期:

变更记录 签字确认

目录 1.1预期的读者 (4) 1.2数据库 (4) 1.2.1数据库类型及版本 (4) 1.2.2数据库命名规范 (4) 1.3目的和作用 (5) 2数据库设计 (5) 2.1物理结构设计 (5) 2.2数据库表结构设计 (5) 2.2.1访问统计......................................................................... 错误!未定义书签。

引言 预期的读者 1)项目经理 2)客户项目经理 3)系统开发人员 4)系统测试人员 数据库 数据库类型及版本 数据库类型:MySQL 版本:5.5.15 数据库命名规范 1、数据库表 根据表所属的子系统/模块,命名方式为: 数据库表名 = 子系统_模块 2、表字段 概念模型中,每个数据库中为每个表定义唯一的缩写 字段名为多个单词的组合时,第一个单词首字母小写,其他单词的首字母大写; 字段名为多个单词的组合时,若单词过长,截取3-5个字母 3、索引 索引名 = Idx + _ + 表缩写 + 相关字段/索引含义 4、关联 关联指数据库表之间的外键关系 关联名 = rl + _ + 主表 + 从表 (首字母大写) 5、存储过程

存储过程名 = proc + _ + 存储过程含义(首字母大写) 目的和作用 将数据分析的结果进一步整理,形成最终的计算机模型,以便开发人员建立物理数据库。 数据库设计 物理结构设计 数据库表结构设计 毕业设计管理系统 用户表(user)

仓库管理系统数据库设计

仓库管理系统数据库设计 1概述(设计题目与可行性分析) 1.1设计题目 设计一个仓库数据库管理系统,要求实现入库、出库、库存和采购等功能。 随着经济的飞速发展,,仓库管理变成了各大公司日益重要的内容。仓库管理过程的准确性和高效性至关重要。影响着公司的经济发展和管理。利用人工管理强大而数据烦琐的数据库显的效率过于低。利用计算机高效、准确的特点能够很好的满足公司的管理需要。提高公司各个员工的工作效率和公司的运做效率。利用计算机对仓库数据信息进行管理具有着手工管理所无法比拟的优点。目前一个现代化的仓库管理系统已经成为仓库管理不可缺少的管理手段。 1.2 可行性研究 可行性研究的目的就是用最小的代价在尽可能短的时间内确定问题是否能够解决。可行性研究的目的不是解决问题而是分析问题能不能解决;至少从下面三个方面分析可行性研究。 1.2.1技术可行性 该仓库数据库管理系统不不是很复杂,设计实现该数据库技术难度不是很大,利用目前现有的技术和工具能在规定的时间内做出该系统。该系统利用SQL2000和 visual studio 工具就能很好的实现该系统。 1.2.2经济可行性 当今世界是经济时代,一个公司的员工工作效率的高低直接影响着这个公司的发展。因此利用计算机进行信息管理有着无可比拟的好处,该系统相对较小,代码行较少,数据库设计不是很麻烦,开发周期较短。而且便于维护。但其带来的经济效益远远高于其开发成本。在经济上是可行的。 1.2.3操作可行性 在当今社会,随着义务教育的普及。和计算机的普及,公司的员工基本上都会进行电脑的基本操作,由于本软件系统采用相对友好的界面,用户 在使用过程中不需要懂太多的电脑专业知识,只需要基本的电脑操作就可

数据库系统设计说明书

数据库课程设计——学生信息管理系统 学院:机电工程学院 班级:09工业工程 组员:郎建鹏 学号:0911******* 指导老师:李峰平

目录 第一章系统分析 (2) 1 建立新系统的必要性 (2) 2 业务流程分析(业务流程图) (2) 3 数据流程图 (3) 4 数据字典 (4) 第二章系统设计 (4) 1 数据库设计(E-R) (4) 2系统运行环境 (6) 3输入输出设计 (10) 第三章设计总结 (10) 参考文献……………………………………………………………… 图例说明………………………………………………………………

第一章系统分析 1 建立新系统的必要性 这次的课程设计是在学习完《数据库原理》和《delphi程序设计》基础上进行的一次系统性的训练,既是对所学知识的巩固,也是对自己综合运用所学知识解决实际问题的一次锻炼。学生信息管理系统的主要目的是为了方便学校对学生的信息进行录入、修改、查询,提高学校的工作效率。这一系统的开发成功,解决了手写速度慢、容易出错的现状。 学生信息管理可以帮助学校最迅速最准确的完成所需的工作。无论是在适用性、灵活性和易操作性方面都显示出了它的强大功能。 2 业务流程分析(业务流程图)

数据流图是结构化分析中不可缺少的有力工具,它描述了系统的分解,即系统由哪些部分组成,各部分之间有什么联系等。但是,它还不能完整地表达一个系统的全部逻辑特征,特别是有关数据的详细内容。因此,仅仅一套数据流图并不能构成系统说明书,只有对图中出现的每一个成分都给出详细定义以之后,才能全面地描述一个系统。对数据流、数据存储和数据处理的详细描述,需要用数据字典(DD)。它包括数据流、数据存储、外部项和处理过程的详细条目。数据字典中把数据的最小单位定义为数据项,而若干数据项可以组成一个数据结构。数据字典是通过以数据项和数据结构的定义来描述数据流、数据存储的逻辑内容。 第二章系统设计 1 数据库设计(E-R) (1)管理员实体的E-R图 (2)普通用户实体的E-R图

教务管理系统数据库设计

教务管理系统数据库(SQL Server 2008 + delphi7) 实验报告 班级: 姓名: 学号: 指导教师: 完成日期: 目录 第一章系统概述 (3) 第二章系统分析 (3) 第三章系统设计 (4) 第四章系统功能 (9) 第五章系统实现 (9) 第六章源程序附录 (15) 第七章参考文献 (73)

第一章系统概述 学校学生管理信息系统就是针对学校人事处的大量业务处理工作而开发的管理软件,就是典型的管理信息系统(Management Information System)。它就是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者与管理者来说都至关重要,它能够为用户提供充足的信息与快捷的查询手段。能有效的帮助学校与老师掌握学生的情况,为学生提供成绩跟课程方面的查询。 本系统就是以delphi7编辑用户界面,以SQL server 2008为数据源后台而成的学生信息管理系统。本系统就是以计算机为基础,由人与计算机结合的对信息进行收集、存储、维护、加工、传递与使用的一种管理系统,其目的就是使人流、物流、资金流与信息流处于最佳状态,以最少的资源投入获得最佳的综合效益。本系统主要包括学生信息管理模块、教师信息管理模块、课程信息管理模块、成绩信息管理模块与系统维护模块等部分。在校务管理中,为有关部门提供完整、综合、共享的信息,对于学校的教育管理、教务与 科研等都有很大的实用价值。 第二章系统分析 1、问题定义 随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大功能已为人们深刻认识,它已进入人们生活的各个领域,并发挥了越来越重要的作用,针对人工管理的缺点,最好的解决办法就就是借助计算机技术提供一个电子化的学生信息管理平台。为了更好地管理学生与教职工的资料文档,我开发一个软件工程学生信息管理系统。教师与学生可以应用该系统实现如下功能: 1、可随时查询出不同系及各系教师与各系学生情况,系、教师与学生各反映如下情况: 系:系号、系名、系负责人、专业数等。 教师:工号、姓名、性别、职称、工龄、出生年月、基本工资等。 学生:学号、姓名、性别、年龄等。 2、为简单起见教师与学生区分系别,而课程不分系,课程需反映如下信息: 课程代号、课程名、课时数、必修课、学分。 3、学生入学时新生需录入登记,登记后即可选课学习课程(一学期约20学分)。 4、一门只由一位教师上,一位教师可上多门课,满30人才开课。 5、学生选每门课有个成绩,若成绩不及格则补考后还需记录补考成绩。 1)在某数据库管理系统中建立各关系模式对应的库表,并设计所需的视图、索引等。 2)能对各库表进行输入、修改、删除、添加、查询、打印等基本操作。 3)新生入校登记后可即时选课,老生每学期开始前可选课或作选课调整,一般要选共约20学分的若干门课程。 4)能明细查询某学生的选课情况及某课程的选修学生情况。 5)能统计查询出某学生的成绩单(包括总成绩、平均成绩、不及格门数等)及某门课的选课人数、最高分、最低分、平均成绩等统计信息。 6)能分析出某教师的教学质量情况(可根据该教师所任所有课优良数平均超过一定百分比来粗略评定)。 7)其她您认为子系统应有的查询、统计功能。 8)要求子系统设计得界面友好,功能选择方便合理,并适当考虑子系统在其安全性、完整性、备份、恢复等方面的功能要求

数据库类在线学习系统的数据库设计

数据库课程设计数据库类在线学习系统数据库设计

数据库类课程在线学习系统的开发 一、系统功能需求分析 随着计算机技术和互联网的快速发展,人类已经进入了信息时代,也有人称为数字划时代。在数字化的网络环境下,学生希望得到个性化的满足,根据自己的情况进行自主学习,同时在遇到疑难问题时也希望能够得到教师和其他同学的指导;教师也希望有效地改进现有的考试模式,提高考试效率。在线自主学习系统是为了向学习者提供学习、交流和测试的平台,所以在线学习系统应该具备基本的在线学习、在线交流和在线测试的功能。 基于以上的需求分析,本系统功能应分为在线学习功能、在线交流功能、在线测试功能和后台管理功能四大组成部分。详细功能分析如下: 在线学习功能:是为学习者提供一个可以随时随地自主学习数据库类课程的平台,它包含各种类型的教程。学习者可以查找自身需要的教程,进行自主学习。 在线交流功能:是为了在学习者遇到问题时可以及时互动式的交流而开发的一个在线交流平台,这个交流平台实现了学习者与教师、学习者与学习者之间的实时和异步的交流,真正实现了自主性和能动性的学习氛围。 在线测试功能:是为了在学习者进行自主学习后检测学习效果而开发的。在线测试的开发与应用,避免了以往学校里传统考试中产生的考试纸张、铅笔文具等各种资源的浪费,同时此环节中后台管理是管理员单一的管理,确保了程序的安全性。 后台的管理功能即教师负责整个系统的管理:其管理任务,分别为: 对学习者信息的管理,包括对学习者的用户名、密码、学习课程、学习时间统计等信息的添加、删除、修改与查询功能。 对教程资源的管理,包括对各种教程的添加、删除、修改与查询功能。 对留言信息的管理,包括对学习者发布各种帖子的修改、查询和维护功能。 对测试题目的管理,包括试题的添加、组卷、评分和查询功能。 根据在线学习系统的特点,可以将其分为在线学习平台、在线交流平台、在线测试平台和后台管理四部分进行设计 在线学习平台中提供了学习者自主学习的教程,对于教程学习者不仅可以在线学习、检索查找同时还可以下载保存。如图1.1所示。

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