长安大学深入学习实践科学发展观活动

长安大学深入学习实践科学发展观活动

简报

第44期

长安大学深入学习实践科学发展观

活动领导小组办公室编2009年4月23日学校举行深入学习实践科学发展观活动

专题辅导报告会暨转段动员会

2009年4月22日下午，长安大学深入学习实践科学发展观活动专题辅导报告会暨转段动员会在校本部学术交流中心报告厅隆重举行，校党委书记、校深入学习实践科学发展观活动领导小组组长雷达作“高等教育的新发展与干部队伍建设”专题辅导报告和“精心组织，扎实推进，全力以赴做好分析检查阶段的各项工作”转段动员讲话。大会由校长、校深入学习实践科学发展观活动领导小组组长马建主持。

部属高校学习实践科学发展观活动指导检查第十二工作组副组长、浙江大学原党委副书记郑造桓，工作组副组长、教育部语言文字信息管理司副司长王铁琨，工作组成员、西

安交通大学励志书院组织员康金勇；校党政领导；校党委委员、纪委委员；各分党委、党总支委员；副处级及以上领导干部；民主党派、侨联负责人；校学生会主席、校研究生会主席；学生代表；校属各单位、部门学习实践活动领导小组办公室主任，信息员；校学习实践活动办公室工作人员等300余人参加大会。

雷达书记的专题辅导报告分别从我国高等教育的新发展和面临的新形势、高等教育的新发展对领导干部素质和能力提出的新要求及明确差距，找准问题，适应学校发展需求，提高工作能力和水平等三个方面展开。

雷达书记指出，改革开放30年来，党中央、国务院始终把高等教育作为发展中国特色社会主义事业的重要组成部分和推动力量，高度重视，不断加强，提出了科教兴国和人才强国战略，确立了教育在社会主义现代化建设中的基础性、先导性、全局性地位。不断深化教育体制和结构改革，大规模整合高等教育资源，推进高等教育的大众化。从我国走向强盛的国际环境看，应对各方面的挑战和压力对高等教育提出了新的更高的要求；从我国现代化进程的阶段性特征看，解决经济社会发展面临的突出矛盾和问题，对高等教育提出了新的更高的要求；从建设创新型国家看，全面提高自主创新能力，对高等教育提出了新的更高的要求；从提升国家软实力看，增强我国的国际影响和中华文化的吸引力，对高等教育提出了新的更高要求；从世界教育发展趋势和我国高等教育现状看，把握发展机遇，赶上时代潮流，对高等教

育提出了新的更高要求。

雷达书记强调，高等教育的新发展对领导干部素质和能力提出了新要求。我国高等教育已经站在了一个新的历史起点上，处在又一个发展的关键时期，面临着前所未有的挑战。高等教育当前和今后一个时期的首要任务，就是按照十七大的要求，深刻领会科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，坚持用科学发展观统领工作全局。面对这样的形势和任务，我们的领导干部必须具备以下五个方面的素质和能力：深厚的理论素养、坚强的思想政治素质与保持清醒的政治头脑的能力；崇尚科学、尊重规律的精神与坚持依法治校、科学决策的能力；解放思想、求是创新的意识与开拓进取、应对挑战的能力；胸怀大局、果敢善断的综合素质与总揽全局、统筹协调的能力；高尚的道德素质与勤政廉政、自觉拒腐防变的能力。

雷达书记强调要明确差距，找准问题，适应学校发展需求，提高工作能力和水平。雷书记指出，路线确定之后，干部就是决定因素。高校党员领导干部的标准同样是“政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬，师生群众信得过”。从总体上看，我校各级领导班子和领导干部的工作作风和能力是好的，近年来，我校发展建设所取得的成绩与大家求真务实搞建设、开拓创新谋发展是密不可分的。但在一些领导班子和部分领导干部中也不同程度地存在着与科学发展观的要求不相适应、与学校建设发展的要求不相适应、与师生

员工的期望不相适应的问题。对此，雷书记要求，学校各级领导班子要站在提高领导水平和执政能力的高度，把提高思想政治素质和开拓创新能力作为重点，全面加强领导班子和干部队伍建设。从学校层面看，要在加强干部队伍建设方面抓好以下几点：一是要加强学习培训，增强党性修养，坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念；二是要狠抓制度建设，建立健全长效机制，营造有利于干部健康成长的环境；三是要注重实践锻炼，进一步提高干部的整体能力；四是要牢记党的宗旨，加强工作作风建设；五是要坚持讲党性、重品行、作表率，推进党风廉政建设。雷书记强调，作为本单位、本部门科学发展的引领者、正确思路的决策者、实践行为的示范者,各级领导干部应该努力做好以下几点：一是要继续解放思想，求真务实，着力破解发展难题；二是要增强战略意识，顾全大局，谋划科学发展；三是要强化责任意识，不断提高管理服务水平；四是要牢固树立全心全意依靠教职工办学的思想；五是要团结协作，和谐共事；六是要廉洁自律，警钟长鸣；七是要增强稳定安全责任意识，切实维护校园和谐稳定。

随后，雷达书记在我校深入学习实践科学发展观活动转段动员会的讲话中，首先回顾总结了我校学习实践活动第一阶段开展的主要工作和学习调研阶段突出的工作重点，并就分析检查阶段的工作提出了具体要求。

雷达书记指出，根据中央和教育部党组关于深入开展学习实践科学发展观活动的安排部署，在部属高校深入学习实

践科学发展观活动第十二指导检查组的具体指导下，我校按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求，突出实践特色，立足发展主题，扎实推进学习实践活动第一阶段各项工作。在整个工作进程中，学校各基层党组织高度重视，按照校党委的统一部署，精心组织，扎实推进；领导干部率先垂范，带头学习调研；广大师生积极参与，建言献策，学习调研工作见到了实效，促进了工作，找出了问题，认清了差距，达到了预期的阶段性目标，为确保学习实践活动不断深入并取得实效奠定了良好基础。在学习调研阶段，学校的准备工作做到了早谋划、早传达、早安排、早布置、早落实，前期准备扎实认真，保证了学习实践活动开局良好；确定了以“改革创新谋发展，强化特色上水平”为学习实践活动载体，明确了“继续解放思想，坚持科学发展，建设特色鲜明的高水平大学”为解放思想大讨论的主题；紧密结合实际，研究制定了《长安大学深入学习实践科学发展观活动实施方案》，对学习实践活动的指导思想、目标要求、具体步骤、内容安排和工作任务进行了精心部署；广泛动员，进行充分的思想发动；分层次开展学习辅导；采用多种形式开展科学发展观进课堂活动；校领导深入基层，领题调研；深入开展解放思想大讨论。

雷达书记指出，学习调研阶段突出的工作重点为学习调研，检查督导，营造氛围，广泛征求意见、初步查找问题几个环节。校级领导班子封闭两天集中学习，并深入联系的学院和分管单位，对学习实践活动进行指导和辅导。中层干部

以身作则，抓全局、抓学习调研、抓工作落实，为全校学习实践活动广泛深入的开展作出了表率和榜样，保证了活动各环节规定任务的完成。督导组深入各单位，很好地发挥了桥梁纽带作用，对确保活动的扎实有效开展起到了非常重要的作用。在学习实践活动中，学校始终坚持“开门”搞活动，强化舆论引导。充分利用简报、信息通报、专题网站、校报专栏、电视广播等，及时宣传我校深入学习实践科学发展观活动的工作动态和成效，宣传学习实践科学发展观的典型事例，交流工作经验，营造学习氛围。学校在各校区开设了意见箱、网上邮箱，号召广大师生为加快学校改革发展建言献策。召开各类座谈会，征求各方面对学校改革发展的建议和开展学习实践活动的建议。学校还发出征求意见信，向毕业生集中的用人单位和交通运输、国土资源、建筑工程等行业大型企业征求对学校人才培养、科技服务等方面的需求和建议，多渠道了解和掌握学校办学与社会需求之间的差距，以利于更新办学理念，强化办学特色，促进学校科学发展。

雷达书记根据中央和教育部的有关精神，结合我校工作实际，对我校学习实践活动分析检查阶段的工作，提出六点要求。第一，做好充分准备，开好领导班子民主生活会。雷达书记强调，要重点做好三方面的准备：一是继续采取多种形式广泛征求对领导班子和班子成员个人的意见，对学校建设发展及各单位建设发展的意见和建议；二是深入开展谈心活动，领导班子成员之间要通过谈心，沟通思想、增进团结、找准问题、形成共识；三是认真撰写发言提纲，重点把握住

对科学发展观的认识、分析检查存在的突出问题、今后努力方向和整改措施等三个方面的内容。第二，严格要求，反复修改，确保领导班子分析检查报告质量。他指出，形成领导班子贯彻落实科学发展观分析检查报告，是分析检查阶段的中心环节。校、院两级领导班子的分析检查报告，都要充分反映贯彻落实科学发展观的实际情况，要充分运用前一阶段理论学习、调查研究、解放思想大讨论的成果，以检查分析问题、理清科学发展思路、明确改进措施为重点，全面系统梳理存在的问题，实事求是分析存在的原因，明确进一步做好工作的努力方向和总体思路，并提出解决问题的新举措。第三，精心组织，做好群众评议工作。雷书记指出，群众评议是保证分析检查报告质量的重要环节，也是学校领导班子明确下一步工作思路的重要契机。要高度重视群众评议工作，严格按照中央和部党组的要求，加强工作研究和组织领导，精心设计评议内容和工作流程，从“三个有利于”出发，组织师生员工代表对校、院（部）领导班子分析检查报告进行评议，为深入推进我校学习实践活动奠定坚实的基础。第四，要继续在深化理论武装上下功夫，坚持将学习调研和解放思想大讨论贯穿始终。他强调，分析检查阶段是理论与实际相结合的关键阶段，要求我们把学习理论同解决思想认识问题和发展问题紧密联系起来，进一步深化学习。要继续深化解放思想大讨论，不断加深对科学发展观的理解，着力转变不适应、不符合学校实现科学发展的观念，在树立科学发展理念、增强科学发展信心、凝聚科学发展共识上取得新进

步，切实达到党员干部受教育的目的。第五，坚持边学边改、边查边改，不断深化学习实践活动成效。雷书记表示，要始终把查找和解决问题贯穿于学习实践活动始终，坚持学改相促、注重实效。第六，要坚持统筹兼顾，把学习实践活动与学校中心工作结合起来，做到两手抓、两不误、两促进。通过学习实践活动增强教职工的忧患意识、责任意识、改革意识和实干意识，促进日常教学、科研工作的开展。

校党委副书记、校深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室主任杜向民宣读了《长安大学深入学习实践科学发展观活动第二阶段工作安排》。根据《长安大学深入学习实践科学发展观活动实施方案》的总体安排和部署，结合学习实践活动第二阶段的目标任务和学校的工作实际，我校学习实践活动分析检查阶段的工作安排进一步明确了工作环节、重点内容和工作要求。

马建校长在大会总结时强调，会后，各分党委、党总支、党支部，校属各单位，要及时转入到学习实践活动第二阶段的各项工作中来。结合做好第二阶段的各项工作，马校长提出四点要求：一、第二阶段（分析检查阶段）是学习实践活动的关键阶段，具有承上启下的作用，搞好学习实践活动第二阶段的工作意义重大，影响深远。各级党组织要高度重视，周密安排，高质量地完成分析检查阶段的各项工作，为整改落实打下坚实的基础；二、各分党委、党总支、校属各单位的领导班子和党员领导干部要加强领导，明确任务，落实责任；校属各单位学习实践科学发展观活动领导小组及其办公

室，要切实履行职责，认真组织，确保第二阶段两个重点环节的各项工作落到实处；三、各分党委、党总支、校属各单位要注意统筹安排、协调推进。本学期学校工作任务繁重，要把学习实践活动与做好各项实际工作紧密结合起来，确保学习实践活动扎实顺利推进，确保各项工作按时完成，真正做到两手抓、两不误、两促进；四、各分党委、党总支、校属各单位要坚持边学习、边调研、边查找、边整改，在学习实践活动中已经查找发现的问题，要分门别类，及时梳理，对于具备条件解决的问题，要及时妥善解决，不等，不拖。认真解决突出问题，确保取得实际效果。

报送：部属高校深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室部属高校深入学习实践科学发展观活动指导检查第十二

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