韩语语法的被动和使动详解

韩语语法的被动和使动详解
韩语语法的被动和使动详解

??(被动)把原来的宾语(动作的对象)当作主语来强调的句子叫做被动句。

例:他动词被动化:?????拦车--- ??????车被拦住

自动词被动化:?????气球飘起---??????气球被飘起

一.他动词被动形:

(一)(?)

??(看)-?????(写)-???

??(放)-?????(积)-???

???(换)-?????(裹)-???

(?)

??(关)-?????(抓)-???

??(吃)-?????(插)-???

??(抽,选)-?????(背)-???

??(踩)-?????(读) - ???

(?)

??(听)-?????(卖)-???

??(开)-?????(挂)-???

??(解)-?????(拉)-???

??(推)-?????(抖)???

(?)

??(断)-?????(报)-???

??(赶)-??????(抢)-????

??(撕)-?????(洗)-???

???(锁,淹)-???

(二)由两个汉字词加“??”构成的动词,大部分把“??”换成“??”或者“??”以变成被动。

????(提高)-????????(建设)-????

????(尊敬)-????????(教养)-????

????(选举)-????????(证实)-????

????(授予)-????????(同情)-????

????(解散)-????????(侮辱)-????

(三)一个汉字词构成的“??”形式的动词和固有动词,在动词词干后加“?/?/???”构成被动形。

一个汉字词构成的“”形式的词:

???(传)-???????(变)-????

固有动词:

???(感觉)-??????(醒)-????

???(实现)-???????(相信)-????

??(解)-??????(写)-???

??–???(被打碎)??(熄灭(灯)) –???

二.自动词被动形:

(一)固有词自动词的被动形

??(浮,飘)-?????(骗)-???

??(飞)-???

(二)汉字词自动词的被动形

????(感动)-????????(团结)-????

使动(??):使动词是表示指使另一对象进行动作的动词。例:?????????????. 奶奶让女儿背孙子。(主语“奶奶”指使“女儿”进行“背”的动作。)

??????????????.(姐姐喂弟弟面包) (主语“姐姐”让“弟弟”进行“吃面包”的动作。)

一、使动词的变化形式:

(一)(?)

??(吃)-?????(死)-???

??(看)-?????(骗)-???

??(缩)-?????(融化)-???

??(粘)-?????(高)-???

(?)

??(读)-?????(坐)-???

??(穿)-?????(熟)-???

??(躺)-?????(背)-???

??–???(减少) ??–???(扩宽)

??–???(透露)

(?)

??(知道)-?????(活)-???

??(哭)-?????(转)-???

??(玩)-?????–???(放飞)

??–???(把…冻上)

(?)

??(笑)-?????(负责)-???

??(脱)-?????(洗)-???

??(藏)-?????(剩)-???

??(穿)-?????(背)-???

??洗(头)-???

(?)(??)

??(睡)-?????(乘)-???

??(站)-?????(醒)-???

??(戴)-?????–???(使其下落)

??–???(腾空)??(满)–???

(?)

??(涌)-?????(升)-???

(?)

??(正确)-???

(二)两个汉字词加“??”构成的动词,大部分把“??”换成“???”变成使动句;主语只

做“推动”“指令”作用,如果自己并不直接参与动作时,可与“???” “????”通用。

????(学习)-?????????(武装)-?????

????(解散)-?????????(增加)-?????

????(发展)-?????????(发生)-?????

????(促进)-?????????(弱化)-?????

????(认识)-?????????(发挥)-?????

(三)固有名词+?/???” 而形成的动词也可以变成“???”

????-????????-????

?????-?????

(四)动词词干加“???”“????”也构成使动句。原则上所有的动词都能用这一方

式构成使动形。(主要表示主语“推动”“指令”,自己并不直接参与)

??-????-?????-????-???

??-????-?????-????-???

二、使动词的句子结构

(一)主语+宾语?/?+谓语

(行动的指使者)+(受指使又是动词的对象)+(自动词的使动形)

例:?????????(医生扶病人躺下了)

??????????????????.(警察把违章车拦下来)

(二)主语+宾语?/?+谓语

(行动的指使者)+(受指使又是行动的主体)+(自动词的“???”或者“????”形)例:??????????????????

???.(书屋的主人用好的书把读者们吸引来了)

????????????????????(星期天父母让我们尽情地玩了)

(三)主语+宾语????+谓语

(行动的指使者)+(受指使又是行动的主体)+(自动词的???或者????使动形)例:????????????????????.(那电影使我们都流下了眼泪)

?????????????????????(他的行动是我们大家都为之感叹)(四)主语+间接宾语??,??+宾语?/?+谓语。

(行动的指使者)+(受指使又是行动的主体)+(动作的对象)+(他动词的使动形)

例:?????????????????. 哥哥让妹妹写信了

??????????????????. 爸让妈好好看着我

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韩语TOPIK等级划分 韩语等级考试

韩语TOPIK等级划分韩语等级考试 中韩两国凭借在漫长岁月中形成的、两国共有的、类似的文化遗产及地理上相邻这一优势,在经济、贸易等各种实质性方面的交流不断增加,一个发展迅速、生机勃勃、充满动感的韩国,正以她的独具魅力吸引越来越多人的眼球,更多的中国人对前往韩国留学、旅游产生了浓厚的兴趣,而韩语也成为他们走近韩国认识韩国的首要工具。 所以也越来越多的人开始学习韩语,尤其对那些韩剧迷们。。但是很多人对韩语的考试,尤其是topik 等级划分仍不清楚,在此我把它详细介绍给大家 各等级水平要求 韩国语TOPIK 1级 初级1 | 初步理解韩文字母顺序、韩文拼音的基本结构、提问及回答的语法等基本知识| 掌握基本礼节用语、基本句型及1000个左右的词汇 | 能够使用短文为中心的、尤其是使用频率较高的惯用语 | 掌握基本人称代词、指示代词、数词(1-100)、使用频率较高的名词、动词| 掌握问候语、疑问句和应答句的变化规则、最基本的肯定和否定 | 基本数量表现及主语+谓语或主语+宾语+谓语形式的基本句型结构 | 能准确发出韵母发音,掌握松音和紧音的差别,能区分句末语调 韩国语TOPIK 2级 初级2 | 能够听、说、读基本韩国语 | 理解词汇量在1500-3000字左右基本词汇的文章 | 能够进行满足基本要求的对话 | 掌握基本社会活动有关的词汇 | 掌握各种商品名称、基本固有名词、自身专业的基本词汇| 能够对简单的提问进行简单的回答 | 熟练使用格助词 | 熟悉否定疑问句的原理 | 很好地区分紧音和送气音,熟悉异化和头音规则 韩国语TOPIK 3级 中级1 | 能够听、说、读、写一般的韩国语 | 在日常的语言活动中,可以理解频频听到的话语及简单的文章 | 能够用短句进行一般的意思表达,一般日常对话无太大障碍 | 能够理解部分俗语 | 熟悉日常生活用语,通过说明可理解不懂的单词(抽象意思除外)| 理解重要的新闻时事词汇 | 熟知从属性的连接复句、使用频率较高的动词 | 熟练地将动词转换为其副词型 | 基本掌握被动、使动型 | 熟悉头音规则,熟知音韵变化规则 韩国语TOPIK 4级 中级2 | 可以进行日常生活必要的一般韩国语表达 | 可以通过电话处理问题 | 熟悉日常生活中的词汇,初步了解与生活和专业领域有关的抽象词汇

韩语语法大全(超全)

韩国语实用语法 一语法和句法 1、语法学习的内容语法是词的变化规则和用词造句的规则的综合。语法学习的两个基本内容就是词法和句法。 2、词法词法研究的对象是词的构成、词的分类和各种词类在句子中的形态变化。 3、句法句法是研究句子中词与词之间的关系、句子的结构和种类的。 二词、词素和词的构成 1、词和词素词是语言里能独立运用、有一定意义的最小单位。如“??(学校)”、“?(我)”、“??(最)”、“?(新)”等。有些词还可以加以分析,分析词时所得的最小的具有词汇意义或语法意义的单位,叫做词素。如???(轻工业)就是由“?”和“??”两个词素构成的一个词。 2、接头词附加于词根前,构成新词的词素叫接头词。如: ?(长)-???(长子), ??(长女) ?(相对)-???(相对而立), ???(对视) ?(浓艳)-????(深红), ????(深黑) 3、词根词根是一个词里不可缺少的、表示核心意思的词素。如: ??(儿子)-???(长子), ???(亲儿子), ???(养子) ???(摇动)-????(猛摇), ?????(摇摇晃晃) 4、接尾词附加于词根后,主要构成新词的词素叫接尾词。如: ?(的)-???(和平的), ???(兄弟的) ?(性)-???(实用性), ???(科学性) ?(真正,无愧)-????(真正的英雄), ????(真正的青年) 5、复合词和派生词韩国语的词有的只由一个词根构成,如“?(事)” “?(日子)”等,这些词与词根是一致的。有的词是由两个或两以上的词根结合在一起构成的,这叫复合词。如“?(石头)”和“??(桥)”结合在一起构成新的复合词“???(石桥)”。有的则是在词根前后附加上接头词、接尾词构成新词,这叫派生词。如: ???(现时代), ???(打场), ??(践踏), ??(溢出), ???(重复) *注:韩国语的动词、形容词都必须在末尾附加上基本阶终结词尾“?”,才能构成它们的基本形。如:???, ???。 三词类 词类韩国语的词按其意义、形态和在句子中的职能分为八大类。即:名词、代词、数词、动词、形容词、冠形词、副词、感叹词。 四句子的构成和句子成分 1、句子词按一定的语法规律组合起来,表达一个完整的意思,两头有较长的停顿的叫句子。 2、句子成分根据词在句子中所处的地位和所起的作用,可以把句子划分成几个组成部分。这些构成句子的组成部分,叫句子成分。韩国语的句子成分有如下几种:主语、谓语、宾语、定语、状语、独立语 五词序 词序词序就是句子成分在句子中的排列顺序。 1) 主语的位置在句子的前面。如:???????????. 我们在学校学习

韩语能力考试必备中级语法详解

韩语能力考试必备中级语法详解 -?/??与动作动词结合,表示动作结束的状态在时间上过去了多长时间。 ?: ????????????. 来韩国两个月了。 ???????????? 结婚多长时间了? -?/?????间接引用的终结词尾。表示间接引用别人的话(陈述句)。还有-(?)????, -(?)????(命令句), -????(共动句), -(?/?)????(疑问句) ?: ??????????????????????. 医生说不要吃辣的食物,因此就不吃泡菜了。 ?????????????????. 大家说一起去玩,所以就去了趟春川。 ????????????????????. 这本小说很受欢迎,所以我也买了一本。 ???????????????????????????. 妈妈问我什么时候回国,我说还没有计划。 -?/?????主语是第一人称。表示主语本想做前面的行为,但事与愿违,出现后句令人不满意的结果。 ?: ????????????????. 本想做完作业睡觉,可还是就那么睡了。 ??????????????????. 本想帮助您,反倒给您添了不少麻烦。

-(?)???表示前一动作进行之后,得出后句的结果。一般前一动作的过程长而且辛苦。 ?: ??????????????????????. 聊了很多之后,相互了解了对方的想法。 ?????????????????????. 会议讨论之后得出的结论就是妥协。 -(?)?????/??用在动词后,表示“过去有没有经历过” ?: ??????????????. 我没有海外旅行过。 ??????????????????????. 现在一想,以前我见过他一次。 -(?)?/????不用表示将来时制的冠词形词尾"-(?)?"。表示用后半句的内容代替前半句的行为或状态,或者表示其他内容代替了当然应该有的事务或行为。 ?: ???????????????. 休息了一天,但要值夜班。 ??????????????????????. 朴老师沉重冷静,但没有魄力是他的缺点。 -(?)?/????主语与前半句中说的内容不同。 ?: ???????????????????????????. 公寓比单独住宅方便,但比较憋闷。 ??????????????????????. 这个工作的办公环境不好,但很有发展前景。 -(?)?/????/???. 表示知道或不知道名词短语的内容。也可以与过去时

韩国语使动词与被动词规律总结优选稿

韩国语使动词与被动词 规律总结 集团文件版本号:(M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988)

1)部分固有词词词根后加态词尾“、、、、”等,如: ①他动词的被动态:(裹)- (抓)- (卖)- (夺)- (逐)- (踩)- ②自动词的被动态:(浮)- (骗)- (飞)- 2)和“”构成使动态一样,由两个汉字加“”构成的动词有很大一部分可把“”换成“”,构成被动态。如:①他动词的被动态(建设)- (教养)- (授与)- (选举)- (证实)- (提高)- ②自动词的被动态:(感动)- (团结)- 这类动词有一部分在实际语言里,不用或很少用“”形这一主动态,只用“”和“”这两个相对应的形态。如:(使麻痹)- (使之败)- (使固定)- (使降低)- (使之向上)- (使隶属)- 但如只存在“”这一形态,而无与之相对应的“”、“”形动词,则“”就是动词的原型,是主动态,而不是被动态。如:(矛盾) (成问题)(苛责) 3)凡不能用上述方式构成被动态的固有词动词及一个汉字构成的“”形动词,可在其词根后加“(,)”,构成被动态。如:(相信)- (感觉)- (传)- (变)- 2、使动态表示的意义 1)主语在指使别人进行某一行动的过程中,自己也直接参加了行动。(1)强制性的。如: . 警察杀死了手里拿着枪的强盗。 .

中国人民挫败了侵略者的武装进犯。(2)帮助性质的。如: . 护士小心地扶伤员躺下了。 2)主语只是推动和指令另一对象行动,自己并不直接参加行动。 如: . 老师让学生们科学管理稍微休息一下。 . 主任让我们参观了展览会。 3)表示主语所不乐意的使动性动作。如: . 差一点把船弄沉了。 . 那样不小心,会烧掉房子的。 . 衣服又沾上泥了。 “ ”、“ ”一般只表示主语推动、指令某一对象去进行某一动作,自己并不直接参与。如: . 总工程师让工人造新机器。 . 工厂负责人让他们参观了我们的工厂。 由态词尾或“”构成的使动态动词在表示主语推动、指令而自己并不直接参加动作时,可与“ ”、“ ”通用。如: .( ) 老师让学生朗读课文。 .( ) 大叔的话使年青人感动了。 10 .( ) 队长让我们休息十分钟。。但在表示其他两种意义时,则不能通用,因为他们之间表示的意义不同。如:“” . 妈妈让孩子吃饭。 . 妈妈给孩子喂了饭。“” . 姐姐让弟弟睡觉。 . 姐姐哄弟弟睡着了. “” . 医生让病人躺下。 . 医生扶病人躺下了。其它如:(使之看)-(展示、给看) (使之穿)-(给穿上)(使之戴)-(给戴上)(让其死去)- (弄死、杀死)

《韩国语语法大全》电子版

韩国语实用语法-几个基本语法概念- 一语法和句法 二词、词素和词的构成 三词类 四句子的构成和句子成分 五词序 六句子的种类和类型 词类概述-体词和谓词- 一、体词概说 二谓词概说 三谓词的特殊音变-1、特殊音变 2、种类-1) ?特殊音变 2)?特殊音变 3)?特殊音变 4)?特殊音变 5)?特殊音变6) ?特殊音变 7)?特殊音变 8)?特殊音变 名词-一定义 二种类 三不完全名词-(一) 概说-特点 常用不完全名词的意义和用法-表示事物- 1、? 2、? 表示人物 1、? 2、? 3、? 4、? 5、?? 表示时间

1、? 2、? 3、? 4、?? 5. ? 6、?? 7. ? 8、? 表示处所-? 表示方位 1、? 2、? 3、? 表示职务、活动-1、??表示概数-? 2、? 表示概括-1、??2、?表示仅只-1、? 2、?? 表示因果- ?? 表示程度-1、? 2、??(??) 表示方式样态-1、??(?) 2、?? 3、?? 4、? 5、?? 6、? 其他 1、? 2、?? 3、? 4、? 5、? 6、?

7、? 8、? (三) 量词 数词-一、概说 二基数词-1、固有基数词 2、汉字基数词 3、基数词的读法 三序数词-1、固有序数词 2、汉字序数词 四数词与量词、名词的结合-1、数词和量词结合时的音变 2、数词和量词结合的几种情况 3、和名词的结合 五数词的用法-1、概数表示法 2、年、月、日表示法 3、时间表示法 4、货币表示法 5、小数和分数 6、倍数增加表示法 词尾-一、韩国语词尾的性质 二词尾的种类 三词尾的连接顺序 二格的基本意义-(一)主格?(?) 格词尾-一概说 (二)属格 (三)对格-?(?) (四)与格-1、? 2、?? 3、? 4、?? 5、?? (五)位格-1、?? 2、??? 3、??? 4、??

韩语初级语法讲解

这里和那里 ??/?? /??分别是“这儿/那儿/那儿”的意思,如同日语的ここ/そこ/あそこ一样,在意思的表达上与距离有关。 场所代名词 ??离说话者很近 ??离听话者很近,或是此前已经指定的地点 ??离说话者和听话者都很远 ????????? ??????????? ????????. 这里是哪里? 那里有什么?(有东西的地方离听话者比较近) 那里是南山。(可以想象:说话人和听话人都站在明洞,其中一人指着南山对另一人说,那里是南山。) 此外???还有另一个意思,那就是喊别人时不知道该如何称呼时使用的称谓。(比如你走在路上看见前面的人口袋里的钱掉了,捡起来要给他,但是你并不认识他,想要叫住他就可以大喊一声“???!”) 关于这三个词的理解方式和??????是一样的。 很多人都想学习韩语,就是不知道正确的方法,这里看一下那里学一点,常常在入门阶段就放弃学习是非常普遍的事情。其实,韩语入门没有想象中的那么难,我是朝鲜族有韩语方面的独特优势,将近一年时间里,帮助了3000多名韩语爱好者走上了自学韩语之路。对韩语感兴趣的朋友可以加我q:641895559 敬语-(?)? -(?)? -接在动词词干后 -开音节词尾接-? -闭音节词尾接-?? -表示对动作发出者的尊敬,大多数 -有一些特殊收音的词尾,会有一些特殊变化,日后我们会讲到,这里为了不混淆大家,先讲解一般普遍的情况 用法说明 动作 ?? ?? ????中文 来 去 有趣 句子 ????????. ?????????? ???????????? 中文 老师来了。 明天去公司吗? 韩语有趣吗? 尊敬的对象 老师 听话者 听话者

韩语助词总结表

韩国语助词分类总结表格助词 主格 ??●行动,状态的主体 ●说明的对象 ●各种心理活动的对象 ●被动句中动作的接受者或目标 ●和??搭配,表示变化的对象 ●和???搭配,表示否定的对象 ●代替宾格?(?),或放在?后,表强调. 代替宾格?(?)要与”动词+???” ●数词或数量词后,表数量 ●用于引语前,表示引语出处,作插入语 ??只用于尊敬对象,可用”??…?…” ●行动,状态的主体 ●说明的对象 宾格 ?/?表宾语●及物动词的宾语 ●被动句中主语所接受的动作必需的客体 ●心理活动的对象 表状语●表示间接宾语 ●表示转成的结果 ●表示材料.转成其他事物前的事物 ●次数或数量 ●行动的目的.”名词?/?+来去之类的动词”,实际上为”?/???”的缩略 ●表示处所:离开的地点,去向的目的地,经过的场所 ●表强调 ●使动句的被指使者 ●??,表引语的出处 属格 ?●领属关系 ●事物的性质,特征 ●用于动词,形容词,动名词,形名词之前,表示行为,状态的主体或客体 ●表示一定的基准 副词格 表场所?用于非动物性名词,代词,数量短语,名词性短语后 ●间接宾语 ●事物,状态存在的处所,位置 ●被动句里产生被动的对象 ●动作移动的方向,目的地,对象 ●行为,状态给予影响的对象 ●比较的对象 ●限定的范围 ●作基准的单位 ●表时间

●行动的方式,手段●表原因 ●环境和条件 ●表并列,列举 ●累加的对象 ●担当的职务,角色●表引语出处 ?????三者意义基本相同, ??能用于所有动物性名词, ?只能用于尊敬对象, ??多用于口语 ●间接宾语 ●事物,状态存在的处所,位置 ●被动句里产生被动的对象 ●动作移动的方向,目的地,对象 ●行为,状态给予影响的对象 ●比较的对象 ●限定的范围 ●作基准的单位 ●使动句中被指使的主体 ??用于人的名词,代词后,”??…??/??/??? (说话)??”,可用动词???,??,???? ●表示进行动作的主体,疑问时可省略(说话)?? ●间接宾语 ●被称呼的对象 表场所??口语中,??在开音节和?后可缩成? ●动作进行的场所 ●行动的出发点 ●说明对象所属的范围 ●表示比较的对象 ●??…??…从…到… ●集体或组织名词后,表示行动的主体 ●行为的动机 ????????多用于表示人的名词,和称代词后●动作进行的场所 ●行动的出发点或来源 ●对…来说,从…身上 表方式? ??●行动或状态转移的方向 ●行动的工具或手段 ●表材料 ●经过的处所 ●转成的结果 ●资格,”作为” ●认定,判断的对象 ●表原因 ●行为的动机 ●实现行为,出现状态的时间●行为的方式,样态 ●表示顺序

初级韩语语法教程

?1??? 1、词尾:终结词尾(????):—如:?,??,??,??? 连接词尾(????):—如:?,??,??,?? 转性词尾(????):—如:?/?,? 定语词尾(??????):—如:?(?)/?/?(?) 尊敬词尾(????):—如:?/?? 时制词尾(????):—如:?/?/?,? 2:—?/?:辅助词(???) 补助词主要用于体词后,可与主语,宾语,状语等多种句子成分结合,其补助作用或增添某种意义。补助词—?/?用于体词后,表示主题,有强调,对比等多种意义。 ?2?????? 3、助格词(???)简介: 助格词是没有独立的意义的助词,他主要附加在体词(名词,代词,数次)后面,表示该词在句中的地位,即它与其他词之间的语法关系。助格词不能独立使用。 种类助词 格助词主格助词—?/?,—?? 宾格助词—?/? 属格助词—?/?,—?/?? 呼格助词—?.—??,—??,—?与格助词—?,—??,—??,—?处格助词—??,—???,—???造格助词—?/??

4、?/?:主格助词(????) 主格助词体词之后,基本功能是表示主语,即表示行动或状态、性质的主体,构成句子的主语。 主格助词”?/?”用于体词后,表示这个词是句子的主语,由指定的意思。 5、??:体词的谓词形 谓语由动词、形容词或其它助词组成。体词作谓语时,必须在体词后面加“??”,使体词变成具有谓语动词的性质。“??”是转换体词为谓语形态的唯一动词,它相当于汉语的谓动词“是”。 格式 体词+?/?,体词+??/+????/???. 体词加?/?表示主语,体词加??再加????/???表示谓语,相当于汉语的判断疑问句“…是…吗?”,判断陈述句是“…是…”。 6、/?:—宾格助词(?????) 用于体词后,主要表示宾语,即动作(他动词)直接涉及的对象,构成直接宾语。韩语中把能带直接宾语的动词叫他动词,不能直接带宾语的动词叫自动词。 体词+?/?,体词+?/?他动词干+????/??? 7、/??:—尊敬词尾(????) 用于谓语词干和体词的谓词后,表示说话者对句子的主体,即行动的发出者或状态,性质的保佑着的尊敬。用“?/??”时句子主语是收尊敬的人物。 动词词干/体词的谓词形+?/??+时制词尾+终结词尾 动词词干/体词的谓词形+?/??+连接词尾+分句 8、?—表示尊敬的后缀,用于人称名词后,表示尊敬。但不能用于自己。 9、?:—属格助词,用于体词后,构成定语,表示所属关系,相当于汉语的“的、之”的意思.

(2020年编辑)《韩国语语法大全》电子版

韩国语实用语法-几个基本语法概念-一语法和句法 二词、词素和词的构成 三词类 四句子的构成和句子成分 五词序 六句子的种类和类型 词类概述-体词和谓词- 一、体词概说 二谓词概说 三谓词的特殊音变-1、特殊音变 2、种类-1) ?特殊音变 2)?特殊音变 3)?特殊音变 4)?特殊音变 5)?特殊音变6) ?特殊音变 7)?特殊音变 8)?特殊音变 名词-一定义 二种类 三不完全名词-(一) 概说-特点 常用不完全名词的意义和用法-表示事物- 1、? 2、? 表示人物 1、? 2、? 3、? 4、? 5、?? 表示时间

1、? 2、? 3、? 4、?? 5. ? 6、?? 7. ? 8、? 表示处所-? 表示方位 1、? 2、? 3、? 表示职务、活动-1、??表示概数-? 2、? 表示概括-1、??2、?表示仅只-1、? 2、?? 表示因果- ?? 表示程度-1、? 2、??(??) 表示方式样态-1、??(?) 2、?? 3、?? 4、? 5、?? 6、? 其他 1、? 2、?? 3、? 4、? 5、? 6、?

7、? 8、? (三) 量词 数词-一、概说 二基数词-1、固有基数词 2、汉字基数词 3、基数词的读法 三序数词-1、固有序数词 2、汉字序数词 四数词与量词、名词的结合-1、数词和量词结合时的音变 2、数词和量词结合的几种情况 3、和名词的结合 五数词的用法-1、概数表示法 2、年、月、日表示法 3、时间表示法 4、货币表示法 5、小数和分数 6、倍数增加表示法 词尾-一、韩国语词尾的性质 二词尾的种类 三词尾的连接顺序 二格的基本意义-(一)主格?(?) 格词尾-一概说 (二)属格 (三)对格-?(?) (四)与格-1、? 2、?? 3、? 4、?? 5、?? (五)位格-1、?? 2、??? 3、??? 4、??

韩语语法总结(一)

韩语语法总结(一) 韩国语语法总结细致啊!第一章 韩国语的语法结构: 主语(加助词)+谓语(加助词)+宾语(加时态) ?(?) ?(?) ?(?)? 我+ 饭+ 吃 【语法】词类概论 第一章名词 第一节名词的概念 名词表示人、事物的名称。如: ??(父亲),????(作业班长),??(空气),?(稻子),??(天津)。 名词还表示抽象的事物,即表示某些现象、事件或者行动、状态、性质的名称。如: ??(革新),??(纪律),??(运动),??(矛盾),??(路线),??(恩想), ??(幸福),??(友谊),??(想法),??(笑),? (喜悦),??(速度)。 第二节名词的种类 一活动体名词和非活动体名词 名词根据它所表示的对象的性质分为活动体名词和非活动体名词。 活动体名词表示人或动物的名称。如: ??(人),??(先生,老师),???(董事长),???(工人),??(李白), ?(牛),?(狗),?(鸟)。 非活动体名词表示没有活动能力的具体事物、植物或抽象事物的名称。如: ??(教室),?(石),???(汽车),??(城市),?(草),??(树),?(花), ?(春),? (喜悦),??(见解),??(胜利)。 二完全名词和不完全名词 名词按照其语能分为完全名词和不完全名词。 完全名词有一定的独立见习生性,在句子中能单独形成为句子成分,一般名词都属于这一类。如: ??????????????????. 老师给学生教韩国语。 ?????????????. 工人是国家的主人。 其中的“???”,“??”,“???”,“???”,“??”,“??”,都是完全名词。 不完全名词在句子中不能单独形成句子成分。它前面必须附加修饰,才能作句子成分,大多数不完全名词的意义十分抽象,它必须和某些规定词尾结合,有的还要加谓语才能表示某种意义。如: ??????????. 把一切献给祖国。 ???????????. 这篇文章没有不懂的地方。 ????????????. 我不会画画。 ????????? 谁能去? 这里“?”,“?”,“?”,“?”都是不完全名词。

沪江韩语韩语语法系统讲解

韩语语法收音

一、单收音 ?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,? 例如: ?:??(国家),??(祖国),??(祝贺), ??(学校) ?:?(眼睛),?(钱),?(门),?(手)?:??(关),??(走),??(直的), ??(听) ?:?(石头),?(月亮),??(甜的), ??(卖) ?:?(熊),?(栗子),?(梦),?(春天)?:?(饭),??(穿),?(嘴),??(冷)

?:??(连接),??(洗),?(衣服), ??(笑) ?:??(英雄),??(中央), ???(运动场),??(营养) ?:??(低),??(晚),??(湿), ??(找) ?:?(花),?(脸),?(帆),??(赶)?:??(厨房),???(厨房门) ?:???(结束),?(锅),?(下面)?:??(深),??(盖),??(高) ?:??(放),??(放入),??(堆)?:??(捆),??(折断),??(擦)?:??(有),??(去了),??(烧了)

讲解:以上就是16个单收音。 其中?作为代表音,?,?,?都发?音。?为代表音,?,?,?,?,?,?都发?音。?为代表音,?,?都发?音。其他均发自己的本音。?做收音时才是个字母。 二、双收音 ?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,? 例如: ?:?(工钱),?(灵魂) ?:??(没有),?(价钱) ?:??(坐),??(往上放) ?:??(多),??(弄断)

?:??(读),??(挠) ?:??(年轻),??(像) ?:??(踩),??(宽) ?:?(山谷),?(周年) ?:??(捋),??(舔) ?:??(吟咏),????(吟咏) ?:??(正确),??(患上) 讲解: 以上为11个双收音。 受到发音条件的限制,27个收音在末或与辅音相连时,实际只发为7个基本音,即:?,?,?,?,?,?,?。其中?为代表音,?,?都发?音。?为

韩语助词详解

主格 ??●行动,状态的主体 ●说明的对象 ●各种心理活动的对象 ●被动句中动作的接受者或目标 ●和??搭配,表示变化的对象 ●和???搭配,表示否定的对象 ●代替宾格?(?),或放在?后,表强调. 代替宾格?(?)要与”动词+???” ●数词或数量词后,表数量 ●用于引语前,表示引语出处,作插入语 ??只用于尊敬对象,可用”??…?…” ●行动,状态的主体 ●说明的对象 宾格 ?/?表宾 语●及物动词的宾语 ●被动句中主语所接受的动作必需的客体●心理活动的对象 表状语●表示间接宾语 ●表示转成的结果 ●表示材料.转成其他事物前的事物 ●次数或数量 ●行动的目的.”名词?/?+来去之类的动词”,实际上为”?/???”的缩略●表示处所:离开的地点,去向的目的地,经过的场所 ●表强调 ●使动句的被指使者 ●??,表引语的出处 属格 ?●领属关系 ●事物的性质,特征 ●用于动词,形容词,动名词,形名词之前,表示行为,状态的主体或客体 ●表示一定的基准 副词格 表场所?用于非动物性名词,代词,数量短语,名词性短语后 ●间接宾语 ●事物,状态存在的处所,位置 ●被动句里产生被动的对象 ●动作移动的方向,目的地,对象 ●行为,状态给予影响的对象 ●比较的对象 ●限定的范围 ●作基准的单位 ●表时间 ●行动的方式,手段

●表原因 ●环境和条件 ●表并列,列举 ●累加的对象 ●担当的职务,角色●表引语出处 ?????三者意义基本相同,??能用于所有动物性名词,?只能用于尊敬对象,??多用于口语 ●间接宾语 ●事物,状态存在的处所,位置 ●被动句里产生被动的对象 ●动作移动的方向,目的地,对象 ●行为,状态给予影响的对象 ●比较的对象 ●限定的范围 ●作基准的单位 ●使动句中被指使的主体 ??用于人的名词,代词后,”??…??/??/???(说话)??”,可用动词???,??,???? ●表示进行动作的主体,疑问时可省略(说话)?? ●间接宾语 ●被称呼的对象 表场所??口语中,??在开音节和?后可缩成? ●动作进行的场所 ●行动的出发点 ●说明对象所属的范围 ●表示比较的对象 ●??…??…从…到… ●集体或组织名词后,表示行动的主体 ●行为的动机 ??? ??? ?? 多用于表示人的名词,和称代词后 ●动作进行的场所 ●行动的出发点或来源 ●对…来说,从…身上 表方式? ?? ●行动或状态转移的方向 ●行动的工具或手段 ●表材料 ●经过的处所 ●转成的结果 ●资格,”作为” ●认定,判断的对象 ●表原因 ●行为的动机 ●实现行为,出现状态的时间

新标准韩国语初级上语法整理(韩国庆熙大学版教材)

A:韩语语法概念 1、体词:名词、数词、量词、介词的统称 2、谓词:动词、形容词的统称;谓词词干:去掉?+终结词尾,意思不变 3、终结词尾(无任何意义,必须与谓词词干一起使用) 4、助动词 B:终结词尾(谓词词尾)(尊敬阶): 一: 1、陈述:①书面???(无收音、?收音)/???(有收音) ②口语??.(?、?结尾)/??./??(?结尾). 2、疑问:①书面????(无、?)/???? ②口语???/???/???&???/???? ??提问只能用??/??/??回答 3、命令:①书面???/????(有)(不脱?) ②口语??/??? 4、共动:一起做sth吧 ①书面???/???(有)(要脱?) ②口语??+??/??/?? 5、询问听者意见:用在谓词词干后 ????(无收音,?脱落合并)/???? 6、感叹词尾:(直接加)?? 7、主体尊敬词词尾:?/??

(本身有主体尊敬词形式的不可加主体尊敬词词尾) 二:时制词尾 1、过去时制词尾: ①动词词干+?/?/?+陈述/疑问终结词尾 有收音不用缩写,无收音需根据读音合并 谓词词干?/?+? 谓词词干除了?/?/?+? 谓词词干?+?,变成? ②口语形式只用?? (有收音连读,无收音拼第一第二音节) 2、将来时制词尾:(陈述疑问可用表达强烈意志力,命令共动不能用,表达未来的命令不加?,直接表达) 动词词干+?+陈述/疑问终结词尾???/?? C:体词词尾: 1、肯定:陈述:书面???.(含义:是)(体词谓词形) 口语??(无收音)/???(有收音) 疑问:书面???? 口语???/???? 2、否定:陈述:书面?/????? 口语?/????? 疑问:书面?/?????? 口语?/??????

韩语语法大全超全

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韩国语实用语法 一语法和句法 1、语法学习的内容语法是词的变化规则和用词造句的规则的综合。语法学习的两个基本内容就是词法和句法。 2、词法词法研究的对象是词的构成、词的分类和各种词类在句子中的形态变化。 3、句法句法是研究句子中词与词之间的关系、句子的结构和种类的。 二词、词素和词的构成 1、词和词素词是语言里能独立运用、有一定意义的最小单位。如“(学校)”、“(我)”、“(最)”、“(新)”等。有些词还可以加以分析,分析词时所得的最小的具有词汇意义或语法意义的单位,叫做词素。如(轻工业)就是由“”和“”两个词素构成的一个词。 2、接头词附加于词根前,构成新词的词素叫接头词。如: (长)-(长子),(长女) (相对)-(相对而立),(对视) (浓艳)-(深红),(深黑) 3、词根词根是一个词里不可缺少的、表示核心意思的词素。如: (儿子)-(长子),(亲儿子),(养子) (摇动)-(猛摇),(摇摇晃晃) 4、接尾词附加于词根后,主要构成新词的词素叫接尾词。如: (的)-(和平的),(兄弟的) (性)-(实用性),(科学性) (真正,无愧)-(真正的英雄),(真正的青年) 5、复合词和派生词韩国语的词有的只由一个词根构成,如“(事)”“(日子)”等,这些词与词根是一致的。有的词是由两个或两以上的词根结合在一起构成的,这叫复合词。如“(石头)”和“(桥)”结合在一起构成新的复合词“(石桥)”。有的则是在词根前后附加上接头词、接尾词构成新词,这叫派生词。如: (现时代),(打场),(践踏),(溢出),(重复) *注:韩国语的动词、形容词都必须在末尾附加上基本阶终结词尾“”,才能构成它们的基本形。如:,。 三词类 词类韩国语的词按其意义、形态和在句子中的职能分为八大类。即:名词、代词、数词、动词、形容词、冠形词、副词、感叹词。 四句子的构成和句子成分 1、句子词按一定的语法规律组合起来,表达一个完整的意思,两头有较长的停顿的叫句子。 2、句子成分根据词在句子中所处的地位和所起的作用,可以把句子划分成几个组成部分。这些构成句子的组成部分,叫句子成分。韩国语的句子成分有如下几种:主语、谓语、宾语、定语、状语、独立语 五词序 词序词序就是句子成分在句子中的排列顺序。

【韩语】30个常用句型解析

【韩语】30个常用句型解析 1.?????? How are you? (您)好吗?[????=安宁,好] 语法分析:????+ ??= 安宁(原形)+ 口语尊敬语(包括对句中提及对象尊敬) 2.?, ?????.Yes, I've been fine. 是的,过得挺好的。[?=好???=活,过日子] 语法分析:?, ?+ ???+ ??+ ?= 是,好+ 活(原形)+ 过去式+ 口语尊敬语 3.????.I'm fine. 过得挺好。 语法分析:?+ ???+ ?= 好+ 活(原形)+ 口语尊敬语 4.???????? How do you do? (您)过得怎么样?[???=怎样地] 语法分析:???+ ???+ ??+ ?= 怎样地+ 活(原形)+ 过去式+ 口语尊敬语 5.???? How do you do? (您)怎么样?[??=如何] 语法分析:??+ ?= 如何+ 口语尊敬语 6.??????/??????? What's new? 没什么不寻常的事吧?[??=不寻常的事??=没有] 语法分析:??+ ??+ ?+ ?= 不寻常的事+ 没有(原形)+ 吧+ 口语尊敬语 语法分析:??+ ??+ ???= 不寻常的事+ 没有(原形)+ 口语尊敬语(包括对句中提及对象尊敬) 7.?????.Nothing much. 还是那个样。/还是老样子。[??=仍然,还是??=那样] 语法分析:??+ ??+ ?= 仍然+ 那样+ 口语尊敬语 8.????. Things are hard. 挺辛苦。 语法分析:??+ ?+ ?= 辛苦+ 现在式+ 口语尊敬语

9.?????. Things are busy. 最近挺忙。[??=最近???=忙] 语法分析:??+ ???+ ?+ ?= 最近+ 忙(原形)+ 现在式+ 口语尊敬语 10.??????? How have you been? (您)过得好吗? 语法分析:?+ ???+ ?+ ??+ ?= 好+ 活(原形)+ 尊敬语+ 过去式+ 口语尊敬语 11.?????. I've been fine. 过得挺好的。 语法分析:?+ ???+ ??+ ?= 好+ 活(原形)+ 过去式+ 口语尊敬语 不很尊敬问候语- 警告大家,以下语言只用于很好很好的朋友之间,初识不久的朋友间切忌使用!!更不能对长辈使用!!请慎重使用以下词语及短句,使用不当会引起误会。 12.????? 是→????? How you doin'? 有好好的吗?[??=有,在] 语法分析:?+ ??+ ?+ ?= 好+ 有(原形)+ 现在式+ 了(连词) 13.?????是→????? what's up? 有好好的吗?[?只用于老人对年轻人或成人对小孩子] 语法分析:?+ ??+ ?+ ?= 好+ 有(原形)+ 现在式+ 疑问后缀 14.??????? How you been? 过得如何? 语法分析:???+ ???+ ??+ ?= 怎样地+ 活(原形)+ 过去式+ 疑问后缀 15.????.是→????? /????.I'm fine.挺好的。 语法分析:?+ ??+ ?+ ?= 好+ 有(原形)+ 现在式+ 了(连词) 语法分析:?+ ???+ ??= 好+ 活(原形)+ 过去式 16.??. Yeah. 这样啊。[??=那样] 17.???/????/????? Really? 确定吗?[??=正话]

韩国语标准语规则

????? ????? ?1??? 第一章总则 ?1???????????????????, ????????????????????????. 第1项:标准发音法是遵循标准语的实际发音的,是综合考虑国文(韩国语)的传统性和合理性的原则制定的。 ?2?????? 第二章子音和母音 ?2?????????? 19????. 第2项:标准语的子音为如下19个: ??????????????????? ?3?????????? 21????. 第3项:标准语的母音为如下21个: ????????????????????? ?4? '??????????'????(单母音)??????. 第4项:“??????????”为单母音。 [??] '?, ?'?????????????. [补充]“?, ?”也能作为复合母音。 ?5? '???????????'???????????. 第5项:“???????????”为复合母音。 ?? 1. ??????????? '?, ?, ?'? [?, ?, ?]?????. 例外 1:表述用言活用形的“?, ?, ?”发音分别为[?, ?, ?]。 ???→??[??] ??→?[?] ???→??[??] ?? 2. '?, ?' ??? '?'? [?]??????. 例外 2:除“?, ?'”外,“?”也可发[?]音。

??[???/???] ???[????/????] ??[??/??](时针) ??[??/??](联系) ??[??/??](诀别) ??[??/??](开闭) ??[???/???](恩泽) ??[??/??](智慧) ?? 3. ??????????????? '?'? [?]?????. 例外 3:首音为子音的音节中的“?”发[?]音。 ???[???] ??[??] ??[??] ????[????] ??[??] ??[??] ??[??] ???[???] ??[??] ??[??] 第三章音的长度 ?3????? 第三章音的长度 ?6???????????????, ?????????????????????????. 第6项母音的长短是有区别地发音的,原则是只有词的初音节发长音。 (1) ???[????] ??[???] ???[????] ??[???] ??[???] ???[????] (2) ??[??] ??[??] ???[???] ???[????] ???[???] ????[????] ??, ????????????????????????????. 例外:在合成词中第二个音节以后的清晰的长音也是承认的。 ????[??????/??????] ????[??????] [??] ??????????? '-?/-?'?????????????????????????. [补充] 用语的单音节词干与词尾“-?/-?”结合后,在缩写成一个音节的情况下发长音。 ??→ ?[??] ??→ ?[??]

韩语语法汇总(一)

韩语语法汇总(一)

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韩语语法总结(一) 韩国语语法总结细致啊!第一章 韩国语的语法结构: 主语(加助词)+谓语(加助词)+宾语(加时态) ?(?) ?(?) ?(?)? 我+ 饭+ 吃 【语法】词类概论 第一章名词 第一节名词的概念 名词表示人、事物的名称。如: ??(父亲),????(作业班长),??(空气),?(稻子),??(天津)。 名词还表示抽象的事物,即表示某些现象、事件或者行动、状态、性质的名称。如: ??(革新),??(纪律),??(运动),??(矛盾),??(路线),??(恩想), ??(幸福),??(友谊),??(想法),??(笑),?(喜悦),??(速度)。 第二节名词的种类 一活动体名词和非活动体名词 名词根据它所表示的对象的性质分为活动体名词和非活动体名词。 活动体名词表示人或动物的名称。如: ??(人),??(先生,老师),???(董事长),???(工人),??(李白), ?(牛),?(狗),?(鸟)。 非活动体名词表示没有活动能力的具体事物、植物或抽象事物的名称。如: ??(教室),?(石),???(汽车),??(城市),?(草),??(树),?(花), ?(春),?(喜悦),??(见解),??(胜利)。 二完全名词和不完全名词 名词按照其语能分为完全名词和不完全名词。 完全名词有一定的独立见习生性,在句子中能单独形成为句子成分,一般名词都属于这一类。如: ??????????????????. 老师给学生教韩国语。 ?????????????. 工人是国家的主人。 其中的“???”,“??”,“???”,“???”,“??”,“??”,都是完全名词。 不完全名词在句子中不能单独形成句子成分。它前面必须附加修饰,才能作句子成分,大多数不完全名词的意义十分抽象,它必须和某些规定词尾结合,有的还要加谓语才能表示某种意义。如: ??????????. 把一切献给祖国。 ???????????. 这篇文章没有不懂的地方。 ????????????. 我不会画画。 ????????? 谁能去? 这里“?”,“?”,“?”,“?”都是不完全名词。

韩语句型+常用韩语句型

韩国语 >> 语法辅导 >> 常见韩语句型 韩语句型:在某某人看来 句型: -????(?) 在某某人看来 例句: ???????????????????. 在我看来,这件事不是偶然的。 ???????????????????????. 在我们看来,房价暂时不会降。 词汇学习: ????[形] 偶然??[名] 事件 ???[副] 暂时,短期???[动] 下降 韩语句型:某某什么的 句型:-???什么的 例句: ???????????????. 钱也好其他什么的也好,健康才是最重要的。 ????????????????????????????. 两个人成天吵架,根本没时间管孩子什么的。 词汇学习: ??[名] 健康??[名] 第一,最为???[动] 吵架 韩语句型:某某太难了 句型:-????做某某太难了 例句: ?????????????. 韩语发音太难了。 ??????????????????? 最近怎么那么难看到那个人。 词汇学习: ??[名] 发音??[名] 最近???[动] 见面 韩语句型:某某适宜 句型:-???做某某很合适,适宜做某某 例句: ??????????????. 今天天气非常适合运动。 ???????????????????. 青岛是中国有名的宜居都市。 词汇学习: ??[名] 天气??[名] 都市,城市??[动] 生活

常用韩语句型:常用格助词,语尾等 1、—??:副词格助词(?????) 用于场所名词、代词后、表示行为动作的出发者,后面常用与来(??)、去(??)等表示方向的自动词搭配。相当于汉语的“来”、“自”。 场所名词、代词+????/?? 2、格式 体词+?/????? 相当于汉语的“介绍”。 3、—?:副词格助词(?????)用于非活动体体词后面,表示多种意思。 (1) 表示行为到达的地点或目的地,这时它常与表示去向的趋向动词如:??、??、???、???、???、等词相呼应,在句子中作地点状语。 格式:场所名词、代词+? (2)表示动作、行为发生的时间,作时间状语。 格式:时间名词+? 4、—??/???:用于体词后,表示引用。 (1)表示特定的称谓,相当于汉语的“叫”、“称”。 格式:体词+??/????? (2)表示直接引用 5、人称代词:代替人的名称、指示人的代词。 (1)第一人称:指说话者一方。 ?(我):第一人称基本形,通用于平辈或长辈对晚辈,上级对下级。 ?(我):是的谦称,当听话者不说话者年长或社会地位高时,说话者应用代替,表示尊重对方。 ??(我们):第一人称复数,韩国人说话时用“”代替“”和“”的情况很多。 (2)第二人称:指谈话的一方。 ?(你):用于很亲近的朋友之间或孩子用。但多用于长辈对晚辈时。 ???(老师、先生、您):除老师先生外,还在尊敬对方时用,相当于汉语的“您”。??(您):主要用于夫妻之间,另外也用于男人之间,晚辈对长辈,下级对上级表示尊敬。但不能随便用于非夫妻关系的男女朋友之间。 ??(你):用于年龄大的朋友之间或长辈对晚辈时。 (3)第三人称:指说话者听话者双方以外的第三者。 通常在指示代词,和后加上?(位),?(人),??(人)等表示第三人称。 ??:当主语是第三人称或是需要重复时使用。 (4)人称代词本身有单数,复数之分。如: 单数:?, ?, ?, ??, ?? 复数:??, ??(?), ??(?) (5)人称代词“?,?,?”和主格代词“?”,属格助词“?”连用时,变为“?,?,?” 6、—?,?/?,?/?:定语词尾 定语词尾用于谓词词干和体词的谓词形之后,构成定语。修饰名词。被修饰的名词可以作句子的主语、宾语、补语等多种句子成分。 定语词尾构成句子的同时,具有表示时制的作用。但这些词尾所表示的时间是相对的时间概

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