2015年全国各地高考历史试题分类汇编(必修一)

2015年全国各地高考历史试题分类汇编（必修一）

第1课夏、商、西周的政治制度

1．（2015·江苏单科·1）《礼记》记述了贵族朝会的列位礼节：天子南向而立；三公，中阶之前；诸侯，阼阶（东台阶）之东；诸伯，西阶之西；诸子，门东……九夷，东门外；八蛮，南门外。与此相关的政治制度是( ) A．分封制B．三公九卿制C．郡县制D．郡国并行制

【考点】西周时期的政治制度——西周的分封制

【解析】西周分封制规定诸侯必须服从周天子的命令，有朝觐述职的义务，有严格的“贵族朝会的列位礼节”，还实行班爵制度规定诸侯的等级，周王是最高统治者即“天子”，王以下有公、侯、伯、子、男五等，与“贵族朝会的列位礼节：天子……三公……诸侯……诸伯……诸子……”相符，故A项正确；材料中虽有“三公”，但只有“九夷”而无“九卿”，不是三公九卿制，故B项错误；材料未涉及郡县，且与“诸侯”不符，故C项错误；虽有“诸侯”，但材料未涉及郡，故D项错误。

【答案】A

2．（2015·浙江文综·14）下列选项不能体现宗法制及其影响的是( )

A．“封建亲戚，以蕃屏周”B．“谱牒不立，则传久而失宗”

C．“父死子继，兄终弟及”D．“内举不避亲，外举不避仇”

【考点】西周的政治制度——宗法制

【解析】“封建亲戚，以蕃屏周”体现是分封制，分封制与宗法制互为表里，故A项正确，不符合题意；

“谱牒不立，则传久而失宗”体现家谱在家族传承中的作用，故B现正确，不符合题意；“父死子继，兄终弟及”体现是宗法制中世袭的特点，故C项正确，不符合题意；“内举不避亲，外举不避仇”说明不依靠亲族关系来选官，体现不出宗法制影响，故D项错误，符合题意。

【答案】D

第2课秦朝中央集权制度的形成

1．（2015·江苏单科·2）据秦琅邪石刻，皇帝之土，西涉流沙，东有东海。但西汉学者编写的《淮南子》等书说颛顼帝即已“西济于流沙”，大禹“东渐于海，西被于流沙”，更有“纣之地，左东海，右流沙”。上述差异最能说明( )

A．《淮南子》等书以传说贬抑秦始皇B．年代久远导致历史记述莫衷一是

C．历史材料的运用首先要辨别真伪D．石刻与文献形成证据链印证历史

【考点】秦中央集权制度的形成——秦朝的统一；史学理论——史料使用

【解析】《淮南子》是汉初黄老之学的代表作，主张坚持汉初旧制，无为而治，刘安作《淮南子》的目的，是反对汉武帝推行削弱诸侯、加强中央的政治改革，材料未涉及“贬抑秦始皇”，故A项错误；年代相近也可能导致历史记述不同，与“最能说明”不符，故B项错误；颛顼是上古传说中的“五帝”之一，《淮南子》保存了部分神话材料，而“秦琅邪石刻”是考古资料，是最可信的秦代传世石刻之一，故C项正确；石刻与文献两者相互矛盾，未能“形成证据链印证”，故D项错误。

【答案】C

2．（2015·天津文综·12）（22分）古代中国和古代罗马相距遥远，然而两者的历史发展可做一些比较。阅读材料，回答问题。

吴于廑、齐世荣主编《世界史》，白寿彝主编《中国通史》（1）依据材料，概括①至⑤各个时期古代中国和古代罗马的历史特征。（7分）

（2）比较①至⑤时期两国历史发展的特征，你发现了什么现象？再比较其历史轨迹及变化节奏，你又有哪些发现？

在此基础上，你有何进一步的理论认识？（8分）

【考点】（1）秦中央集权制度的形成；汉到元政治制度的演变；古代罗马的政治制度；罗马法

（2）秦中央集权制度的形成；汉到元政治制度的演变；古代罗马的政治制度；罗马法

【解析】（1）由材料①中古代中国商鞅变法和古罗马制定《十二铜表法》可以看出该时期的历史特征为两者都制定

法律；由材料②阶段关键词“统一”可以看出，该时期的阶段特征是国家统一；由材料③中关键词“强盛”可以概括其特征为两者进入强盛时期；由材料④中两个阶段“混乱”到“统一”，“危机”到“中兴”可以概括其特征为两者都出现混乱、分裂或危机，但都走向了统一或中兴；由材料⑤中“南下”“十六国”“入侵”“分裂”可以概括其特征为两者都有其他民族大规模迁入，走向分裂。

（2）第一小问现象，对第一设问的特征概括可以看出两者非常相似；第二小问发现，从纵向来看两者的变化轨迹类似，都呈现出政治统一和分散交替的轨迹；第三小问认识，由本题前两问可以得出认识，即人类历史发展是有共同性的。

【答案】（1）特征：①两者都制定了法律。②两者都实现了国家统一。③两者都进入强盛时期。④两者都出现混乱、分裂或危机，但都走向了统一或中兴。⑤两者都有其他民族大规模迁入，走向分裂。（7分）

（2）现象：两者虽相距遥远，但各个时期历史特征非常相似。（2分）

发现：两者历史都呈现了政治统一和分散交替而行的轨迹，变化节奏也十分相近。（4分）

认识：人类历史发展是有共同性的。（2分）

第3课从汉到元政治制度的演变

1．（2015·天津文综·2）秦汉时期设立了朝议制度，凡遇军国大事，皇帝往往“下其议”于群臣，议定的结果，通常由宰相领衔上奏，最后必须经皇帝裁决，方能施行。这一制度( )

A．表明军国大事最终由朝臣议定B．反映了皇权与相权的矛盾

C．起到了限制、监督皇权的作用D．有利于皇帝决策时集思广益

【考点】汉到元政治制度的演变——朝议制度

【解析】由材料内容“最后必须经皇帝裁决，方能施行”可知军国大事最终是由皇帝裁决的，而不是由朝臣决定，故A项错误；材料没有体现出皇权和相权的矛盾，故B项错误；群臣的议政并不能起到限制皇权的作用，故C 项错误；通过材料可知，群臣议政起到了集思广益的作用，使皇帝在作出最终决策时能够更加科学，故D项正确。【答案】D

2．（2015·新课标全国Ⅱ卷文综·25）汉宣帝曾称：“与朕共治天下者，其唯良二千石（郡太守）乎！”后来的帝王反复重申上述观念。这主要体现了( )

A．地方吏治是国家安定的重要因素B．中央集权与地方分权之间的矛盾

C．汉代地方行政制度为后代所沿用D．历代帝王将汉宣帝作为治国榜样

【考点】汉到元政治制度的演变——汉代地方吏治

【解析】从材料可知汉宣帝强调的是天子与称职郡守能维护天下稳定，后被历代帝王重申，可知古代重视地方官吏的管理，故A项正确；材料中没有体现出中央和地方权力关系的变化，故B项错误；“良二千石（郡太守）”意思是称职的郡守，后来帝王采用的是维护官吏清廉的观念，而不是采用汉代的地方行政制度，故C项错误；D项与“后来的帝王反复重申上述观念”不符，故D项错误。

【答案】A

3．（2015·安徽文综·13）河南尹田歆的外甥王谌，以知人出名。田歆对他说：“如今应推举六名孝廉，多有贵戚书信相命，又不好违背，我想自己选一位名士以报效国家，你助我求之。”这体现了( ) A．地方无选官权B．选拔官吏以品评为主

C．察举制的弊端D．自上而下的选官方式

【考点】汉到元政治制度的演变——察举制

【解析】“河南尹田歆”“想自己选一位名士以报效国家”说明地方是有选官权的，故A项错误；魏晋南北朝时期的九品中正制在选拔官员时主要由中正官按照家庭出身、才能、品德等综合品评，这

与材料中的“孝廉”不符，故B项错误；“推举孝廉”反映了西汉开始的察举制，但是“贵戚……相命”又反映了权贵开始干涉控制察举制，客观上反映了察举制的弊端，故C项正确；察举制是自下而上的选官制度，故D项错误。

【答案】C

4．（2015·新课标全国Ⅰ卷文综·25）两汉时期，皇帝的舅舅、外祖父按例封侯；若皇帝幼小，执政大臣也主要从他们之中选择。这被当时人视为“安宗庙，重社稷”的“汉家之制”。汉代出现外戚干政的背景是( ) A．皇帝依靠外戚抑制相权B．“家天下”观念根深蒂固

C．母族亲属关系受到重视D．刘氏同姓诸侯王势力强大

【考点】汉到元政治制度的演变——汉代外戚干政

【解析】“执政大臣也主要从他们之中选择”，因此外戚也可能掌握相权，与“皇帝依靠外戚抑制相权”

信息不符，故A项错误；“家天下”观念强调的父系血缘关系，与外戚干政无关，故B项错误；外戚属于母族亲属关系，汉代外戚干政反映出母族亲属关系受到重视，故C项正确；刘氏同姓诸侯王反映的是父系血缘关系，与外戚干政无关，故D项错误。

【答案】C

5．（2015·四川文综·2）“中书、尚书令在西汉为少府属官，在东汉亦属少府，虽典机要，而去公卿甚远。魏晋以来，浸以华重。唐遂为三省官长，居真宰相之任。”这段话意在指出( )

A．汉代少府份属九卿，位尊权重B．唐代中书令和尚书令是真宰相

C．中书令和尚书令地位逐渐提高D．三省制经历了曲折的发展过程

【考点】从汉到元的政治演变——中书令和尚书令地位逐渐提高

【解析】根据题干中“中书、尚书令……亦属少府，虽典机要，而去公卿甚远”这句话可知其介绍的是少府属官中书、尚书令，故A项错误；根据题干中“居真宰相之任”这句话可知唐代中书令和尚书令的职权和宰相差不多但并不能代表他们就是真正的宰相，故B项错误；根据题干中“中书、尚书令……去公顷甚远……浸以华重……居真宰相之任”的描述可知中书、尚书令的地位在历史发展过程中逐渐提高，故C项正确；题干中关于中书、尚书令发展过程的描述并未表现出曲折的经历，故D项错误。

【答案】C

6．（2015·北京文综·13）某朝官员王锷通过贿赂企图兼任宰相。皇帝同意了王锷的请求，并下诏“锷可兼宰相”。

时任给事中的李藩行使职权，驳回诏书。由此推断，给事中隶属于( )

A．唐朝的门下省B．宋朝的枢密院C．明朝的内阁D．清朝的军机处【考点】汉到元政治制度的演变——隋唐的三省六部制

【解析】根据材料，给事中的职权为封驳审议，加上当时有“宰相”一职，可知给事中隶属于唐朝门下省，故A 项正确；宋朝的枢密院执掌军权，与材料无关，故B项错误；明太祖废丞相，明成祖设内阁，当时不可能有“宰相”一职，故C项错误；军机大臣只能跪奏笔录而无权否决皇帝的诏书，军机处之下也未设臵下属机构，故D项错误。

【答案】A

7．（2015·广东文综·13）针对皇帝频频越过中书省直接向六部官员下达诏令的现象，有朝臣说：“事不出中书，是为乱政。”由此可知，该朝臣( )

A．反对中央集权B．主张建立内阁

C．主张加强相权D．反对三省六部制【考点】汉到元政治制度的演变——三省六部制

【解析】材料没有涉及到中央政府对地方的管理与控制，故A项错误；结合所学可知，内阁制度出现在明朝，明朝建国之初，裁撤中书省废除丞相，由皇帝亲自管理六部，不可能出现“皇帝频频越过中书省直接向六部官员下达诏令的现象”，故B项错误；依据材料中“事不出中书，是为乱政”信息可知，该朝臣认为皇帝频频越过中书省直接向六部官员下达诏令是“乱政”，他希望用中书省来牵制皇帝，即加强相权，故C项正确；该朝臣主张加强中书省的权力，材料没有体现出他反对三省六部制，故D项错误。

【答案】C

8．（2015·山东文综·14）唐宋时期，地方官任职避亲、避籍渐成定制。该制度旨在( )

A．瓦解宗法体系B．防止地方势力膨胀

C．健全地方行政机构D．完善地方监察制度

【考点】汉到元政治制度的演变——唐宋时期地方官吏任免制度

【解析】宗法体系在中国古代一直存在，而且占有重要地位，且与题干材料不符，故A项错误；依据材料“避亲”，可知，“避亲”就是防止形成家族势力，进而造成地方割据，因此是为了防止地方势力膨胀，故B项正确；题干材料中并没有涉及地方机构的设臵问题，故C项错误；题干材料中主要强调的是地方官任职避亲、避籍，并没有强调完善监察制度，故D项错误。

【答案】B

9．（2015·重庆文综·4）《金史》记载：“赞曰：章宗在位二十年，承世宗治平日久，宇内小康，乃正礼乐，修刑法，定官制，典章文物粲然成一代治规……亦可谓有志于治者矣。”这表明金章宗( )

A．完善了金朝典章制度B．开始推行内阁制度

C．治国理政不如金世宗D．照搬金世宗时的律令

【考点】从汉至元的政治制度的演变——金代典章制度

【解析】材料“乃正礼乐，修刑法，定官制，典章文物粲然成一代治规……亦可谓有志于治者矣。”可看出金章宗从礼乐、刑法、官制等方面着手，建立起具有自己特色的治国理政思路，故A项正确；明朝实行内阁制，与材料时间不符，故B项错误；材料“赞曰：章宗在位二十年，承世宗治平日久，宇内小康”可看出史家对金章宗不惜溢美之词进行赞赏，故C项错误；材料“乃正礼乐，修刑法，定官制，典章文物粲然成一代治规……亦可谓有志于治者矣。”可看出金章宗在世宗的基础之上进行制度建设，并不是照搬，故D项错误。

【答案】A

10．（2015·福建文综·15）元初，中书省“省规”：三日一奏事，军国急务不拘于此限；定时由首领官排定需议事项，逐项讨论，事关重大且意见不同时将实情禀奏皇帝。这表明中书省( )

A．专为处理军国急事而设B．强调集体议决防止大臣专权

C．通过分割权力强化相权D．任何决策之事实时禀报皇帝

11．（2015·浙江文综·15）下列地方行政区划级别最低的是( )

A．汉代益州郡B．唐代扬州C．宋代扬州D．元代顺宁府

【考点】汉到元政治制度的演变——地方行政区划

【解析】汉武帝发巴蜀兵临“滇”，以其地臵益州郡；唐代扬州在蜀冈下筑起了南北十五里、东西七里的“罗城”；北宋初年，扬州成了隔江而治的边防；元初改宣德州为顺宁府，宣化为顺宁府治所，很明显，唐代扬州和宋代扬州地位高于汉代益州郡，顺宁府低于州郡，选择D项符合题意。

【答案】D

12．（2015·浙江文综·17）历史发展既有传承又有创新。下表所列信息，按朝代（唐、宋、元、明）先后排列正确的是( )

A．②③④①B．②④③①C．③②①④D．④②①③【考点】汉到元政治制度的演变；古代中国农业的主要耕作方式——灌溉工具变革；古代中国商业的发展——草市；古代中国的科技成就——四大发明（印刷术）

【解析】①通政司、复社、都察院、风力水车出现于明朝；②政事堂、北门学士、内作使绫匠、高转筒车出现于唐朝；③枢密院、土司、木活字、监察御史出现于元朝；④中书门下、三司使、《武经总要》、草市出现在宋朝，依照唐、宋、元、明顺序排列，选择B项符合题意。

【答案】B

13．（2015·天津文综·12）（22分）古代中国和古代罗马相距遥远，然而两者的历史发展可做一些比较。阅读材料，回答问题。

吴于廑、齐世荣主编《世界史》，白寿彝主编《中国通史》（1）依据材料，概括①至⑤各个时期古代中国和古代罗马的历史特征。（7分）

（2）比较①至⑤时期两国历史发展的特征，你发现了什么现象？再比较其历史轨迹及变化节奏，你又有哪些发现？

在此基础上，你有何进一步的理论认识？（8分）

（3）第⑥时期中国和欧洲的历史走向有何不同？试从制度层面分析中国出现这一走向的主要原因。（7分）

【考点】（1）秦中央集权制度的形成；汉到元政治制度的演变；古代罗马的政治制度；罗马法

（2）秦中央集权制度的形成；汉到元政治制度的演变；古代罗马的政治制度；罗马法

（3）汉到元政治制度的演变；古代罗马的政治制度

【解析】（1）由材料①中古代中国商鞅变法和古罗马制定《十二铜表法》可以看出该时期的历史特征为两者都制定法律；由材料②阶段关键词“统一”可以看出，该时期的阶段特征是国家统一；由材料③中关键词“强盛”可以概括其特征为两者进入强盛时期；由材料④中两个阶段“混乱”到“统一”，“危机”到“中兴”可以概括其特征为两者都出现混乱、分裂或危机，但都走向了统一或中兴；由材料⑤中“南下”“十六国”“入侵”“分裂”

可以概括其特征为两者都有其他民族大规模迁入，走向分裂。

（2）第一小问现象，对第一设问的特征概括可以看出两者非常相似；第二小问发现，从纵向来看两者的变化轨迹类似，都呈现出政治统一和分散交替的轨迹；第三小问认识，由本题前两问可以得出认识，即人类历史发展是有共同性的。

（3）第一小问不同，由材料⑥中“对峙”到“统一”，“灭亡”到“小国林立”总结出其不同；第二小问原因，从主要政治制度角度考虑，即中央集权制度的建立，促进了中国统一多民族国家的形成和发展。

【答案】（1）特征：①两者都制定了法律。②两者都实现了国家统一。③两者都进入强盛时期。④两者都出现混乱、分裂或危机，但都走向了统一或中兴。⑤两者都有其他民族大规模迁入，走向分裂。（7分）

（2）现象：两者虽相距遥远，但各个时期历史特征非常相似。（2分）

发现：两者历史都呈现了政治统一和分散交替而行的轨迹，变化节奏也十分相近。（4分）

认识：人类历史发展是有共同性的。（2分）

（3）不同：中国从分裂走向统一；西罗马灭亡，欧洲走向分散。（4分）

原因：中央集权制度的建立，促进了中国统一多民族国家的形成与发展。（3分）

14．（2015·重庆文综·14）（34分）阅读材料，回答问题。

材料一高祖皇帝晚年手敕太子书：“吾遭乱世，当秦禁学，自喜，谓读书无益。洎践祚（及登基）以来，时方省书，乃使人知作者之意。追思昔所行，多不是……吾生不学书，但读书问字而遂知耳……今视汝书，犹不如吾。汝可勤学习。每上疏，宜自书，勿使人也。”

——摘自［明］梅鼎祚编《两汉文纪》（1）根据材料一，回答汉高祖对太子的要求及其原因。（6分）结合所学知识，指出“秦禁学”的具体表现。（2分）

【考点】（1）从汉至元的政治制度的演变——汉承秦制；古代中国的思想文化——秦始皇焚书坑儒

【解析】（1）第一小问要求，材料一“追思昔所行，多不是……吾生不学书，但读书问字而遂知耳……今视汝书，犹不如吾。汝可勤学习。每上疏，宜自书，勿使人也。”可得出刘邦以自己的切身经历告诫儿

子应该多读书；第二小问原因，材料一“吾遭乱世，当秦禁学，自喜，谓读书无益。洎践祚（及登基）以来，时方省书，乃使人知作者之意。追思昔所行，多不是……”得出秦焚书主张自己读书无益的思想，实践证明这是错误的思项，不希望儿子重蹈覆辙；第三小问表现，据材料一“吾遭乱世，当秦禁学”说明秦始皇推行焚书坑儒政策，意在加强在思想领域的控制。

【答案】（1）要求：勤奋学习；自己写奏章。（4分）

原因：汉高祖对读书无益的反思。（2分）

表现：焚书坑儒。（2分）

15．（2015·江苏单科·21）（12分）中华文明灿烂辉煌，对保持国家的稳定和统一发挥了积极作用。阅读下列材料：

材料一对于一个旁观者来说，4世纪时世界历史的情况可能是这样：罗马帝国总算历劫而存，而中华帝国的时代已成为过去。可是中华帝国在罗马帝国已不复存在时最后重新组成。中华帝国为什么能恢复而罗马帝国却不能，一个原因可能是中国王朝比拜占庭帝国更充分地保留了帝国的传统。如果皇帝依靠不是按照出身或机遇而是按才干选拔的官僚知识分子行使权力，那他就会实行公正的道德的统治。中国的文字也比西方的拉丁文和希腊文有着更大的文化上的连续性。

——摘编自费正清《中国：传统与变革》请回答：

（1）概括材料一中有利于中国稳定和统一的因素。结合所学知识，指出“不是按照出身或机遇而是按才干选拔”所涉及的制度。（6分）

【考点】（1）汉到元政治制度的演变——选官制度（察举制、九品中正制、科举制）

【解析】（1）第一小问因素，据材料一“中国王朝比拜占庭帝国更充分地保留了帝国的传统”得出充分保留传统，据材料一“按才干选拔的官僚知识分子行使权力”得出合理选官，据材料一“实行公正的道德的统治”得出实行德政，据材料一“中国的文字也比西方的拉丁文和希腊文有着更大的文化上的连续性”得出汉字文化延续功能强；

第二小问制度，据材料一“4世纪时世界历史的情况”，结合所学分析得出察举制（九品中正制）、科举制。

【答案】（1）因素：充分保留传统；合理选官；实行德政；汉字文化延续功能强。（4分）

制度：察举制（九品中正制）；科举制。（2分）

第4课明清君主专制的加强

1．（2015·天津文综·13）（18分）阅读材料，回答问题。

材料一1834年，清廷官员至英国使臣律劳卑广州住处商谈贸易问题，双方在各自应处的座位、方向、次序等问题上发生了严重分歧。中方要求将自己的座位安排在会见大厅的北面（上席），英国则坚持将自己的座位臵于大厅北面主席的突出位臵。两者争执不下，商谈未能进行。

——摘编自王开玺《隔膜、冲突与趋同——清代外交礼仪之争透析》（1）材料一中，中英双方争执的内容是什么？反映了清廷官员怎样的心态？结合所学知识，分析英国使臣所持态度的国内背景。（6分）

【考点】（1）明清君主专制制度的加强——天朝上国自居；第一次工业革命

【解析】（1）第一小问内容，由材料一中“双方在各自应处的座位、方向、次序等问题上发生了严重分歧”可以概括出双方争执的内

容主要为座位次序；第二小问心态，由材料一及所学知识可以看出当时清政府以天朝上国自居；第三小问背景，根据所学知识，此时英国刚刚进行完第一次工业革命。

【答案】（1）内容：座位次序（外交礼仪之争）。（2分）

心态：以天朝上国自居。（2分）

背景：英国进行工业革命，国力强盛。（2分）

2．（2015·广东文综·38）（25分）课程的变化反映了时代的变迁。阅读材料，结合所学知识回答问题材料二课程设臵是学校教育制度（学制）的重要内容，在中国近代学制中，与经学相关的中小学课程设臵经历了如下变化：

——据《中国近代学制史料》（2）材料二中“读经讲经课”讲授的是哪个学派的经典？经学在明清时期备受尊崇，其原因是什么？（6分）【考点】（2）宋明理学；明清君主专制制度的加强——科举制（八股取士）

【解析】（2）第一小问学派，结合所学知识回答“儒家思想（或理学）即可；第二小问原因，结合所学从理学对儒学的新发展有利于维护封建专制这个角度阐述即可。

【答案】（2）学派：儒家。（2分）

原因：儒学已发展到理学阶段，更加适应封建统治者的需要；科举考试以儒家经典为主要内容。（4分）

第5课古代希腊民主政治

1．（2015·福建文综·19）托马斯·卡伦德写道：“在历史的某个时刻，在欧洲郇（xún）窄的一隅，生活着近五百万陆地和海岛居民，他们所拥有的自然资源极其匮乏，却创造出了最原创、最绚丽的文化、商业、社会秩序和政治……闻名遐迩”。材料反映的是( )

A．古希腊文明B．古罗马文明C．不列颠文明D．阿拉伯文明

【考点】雅典民主政治——地理环境与城邦制度对希腊文明的影响

【解析】根据材料“在欧洲郇（xún）窄的一隅”、“自然资源极其匮乏”、“却创造出了最原创、最绚丽的文化、商业、社会秩序和政治……闻名遐迩”等信息可以判断是古希腊文明。古希腊地点在欧洲，多山多岛，自然资源极其匮乏，发展工商业，形成民主政治，开启了西方民主政治的先河，故A项正确；古罗马当时地跨欧亚非三洲，不符合材料“在欧洲郇（xún）窄的一隅”，故B项错误；不列颠文明不符合材料“却创造出了最原创、最绚丽的文化、商业、社会秩序和政治”，故C项错误；阿拉伯不符合材料“在欧洲郇（xún）窄的一隅”，故D 项错误。

【答案】A

2．（2015·安徽文综·19）亚里士多德认为：“当一人或若干人所组成的一个团体，势力增长得过大，以至于凌驾整个公民团体，……这样的特殊地位常常造成君主专制政治或门阀寡头政治。为此，若干城邦，例如阿尔咯斯和雅典，制订了陶片放逐的政策。但，容许这种特殊人物产生以后方才加以补救总不能算是一个良好的政策。”这表明( )

A．公民团体渴望社会地位平等B．防止集权政治应当未雨绸缪

C．雅典民主容易导致政治动乱D．特权阶层是城邦制必然产物

【考点】雅典民主政治

【解析】材料中说到的“团体”是指凌驾于大众之上的“门阀”，而“公民团体”虽然提及，但是并没有在下文表达他们关于社会地位平等的追求，故A项错误；材料以部分城邦采用陶片放逐政策限制集权政治的史实为例，在最后进一步表达了亚里士多德的设想，那就是在“这种特殊人物产生”以前制定制度以防止而不是仅仅“补救”，故B项正确；材料侧重点在于表达关于如何防止、限制集权政治的方法，并不是着重介绍雅典民主容易导致政治动乱，而且材料第一句话虽然提及集权政治的可能性，但是集权政治并不必然等于“动乱”，故C项错误；按材料所述，特权阶层只是城邦制可能的产物之一，完全可以通过适当制度预防与限制，不是“必然产物”，故D项错误。

【答案】B

第6课罗马法的起源和发展

1．（2015·四川文综·9）《十二铜表法》是古罗马历史上第一部成文法。关于该法的表述，错误的是( ) A．它是古罗马习惯法的汇编B．它限制了贵族的权力

C．它是当时罗马社会的写照D．它不属于罗马公民法

【考点】罗马法——《十二铜表法》

【解析】《十二铜表法》是以往罗马习惯法的汇编，故A项正确，不符合题意；《十二铜表法》限制了贵族的专横，打破了他们对法律知识的垄断，故B项正确，不符合题意；《十二铜表法》的内容涉及法律诉讼的程序、债务、家庭关系、财产继承、宗教以及犯罪和刑罚等方面，与罗马人的社会生活息息相关，故C项正确，不符合题意；罗马共和国建立于公元前509年，《十二铜表法》颁布于公元前449年，说明其属于公民法，故D项错误，符合题意。【答案】D

2．（2015·广东文综·18）《十二铜表法》中说：“以后凡人民会议的所有决定都应具有法律效力。”对此理解正确的是( )

A．奴隶参与了立法B．习惯法的内容被摒弃

C．贵族对法律的垄断被打破D．成文法的规定不能改变

【考点】罗马法——《十二铜表法》

【解析】《十二铜表法》是一部典型的公民法，奴隶没有公民权，不可能参与立法，故A项错误；《十二铜表法》基本上是过去未成文的习惯法的汇编，“习惯法的内容被摈弃”的说法不符合史实，故B项错误；依据材料“以后凡人民会议的所有决定都应具有法律效力”可知，人民会议的所有决定都应具有法律效力，贵族再也不能像过去那样随意解释习惯法，贵族对法律的垄断的局面被打破，故C项正确；随着罗马社会的发展，罗马法也是在不断发展和完善的，“成文法的规定不能改变”的说法过于绝对，故D项错误。

【答案】C

3．（2015·新课标全国Ⅰ卷文综·32）图6为古罗马正义女神像。它体现了罗马法的诸多原则，如高擎的秤体现的是裁量公平，手握利剑体现的是法律的强制力。据此，双眼蒙布所体现的原则是，法官审案应( )

A．主要依据道德良知B．侧重听取证人证言C．不受表象迷惑洞察事实真相D．排除一切干扰遵从民众意愿

【考点】罗马法——司法公平原则

【解析】双眼蒙布所体现的是司法公正的原则。法官审案主要依据法律判断，而非道德良知，故A项错误；法官审案侧

重听取证人证言，并不能保证司法公正，故B项错误；正义女神双眼蒙布体现出，法官在审案时要抵御各种利益或情感的诱惑，以洞察事实真相，来作出公正的判决，故C项正确；法官审案遵从民众意愿，也不能保证司法公正，故D项错误。

【答案】C

4．（2015·江苏单科·14）“万民法吸收了清除了形式主义的罗马市民法的规范、同罗马人发生联系的其他各民族的规范、地中海商业习惯与法规，主要涉及所有权和债务等方面的内容的调整。”对材料理解正确的是( ) A．万民法继承了公民法的具体内容B．万民法是公民法的适时革新

C．公民法忽略了财产所有权的规定D．公民法是万民法的组成部分

【考点】罗马法——罗马法的起源与发展（万民法）

【解析】“清除了形式主义的罗马市民法”，表明在具体内容上没有完全继承，故A项错误；万民法是适用于帝国境内一切自由民的法律，随着版图的拓展，仅适用于罗马内部的公民法己无法应对新变化，所以“吸收了……

的罗马市民法的规范、……其他各民族的规范、地中海商业习惯与法规，主要涉及所有权和债务等方面的内容的调整”，故B项正确；“万民法……主要涉及所有权和债务等方面的内容的调整”，这些内容的调整从侧面证明了公民法没有“忽略”所有权和债务等方面，故C项错误；罗马法不断发展，3世纪，随着帝国境内自由民内部公民与非公民的区别不复存在，万民法成为适用于罗马统治范围内一切自由民的法律，因与“万民法吸收了清除了形式主义的罗马市民法的规范”不符，故D项错误。

【答案】B

5．（2015·重庆文综·9）426年，罗马帝国颁布《引证法》规定：凡在法律上遇到难题而成文法无明确规定时，则依照五大法学家（生活于二三世纪之交）的法律著述来解决——若他们的著述观点有分歧，则以多数为准；如不能形成多数，则以伯比尼安（五大法学家之一）的观点为准；如伯比尼安未有意见表示，则由执法者自行选择。这则材料说明在当时罗马帝国司法裁判中( )

A．执法者具有任意裁判之权B．五大法学家的意志可凌驾于法律之上

C．贵族意志等同于法律条文D．五大法学家的法律著述具有法律效力

6．（2015·北京文综·37）（36分）历史语境中的语言和文化

材料一汉语是世界上最古老的语言之一。秦汉时期，汉字形成统一的书写规范。官学、书院、私塾大都使用汉语，科举考试亦然。魏孝文帝改革将汉语作为“正音”。清朝确立在全国的统治后，很快将汉语作为官方语言。日本等周边国家的语言也受到汉语影响。

拉丁语最初是古罗马人的语言。公元1世纪，标准拉丁语形成，与希腊语等一起成为罗马帝国学校的教学语言。罗马帝国解体后，拉丁语的日常口语功能逐渐丧失，成为一种书面语言。17世纪末期以前，西欧的学术著作大都使用拉丁文撰写，意大利、西班牙、葡萄牙、法国等在拉丁语的基础上，发展出自己的民族语言。

（1）阅读材料一，结合所学，概括上述两种语言文字发展演变的异同。（8分）

【考点】（1）古代中国汉字的形成演变；古代罗马的政治——拉丁语

【解析】（1）第一小问相同，由材料一两段话的第一句可知，两种语言都历史悠久，经历了变迁；“官学、书院、私塾大都使用汉语”，“成为罗马帝国学校的教学语言”，可见它们是文明的载体，体现在典籍与文化教育中；

“日本等周边国家的语言也受到汉语影响”，“意大利、西班牙、葡萄牙、法国等在拉丁语的基础上，发展出自己的民族语言”说明它们对周边国家民族语言产生了影响。第二小问不同，“罗马帝国解体后，拉丁语的日常口语功能逐渐丧失，成为一种书面语言”，说明拉丁语逐渐变为书面语言，而汉语一直作为通用语言使用至今。

【答案】（1）同：两种语言历史悠久，历经变迁。都是东西方文明的重要载体，体现在典籍与文化教育等方面。

都形成了各自的文化圈，对周边国家民族语言产生了影响。（6分）

异：汉语作为通用语言使用至今，而拉丁语逐渐变为书面语言。（2分）

（从其他角度回答，言之成理，酌情给分）

7．（2015·天津文综·12）（22分）古代中国和古代罗马相距遥远，然而两者的历史发展可做一些比较。阅读材料，回答问题。

吴于廑、齐世荣主编《世界史》，白寿彝主编《中国通史》（1）依据材料，概括①至⑤各个时期古代中国和古代罗马的历史特征。（7分）

（2）比较①至⑤时期两国历史发展的特征，你发现了什么现象？再比较其历史轨迹及变化节奏，你又有哪些发现？

在此基础上，你有何进一步的理论认识？（8分）

（3）第⑥时期中国和欧洲的历史走向有何不同？试从制度层面分析中国出现这一走向的主要原因。（7分）【考点】（1）秦中央集权制度的形成；汉到元政治制度的演变；古代罗马的政治制度；罗马法

（2）秦中央集权制度的形成；汉到元政治制度的演变；古代罗马的政治制度；罗马法

（3）汉到元政治制度的演变；古代罗马的政治制度

【解析】（1）由材料①中古代中国商鞅变法和古罗马制定《十二铜表法》可以看出该时期的历史特征为两者都制定法律；由材料②阶段关键词“统一”可以看出，该时期的阶段特征是国家统一；由材料③中关键词“强盛”可以概括其特征为两者进入强盛时期；由材料④中两个阶段“混乱”到“统一”，“危机”到“中兴”可以概括其特征为两者都出现混乱、分裂或危机，但都走向了统一或中兴；由材料⑤中“南下”“十六国”“入侵”“分裂”

可以概括其特征为两者都有其他民族大规模迁入，走向分裂。

（2）第一小问现象，对第一设问的特征概括可以看出两者非常相似；第二小问发现，从纵向来看两者的变化轨迹类似，都呈现出政治统一和分散交替的轨迹；第三小问认识，由本题前两问可以得出认识，即人类历史发展是有共同性的。

（3）第一小问不同，由材料⑥中“对峙”到“统一”，“灭亡”到“小国林立”总结出其不同；第二小问原因，从主要政治制度角度考虑，即中央集权制度的建立，促进了中国统一多民族国家的形成和发展。

【答案】（1）特征：①两者都制定了法律。②两者都实现了国家统一。③两者都进入强盛时期。④两者都出现混乱、分裂或危机，但都走向了统一或中兴。⑤两者都有其他民族大规模迁入，走向分裂。（7分）

（2）现象：两者虽相距遥远，但各个时期历史特征非常相似。（2分）

发现：两者历史都呈现了政治统一和分散交替而行的轨迹，变化节奏也十分相近。（4分）

认识：人类历史发展是有共同性的。（2分）

（3）不同：中国从分裂走向统一；西罗马灭亡，欧洲走向分散。（4分）

原因：中央集权制度的建立，促进了中国统一多民族国家的形成与发展。（3分）

第7课英国君主立宪制的建立

1．（2015·新课标全国Ⅰ卷文综·33）18世纪中叶，一位英国内阁成员在议会发言中说：“诸位都知道，媾和与开战的权力是由国王掌握的……我们的宪法始终表明，国王在决定和平与战争时有权利让议会参与，也有权利不让议会参与。没有哪位明智的国王真的会冒险不让议会参与。”这表明在当时的英国( )

A．光荣革命成果受到侵蚀B．立宪政体未能阻止国王专权

C．内阁依旧为国王所控制D．国王仍旧保留某些名义权力

【考点】英国君主立宪制的确立——责任内阁制的确立

【解析】光荣革命后，国王的权力受到限制，并未完全剥夺，因此国王“也有权利不让议会参与”，这与光荣革命成果受到侵蚀无关，故A项错误；“没有哪位明智的国王真的会冒险不让议会参与”，反映出国王已经不可能专权，故B项错误；18世纪中叶英国责任内阁制确立，内阁不对国王负责，故C项错误；材料反映出国王仍然保留“媾和与开战的权力”等某些名义权力，故D项正确。

【答案】D

2．（2015·山东文综·40）（16分）史学研究方法影响人们对历史事件的认识和评价。阅读材料，回答问题。

材料一英国的优越地位在十八世纪归功于优越的政治制度……在十九世纪初期则几乎完全归功于机械技术。在1740年，“效法英国”一词已经成为人们的口头禅，而到1830年，英国已成为“工业欧洲的老师”……

——C.W.克劳利《新编剑桥世界近代史》第九卷材料二《世界近代史》和《全球通史：1500年以后的世界》摘目

（1）据材料一，概括说明英国对于世界历史发展的重要贡献。（6分）

（2）据材料二，指出两本著作对英国革命在世界历史上的地位有何不同认识。（4分）

【考点】（

1）英国君主立宪制的确立；工业革命——第一次工业革命

（2）英国君主立宪制的确立——资产阶级革命

【解析】（1）依据材料一中“英国的优越地位在十八世纪归功于优越的政治制度”可得出君主立宪制的确立，为其他国家提供了政治上的示范；据材料一“在十九世纪初期则几乎完全归功于机械技术。”可得出工业革命促进了生产技术和社会经济发展，为其他国家提供了经济上的典范。

（2）依据材料二中两部著作《世界近代史》和《全球通史：1500年以后的世界》摘目可以看出“前者是作为世界近代历史发展的开端认识的，而后者仅仅作为这一变化中的一次政治革命而已”因此二者不同认识可以归纳为前者强调英国革命的开创性，把它作为世界近代史的开端；后者也承认英国革命的重要性，但只把它作为政治革命的一部分。

【答案】（1）贡献：君主立宪制（代议制民主政治）的确立，为其他国家提供了政治上的示范；工业革命促进了生产技术和社会经济发展，为其他国家提供了经济上的典范。（6分）

（2）不同：前者强调英国革命的开创性，把它作为世界近代史的开端；后者也承认英国革命的重要性，但只把它

作为政治革命的一部分。（4分）

第8课 美国联邦政府的建立

1．（2015·福建文综·20）图9、10、11是有关美国邦联政府、议会与州关系的一组漫画。该组漫画反映了( )

A．邦联政府拥有征税权与财政权B．邦联议会须扩大法定权力

C．邦联政府各项活动须听命于各州D．邦联议会财政支出须各州批准

【考点】美国建立联邦制国家——邦联制

【解析】邦联政府实际上是一个松散的各州联合体，邦联政府没有一个主权国家应有的宣战、媾和、签约、发行货币、借债、征兵和征税等权力，故A项错误；从图11可以看出，邦联议会须扩大法定权力，故B项正确；从图9、10可以看出，邦联政府各项活动须得到各州的支持，不是听命于各州，故C项错误；邦联议会是各州的一个协调机关，其财政支出须各州批准说法不正确，故D项错误。

【答案】B

2．（2015·北京文综·22）1845年，美国国会通过一项法案：禁止总统在未经过国会同意拨款的前提下授权建造海上缉私船。总统约翰·泰勒否决了该法案，但国会推翻了总统的否决。根据美国宪法，随后( ) A．这项法案将会自动生效B．国会将自行建造缉私船

C．最高法院可废除该法案D．总统可再次否决该法案【考点】美国独立战争与美国共和制的确立——1787年宪法与美国共和制的确立

【解析】国会最终推翻了总统的否决，说明该项法案最终成立，故A项正确；材料与“国会与总统谁去造船，私自去还是公开去”无关，

故B项错误；该法案的条文内容和生成程序都不违反宪法，最高法院没有理由废除该法案，故C项错误；根据美国宪法，总统针对某项法案的否决权只有一次，不可能无休止地否决，故D项错误。

【答案】A

3．（2015·四川文综·14）（30分）阅读材料，回答问题。

材料一美利坚合众国宪法第五条国会遇两院各三分之二人数认为必要时，得提出本宪法之修正案，或应全国三分之二州议会之请求，得召集会议以提出修正案……

表：美国宪法修正案节选

据《美国宪法及其修正案》（朱曾汶译）（1）据材料一，结合所学知识，指出促成美国“修宪”的因素；（4分）归纳上表中美国宪法修正案的两个基本方面，并选取相关条款分别予以说明。（8分）

材料二高三学生小颂收到外国朋友罗伯特的邮件，他想了解“中国共产党领导的多党合作与政治协商制度”，希望小颂予以介绍。以下是小颂对相关内容的整理（部分）：

①1945年4月，抗日战争暨反法西斯战争即将胜利，中共七大通过了《论联合政府》的报告，建议成立包括

各党派、民主团体和无党派在内的联合性质的民主政府，将中国建设成为独立、自由、民主、统一和富强的新国家。这是中国共产党对战后中国的设想。

②1948年5月，解放战争进入战略反攻阶段，中共中央发出召开新政治协商会议的“五一号召”，各民主党

派和无党派民主人士热烈响应。新政协筹备会两次全体会议的召开，揭开了中国共产党与各民主党派团结合作、共同为建立新中国而奋斗的历史新篇章。

③1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议召开。

④1954年12月，中国人民政治协商会议第二届全国委员会第一次会议召开。

（3）综合材料一、二，指出政治文明建设历程中的共同经验，并举其他相关史实证明。（6分）【考点】（1）美国共和制的确立——1787年宪法

（3）欧美代议制的确立与发展

【解析】（1）第一小问因素，根据材料一中“美利坚合众国宪法第五条国会遇两院各三分之二人数认为必要时，得提出本宪法之修正案，或应全国三分之二州议会之请求，得召集会议以提出修正案……”的内容可知其原因为美国宪法的规定，根据材料一中美国宪法修正案的节选内容可知其原因为美国宪法自身存在一定缺陷，需要进行修正；第二小问说明，结合材料一中美国宪法修正案的节选内容，根据“人民之人身、住宅、文件与财产不受无理搜查扣押之权利不得侵犯。”“合众国或其任何一州，不得因种族、肤色或前此曾为奴隶之关系而拒绝或剥夺合众国公民之投票权。”“年满十八岁或十八岁以上之合众国公民之选举权，不得因为年龄关系而被合众国或任何一州加以否定或剥夺。”这三个条款可说明其主要方面为保障公民权力，根据“本宪法所未授予合众国或未禁止各州行使之权力，皆由各州或人民保留之。”“无论何人，当选担任总统职务不得超过两次。”这两个条款可说明其主要方面为完善国家制度。

（3）第一小问经验，结合材料一中美国宪法的修正过程以及材料二中中国政治协商制度的发展过程，从它们都经历了从存在缺陷到不断发展完善的过程分析作答即可；第二小问举例其他相关史实，结合必修一英、法、德等国确立资本主义代议制的过程来举例分析即可。

【答案】（1）因素：美国宪法第5条提供法律依据；美国宪法内容的缺陷；民主政治发展的推动。（4分，任答两点）

说明：保障公民基本权利，如第4条规定保障人身自由、财产权等。（4分）

完善国家权力制度，如第10条强调各州保留相应权力。（4分）

（3）要求：观点正确，史实任举一例，史论相符。（6分）

4．（2015·浙江文综·39）近代的民主思想和科学精神从欧洲兴起后，传播到全世界。1915年，在民主和科学的大旗下，中国新文化运动拉开了序幕。阅读材料，回答问题。（26分）

材料二创建合众国的那一代人——华盛顿、杰斐逊与富兰克林等，无一不是启蒙思想的继承者。他们把新大陆作为“自由与自治”的实验场。接着，理性与自由的信念推动了工业革命的深入。到19世纪后半期，科学知识的进步推动了技术发明与创造的空前增长。

——摘编自梁霄羽《极简美国史》等（2）根据材料二，结合所学知识，概述“那一代人”所进行的“实验”是怎样实现“自由与自治”的。19世纪后半期美国在科学技术方面有哪些“发明与创造”？（10分）

【考点】（2）美国共和制的确立；工业革命——第二次工业革命

【解析】（2）第一小问概述，依据材料二中“启蒙思想的继承者”并结合所学美国1787年宪法内容从权力制衡和调和中央和地方矛盾等角度回答；第二小问发明创造，结合所学第二次工业革命关于美国的发明创造从“爱迪生、贝尔、福特以及德雷克”等人的发明回答。

【答案】（2）概述：制定联邦宪法。确立“制约与平衡”的原则，避免绝对权力的出现；调和中央与地方、大州与小州、南方与北方的矛盾。（4分）

发明创造：爱迪生发明电灯等，创建第一个发电厂；贝尔发明电话机；福特制造出美国第一辆汽车；德雷克打出

世界上第一口油井。（6分）

第9课资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展

1．（2015·江苏单科·16）依据1871年德意志帝国宪法建立的政体属于资产阶级代议制。这部宪法内容中最能体现资产阶级代议制特征的是( ) A．帝国依据本宪法在联邦领土内行使立法权

B．德意志皇帝在国际关系上为帝国的代表

C．联邦议会主席职位属于皇帝任命的帝国宰相

D．帝国议会由秘密投票的普遍和直接选举产生

【考点】德国的统一与德意志帝国的政治体制——德意志帝国君主立宪政体的确立（1871年宪法）；近代欧美资产阶级代议制的历史作用——近代欧美资产阶级代议制的主要特征

【解析】“帝国依据本宪法在联邦领土内行使立法权”，能表明德意志帝国是一个联邦制国家，但与“最能体现资产阶级代议制特征”不符，故A项错误；国家元首“皇帝在国际关系上为帝国的代表”，是国际惯例，不能充分体现是否为资产阶级代议制，故B项错误；宰相同时是“联邦议会主席”，由皇帝任命而不是议会选举产生，只对皇帝负责，表明保留了浓厚的专制残余，故C项错误；资产阶级代议制是公民通过选举代表组成代表机关，间接参政议政，行使国家权力的一种民主制度和组织形式，德意志帝国宪法规定帝国议会由成年男子选举产生，与“帝国议会由秘密投票的普遍和直接选举产生”相符，故D项正确。

【答案】D

2．（2015·广东文综·39）（27分）现代化理论研究传统社会向现代社会的转变。阅读材料，结合所学知识回答问题。

材料18—19世纪，一些欧洲的社会学家以西方工业社会为对象，研究从传统社会到现代社会的发展规律。

二战后，现代化研究在美国兴起并形成完整的理论体系。该理论认为现代化的主要动力来自于内部，内部的障碍是发展中国家发展不顺利的根本原因；现代化实际上是西方化或者美国化的过程，20世纪是“美国的世纪”，这一理论得到美国政府的重视。

20世纪六七十年代以来，很多学者根据各国的具体情况，探讨不同国家走向现代化的模式。20世纪80年代，现代化理论从美国引进中国，不少学者开始将现代化概念和分析框架运用到社会科学研究中。

——据《传统与变迁——国外现代化及中国现代化问

题研究》等（1）概述18—19世纪西欧经济、政治发展的主要状况。（8分）

【考点】（1）工业革命；欧美代议制的确立与发展；国际工人运动

【解析】（1）关键是抓住时间“18—19世纪”、地点“西欧”，结合所学知识从经济、政治发展的主要状况概述即可，比如，

政治上资产阶级代议制的确立和完善，工人运动兴起，经济上发生了两次工业革命，实现工业化，对外通过殖民扩张、战争、商品输出和资本输出建立了以西欧为主导的世界市场等。

【答案】（1）状况：经济上，发生了两次工业革命，实现工业化；建立了以西欧为主导的世界市场。（4分）政治上，建立了资产阶级代议制度；工人运动兴起。（4分）

第10课鸦片战争

1．（2015·山东文综·15）“中国历史与西方历史的会合结束了中国的闭关自守，使它越来越多地介入世界事务，乃至于到今天，在中国或西方发生的事情都会即时产生相互的影响。”这强调的是( )

A．中国近代历史发展中西方的主导性B．近代中国和世界的碰撞与融合

C．中国按照西方模式向近代社会演变D．中国近代史是西学东渐的过程

【考点】1840年至1900年间的列强侵略——鸦片战争（西方列强打开中国大门）

【解析】依据题干材料“在中国或西方发生的事情都会即时产生相互的影响”，可知东西方的影响不是单向的，而是双向的，故A项错误；依据材料“在中国或西方发生的事情都会即时产生相互的影响。”可知是东西方相互碰撞和融合，故B项正确；依据题干材料“中国历史与西方历史的会合结束了

中国的闭关自守，使它越来越多地介入世界事务”，可以看出近代中国逐渐介入世界事务，但并不能表现出是在按照西方模式演变，故C项错误；依据题干材料“中国历史与西方历史的会合结束了中国的闭关自守，使它越来越多地介入世界事务，乃至于到今天，在中国或西方发生的事情都会即时产生相互的影响。”可知东西方的交流强调的并不是西学东渐的过程，而是相互碰撞和融合的过程，故D项错误。

【答案】B

2．（2015·安徽文综·15）传教士郎怀仁等上书拿破仑三世：“现在我们能够自由地深入久闭的中国内地，在那里可以讲道、设堂、建设慈善机构。取得这个自由应当归功于陛下的大力保护，归功于北京的密切注视条约执行的公使。”据此判断，该不平等“条约”是( )

A．《南京条约》B．《北京条约》C．《马关条约》D．《辛丑条约》